Archives du blog

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 06 Novembre 2021

Notre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 06 Novembre 2021, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Lors de cet après-midi, le port du masque ainsi que le respect des gestes

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Éviter les pièges du raisonnement circulaire (Different Roads to Learning)

Article original : Avoiding the Pitfalls of Circular Reasoning Traduction : Le raisonnement circulaire, ou « demander la question », se produit lorsqu’un argument « ne va nulle part » parce que « le raisonneur commence par ce avec quoi il essaie de finir » et

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

A.B.A. – Ille-et-Vilaine au Salon des Expérimentations et Innovations Solidaires (Askoria, Rennes), 15 Octobre 2021

Retrouvez-nous lors du Salon des Expérimentations et Innovations Solidaires#6, organisé par Askoria, le 15 Octobre prochains. Lors de ce salon, vous pourrez nous retrouver sur un stand présentant l’association et nos activités. Vous trouverez ci-dessous le programme de ce salon

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Replay Webinaire : Accompagner et développer les habiletés sociales (APPEA)

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Des dons en faveur des enfants autistes (Rennes Info Autrement)

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine a reçu un don de matériels éducatifs et pédagogiques de la part de la librairie-papeterie La Sadel pour soutenir dans leurs apprentissages, les enfants ayant un T.S.A. (Trouble du spectre de l’Autisme). Ces équipements seront mis

Publié dans Autisme, Communication

Focus sur la généralisation et le maintien de l’apprentissage (Different Roads to Learning)

Article original : Traduction : Focus on Generalization and Maintenance À plus d’une occasion, j’ai été dans la situation où un élève ne démontrait une compétence qu’en ma présence. Et j’ai entendu d’autres collègues dire qu’ils avaient eu des expériences

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Qu’est-ce que le renforcement en ABA ? (Different Roads to Learning)

Article original : What Is Reinforcement In ABA? Traduction : Parfois, les gens entendent parler de l’ABA et assimilent le renforcement à la corruption. Mais les deux sont assez différents, et il est important de comprendre ces différences. Voyons d’abord

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Emmanuel Macron annonce le remboursement des consultations de psychologue sur prescription médicale (Le Monde)

Le remboursement, à hauteur de 30 à 40 euros, concernera tous les Français dès l’âge de 3 ans, a annoncé le chef de l’Etat, mardi, en clôture des Assises de la santé mentale et de la psychiatrie. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Le congé de proche aidant : qu’est-ce que c’est ? Qui peut en bénéficier ? (Assurance Maladie)

Le congé de proche aidant permet à une personne de suspendre ou de réduire temporairement son activité professionnelle pour s’occuper d’une personne de son entourage proche en situation de handicap ou très dépendante. Depuis le 30 septembre 2020, ce congé

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Webinaire Aperçu PODD électronique

Publié dans Autisme, Numérique

Ma petite routine du soir et du matin à imprimer (Un jour, Un jeu)

Voici un support à imprimer pour aider vos enfants à devenir autonomes et responsables sur les actions à réaliser chaque soir et chaque matin. Parfait pour installer une bonne routine et éviter de devoir répéter tous les jours la même

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme: des résultats contre-intuitifs (UQAM)

Les enfants autistes apprennent plus facilement quand ils disposent de tout le matériel à la fois. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les brochures du GNCRA

Le GNCRA avec la collaboration du réseau des CRA vous propose différentes collections de brochures à destination des personnes autistes, de leurs proches et des professionnels.Ces brochures ont pour but de clarifier le fonctionnement des CRA, les parcours et les

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Dinard. À « la Belle aventure », une colocation inclusive (Ouest-France)

Morane, Sabrina, Adrian, Jérémy et Mathéo vivent ensemble malgré leur handicap, dans les anciens bureaux du collège privé, réaménagés. Grâce à une initiative de Familles solidaires Bretagne. Lire l’article

Publié dans Autisme, Habitat

Webinaire : Tablettes tactiles et TSA – 6 idées reçues (Ideereka)

Une sensibilisation à l’usage du numérique pour accompagner les personnes présentant des TSA et lever les idées reçues. S’inscrire au webinaire

Publié dans Autisme, Numérique

ABA, traitement comportemental de prise en charge des enfants avec autisme (Autisme Info Service)

Le traitement ABA (Applied Behaviour Analysis, ou analyse comportementale appliquée) fait partie des programmes d’intervention précoce pour les enfants avec autisme. Cette approche vise la modification du comportement via le renforcement, avec l’utilisation de procédures (guidances, chainages, incitations…). En appliquant

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Dmaths : Faciliter l’écriture des formules mathématiques et l’édition des documents scientifiques

Dmaths est disponible pour Windows, Linux ou Mac OS X. Il s’intègre aux suites bureautiques LibreOffice , OpenOffice, NeoOffice et MS Word-Excel pour faciliter l’écriture des formules mathématiques et l’édition des documents scientifiques. Il permet également de construire des figures

Publié dans Autisme, Scolarité

Un nouveau dépistage évalue la suicidalité chez les adultes autistes (par J. Vinçot)

Cinq questions : Des personnes autistes ont aidé à adapter un questionnaire utilisé pour évaluer la suicidalité dans la population générale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les comportements répétitifs vont et viennent chez les jeunes autistes (par J. Vinçot)

Rituels de réconfort : Les enfants et adolescents autistes utilisent certains comportements restreints et répétitifs pour réguler leurs émotions. Les thérapies ciblant la régulation émotionnelle peuvent donc être plus bénéfiques que les thérapies ciblant des comportements spécifiques. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Adulte autiste très complexe: un chez soi en petites unités (handicap.fr)

Pour parer à l’urgence des adultes autistes très sévères sans solution, le gouvernement lance des petites unités résidentielles de 6 personnes max. Un accueil de “très haut niveau” : 211 000 € par personne et par an. Visite de ce

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29 Outils sur l’Attention à télécharger

thermomètre du bruit, Calendrier à la semaine/mois, … Aller sur le site

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La Prestation de Compensation du Handicap peut-elle être définitivement attribuée ? (handicap.gouv.fr)

Décret et arrêté sont attendus, mais les MDPH devraient appliquer la loi dès à présent “lorsque le handicap n’est pas susceptible d’évoluer favorablement” (loi du 6 mars 2020). Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Kit Pédagogique : Accompagnement des personnes autistes (handicap.gouv.fr)

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Cours, exercices, cartes mentales Maths Collège gratuits pour Dys (Numéro 1 Scolarité)

Numéro 1 Scolarité, fidèle à ses valeurs sociales et solidaires, propose l’intégralité du programme de Mathématiques Collège en cours, exercices corrigés et cartes mentales, le tout à imprimer en pdf et télécharger gratuitement. Tout le contenu de ce site peut

Publié dans Autisme, Scolarité

Préconisation pour l’accompagnement des personnes autistes en milieu sportif (FFSA)

Publié dans Autisme, Sport

Mesurer l’alexithymie chez les personnes autistes (par J. Vinçot)

Suite des débats sur la mesure de l’alexithymie (difficultés à décrire ses propres émotions) dans l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Valider les sous-types d’autisme : une étape cruciale de la recherche (par J. Vinçot)

Il peut être utile d’identifier des sous-types de personnes qui partagent des variantes génétiques particulières, car ces variantes peuvent être associées à des problèmes médicaux spécifiques. L’analyse des sous-types peut aider les chercheurs à identifier les personnes qui bénéficient le

Publié dans Autisme, Formation

Activité multisport (CS Betton)

