Archives du blog

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous souhaite un bel été !!!

L’association ABA – Ille-et-Vilaine vous souhaite un agréable été et d’excellentes vacances pour ceux et celles qui en ont. Nous vous donnons rendez-vous pour notre prochain café/rencontre, le samedi 05 septembre. A bientôt.

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Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 05 Septembre 2020

Notre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 05 Septembre 2020, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Exceptionnellement, il n’y aura pas de garderie. Vous pourrez aussi consulter le catalogue, emprunter

Publié dans Autisme, Ludothèque

Programme francophone de formation pour les parents d’enfants avec un TSA : fondements et contenus (J. Forget & al, Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 2014)

Résumé : Les troubles du spectre de l’autisme (TSA) ont des conséquences tant sur le développement des enfants eux-mêmes que sur leurs familles. Les parents, devant faire face aux difficultés spécifiques liées à l’autisme de leur enfant, présentent davantage de

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Les personnes autistes risquent d’être manipulées

La capacité à détecter quand une personne est trompée par d’autres est d’une importance fondamentale pour la vie sociale quotidienne et les difficultés à détecter la tromperie augmentent le risque d’être manipulé, avec des conséquences potentiellement graves. Les personnes autistes

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“Neurodiversité et Biodiversité” : Questionnaire en ligne destinée aux adultes présentant un TSA (Université de Rennes 1)

Cette étude scientifique porte sur la perception de la diversité du vivant par les personnes présentant un trouble du spectre autistique (TSA, TED, Syndrome d’Asperger etc). Le test dure 5 minutes environ. Il consiste en un petit questionnaire puis à

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Des protéines supplémentaires modifient la microglie et le comportement

Chez les souris mâles, la surproduction de protéines affecte la capacité de la microglie à voyager jusqu’aux synapses qui ont besoin d’être élagués, ce qui modifie le circuit cérébral et le comportement (handicaps sociaux, déficiences cognitives, comportements répétitifs) d’une manière

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Enquête d’Autisme France concernant les CMP – CMPP – CAMSP

Autisme France souhaite recueillir des témoignages récents (moins de deux ans) concernant les CMP, CMPP et CAMSP. Nous vous demandons d’abord de préciser le début et la fin de la période correspondant à votre témoignage et quelques renseignements généraux. Aller

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“Atypical” : un nouveau portrait des personnes autistes

Une analyse critique par des psychiatres de la série “Atypical” diffusée par Netflix. Lire l’article

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Formation pour les aidants d’enfant(s) avec autisme / TSA – 2020 (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne organise avec les associations de familles bretonnes, de septembre à décembre 2020, une formation gratuite pour les proches aidants (parents, grands-parents, fratrie…) d’enfants (moins de 16 ans) avec autisme / TED (Troubles envahissants du

Publié dans Autisme, Formation

Le handicap, premier motif de discriminations… encore! (handicap.fr)

Le handicap, à nouveau en tête des discriminations en 2019. Difficultés d’accès aux services publics, à l’emploi, à l’éducation, aux soins… Jacques Toubon, Défenseur des droits, publie son 6e rapport annuel et incite à une politique volontariste. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Vacuum challenge : un jeune autiste placé dans un sac poubelle, la Justice relaxe ses encadrantes (Neon Mag)

Pendant le confinement, Xavier a été placé dans un sac poubelle par trois encadrantes de son IME, voulant suivre un challenge des réseaux sociaux. Jugeant qu’il n’y avait pas d’intention de nuire, la Justice a relaxé les prévenues. Lire l’article

Publié dans Autisme

Qu’arrive-t-il aux diagnostics d’autisme – et pourquoi ?

