Archives du blog

Soutenir les parents et les familles (Different Roads to Learning)

Article original : Supporting Parents and Families Traduction : Dans le monde idéal, chaque enfant aurait des parents et d’autres membres de la famille aimants qui sont engagés dans leur éducation, leurs activités sociales, leur santé et leur bien-être et

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Le point sur ABA, TEACCH, PECS, et Montessori (Ideereka)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ONPAC – NEWSLETTER NUMÉRO 4 | Q2-2021

La dernière lettre électronique de l’ONPAC – Organisation Nationale des Professions de l’Analyse du Comportement Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Autisme

Faire accepter un psychologue ABA dans la classe (Ecole & Scolarité)

L’Education nationale a toujours reconnu la nécessité de « permettre à des personnels spécialisés venant de l’extérieur d’intervenir à l’école ». Des professionnels de la santé peuvent en effet contribuer étroitement à la mise en œuvre du PPS, en coopération avec les

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité

Evan, adolescent autiste suivi par France Télévisions depuis 12 ans, est en route vers l’autonomie (France Info)

Les équipes de France Télévisions ont suivi Evan depuis l’âge de 4 ans. L’adolescent autiste, désormais âgé de 16 ans, continue de se battre pour s’intégrer au mieux dans la société. Voir le reportage

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Le diagnostic d’autisme de votre enfant à long terme (Different Roads to Learning)

Article original : Your Child’s Autism Diagnosis Long Term Traduction : Dans les années qui suivent immédiatement l’annonce d’un diagnostic d’autisme par un parent, il peut être particulièrement difficile de penser au diagnostic d’autisme de votre enfant à long terme.

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Utiliser l’économie de jetons dans les classes d’autisme (Different Roads To Learn)

Article original : Using Token Economies In Autism Classrooms Traduction : Les économies de jetons sont utilisées dans de nombreux environnements différents. Ils sont généralement simples à mettre en œuvre et permettent d’obtenir les résultats souhaités pour le changement de

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Renforcement différentiel d’un comportement incompatible (Different Roads To Learn)

Article original : Differential Reinforcement of Incompatible Behavior Traduction : Aujourd’hui, nous allons examiner de plus près le renforcement différentiel des comportements incompatibles (DRI). La DRI est définie comme «une procédure pour réduire le comportement problématique dans laquelle un renforcement

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Retour à l’école après l’apprentissage virtuel (Difflearn)

Article original : Returning To School After Virtual Learning, Sam Blanco, Different Roads, May 05, 2021 Traduction : Lors de mon premier jour de retour au bureau après plus d’un an de travail à domicile et à Zoom, j’avais l’impression

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Qu’est-ce que la formation en communication fonctionnelle ? (Different Roads to Learn)

Article original : What is Functional Communication Training? Traduction : Mon élève Molly est non vocale. Chaque fois que j’attribue des feuilles de travail indépendantes, Molly refuse souvent de travailler en déchirant le devoir, en lançant son crayon ou en

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Le modèle R.E.A.L. et ACT avec les parents et les accompagnants (Different Roads To Learn)

Article Original : The R.E.A.L. Model and ACT with Parents and Caregivers Traduction : L’importance de la participation des parents / tuteurs ne peut être surestimée. Les parents ne sont pas seulement les premiers enseignants de nos enfants, ils sont

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Le modèle de Denver au Sessad Smile du Ceresa (Dragon Bleu TV)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ABAvoilà #11- Les mesures en ABA

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ABA et la guidance parentale – séance avec une BCBA le 08 Mai (Enfants Extraordinaires)

Les parents sont ceux qui connaissent le mieux nos enfants et qui sont à la première ligne pour la rééducation et le développement de nos enfants TSA. la guidance parentale avec l’approche ABA vous donne tous les moyens personnalisés (outils,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Perception des effets de l’intervention comportementale intensive chez des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (N. Abouzeid et N.Poirier, Enfance en difficulté, Nov. 2014)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2021/04/Perception_des_effets_de_l_intervention.pdf"]​

 

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ABA compatissante (Different Roads to Learn)

Article original : Compassionate ABA Traduction : La compassion nécessite trois actions: écouter, comprendre et agir. L’ABA est une pratique compatissante par définition, car les analystes du comportement sont formés pour faire chacune de ces actions de manière très spécifique.

Publié dans A.B.A., Autisme

Qu’est-ce que la séquence d’instructions à probabilité élevée ? (Different Roads To Learn)

Article original : What is the High Probability Instruction Sequence? Traduction : Je suis parent d’une fillette de 6 ans autiste. Elle était très coopérative, mais récemment, chaque tâche est une bataille qui nous laisse épuisés. Elle ne veut pas

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ABA : Interventions comportementales intensives pour les jeunes enfants autistes (par J. Vinçot)

Une revue systématique des interventions comportementales intensives précoces basée sur l’ABA conclut à des preuves d’efficacité sur le QI et les aptitudes à la vie quotidienne. Il y a cependant quelques biais possibles, et absence de suivi à long terme.

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’ABA et autisme, quel rapport ? Une interview de Lydie Laurent (Le GAMP)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’ABA, c’est inclusif ? Une interview de Lydie Laurent (Le GAMP)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’ABA et autisme, quel rapport ? Une interview de Lydie Laurent (Le GAMP)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

La Lettre Electronique de l’ONPAC

Voir la lettre électronique de l’ONPAC (Organisation Nationale des Professions de l’Analyse du Comportement) : aller sur le site

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Faire accepter un psychologue ABA dans la classe (Ecole & Handicap)

L’Education nationale a toujours reconnu la nécessité de « permettre à des personnels spécialisés venant de l’extérieur d’intervenir à l’école ». Des professionnels de la santé peuvent en effet contribuer étroitement à la mise en œuvre du PPS, en coopération avec les

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Scolarité

6 façons de tirer le meilleur parti de votre programme ABA (S. Blanco, Different Roads to Learn)

Article original : 6 Ways to Get the Most Out of Your Home ABA Program Traduction : Alors qu’un professionnel ABA devrait venir organiser et gérer votre programme ABA, en tant que parent ou tuteur, vous pouvez faire certaines choses

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ABAvoilà #9 – Guidances et estompage

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Gestion de crises (hétéro-agressives et auto-agressives) (AspieConseil)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’ABA, c’est quoi ? Une interview de Lydie Laurent (Le GAMP)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Augmentation du jeu entre frères et sœurs (S. Blanco, Different Roads To Learn)

Article original : Increasing Play Between Siblings Traduction : Aider les apprenants autistes à s’engager avec succès avec leurs frères et sœurs est un objectif important. Le but ultime devrait être que le frère ou la sœur et l’enfant autiste

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Qu’est-ce qui est impliqué dans un programme A.B.A. intensif précoce pour l’autisme ? (Joey Lim, BCaBA, Erin Leif, PhD, BCBA-D)

Article original : What is involved in an early intensive ABA program for autism? Traduction : Les parents, comme vous, ont généralement toute une série de questions lorsqu’ils commencent un programme ABA. À quoi ressemble une séance de thérapie? Que

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ABAvoilà #3 – Le pairing

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ABAvoilà #7 – Comment trouver des renforçateurs

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Le modèle de Denver au Sessad Smile du Ceresa (Dragon Bleu TV)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Des normes peu élevées nuisent à la qualité de la thérapie courante de l’autisme (J. Vinçot)