Le CS Betton propose une activité multisport à destination des jeunes en situation de handicap mental et/ou psychique pour offrir à tous la possibilité de vivre la passion du sport dans un environnement dédié et en toute sécurité. Plus d’informations

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Eric Fombonne : Traverser les continents pour développer la science de l’autisme (par J. Vinçot)

D’Oman à Portland, en commençant par la France, et en passant par Londres et Montréal, le parcours d’Eric Fombonne, pédopsychiatre français. Lire l’article

Publié dans Autisme

Handicap : faute de moyens, de nombreux élèves se retrouvent sans accompagnants (Allo Docteurs)

En France, 220 000 enfants ont besoin de la présence d’un AESH afin de suivre une scolarité adaptée. Selon certains chiffres, 30% d’entre eux ne disposeraient pas de cette aide. Lire l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Bumétanide et autisme : échec des essais de phase III (par J. Vinçot)

Le laboratoire Servier et la société Neurochlore annoncent la fin anticipée des essais cliniques en cours concernant l’utilisation de la bumétanide dans l’autisme, faute d’efficacité du médicament. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Comment cette école bretonne va intégrer les enfants autistes aux classes ordinaires pour la rentrée (Ouest-France)

Un nouveau dispositif a pour objectif de favoriser la scolarité des enfants autistes, dans des classes ordinaires, sans accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH). En Bretagne, seulement deux écoles proposent ce nouveau dispositif en cette rentrée 2021, dont une

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Matériel, activités éducatives et outils de sensibilisation (Spectre de l’Autisme)

Parce qu’un petit coup de pouce, ça fait toujours du bien, c’est avec plaisir que nous vous offrons au téléchargement, des outils ainsi que du matériel éducatif et de sensibilisation. Aller sur le site

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Tout savoir sur la rentrée ! cartographie des établissements spécialisés (UEEA, UEMA, DAR) (handicap.gouv.fr)

3ème engagement pris dans le cadre de la stratégie nationale pour l’autisme, la scolarisation des enfants présentant un trouble du spectre autistique ou un trouble du neuro-développement à l’école « ordinaire » est l’un des axes forts non seulement pour

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À l’école, portes fermées aux enfants handicapés (Charlie Hebdo)

La rentrée, ce n’est pas pour tout le monde. Dans notre pays, de nombreux enfants voient la porte de « leur » école, collège ou lycée se fermer devant eux, parce qu’ils ne sont pas tout à fait comme les

Publié dans Autisme, Scolarité

Sommeil et autisme : perméabilité de la barrière cérébrale ? (par J. Vinçot)

Les difficultés de sommeil pourraient être dues en partie à des brèches dans la barrière qui protège le cerveau d’agents présents dans le sang, selon une nouvelle étude menée sur des mouches à fruits. Un traitement comportemental de l’insomnie chronique

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Outils pour une rentrée inclusive (Ideereka)

Nous vous proposons dans cet email 3 sujets pour une année réussie : une vidéo : Les problématiques liées aux besoins spécifiques et les moyens de rendre inclusive l’école, avec Virginie Klamm, enseignante spécialisée et formatrice eeForm un matériel gratuit

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Accueillir un enfant avec autisme dans sa classe (Hop’Toys)

Accueillir un enfant avec autisme (TSA) dans sa classe pour la première fois sans avoir reçu de formation spécifique amène à une réflexion. Dans cet article, nous vous donnons quelques conseils et solutions très simples et concrets pour faire de

Publié dans Autisme, Scolarité

Une étude sur 650.000 enfants confirme (de nouveau) que le vaccin ROR ne cause pas l’autisme (L’Obs)

L’étude a pris en compte les données de l’ensemble des enfants danois nés de 1999 à 2010, suivis jusqu’en 2013. Lire la suite

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L’autonomie chez les adultes autistes (CRAIF)

Le CRAIF vous propose d’aborder l’actualité de l’autisme en explorant différentes questions, en croisant les regards de personnes autistes, de leurs proches et de professionnels. Les thèmes seront déclinés sous forme de dossiers qui seront publiés sur notre site deux

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E-Flap : Formation en ligne des professionnels à l’autisme (CRAIF)

Créée en septembre 2019, notre plate-forme e-learning a connu un essor considérable pour atteindre 3730 inscrits actuellement. Le 16 avril 2021, à l’occasion du 3000ème inscrit, quelques goodies (livres, sac Craif, DVD et dépliants) ont été envoyés à l’heureux élu : un

Publié dans Autisme, Formation

Les recherches en Sciences Humaines et Sociales pour les personnes concernées par les TSA-TND (Aviesan)

Les équipes de recherche en Sciences Humaines et Sociales (SHS) du GIS Autisme et TND proposent une journée de présentation de travaux, de projets et d’échanges. A l’attention d’un large public (professionnels de la recherche et du soin, acteurs de

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CAP’acité : L’information accessible et citoyenne

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

L’Autorégulation : qu’est ce que c’est ? (EDI Formation)

« L’autorégulation (AR) est le processus par lequel les élèves maîtrisent leurs pensées, leur comportement,leurs émotions, suivent les directives et maîtrisent leur attention pour réussir à vivre pleinement desexpériences d’apprentissage (scolaires et sociales) » (Zumbrunn, Tadlock et Roberts, 2011). Lire

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Les dispositifs d’autorégulation (handicap.gouv.fr)

Qu’est-ce que l’autorégulation ? L’autorégulation est la capacité que peut avoir une personne à maîtriser ses pensées, ses émotions et ses comportements. Les progrès des neurosciences permettent de mieux comprendre le rôle essentiel de l’autorégulation dans le fonctionnement cognitif et

Publié dans Autisme, Scolarité

Material TEACCH – Compter de 1 à 3 – Matériel à télécharger (araasac)

Cahier de base pour travailler sur l’association du nombre et de la quantité en chiffres de 1 à 3. Pour éviter les schémas essai-erreur et favoriser l’autonomie, les bonnes réponses sont ombrées. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Ludothèque, Scolarité

Sélectivité Alimentaire et Autisme : définition et conseils (Ideereka)

Comment réagir face à des troubles du comportement alimentaire ? Voilà une question qui peut préoccuper bien des parents… Vous-même, vous connaissez un enfant diagnostiqué avec un trouble du spectre autistique qui présente des habitudes alimentaires que vous jugez curieuses ? Ainsi,

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Autisme : réponse visuelle prometteuse en tant que biomarqueur d’une condition (par J. Vinçot)

Voir les variantes : L’activité des régions de la vision dans le cerveau pourrait refléter la génétique du syndrome de Phelan-Mcdermid. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Cannabis médicinal chez enfants autistes : revue de la littérature (par J. Vinçot)

La plupart des études concernant l’utilisation de cannabis chez des enfants et adolescents autistes indiquent un effet positif. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

La Sadel aide des jeunes à jouer pour grandir (Ouest-France, 25/09/2021)

Un grand merci à la Sadel pour leur soutien. Ces équipements viendront compléter le fond de la ludothèque de l’association.

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Jouer pour grandir : la Sadel s’engage auprès d’A.B.A. – Ille-et-Vilaine

La Sadel (St Grégoire) s’engage pour A.B.A. – Ille-et-Vilaine. Le 17 septembre dernier, l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine a reçu un don de matériels éducatifs et pédagogiques pour soutenir dans leurs apprentissages, les enfants ayant un T.S.A. (Trouble du Spectre de

Publié dans Autisme, Ludothèque, Soutien

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 02 Octobre 2021

Lors de cet après-midi, le port du masque ainsi que le respect des gestes barrières seront obligatoires. Vous pourrez aussi consulter le catalogue, emprunter du matériel de la ludothèque.