Lena Nylander, une spécialiste suédoise, craint une tendance à surdiagnostiquer l’autisme, qui pourrait être préjudiciable à ceux qui ont vraiment un grand besoin de soutien. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Le CRAIF propose des webinaires gratuits réservés aux professionnels

Ces webinaires dureront environ 45 min et s’adresseront uniquement à des professionnels, quel que soit leur secteur.L’inscription est obligatoire. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Café/Rencontre, le samedi 04 Juillet 2020

Le déconfinement se faisant, nous vous proposons un Café/Rencontre, le samedi 04 Juillet 2020, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Pour participer à ce café/rencontres, une inscription préalable est obligatoire

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Les différentes possibilités de répit pour personnes avec autisme (Enfants, ados et adultes) (CRAIF)

Qu’est-ce que l’accueil temporaire ? L’accueil temporaire est un séjour à durée limitée, aussi appelé « séjour de rupture », qui s’adresse aux personnes en situation de handicap de moins de 60 ans.L’accueil temporaire est encadré sur le plan légal

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Les traumatismes dans les troubles du spectre autistique

Pourquoi y-a-t-il peu de troubles du stress post-traumatique chez les personnes autistes, alors qu’elles subissent beaucoup d’évènements traumatisants ? Comment faire ? Lire l’article

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Alerte sur des traitements utilisés dans l’autisme (Ordre National des Pharmaciens)

L’Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé (ANSM) met en garde les pharmaciens sur des pratiques de prescriptions hors autorisation de mise sur le marché (AMM) dans l’autisme. Rappel du respect des règles de dispensation. Lire

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les traits de l’autisme dans l’enfance liés aux troubles alimentaires à l’adolescence

Les troubles de l’alimentation et l’autisme peuvent partager la même biologie sous-jacente. Des chercheurs ont découvert que les adolescents ayant des habitudes alimentaires désordonnées présentaient davantage de traits autistiques à l’âge de 7, 11 et 14 ans, ce qui suggère

Publié dans Autisme, Formation

L’apprentissage à la communication chez la personne autiste avec déficience intellectuelle (EDI Formation)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Devenir adulte avec l’autisme (National Geographic)

Trouver du travail, l’amour et devenir indépendant peut s’avérer très difficile pour les personnes autistes. Mais les choses bougent. Lire l’article

Publié dans Autisme

Difficile de porter un masque pour les personnes atteintes de troubles neuropsychologiques (Slate.fr)

Objet emblématique de la pandémie de Covid-19, le masque de protection faciale ne va pas sans poser quelques difficultés. Lire l’article

Publié dans Autisme

Autisme : “Nos propres petits mondes”

Devin S. Turk critique la vision de l’autisme par les neurotypiques, selon laquelle les personnes autistes sont enfermées dans leurs “propres petits mondes”. Lire l’article

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L’équipe de recherche du CRA-LR publie une revue systématique à propos de l’influence de certains pesticides sur le risque d’autisme chez l’enfant (CRA Languedoc-Roussillon)

Pesticides utilisés en Europe et risque de trouble du spectre de l’autisme : de nouvelles hypothèses d’expositions peuvent-elles être formulées au-delà des organophosphorés, organochlorés, pyréthrinoïdes et carbamates ? – Revue systématique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme et empathie : quels sont les véritables liens ?

Quelles sont les caractéristiques et les phases de l’empathie ? Il y a une caractérisation erronée des personnes autistes comme manquant d’empathie, ce qui a eu un effet très négatif. Définition des 4 phases et des techniques d’évaluation. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Eric Fombonne : Controverses épidémiologiques sur l’autisme

Le point sur les raisons de l’augmentation des diagnostics d’autisme : facteurs méthodologiques, vaccins, âge paternel et valproate de sodium.. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’autisme – 25 ans après : Beaucoup de choses ont changé !

Une analyse de l’évolution de la conception de l’autisme sur 25 ans, de sa prévalence à ses définitions. Lire l’article

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Comprendre les émotions chez l’enfant ou l’adulte vivant avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA) (spcetredelautisme.com)

Beaucoup de personnes autistes, enfants comme adultes, ont souvent du mal à reconnaître, interpréter, verbaliser et contrôler leurs émotions. De façon générale, elles ont du mal à partager les émotions de manière juste et appropriée. Elles sont maladroites, ce qui

Publié dans Accompagnements, Autisme

Motricité, activité physique, sport, syndrome d’Asperger, autisme, etc.

