Archives du blog

Adhésion 2022

En ce début d’année, voici qu’arrive la période des bilans, projets et de lancer les adhésions à l’association. L’année 2021 a été riche en actions. On peut citer par exemple : Nos cafés/rencontres ont, malgré la crise sanitaire, eu toujours

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Comment Sir Michael Rutter a révolutionné notre compréhension du développement humain (J. Vinçot)

Une introduction à un résumé systématique de l’œuvre de la vie de ce pédopsychiatre britannique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Bonne année 2022 !

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous adresse tous ses meilleurs vœux pour cette nouvelle année 2021. Qu’elle vous apporte beaucoup de joie, de bonheur, de réussite et surtout, en cette période incertaine, qu’elle vous garde en bonne santé. Nous profitons de

Publié dans Autisme

Quand faire une analyse fonctionnelle et qui doit la faire ? (Different Roads to Learning)

Article original : When should a functional analysis be done and who should do it? Traduction : “Je suis le parent d’un élève autiste qui a développé un comportement difficile à l’école et l’équipe a suggéré une évaluation plus formelle.

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Quel comportement faut-il modifier ? Celui des enfants ou des parents ?? (Different Roads to Learning)

Article original : Whose behavior needed to be fixed? The kids’ or the parents’?? Traduction : Lors d’une récente réunion de famille, j’avais mis un point à l’ordre du jour : écouter maman et papa pour que nous n’ayons pas

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Au-delà des jouets lumineux (Different Roads to Learning)

Article original : Beyond Light Up Toys Traduction : Il y a beaucoup de choses que j’aimerais changer concernant le traitement des personnes atteintes de troubles du spectre autistique. L’un d’eux est l’idée que tous les enfants atteints de TSA

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Difficile dans l’alimentation ou problème ? (Different Roads to Learning)

Article original : Picky or Problem? Traduction : C’est commun, c’est commun, c’est commun. C’est la première chose qu’il faut dire à tout soignant qui s’est retrouvé ici en recherchant « mangeur difficile » + Autisme. Vous n’êtes pas le seul à

Publié dans Autisme, Formation

« Autisme profond » est le terme dont nous avons besoin pour fournir une spécificité critique à un large spectre (Autism Spectrum News)

Article original : “Profound Autism” Is the Term We Need to Provide Critical Specificity to a Broad Spectrum Traduction : « Quel est votre handicap, parce que je n’en vois pas ? » demande un jeune homme à un rendez-vous pendant un épisode

Publié dans Autisme, Formation

Diagnostic précoce de l’autisme associé à une plus grande amélioration des traits (Spectrum News)

Article original : Earlier autism diagnosis associated with greater trait improvement Traduction : Selon une nouvelle étude, les enfants qui reçoivent un diagnostic d’autisme avant l’âge de 2 ans et demi présentent en moyenne des gains plus importants dans leurs

Publié dans Autisme, Formation

Consultation des parents d’enfants concernés ou personnes concernées par les TSA au sein de la Stratégie nationale pour l’autisme

L’autisme et les troubles du neuro-développement constituent une priorité du gouvernement. Il s’agit d’intervenir pour mieux repérer, diagnostiquer et accompagner l’autisme et les troubles du neuro développement. Cinq engagements et plus de cent mesures ont été actés en 2018. Ces

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : En souvenir du pédopsychiatre Michael Rutter (J. Vinçot)

Déboulonner les mythes : Michael Rutter a passé sa carrière à déboulonner les mythes sur l’autisme, mais en tant que clinicien et chercheur rigoureux, il s’est également efforcé de réfuter ses propres travaux passés. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

En Bretagne, « les délais d’attente d’un diagnostic d’autisme se réduisent » (Le Télégramme)

Membre du comité technique régional autisme, Jean Vinçot, président de l’association Asperansa, note une augmentation des moyens dédiés au diagnostic en Bretagne et une meilleure répartition. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Création de dispositifs d’autorégulation pour les élèves présentant des troubles du spectre de l’autisme (Ministère de l’Education Nationale)

En cohérence avec les mesures visant au développement de l’école inclusive, cette priorité de la stratégie nationale se traduit notamment par l’intensification et la diversification de dispositifs de scolarisation destinés aux enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA)

Publié dans Autisme, Scolarité

L’état de l’École 2021 (Ministère de l’Education Nationale)

Véritable panorama du système éducatif français, L’état de l’École rassemble les indicateurs statistiques les plus pertinents pour analyser les évolutions et les tendances dans l’éducation. Scolarité des élèves, investissements, climat scolaire, formation des personnels, acquis des élèves, parcours, orientation et

Publié dans Autisme, Scolarité

Ce que les thérapeutes savent de l’autisme – Réactions à un essai de cellules souches (J. Vinçot)

Faibles (et fausses) informations sur l’autisme des psychothérapeutes. Réactions à l’essai malhonnête sur les cellules souches. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Webinaire “Introduction aux bases de la communication” (CRAIF)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Rétractation d’un article sur les cellules souches de l’autisme “payant” (J. Vinçot)

Des parents d’enfants autistes ont dû payer pour participer à des essais cliniques visant à utiliser des cellules souches pour traiter la condition. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le camouflage social : différences entre les sexes ? (Comprendre l’Autisme)

Cet article est le résumé d’une étude qui s’intéresse aux différences de sexe dans l’expression des TSA et au camouflage social chez les adolescents autistes. Vous trouverez les références exactes en bas de la page. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

La Maison nationale de l’autisme va ouvrir en Seine-Saint-Denis au printemps 2022 (France Info)

Cette maison sera un lieu d’accueil pour les familles et les chercheurs qui travaillent sur l’autisme selon la secrétaire d’État chargée des personnes en situation de handicap, révèle France Bleu Paris.  Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Antivax – Les marchands de doute (Arte)

Comment se propagent le refus de la vaccination contre le Covid-19 et les théories aussi fantaisistes que complotistes qui l’accompagnent ? Une incursion éclairante au coeur de la galaxie antivax, auprès de ses adeptes et de ses réseaux d’influence. Notamment,

Publié dans Autisme, Formation

Une Maison nationale de l’autisme va ouvrir à Aubervilliers en 2022 (France Bleu)

Une Maison nationale de l’autisme ouvrira ses portes au printemps 2022 à Aubervilliers, en Seine-Saint-Denis, annonce à France Bleu Paris, l’équipe de Sophie Cluzel, la secrétaire d’État chargée des personnes en situation de handicap. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : Une étude sur le sommeil est annulée en raison d’erreurs de données (J. Vinçot)

Erreur de données : après la publication, les chercheurs ont découvert des erreurs qui ont sapé leurs conclusions sur l’autisme, le sommeil et la vitamine A. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

DSM­5 Autisme Spectrum Disorder – Guidelines & Criteria Exemplars

Publié dans Accompagnements, Autisme

Supplémentation prénatale en acide folique et troubles du spectre de l’autisme (J. Vinçot)

L’utilisation par la mère de suppléments d’acide folique pendant la période prénatale ou postnatale n’était pas associée de façon significative aux TSA chez les enfants de 3 ans au Japon. L’évaluation de l’apport en folate alimentaire depuis la période préconceptionnelle

Publié dans Autisme, Formation

Traits autistiques de l’enfant, sélectivité et qualité du régime alimentaire (J. Vinçot)

Traits autistiques de l’enfant, sélectivité alimentaire et qualité du régime alimentaire : Une étude basée sur la population. Préoccupations gastro-intestinales chez les enfants avec troubles du spectre autistique : une étude qualitative des expériences familiales. Leçons tirées de l’adaptation d’un

