Archives du blog

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 02 Juillet 2022

Votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 02 Juillet 2022, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Exceptionnellement, il ne nous sera pas possible de vous proposer un accueil pour vos

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Autisme & Loisirs – Guide d’adaptations

Publié dans Accompagnements, Autisme

Idées de jeu interactif pour l’apprentissage (Different Roads to Learning)

Article original : Ideas for Interactive Play for Learning – Different Roads to Learning BlogDifferent Roads to Learning Blog (difflearn.com) Traduction : Créer des opportunités d’interactions est essentiel lorsque vous travaillez avec n’importe quel enfant, mais c’est particulièrement important lorsque

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Dix conseils pour réussir : une feuille de route pour un programme de compétences sociales dirigé par les parents (Different Roads to Learning)

Article original : Ten tips for success: A roadmap for a parent-led social skills program Traduction : Ce qui suit est un extrait de Lostan, C., & Questel, M. « Comment puis-je structurer les dates de jeu pour réussir? » présenté dans Science

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Colloque Recherche Unafam 2022 : la pair-aidance, une pratique en plein essor (UNAFAM)

Si l’espoir est le moteur, les pairs-aidants en sont l’incarnation. Pour les familles de l’Unafam et leurs proches, ils représentent la quintessence du rétablissement, avec une valeur sociale remarquable puisque l’expérience vécue renverse le stigmate en devenant utile. Depuis quelques

Publié dans Autisme, Formation

La Scolarisation des Élèves avec Autisme (ONISEP)

La scolarisation de l’élève présentant un TSA (trouble du spectre de l’autisme) doit se faire dans un cadre éducatif approprié : inclusion scolaire et continuité d’un parcours adapté aux compétences et aux besoins de chaque élève. Lire la suite de

Publié dans Autisme, Scolarité

Troubles du comportement alimentaire (TCA) et troubles du spectre de l’autisme (TSA): vers une vision intégrative ? (IMIND)

Au sein du CHU de Rouen et de l’hôpital Croix-Rouge de Bois-Guillaume, le service de nutrition a développé une expertise en détection de troubles du spectre de l’autisme (TSA) sur les dernières années car cette patientèle est très représentée :

Publié dans Autisme, Formation

Autisme et pesticides – Webinaire du CeAND

Publié dans Autisme, Formation

Préparer le départ en séjour de vacances : le replay du webinaire (CRAIF)

Le replay du webinaire tous publics “Préparer le départ en séjour de vacances” animé par Rebecca Marchesseau le 16 mai 2022 est disponible en ligne. voir le webinaire

Publié dans Autisme

Des colocs hors de l’ordinaire (La Presse)

Ils vivaient pour la plupart chez leurs parents ; ils vivent aujourd’hui en communauté, dans une grande maison baignée de lumière, entourés d’éducateurs et de préposés passionnés. Un an jour pour jour après son ouverture, la Maison Véro & Louis,

Publié dans Autisme, Habitat

le Kit vacances à télécharger (Educatricedomicile17)

Outils visuels à télécharger pour la structuration du trajet, jeux de voyage et exemple de visualisation du parcours. Aller sur le site

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Autisme – Diagnostic positif & différentiel : femmes verbales d’intelligence typique (par J. Vinçot)

Une étude chez des cliniciens expérimentés en autisme cherche à déterminer leur opinion sur le diagnostic chez des femmes autistes verbales, diagnostic de TSA ou diagnostic différentiel. Lire les articles concernés : Article 1 Article 2

Publié dans Autisme, Formation

Formation pour Proches aidants 2022 – Enfants (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne organise une formation gratuite en automne 2022, en collaboration avec les associations de familles bretonnes. Cette formation est à destination des aidants familiaux d’enfants (moins de 16 ans) ayant reçu un diagnostic d’autisme/TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme), en

Publié dans Autisme, Formation

Séminaire de sensibilisation aux handicaps – Faculté de médecine 2022 – Université de Rennes 1

C’est avec grand plaisir que nous avons participé à cette semaine de sensibilisation, à travers des ateliers de sensibilisation aux T.S.A. pour de futurs médecins.

Publié dans Autisme, Scolarité

Challenging Behaviour + Top Tips to Maximise Learning Support (K. Aboukinane)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Bref, je suis aspie… (Regards croisés)

Publié dans Autisme

Programme Aspie-Friendly

Le programme Aspie-Friendly met en place de nombreuses actions destinées à rendre l’université plus inclusive non seulement pour les étudiants “aspies” (c’est-à-dire concernés par le trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle ni retard de langage, plus connu sous

Publié dans Autisme, Scolarité

Unité d’Évaluation Diagnostique Adultes Ille-et-Vilaine et secteur de Dinan (CRA Bretagne)

Jusqu’en mai 2022, une seule unité réalisait les évaluations diagnostiques adultes pour le dispositif CRA.A partir de juin 2022, 3 unités assurent les diagnostics adultes complexes sur la région, selon une répartition par territoire. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

L’instruction dans la famille (education.gouv.fr)

À compter de la rentrée 2022, le régime de déclaration d’instruction dans la famille est remplacé par un régime d’autorisation préalable. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Les promesses de l’habitat inclusif une vie plus insérée et partagée (CNSA)

Publié dans Autisme, Habitat

AAH : va-t-elle augmenter de 4 % le 1er juillet 2022 ? (handicap.fr)

Pour faire face à une inflation galopante, les minimas sociaux pourraient augmenter de 4 % à compter du 1er juillet 2022. Mais la décision ne sera prise qu’après les législatives. L’AAH serait concernée. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Troubles du spectre de l’autisme : où en est la recherche ? (INSERM)

Les trouble du spectre de l’autisme (TSA) résultent de particularités du neuro-développement. Ils apparaissent au cours de la petite enfance et persistent à l’âge adulte. Environ 700 000 personnes en France seraient concernées. Il n’existe à l’heure actuelle aucun traitement ciblant de

Publié dans Autisme, Formation

Franck Ramus : Approches scientifiques transversales des apprentissages tout au long de la vie (GIS Autisme et TND)

Publié dans Autisme, Formation

Le bien-être de la personne autiste : une thématique oubliée (Aspie Conseil)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Faites un don : Le Team “Off/On Road” s’engage auprès d’A.B.A. – Ille-et-Vilaine, lors de la mythique Armorikaine TT (24 heures de moto)

Le Team “Off/On Road” s’engage auprès d’A.B.A. – Ille-et-Vilaine, lors de la mythique Armorikaine TT (24 heures de moto tout-terrain), par son action “10€ reversés à l’association par tour réalisé”. Les 26, 27 et 28 Août 2022, à Pleyber-Christ, aura

Publié dans Autisme, Soutien

Organisation matérielle de la tâche pour un élève avec des troubles du spectre de l’autisme (Cap Ecole Inclusive)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2022/06/TSA-Organisation_materielle_de_la_tache_pour_eleve-autisme_LT.pdf"]

Publié dans Autisme, Scolarité

Un murmure d’autisme : Les porteurs du X fragile et le phénotype de l’autisme (par J. Vinçot)

Phénotype élargi de l’autisme (BAP) et syndrome X fragile : il y a des recoupements entre le patrimoine génétique des parents et leur comportement. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Adapter les leçons de natation pour les apprenants TSA (Different Roads To Learning)

Article original : Adapting Swim Lessons for ASD Learners Traduction : La natation est une compétence de tout le corps et souvent difficile à maîtriser pour les personnes autistes. Cela nécessite l’utilisation de vos bras, de vos jambes, de votre