I. « SPORT ET AUTISME » selon Jean Massion¹ : Que peut apporter la pratique des activités physiques et sportives à l’enfant autiste, compte tenu de ses difficultés dans les domaines perceptifs, moteurs, de communication, de socialisation ? Il faut

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : Une décennie de données et un “effet protecteur féminin”

Selon une nouvelle étude, les frères et sœurs des personnes autistes ont deux à trois fois plus de probabilités que la population générale d’avoir eux-mêmes un enfant autiste. Cela remet en question en partie la théorie suivant laquelle les filles

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : les réponses du cerveau aux stimuli sociaux peuvent varier selon le sexe

Compétences sociales : les filles autistes peuvent mieux camoufler leurs traits que les garçons autistes en raison des différences de sexe dans le système de récompense du cerveau. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Troubles de l’autisme et du neuro-développement : quels parcours pour les personnes concernées et leurs familles ? (IPSOS)

12000 personnes et familles concernées par l’autisme, les troubles DYS , les déficiences intellectuelles, les troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ont fait état de leur parcours de vie dans une étude conduite par la Délégation

Publié dans Accompagnements, Autisme

Quand les enfants autistes détruisent des choses : perspectives et conseils

Comment faire avec les personnes autistes qui cassent des objets ? Des points de vue sur les raisons de ce comportement et les méthodes à utiliser pour en tenir compte. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Résultats de l’étude d’impact de la stratégie nationale autisme et troubles du neuro-développement (TND) (CRAIF)

12 000 personnes et familles concernées par l’autisme, les troubles DYS , les déficiences intellectuelles, les troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ont fait état de leur parcours de vie dans une étude conduite par la

Publié dans Accompagnements, Autisme, Emploi, Formation, Monde professionnel, Scolarité

Les caractéristiques de l’autisme chez les enfants sont plus variables

Une petite moitié des enfants autistes de 3 ans voit la sévérité de ses traits autistes évoluer à 6 a,s, en général dans un sens favorable, en particulier pour les filles. Il y a un potentiel de changement, et il

Publié dans Autisme, Formation

Stratégie autisme : 12 000 familles donnent leur point de vue (handicap.fr)

Emploi, accès aux droits, errance diagnostique… 12 000 familles concernées par l’autisme et les troubles du neurodéveloppement ont exprimé leurs difficultés quotidiennes et attentes dans une étude d’impact faisant écho à la stratégie autisme. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation, Emploi, Monde professionnel, Scolarité

Webinaire sur le Trouble du Spectre de l’Autisme en milieu professionnel

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Dépistage et diagnostic de l’autisme, c’est possible ! (Hizy)

La recherche fait avancer la définition d’une pathologie et la manière de prendre en charge les troubles du spectre autistique qui lui sont associés. Ce qu’on sait aujourd’hui avec certitude du diagnostic autisme : Il faut agir tôt pour donner toutes

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : le projet personnalisé (EDI Formation)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les prestataires de soins peuvent aider les enfants autistes si problème de poids

Les risques de surpoids pour les enfants autistes peuvent avoir des effets sur leur santé à long terme. Les fournisseurs de soins primaires ont un rôle essentiel pour et suivi, et devraient s’appuyer sur d’autres professionnels. Des recommandations viennent d’être

Publié dans Accompagnements, Autisme

La FFDys soutient l’ARS Nouvelle Aquitaine qui porte la transformation profonde des CMPP! (FFDys)