Les intervenants ABA auprès des personnes autistes ont souvent une qualification insuffisante, ce qui suit à l’efficacité de l’accompagnement. Le point sur l’expansion rapide de l’industrie de l’ABA aux USA et les initiatives pour contrôler et accroître la qualité des

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

S’en tenir à votre intervention

Article original : Sticking to Your Intervention, By Different Roads, November 05, 2020 Traduction : Récemment, j’ai reçu un appel téléphonique de Barbara, la mère d’un garçon de 14 ans qui affichait des comportements inappropriés dans le train pendant son

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’importance d’identifier la fonction d’un comportement (DiffLearn)

Article original : The Importance of Identifying the Function of a Behavior, 07/10/2020, By Different Roads Traduction : En tant que BCBA, on me demande souvent de traiter des comportements problématiques. L’une des erreurs les plus courantes que je constate

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Une étude élargit les possibilités de traitement par les parents d’enfants autistes (J. Vinçot)

Des parents ont été formés en visioconférence à l’ABA. Cette formation virtuelle a été efficace et appréciée des parents. Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Inventaire de renforçateurs (O. Bourgueuil)

Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Erreurs courantes dans la mise en œuvre du renforcement (DiffLearn)

Article original : Common Mistakes In Implementing Reinforcement, SAM BLANCO, PhD, LBA, BCBA, Different Roads to Learn Traduction : Au fil des ans, j’ai vu plusieurs plans d’intervention comportementale rédigés et mis en œuvre. En règle générale, ces plans incluent

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Les fonctions du comportement – ABAvoilà #4

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Apprendre la généralisation avec le Modèle R.E.A.L. ! ( M. Ueda-Ta, BCBA, Different Roads to Learning)

Article original : Teach For Generalization With The R.E.A.L. Model! Traduction : Voulez-vous simplement enseigner des compétences ou enseigner des réponses significatives? De nombreux praticiens et parents ABA ont du mal à généraliser les compétences acquises, que ce soit aux

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Mettre en œuvre l’intervention… même lorsque les choses vont bien (S. Blanco, BCBA, Different Roads to Learning)

Article original : Implementing the Intervention…Even When Things are Going Well Traduction : Récemment, je travaillais avec un parent qui utilisait un TimeTimer avec son fils pour l’aider à reconnaître quand il était temps de se préparer pour le lit.

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Carnet de communication (BA-eService)

Ce carnet de communication a pour but de faciliter la communication entre les différentes personnes en lien avec la personne prise en charge. La communication est essentielle pour assurer une prise en charge cohérente et de qualité. Aller sur le

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Comment puis-je me préparer au mieux pour un psychologue ABA chez moi ? (Autism Parenting Magazine)

Article original : How Can I Best Prepare for an ABA Therapist in My Home? Traduction : Après avoir reçu le diagnostic de trouble du spectre autistique (TSA) de votre enfant, vous avez probablement ressenti une vague d’émotions. Peut-être avez-vous

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Partage et coopération (Different Roads to Learning)

Article original : Sharing and Cooperation Traduction : Le partage et le jeu coopératif sont parmi les compétences les plus difficiles à apprendre pour les enfants, qu’ils aient ou non un handicap diagnostiqué. Pourquoi le partage est-il si difficile? Parce

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Programme d’entraînement aux habiletés parentales dans le TDAH (modèle de Barkley): Séances 5 & 6 (INOVAND)

Séances 5 & 6 : Comment mettre en place le renforcement positif des comportements désirés via un système de points et de jetons à domicile ? Comment gérer la colère de mon enfant en utilisant le time-out ou la mise

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme et ABA : le gouffre entre l’Amérique du Nord et l’Europe (par J. Vinçot)

Les interventions basées sur l’Analyse Comportementale Appliquée (ABA Applied Behaviour Analysis) sont significativement liées aux meilleurs résultats et sont largement considérées comme le ‘traitement habituel’ en Amérique du Nord. En Europe, ce n’est pas le cas, une approche ‘éclectique’ à

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Programme francophone de formation pour les parents d’enfants avec un TSA : fondements et contenus (J. Forget & al, Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 2014)

Résumé : Les troubles du spectre de l’autisme (TSA) ont des conséquences tant sur le développement des enfants eux-mêmes que sur leurs familles. Les parents, devant faire face aux difficultés spécifiques liées à l’autisme de leur enfant, présentent davantage de

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme et ABA : le gouffre entre l’Amérique du Nord et l’Europe (M. Keenan & al, Rev J Autism Dev Disord, 2014)

Résumé : Les estimations de la prévalence des troubles du spectre de l’autisme ont augmenté au cours des dernières années avec des tauxserait maintenant à 1/68. Les interventions basées surL’analyse comportementale appliquée apportent significativement de meilleurs résultats et sont largement

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

5 conseils pour les BCBA travaillant avec des enfants présentant des troubles de la parole (T. Boyd, Different Roads to Learn)

Article original : 5 Tips For BCBAs Working With Children With Speech Disorders Traduction : Comprendre la différence entre la parole et le langage : Il s’agit d’une distinction majeure qui pourrait avoir un impact significatif sur la façon dont

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Généralisation réussie et ABA (DiffLearn)

Article original : Successful Generalization and ABA, Brenda J. Terzich-Garland, DiffLearn, 2020 Traduction : La généralisation réussie est mieux enseignée au cœur même d’un programme ABA bien planifié et structuré. Les étudiants sur le spectre de l’autisme ont de nombreux

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Présentation ABA Fonctionnelle (N. Virton, PECS Pyramid France)

Live Facebook de Nora Virton sur l’A.B.A. Fonctionnelle : voir le live

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Amorcer l’enseignement du port et du retrait du masque (Autisme Autonomie)

grilles d’évaluation informelles types basée sur les chaînages « Je mets mon masque » et « je retire mon masque ». (Pour masque de type chirurgical ou tissu à élastiques) Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Mythes et Réalités sur le PECS (Par Nora, Pyramid PECS France)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Les comportements problèmes (J. Lichtlé)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Utiliser le renforcement différentiel des taux élevés de comportement pour augmenter les comportements préférés (DiffLearn)

Article original : Using Differential Reinforcement of High Rates of Behavior to Increase Preferred Behaviors Traduction : Le renforcement différentiel des taux élevés de comportement (DRH) «ne se renforce que lorsque plusieurs réponses se produisent à un taux préétabli ou

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’analyse appliquée du comportement : de la théorie à la pratique de l’intervention intensive précoce, F. Bouy, S. Biesse, Contraste 2011/1-2 (N° 34-35),

L’analyse appliquée du comportement (Applied Behavior Analysis) est une approche qui nourrit de nombreuses controverses en France. Ses techniques d’enseignement empruntées au conditionnement opérant induisent une circonspection légitime. Cet article a pour but d’approcher les études scientifiques sur lesquelles s’étaie

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Confinement – Cours en A.B.A. gratuits (durée limitée)

Offre limitée dans le temps: En Français (troubles du comportement): https://www.openiwt.org/… En anglais Les visios : https://www.rogueaba.com/rogue-events/… Un module: https://www.facebook.com/…/a.18926126974…/3561185280623179/… 60 jours d’accès à des cours BACB: https://institute.centralreach.com/…/free-unlimited-bacb-ce… En gratuit (permanent) les 27 modules AFIRM: https://afirm.fpg.unc.edu/afirm-modules Un équivalent: https://autisminternetmodules.org/ En