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Qu’est-ce que le renforcement en ABA ? (Different Roads to Learning)

Article original : What Is Reinforcement In ABA? Traduction : Parfois, les gens entendent parler de l’ABA et assimilent le renforcement à la corruption. Mais les deux sont assez différents, et il est important de comprendre ces différences. Voyons d’abord

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Pass sanitaire et handicap : les règles en vigueur dans les établissements et à domicile (Faire-Face)

Dans les établissements et services pour personnes handicapées, les usagers et résidents ne sont pas soumis à l’obligation de présenter un pass sanitaire. Mais elle s’applique aux visiteurs et aux professionnels. Y compris à ceux travaillant au domicile d’un employeur

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Une rentrée scolaire 2021 pour tous (Secrétariat d’État chargé des Personnes handicapées)

Depuis 2017, la création d’un grand service public de l’école inclusive a permis une augmentation sans précédent du nombre d’enfants en situation de handicap scolarisés. En cette rentrée 2021, plus de 400 000 enfants en situation de handicap sont scolarisés

Publié dans Autisme, Scolarité

Rentrée 2021 : que faire en cas d’absence de l’AESH (TouPi)

Voici les démarches à suivre si votre enfant n’a pas son AESH à la rentrée ou, dans le cas d’une notification d’AESH individuelle, ne l’a pas sur la totalité du temps notifié par la MDPH. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

Ateliers gratuits Aidants Autisme (classe virtuelle) – EDI Formation

Ces ateliers gratuits (format classe virtuelle) sont réservés aux parents et aidants. Nombre de places limité à 20 personnes maximum par atelier. Pour s’inscrire : https://ediformation.fr/ateliers-aidants-autisme/

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Est-ce le retard de la parole ou l’autisme? | Signes d’autisme précoce chez les tout-petits

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

TSA – Tout savoir sur la rentrée ! (Secrétariat d’Etat chargé du Handicap)

Le point sur les dispositifs scolaires dédiés aux enfants avec trouble du spectre autistique. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme: 10 mots pour comprendre le dispositif ARAMIS (France 3)

A l’occasion de la journée de l’autisme, coup de projecteur sur un dispositif de prise en charge des enfants en milieu scolaire ordinaire. En Nouvelle-Aquitaine, plusieurs établissements expérimentent ARAMIS, basé sur l’auto-régulation. Tout comprendre en 10 mots. Lire l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Rentrée 2021 : des places supplémentaires à l’école pour les enfants autistes et une méthode canadienne testée (France 3)

Quarante-et-une places nouvelles son créees dans des écoles maternelles et primaires en Normandie. Elles accueilleront des élèves atteints d’autisme ou d’autres troubles du neuro-développement. Lire l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Vox pop – Comment inventer une école inclusive pour les enfants porteurs de handicap ? (Arte)

Depuis 1994 et la Déclaration de Salamanque, les institutions internationales plaident pour que les enfants porteurs de handicap intègrent les écoles ordinaires. Pourtant, en Europe, la scolarisation de ces élèves reste un parcours du combattant. Pourquoi subsiste-t-il encore des freins

Publié dans Autisme, Scolarité

Construire et généraliser : stratégies pour un enseignement systématique des langues (Different Roads to Learning)

Article original : Build and Generalize: Strategies for Systematic Language Instruction Traduction : Aider les élèves avec autisme et d’autres troubles de la communication à augmenter leurs compétences linguistiques expressives peut être écrasant. Il peut être difficile de savoir quelles

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Scolarité

Corrélation entre le sexe et l’âge du diagnostic et les comorbidités de l’autisme (par J. Vinçot)

Sex Ratio : L’association entre l’autisme et diverses conditions concomitantes, comme l’anxiété ou le TDAH, est plus forte chez les femmes, suggère une nouvelle étude. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Soutien de la Fondation de France, au projet “Sport & Autisme” de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine

C’est avec beaucoup de plaisir que nous vous annonçons le soutien de la Fondation de France dans du Fond de Développement de la Vie Associative, au projet “Sport & Autisme” de l’association. Ce projet œuvre pour une meilleure accessibilité des

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Penser à l’avenir : l’autodétermination au primaire (Different Roads to Learning)

Article original : Thinking Ahead: Self-Determination in the Elementary Years Traduction : Bien que je travaille généralement avec des enfants d’âge primaire, je réfléchis constamment aux compétences dont l’enfant a besoin pour être indépendant et prêt à quitter le milieu

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Retour aux fondamentaux : concepts de base en ABA (Different Roads to Learning)

Article original : Back to Basics: Core Concepts in ABA Traduction : Au cours des deux dernières décennies, des dizaines de groupes de travail, de panels et d’études de recherche indépendantes ont découvert que l’analyse comportementale appliquée (ABA) est la

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Guide d’accompagnement pour les étudiants autistes et Asperger

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme, TDAH – Exposition prénatale à des antipsychotiques : pas de risques (par J. Vinçot)

Poursuite du traitement : Les données empiriques ne plaident pas en faveur de l’arrêt des médicaments antipsychotiques pendant la grossesse. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Elèves handicapés : quelles procédures en l’absence d’AESH ? (Handicap.fr)

L’AESH n’est plus en poste, l’école refuse d’accueillir l’élève, malgré la notification MDPH… L’association Toupi livre ses conseils pour les parents dans l’impasse : mise en demeure, action en justice, liberté-référé… Aller sur le site

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Handicap et PCH : l’aide humaine ne plombe pas les budgets des départements (Faire-Face)

De nombreux départements cherchent à réduire le volume d’heures d’aide humaine attribué aux allocataires de la PCH, au motif que cela leur coûterait trop cher. Pourtant, l’analyse de leurs budgets montrent que ce poste représente moins de 2 % de

Publié dans Autisme, Droits & Législation

L’Apprentissage des mathématiques par l’expérimentation et la manipulation (RécréaMaths)

Le projet recreaMATHS souhaite participer à l’évolution de l’enseignement des mathématiques en maternelle, en fournissant aux professionnels des écoles maternelles et primaires des outils utiles qui mettent l’accent sur l’enseignement du « langage des mathématiques » plutôt que sur les

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme et Parentalité Un guide pour les parents d’enfants autistes et pour les parents autistes (GNCRA)

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Publié dans Accompagnements, Autisme

Épisode 1 – L’inclusion dans et par le sport et les loisirs (INSHEA)

Ce podcast donne à entendre trois perspectives sur l’inclusion dans et par le sport et les loisirs. Il débute par un retour sur l’enseignement de la danse en inclusion avec le récit de Carole Dechaize, danseuse, enseignante et chorégraphe handidanse,

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L’autisme: handicap invisible, compétences inexploitées | Morgane Phelep | TEDxIMT Atlantique Brest

Neuropsychologue au sein d’une association accueillant des personnes en situation de handicaps très divers, Morgane Phelep exerce son métier depuis 15 ans dont 11 ans passés auprès de personnes autistes, domaine pour lequel elle s’est passionnée. Elle milite chaque jour

Publié dans Accompagnements, Autisme

Earlybot, un Chatbot pour repérer les troubles du neurodéveloppement (CRAIF)

EarlyBOT est un outil destiné à aider les professionnels de la petite enfance à identifier les signes d’alertes à des âges clés du développement de l’enfant. Le projet entre dans la phase de recrutement des crèches qui participeront à l’expérimentation