La FFDys souhaite porter la voix des 7 millions de personnes avec des troubles Dys et leurs familles qui soutiennent la nécessité d’une transformation profonde des CMPP, telle qu’engagée par l’ARS de Nouvelle Aquitaine. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme et synesthésie : sentir les chansons ou entendre les couleurs

D’où peut venir la fréquence de la synesthésie chez les personnes autistes ? Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Défenseur des droits : accompagnement par AVS sur le temps périscolaire

Encore une fois sur les auxiliaires de vie scolaire dans les activités péri-scolaires, une décision du Défenseur des Droits du 4 décembre 2019 qui rejette la discrimination résultant du refus d’un “aménagement raisonnable” pour l’accueil des élèves en situation de

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Peu de preuves en faveur d’une thérapie par le sang de cordon pour l’autisme

Les thérapies par la perfusion de sang de cordon n’ont pas réussi à atténuer les traits de l’autisme dans une série d’essais cliniques en cours. Des recherches continuent pour les enfants avec un QI plus élevé Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme, problèmes de sommeil et changements cérébraux chez les enfants en bas âge

Certains nourrissons qui ont des troubles du sommeil ont également des difficultés sociales dans la petite enfance. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Vidéo pour Mme Macron

Comme dans le film “sur le chemin de l’école”, Evann, autiste Asperger, est prêt à relever tous les défis pour aller à l’école.

Publié dans Autisme, Scolarité

Alerte sur des traitements utilisés dans l’autisme (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapées)

L’Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé (ANSM) met en garde les pharmaciens sur des pratiques de prescriptions hors autorisation de mise sur le marché (AMM) dans l’autisme. Rappel du respect des règles de dispensation. Lire

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme et ABA : le gouffre entre l’Amérique du Nord et l’Europe (M. Keenan & al, Rev J Autism Dev Disord, 2014)

Résumé : Les estimations de la prévalence des troubles du spectre de l’autisme ont augmenté au cours des dernières années avec des tauxserait maintenant à 1/68. Les interventions basées surL’analyse comportementale appliquée apportent significativement de meilleurs résultats et sont largement

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Assemblée Générale Ordinaire, le 19 Juin 2019

C’est avec plaisir que vous êtes convié à l’assemblée générale de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine, le 19 Juin à 18h00. La période actuelle étant “délicate” pour effectuer un rassemblement, nous ferons donc cette assemblée générale en distanciel via GoToMeeting.  Vous

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5 conseils pour les BCBA travaillant avec des enfants présentant des troubles de la parole (T. Boyd, Different Roads to Learn)

Article original : 5 Tips For BCBAs Working With Children With Speech Disorders Traduction : Comprendre la différence entre la parole et le langage : Il s’agit d’une distinction majeure qui pourrait avoir un impact significatif sur la façon dont

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Généralisation réussie et ABA (DiffLearn)

Article original : Successful Generalization and ABA, Brenda J. Terzich-Garland, DiffLearn, 2020 Traduction : La généralisation réussie est mieux enseignée au cœur même d’un programme ABA bien planifié et structuré. Les étudiants sur le spectre de l’autisme ont de nombreux

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

COVID : surmonter les difficultés rencontrées par les personnes autistes (par J. Vinçot)

Un article du “Lancet Psychiatry”. La pandémie remet en cause les programmes d’intervention chez les personnes autistes. Les soins à distance doivent être développés. Les aidants doivent pouvoir accompagner les personnes autistes à l’hôpital et pour les soins. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : les facteurs environnementaux n’expliquent pas la prévalence (par J. Vinçot)

En utilisant un large ensemble de données provenant de jumeaux suédois, les chercheurs ont cherché à déterminer si la génétique ou l’environnement avait un impact plus important sur l’autisme au fil du temps. Autisme et traits autistiques restent stables chez

Publié dans Autisme, Formation

Je me prépare : Remplir une fiche sur mes particularités pour être bien pris en charge à l’hôpital (GNCRA)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2020/05/GNCRA_Ma-fiche-personnelle-de-santé_VF.pdf"]