Publié dans A.B.A., Autisme, Formation

Comprendre les différences entre l’ABLLS-R et le VB-MAPP (DiffLearn)

Article original : Understanding The Differences Between the ABLLS-R and the VB-MAPP, by Different Roads Matériels de la ludothèque en prêt : ABLLS-R Matériel d’évaluation ABLLS-R Protocole (en Français) ABLLS-R Guide (en Français) VB-MAPP Traduction : L’évaluation est la pierre

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Ludothèque

Tels qu’ils sont – Documentaire sur l’autisme en France (S. Malidin)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Faire face à COVID-19: une liste annotée de ressources pour les familles de personnes atteintes de TSA (DiffLearn)

Article original : Coping with COVID-19: An annotated list of resources for families of individuals with ASD Compilé par Maithri Sivaraman, MSc, BCBA et David Celiberti, PhD, BCBA-DAssociation for Science in Autism Treatment Traduction (Groogle Traduction) :  “Vous ne pouvez

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Faire face au COVID : comment répondre efficacement à la crise du Corona-virus (par R. Harris, L. Grond, L. Taillefer)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Soutien

Pratique Fondée sur des Preuves au temps du Covid-19 (DiffLearn)

Par Sam Blanco PhD, BCBA, Bryan J. Blair, PhD, BCBA-D et Laura Leonard BCBA Article original : EVIDENCE-BASED PRACTICE IN THE TIME OF COVID-19 Traduction (Google) : En tant que prestataires de services aux personnes atteintes d’un trouble du spectre

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’odyssée d’Owen: le long parcours menant au diagnostic d’autisme (par J. Vinçot)

Le parcours menant à un diagnostic d’autisme et le début de l’accompagnement selon la méthode de Denver, pour Owen, 3 ans (Connecticut). Lire l’article

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Création de routines quotidiennes pour éliminer les temps d’arrêt et augmenter la productivité (DiffLearn)

Article Original : Creating Daily Routines to Eliminate Downtime and Increase Productivity Traduction (Google Traduction) : Imaginez dire à vos élèves de s’asseoir à la table des mathématiques. Vous obtenez finalement 4 élèves assis, mais ensuite vous tournez le dos

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Les difficultés comportementales à l’école (par N. Hubert-Betraoui)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Scolarité

Autisme : L’auteure du Royaume de Tristan nous parle de la méthode ABA et du VB (Parties 1, 2 & 3) (HopToys)

Chez Hop’Toys nous avons récemment lu le livre d’Anne-Sophie Ferry, Le Royaume de Tristan. Nous avons lu ce livre avec  beaucoup de compréhension et d’empathie. Suite à cette lecture, nous avons souhaité partir à sa rencontre afin d’en savoir plus sur

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Conseils pour gérer une crise / Tips For Handling A Crisis (DiffLearn)

Article original : Tips For Handling A Crisis Traduction (Google traduction) : Respirez profondément Ce conseil semble si absolument stupide et évident. Je détestais quand les gens me disaient de respirer profondément. “Je l’ai. Je respire. Je ne vais pas

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ABA Online Le premier site 100% français qui vous donne accès aux certifications de la BACB

L’Analyse Appliquée du Comportement (ABA) est une science appliquée dont les procédures sont basées sur les différentes recherches scientifiques faites dans le domaine et qui ont pour but l’analyse et la modification du comportement humain en vue d’améliorer les comportements

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Construire des comportements souhaitables (Different Roads to Learning)

Article original : Build Desirable Behaviors Traduction (Google Traduction) : L’un de mes manuels préférés sur l’ABA est Focus on Behavior Analysis in Education: Achievements, Challenges, and Opportunities. Et l’un de mes chapitres préférés de ce livre s’intitule «Bâtir des

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Educateurs des premiers secours en autisme (Blog DiffLearn)

Article original : First Responders Educators In Autism Traduction (Google Traduction) : Je suis parent d’un jeune homme autiste. Je travaille également dans le domaine de l’application des lois. Quelles sont les considérations importantes lorsque vous enseignez aux premiers intervenants

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’importance des comportements de remplacement (Blog DiffLearn)

Article original : The Importance of Replacement Behaviors Traduction (Google traduction) : J’ai écrit plusieurs articles sur l’importance du renforcement, mais maintenant je veux attirer mon attention sur un autre concept important: les comportements de remplacement. Il peut être très

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Traitement des troubles du spectre de l’autisme (CDC)

Traduction de Treatment for Autism Spectrum Disorder (CDC) : Article originel Traduction (Google Traduction) : Aucun médicament ne peut guérir les TSA ou traiter les principaux symptômes. Cependant, il existe des médicaments qui peuvent aider certaines personnes atteintes de TSA

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Focus sur la généralisation et le maintien des apprentissages (DiffLearn)

Lire l’article original Traduction (Google Traduction) : Publié le 5 décembre 2019 par Different Roads to Learning À plus d’une occasion, j’ai été dans la situation où un élève ne démontrera une compétence qu’en ma présence. Et j’ai entendu d’autres

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Guide pour les apprentissages à domicile & Apprentissages des compétences sociales pour les personnes avec autisme Interventions(en anglais) – Pyramid France

2 ouvrages (en anglais) en téléchargement gratuits sur le site de Pyramid France (distributeur du PECS). Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme et ABA : une affaire complexe (par J. Lichtlé)

L’ABA est l’une des composantes d’intervention en autisme les plus répandues.1,2 Cependant, l’ABA reste mal comprise des professionnels et suscite beaucoup de controverses.3 L’autisme étant déjà un domaine complexe en soi, il n’est pas étonnant que les acteurs en perdent

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme & ABA – 11 vidéos (par psycho motricité)

Aller sur la chaine YouTube

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Encourager la participation des parents à une intervention à domicile (Different Roads to Learn)

Article original : “Participation in Home-Based Intervention (Different Roads to Learn)” Traduction de l’article (Google Traduction) : Comment un consultant en comportement qui investit dans les meilleurs résultats pour l’enfant encourage-t-il les parents à participer activement à une intervention à

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Construire la variabilité / Building Variability Into The Routine (Different Roads to Learning)

Article original : Building Variability Into The Routine Traduction (Google Translate) : Il y a plusieurs années, je travaillais avec un garçon de 6 ans que nous appellerons Terrence. Terrence a été diagnostiqué avec l’autisme. C’était un enfant très enjoué,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Comment prendre en charge les enfants autistes ? (Guyane 1ère)

Comment prendre en charge les enfants autistes? une question obsessionnelle pour de nombreux parents. Le portrait d’une mère qui a décidé de tout mettre en œuvre pour accompagner son fils de 10 ans. Voir le reportage

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Perception des effets de l’intervention comportementale intensive chez des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (N. Abouzeid, N. Poirier, Université du Québec)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Un ensemble de traitements pivot pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique : un PRT (pediatrics.aappublications.org)

Lire l’article original Traduction (Google Translate) : OBJECTIFS: Notre objectif était de mener un essai contrôlé randomisé afin d’évaluer un programme de traitement à réponse pivotale (PRT-P) comprenant une formation des parents et une intervention à domicile dispensée par un

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Retard de langage : thérapie pour améliorer le langage chez les enfants autistes (par J. Vinçot)

Dans le traitement par réponses pivots (PRT), les parents trouvent des moyens d’encourager l’enfant à parler pendant les séances de jeu. Lire l’article

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

De quelle quantité de thérapie comportementale un enfant autiste a-t-il besoin ? (par J. Vinçot)

Question controversée : la “dose” de thérapie comportementale nécessaire. Lire l’article

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Louise autiste Guidance (vidéo)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Louise autiste séance avec renforçateur (vidéo)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Évaluer la préférence pour les fruits et les légumes et renforcer l’efficacité de ceux-ci par rapport aux aliments salés et sucrés, F.R. Kronfli, T.R. Vollmer, J.K. Fernand, H.A. Bolívar, Journal of Applied Behavior Analysis, 20 June 2019.