Publié dans Autisme, Numérique

Compte-rendu des webinaires sur le thème de l’inclusion sociale des personnes autistes proposés par le CRA-LR au cours du mois de juin 2021

Compte-rendu des webinaires sur le thème de l’inclusion sociale des personnes autistes proposés par le CRA-LR au cours du mois de juin 2021 Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme

Transports : Le SYTRAL s’engage en faveur d’un réseau toujours plus accessible avec le projet « Ligne Bleue »

Du renouvellement du matériel roulant à la mise en accessibilité des arrêts, en passant par l’information voyageurs ou encore la mise en place de services spécifiques, le SYTRAL, en lien avec ses partenaires, travaille depuis près de 30 ans afin

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L’abri sensoriel : le design universel s’invite dans le métro toulousain (Okeenea)

Le métro toulousain n’en finit pas d’innover en matière d’accessibilité. Il y a quelques mois, nous vous présentions leur nouvelle signalétique, fruit d’une approche unique en France. Aujourd’hui, il est question de l’Abri Sensoriel : un dispositif co-construit dans une

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Sommeil des enfants autistes liés à des problèmes de régulation du comportement (par J. Vinçot)

Coût du sommeil perdu : Les enfants autistes sont sujets à des problèmes de sommeil persistants, qui peuvent altérer leur fonction exécutive. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : 2 étudiants découvrent une erreur critique dans les directives de repérage (par J. Vinçot)

Interview des deux étudiants qui ont trouvé l’erreur dans les directives de dépistage de l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le lien entre l’autisme et le remodelage de la chromatine : explications (par J. Vinçot)

Les gènes qui interviennent dans le “remodelage de la chromatine” peuvent intervenir notamment dans l’autisme. Fonctionnement, facteurs environnementaux;, traitements envisagés. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Feu vert pour application de diagnostic de l’autisme : questions et des inquiétudes (par J. Vinçot)

Un système basé sur une application pour aider au diagnostic de l’autisme pourrait bientôt être disponible aux USA. Cette technologie est-elle efficace ? Lire l’article

Publié dans Autisme

Autisme, tests : 5 choses que médecins et patients devraient remettre en question (par J. Vinçot)

Recherche dans le sang, l’urine, les cheveux, de métaux et minéraux, de moisissure … Revue de tests inutiles dans l’autisme par l’Association Américaine de Pédiatrie. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Enquête Transports STAR Rennes – “Je prends les transports STAR avec sérénité”

Ce formulaire est à remplir seul ou avec l’aide d’un parent ou d’un professionnel. Il s’adresse aux personnes ayant des spécificités cognitives, intellectuelles ou psychiques ainsi qu’aux personnes non lectrices (ex : enfant de moins de 5 ans) ou non-francophones

Publié dans Autisme

Jurisprudence : Recours administratif “préalable” obligatoire / RAPO (par J. Vinçot)

Le RAPO n’est pas si “préalable” qu’on le croyait. Fin de la suspension du délai de RAPO à la MDPH. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Webinaires Le comportement humain : son fonctionnement adapté et inadapté (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme de Bretagne organise en automne 2021 une série de webinaires sur les “comportements-problèmes”.Ces webinaires seront gratuits et ouverts à tous ; l’inscription est obligatoire pour chaque séance. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

La MDPH et l’accès aux documents administratifs (par J. Vinçot)

Qu’est-il possible de demander à la MDPH comme documents, sur son fonctionnement comme sur son dossier ? Une revue à partir d’avis de la Commission d’Accès aux Documents Administratifs Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Consommation de substances psychoactives chez les adolescents et les adultes autistes (par J. Vinçot)

Les personnes autistes, particulièrement les hommes, sont moins sujets à l’abus de substances psychoactives, mais peuvent avoir une motivation pour gérer leur comportement ou en lien avec un problème de santé mentale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Q&R avec Matthew Maenner : Estimer rapidement la prévalence de l’autisme (par J. Vinçot)

Une méthode plus rapide aux USA pour évaluer la prévalence de l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Spectrum : Ocytocine, formation des parents, évaluation des résultats … (par J. Vinçot)

Spectrum : Ocytocine, formation des parents, évaluation des résultats … Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

La Prestation de Compensation du Handicap peut-elle être définitivement attribuée ? (par J. Vinçot)

Décret et arrêté sont attendus, mais les MDPH devraient appliquer la loi dès à présent “lorsque le handicap n’est pas susceptible d’évoluer favorablement” (loi du 6 mars 2020). Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : La double empathie expliquée (par J. Vinçot)

Les partisans d’une idée appelée “problème de la double empathie” estiment que les difficultés de communication entre personnes autistes et non autistes sont un problème à double sens, causé par les difficultés de compréhension des deux parties. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Coronavirus Covid-19 : mesures pour les écoles, collèges et lycées pour l’année scolaire 2021-2022

Au cours de la précédente année scolaire, les écoles et établissements scolaires ont pu accueillir les élèves pour un enseignement en présence la quasi-totalité de l’année. Cela a été rendu possible par la mise en œuvre d’un protocole sanitaire strict

Publié dans Autisme, Scolarité

Michael Rutter : Progrès dans la compréhension de l’autisme: 2007-2010 (par J. Vinçot)

Un article de synthèse sur l’autisme écrit par Michaël Rutter, pédopsychiatre britannique, il y a 10 ans et présentation de ses études sur les orphelins roumains. Lire l’article

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Rentrée étudiante et handicap : quelles nouveautés en 2021 ? (handicap.fr)

Quelles nouveautés pour les étudiants, et notamment ceux en situation de handicap, à la rentrée 2021 ? Réponse dans un guide publié le 16 août 2021 qui passe en revue les mesures prises, pour certaines, afin de faire face à

Publié dans Autisme, Scolarité

Deux fois plus d’élèves autistes dans les écoles québécoises (Journal du Québec)

La rentrée approche à grands pas dans les écoles du Québec, où le nombre d’élèves autistes a plus que doublé depuis 10 ans. Or, le réseau scolaire peine à répondre à leurs besoins et certains sont même privés d’école parce

Publié dans Autisme, Scolarité

À Dinard, une agence web pour lancer des développeurs au handicap « invisible » (Ouest-France)

​L’Institut Solacroup, à Dinard, forme des jeunes gens au profil atypique. Pour faciliter leur insertion socioprofessionnelle, l’organisme vient de créer une agence web qui en salariera certains. Lire l’article

Publié dans Autisme, Numérique, Scolarité

L’application STL Compagnon pour enfants autistes : Entrevue avec Ingrid Falaise (Radio Canada)

La Société de transport de Laval (STL) lance un programme pour accompagner les personnes de 12 ans et plus atteintes du spectre de l’autisme, de dysphasie ou encore vivant avec une déficience légère dans leurs déplacements en autobus. STL Compagnon

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Intégration des élèves autistes: des écoles qui trouvent des solutions (Journal du Québec)

Malgré le manque de ressources et les défis, des écoles parviennent grâce à une bonne dose de flexibilité et de créativité à répondre aux besoins d’élèves autistes qui avaient d’abord été partiellement mis à l’écart du réseau scolaire Aller sur

Publié dans Autisme, Scolarité

L’autonomie chez les adultes autistes (CRAIF)

Le CRAIF vous propose d’aborder l’actualité de l’autisme en explorant différentes questions, en croisant les regards de personnes autistes, de leurs proches et de professionnels. Les thèmes seront déclinés sous forme de dossiers qui seront publiés sur notre site deux

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L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous souhaite un bel été !!!