Publié dans A.B.A., Autisme, Sport

ABA de A à Z : la science du comportement appliquée à 350 domaines de comportement socialement significatifs – Perspectives on Behavior Science (2022)

Article original : ABA from A to Z: Behavior Science Applied to 350 Domains of Socially Significant Behavior Traduction : L’analyse appliquée du comportement (ABA), mise en pratique de la science du comportement, est définie par son accent sur le

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Le point de vue d’un BCBA autiste sur l’ABA (Different Roads To Learning)

Article original : One Autistic BCBA’s Perspective on ABA Traduction : Les analystes du comportement certifiés (BCBA) travaillent souvent avec la communauté autiste. Cependant, vous ne rencontrerez peut-être pas souvent un BCBA autiste. Il y a des BCBA autistes qui

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Pronostiquer tôt les troubles du spectre autistique : Un défi ? (Médecine/Science)

Les troubles du spectre de l’autisme (TSA) « naissent » in utero à la suite d’évènements pathologiques génétiques ou environnementaux. Le diagnostic des TSA n’est cependant effectué que vers l’âge de 3-5 ans en Europe et aux États-Unis. Un pronostic

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Un outil CRISPR modifié augmente les niveaux d’UBE3A chez les souris (par J. Vinçot)

Restauration de l’expression d’un gène: Un outil CRISPR modifié pourrait offrir une autre approche prometteuse pour les thérapies géniques pour le syndrome d’Angelman. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Disparition de personnes autistes : l’État lance un nouveau dispositif (HandiDirect)

Pour mieux face aux signalements de disparitions de personnes autistes ou en situation de handicap intellectuel, l’État met en oeuvre un nouveau dispositif qui repose notamment sur une fiche de renseignements à fournir aux forces de l’ordre. Lire la suite

Publié dans Autisme, Droits & Législation

« On nous abandonne ». Mère d’un enfant autiste atteint d’épilepsie, elle veut « sauver sa peau » (Ouest-France)

Elle demande à l’État de prendre en charge son enfant. Lucie Michel, mère d’un jeune garçon autiste et épileptique dans une commune du vignoble de Nantes, n’y arrive plus : « Je vais y laisser ma peau. » Lire la

Publié dans Autisme

Où trouver des pictogrammes ? (Enfant Différent)

Un pictogramme est un dessin figuratif ou symbolique destiné à donner des indications simples. C’est un outil de Communication Alternative Améliorée. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Communication

Modifications structurelles du cerveau présageant du langage chez les bébés autistes (par J. Vinçot)

Selon 2 nouvelles études d’imagerie présentées à l’INSAR 2022, les enfants autistes de moins de deux ans présentent des différences de structure cérébrale qui permettent de prévoir un développement atypique du langage. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

La fièvre n’atténue pas les traits difficiles chez la plupart des enfants autistes (par J. Vinçot)

Sujet brûlant : Seuls 3 des 141 enfants autistes sont devenus moins irritables lorsqu’ils avaient de la fièvre. La plupart des enfants autistes, comme leurs pairs non autistes, deviennent moins sociaux, moins communicatifs et plus irritables lorsqu’ils ont de la

Publié dans Autisme, Formation

Autisme: chez Carrefour, 4 heures silencieuses par jour (handicap.fr)

L’enseigne de grande distribution Carrefour double le nombre d’heures silencieuses quotidiennes. Une parenthèse hors de tout stimuli qui s’adresse à la base aux personnes avec autisme mais séduit de plus en plus de clients. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Publication d’un nouvel ensemble de données sur les personnes autistes peu verbales (par J. Vinçot)

Classification des sons : Les vocalisations associées à la frustration sont systématiquement plus longues que celles associées aux demandes, qui présentent une plus grande complexité linguistique. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Des organoïdes identifient les origines de l’hypertrophie du cerveau autiste (par J. Vinçot)

Les organoïdes cérébraux cultivés à partir des cellules d’enfants autistes ont tendance à être plus grands que les organoïdes dérivés des cellules de leurs pairs non autistes. Cela peut être lié aux différences de taille du cerveau. Lire la suite

Publié dans Autisme, Formation

J’ai mon appart: un rêve devenu réalité (Noovo Info)

Après quatre ans de démarches et de travaux, c’est aujourd’hui qu’est inauguré le projet «J’ai mon appart», à Shawinigan. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Habitat

Un nouveau gène lié à la taille du cerveau chez les personnes autistes (par J. Vinçot)

Un gène qui n’était pas lié auparavant à l’autisme pourrait contribuer à une forme de cette condition marquée par un cerveau anormalement gros. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Près d’Angers, un centre dentaire spécialisé dans l’accueil des personnes handicapées. Dans le secteur privé, il est unique en France…! (Handicap Info)

Dans le secteur privé, il est unique en France. Le service d’odontologie, installé au sein de la clinique Saint-Léonard de Trélazé, près d’Angers (Maine-et-Loire), accueille des patients porteurs de tout handicap. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Hospitalisation psychiatrique de près d’1 femme autiste sur 4 à 25 ans (par J. Vinçot)

Blocage mental : Les hospitalisations psychiatriques sont beaucoup plus fréquentes chez les femmes autistes que chez les femmes non autistes. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Universités et entreprises tendent la main aux jeunes Asperger (Le Monde)

Des dispositifs sont mis en place pour améliorer l’inclusion dans l’enseignement supérieur ou dans le monde du travail des jeunes auxquels on a diagnostiqué une forme d’autisme. Autre enjeu : combattre les stéréotypes qui collent à la peau des «

Publié dans Autisme, Scolarité

La perte d’information peut affaiblir les scores génétiques de l’autisme (par J. Vinçot)

Les prédictions génétiques sur les probabilités qu’un individu soit autiste peuvent souvent passer à côté de la contribution des principales variantes associées à cette condition. Des centaines de gènes et des milliers de variantes étant liés à l’autisme, certains chercheurs

Publié dans Autisme, Formation

Disparition de personnes autistes et/ou présentant un trouble du développement intellectuel – Une fiche d’informations pour les services d’urgence et d’enquête est disponible

Un dispositif permettant d’améliorer la réactivité et l’efficacité des forces de l’ordre face à la disparition d’une personne autiste et/ou présentant un trouble du développement intellectuel, est déployé depuis la fin du mois d’avril auprès des services de gendarmerie et

Publié dans Autisme, Soutien

Concours Lépine : elle invente un porte-monnaie pour son fils autiste et décroche l’or (La Penthièvre)

Laurence Gauvry a inventé un porte-monnaie éducatif pour les enfants en difficulté d’apprentissage. Cette Bretonne a décroché une médaille d’or au concours Lépine à Paris. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Prestation de Compensation du Handicap : nouveaux droits au 1/01/2023 (par J. Vinçot)

Un nouveau décret permet un accès plus juste à la Prestation de Compensation du Handicap, notamment à son volet Aide Humaine, pour bien des personnes handicapées, dont les personnes autistes, à partir du 1er janvier 2023. Lire la suite de

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Spectre de l’autisme : quand il est plus facile de lire les émotions chez les animaux que chez les humains (The Conversation)

Publiée à la mi-avril, une étude que nous avons menée a produit de nouveaux éléments d’appréciation quant à la façon dont les personnes atteintes du spectre de l’autisme lisent les émotions. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Trouble du spectre de l’autisme – Évaluation de la méthode 3i (HAS)

Ce travail s’inscrit à la suite des travaux de la HAS dans le champ des troubles du spectre de l’autisme (TSA), en particulier, la RBP publiée en 2012 relative aux interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent. L’objectif

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Rennes. Autiste, Julien a pu réaliser son rêve : décrocher le permis de conduire (Ouest-France)