Publié dans Accompagnements, Autisme

“Les familles d’enfants autistes, qui sortent de deux mois de confinement épuisées, se retrouvent seules” (France Inter)

Danièle Langloys, présidente de l’association Autisme France, est l’invitée de Mathilde Munos. Ecouter le reportage

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Protocole sanitaire – Guide relatif à la réouverture et au fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires

Publié dans Autisme, Scolarité

Replay des 5 ateliers virtuels pour les aidants (CRAIF)

Comment occuper son enfant (pendant le confinement) ? Réduire l’angoisse et les comportements problèmes Comment créer des outils simples pour son quotidien ? Préparer le déconfinement pour une personne TSA Prendre soin de soi en tant qu’aidant

Publié dans Accompagnements, Autisme

Médico-social: une crise pour repenser les pratiques ? (handicap.fr)

Dans le médico-social, des initiatives initiées ou redéployées dans l’urgence pourraient-elles être consolidées à plus long terme et permettre de faire évoluer l’accompagnement des personnes handicapées ? La CNSA le pense et lance un appel à projets Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Le déconfinement pour les personnes autistes : Point sur les dérogations mises en place (GNCRA)

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Comment la perte du syndrome d’Asperger a des répercussions durables (par J. Vinçot)

Conséquences de la disparition du syndrome d’Asperger dans le DSM 5 du point de vue des personnes concernées. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Enfants d’âge préscolaire autistes : seulement quelques heures de thérapies (par J. Vinçot)

Enquête USA et Canada : 5;5 heures par semaine seulement de thérapies. Certains cliniciens peuvent prescrire trop rapidement des médicaments pour l’autisme, en particulier lorsque la thérapie et d’autres services ne sont pas disponibles. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Favoriser l’autonomie de mon enfant avec TSA ou trouble du développement cognitif (INOVAND)

L’autonomie permet à un enfant de se débrouiller au quotidien. L’autonomie se développe petit à petit dans plusieurs domaines de la vie quotidienne. Elle touche les habiletés physiques, la pensée, l’acquisition de connaissances, l’interaction avec les autres, la gestion des

Publié dans Autisme, Formation

Autiste dans une pandémie : Histoires du monde entier (par J. Vinçot)

22 personnes autistes ou leurs familles décrivent la pandémie dans 19 pays. Perte des routines douloureuse, mais parfois changement source de développement. “Police des balcons” en Espagne, nouvelles formes de travail et d’école. Lire l’article

Publié dans Autisme

PARCOURSUP : 2 Dispositifs pour accompagner les candidats en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant

Publié dans Autisme, Scolarité

Ce que le confinement avec mon fils autiste m’a appris sur la vie (par J. Vinçot)

Deux témoignages de mères sur le confinement : avec un fils autiste de 6 ans ou de 16 ans. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le respect de la communication doit inclure les personnes autistes qui ne parlent pas (par J. Vinçot)

Un plaidoyer pour la communication avec les personnes autistes qui ne parlent pas, à l’occasion d’une étude avec eye-tracking. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le cerveau social peut différer selon qu’on est un homme ou une femme (par J. Vinçot)

Contexte social : Les cerveaux des hommes et des femmes réagissent parfois différemment au conditionnement social. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Café/Rencontre, le samedi 06 Juin 2020

Le déconfinement se faisant, nous vous proposons un Café/Rencontre, le samedi 06 Juin 2020, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Pour participer à ce café/rencontres, une inscription préalable est obligatoire

Publié dans Autisme, Ludothèque

Déconfinement et handicap : ouvrir les fenêtres, rétablir les droits (J. Vinçot)

Des mesures attendues pour le renouvellement des droits et orientations pour la scolarité au 1er septembre 2020. Attente de la mesure sur le PCH et le RSA. État d’exception dans les établissements… et des MDPH. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Faciliter le port de masque chez les personnes avec TSA (HopToys)