L’association ABA – Ille-et-Vilaine vous souhaite un agréable été et d’excellentes vacances pour ceux et celles qui en ont. Nous vous donnons rendez-vous pour notre prochain café/rencontre, le samedi 04 septembre. A bientôt

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Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 04 Septembre 2021

Notre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 04 Septembre 2020, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Lors de cet après-midi, le port du masque ainsi que le respect des gestes

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Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 03 Juillet 2021

Du fait des conditions climatiques, nous sommes obligés d’annuler le pique-nique associatif prévu le 03 Juillet. A la place, nous organisons notre traditionnel café/rencontres, de 14h30 à 17h00, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

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Rencontre : Babouillec (Un endroit où aller)

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Touquether : Le Festival solidaire dédié à l’autisme – 10 et 11 Juillet 2021

Autisme Info Service et le Touquet-Paris-Plage annoncent la création d’un grand festival musical et culturel, dédié à l’autisme. Cet événement solidaire est initié par Autisme Info Service, première plateforme nationale et gratuite d’écoute et de soutien pour les personnes autistes,

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Soutien de la Direction Régionale Académique à la Jeunesse, à l’Engagement et aux Sports de la Région Académique de Bretagne, au projet “Sport & Autisme” de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine

C’est avec beaucoup de plaisir que nous vous annonçons le soutien de la Direction Régionale Académique à la Jeunesse, à l’Engagement et aux Sports de la Région Académique de Bretagne dans du Fond de Développement de la Vie Associative, au

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Replay – Conférences “Sommeil et Troubles du Neuro-Développement” (Aviesan)

Pour le replay : Aller sur ce site

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Soutenir les parents et les familles (Different Roads to Learning)

Article original : Supporting Parents and Families Traduction : Dans le monde idéal, chaque enfant aurait des parents et d’autres membres de la famille aimants qui sont engagés dans leur éducation, leurs activités sociales, leur santé et leur bien-être et

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À Bordeaux, une colocation de jeunes adultes autistes pour développer leur autonomie (France Info)

À Bordeaux, de jeunes autistes vivent ensemble dans un appartement, deux fois par semaine. Loin du cocon familial, ce programme d’habitat inclusif leur permet d’apprendre les gestes du quotidien et de prendre leur avenir en main. Lire l’article

Publié dans Autisme, Habitat

Les particularités sensorielles des enfants TSA (Ideereka)

Publié dans Autisme, Formation

Le point sur ABA, TEACCH, PECS, et Montessori (Ideereka)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Les schémas d’activité cérébrale peuvent différencier les filles autistes (par J. Vinçot)

Des mouvements différents : Les filles autistes et non autistes diffèrent dans leurs réponses cérébrales au mouvement biologique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les scientifiques tentent toujours de percer le lien entre sérotonine et autisme (par J. Vinçot)

Il y a 60 ans, un chercheur a découvert qu’il y avait un niveau sanguin de sérotonine plus élevé chez des enfants autistes. Environ un tiers des personnes autistes. L’explication n’est toujours pas trouvée. Un projet en cours devrait permettre

Publié dans Autisme, Formation

Les troubles de la perception sensorielle – Une clé d’entrée pour comprendre la dyade autistique ? (EDI Formation)

Publié dans Autisme, Formation

Label Inclusion Autisme de la Fédération Sportive de l’ASPTT

Le 13 décembre 2016, au Comité National Olympique et Sportif Français, la Fondation Orange et la Fédération Sportive des ASPTT ont signé une convention dont l’objet est de permettre à des enfants autistes, de 1 à 17 ans, de faire

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Ecole inclusive : deux nouvelles victoires pour la scolarisation des enfants avec handicap (Cabinet d’Avocats Pascal Nakache)

Par deux décisions en référé du mois de mai, le tribunal administratif de Toulouse a ordonné au recteur de l’académie de Toulouse de rétablir dans leurs droits à la scolarisation deux enfants atteints de handicap ou d’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Replay – Dix webinaires diffusés pendant Journée Mondiale de l’Autisme (CRA Limousin)

Le 2 avril a eu lieu la Journée Mondiale de l’Autisme. A cette occasion, le CRA Limousin a proposé, en partenariat avec des acteurs du territoire, l’organisation de dix webinaires du 26 mars au 2 avril. Le concept de format

Publié dans Accompagnements, Autisme

Reprise : lancement du Pass’ Sport (HandiSport)

Une aide à la prise de licence ! Dans le contexte actuel, les associations et clubs sportifs s’inquiètent du retour de leurs adhérents, notamment les plus jeunes, lors de la reprise. Le confinement a rompu des habitudes, renforcé la place

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Guide d’accompagnement pour les étudiants autistes et Asperger

Publié dans Autisme, Scolarité

Un jugement impose à l’académie d’Aix-Marseille d’assurer le suivi d’un enfant autiste (Mars’Actu)

e vendredi 4 juin, le juge des référés du tribunal administratif de Marseille ordonne à l’académie d’Aix-Marseille de respecter le quota d’heures d’accompagnement de Lucas, un enfant autiste, qui doit bénéficié dans sa scolarité du concours accompagnant d’élève en situation

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

En France, les personnes autistes restent exclues du marché du travail (National Geographic)

Si la scolarisation des enfants et adolescents autistes est une gageure dans l’Hexagone, leur entrée dans l’âge adulte appuie leur marginalisation en les confrontant à un marché du travail quasi imprenable. Lire l’article

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Q&R avec Eric Hollander : Les traitements au cannabis pour l’autisme (par J. Vinçot)

Une interview d’Eric Hollander sur les effets du cannabis dans l’autisme. Lite l’article

Publié dans Autisme, Formation

Crise sanitaire : rétablissement des CDAPH plénières et délai du RAPO (par J. Vinçot)

A partir du 1er juillet 2021, les CDAPH doivent retrouver leur formation plénière. Les délais de RAPO (recours administratifs préalables obligatoires) ne sont plus suspendus. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

ONPAC – NEWSLETTER NUMÉRO 4 | Q2-2021

La dernière lettre électronique de l’ONPAC – Organisation Nationale des Professions de l’Analyse du Comportement Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Autisme

L’alexithymie et non l’autisme serait à l’origine des schémas de regard oculaire (par J. Vinçot)

Les personnes autistes et non autistes peuvent ne pas différer significativement dans leur façon de regarder les yeux pour obtenir des informations émotionnelles. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Faire accepter un psychologue ABA dans la classe (Ecole & Scolarité)

L’Education nationale a toujours reconnu la nécessité de « permettre à des personnels spécialisés venant de l’extérieur d’intervenir à l’école ». Des professionnels de la santé peuvent en effet contribuer étroitement à la mise en œuvre du PPS, en coopération avec les

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Autisme : Vivre et exister avec d’autres mots (originailes.fr)

Dans ce dernier épisode de la saison 1 de notre série de Podcasts « Atypique… et alors ! », nous sommes allés à la rencontre de Véronique, la maman d’Hélène dite « Babouillec autiste sans paroles » écrivaine si talentueuse et émouvante dans son expression.