Sa maman Nolwenn est très fière de lui. « Ce n’était pas forcément évident de trouver une auto-école qui accepte de lui donner des cours. Mais on a eu de la chance avec celle située au centre commercial de la

Publié dans Autisme

Consommation d’alcool chez les jeunes autistes (par J. Vinçot)

Analyse des raisons de la consommation ou de la non-consommation d’alcool d’après des jeunes autistes (16 à 20 ans). Des stratégies de prévention sont à prévoir en conséquence. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Accueillir un enfant autiste en classe

Pour guide/support familles et enseignants , voici des liens

Publié dans Autisme, Scolarité

Saint-Brieuc. Des enfants autistes s’initient à l’aïkido (Ouest-France)

L’association Autisme 22 et l’Aïki-club de Saint-Brieuc (Côtes-d’Armor) se sont unis pour proposer, dimanche 8 mai 2022, une matinée d’initiation aux arts martiaux aux familles et enfants bénéficiaires de l’association. Objectif : donner accès au sport aux jeunes autistes et

Publié dans Autisme, Sport

Mettre fin à la confusion entre l’autisme, le TDAH ou les troubles DYS et les signes de maltraitance (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapées)

Difficultés à se concentrer, agitation, troubles alimentaires, troubles du sommeil, automutilation… sont certaines des caractéristiques du comportement d’un enfant autiste, TDAH ou avec un trouble dys. Ce sont également des signes pouvant laisser croire à des carences éducatives ou de

Publié dans Autisme

Comment reconnaître les particularités sensorielles liées à l’autisme ? (Ideereka)

Sensibilité exacerbée, réactions vives, pleurs et cris, balancements et autostimulations… Et si les comportements autistiques de votre enfant avec TSA étaient dus à ses perceptions sensorielles ? En effet, les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme présentent, en plus

Publié dans Autisme, Formation

Formations pour Proches aidants 2022 (CRA Bretagne)

Le CRA organise en 2022 deux formations destinées aux proches aidants de personnes autistes / TED / TSA. Ces formations sont organisées dans le cadre d’un dispositif national piloté par le GNCRA (Groupement national des CRA). Pour être tenus informés

Publié dans Autisme, Formation

Autisme, France Inter et la psychanalyse, encore une fois de trop (par J. Vinçot)

Encore une émission de France Inter faisant la promotion de la psychanalyse pour les enfants autistes – en défendant Bruno Bettelheim, une vraie catastrophe ! Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Les besoins éducatifs particuliers

Publié dans Autisme, Scolarité

Près de 90% des femmes autistes déclarent avoir subi des violences sexuelles (par J. Vinçot)

La prévalence des abus sexuels pourrait être jusqu’à trois fois plus élevée chez les femmes autistes que chez les femmes non autistes, selon une nouvelle étude française. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Etude Santé Mentale et Camouflage dans l’autisme (par J. Vinçot)

Recherche de volontaires – autistes ou non-autistes – pour participer à une étude sur le camouflage, c’est-à-dire les comportements mis en place pour “dissimuler” certaines de ses caractéristiques et son lien avec différents liés à la santé mentale. Lire la

Publié dans Autisme

La minuterie visuelle (La P’tite Boussole)

Qu’est-ce que c’est ?  Un support visuel qui permet de matérialiser le temps qui s’écoule.  Cet outil peut prendre différentes formes.  Vous pouvez vous procurer un sablier, un minuteur en forme de cadran de type Time timer, utiliser une application

Publié dans Autisme, Ludothèque

Les lacunes éthiques de la génétique de l’autisme : Une conversation avec Holly Tabor (par J. Vinçot)

Pourquoi faire de la recherche génétique sur l’autisme ? Les généticiens doivent se concerter avec la communauté autistique sur les objectifs et programmes de leurs recherches et prendre conscience de leur responsabilité sociale. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Créer des liens (Different Roads to Learning)

Article original : Crafting Connections Traduction : Les troubles de la communication sociale sont un déficit clé de l’autisme et peuvent être observés dans toute la gamme variable du spectre. La communication sociale est un grand mot qui peut inclure

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 04 Juin 2022

Votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 04 Juin 2022, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Exceptionnellement, il ne nous sera pas possible de vous proposer un accueil pour vos

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Insertion professionnelle des personnes avec autisme : présentation du Kit’com (CRAIF)

L’insertion professionnelle des personnes avec autisme est compliquée, cela s’explique notamment par le manque d’outils et de stratégies de communication pour les employeurs et autres acteurs de l’insertion professionnelle. Ce public nécessite une sensibilisation à l’autisme, handicap invisible et mal

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Mise en ligne d’un annuaire de médecins experts TND à l’usage des CRIP et des magistrats (CRAIF)

La Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement met en ligne un annuaire de médecins experts TSA, TDA-H et troubles Dys à l’usage des cellules de recueil des informations préoccupantes (CRIP) et des

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Collection VidéoGEM, 44 vidéos courtes sur la création d’un GEM (CéaPsy)

Aller sur la chaîne Youtube.

Publié dans Autisme, Soutien

Mallettes Habiletés sociales : quelques outils (CRAIF)

Les professionnels qui animent des groupes d’habiletés sociales s’appuient souvent sur du matériel pratique et ludique. Découvrez une sélection d’outils dédiés. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Soutien

Structurer un profil sensoriel et concevoir un programme d’intervention (Psychomotricien-liberal)

Dans le cadre de notre champ d’exercice de psychomotricien exerçant auprès d’enfants et adultes avec autisme, nous proposons de partager quelques éléments méthodologiques sur lesquels nous nous appuyons pour structurer nos profils sensoriels et les pistes d’intervention qui en découlent.

Publié dans Autisme, Formation

Autodétermination et pair aidance – Supports et vidéos de la journée du 08.03.2022 (CREAI)

CREAI Pays de la Loire, Autodétermination et pair-aidance, les supports et vidéos de la journée du 08.03.2022 sont en ligne : Voir les supports Rappel du programme Diaporama déroulé lors de la journée Vidéo de la journée complète en salle

Publié dans Autisme, Soutien

PCH handicap mental et psychique : le décret est paru ! (handicap.fr)

Un meilleur accompagnement humain des personnes avec handicaps psychiques, mentaux, cognitifs et des troubles du neuro-développement via la PCH ? Un décret du 19 avril 2022 définit les contours mais ne sera applicable qu’au 1er janvier 2023. Lire la suite

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Sondage national “diagnostic TSA et autres TND” – ADULTES 2022 (PAARI)

PAARI relance un sondage concernant l’état actuel des diagnostics pour les adultes en France. Vous êtes majeur et avez été en contact avec un Centre Ressource Autisme, un Centre Expert pour Adultes Autistes sans Déficience Intellectuelle ou le CDEAA de

Publié dans Autisme

Quels apports du Pair-Aidant pour dispenser l’éducation Thérapeutique du patient dans le champ des TSA : l’exemple de l’animation de groupes de parole au sein d’un GEM (D. Spraul, D.U. de Pair-Aidance en santé mentale)

L’éducation thérapeutique s’est d’abord développée dans le champ des maladies somatiques, et s’est progressivement étendue à toute personne présentant une condition chronique ou un handicap quel que soit sa nature ou sa sévérité. Ce n’est que très récemment qu’elle a

Publié dans Autisme, Soutien

Démarche pour élaborer et réaliser une formule d’habitat (GIHP)

La démarche proposée ici, est destinée à des promoteurs d’une formule d’habitat dont une ou plusieurs fonctions revêtent un caractère collectif. Elle se fonde sur le constat que la mise en œuvre d’une formule d’habitat de ce type nécessite, dans