Traduction de l’article “F.R. Kronfli, T.R. Vollmer, J.K. Fernand, H.A. Bolívar, Evaluating preference for and reinforcing efficacy of fruits and vegetables compared with salty and sweet foods, Journal of Applied Behavior Analysis, 20 June 2019” Lire l’article original Résumé :

Publié dans A.B.A., Autisme

Comment se développent les comportements d’automutilation ? (DiffLearn)

Traduction de l’article “How do self-injurious behaviors develop ?, Ennio Cipani, Ph.D.” Voir l’article original Traduction (Google Translate) : Je suis un nouvel enseignant. Un élève ayant un comportement auto-dommageable entrera dans ma classe l’année prochaine. Bien que son intervention

Publié dans A.B.A., Autisme

ABA et Autisme (Troisième programme : Imitation avec des cubes)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ABA et Autisme (Troisième programme : Imitation avec des cubes 2)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Community Implementation of Early Behavioral Intervention : Higher Intensity Gives Better Outcome (S.Eldevik, European Journal of Behavior Analysis, 2019)

La nouvelle étude du Professeur Sigmund Eldevik a également porté sur les différentes intensités de l’ABA précoce par rapport à la TAU (traitement comme d’habitude, mélange éclectique). À la fois faible et haute intensité, les gains sont éclectiques en termes

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Inventaire de renforçateurs (par O.Bourgueil)

Liste des renforçateurs utilisés en A.B.A., fondamental pour travailler la motivation. Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

La méthode ABA pour “développer le langage et l’autonomie des enfants autistes (Le Journal des Femmes)

Pour s’adapter au mieux à la spécificité de chaque enfant autiste, cette méthode de prise en charge propose un “programme de progrès” individuel basé sur la distraction. L’objectif ? Motiver l’enfant à sortir de ses intérêts restreints et l’aider à développer

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Les étapes cérébrales d’un comportement volontaire – Formation Neurosciences ABA et Montessori (Epsilon à l’Ecole)

Vidéo de 4 minutes à visualiser en utilisant le lien ci-dessous :

Publié dans A.B.A., Autisme

Comment l’ABA m’a sauvé la vie / How ABA Saved My Life (par Philip Lerner)

Lire l’article original (anglais) Traduction (Google Translate) : Je m’appelle Philip Lerner. On m’a diagnostiqué un trouble du spectre de l’autisme à l’âge de 18 mois. Quand mes parents ont appris la nouvelle, ils sont passés en mode panique pendant

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ABA et Autisme (deuxième programme : Imitation non verbale 5/ les étapes)

Publié dans A.B.A., Autisme

PECS phases 1-6 (vidéos)

Publié dans A.B.A., Autisme, Communication

Pour une pédagogie adaptée aux élèves avec autisme : manuel complémentaire à la formation TEACCH (SUSA)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’Analyse du Comportement Appliquée (ABA) (par O. Bourgueil)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

HabiTED (Actualités Sociales Hebdomadaires, Mars 2019)

Publié dans A.B.A., Habitat

Adieu les mythes! Tout sur l’Analyse appliquée du comportement (Webinar)

Vous êtes invités à suivre notre WEBINAIRE GRATUIT sur l’Analyse Appliquée du Comportement. Durant ce webinaire d’une heure, vous en apprendrez davantage sur : – la science de l’analyse appliquée du comportement (AAC) en contexte d’apprentissage– la façon dont l’AAC

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Je suis autiste et j’aime l’ABA (I Am Autistic and I Love ABA – YouMeMindBody)

There is a strange lie, or perhaps it is better to say a half truth, that autistics and the autism community hate Applied Behavior Analysis (ABA). This little lie is responsible for preventing children who could have access to highly

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Arrêté du 16 avril 2019 relatif au contrat type pour les professionnels de santé mentionnés aux articles L. 4331-1 et L. 4332-1 du code de la santé publique et les psychologues pris en application de l’article L. 2135-1 du code de la santé publique

CONTRAT-TYPE ENTRE PROFESSIONNELS DE SANTÉ MENTIONNÉS AUX ARTICLES L. 4331-1 (ERGOTHÉRAPEUTES) ET L. 4332-1 (PSYCHOMOTRICIENS) DU CODE DE LA SANTÉ PUBLIQUE ET PSYCHOLOGUES ET LA STRUCTURE DÉSIGNÉE PAR L’AGENCE RÉGIONALE DE SANTÉ POUR LA MISE EN ŒUVRE DU PARCOURS DE

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Droits & Législation

Comment encourager l’ABA au quotidien

ABA doesn’t have to be an intense, one-on-one intervention that happens in 20-hour-a-week increments.  The principles of ABA can be applied to so many everyday events and activities to help shape language and appropriate behaviour. So even if a child

Publié dans A.B.A., Autisme

FILM le Modèle de Denver (Dragon Bleu TV)

Ce documentaire de 14 minutes réalisé par Sophie Robert montre l’accompagnement précoce des enfants autistes par le modèle de Denver, effectué au CeRESA par l’équipe du professeur Bernadette Rogé.

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’apprentissage en ABA (Lydie Laurent)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Qu’est-ce que la fidélité procédurale dans l’ABA ? (What Is Procedural Fidelity In ABA?) (DiffLearn)

It is not uncommon for parents or practitioners to implement a new intervention that appears to be working well, then after a few weeks or months report that the intervention has stopped working. Often, the change in behavior in feels

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

How parents can facilitate ABA therapy (bSci21.org)

Parents- you know your kids best and you can be their best teachers! When parents and ABA professionals work together, the results for the children can exceed expectations. With any behavioral intervention, consistency is crucial. If parents follow through even

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

ABA et Autisme ( deuxième programme : Imitation non verbale 4 / les étapes) (YouTube)

Publié dans A.B.A., Autisme

TagTeach (en français) – Education spécialisée

Le TAGteach est une innovation dans la manière de livrer l’information, la rétro-action et les renforcements  – peu importe la technique que vous utilisez présentement dans votre enseignement. Apprenez comment garder vos apprenants motivés, concentrés et disposés à recevoir les

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’Analyse du Comportement et ses Applications (par O.Bourgueil)

Bienvenue sur ce site dédié à la présentation des principes de l’ABA (analyse appliquée du comportement) et à ses applications, notamment auprès des personnes avec autisme. Sur ce site, vous trouverez des informations sur les principes de l’ABA (éthique, concepts de base, renforcement,

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Cours de certificat RBT en ligne offerts par le centre de Genève pour l’autisme