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L’inclusion des personnes autistes : les activités physiques et sportives (CRA LR)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Accès aux soins (CRA Bretagne)

L’accès aux soins est fondamental pour toute personne. Néanmoins, encore aujourd’hui, les personnes autistes et leurs proches rencontrent toujours de nombreux obstacles pour accéder aux soins : des problèmes somatiques insuffisamment diagnostiqués, un taux de recours faible à certaines spécialités, voire

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme et habitat inclusif, le long chemin… (La Tribune)

À côté de Montpellier, la MIA, Maison inclusive pour autistes, ouvre la voie de l’habitat inclusif pour jeunes adultes autistes déficitaires. Elle est le fruit de l’engagement entrepreneurial d’une mère, déterminée à créer un modèle économique hybride incluant la dimension

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Habitats inclusifs dans les Côtes-d’Armor. Ils veulent porter les projets en mode coopératif (Ouest-France)

L’association Gwitibunan présentera, les 18 et 19 juin, les habitats inclusifs qu’elle fera construire sur un terrain communal à Pommeret (Côtes-d’Armor). Une société coopérative d’intérêt collectif sera créée pour porter d’autres projets dans le département. Lire l’article

Publié dans Autisme, Habitat

Autisme : approches alternatives de thérapie génique pour traiter le syndrome de Rett (par J. Vinçot)

Une approche sur plusieurs fronts : Les nouvelles thérapies du syndrome de Rett visent la même cible sous différents angles. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Guide des démarches afin d’obtenir des aides pour financer les intervenants médicaux/paramédicaux et socio-éducatifs auprès de votre enfant

Guide des démarches afin d’obtenir des aides pour financer les intervenants médicaux/paramédicaux et socio-éducatifs auprès de votre enfant : Aller sur la page

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Les classes inclusives pour les enfants autistes (Comprendre l’Autisme)

Cet article est une traduction d’un texte de 2017 publié dans Spectrum News Inclusive classes are best option for some children with autism dont vous trouverez les références complètes en bas de page. Lire l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Professionnalisation des accompagnant·e·s d’élèves en situation de handicap ? (Le blog de aeshloi2005)

Professionnalisation des accompagnant·e·s d’élèves en situation de handicap ? Malgré les promesses gouvernementales de ce quinquennat, la loi sur l’Ecole de la confiance et la circulaire sur l’Ecole inclusive de 2019, la professionnalisation des accompagnant-e-s d’élèves en situation de handicap

Publié dans Autisme, Scolarité

Evan, adolescent autiste suivi par France Télévisions depuis 12 ans, est en route vers l’autonomie (France Info)

Les équipes de France Télévisions ont suivi Evan depuis l’âge de 4 ans. L’adolescent autiste, désormais âgé de 16 ans, continue de se battre pour s’intégrer au mieux dans la société. Voir le reportage

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Éducation : “Le cas des dys et des autistes illustre cruellement l’impuissance d’un système” (Marianne)

Dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, … Autant de handicaps qui ont besoin en classe d’attentions spéciales et souvent d’un accompagnateur. Trop souvent, ils n’ont ni l’un ni l’autre. Il est donc urgent de modifier la formation des enseignants en les sensibilisant très tôt à la variété des

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TSA : Sensorialité, santé somatique et qualité de vie (PAARI)

Rediffusion du webinaire de la Journée Régionale de l’autisme 2021 organisée par Autisme-Ressources Hauts-de-France, les Centres de Ressources Autisme du Nord-Pas-de-Calais et de Picardie et l’Université de Picardie Jules Verne. Voir le webinaire

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Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme (UEEA) : le cas d’école de Rohrbach-lès-Bitche (classe-de-demain.fr)

Depuis la rentrée, l’école Jean Monnet de Rohrbach-lès-Bitche a ouvert une unité d’enseignement élémentaire pour enfants atteints de troubles du spectre autistique. Une grande première pour le département de la Moselle, qui complète ainsi son offre éducative. Matthieu Schallhammer, chef

Publié dans Autisme, Scolarité

Via Trajectoire : Outil de recherche et de présentation des établissements du secteur médico-social

Rechercher un ESMS : https://trajectoire.sante-ra.fr/Handicap/Rechercher

Publié dans Accompagnements, Autisme

Toulouse. Handicap : des pictos pour ne pas se perdre dans le métro (La Dépêche.fr)

Les 37 stations de métro des lignes A et B sont associées à des pictos permettant aux handicapés cognitifs et aux étrangers de se repérer. Un livre raconte comment cela a été possible. Lire l’article

Publié dans Autisme

À 47 ans, j’ai découvert que j’étais autiste – soudain, tant de choses … (par J. Vinçot)

La vie des autres semblait toujours plus facile, mais il a fallu le diagnostic d’autisme de ma fille pour comprendre pourquoi Lire l’article

Publié dans Autisme

Jurisprudence : obligation pour l’Education Nationale de remplacer les AESH absents (APF)

Le tribunal administratif de Nantes vient de rendre un jugement important pour les familles puisque celui-ci vient rappeler que l’Éducation Nationale a l’obligation de pourvoir au remplacement des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) qui sont en arrêt de

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Soutien de la CAF d’Ille-et-Vilaine, à notre action “Cafés/rencontres/temps de répit et Formations à la parentalité” de l’association

C’est avec beaucoup de plaisir que nous vous annonçons le soutien de la Caisse d’Allocations Familiales d’Ille-et-Vilaine, à nos Cafés/Rencontres pour les familles et nos actions de formation de l’association. Ces actions sont un soutien fondamental à la parentalité pour

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Soutien de la Fondation Crédit Agricole d’Ille-et-Vilaine, au projet “Sport & Autisme” de l’association

C’est avec beaucoup de plaisir que nous vous annonçons le soutien de la Fondation Crédit Agricole d’Ille-et-Vilaine, au projet “Sport & Autisme” de l’association. Ce projet œuvre pour une meilleure accessibilité des personnes TSA, aux activités physiques et sportives en

Publié dans Autisme, Soutien

Le diagnostic d’autisme de votre enfant à long terme (Different Roads to Learning)

Article original : Your Child’s Autism Diagnosis Long Term Traduction : Dans les années qui suivent immédiatement l’annonce d’un diagnostic d’autisme par un parent, il peut être particulièrement difficile de penser au diagnostic d’autisme de votre enfant à long terme.

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Pique-nique de l’association, Samedi 03 Juillet

Du fait de l’amélioration des conditions sanitaires, c’est avec plaisir que nous vous annonçons qu’à la place de notre café/rencontre mensuel, nous organisons un “déjeuner sur l’herbe” à Melesse, le Samedi 03 Juillet (réservé aux adhérents et partenaires). Merci de

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Utiliser l’économie de jetons dans les classes d’autisme (Different Roads To Learn)

Article original : Using Token Economies In Autism Classrooms Traduction : Les économies de jetons sont utilisées dans de nombreux environnements différents. Ils sont généralement simples à mettre en œuvre et permettent d’obtenir les résultats souhaités pour le changement de

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Babouillec, « Voyage au centre d’un cerveau d’autiste » (Rivages) : L’alphabet muet (Livres Hebdo)

Plonger dans l’univers de Babouillec, c’est s’inviter dans une poésie de la vie, animée par la force de l’autisme, l’amour et l’écriture. Parution de son nouveau livre

Publié dans Autisme

Au-delà du sport : Motricité, activité physique, sport, syndrome d’Asperger, autisme, etc. (par J.C. Grellier)

Que peut apporter la pratique des activités physiques et sportives à l’enfant autiste, compte tenu de ses difficultés dans les domaines perceptifs, moteurs, de communication, de socialisation ? Lire l’article

Publié dans Autisme

De la lettre au Président de la République des chefs de service de pédopsychiatrie (par J. Vinçot)

Tous les chefs de service de pédopsychiatrie se sont fendus d’une lettre au Président de la République. Sans tenir aucun compte des besoins exprimés par les usagers. lire l’article

Publié dans Autisme

À la Maison de Vincent, la vie rêvée des autistes (Le Figaro)

Dans un cadre familial, ce lieu novateur, né de l’histoire personnelle de la comédienne Hélène Médigue, accueille des autistes avec une prise en charge unique. Un refuge qui vient rompre avec la violence de parcours souvent très chaotiques en psychiatrie

Publié dans Autisme, Habitat

Evasion Handicap Famille : les vacances des aidants et de leurs proches (Handirect)

L’Ufcv, acteur majeur des vacances adaptées depuis plus de 40 ans, et VVF, spécialiste des vacances familiales en village, unissent leurs forces pour accueillir des personnes handicapées et leurs familles sur des séjours adaptés avec un dispositif inédit soutenu par la Fondation Orange.