Publié dans Autisme, Habitat

L’emploi accompagné – Brochure de présentation

L’emploi accompagné est une forme d’accompagnement spécifique développée depuis 2017 en France ; toutes les personnes en situation de handicap n’ont pas besoin de recourir à l’emploi accompagné. L’emploi accompagné doit être mobilisé à bon escient : les acteurs de

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Registres des besoins spéciaux pour informer les premiers intervenants (Different Roads to Learning)

Un service qui pourrait être intéressant de mettre en place en France Article original : Special Needs Registries to Inform First Responders Traduction : Lorsqu’un enfant reçoit un diagnostic d’autisme, il existe un certain nombre de ressources, de thérapies et

Publié dans Autisme, Soutien

Grands-parents d’enfants TSA : comment soutenir ? (Hop’Toys)

Le rôle des grands-parents va bien au-delà de s’occuper des enfants lorsque les parents ne peuvent pas ou partent en voyage. Les grands-parents transmettent des valeurs, enseignent des connaissances, de nouvelles expériences et beaucoup d’amour ! Lorsque leur petit-enfant est

Publié dans Autisme, Soutien

Vers une privatisation des AESH au profit exclusif des familles les plus aisées ? (par P. Devin)

Les tentations d’un financement privé des AESH par les parents deviennent réalité. Face aux inégalités inacceptables qui en découleront, ces pratiques non conformes à la réglementation doivent cesser. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Liste de contrôle modifiée pour l’autisme chez les jeunes enfants, corrigée avec suivi (M-CHAT-R/F) (Asperansa)

La liste de contrôle modifiée pour l’autisme chez les jeunes enfants, corrigée avec suivi (M-CHAT-R/F ; Robins, Fein, & Barton, 2009), est un outil en deux étapes, basé sur un compte rendu parental et qui permet d’évaluer le risque d’un

Publié dans Accompagnements, Autisme

Construire des partenariats (Different Roads to Learning)

Article original : Building Partnerships Traduction : Deux personnes examinent ensemble des graphiques. Ils discutent des tendances et de la variabilité dans un graphique et trouvent des moyens d’améliorer le modèle afin que l’enfant s’engage dans un taux plus élevé

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Pleins feux : Parentalité responsable et réactive dans l’autisme : entre maintenant et ses rêves (Different Roads to Learning)

Article original : Spotlight: Responsible & Responsive Parenting in Autism: Between Now and Dreams Traduction : À une certaine époque, il y avait très peu de voies disponibles pour le nombre croissant de familles recevant des diagnostics d’autisme pour leurs

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Intervention précoce en autisme et attention conjointe (Different Roads to Learning)

Article original : Autism Early Intervention and Joint Attention Traduction : Il existe un lien fort entre l’attention conjointe et les compétences langagières réceptives et expressives. Lorsque nous travaillons sur l’attention conjointe, nous montrons que la communication de nos apprenants

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme : Les cliniciens doivent s’investir davantage dans les soins médicaux (par J. Vinçot)

“Je supplie la communauté clinique et de recherche sur l’autisme : s’il vous plaît, consacrez plus d’efforts aux adaptations et aux formations médicales spécifiques à l’autisme afin que les personnes comme mon fils puissent obtenir les soins médicaux dont elles

Publié dans Accompagnements, Autisme

Comment motiver des changements de comportement chez votre enfant de moins de 6 ans (et chez les enfants non verbaux) ? (CléPsy)

Le renforcement est commun à tout le monde, enfants comme adultes. Nous avons tous en effet besoin d’être motivés pour effectuer une tâche qui nous est moins agréable. Pour certains enfants, notamment dans le cas d’enfants avec un TSA (trouble

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ABA NotABBA (Chaîne YouTube)

Présentation des principes de l’A.B.A. avec différentes vidéos : Voir les vidéos

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Méthode A.B.C. et S.O.R.C. : Evaluation Fonctionnelle du Comportement (EFC)

L’utilisation des procédures d’EFC ( Evaluation Fonctionnelle du Comportement) est recommandé pour mieux comprendre un comportement dit « dérangeants » des publics que nous accompagnons.   Modèle scientifique mis en évidence en 1968 par BIJOU, PETERSON et AULT , le modèle ABC consiste

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme et ménopause : Questions-réponses (par J. Vinçot)

La ménopause pose des défis importants aux femmes autistes. Des chercheuses travaillent sur ce sujet peu étudié. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le répit pour les personnes autistes elles-même : un besoin essentiel (CRAIF)

Si le besoin de répit est important pour les proches aidants, il l’est aussi pour les personnes autistes elles-mêmes. Face à la surcharge et au stress générés par les interactions sociales et les stimulations sensorielles, le risque d’épuisement ou de

Publié dans Autisme, Soutien

Guide de sensibilisation des personnels de la petite enfance au repérage des TND (CNAF)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Décret n° 2022-570 du 19 avril 2022 relatif à la prestation de compensation mentionnée à l’article D. 245-9 du code de l’action sociale et des familles

Publics concernés : personnes en situation de handicap, maisons départementales des personnes handicapées, conseils départementaux.Objet : prise en compte de la situation et des besoins des personnes sourdaveugles (surdicécité) et des personnes vivant avec une altération des fonctions mentales, psychiques

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Handicaps psychiques et mentaux : la PCH, c’est pour début 2023 (Faire Face)

Un tout récent décret va élargir, en janvier 2023, l’accès à la prestation de compensation du handicap (PCH) aux personnes atteintes d’un handicap psychique, cognitif, mental ou de troubles du neurodéveloppement. Elles pourront notamment bénéficier de trois heures d’aide humaine

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Congrès co-organisé par le GIS autisme et TND et iMIND

Le GIS Autisme et TND et le centre d’excellence iMIND co-organisent une journée scientifique dans le but de favoriser la création de nouveaux ponts entre les différents champs disciplinaires de la recherche sur les troubles du neuro-développement (TND). L’objectif est

Publié dans Autisme, Formation

« Notre fils avait 3 ans, on nous a dit : il est autiste, au revoir et bon courage » (Ouest-France)

Paskell Guillermo est la maman de trois garçons, dont Morgan, 11 ans, diagnostiqué autiste lorsqu’il avait 3 ans. Cette habitante de Baud (Morbihan) a créé TSA 56, Tous solidaires autisme, en 2016, une association qui aide les familles touchées par

Publié dans Autisme

Prestation de Compensation du Handicap : nouveaux droits au 1/01/2023 (par J. Vinçot)

Un nouveau décret permet un accès plus juste à la Prestation de Compensation du Handicap, notamment à son volet Aide Humaine, pour bien des personnes handicapées, dont les personnes autistes, à partir du 1er janvier 2023. Lire la suite de

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Dispositif “MonPsy” : ouverture des candidatures pour les psychologues volontaires (ARS Bretagne)

S’adressant à toute la population à partir de 3 ans, le dispositif « MonPsy » permettra à un patient de bénéficier, sur orientation d’un médecin, de séances avec un psychologue, remboursées par l’Assurance maladie.La plateforme de candidatures est désormais accessible

Publié dans Accompagnements, Autisme

Troubles graves du comportement : meilleures pratiques en prévention, en évaluation et en intervention auprès des personnes qui présentent une déficience intellectuelle, une déficience physique ou un trouble du spectre de l’autisme (INESSS)

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Publié dans Accompagnements, Autisme

“Mon Psy” : les séances chez le psychologue remboursées dès ce mardi, tout savoir sur ce nouveau dispositif (Midi Libre)

Le remboursement par la Sécurité sociale de huit séances chez le psychologue pour tous les Français, annoncé en septembre par Emmanuel Macron, entre en vigueur ce 5 avril. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : “la maison de Vincent”, un lieu d’accueil pour adultes autistes (France Info)

La journée mondiale de sensibilisation à l’autisme a lieu samedi 2 avril. Le 20 Heures présente à cette occasion une maison d’accueil pour autistes, un lieu dans lequel ils sont accompagnés. Voir le reportage

Publié dans Autisme, Habitat

Handicap : dans le Nord, le combat quotidien d’un père qui élève seul son fils autiste (France Info)

Samedi 2 février, c’est la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, un handicap qui touche 700 000 personnes en France, dont 100 000 jeunes. À cette occasion, le 19/20 a rencontré un père de famille qui élève seul son fils autiste.