Aller sur le site exemples de cours : ACA pour éducatrices et éducateurs Niveau II : Applications pratiques de renforcement et d’incitation en salle de classe (2017/2018) ACA pour éducatrices et éducateurs Niveau II : Applications pratiques de renforcement et

Publié dans A.B.A., Autisme

ESDM en français

L’ESDM est un modèle de comportement inclusif pour les petits enfants atteints de troubles du spectre autistique. Le modèle Early Start Denver a vu le jour au Colorado au début des années 80. Plus tard, en 2003, deux professeurs, Sally

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Des outils ABA à télécharger (BA-eService)

Carnet de communication, Chaînage, Cotation, Evaluation fonctionnelle, Evaluations de préférences, Suivi propreté, Alphabet + chiffres, Graphisme, Découpage, Coloriage Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Autisme

Les effets du pairing pré-session sur les comportements problèmes de l’enfant avec autisme (par Amanda N. Kelly, PhD, BCBA-D)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Le Top 10 des raisons pour lesquelles les enfants méritent l’ABA Mary Beth Walsh, Caldwell College (ted-aba.fr)

Article original :

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Soutien

Images pour préparer les programmes et les séances A.B.A.

Site (en italien) donnant de très nombreux pictogrammes pour vos accompagnements Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Autisme et Emploi : un gisement de talents à conquérir (CCO Nantes)

Apprenons à changer de regard sur l’autisme et enrichissons les recrutements par des talents différents. Pôle emploi Pays de la Loire vous donne rendez-vous le lundi 10 décembre pour échanger autour de cette thématique passionnante. Deux heures de votre temps

Publié dans A.B.A., Autisme, Monde professionnel

ABA : Principes et Applications – Site d’Olivier Bourgueil

Bienvenue sur ce site dédié à la présentation des principes de l’ABA (analyse appliquée du comportement) et à ses applications, notamment auprès des personnes avec autisme. Sur ce site, vous trouverez des informations sur les principes de l’ABA (éthique, concepts de base, renforcement,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Soutien

Formation en ligne TSA Atlantique

La formation en ligne TSA Atlantique a évolué. C’est vraiment de très très bonne qualité, une équipe formidable, beaucoup de supports, fiches etc. Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Soutien

Outils d’évaluation les plus utilisés en ABA avec un public enfant – adulte

Une évaluation ABA appropriée au niveau de l’élève doit identifier les compétences actuelles et les difficultés dans les différents domaines de développement de l’élève. Les batteries d’évaluation doivent être individualisées pour être adaptées à chaque bénéficiaire. Les données recueilles sont

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Pétition : Remboursement Total des Prises en Charge A.B.A.

La haute autorité de santé(HAS)recommande depuis longtemps les sciences comportementales pour l’accompagnement des enfants TSA(trouble du spectre Autistique)dont l’ABA(Analyse Appliquée du comportement). Depuis les années 80,l’éfficacité de l’ABA n est plus à prouver!Cette science comportementale permet aux enfants de parler,écrire,d’intéragir

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Programmes d’essais ABA et Autisme (Savoir – Agir)

Brève introduction Premier programme : coopération Deuxième programme : imitation non verbale 1   Deuxième programme : Imitation non verbale 2 / les étapes deuxième programme : Imitation non verbale 3 / les étapes

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Soutien

A propos de la “normalité” (DiffLearn)

So much to say on this topic, far more than anyone would actually want to read. Does ABA therapy require/demand/force individuals into a narrow and specific box titled “NORMAL”? No. (Well, it shouldn’t anyway) But the myth persists. Lire la

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Soutien

Implementing the Intervention…Even When Things are Going Well (DiffLearn)

Recently I was working with a parent who was using a TimeTimer with her son to help him recognize when it was time to get ready for bed. Our plan was to start the timer every night while he was

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Soutien

Modèle d’intervention précoce de Denver (fédération Québecoise de l’Autisme)

Présentation du modèle ESDM par Julie Croizille, réalisée grâce au témoignage de Mme Gisela Regli, analyste du comportement. Seule thérapeute accréditée ESDM par le MIND Institute au Québec, Mme Regli a créée Cocon Développement . Mai 2013. Ce modèle a

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Soutien

A Behavior Analysis of “The 5 Love Languages”

Brian Kaminski, RBT, Graduate Student of Behavior Analysis Featured on briankaminski.org “What is love except another name for the use of positive reinforcement?” – B.F. Skinner, Walden Two My wife and I celebrated our one year wedding anniversary this fall. As

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Soutien

Les habiletés sociales

Les habiletés sociales sont habituellement définies comme étant la capacité de démontrer un comportement approprié dans une variété de contextes comme à la maison, à l’école ou au travail et dans la société en général (Brown, 2003). Douaire (2008), dans

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme : Interventions précoces, explications (par J. Vinçot)

Une revue des principales interventions précoces dans l’autisme, du temps nécessaire, des preuves existantes, du début du traitement, de l’évolution de ces programmes, des recherches en cours. Lire la suite de l’article

Publié dans A.B.A., Autisme

BACB – Code de conformité professionnelle et d’éthique pour les analystes du comportement

Le “professional and ethical compliance code” (Code de conformité professionnelle et d’éthique pour les analystes du comportement) du BACB est enfin disponible en français!!!!! (Sur ce lien, sélectionner “french”)  : Voir le code

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

La prise en charge précoce en autisme avec le modèle ESDM (Le Journal des psychologues)

Dans ses recommandations concernant la prise en charge des troubles du spectre autistique, la Haute autorité de santé souligne l’importance d’une intervention précfRoce. Plusieurs modèles d’intervention tentent de répondre à ces critères, dont l’Esdm , en visant une rééducation basée

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Mallette pédagogique Autisme (WiKi Université)

Des outils précieux pour aider les personnes avec autisme : Accueil Comment travailler avec un élève autiste en classe ? Approche de la méthode Montessori : vie sensorielle et vie pratique Comprendre le fonctionnement autistique Analyse Appliquée du Comportement (ABA)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Scolarité, Soutien

How To Prepare To Reinforce Appropriate Behavior (DiffLearn)

Often when we’re working with children with autism there are two areas we focus on: communication and play. However, due to the nature of your day or a specific activity, you may unintentionally punish spontaneous communication or play. So before

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Managing a Home-Based ABA Program (DiffLearn)

We have a home-based intervention ABA program for our son. What are some helpful suggestions for managing the steady stream of professionals in our home? Lire la suite de l’article

Publié dans A.B.A., Autisme

Running behaviors? Tips for Making Your Class & School Safe (DiffLearn)

If you have a runner in your classroom, you don’t need a gym membership and have long ago put away those cute wedges. Every time the door opens you head jerks around to make sure it isn’t your little guy.