Publié dans Autisme

Ressources pour promouvoir l’hygiène dentaire et le succès chez le dentiste (Different Roads to Learn)

Article original : Resources for Promoting Dental Hygiene and Success at the Dentist Traduction : La résistance associée aux visites chez le dentiste est un défi bien trop courant pour de nombreuses personnes atteintes (ou non) d’un trouble du spectre

Publié dans Autisme

Renforcement différentiel d’un comportement incompatible (Different Roads To Learn)

Article original : Differential Reinforcement of Incompatible Behavior Traduction : Aujourd’hui, nous allons examiner de plus près le renforcement différentiel des comportements incompatibles (DRI). La DRI est définie comme «une procédure pour réduire le comportement problématique dans laquelle un renforcement

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Quéven. De jeunes autistes au sein des services municipaux (Ouest-France)

La commune et l’Établissement public de santé mentale Charcot ont signé une convention ce mercredi. Quéven va accueillir ces jeunes autistes au sein de ses services municipaux. Lire l’article

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Pratiques pédagogiques efficaces pour les élèves atteints de Troubles du Spectre Autistique (Guide pédagogique)

Le présent guide a été conçu pour appuyer les éducatrices et éducateurs des paliers élémentaire et secondaire de la provincedans la planification et la mise en œuvre de programmes d’éducation efficaces destinés aux élèves atteints de troubles du spectre autistique

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : la part génétique se confirme… (Handicap-Info)

Si l’errance du diagnostic reste le lot de nombreuses familles, les recherches se multiplient pour percer les causes de l’autisme. Et la piste génétique n’est pas en reste: près d’un cas de trouble autistique sur cinq trouverait son origine dans

Publié dans Autisme, Formation

Une approche par famille permet de découvrir de nouveaux gènes liés à l’autisme (par J. Vinçot)

Un gène et ses duplications sont appelés “famille de gênes”. Une étude sur une famille permet de découvrir de nouveaux syndromes à base génétique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Pourquoi les signatures de l’autisme par imagerie cérébrale sont si insaisissables ? (par J. Vinçot)

Les études de neuro-imagerie sont rarement reproductibles. Deux chercheurs expliquent l’intérêt de croiser des démarches “descendantes” (à partir du diagnostic) et “ascendantes” (à partir des mutations). Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le premier garçon néerlandais “autiste” et la religieuse qui s’en est occupée (par J. Vinçot)

Une religieuse néerlandaise a diagnostiqué l’autisme en 1938 dans un institut pédiatrique chez un garçon de 6 ans. Une pionnière méconnue. Lire l’article

Publié dans Autisme

Pica et autisme : Que devez-vous faire ? (par J. VInçot)

Le pica (mettre dans la bouche quelque chose qui n’est pas de la nourriture) est un comportement dangereux, qui peut mettre la vie de l’enfant en danger. Il faut en trouver les causes. Des thérapies sont possibles. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Justice 39 – Autisme: ne laissez pas faire l’avocat du chaman de QAnon (par J. Vinçot)

L’avocat du “chaman de QAnon” accuse l’autisme d’être responsable des actions de son client le 6 janvier. Voici à quel point il a tort. Les avocats invoquent régulièrement l’autisme pour excuser les actions de leurs clients, jouant et ajoutant à

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Applications et Troubles du Spectre de l’Autisme (Mission Numérique 76)

Applications pour les élèves ayant un TSA du cycle 1 au cycle 4 autour de quatre grands axes :  Communication  Structuration du temps  Autonomie  Apprentissages scolaires Aller sur le site

Publié dans Autisme, Numérique, Scolarité

Mon dossier MDPH : un guide d’accès aux aides (PAARI)

PAARI s’est associé au collectif GRAAF ainsi qu’à l’association Les Z’atypiques 74, afin de proposer une aide pour aborder la mise en œuvre du dossier MDPH. L’objectif est de regrouper les informations nécessaires pour faciliter cette démarche et ainsi favoriser

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Accès à la prestation de compensation du handicap : Mettons fin à une discrimination (Autisme France)

Aujourd’hui, de nombreuses personnes en situation de handicap du fait d’altérations des fonctions mentales, cognitives, psychiquesne peuvent pas bénéficier de la prestation de compensation du handicap(PCH). Nous,associations,parties impliquées, représentatives des personnes en situation de handicapet de leur famille, transmettonsnospropositions concrètesau

Publié dans Autisme, Droits & Législation

C’est quoi le PCPE (PCPE Bretagne)

Chaque situation individuelle nécessite une évaluation par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) afin d’élaborer un Plan de Compensation dans lequel un accompagnement par le PCPE pourrait être préconisé. Le soutien qui vous sera proposé ensuite pourra concerner :

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Brigitte Chamak et les controverses sur le packing ou l’autisme 2 (par J. Vinçot)

Suite de la critique du dernier livre de Brigitte Chamak, avec 7 témoignages sur le packing. Elle déploie ensuite une critique virulente du prétendu “lobby” associatif qui chercherait à développer le secteur privé, en s’appuyant sur ses ressources économiques et

Publié dans Autisme, Formation

Des éducateurs spécialisés libéraux accompagnent à l’école des élèves en situation de handicap (Ecole et Handicap)

Les éducateurs spécialisés qui ont choisi d’intervenir dans le secteur du handicap le font le plus souvent dans le cadre des institutions médico-sociales, IME et SESSAD. Ils sont toutefois un peu plus nombreux chaque année à adopter un statut libéral.

Publié dans Accompagnements, Autisme, Scolarité

Une nouvelle référence pour l’échelle de l’autisme aiderait à évaluer les thérapies (par J.Vinçot)

Un changement significatif : Une amélioration d’environ 4,5 points sur l’échelle d’évaluation de l’autisme infantile (Childhood Autism Rating Scale) est considérée comme cliniquement significative, selon les experts. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Trouver les points forts de l’autisme (par J. Vinçot)

L’autisme se compose d’un ensemble de difficultés, mais des preuves de plus en plus nombreuses suggèrent que certaines capacités définissent également cette condition. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Double empathie : pourquoi les personnes autistes sont souvent mal comprises (par J. Vinçot)

Une explication très pédagogique du problème de la double empathie : les personnes non-autistes ont aussi du mal à comprendre les personnes autistes, alors que celles-ci se comprennent mieux entre elles. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Salariés et autistes, ils/elles sont extraordinaires ! (CRAIF)

Sophie Robert propose une série de documentaires qui suivent les expériences de salariés atypiques sur leurs lieux de travail. Voir les vidéos

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Le trouble du spectre de l’autisme à l’âge adulte (Les Après-Cours FGA)