Publié dans Autisme

Une expérience immersive à Montpellier pour simuler les troubles de l’autisme (France Bleu)

À l’occasion de la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, une expérience immersive avait lieu ce samedi à l’Odysseum de Montpellier. Des équipements sonores, visuels, olfactifs et gustatifs, pour mettre tous nos sens en alerte, et mieux comprendre la réalité

Publié dans Autisme

Les mères d’handicapés craquent (Marie-Claire)

Parce qu’en France on manque de structures d’accueil, de nombreuses mères se retrouvent seules avec leur enfant – parfois violent – atteint d’autisme ou d’un handicap mental lourd. Epuisées par les refus et les faillites de l’administration, elles n’ont d’autre

Publié dans Autisme

La maison de Vincent (France.TV)

Vincent, 61 ans, a eu une vie faite de mauvais diagnostiques et de prises en charges inadaptées. Pendant toutes ces années, il n’avait en effet jamais été diagnostiqué comme autiste. Helene, sa petite sœur a mis sa carrière de comédienne

Publié dans Autisme, Habitat

À Betton, des activités sportives proposées aux enfants atteints de troubles autistiques (Ouest-France)

Samedi 2 avril 2022, des ateliers étaient proposés sur le site Décathlon de Betton (Ille-et-Vilaine) dans le cadre de la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme. Les Troubles du spectre de l’autisme (TSA) concernent environ une personne sur cent et

Publié dans Autisme, Sport

Sport et autisme : « Le parcours du combattant des parents est réel » (Ouest-France)

Dans quelle mesure le sport peut-il aider les personnes autistes ? Nous avons posé la question à Élodie Couderc, conseillère technique fédérale Autisme et Activités Motrices à la Fédération française de sport adapté. Selon elles, les bienfaits d’une activité sportive

Publié dans Autisme, Sport

“J’aime travailler” : portrait d’Allan, jeune autiste et employé dans un supermarché près de Toulouse (France Bleu)

Ce samedi 2 avril 2021 est la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme. Beaucoup d’adultes autistes ne travaillent pas malgré des compétences professionnelles remarquables. Exemple d’une insertion réussie avec Allan, un jeune autiste qui travaille à l’espace culturel d’un supermarché

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Autisme : un accompagnement insuffisant, selon les asso (handicap.fr)

Malgré les 490 millions investis en cinq ans dans la stratégie autisme, pour les asso le compte n’est pas bon, avec de nombreuses difficultés. Le 2 avril 2022, à l’occasion de la journée mondiale dédiée, elles réclament un nouveau plan

Publié dans Accompagnements, Autisme

La révision du DSM-5 modifie la définition de l’autisme pour plus de clarté (par J. Vinçot)

Mise à jour périodique : le DSM-5-TR clarifie les caractéristiques qui composent des dizaines de conditions, dont l’autisme. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Futur droit à la prestation de compensation du handicap et troubles (dont TSA) (par J. Vinçot)

Une future modification de la Prestation de Compensation du Handicap (surtout pour l’Aide Humaine) qui aura beaucoup d’effets sur l’autonomie des personnes autistes. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme et scolarité : le combat quotidien des parents d’Enzo (France Bleu)

À l’occasion de la Journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme, le 2 avril, France Bleu a rencontré les parents d’Enzo, 9 ans, atteint de TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme) et scolarisé dans une école dite “ordinaire”. Ses parents

Publié dans Autisme, Scolarité

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 07 Mai 2022

Votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 07 Mai 2022, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). En parallèle et grâce au soutien de bénévoles, un accueil (sur inscription) pour les

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Vers une école plus inclusive, de la maternelle au supérieur ! (FunMOOC)

Cette formation est faite pour développer les compétences des professionnels de l’éducation à l’accompagnement en contexte scolaire d’élèves et étudiants suivis pour une maladie grave chronique. S’inscrire à la formation

Publié dans Autisme, Formation, Scolarité

Journée de l’autisme : les jeunes de l’IME de Plaintel utilisent un porte-monnaie adapté (Le Télégramme)

Difficile d’apprendre à compter pour les enfants avec un trouble du spectre autistique. À l’Institut médico-éducatif de Plaintel, les éducateurs utilisent donc un porte-monnaie adapté, Tuteuro, créé par la mère d’un jeune autiste. Lire l’article

Publié dans Autisme

Earlybot, un Chatbot pour repérer les troubles du neurodéveloppement (CRAIF)

EarlyBOT est un outil destiné à aider les professionnels de la petite enfance à identifier les signes d’alertes à des âges clés du développement de l’enfant. Le projet entre dans la phase de recrutement des crèches qui participeront à l’expérimentation

Publié dans Accompagnements, Autisme

Handicap : la bataille de l’inclusion (France Culture)

Après le 6ème Comité interministériel du Handicap 2022, le dernier du quinquennat, Être et savoir s’interroge sur les possibilités et les limites de l’inclusion à l’école, et revient sur le rôle essentiel des AESH (accompagnants des élèves en situation de

Publié dans Autisme

Bien choisir son outil sensoriel (Hop’Toys)

L’éventail est large et il peut être difficile de choisir parmi tous ce qui existe. Déterminer les besoins et donc les objectifs visés vous aidera à vous décider : – Favoriser l’autorégulation – Augmenter les capacités attentionnelles – Réduire l’anxiété

Publié dans Accompagnements, Autisme

Un service en ligne de dépistage de l’autisme soulève de nombreuses inquiétudes (par J. Vinçot)

Quel est la fiabilité et l’intérêt d’un service de dépistage générique de l’autisme ? Un exemple américain. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Ces entreprises qui regardent les handicaps invisibles en face (Le Monde)

Sensibilisation des salariés, recrutement ciblé, aménagement des postes et des missions… La question de ces pathologies, longtemps ignorée, s’invite dans la gestion des ressources humaines d’un nombre croissant de sociétés. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Monde professionnel

Œuf écrasé sur Zemmour à Moissac : “J’ai fait un acte citoyen pour faire parler de l’autisme” (La dépêche)

C’est au cabinet de son avocate Me Séverine Lheureux à Montauban que Jean-Paul Mayanobe, 70 ans, retraité agricole de Castelsarrasin, a décidé de s’exprimer pour la première fois sur ce qui l’a conduit à écraser un œuf sur le candidat

Publié dans Autisme

Mon enfant présente un trouble d’apprentissage du langage écrit. Quels aménagements et aides peut-on lui proposer en classe ? (CléPsy)

La plupart des apprentissages nécessitent de lire et d’écrire, l’enfant souffrant d’un trouble d’apprentissage du langage écrit se trouvera donc en difficultés dans toutes les disciplines. Des aménagements de l’écrit en classe lui permettront de donner la pleine mesure de

Publié dans Autisme, Scolarité

Faire accepter un psychologue ABA dans la classe (Ecole & Handicap)