Publié dans Autisme, Formation

Bruno Bettelheim – quand une imposture vire au tragique (Université Grenoble-Alpes)

par Nicolas Gaillard, Collectif CorteX. Bruno Bettelheim est une figure tutélaire de la psychologie du XXe siècle. Pas une bibliothèque municipale, d’éducation spécialisée ou de faculté de psychologie qui n’ait son rayon consacré à ses théories. Il fait encore aujourd’hui

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Replays des webinaires autour des troubles du neuro-développement (TND) (CNFPT)

Ces webinaires s’adressent aux équipes pluridisciplinaires d’évaluation des MDPH Les Troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) – 3 juin 2021 Les Troubles du développement intellectuel (TDI) – 7 juin 2021  Les Troubles du spectre de l’autisme (TSA) – 15

Publié dans Autisme, Formation

Les groupes d’entraide mutuelle (GEM) s’ouvrent aux personnes autistes (CNSA)

Sortir de l’isolement et prendre sa place dans la société pour les adultes autistes et porteurs de troubles du neuro développement : deux objectifs majeurs rendus possibles grâce à l’ouverture des groupes d’entraide mutuelle. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Démarrer avec la CAA : des ressources pour se lancer tout de suite (HappyCap)

Vous savez que vous voulez vous lancer dans la communication alternative et augmentée (CAA), pour donner d’autres moyens de communication à votre enfant ou proche… mais concrètement, comment démarrer ? Dans cet article, nous allons recenser quelques ressources qui permettent

Publié dans Autisme, Soutien

Une extension Chrome pour faciliter la vie des DYS (LexiDys)

Si vous ou l’un de vos proches souffrez de dyslexie, alors cette extension Chrome devrait vite devenir incontournable. Elle va en effet vous permettre de remplacer les polices d’écriture des sites que vous fréquentez par la police OpenDyslexic. Aller sur

Publié dans Autisme, Soutien

La prévalence de l’autisme aux USA augmente alors que les écarts raciaux se réduisent (J. Vinçot)

La hausse des chiffres de la prévalence de l’autisme est probablement due davantage à une amélioration de l’identification et du diagnostic qu’à un véritable changement de la prévalence, selon les experts. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : « une perte de chance » pour l’enfant, l’approche psychanalytique pointée du doigt (Sud-Ouest)

Des professionnels de santé et des associations alertent sur l’approche psychanalytique, jugée « non consensuelle » par la Haute autorité de santé mais qui continue à être enseignée Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

La méthylation de l’ADN dans l’autisme, explications (J. Vinçot)

Les chercheurs ont identifié des centaines de gènes susceptibles de contribuer à l’autisme. Des études menées au cours de la dernière décennie ont mis en évidence une couche supplémentaire de complexité “épigénétique” : des marqueurs chimiques appelés groupes méthyles sont

Publié dans Autisme, Formation

Le fonctionnement des personnes autistes (Comprendre l’Autisme)

La partie du site dédiée au fonctionnement des personnes autistes vise à rendre compte de leurs particularités dans leur manière de percevoir et d’appréhender le monde. La compréhension est la clé de l’acceptation, pour la personne elle-même et pour son

Publié dans Autisme, Formation

LFSS/Handicap : contre la réforme des évaluations médico-sociales de la HAS (J. Vinçot)

16 associations du champ du handicap protestent contre le fait que les recommandations de bonnes pratiques professionnelles adoptées par la HAS ne seraient plus pris en compte dans l’évaluation des établissements et services médico-sociaux, du fait d’un amendement gouvernemental à

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

Les GEM en 2019 et 2020 : deux années marquées par la crise sanitaire et par l’émergence des GEM Autisme (CNSA)

Les années 2019 et 2020, marquées notamment par la crise sanitaire qui a bouleversé l’organisation des groupes d’entraide mutuelle (GEM), voient également les GEM Autisme émerger. L’engagement des pouvoirs publics pour renforcer les GEM s’est traduit par des crédits supplémentaires

Publié dans Autisme, Soutien

Le processus d’apprentissage d’un mot (eeForm)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Scolarité

Pourquoi il n’y a pas de prérequis pour la CAA (eeForm)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Idée reçue fausse : les enfants qui utilisent une tablette deviennent autiste (eeForm)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Nantes. Une colocation entre jeunes en situation de handicap et jeunes actifs ouvrira en avril 2022 (Ouest-France)

Une colocation entre jeunes en situation de handicap mental ou cognitif et jeunes actifs ouvrira en avril 2022, à Nantes. Le fonds de dotation Fratries, qui gère le projet, recherche des jeunes valides et actifs. Une initiative appelée à se

Publié dans Autisme, Habitat

L’ABA (Analyse Appliquée du Comportement) et ses multiples applications au service des personnes porteuses de TED (Canal Autisme)

Cette présentation, animée par Mélanie AMMELOOT, s’adresse aux parents et autres membres de la famille, et aux professionnels travaillant avec des personnes porteuses de TED désireuses de se familiariser avec l’Analyse Appliquée du Comportement et ses nombreuses applications dans le

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

La nécessité d’améliorer les services d’autisme dans les milieux à faibles revenus (J. Vinçot)

Réflexions sur l’application des recommandations de la commission de “The Lancet” dans les pays et milieux à faibles revenus. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Attention colère, le support visuel – présentation (Ideereka)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme: l’approche psychanalytique pointée du doigt (Notre Temps)

Officiellement considérée comme “non consensuelle” depuis 2012, l’approche psychanalytique pour prendre en charge l’autisme continue pourtant d’être utilisée et même enseignée par nombre… Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : alerte sur l’approche psychanalytique, en 2021! (handicap.fr)

Officiellement considérée comme “non consensuelle” depuis 2012, l’approche psychanalytique en cas d’autisme continue pourtant d’être utilisée et enseignée par nombre de praticiens. Assos et médecins alertent sur la “perte de chance” pour ces enfants. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Live Autisme & Vaccin Covid 19 (GNCRA)

Mme Claire Compagnon, Déléguée Interministérielle pour l’Autisme au sein des TND et le Pr Alain Fischer, Président du Conseil d’Orientation de la Stratégie Vaccinale font le point sur les questions les plus fréquentes.

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The Lancet : avenir des soins et de la recherche clinique en matière d’autisme (J. Vinçot)

Les recommandations d’une commission de “The Lancet” sur les soins et la recherche clinique dans les 5 prochaines années en matière d’autisme. Première partie de la traduction. Hétérogénéité, neurodiversité, “autisme sévère” Partie 1 Partie 2 Partie 3 Partie 4 Partie

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Psychanalyse et autisme : pourquoi la France ne se sort pas de cette aberration ? (Psychomédia)

« Dans la plupart des pays, des interventions sociales ou comportementales sont recommandées pour l’autisme. Mais en France, la psychanalyse est toujours utilisée, malgré les objections des patients, des familles et des experts en santé mentale », soulignent Dorothy Bishop, professeure de

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Trois ans après, la Stratégie nationale a-t-elle amélioré le dépistage des tout-petits ?… (Handicap-Info)

Trois ans après le lancement de la Stratégie nationale pour l’autisme, « 20 Minutes » fait un premier bilan des plateformes censées faciliter le diagnostic des enfants entre 0 et 6 ans. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

La thérapie ACT vue de l’intérieur

Publié dans Accompagnements, Autisme

Une commission définit l'”autisme sévère” et émet des recommandations (J. Vinçot)

Une commission de “The Lancet” préconise des interventions pour les personnes autistes “sévères”. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