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité

Ouvrages de référence en A.B.A. (O. Bourgueil)

Vous trouverez ici les (quelques) ouvrages de référence en français relatifs à l’ABA et/ou à l’autisme. Cette liste est volontairement non-exhaustive. Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Autisme

A propos de l’Analyse Appliquée du Comportement (ABA) – Vidéo

Une excellente vidéo expliquant ce qu’est l’A.B.A. : Lien avec les explications

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Positive Reinforcement Strategies For Bedtime (DiffLearn)

“Dear Behavior BFF, bedtime is the absolute worst time of day. I dread putting my kids to bed because they draw everything out with so much drama! They argue, complain, cry, you name it! Why is it so hard? Can

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

The Benefits of an Early Autism Diagnosis (DiffLearn)

Children are being diagnosed with autism earlier and earlier. Some children are as young as 18 months when they receive an autism diagnosis. Identifying an autism diagnosis at an early age can result in better future outcomes for a child,

Publié dans A.B.A., Autisme

ABA Is Fun ! (DiffLearn)

ABA is Functional. Unique. Natural. Here’s a great process to create a FUN ABA goal: 1. ABA goals are functional. This means goals are chosen because they are of importance to the child and the child’s ability to be a

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

La controverse ABA (Autism Reasearch Institute)

Autism Research Review International, 1999, Vol. 13, No. 3, page 3 Bernard Rimland, Ph.D. Je suis un ardent défenseur de la première heure des méthodes d’enseignement par analyse appliquée du comportement, dites méthodes “ABA” (Applied Behavior Analysis) pour les enfants

Publié dans A.B.A., Autisme

Film “Le Modèle de Denver” (Dragon !bleu TV)

Publié dans A.B.A., Autisme

Explaining Decision to Use Science-based Autism Treatments (Different Roads to Learn)

This month’s ASAT feature comes to us from David Celiberti, PhD, BCBA-D and Pamela Feliciano, PhD. To learn more about ASAT, please visit their website at www.asatonline.org. You can also sign up for ASAT’s free newsletter, Science in Autism Treatment, and like them on Facebook! “I

Publié dans A.B.A., Autisme

Couverture par le système de santé de l’ABA pour les TSA – Lignes directrices

Publié dans A.B.A., Autisme

Back to Basics: Core Strategies in ABA (Different Roads to Learn)

Applied Behavior Analysis (ABA) is the practice of the science of behavior. Often misunderstood as a collection of techniques (or worse, one particular technique), ABA is much more complex and is based in analysis so that all interventions are individualized,

Publié dans A.B.A., Autisme

La méthode ABA pour “développer le langage et l’autonomie des enfants autistes” (Journal des Femmes)

Pour s’adapter au mieux à la spécificité de chaque enfant autiste, cette méthode de prise en charge propose un “programme de progrès” individuel basé sur la distraction. L’objectif ? Motiver l’enfant à sortir de ses intérêts restreints et l’aider à

Publié dans A.B.A., Autisme

Autisme – L’Intervention très précoce – Méthode de Denver (ARS Pays de la Loire)

Publié dans A.B.A., Autisme

Autisme : les nouvelles recommandations de la HAS (par J. Lichtlé)

La Haute Autorité de Santé (HAS) vient d’éditer de nouvelles recommandations de bonnes pratiques (RBP) pour tenter d’améliorer le parcours diagnostique des familles concernées par l’autisme (depuis le repérage des signes d’alerte jusqu’à l’information aux familles, en passant par les

Publié dans A.B.A., Autisme, Droits & Législation, Soutien

Recommandations de la HAS, concernant les interventions et parcours de vie de l’adulte

Les recommandations de la HAS pour les adultes sont enfin sorties 🙂 Il y a (à mon avis) des aspects très intéressants : Néant sur la psychanalyse (ouf !), Place des familles : P.16 : Avec l’accord de l’adulte autiste,

Publié dans A.B.A., Autisme, Droits & Législation, Emploi, Formation, Numérique, Scolarité, Soutien

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA), par N. Poirier (Fonds de recherche du Québec)

Publié dans A.B.A., Autisme, Formation

Manuel pour la mise en place d’un protocole permettant de développer les compétences sociales des enfants, dans le cadre scolaire (O. Bourgueil)

Application des PRT (Pivotal Response Training) avec un enfant atteint d’autisme pour augmenter ses compétences sociales. Ce document est le mémoire que j’ai présenté pour valider mon diplôme de fin d’études (DESS). Il présente l’application des techniques de PRT avec

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité

Science that could improve the lives of people with autism is being ignored (The Conversation)

The economic costs associated with autism spectrum disorder run at £32 billion per year in the UK, more than heart disease, stroke and cancer combined. For children with autism this includes special education services and the costs of their parents

Publié dans A.B.A., Autisme

Le classeur Pecs, apprentissage des premiers verbes, premières phrases.

Voici notre classeur Pecs. Nous, nous avons fait une pose pecs lorsque Loulou à commencer à mettre le language en place. Nous pensions bien faire. Mais, entre temps nous avons eu la chance d’avoir une orthophoniste, spécialisée dans l’autisme, qui

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Grilles de cotations (questionnaires, ABC, scatterplot, etc.)

De nouvelles grilles de cotations (questionnaires, ABC, scatterplot, etc.) pour les évaluations fonctionnelles sont disponibles, gratuitement et en français!!!!! Vous pouvez les retrouver ici: https://www.ba-eservice.info/tlchargements au paragraphe évaluation fonctionnelle!!! Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Autisme

Identifier les renforçateurs et connaître les 6 règles pour “bien” renforcer (AccessiProf)

L’expert donne une méthode pour identifier les renforçateurs en s’appuyant sur une grille qui permet de classifier les renforçateurs par modalité sensorielle. Il présente ensuite la méthode à mettre en place pour “bien” renforcer. Aller sur le site de la

Publié dans A.B.A., Autisme

Autisme : quelles sont les interventions qui « marchent » ? (par J. Lichtlé)

Derrière ce titre bon marché se cache une question complexe pour laquelle je vais tenter de vous donner quelques éléments de réponse… Que les choses soient claires dès le début : on ne guérit pas de l’autisme. C’est d’autant plus

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Using ABA to Teach ABA, and Where do we go Next ? (ABALearning.com)

As a young and eager undergraduate student at Western Michigan University, I still remember my first day of PSY 360 (it’s called PSY 1400 now), Concepts of Behavior Analysis. Dr. Richard Malott was there to introduce himself, and after a

Publié dans A.B.A., Autisme

TSA Atlantique – Formations en ligne et ressources en autisme (Ministère de l’Education – New Brunswick – Canada)

Développé par le ministère de l’Éducation et du Développement de la Petite Enfance du Nouveau-Brunswick en collaboration avec les ministères de l’Éducation des provinces de l’Atlantique, TSA et interventions comportementales: une introduction pour le personnel éducatif est un programme de

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Autisme et ABA – Interview de la Pr Karola Dillenburger (J. Vinçot)

Après le 2ème salon international de l’autisme (association RIAU), la Pr Karola Dillenburger, de Belfast, répond à quelques questions sur l’ABA. Elle explique les défauts des recommandations britanniques (NICE), rappelle la généralisation de l’ABA en Amérique du Nord sur des

Publié dans A.B.A., Autisme

L’évaluation du programme Prevent-Teach-Reinforce pour réduire les comportements problématiques en contexte familial chez les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (Thèse de doctorat, Université de Montréal)

Résumé(s) Les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) présentent parfois des comportements problématiques, comme des comportements agressifs ou stéréotypés. L’émission de tels comportements peut avoir des conséquences néfastes, tant pour l’enfant que pour son entourage. Ainsi, l’enfant

Publié dans A.B.A., Autisme

Qualité du plan d’intervention interdisciplinaire (PII) et de la programmation individualisée dans le cadre du programme d’intervention comportementale intensive (ICI) (Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme, Québec)