L’Education nationale a toujours reconnu la nécessité de « permettre à des personnels spécialisés venant de l’extérieur d’intervenir à l’école ». Des professionnels de la santé peuvent en effet contribuer étroitement à la mise en œuvre du PPS, en coopération avec les

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité

Jeunes TSA et sexualité (Different Roads to Learning)

Article original : ASD Learners and Sexuality Traduction : La sexualité fait partie du développement humain normal de chaque homme, femme et enfant. C’est un besoin fondamental et une partie intégrante de la vie. La sexualité n’est pas seulement la

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

La révision du DSM-5 modifie la définition de l’autisme pour plus de clarté (par J. Vinçot)

Mise à jour périodique : le DSM-5-TR clarifie les caractéristiques qui composent des dizaines de conditions, dont l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Aspie-Friendly – La série

“Aspie-Friendly – La Série” est une série de courts-métrages de sensibilisation à l’autisme à l’université. Mieux faire connaître les particularités des personnes autistes sans déficience intellectuelle est la première des conditions de leur inclusion sociale. Les personnes en contact avec les

Publié dans Autisme, Scolarité

Questionnaire à destination des bénéficiaires de l’ABA et de leurs représentants (ONPAC)

L’ONPAC a pour mission le développement de l’ABA en France dans le respect et l’écoute des besoins des bénéficiaires. Pour cela, votre feedback est très important pour nous. Merci de votre participation.  Aller sur le site du questionnaire

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme : Critique “radicale” des Aspie Days ? (par J. Vinçot)

Violente critique de CLE Autistes sur les Aspie Days de 2022. Une réponse à partir de la réalité de ces échanges de deux journées. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

4 ans de mise en œuvre de la stratégie nationale autisme et troubles du neuro-développement (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapées)

Mise en œuvre depuis 2018, la stratégie nationale commence à modifier en profondeur un environnement et des pratiques qui pénalisaient trop sévèrement les personnes concernées et les familles, alors que l’impact sociétal de l’autisme, des troubles dys, des troubles du

Publié dans Autisme

Applications pratiques aux accompagnements adaptés à la culture – Partie II (Different Roads to Learning)

Article original : Practical Applications to Culturally Sensitive Treatment – Part II Traduction : Le trouble du spectre de l’autisme survient chez des personnes de cultures et de milieux différents. Par conséquent, la compétence et la sensibilité culturelles sont impératives

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Voulez-vous être le promoteur des sourires ou le promoteur des luttes de pouvoir ? (Different Roads to Learning)

Article original : Do You Want to be the Bringer of the Grins or the Bringer of the Power Struggles? Traduction : Savez-vous quel est l’un de mes outils parentaux préférés ? Vous avez deviné le renforcement positif, n’est-ce pas

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Applications pratiques à l’accompagnement adapté à la culture – Partie I (Different Roads to Learning)

Article original : Practical Applications to Culturally Sensitive Treatment – Part I Traduction : Le trouble du spectre de l’autisme survient chez des personnes de cultures et de milieux différents. Par conséquent, la compétence et la sensibilité culturelles sont impératives

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme : souris et comportements sociaux & moteurs typiques après traitement (par J. Vinçot)

Un médicament utilisé à une période produit des effets à long terme sur les comportements sociaux ou moteurs – mais pas les comportements répétitifs ou d’apprentissage – chez des souris ayant une mutation qui provoque la sclérose tubéreuse de Bourneville.

Publié dans Autisme, Formation

Réseau Sensoriel de l’Autisme

Ce site a pour objectif de partager l’évolution du travail de recherche sur le traitement de l’information sensorielle dans l’autisme. Vous trouverez une présentation des études en cours et les conditions de participation. Les actus du projet de recherche sont

Publié dans Autisme, Formation

La HAS publie le premier référentiel national pour évaluer la qualité dans le social et le médico-social (HAS)

Après plus de deux années de travail, la HAS amorce le déploiement du nouveau dispositif d’évaluation de la qualité dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS). A cette fin, elle publie aujourd’hui deux documents : le premier référentiel national

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

COVID-19 : les diagnostics d’autisme vont-ils augmenter dans son sillage ? (par J. Vinçot)

Un début de recherches sur les conséquences de la pandémie (infection pré-natale, stress) sur les probabilités d’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Module de formation sur les Troubles du Neuro-développement (UNESS)

L’objectif général de ce module de formation est de diffuser efficacement les connaissances actuelles concernant les Troubles du Neuro-développement (TSA, TDAH, TDI, TSLA*), eu égard à l’évolution actuelle des sciences et aux références de bonnes pratiques. Ce module propose pour

Publié dans Autisme, Formation

Webinaire : Autisme au féminin – 22.09.2021 (GNCRA)

Publié dans Autisme, Formation

Résoudre l’énigme du sommeil dans l’autisme (par J. Vinçot)

Ashura Buckley surveillait l’activité cérébrale nocturne d’enfants autistes ou présentant un retard de développement à l’aide de l’électroencéphalogramme (EEG) et a remarqué que leurs schémas d’ondes cérébrales étaient étonnamment différents de ceux de leurs pairs neurotypiques. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Avancées génétiques dans l’autisme (par J. Vinçot)

Une synthèse des avancées sur la génétique de l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le Verrou :  Autisme, dix ans après le MUR, qu’est-ce qui a changé ? (Dragon Bleu TV)

Quatre aidants familiaux, responsables associatifs et un enseignant spécialisé font le bilan de la situation de l’autisme en France. Ensemble, ils identifient VERROU qui empêche la situation d’évoluer. Aller sur le site

Publié dans Autisme

Interventions éducatives pour les jeunes autistes : perspective sur 40 ans (par J. Vinçot)

Interventions scolaires, approches pédagogiques pour les jeunes autistes développées depuis 40 ans. Recherche fondamentale pour le contexte historique.Thèmes de recherche façonnés par la science, l’éthique, la politique sociale et les changements apportés au DSM. Evolution des pratiques d’intervention et d’enseignement

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Méthodes déficientes compromettant une étude sur autisme non diagnostiqué et suicide (par J. Vinçot)

Une étude démontrerait que les personnes présentant des traits autistiques élevés et un autisme non diagnostiqué présentent un risque accru de suicide.? Mais les affirmations de cette étude ne sont pas convaincantes en raison de l’absence d’un groupe de contrôle

Publié dans Autisme, Formation

Le diagnostic de l’autisme : De Kanner au DSM-III, au DSM-5 et au-delà (par J. Vinçot)

Impact du DSM-III et de ses successeurs sur le domaine de l’autisme, tant en termes de travail clinique que de recherche. Les événements qui ont conduit à l’inclusion de l’autisme comme ” nouvelle ” catégorie diagnostique officielle dans le DSM-III,

Publié dans Autisme, Formation

Adultes avec autisme : Changements dans la compréhension depuis le DSM-III (par J. Vinçot)

Patricia Howlin fait une revue de ce qui a changé dans la conception de l’autisme à l’âge adulte depuis 40 ans. Elle analyse si une guérison est possible, quels sont les facteurs permettant une évolution, comment les services doivent être

Publié dans Autisme, Formation

Assemblée Générale Ordinaire, le 22 Avril 2022 à 17h30

C’est avec plaisir que nous vous convions à l’assemblée générale de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine, le 22 Avril 2022 à 17h30. Afin de faciliter la présence de toutes et tous, cette assemblée générale aura lieu simultanément en présentiel et en