“Les chaussures de Louis” : un court métrage touchant sur l’autisme (Creapills)

Chaque personne dispose de sa propre perception des choses et il est parfois difficile de s’entendre sur certains aspects. Ces divergences qui peuvent provenir de notre caractère ou de notre personnalité sont parfois plus profondes comme le démontre ce joli

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Tout savoir sur les vêtements sensoriels (Hop’Toys)

Pour les personnes ayant des troubles sensoriels, les vêtements lestés et/ou compressifs sont importants (même si ils peuvent être appréciés par d’autres!). En effet, ils peuvent être utilisés au quotidien et servir notamment à l’accompagnement des personnes ayant des troubles

Publié dans Accompagnements, Autisme

Troubles du neuro-développement sans frontières : Open Science (1er webinaire parrainé par l’Académie nationale de médecine) (Aviesan)

Les avancées scientifiques de ces dernières années bouleversent notre compréhension des troubles du neuro-développement. Les mécanismes physiopathologiques à l’œuvre dès la petite enfance se prolongent à l’adolescence expliquant l’apparition retardée de troubles psychiatriques. Ces découvertes, à tous les âges de

Publié dans Autisme, Formation

Le premier Groupe d’entraide mutuelle autisme breton créé à Brest (Le Télégramme)

Ce vendredi 3 décembre, a été inauguré le premier groupe d’entraide mutuelle « Ehanva », dédié aux adultes autistes à Brest. Des ateliers sont proposés dans ce GEM géré par ses adhérents et Les Genêts d’or. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Besoin de répit : 17 fiches-repère pour les aidants (Secrétariat d’Etat chargé de Personnes Handicapées)

Entre 8 et 11 millions de personnes en France aident régulièrement un ou plusieurs de leurs proches en situation de handicap, en perte d’autonomie en raison de l’âge ou atteints d’une maladie. Pour répondre à leur difficultés au quotidien, 17

Publié dans Autisme, Soutien

Favoriser l’inclusion scolaire des élèves autistes : quels dispositifs, quels besoins ? (CRA-LR)

Compte-rendu des trois webinaires proposés par le CRA-LR sur le thème de l’inclusion scolaire des élèves avec autisme, au mois de décembre 2021. Ecole maternelle – webinaire du 1er décembre 2021 Ecole primaire – webinaire du 8 décembre 2021 Collège –

Publié dans Autisme, Scolarité

Comment accueillir un enfant présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA) ? (Les Pros de la Petite Enfance)

L’accueil des enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA) génère aujourd’hui encore beaucoup de craintes et appréhensions au sein des structures petite enfance. Les enfants autistes laissent parfois les équipes démunies par leurs comportements inhabituels. Les professionnels, peu

Publié dans Autisme

Décret n° 2021-1394 du 27 octobre 2021 relatif à la durée d’attribution de la prestation de compensation du handicap

Notice explicative : en vue de simplifier les démarches des personnes handicapées, le décret fixe à dix ans la durée maximale d’attribution de l’ensemble des éléments de la prestation de compensation du handicap (PCH) et permet son attribution sans limitation

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Pour une université inclusive (Ministère de l’Enseignement Supérieur)

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme et médication (RNETSA)

Vidéo de la conférencière Mme Pascale Grégoire, MD, FRCP(C) : voir la vidéo

Publié dans Accompagnements, Autisme

Adaptations pédagogiques pour l’autisme

Ressources pédagogiques gratuitement téléchargeables pour personnes présentant des troubles du spectre de l’autisme. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

” Les entreprises doivent comprendre qu’il y a des gros bénéfices à employer une personne Asperger”

” Les entreprises doivent comprendre qu’il y a des gros bénéfices à employer une personne Asperger ” . Fiabilité, sens de la logique, créativité…les autistes Asperger ont de précieuses qualités et sont parfaitement capables d’intégrer des emplois très qualifiés. Pourtant,

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Autisme et intérêts spécifiques – Programme Aspie-Friendly (vidéo n°17)

Cette vidéo aborde l’un des aspects les plus saillants de l’autisme, qui est aussi l’un des plus méconnus : les intérêts spécifiques, c’est-à-dire la focalisation intense et durable de l’attention sur un sujet qui passionne la personne autiste. Elle présente

Publié dans Autisme, Formation

ABA : 3 lettres magiques

“L’ABA c’est l’application de principes et lois scientifiques afin de créer ou modifier des comportements qui revêtent une importance sociale pour la personne et la société. L’ABA ne s’applique pas qu’à l’autisme ! Il existe des professionnels spécialisés en ABA

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Brest. Une maison pour vivre l’autisme autrement (Ouest-France)

Ateliers de café philo, d’arts plastiques, d’écriture, de jardinage… Le premier Groupe d’entraide mutuelle autisme de Bretagne ouvre ses portes à Brest pour accueillir différemment ces personnes hypersensibles. C’est une maison rose de la rue de Gouesnou plantée au milieu

Publié dans Accompagnements, Autisme

Report – Café/Rencontres/Galette de l’amitié, le samedi 08 Janvier 2022

C’est avec beaucoup de tristesse que compte tenu du développement actuel de l’épidémie, nous préférons reporter le café/rencontres prévu le 08 Janvier, à une date ultérieure. Comme tous les mois, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 08 Janvier 2022, de

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous souhaite de belles fêtes de fin d’année

Nous vous remercions pour votre soutien tout au long de cette année. Si vous le désirez, vous pouvez continuer à nous soutenir en faisant un don (déductible de vos impôts sur le revenu) pour notre action “Sport & Autisme“

Publié dans Autisme, Soutien

Les désillusions de la psychanalyse. 2021 (par J. Van Rillaer)

“Les désillusions de la psychanalyse” est la remise à jour de “Les illusions de la psychanalyse”, publié il y a 40 ans. Le nouveau livre intègre des découvertes dans des archives restées longtemps secrètes, ainsi que des avancées de la

Publié dans Accompagnements, Autisme

Quel regard les enseignants portent-ils sur l’école inclusive ? (The Conversation)

Depuis plusieurs années et notamment la loi du 8 juillet 2013, le système scolaire français se transforme pour permettre à tous les élèves, et notamment ceux en situation de handicap, d’accéder à l’école et aux apprentissages. Dit autrement, l’école française a

Publié dans Autisme, Scolarité

Asperger en entreprise : comment travailler comme un non-autiste ? (Hizy)

Atteint du syndrome Asperger, vous avez la fâcheuse habitude de prendre les consignes de votre supérieur hiérarchique à la lettre. Pour mieux gérer vos charges de travail en respectant les règles de savoir-vivre en entreprise, voici les conseils de Philippe

Publié dans Autisme, Monde professionnel

Les environnements d’enseignement pourraient-ils affecter la résolution des comportements problèmes ? (Different Roads to Learning)

Article original : Could Teaching Environments Affect Solving Problem Behaviors? Traduction : Il y a quelques années, je suis allé observer une psychologue ABA que je supervisais. La première chose que j’ai remarquée lorsque je suis entré pour observer, c’est

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Cartes mémoires : incitation au succès (Different Roads to Learning)

Article original : Flashcards: Prompting for Success Traduction : Ma propre introduction à l’incitation et à l‘atténuation J’ai d’abord été initié à l’idée d’incitation et d’ atténuation lorsque j’ai coordonné un programme d’apprentissage précoce à domicile pour mon fils aîné,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Aide pour vos dossiers MDPH et pour argumenter sur les nécessités de compensation