Le port d’un masque va s’intégrer dans nos habitudes pour au moins plusieurs mois, et ce, dans l’intérêt sanitaire commun. Le port du masque pour les personnes autistes peut toutefois être difficile. Voici des idées pour aider les personnes avec

Publié dans Autisme, Soutien

Vers une meilleure compréhension du trouble du spectre de l’autisme (Fondation pour la Recherche Médicale)

Publié dans Autisme, Formation

Ecole inclusive et déconfinement : les réponses à vos questions (education.gouv.fr)

Les écoles et établissements scolaires réouvrent progressivement depuis le 11 mai. La continuité pédagogique fait l’objet d’une attention particulière pour les élèves en situation de handicap ou à besoins spécifiques. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : si pas de tolérance des masques, voici comment nous nous en sortons (J. Vinçot)

L’utilisation des masques, obligatoires dans les transports publics, nécessaire parfois au travail et dans les commerces, pose problème à certaines personnes autistes. Des solutions peuvent être trouvées. Des dérogations en France sont prévues par les pouvoirs publics. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Précautions à prendre pour s’adresser oralement à des personnes autistes (EDI Formation)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Droits et prestations à l’heure de la crise sanitaire (J. Vinçot)

Un récapitulatif des droits – prestations et orientations – concernés par la crise sanitaire. Procédures pour les recours. Arrêts de travail pour les personnes vulnérables ou l’entourage. Simplifications administratives. lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Santé BD : “C’est quoi le déconfinement ?

Publié dans Accompagnements, Autisme

Santé BD : Je choisis “je reste confiné” ou “je me déconfine”

Publié dans Accompagnements, Autisme

Formation pour Proches aidants 2020 – Comportements problèmes – Nouvelles dates (CRA Bretagne)

24/04/2020 : Compte tenu du contexte actuel lié au COVID 19, les formations sont reportées aux dates données dans la rubrique “Organisation de la formation”.Nous vous remercions par avance pour votre compréhension. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Le bulletin scientifique de l’ARAPI n°44 / Guide confinement (J.Vinçot)

L’ARAPI publie dans le numéro 44 de son “Bulletin Scientifique” le compte-rendu de son Université d’Automne 2019. C’est le premier d’une série de deux. Le CRA de Tours diffuse un Guide “Je suis autiste et confiné.e” – Petit guide à

Publié dans Autisme, Soutien

Conseils pour l’accompagnement au déconfinement d’une personne avec TSA à destination des professionnels (CRA Rhône Alpes)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Soutien

Guide pour un déconfinement serein à destination des adolescents et adultes avec TSA (CRA Rhône Alpes)

Publié dans Autisme, Soutien

Sommeil et développement du cerveau des nourrissons avant le diagnostic d’autisme (J. Vinçot)

Difficultés de sommeil liées à une altération du développement du cerveau chez les nourrissons chez qui l’autisme a été diagnostiqué plus tard : la perturbation du sommeil peut avoir des conséquences sur les connexions neurales, l’encodage sensoriel, la croissance de

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Mini-enquête : Confinement : comment le vivez-vous ? (CRAIF)

Depuis le 17 mars 2020, vous êtes confinés comme beaucoup de personnes en France. Votre quotidien a été complètement bouleversé et vous devez vous poser des questions sur l’avenir et la mise en place de prochaines mesures.C’est pour mieux connaitre

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Deux tutoriels pour expliquer la distance sociale aux personnes autistes (Comprendre l’Autisme)

La distance sociale est une des précautions principales à adopter pour éviter la propagation du covid-19. Avec le déconfinement, l’application la plus stricte possible des gestes barrières sera un élément essentiel de la lutte contre la maladie Aller sur Parmi

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les personnes autistes haut niveau ont-elles des difficultés à parler au téléphone ? (J. Vinçot)