Comprendre les spécificités du trouble du spectre de l’autisme demande des connaissances approfondies sur les particularités et les besoins des adultes vivant avec un TSA. Comment adapter nos situations pédagogiques? Quelles sont les interventions à privilégier? Par ce webinaire, les

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E-learning pour l’accompagnement scolaire des enfants autistes (Bleu Network)

5 vidéos de formation. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

Mon guided’accompagnement : autisme – Accompagner la scolarisation (Collectif Inclusif)

À l’heure de la construction du grand service public de l’école inclusive visant à offrir à chaque élève en situation de handicap une rentrée scolaire 2019 similaire à celle de tous les autres enfants, les parents des enfants avec un

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L’aide apportée en classe ordinaire par l’AESH aux élèves avec un TSA : Présentation schématique de la situation du binôme AESH-élève avec un TSA au sein de la classe ordinaire (INSHEA)

Des recherches sur des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) ont mis en évidence des interactions problématiques au sein de la classe entre l’élève en situation de handicap, l’AESH et l’enseignant (Toullec-Théry, 2012) ainsi que des aspects préjudiciables de

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Le plug-in Libre Office – Version Collège (Cartable Fantastique)

Le plug-in Libre Office version Collège comporte les mêmes fonctionnalités que le plug-in primaire (les barres Lire, Écrire, Mathématiques et Tableau) et trois nouvelles barres ont été développées : la barre Langues (anglais, allemand, italien et espagnol) la barre Chimie la

Publié dans Autisme, Numérique, Scolarité

Autisme : aménagement du temps de travail dans la fonction publique (par J.Vinçot)

Le combat victorieux d’un parent pour pouvoir s’occuper de son enfant autiste. Même dans la fonction publique … Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Emploi, Monde professionnel

Une tâche visuelle signale les autistes qui répondent aux agonistes du GABA (par J.Vinçot)

Les réponses du cerveau à un stimulus visuel pourraient révéler quelles personnes autistes peuvent bénéficier le plus de l’arbaclofène, un médicament expérimental. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Des “neurones sur une puce” révèlent des schémas (par J.Vinçot)

INSAR 2021. Changement de réseau : Les neurones porteurs de mutations génétiques liées à l’autisme présentent un déséquilibre dans leurs schémas de signalisation. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’inclusion des personnes autistes – Webinaires (CRA Languedoc-Roussillon)

Habitat, sports, loisirs : quatre webinaires dédiés à l’inclusion sociale des personnes autistes au mois de juin 2021. Aller sur le site

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Comment reconnaître les particularités sensorielles liées à l’autisme ? (Ideereka)

Sensibilité exacerbée, réactions vives, pleurs et cris, balancements et autostimulations… Et si les comportements autistiques de votre enfant avec TSA étaient dus à leurs perceptions sensorielles ? En effet, les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme présentent, en

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INSAR 2021. L’attention sociale révèle une différence entre les sexes dans l’autisme (par J.Vinçot)

Les femmes et les filles autistes et non autistes passent plus de temps à regarder les visages que leurs homologues masculins. Les hommes et les garçons autistes présentaient des schémas d’observation significativement différents de ceux de leurs pairs non autistes.

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Analgésie péridurale et risque de trouble du spectre de l’autisme (par J.Vinçot)

Une nouvelle étude au Canada conclut à l’absence de liesn entre l’autisme et l’analgésie par péridurale lors de l’accouchement. Lire l’article

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Des traits d’autisme infantile liés à l’hypomanie à l’adolescence (par J.Vinçot)

Les enfants présentant des traits d’autisme ont tendance à montrer de l’agitation, de l’excitabilité, une diminution du sommeil et d’autres signes d’hypomanie à l’adolescence, selon une nouvelle étude de jumeaux. L’association est plus forte chez les vrais jumeaux que chez

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projet « Construire une université Aspie-Friendly » (sup-numerique.gouv.fr)

Le projet « Construire une université Aspie-Friendly » fait partie de la Stratégie Nationale pour l’Autisme. Financé par le Programme Investissements d’Avenir dans le cadre des “Nouveaux Cursus à l’Université”, il a débuté en 2018 pour une durée de 10

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L’anxiété spécifique à l’autisme est liée à des différences au niveau des amygdales (par J.Vinçot)

INSAR 2021. Hub des émotions : Des variations dans le développement des amygdales pourraient sous-tendre une forme d’anxiété spécifique à l’autisme. Lire l’article

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Les anticorps maternels liés à l’autisme se lient aux neurones émergents des rats (par J.Vinçot)

INSAR 2021. Effets de l’exposition : Les ratons qui sont exposés à certains anticorps dans l’utérus présentent un comportement social atypique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Comment les Big Data permettent de percer les mystères de l’autisme (par J. Vinçot)

Comment les masses de données permettent d’avancer dans le diagnostic et l’accompagnement. Lire l’article

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Autisme : études sur les interventions précoces et problèmes de méthode (par J.Vinçot)

INSAR 2021. Image peu claire : De mauvaises conceptions d’études obscurcissent la recherche sur l’efficacité des interventions précoces sur l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

INSAR 2021 : Un système de réalité virtuelle suit le regard dans le monde réel (par J. Vinçot)

Scène sociale : Un nouveau système de suivi du regard en réalité virtuelle pourrait permettre aux chercheurs de saisir les nuances de l’attention sociale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les troubles liés à l’autisme sont liés à une altération de la perception visuelle (par J. Vinçot)

INSAR 2021. Les enfants atteints de certaines pathologies liées à l’autisme obtiennent des résultats différents lors d’un test de rivalité binoculaire. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme 2021: des plateformes, des psychologues, des intérêts et de la psychanalyse (par J.Vinçot)

Ma réaction aux propos mis en valeur par la rédaction de Médiapart sur l’accompagnement des personnes autistes, sur les plate-formes de coordination et d’orientation des troubles neurodéveloppementaux, propos qui s’accompagnent de règlement de comptes. Lire l’article

Publié dans Autisme

INSAR 2021 : Les frères et sœurs renforcent les compétences des personnes autistes (par J.Vinçot)

Un frère qui se distingue : Les autistes ayant un frère proche en âge sont ceux qui s’améliorent le plus rapidement parmi leurs pairs en ce qui concerne les compétences appropriées à leur âge. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

AAH, AEEH, AJPA : tout savoir sur les prestations Caf 2021 (handicap.fr)

Tout savoir sur les allocations familiales et notamment comment obtenir l’allocation adulte handicapé. En 36 pages, le Guide Caf 2021 recense les infos utiles. Cette année, 3 aides font leur apparition dont l’Allocation journalière du proche aidant. Lire la suite

Publié dans Autisme, Droits & Législation

INSAR 2021. Une analyse massive évalue la sensibilité des gènes aux mutations (par J.Vinçot)

Une nouvelle ressource compilant les délétions et les duplications liées à 30 traits neurodéveloppementaux pourrait aider les chercheurs et les cliniciens à interpréter les résultats génétiques. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

INSAR 2021 : La perte d’un gène majeur lié à l’autisme dans l’intestin modifie … (par J. Vinçot)

L’intestin qui coule : Les souris auxquelles il manque une copie de CHD8 ont un nombre anormalement faible de cellules en gobelet productrices de mucus dans leur tractus gastro-intestinal. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Un nouveau système de classement signale les “gènes de l’autisme” pertinents (par J.Vinçot)

INSAR 2021. Un évaluateur de gènes : Dans l’approche EAGLE, une équipe d’experts recueille et évalue les preuves liant un gène donné à l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

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