Une aide précieuse pour vos dossiers et pour argumenter sur les nécessités de compensation pour vous même, vos enfants, conjoints etc Aller sur le site

Publié dans Autisme, Droits & Législation

3ème édition de l’enquête d’impact de la stratégie nationale pour l’autisme et les troubles du neuro-développement (TND)

Vous êtes concerné, à titre personnel ou en tant que parent, par :l’autisme, les troubles DYS, le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), le trouble du développement intellectuel, VOTRE AVIS COMPTE. Participez à l’enquête

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Autisme : les “mitomaniaques” qui affirment que les mitochondries sont importantes (J. Vinçot)

Il faut notamment démontrer que les différences mitochondriales sont une cause plutôt qu’une conséquence de l’autisme et de déterminer comment les organites peuvent contribuer à cette condition. Pourtant, l’accumulation de preuves rend difficile d’ignorer le rôle potentiel des mitochondries dans

Publié dans Autisme, Formation

L’estompage de guidances (Aspie Conseil)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : passer un appel téléphonique, c’est plus complexe qu’il n’y paraît

Quand on sait s’exprimer oralement, quoi de plus simple qu’un appel téléphonique ? Pour de nombreuses personnes autistes, ce mode de communication est pourtant peu accessible. Cet article, et l’infographie proposée en téléchargement libre, détaillent les difficultés couramment rencontrées par

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : en premier, le régime alimentaire ou le microbiote intestinal ? (J. Vinçot)

Réactions dans la communauté scientifique à l’étude australienne sur les liens entre le microbiome et le régime alimentaire dans l’autisme. Une nouvelle ressource : “Un atlas unicellulaire de l’accessibilité de la chromatine chez l’homme” Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le régime alimentaire est impliqué dans le lien entre l’autisme et le microbiome (J. Vinçot)

Présentation d’une étude australienne sur le microbiome : elle attribue les caractéristiques du microbiome des enfants autistes à leur sélectivité alimentaire qui se traduit par un régime peu varié. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : La sérotonine façonne les signaux de la mémoire sociale (J. Vinçot)

Selon une nouvelle étude, l’activation des récepteurs de la sérotonine dans le septum médian, une région située le long de la ligne médiane du cerveau, annule les déficits de mémoire sociale dans un modèle murin d’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Comment réussir votre projet de Communication Alternative Augmentée (CAA) ? (Hop’Toys)

Voici un guide complet pour découvrir, comprendre et vous donner des pistes pour la mise en place de la CAA. La CAA n’a eu de cesse de se développer depuis plusieurs décennies. Difficile, quand on n’est pas expert de suivre

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication

Autisme : en premier, le régime alimentaire ou le microbiote intestinal ? (J. Vinçot)

Réactions dans la communauté scientifique à l’étude australienne sur les liens entre le microbiome et le régime alimentaire dans l’autisme. Une nouvelle ressource : “Un atlas unicellulaire de l’accessibilité de la chromatine chez l’homme” Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le planning d’activités simple, clair, et adaptable (Ideereka)

En tant que professionnel de santé ou d’éducation, vous avez des difficultés à créer un planning d’activités qui soit simple, clair et explicite ? Essentiel pour communiquer avec son patient ou son élève, il est en effet essentiel que ce calendrier

Publié dans Accompagnements, Autisme

Arrêté du 10 mars 2021 relatif à la définition de l’expertise spécifique des psychologues mentionnée à l’article R. 2135-2 du code de la santé publique

Le parcours de bilan et d’intervention précoce prévu à l’article L. 2135-1 du code de la santé publique peut inclure des prestations d’un psychologue qui propose un programme individualisé d’intervention fonctionnelle sur la base de l’évaluation initiale.Le psychologue : –

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

De nouveaux droits à l’allocation journalière de présence parentale (J. Vinçot)

Depuis le 17 novembre 2021, il est possible d’obtenir 310 jours supplémentaires d’AJPP pendant une période de 3 ans, à condition d’obtenir un accord explicite du contrôle médical de l’assurance maladie. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Handicaps mentaux, cognitifs et psychiques – Quelles pistes pour améliorer l’accessibilité ? (CEREMA)

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Publié dans Accompagnements, Autisme

Des éducateurs spécialisés libéraux accompagnent à l’école des élèves en situation de handicap (Ecole & Handicap)

Les éducateurs spécialisés qui ont choisi d’intervenir dans le secteur du handicap le font le plus souvent dans le cadre des institutions médico-sociales, IME et SESSAD. Ils sont toutefois un peu plus nombreux chaque année à adopter un statut libéral.

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Déclaration sur l’utilisation de l’ABA pour l’autisme (J. Vinçot)

L’Autism Science Foundation (USA) déclare son soutien aux thérapies basées sur l’analyse comportementale appliquée, telles qu’elles sont pratiquées aujourd’hui. Lire la suite de l’article

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Inclure dans l’emploi les personnes autistes (FIPHFP)

Publié dans Autisme, Monde professionnel

Comment remplir son dossier MDPH ? (Envol Isère Autisme)

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Qu’est-ce que la communication alternative et augmentée ? Définition et outils (Ideereka)

Pour communiquer avec d’autres personnes, sans doute avez-vous l’habitude d’employer la parole. Pourtant, dans la vie quotidienne, il est courant d’utiliser d’autres modalités : messages écrits, dessins et représentations graphiques… Les systèmes de communication sont multiples : et heureusement !

Publié dans Autisme, Formation

Développer la communication chez l’enfant : 7 affiches sur les attitudes à adopter (Ideereka)

Vous connaissez un enfant neuroatypique, et plus précisément autiste ? Si le spectre de l’autisme est large, il existe des difficultés que toutes les personnes autistes ont en commun : les troubles de la communication. Or, les habiletés sociales sont essentielles pour

Publié dans Autisme, Formation

Handicap invisible en entreprise : en parler, c’est avancer (CAF)

Dix millions de personnes souffrent d’un handicap invisible en France. Leur point commun ? Le dilemme de le révéler ou non à leur employeur. Le statut de travailleur handicapé est pourtant bénéfique au salarié et à l’entreprise. Lire l’article

Publié dans Autisme, Monde professionnel

Curriculum UEEA Outil d’évaluation et de programmation Version 2020 (Formavision)

Curriculum UEEA Outil d’évaluation et de programmation Version 2020

Publié dans Autisme, Scolarité

Curriculum UEMA Outil d’évaluation et de programmation Version 2021 (Formavision)

Curriculum UEMA – Outil d’évaluation et de programmation – Version 2021

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme et fratries (Autisme Infantile)

J’ai mis beaucoup de temps pour écrire cet article, parce que pendant plusieurs semaines l’inquiétude m’a rongée de l’intérieur. Il y a environ un mois, j’amenais mes deux fils chez notre pédiatre pour la visite habituelle: respectivement celle des 4

Publié dans Autisme

Médicaments stimulant sérotonine et socialisation dans des modèles de souris autistes (J. Vinçot)

Les souris présentant des mutations liées à l’autisme surmontent leur manque d’intérêt pour les autres souris après avoir reçu de la MDMA (ectasy) ou un agoniste de la sérotonine expérimental. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’autisme en 10 questions

Résumé des principales caractéristiques de l’autisme

Publié dans Autisme, Formation

Tarbes. Un nouveau lieu d’accueil pour les adultes autistes (La Dépêche)

L’association Autisme 65 annonce la création d’un Groupe d’Entraide spécifiquement dédié aux personnes adultes atteintes de troubles autistiques. Lire l’article