Publié dans Autisme

Café/Rencontres, Le Samedi 02 Avril 2022

A titre exceptionnel, du fait de la Journée Internationale de Sensibilisation à l’Autisme, votre café/rencontres mensuel aura lieu le site du Décathlon – Village La Forme de Betton, en parallèle de la Journée “Sport & Autisme” organisée par l’association. N’hésitez

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Journée “Sport & Autisme”, 02 Avril 2022

En partenariat avec le Club Sportif Bettonnais, l’ASPTT – Rennes, Etienne Maudet, le Comité Départemental de Sport Adapté, le Décathlon Rennes-Betton et la Fondation Orange, et dans le cadre de la Journée Internationale de Sensibilisation à l’Autisme, l’association A.B.A. –

Publié dans Autisme, Sport

Journée de l’autisme “L’Autodétermination”, organisée par le CRA Bretagne

C’est avec beaucoup de plaisir que nous participerons à la table ronde autour de l’emploi et orientation professionnelle, organisée lors de de la Journée Internationale de Sensibilisation à l’Autisme sur le thème de l’Autodétermination. L’autodétermination, c’est la faculté des êtres

Publié dans Autisme, Communication

Un examen de la promotion de la communication fonctionnelle au sein du foyer (Different Roads)

Article original : A Review of Promoting Functional Communication Within the Home Traduction : La pandémie de COVID-19 en cours a créé une perturbation brutale et durable des programmes éducatifs d’innombrables enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) et,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Pleins feux sur : “Fonction exécutive dans la classe de la petite enfance” (Different Raods)

Article original : A Spotlight On: “Executive Function in the Early Childhood Classroom” Traduction : Lorsqu’on demande aux enseignants de maternelle quelles compétences ils aimeraient que leurs élèves aient en début d’année, leurs réponses peuvent surprendre ! Les parents et

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité

À Mers-les-Bains, de jeunes autistes tiennent une épicerie en plein cœur de la ville : “cela leur permet de s’ouvrir aux autres, d’avoir du lien” (France 3)

Depuis quelques mois, une nouvelle épicerie a vu le jour à Mers-les-bains dans la Somme. Sa particularité : ce sont des personnes atteintes d’autisme qui conseillent les clients et préparent certains produits. Un moyen de les intégrer petit à petit

Publié dans Autisme, Habitat, Monde professionnel

Enfants autistes : Perte du langage non liée aux problèmes de communication futurs (par J. Vinçot)

Petit décalage : Les enfants autistes avec une régression du langage commencent à parler par phrases à peu près au même âge que ceux sans régression. Lire l’article

Publié dans Autisme

Autisme et handiplongée

Publié dans Autisme, Sport

Sophie Cluzel : « Le sport est vecteur d’intégration » (Sport Mag)

Publié dans Autisme, Sport

Autisme : les projets numériques soutenus par la FOndation Orange en 2022

Engagés depuis plus de 30 ans dans la cause de l’autisme, la Fondation Orange encourage les initiatives innovantes pour aider les personnes avec autisme, les professionnels et les familles. Le numérique a montré très tôt son potentiel pour faciliter les

Publié dans Autisme, Numérique

Comment améliorer la qualité de vie chez les enfants TSA ? (CRAIF)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Connaissez-vous ces applications ? (Fondation Orange)

La Fondation Orange soutient les innovations et les outils numériques pour améliorer la qualité de vie des personnes avec autisme. Dans cette optique, elle accompagne l’usage d’applications qui facilitent l’apprentissage et l’autonomie des personnes avec autisme. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Numérique

Journal of Autism and Developmental Disorders – Célébration des 40 ans du DSM-III (par J. Vinçot)

Éditorial d’un numéro spécial du “Journal of Autism and Developmental Disorders” 40 ans après l’introduction de l’autisme dans le DSM III. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Questionnaire à destination des bénéficiaires de l’ABA et de leurs représentants (ONPAC)

L’ONPAC a pour mission le développement de l’ABA en France dans le respect et l’écoute des besoins des bénéficiaires. Pour cela, votre feedback est très important pour nous. Merci de votre participation. Aller sur le site du questionnaire

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Aide pour vos dossiers MDPH

Certaines MDPH et  C.D ne respectent pas toujours la loi, et  beaucoup de personnes handicapées ne connaissent  pas leurs droits. C’est pour cela que nous avons créé ce site. Vous y trouverez tout ce qui peut vous servir à connaitre

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Les accompagnants des élèves en situation de handicap (education.gouv.fr)

Les personnels accompagnants assurent des missions d’aide aux élèves en situation de handicap. Ainsi, sous la responsabilité pédagogique des enseignants, ils ont vocation à favoriser l’autonomie de l’élève, sans se substituer à lui dans la mesure du possible. En savoir

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme et soins médicaux (Djéa Saravane)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Réponses à vos questions sur la Commission Lancet et l'”autisme profond” (par J. Vinçot)

Les réponses des animateurs de la commission “Lancet” suite à un webinaire de “Spectrum News”. Lire l‘article

Publié dans Autisme, Formation

Autism Science Foundation : Bilan scientifique de l’année 2021 (par J. Vinçot)

Une revue de l’actualité scientifique sur l’autisme en 2021 par l’Autism Science Foundation. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Mémoire de fin d’études : “Comment l’architecture peut-elle participer au bien-être des personnes présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) dans les structures d’accueil ? ” (Université de Lièges)

Publié dans Autisme, Habitat

Trouble du spectre de l’autisme – Planifier votre parcours d’apprentissage (Alberta Teachers’ Association)

Publié dans Autisme, Scolarité

Inclusion des enfants autistes en milieu scolaire : publication des rapports d’évaluation en UEEA et UEMA (ARS Ile-de-France)

L’ARS Ile-de-France publie deux rapports d’évaluation sur l’inclusion scolaire des enfants autistes en Ile-de-France. Ces rapports établis durant l’année 2021 dressent un état des lieux de la prise en charge des enfants autistes au sein des unités d’enseignement en maternelle

Publié dans Autisme, Scolarité

Comprendre le diagnostic d’autisme de mon enfant – Un guide pour les parents et les proches aidants (GNCRA)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Webinaires sur les habiletés sociales (CRAIF)

Le CRAIF propose 3 nouveaux webinaires tous publics sur les habiletés sociales : « Entraînement aux habiletés sociales chez les personnes avec Trouble du Spectre de l’Autisme : Introduction », prévu le 15 mars, de 17h à 18h30, animé parMarkos Manchado Mateos et

Publié dans Autisme, Formation

Ressources gratuites pour tous , afin de mieux comprendre l’autisme et d’accompagner (Ideereka)

Pour aider professionnels et familles à mieux comprendre l’autisme et à mieux accompagner, Ideereka l’organisateur du Grand Salon de l’Autisme crée régulièrement des ressources gratuites. Ce sont des articles intéressants, des sensibilisations (vidéos de formations), et des matériels à imprimer.