Richer, M.-C., Bourassa, J., Rousseau, M., Paquet, A. (2017). MSSS, Qualité du plan d’intervention interdisciplinaire (PII) et de la programmation individualisée dans le cadre du programme d’intervention comportementale intensive (ICI) Grille d’auto-analyse. Trois-Rivières, Institut universitaire en déficience intellectuelle et en

Publié dans A.B.A., Autisme

Autisme et ABA : le gouffre entre l’Amérique du Nord et l’Europe (par J. Vinçot)

Les interventions basées sur l’Analyse Comportementale Appliquée (ABA Applied Behaviour Analysis) sont significativement liées aux meilleurs résultats et sont largement considérées comme le ‘traitement habituel’ en Amérique du Nord. En Europe, ce n’est pas le cas, une approche ‘éclectique’ à

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Formation A.B.A. de Caroline Peters

Publié dans A.B.A., Autisme

Chaîne YouTube de Canal Autisme

Toutes les vidéos éditées par Canal Autisme sur leur chaîne YouTube. S’abonner absolument. Voir la chaîne YouTube

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité, Soutien

Conférence sur les troubles du spectre de l’autisme, Rennes, 28/09/2017

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine, l’AMISEP, l’ARASS et LADAPT ont le plaisir de vous inviter à : Conférence sur les troubles du spectre de l’autisme Animée par Myra Jade Lui Directrice de la clinique ASD Montréal Présidente de l’association Québécoise pour

Publié dans A.B.A., Annonces, Autisme, Formation, Soutien

Formation “Principes de l’A.B.A. et approche globale des enfants et adolescents avec autisme”

Formation « Principes de l’A.B.A. et approche globale des enfants et adolescents avec autisme » Par Jérôme Lichtlé, psychologue A.B.A. 31 oct. – 1er nov. 2017 Jérôme Lichtlé est psychologue spécialisé en analyse appliquée du comportement (A.B.A.), diplômé de l’Université Lille

Publié dans A.B.A., Autisme, Formation, Soutien

Autisme : ABA, quel bilan ? (Agoravox)

L’analyse comportementale appliquée (ABA) est le traitement de l’autisme le plus largement diffusé, mais quelques personnes affirment que ses exercices et ses programmes sont cruels, et ses objectifs malavisés. Un article de “SpectrumNews”, le meilleur site Internet d’information scientifique sur

Publié dans A.B.A., Autisme

Comparison of behavioral intervention and sensory integration therapy on challenging behavior of children with autism (Behavior Interventions, 18/08/2017)

Abstract The current study used an AB crossover design to directly compare the effects of sensory integration therapy (SIT) and behavioral intervention (BI) on the challenging behavior of 10 participants with autism spectrum disorder. During the intervention phase, all participants

Publié dans A.B.A., Autisme

Couverture par le système de santé de l’analyse du comportement appliquée (Applied Behavior Analysis, ABA) pour les Troubles du Spectre Autistique (TSA) (BACB)

Le but de ce document est de permettre la prise de décision concernant l’utilisation de l’analyse du comportement appliquée (ABA), pour traiter dans les conditions médicales nécessaires, de façon à développer, maintenir ou restaurer dans la mesure du possible, le

Publié dans A.B.A., Autisme

Fiches éducatives (egaliTED)

Cette page vous propose des exemples concrets de programmes éducatifs basés sur les techniques comportementales, pour aider votre enfant à progresser dans un certain nombre de domaines et compétences. Ces exemples sont pour la plupart issus de programmes éducatifs type

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Qu’est-ce que le traitement de réponse pivot? – What Is Pivotal Response Treatment ? (bsci21.org)

If you attended the 2015 ABAI Autism Conference in Las Vegas, you heard of Pivotal Response Treatment (PRT), a popular and effective approach commonly used with individuals with autism. If you aren’t yet familiar with PRT, AutismSpeaks.org provides a brief

Publié dans A.B.A., Autisme

Formation d’Aide aux Aidants Familiaux d’Adultes avec Autisme/TED/TSA, organisée par le CRA Bretagne

vous trouverez ci-dessous la brochure pour la Formation d’Aide aux Aidants Familiaux d’Adultes avec Autisme/TED/TSA (formation pour laquelle l’association est co-partenaire pour la construction), organisée par le CRA Bretagne. N’hésitez pas à vous inscrire.

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Tableau de renforcement

Julie Cattini que nous remercions chaleureusement nous propose un tableau de renforcement positif à utiliser avec nos patients. On peut ajouter des pictogrammes dans les objectifs pour les enfants n’ayant pas accès au langage écrit (ils ont été supprimés car non libres

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Quelles sont les différentes interventions éducatives couramment employées en autisme ? (Fédération québécoise de l’autisme)

Pour mieux appréhender quelles sont les différentes interventions éducatives couramment employées en autisme : Lovaas, Teacch, PECS, Greenspan, Intégration, Scénarios sociaux, un article de la fédération québécoise de l’autisme :

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Laval. Contre l’autisme, la méthode de Denver séduit (Ouest-France)

L’équipe de pédopsychiatrie de l’hôpital de Laval se forme à la méthode anglo-saxonne. Une approche plus structurée contre les troubles envahissants du comportement, dont l’autisme. Lire la suite.

Publié dans A.B.A., Autisme

Les formations Canal Autisme

Toute l’équipe Canal Autisme souhaite vous proposer des formations pour vous permettre d’accompagner au mieux la ou les personnes avec autisme dont vous avez la charge. Nous agrémentons donc au fur et à mesure notre catalogue de formations, actuellement les

Publié dans A.B.A., Autisme

Autisme et ABA : le gouffre entre l’Amérique du Nord et l’Europe (J. Vinçot, Blog Mediapart)

Les interventions basées sur l’Analyse Comportementale Appliquée (ABA Applied Behaviour Analysis) sont significativement liées aux meilleurs résultats et sont largement considérées comme le ‘traitement habituel’ en Amérique du Nord. En Europe, ce n’est pas le cas, une approche ‘éclectique’ à

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Trois autistes pris en charge grâce aux dons (L’Est Eclair, 01/04/2017

Demain, c’est la Journée mondiale de l’autisme. Á Romilly, où vivent Sami, 10 ans, et sa famille, on espère que cette fois la méthode ABA ( Applied behavior analysis ) qui signifie analyse appliquée du comportement, traitement préconisé par l’ARS

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Site ressources : association I.S.A.B.E.L en A.B.A.