Publié dans Autisme

AESH à la cantine, l’Eglise catholique et le Conseil d’Etat … la CNSA et la CDAPH (J. Vinçot)

L’enseignement privé est percuté par une décision du Conseil d’État concernant les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) pendant le temps péri-scolaire, notamment cantine. Et la CNSA s’en mêle, en supprimant le rôle de la CDAPH pour notifier ce

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Autisme et communication : quels sont les signes d’un trouble ? (Ideereka)

Le saviez-vous ? Le trouble du spectre de l’autisme (ou TSA) se manifeste chez l’enfant par divers comportements, qui sont plus ou moins évidents à identifier. En effet, chaque individu présente ses propres signes précoces de l’autisme. Néanmoins, s’il n’est

Publié dans Autisme, Formation

Des doutes subsistent quant au rôle des microbes intestinaux dans l’autisme (J. Vinçot)

Les traitements microbiens de l’autisme, autrefois marginaux, tels que les transplantations fécales et les pilules probiotiques, font l’objet d’une attention et d’un financement scientifiques sérieux.Cependant, la question de savoir si le microbiome a un effet direct sur les caractéristiques de

Publié dans Autisme, Formation

RIDISI traitement de texte pour adapter les supports en lecture automatiquement

Publié dans Autisme, Numérique

Côtes-d’Armor : Alan, autiste et chef d’entreprise, cultive des plantes carnivores (Le Penthièvre)

À 26 ans, Alan Ripaud est autiste et chef d’entreprise. Depuis de nombreuses années, il cultive et bichonne des plantes carnivores dans les Côtes-d’Armor. Lire l’article

Publié dans Autisme

Déclaration sur l’utilisation de l’ABA pour l’autisme (J. Vinçot)

L’Autism Science Foundation (USA) déclare son soutien aux thérapies basées sur l’analyse comportementale appliquée, telles qu’elles sont pratiquées aujourd’hui. Lire l’article

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Et si c’était de la douleur ? – Autisme, douleur et trouble du comportement (Apicil)

Publié dans Autisme, Formation

À Abbeville, comprendre son copain autiste à l’école (France 3)

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : bénéfice de médicaments pour la pression artérielle suivant recherche (J. Vinçot)

Des chercheurs néerlandais estiment que le bumétanide, médicament contre l’hypertension artérielle, est efficace pour une partie des enfants autistes. Un article de blog de Yehezkel Ben-Ari : “Les pharmas réexaminent la pertinence des larges essais cliniques de phase 3” .

Publié dans Autisme, Formation

Présentation de l’Entraînement aux Habiletés sociales au sein de l’Unité Commune des Alouettes (2013)

Les auteurs présentent l’atelier d’Entraînement aux habiletés soiciales au sein de l’Unité Commune du Pôle de Pédopsychiatrie du C.H. Le Vinatier (Bron / Lyon) Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Techniques Cognitivo-Comportementales et Rééducation Psychomotrice (1994)

La rééducation psychomotrice permet de restaurer ou d’améliorer l’adaptation de l’individu dans ses dimensions psycho-perceptivo- motrices. Une telle approche se centre sur l’action du sujet. Elle cherche les causes et les moyens de remédier aux perturbations perceptives, praxiques ou gnosiques

Publié dans Autisme, Formation

Comment sensibiliser les camarades de classe à l’autisme ?

Comment sensibiliser les camarades de classe aux TSA ? Il n’est pas facile de savoir comment parler de l’autisme aux autres enfants/ados, comment accueillir leurs questions sur les comportements “bizarres”, comment apaiser les peurs parfois, expliquer la raison des aménagements

Publié dans Autisme, Scolarité

Les particularités de la communication liées à l’autisme : quelles sont-elles ? (Ideereka)

Le saviez-vous ? 93 % de notre communication est non verbale. Eh oui ! En plus du langage, indispensable pour transmettre des idées complexes, notre corps parle pour nous. D’ailleurs, pour échanger des messages et créer une interaction sociale, la

Publié dans Autisme, Formation

Enseigner la demande chez l’enfant TSA : étapes et erreurs à éviter (Ideereka)

Demander est une fonction essentielle de la communication : l’enseigner est une priorité. Elle permet à l’enfant d’accéder à ce qu’il veut vraiment, et ainsi fait diminuer les comportements de frustration. Cette sensibilisation vous donne les clés de compréhension de

Publié dans Accompagnements, Autisme

Aménager sa maison de manière inclusive (Hop’Toys)

Pour améliorer le quotidien des personnes en situation de handicap et de tous, il est possible d’aménager sa maison de manière à la rendre plus ergonomique, plus adaptée aux besoins des personnes. L’idée est de s’inspirer d’outils au départ utilisés

Publié dans Autisme, Habitat

Handicap. Un caddie adapté aux enfants handicapés dans un hypermarché de Rennes (France 3 Bretagne)

Une maman rennaise a gagné à sa cause le directeur du centre commercial Carrefour Alma à Rennes. Depuis quelques jours, un caddie adapté pour accueillir des enfants handicapés, est disponible, dans le supermarché. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

un chariot adapté au handicap des enfants – Ouest-France – 12/11/2021

Merci à Sandrine pour son engagement qui va améliorer le quotidien de nombreuses familles. Chariot disponible au Carrefour Alma (Rennes)

Publié dans Autisme, Soutien

A.B.A. – Ille-et-Vilaine et Carrefour s’associent pour faciliter vos courses au quotidien (Ouest-France, 12/11/2021)

un bel article dans le Ouest-France du 12/11/2021, sur l’amélioration de l’accessibilité à l’Hypermarché Carrefour – Alma (Rennes). Cette accessibilité repose pour l’instant, sur 2 axes : la mise en place d’un temps calmes quotidien, de 14h à 16h (initiative

Publié dans Autisme, Soutien

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 04 Décembre 2021

Votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 04 Novembre 2021, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). En parallèle et grâce au soutien de bénévoles, un accueil (sur inscription) pour les

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Film pour enfants et adultes au sujet de l’autisme

Publié dans Autisme

Prime carburant de 100 € : pour les allocataires AAH aussi (handicap.fr)

Une prime de 100 € pour compenser la hausse des carburants est annoncée pour les personnes gagnant moins de 2000 € net par mois. Elle concerne aussi les allocataires AAH, même s’ils n’ont pas de voiture et peu importe les

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme, troubles du comportement : 21 stratégies (Hop’Toys)

Ce n’est un secret pour personne, les troubles du comportement et l’autisme vont bien souvent de pair. Face aux différents défis liés à la communication, aux sensibilités liées aux troubles du traitement sensoriel, à l’incapacité à exprimer ou à comprendre

Publié dans Accompagnements, Autisme

Simplification : PCH attribuée pour 10 ans max, voire à vie (handicap.fr)

Avec l’objectif de simplifier l’accès aux droits des personnes handicapées, la durée maximale d’attribution de tous les éléments de la Prestation de compensation du handicap est étendue à 10 ans max dès le 1er janvier 2022. Et pour certains à

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Mutations rares répandues chez les personnes autistes (Spectrum News)

Article original : Rare mutations prevalent among autistic people Traduction : Selon une nouvelle étude, environ une personne autiste sur quatre porte des mutations génétiques rares dans des gènes fortement liés à l’autisme ou à d’autres troubles neurodéveloppementaux, bien plus

Publié dans Autisme, Formation

Les “Bouchers Doubles”, bouchers solidaires, soutiennent les actions de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine

C’est avec beaucoup de plaisir que nous vous annonçons le soutien des bouchers solidaires d’Ille-et-Vilaine, les Bouchers Doubles, aux actions de l’association. Ce soutien se présente sous la forme d’une action promotionnelle dont une partie des sommes récoltées sera reversée