Publié dans Autisme, Soutien

Objets lestés : solution thérapeutique qui calme le système nerveux (Autisme Diffusion)

Le principe actif des objets lestés repose sur une sensation de pression (pression profonde) sollicitant les récepteurs profonds de la peau ainsi que les récepteurs musculaires, articulaires et tendineux (proprioception). Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

À la recherche de la biologie derrière le biais sexuel de l’autisme (par J. Vinçot)

Qu’est-ce qui peut expliquer sur le plan biologique la surreprésentation des hommes (3 contre 1) dans l’autisme ? Pourquoi un effet protecteur féminin ? Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Les brochures du GNCRA

Le GNCRA avec la collaboration du réseau des CRA vous propose différentes collections de brochures à destination des personnes autistes, de leurs proches et des professionnels.Ces brochures ont pour but de clarifier le fonctionnement des CRA, les parcours et les

Publié dans Accompagnements, Autisme

Prise en charge de la douleur chez les personnes autistes (GNCRA)

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Publié dans Accompagnements, Autisme

Handicap et parentalité : réussir à confier mon enfant handicapé (Handissimo)

A la crèche, à l’école, avec la baby-sitter ou les grands-parents : pour certains parents d’enfant handicapé, difficile de laisser son enfant à quelqu’un d’autre. Pourquoi ? Comment gérer l’angoisse de séparation ? Témoignage et réponse de psys pour un

Publié dans Accompagnements, Autisme

La FDA qualifie d'”avancée” l’aide au diagnostic de l’autisme basée sur les cheveux (par J. Vinçot)

La FDA (USA) qualifie de “révolutionnaire” un outil de diagnostic de l’autisme basé sur les cheveux. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

La classe de Florent : un site gratuit qui propose des exercices interactifs pour les élèves du primaire

un site entièrement gratuit créé en 2014 et qui propose des centaines de jeux et supports interactifs pour les enfants en primaire : la classe de Florent. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

Les fondamentaux des thérapies comportementales et cognitives (TCC) (Dragon Bleu TV)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Exposition aux écrans, une cause de l’autisme, vraiment ? (INSERM)

Environ 700 000 personnes en France sont concernées par les troubles du spectre de l’autisme (TSA). Le consensus est que les causes des TSA sont multifactorielles. Canal Détox fait le point sur ce que l’on sait à l’heure actuelle et

Publié dans Autisme, Formation, Numérique

Les brochures du GNCRA

Le GNCRA avec la collaboration du réseau des CRA vous propose différentes collections de brochures à destination des personnes autistes, de leurs proches et des professionnels.Ces brochures ont pour but de clarifier le fonctionnement des CRA, les parcours et les

Publié dans Autisme

Plan de prévention des départs en Belgique : les actions en Ile-de-France

L’ARS Ile-de-France publie les résultats des appels à projets proposés aux acteurs du médico-social dans le cadre du plan de prévention des départs en Belgique. Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme

16 cartes de lecture pour lire des graphèmes complexes (CE1/CE2)

des cartes de lecture pour aider les lecteurs débutants à lire des graphèmes complexes. Ces cartes doivent être imprimées puis découpées une à une et regroupées par sons similaires. Ces cartes seront accompagnées de pinces à linge. Les enfants marqueront

Publié dans Autisme

En savoir plus sur la communication augmentée et alternative – CAA (Arasaac)

Que sont les systèmes de communication augmentatifs et alternatifs – SAAC? Fiches d’information sur la communication améliorée et alternative – CAA ARASAAC, système de référence en communication augmentée et alternative – CAA et bien d’autres rubriques à cette adresse

Publié dans Autisme, Communication

Lien entre le temps passé devant un écran et l’autisme, mais problèmes (Par J. Vinçot)

Analyse d’une étude japonaise sur la corrélation entre l’autisme et le temps passé sur écran. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Repérage précoce des écarts inhabituels de développement chez les enfants de 0 à 3 ans – Un livret pédagogique à disposition des professionnels et des parents

Chaque année en France, 10% des enfants naissent avec un trouble du neuro-développement. Il est nécessaire d’agir tôt et de repérer les écarts de développement de façon précoce et d’intervenir. Si les professionnels de la petite enfance sont les mieux

Publié dans Accompagnements, Autisme

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 05 Mars 2022

Votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 05 Mars 2022, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). En parallèle et grâce au soutien de bénévoles, un accueil (sur inscription) pour les

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Café/Rencontres du 05 Février – Report

Du fait de la contagiosité actuelle de l’épidémie, il ne nous semble pas raisonnable de maintenir le prochain café/rencontre, en présentiel. Nous en sommes navrés. Par contre, si vous le désirez, nous pouvons mettre à votre disposition un lien de

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Guide des parents sur les programmes en ABA (Different Roads to Learning)

Article original : A Parent’s Guide to ABA Facilities Traduction : Lorsqu’un enfant reçoit un diagnostic d’autisme pour la première fois, les parents sont souvent dépassés. Un bon médecin prescrira un accompagnement en ABA ainsi que d’autres accompagnements nécessaires telles

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Des heures de silence dans les supermarchés, pourquoi ce concept ? (France 3)

Des centaines de magasins de la grande distribution ont mis en place des horaires durant lesquels les bruits sont atténués et la lumière moins forte. Une atmosphère plus zen pour les clients. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Le livret de parcours inclusif (LPI) (Eduscol)

Le livret de parcours inclusif est une application ayant pour finalité d’améliorer la prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers. Il permet de leur proposer une réponse pédagogique adaptée à leur situation dans le cadre d’un ou plusieurs

Publié dans Autisme, Scolarité

En Ille-et-Vilaine, des « coaches » de vie aux côtés d’adultes handicapés (Ouest-France)

Des travailleurs sociaux qui aident les jeunes adultes handicapés à faire aboutir leur projet de vie. C’est le nouveau dispositif lancé et financé, pour trois ans, par le département d’Ille-et-Vilaine. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Soutien

Guide de sexualité pour les autistes au pays des neurotypiques (FQA)

Publié dans Autisme, Formation

Le Projet Individualisé d’Accompagnement (PIA) (enfant-different.org)

Le PIA est un document personnalisé définissant les modalités de l’accompagnement pédagogique, éducatif, thérapeutique et scolaire des enfants en situation de handicap accueillis en établissement médico-social ou pris en charge par un service médico-social Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Mon scenario social : supports visuels gratuits pour enfants exceptionnels

Un scénario social est une petite séquence d’images expliquant de façon simplifiée et claire un “bon comportement” que l’on souhaite voir apparaître ou renforcer chez un enfant.Partant du principe que les habiletés sociales sont avant tout une compétence parmi d’autres,

Publié dans Autisme, Ludothèque, Soutien

Legs résiduel: faciliter la succession d’un enfant handicapé (handicap.fr)

Comment préparer la succession de son enfant en situation de handicap ou dans l’incapacité de prendre ce type de décision ? Les parents peuvent anticiper, notamment via le principe du legs résiduel. Complexe mais avec de sérieux atouts. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Qu’est-ce que l’intégration sensorielle ? (2 Minutes pour mieux vivre l’autisme)

Depuis quelques années, les difficultés sensorielles des enfants autistes sont mieux connues et mieux prises en compte. Elles peuvent être prises en charge par les ergothérapeutes formés à l’intégration neuro-sensorielle. Cette vidéo présente les notions importantes à retenir. Voir la

Publié dans Autisme, Formation

Pictos gratuits – Les interdits (Les Pictogrammes)

Pictogrammes d’interdits à télécharger

Publié dans Autisme, Ludothèque, Soutien

Lire et écrire quand on a un TSA et qu’on ne parle pas : sur quoi s’appuyer ? (CRAIF)

Webinaire organisé, le 18/02, par le CRAIF ouvert à tous les publics animé par Albane Plateau, orthophoniste et Lynn Dew, proche aidante et directrice éditoriale d’Happy CAA. S’inscrire au webinaire

Publié dans Autisme, Formation

LE TDAH – 1ère partie “Qu’est-ce que le TDAH?” (Dragon Bleu TV)

Publié dans Autisme, Formation

AAH majoration de vie autonome : motivations CNSA illusoires (J. Vinçot)

Le point sur une motivation d’un refus MDPH du complément de ressources de l’AAH : renvoi vers une possibilité de majoration de vie autonome (MVA) alors que la décision MDPH élimine au moins 75% des personnes concernées. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

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