Ceci est le site de l’association I.S.A.B.E.L en A.B.A, régie par la loi de 1901, qui a pour objet de promouvoir des séances A.B.A, auprès d’une population présentant des troubles du développement, des troubles du spectre de l’autisme et des

Publié dans A.B.A., Autisme

A.B.A. : Principes et Applications (Nouveau site de O.Bourgueil)

Le nouvel excellent site d’Olivier Bougueil. Sur ce site, vous trouverez des informations sur les principes de l’ABA (éthique, concepts de base, renforcement, pairing, généralisation, approche du langage), différentes applications de l’ABA, pour la plupart en lien avec l’autisme (ex : augmentation de la communication, réduction

Publié dans A.B.A., Autisme

La Communication Améliorée et Alternative (CAA) (Canal Autisme)

Un ensemble de 3 modules sur le thème de la communication améliorée et alternative. module 1 : les spécificités du langage et de la communication dans les troubles du spectre autistique (TSA) module 2 : les outils de CAA module

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

L’application du 3ème plan autisme en Bretagne (par J. Vinçot)

A l’occasion du dernier CTRA (comité technique régional autisme) de Bretagne, l’ARS a fait le point sur l’application du 3ème plan autisme en Bretagne. Des mesures “engagées”, mais souvent encore non réalisées. Nos inquiétudes sur les Pôles de Compétence et

Publié dans A.B.A., Droits & Législation

Outils d’évaluation les plus utilisés en ABA avec un public enfant – adulte (ted-aba.fr)

Une évaluation ABA appropriée au niveau de l’élève doit identifier les compétences actuelles et les difficultés dans les différents domaines de développement de l’élève. Les batteries d’évaluation doivent être individualisées pour être adaptées à chaque bénéficiaire. Les données recueilles sont

Publié dans A.B.A., Autisme

La monstrueuse erreur de Ari Ne’eman (Blog Mediapart, E. Bixelle)

J’ai lu et relut les termes de cette citation que cite Jean Vinçot sur son blog à Médiapart. Ainsi d’après le président de l’association Autistic Self Advocacy Network “”L’ABA a une approche prédatrice des parents,” dit Ari Ne’eman, le président

Publié dans A.B.A., Autisme

La polémique au sujet de la thérapie de l’autisme la plus répandue (Blog Mediapart, J. Vinçot)

L’analyse comportementale appliquée est le traitement de l’autisme le plus largement diffusé, mais quelques personnes affirment que ses exercices et ses programmes sont cruels, et ses objectifs malavisés. Un article de “SpectrumNews”, le meilleur site Internet d’information scientifique sur l’autisme,

Publié dans A.B.A., Autisme

Autisme : ABA, quel bilan ? (AgoraVox)

L’analyse comportementale appliquée (ABA) est le traitement de l’autisme le plus largement diffusé, mais quelques personnes affirment que ses exercices et ses programmes sont cruels, et ses objectifs malavisés. Un article de “SpectrumNews”, le meilleur site Internet d’information scientifique sur

Publié dans A.B.A., Autisme

Connaissez-vous le modèle de DENVER ? (HopToys)

Lorsque l’on parle d’autisme on entend souvent parler du modèle de Denver. Mais savez-vous ce qu’est cette méthode? Sur quoi elle se base? Nous on a voulu en savoir plus pour vous éclairer sur le sujet. Lire la suite de

Publié dans A.B.A., Autisme

Connaissez-vous l’ABA-VB ? (HopToys)

Rappel sur l’ABA L’ABA  (L’analyse du comportement appliquée) consiste en une mise en application des recherches sur le comportement. Elle se fonde sur une analyse expérimentale avec des procédures mises en place sur le terrain, auprès des enfants. L’objectif est de

Publié dans A.B.A., Autisme

Petit livret de 32 pages décrivant les 6 phases du PECS en explications brèves et en photos

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Canal Autisme – Formations gratuites

Toute une série de formations très bien réalisées, sur l’autisme, l’A.B.A., la méthode Montessori, … Aller sur le site.

Publié dans A.B.A., Autisme, Formation

Le modèle d’intervention précoce dans les troubles du spectre autistique : état des lieux et réflexion sur les obstacles à son application à partir de l’analyse rétrospective de trente-huit parcours précoces dans le département des Alpes-Maritimes (M. Clarenc, 2015)

Introduction : Le modèle d’intervention précoce est un modèle qui préconise, pour des enfants avant l’âge de trois ans présentant un risque ou un diagnostic de trouble du spectre autistique, une prise en charge intensive basée sur des approches éducatives,

Publié dans A.B.A., Autisme

William’s Story – Conquering Severe Autism (vidéo)

William is a 13 year old with severe autism and he is nonverbal. After about 50 hours of tutoring over 3 weeks, he has made remarkable progress. William has started typing full sentences from memory and has even started addition.

Publié dans A.B.A., Autisme

Concepts de base de l’ABA – Diminuer un comportement (O. Bourgueil)

Il existe différentes façons pour faire diminuer un comportement. Lorsque nous utilisons l’ABA avec des personnes en difficulté, il me semble qu’il vaut toujours mieux savoir quelle est la fonction du comportement, ce par quoi il est renforcé avant de

Publié dans A.B.A., Autisme

Autisme : L’auteure du Royaume de Tristan nous parle de la méthode ABA et du VB (Partie 1) (HopToys)

Chez Hop’Toys nous avons récemment lu le livre d’Anne-Sophie Ferry,Le Royaume de Tristan. Nous avons lu ce livre avec  beaucoup de compréhension et d’empathie. Suite à cette lecture, nous avons souhaité partir à sa rencontre afin d’en savoir plus sur son

Publié dans A.B.A., Autisme

Connaissez-vous l’ABA-VB ? (HopToys)

Rappel sur l’ABA L’ABA  (L’analyse du comportement appliquée) consiste en une mise en application des recherches sur le comportement. Elle se fonde sur une analyse expérimentale avec des procédures mises en place sur le terrain, auprès des enfants. L’objectif est de

Publié dans A.B.A., Autisme

L’utilisation de pictogrammes et de signes nuit-elle à la parole ?

Plusieurs parents craignent que l’utilisation de signes et de pictogrammes avec leur enfant retarde l’apparition de la parole.  Notez que leur utilisation n’entrave pas le développement de la parole et ce pour plusieurs raisons : Lire l’article Une petite vidéo

Publié dans A.B.A., Autisme, Communication

Quelques explications sur l’A.B.A., (C. Gaudichon, psychologue A.B.A.)

Bonjour à toutes et à tous. Psychologue en analyse du comportement, ayant fait, entre autres, le master « analyse expérimentale et appliquée du comportement » (soit deux ans intensifs d’ABA…), je me permets de poster ce message suite à des

Publié dans A.B.A.

Soutien du Lions Club de Rennes Centre, à l’association A.B.A – Ille-et-Vilaine

Le 14 Mars dernier, nous avons eu le plaisir de recevoir un don de 2000 € de la part du Lions Club de Rennes Centre, dans les locaux du CHP St Grégoire. Un grand merci à eux pour leur soutien et leur aide

Publié dans A.B.A., Annonces, Autisme, Soutien

Autisme, la boîte à outils : Les Renforçateurs

Nous voyons souvent auprès d’enfants autistes un grand désir d’apprendre mais aussi une grande difficulté à décoder les demandes, à être constant et à associer les demandes aux bons comportements. Les renforçateurs sont utilisés beaucoup plus qu’on le croit. On

Publié dans A.B.A., Autisme

Connaissez-vous l’ABA-VB ? (par HopToys)

Rappel sur l’ABA L’ABA  (L’analyse du comportement appliquée) consiste en une mise en application des recherches sur le comportement. Elle se fonde sur une analyse expérimentale avec des procédures mises en place sur le terrain, auprès des enfants. L’objectif est de

Publié dans A.B.A., Autisme

Apprentissages et ABA | Pour le meilleur parcours de vie possible [Vidéo]

Vidéo de l’association “Turbulences”, I.M.E. Petite Enfance A.B.A.

Publié dans A.B.A., Autisme

Abonnez-vous à notre newsletter

Connexion

Archives

Commentaires récents