Publié dans Autisme, Soutien

Apprendre l’indépendance (Different Roads to Learning)

Article original : Teaching Independence Traduction : L’un des objectifs les plus importants de l’intervention comportementale est d’accroître l’indépendance. Les enseignants, les parents et les analystes du comportement se concentrent presque toujours sur l’enseignement aux individus de la manière de

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Scolarité

L’ABA c’est quoi ? (aba-sd.info)

Que veut dire ABA ? Qu’est-ce que l’ABA ? Qu’est-ce que ce n’est pas… Très simple : L’ABA c’est l’application de principes et lois scientifiques afin de créer ou modifier des comportements qui revêtent une importance sociale pour la personne et

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Ocytocine intranasale inefficace dans le traitement de l’autisme selon un vaste essai (par J. Vinçot)

Effet placebo : l’ocytocine intranasale est peu susceptible d’augmenter la sociabilité chez la plupart des enfants autistes, selon une nouvelle étude de grande envergure. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

5 conseils pour créer et maintenir les attentes en classe (Different Roads to Learning)

Article original : 5 Tips to Creating and Maintaining Classroom Expectations Traduction : Les éducateurs connaissent depuis longtemps le large éventail de variables qui influent sur la réussite comportementale de nos élèves. Avant la pandémie de COVID-19, la majorité des

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Scolarité

Augmenter les attentes pour l’accompagnement des enfants atteints de TSA (Different Roads to Learning)

Article original : Raising Expectations for the Treatment of Children With ASD Traduction : Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) ont un potentiel incroyable qui peut et devrait se traduire par une qualité de vie élevée. Cependant,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

En cas de crise (Different Roads to Learning)

Article original : In The Event Of Crisis Traduction : Lorsqu’il s’agit de traiter ou de réduire les comportements problématiques difficiles, perturbateurs et dangereux, quel que soit le milieu ou les populations desservies, cela sera souvent appelé « intervention en cas

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Comment s’effectue l’instruction à domicile ? (monparcourshandicap.gouv.fr)

Le principe de l’obligation d’instruction exige que tous les enfants âgés de 3 à 16 ans, présents sur le territoire national, bénéficient d’une instruction, qui peut être suivie, selon le choix des personnes responsables, soit dans un établissement scolaire public,

Publié dans Autisme, Scolarité

Appel à candidatures CRA UAC – psychologue (56)

Le CRA Bretagne recrute pour l’Unité d’appui et de coordination du CRA un psychologue (Morbihan), pour un remplacement en CDD de 7 mois. Aller sur le site

Publié dans Autisme

Ce que l’on sait du remboursement de consultations de psychologie annoncé par Emmanuel Macron (Le Monde)

Le président a clos les Assises de la santé mentale, mardi 28 septembre, avec l’annonce emblématique de la prise en charge pour tous d’un forfait de séances avec un psychologue. Tous les professionnels ne sont pas convaincus. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

A Mers-les-Bains, une maison de vie pour adultes autistes inaugurée par Sophie Cluzel (France 3 Normandie)

La secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées a fait le déplacement ce matin, lundi 20 septembre. L’occasion pour elle de saluer « une structure qui donne aux adultes autistes un choix de vie ». Lire l’article

Publié dans Autisme, Habitat

Entrée en vigueur du congé proche aidant (handicap.gouv.fr)

En France, 8 à 11 millions de personnes soutiennent un proche en perte d’autonomie ou en situation de handicap. Lancée le 23 octobre 2019 et articulée entre la politique du grand âge et celle du handicap, la stratégie de mobilisation

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : Fin des essais du bumétanide ? Identification d’un public cible ? (par J. Vinçot)

Bénéfice limité : Les essais du bumétanide n’ont pas réussi à atténuer de manière significative les traits de l’autisme, mais certains chercheurs ne sont pas prêts à abandonner le médicament, en identifiant une population susceptible de réagir à celui-ci. Lire

Publié dans Autisme, Formation

Thermomètre du Bruit en PDF (ideereka)

Vous êtes en présence d’enfants qui ont du mal à réguler le volume de leur voix ? C’est souvent le cas chez des enfants diagnostiqués avec un trouble du spectre autistique (TSA), un trouble du déficit de l’attention (TDA), ou un

Publié dans Autisme

Deux études confirment l’absence de lien entre la péridurale et l’autisme (par J. Vinçot)

Un net soulagement : Après avoir contrôlé une foule de facteurs potentiellement confondants, deux nouvelles études ne montrent aucun lien entre l’autisme et la péridurale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Enquête nationale de satisfaction des usagers des maisonsdépartementales des personnes handicapées (MDPH) (CNSA)

Ce questionnaire vous permet de donner votre avis sur votre MDPH.Le questionnaire est facile à lire et à comprendre pour que tout le monde puisse le lire et y répondre.Vous ne donnez pas votre nom : personne ne saura vous

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Accompagner la scolarité et contribuer à l’inclusion scolaire (HAS)

En France, l’éducation, qui passe notamment par la scolarité, est un droit fondamental et inconditionnel pour tout enfant. Or, pour les enfants en situation de handicap et ceux bénéficiant d’une mesure de protection de l’enfance, ce droit est souvent mis

Publié dans Autisme, Scolarité

Kit Pédagogique Volet 2 – Accompagnement des personnes autistes (handicap.gouv.fr)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Rentrée scolaire : le point sur ce qu’il faut savoir (CRAIF)

La rentrée scolaire a peut-être été l’occasion pour vous d’accueillir un élève autiste au sein de votre classe. Vous souhaitez l’accueillir dans les meilleures conditions, favoriser sa progression pédagogique et son inclusion scolaire, consultez nos vidéos sur la scolarisation des

Publié dans Autisme, Scolarité

Santé. À Pontivy, ils détectent les troubles neurodéveloppementaux chez l’adulte (Ouest-France)

C’est une unité rare en Bretagne. À Pontivy, trois professionnels de santé se sont spécialisés dans la détection des troubles neurodéveloppementaux (autisme, hyperactivité, etc.) chez l’adulte. Plus d’un an après l’ouverture, ils comptent déjà 18 mois d’attente. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

L’étincelle invisible – lumière sur l’autisme – Interview de Alexandra L., psychologue ABA, certifiée BCBA et co-fondatrice d’BA-eService

Ecouter le Podcast

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Formations sur l’Autisme – Vidéos (EDI Formation)

Les vidéos d’EDI Formation : Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Scolarité (MonParcoursHandicap.gouv.fr)

Vous vous interrogez sur les différents parcours de scolarisation de la maternelle au lycée, les possibilités d’appui (PPS, PAI, PAP, PPRE) et d’accompagnement (AESH…), les mesures de compensation du handicap, les aides à la scolarisation, les démarches à effectuer pour

Publié dans Autisme, Scolarité

Droits, aides et démarches (MonParcoursHandicap.gouv.fr)

Le point sur mes droits, sur mes interlocuteurs privilégiés, sur mes aides et sur leurs conditions d’attribution Aller sur le site

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Tablettes tactiles et TSA : 5 idées reçues (ideereka)

Publié dans Autisme, Numérique

Vaccination des personnes atteintes d’un trouble du spectre de l’autisme : le Conseil d’orientation de la stratégie vaccinale fait une mise au point (MesVaccins.net)

Alors qu’il est recommandé de vacciner largement contre la covid 19, il a été observé une augmentation du nombre des demandes de dérogation émanant de parents d’adolescents atteints d’un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Dans un communiqué du 30

Publié dans Autisme

Troubles des fonctions exécutives : quels signes d’alerte chez les enfants ou adolescents ? (ideereka)

Le saviez-vous ? Notre système dit « exécutif », siégeant dans le lobe frontal de notre cerveau, évolue sans cesse depuis notre naissance jusqu’à l’âge adulte. La maturité de la plupart de ces aires cognitives spécifiques n’est atteinte que vers l’âge de 25

Publié dans Autisme, Formation

Dépister les signes d’autisme et orienter les familles : zoom sur le dispositif PCO (CRAIF)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : des petits films pour en parler (Hop’Toys)

A la question d’une jeune maman « Comment expliquer à mon enfant, qui vient d’être diagnostiqué, qu’il porte cette particularité ? », M. Josef Schovanec a répondu en citant quelques films et dessins animés pour parler d’autisme aux enfants comme aux adolescents.

Publié dans Autisme

Jeu de topologie Totemigo (ideereka)

Par où commencer lorsqu’on souhaite enseigner le repérage dans l’espace à un enfant ? Par un jeu ludique, bien sûr ! Vous êtes parent, enseignant ou un autre professionnel de l’enfance ? Le jeu de topologie Totemigo vous aidera à mettre en place

Publié dans Autisme, Ludothèque

Une maison inclusive qui ouvre de nouveau l’horizon pour ces jeunes (Midi Libre)

La société coopérative d’intérêt collectif (SCIC) Autisme inclusion avait inauguré une première Maison inclusive pour autistes (MIA), en novembre 2019 à Saint-Gély-du-Fesc. L’objectif de cette nouvelle forme d’habitat partagé est de pouvoir offrir à de jeunes adultes autistes, un cadre

Publié dans Autisme, Habitat

Lyon, des personnes autistes repensent une station de métro (handicap.fr)

Faciliter les trajets de personnes avec un handicap mental, et plus largement de publics fragiles, par des aménagements inspirés du ressenti des personnes autistes. Cette expérience, 1ère du genre, est menée dans une station du métro lyonnais. Lire l’article

Publié dans Autisme

2022 : le congé proche aidant élargi et indemnisé au Smic (handicap.fr)

Le gouvernement va élargir les critères pour bénéficier d’un congé proche aidant et l’indemniser au niveau du Smic, afin que davantage de personnes puissent soutenir un proche âgé, malade ou handicapé. Lire la suite

Publié dans Autisme, Droits & Législation

La ligne bleue à Lyon : le transport en commun adapté aux personnes avec autisme (Fondation Orange)

Publié dans Autisme

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 06 Novembre 2021

Notre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 06 Novembre 2021, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Lors de cet après-midi, le port du masque ainsi que le respect des gestes

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Éviter les pièges du raisonnement circulaire (Different Roads to Learning)

Article original : Avoiding the Pitfalls of Circular Reasoning Traduction : Le raisonnement circulaire, ou « demander la question », se produit lorsqu’un argument « ne va nulle part » parce que « le raisonneur commence par ce avec quoi il essaie de finir » et

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

A.B.A. – Ille-et-Vilaine au Salon des Expérimentations et Innovations Solidaires (Askoria, Rennes), 15 Octobre 2021

Retrouvez-nous lors du Salon des Expérimentations et Innovations Solidaires#6, organisé par Askoria, le 15 Octobre prochains. Lors de ce salon, vous pourrez nous retrouver sur un stand présentant l’association et nos activités. Vous trouverez ci-dessous le programme de ce salon

Publié dans Autisme, Communication

Replay Webinaire : Accompagner et développer les habiletés sociales (APPEA)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Des dons en faveur des enfants autistes (Rennes Info Autrement)

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine a reçu un don de matériels éducatifs et pédagogiques de la part de la librairie-papeterie La Sadel pour soutenir dans leurs apprentissages, les enfants ayant un T.S.A. (Trouble du spectre de l’Autisme). Ces équipements seront mis

Publié dans Autisme, Communication

Focus sur la généralisation et le maintien de l’apprentissage (Different Roads to Learning)

Article original : Traduction : Focus on Generalization and Maintenance À plus d’une occasion, j’ai été dans la situation où un élève ne démontrait une compétence qu’en ma présence. Et j’ai entendu d’autres collègues dire qu’ils avaient eu des expériences

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Qu’est-ce que le renforcement en ABA ? (Different Roads to Learning)

Article original : What Is Reinforcement In ABA? Traduction : Parfois, les gens entendent parler de l’ABA et assimilent le renforcement à la corruption. Mais les deux sont assez différents, et il est important de comprendre ces différences. Voyons d’abord

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Emmanuel Macron annonce le remboursement des consultations de psychologue sur prescription médicale (Le Monde)

Le remboursement, à hauteur de 30 à 40 euros, concernera tous les Français dès l’âge de 3 ans, a annoncé le chef de l’Etat, mardi, en clôture des Assises de la santé mentale et de la psychiatrie. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Le congé de proche aidant : qu’est-ce que c’est ? Qui peut en bénéficier ? (Assurance Maladie)

Le congé de proche aidant permet à une personne de suspendre ou de réduire temporairement son activité professionnelle pour s’occuper d’une personne de son entourage proche en situation de handicap ou très dépendante. Depuis le 30 septembre 2020, ce congé

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Webinaire Aperçu PODD électronique

Publié dans Autisme, Numérique

Ma petite routine du soir et du matin à imprimer (Un jour, Un jeu)

Voici un support à imprimer pour aider vos enfants à devenir autonomes et responsables sur les actions à réaliser chaque soir et chaque matin. Parfait pour installer une bonne routine et éviter de devoir répéter tous les jours la même

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme: des résultats contre-intuitifs (UQAM)

Les enfants autistes apprennent plus facilement quand ils disposent de tout le matériel à la fois. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les brochures du GNCRA

Le GNCRA avec la collaboration du réseau des CRA vous propose différentes collections de brochures à destination des personnes autistes, de leurs proches et des professionnels.Ces brochures ont pour but de clarifier le fonctionnement des CRA, les parcours et les

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Dinard. À « la Belle aventure », une colocation inclusive (Ouest-France)

Morane, Sabrina, Adrian, Jérémy et Mathéo vivent ensemble malgré leur handicap, dans les anciens bureaux du collège privé, réaménagés. Grâce à une initiative de Familles solidaires Bretagne. Lire l’article

Publié dans Autisme, Habitat

Webinaire : Tablettes tactiles et TSA – 6 idées reçues (Ideereka)

Une sensibilisation à l’usage du numérique pour accompagner les personnes présentant des TSA et lever les idées reçues. S’inscrire au webinaire

Publié dans Autisme, Numérique

ABA, traitement comportemental de prise en charge des enfants avec autisme (Autisme Info Service)

Le traitement ABA (Applied Behaviour Analysis, ou analyse comportementale appliquée) fait partie des programmes d’intervention précoce pour les enfants avec autisme. Cette approche vise la modification du comportement via le renforcement, avec l’utilisation de procédures (guidances, chainages, incitations…). En appliquant

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Dmaths : Faciliter l’écriture des formules mathématiques et l’édition des documents scientifiques

Dmaths est disponible pour Windows, Linux ou Mac OS X. Il s’intègre aux suites bureautiques LibreOffice , OpenOffice, NeoOffice et MS Word-Excel pour faciliter l’écriture des formules mathématiques et l’édition des documents scientifiques. Il permet également de construire des figures

Publié dans Autisme, Scolarité

Un nouveau dépistage évalue la suicidalité chez les adultes autistes (par J. Vinçot)

Cinq questions : Des personnes autistes ont aidé à adapter un questionnaire utilisé pour évaluer la suicidalité dans la population générale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les comportements répétitifs vont et viennent chez les jeunes autistes (par J. Vinçot)

Rituels de réconfort : Les enfants et adolescents autistes utilisent certains comportements restreints et répétitifs pour réguler leurs émotions. Les thérapies ciblant la régulation émotionnelle peuvent donc être plus bénéfiques que les thérapies ciblant des comportements spécifiques. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Adulte autiste très complexe: un chez soi en petites unités (handicap.fr)

Pour parer à l’urgence des adultes autistes très sévères sans solution, le gouvernement lance des petites unités résidentielles de 6 personnes max. Un accueil de “très haut niveau” : 211 000 € par personne et par an. Visite de ce

Publié dans Autisme, Habitat

29 Outils sur l’Attention à télécharger

thermomètre du bruit, Calendrier à la semaine/mois, … Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme

La Prestation de Compensation du Handicap peut-elle être définitivement attribuée ? (handicap.gouv.fr)

Décret et arrêté sont attendus, mais les MDPH devraient appliquer la loi dès à présent “lorsque le handicap n’est pas susceptible d’évoluer favorablement” (loi du 6 mars 2020). Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Kit Pédagogique : Accompagnement des personnes autistes (handicap.gouv.fr)

Publié dans Autisme, Scolarité

Cours, exercices, cartes mentales Maths Collège gratuits pour Dys (Numéro 1 Scolarité)

Numéro 1 Scolarité, fidèle à ses valeurs sociales et solidaires, propose l’intégralité du programme de Mathématiques Collège en cours, exercices corrigés et cartes mentales, le tout à imprimer en pdf et télécharger gratuitement. Tout le contenu de ce site peut

Publié dans Autisme, Scolarité

Préconisation pour l’accompagnement des personnes autistes en milieu sportif (FFSA)

Publié dans Autisme, Sport

Mesurer l’alexithymie chez les personnes autistes (par J. Vinçot)

Suite des débats sur la mesure de l’alexithymie (difficultés à décrire ses propres émotions) dans l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Valider les sous-types d’autisme : une étape cruciale de la recherche (par J. Vinçot)

Il peut être utile d’identifier des sous-types de personnes qui partagent des variantes génétiques particulières, car ces variantes peuvent être associées à des problèmes médicaux spécifiques. L’analyse des sous-types peut aider les chercheurs à identifier les personnes qui bénéficient le

Publié dans Autisme, Formation

Activité multisport (CS Betton)

Le CS Betton propose une activité multisport à destination des jeunes en situation de handicap mental et/ou psychique pour offrir à tous la possibilité de vivre la passion du sport dans un environnement dédié et en toute sécurité. Plus d’informations

Publié dans Autisme, Sport

Eric Fombonne : Traverser les continents pour développer la science de l’autisme (par J. Vinçot)

D’Oman à Portland, en commençant par la France, et en passant par Londres et Montréal, le parcours d’Eric Fombonne, pédopsychiatre français. Lire l’article

Publié dans Autisme

Handicap : faute de moyens, de nombreux élèves se retrouvent sans accompagnants (Allo Docteurs)

En France, 220 000 enfants ont besoin de la présence d’un AESH afin de suivre une scolarité adaptée. Selon certains chiffres, 30% d’entre eux ne disposeraient pas de cette aide. Lire l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Bumétanide et autisme : échec des essais de phase III (par J. Vinçot)

Le laboratoire Servier et la société Neurochlore annoncent la fin anticipée des essais cliniques en cours concernant l’utilisation de la bumétanide dans l’autisme, faute d’efficacité du médicament. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Comment cette école bretonne va intégrer les enfants autistes aux classes ordinaires pour la rentrée (Ouest-France)

Un nouveau dispositif a pour objectif de favoriser la scolarité des enfants autistes, dans des classes ordinaires, sans accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH). En Bretagne, seulement deux écoles proposent ce nouveau dispositif en cette rentrée 2021, dont une

Publié dans Autisme, Scolarité

Matériel, activités éducatives et outils de sensibilisation (Spectre de l’Autisme)

Parce qu’un petit coup de pouce, ça fait toujours du bien, c’est avec plaisir que nous vous offrons au téléchargement, des outils ainsi que du matériel éducatif et de sensibilisation. Aller sur le site

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Tout savoir sur la rentrée ! cartographie des établissements spécialisés (UEEA, UEMA, DAR) (handicap.gouv.fr)

3ème engagement pris dans le cadre de la stratégie nationale pour l’autisme, la scolarisation des enfants présentant un trouble du spectre autistique ou un trouble du neuro-développement à l’école « ordinaire » est l’un des axes forts non seulement pour

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À l’école, portes fermées aux enfants handicapés (Charlie Hebdo)

La rentrée, ce n’est pas pour tout le monde. Dans notre pays, de nombreux enfants voient la porte de « leur » école, collège ou lycée se fermer devant eux, parce qu’ils ne sont pas tout à fait comme les

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Sommeil et autisme : perméabilité de la barrière cérébrale ? (par J. Vinçot)

Les difficultés de sommeil pourraient être dues en partie à des brèches dans la barrière qui protège le cerveau d’agents présents dans le sang, selon une nouvelle étude menée sur des mouches à fruits. Un traitement comportemental de l’insomnie chronique

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Outils pour une rentrée inclusive (Ideereka)

Nous vous proposons dans cet email 3 sujets pour une année réussie : une vidéo : Les problématiques liées aux besoins spécifiques et les moyens de rendre inclusive l’école, avec Virginie Klamm, enseignante spécialisée et formatrice eeForm un matériel gratuit

Publié dans Autisme, Scolarité

Accueillir un enfant avec autisme dans sa classe (Hop’Toys)

Accueillir un enfant avec autisme (TSA) dans sa classe pour la première fois sans avoir reçu de formation spécifique amène à une réflexion. Dans cet article, nous vous donnons quelques conseils et solutions très simples et concrets pour faire de

Publié dans Autisme, Scolarité

Une étude sur 650.000 enfants confirme (de nouveau) que le vaccin ROR ne cause pas l’autisme (L’Obs)

L’étude a pris en compte les données de l’ensemble des enfants danois nés de 1999 à 2010, suivis jusqu’en 2013. Lire la suite

Publié dans Autisme

L’autonomie chez les adultes autistes (CRAIF)

Le CRAIF vous propose d’aborder l’actualité de l’autisme en explorant différentes questions, en croisant les regards de personnes autistes, de leurs proches et de professionnels. Les thèmes seront déclinés sous forme de dossiers qui seront publiés sur notre site deux

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

E-Flap : Formation en ligne des professionnels à l’autisme (CRAIF)

Créée en septembre 2019, notre plate-forme e-learning a connu un essor considérable pour atteindre 3730 inscrits actuellement. Le 16 avril 2021, à l’occasion du 3000ème inscrit, quelques goodies (livres, sac Craif, DVD et dépliants) ont été envoyés à l’heureux élu : un

Publié dans Autisme, Formation

Les recherches en Sciences Humaines et Sociales pour les personnes concernées par les TSA-TND (Aviesan)

Les équipes de recherche en Sciences Humaines et Sociales (SHS) du GIS Autisme et TND proposent une journée de présentation de travaux, de projets et d’échanges. A l’attention d’un large public (professionnels de la recherche et du soin, acteurs de

Publié dans Autisme, Formation

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