Revue de diverses raisons expliquant les difficultés de personnes autistes de “haut”niveau ou Asperger à téléphoner, de l’absence de repères visuels aux problèmes sensoriels. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les filles autistes peuvent éprouver plus de difficultés émotionnelles que les garçons autistes (P. Hess, Spectrum News)

Article original : Autistic girls may experience more emotional challenges than autistic boys do, by Peter Hess  /  8 May 2020 Traduction : Le contrôle des émotions échappe à plus de filles que de garçons atteints d’autisme, selon une nouvelle

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Retour à l’école : les élèves handicapés prioritaires ? (handicap.fr)

A cinq jours de la rentrée post-confinement, Sophie Cluzel s’exprime sur le sort des élèves handicapés, “prioritaires pour être rescolarisés”. Retourneront-ils sur les bancs de l’école ? Le choix revient désormais aux parents… ou pas ? Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

La quarantaine pourrait frapper plus durement les femmes et les enfants autistes (J. Vinçot)

Enquête américaine : les jeunes enfants et les femmes autistes subissent plus de perturbations pendant la pandémie que les autres personnes du spectre. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Circulaire relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages (04/05/2020)

La circulaire ministérielle en pièce jointe : les enfants en situation de handicap sont prioritaires pour la reprise.

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Les forces cachées de l’autisme révélées (J.Vinçot)

Les personnes autistes qui ont des difficultés à parler ou à bouger ont souvent des résultats médiocres aux tests standard d’intelligence. Des méthodes plus récentes promettent de dévoiler leurs capacités – et d’améliorer notre compréhension de l’autisme lui-même. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les personnes autistes peuvent avoir du mal à se déconnecter des distractions (J. Vinçot)

Les réponses des pupilles (taille) suggèrent que les personnes autistes peuvent avoir moins de capacité que les témoins à concentrer leur attention. C’est un marqueur de l’expérience sensorielle des personnes autistes. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Livret d’accompagnement vers le déconfinement (CRA Centre – Val de Loire)

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Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : les problèmes émotionnels peuvent persister jusqu’au début de l’âge adulte (J. Vinçot)

Problèmes persistants : Les enfants autistes qui souffrent également d’anxiété ou de dépression sont susceptibles de conserver ces troubles à l’âge adulte, suivant une étude de suivi de 10/12 ans à 23 ans.. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les chercheurs sur l’autisme adaptent leurs études à un monde socialement distant (J. Vinçot)

Commentaire personnel : cet article montre l’importance de la formation des familles. La pandémie a poussé les chercheurs à collecter des données à distance. Exemple d’un essai sur le Traitement de réponse pivot (PRT) – un programme ABA – avec

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Café/Rencontre – Skype, le samedi 16 Mai 2020

Suite au succès de notre 1er café/rencontre Skype, nous vous proposons un 2ème, le Samedi 16 Mai 2020, de 15h30 à 16h30. Il se fera à distance, par Skype. Pour rejoindre notre conversation, il vous suffit (après avoir téléchargé Skype),

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Autisme : les problèmes émotionnels peuvent persister jusqu’au début de l’âge adulte (J. Vinçot)

Problèmes persistants : Les enfants autistes qui souffrent également d’anxiété ou de dépression sont susceptibles de conserver ces troubles à l’âge adulte, suivant une étude de suivi de 10/12 ans à 23 ans.. Lire la suite de l’article

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Enquête CNCPH – Sortie Progressive du Confinement des Enfants, Jeunes en Situation de Handicap

La sortie progressive du confinement à partir du 11 mai 2020 a été confirmée par le Premier Ministre devant l’Assemblée Nationale ce mardi 28 avril. A cette occasion, le CNCPH (Conseil National Consultatif des Personnes Handicapées) souhaite recueillir votre avis

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Le port du masque pour les personnes autistes : un scénario social

Le port du masque pour les personnes autistes peut être difficile pour plusieurs raisons : le contact du masque sur la peau peut être douloureux à cause des particularités sensorielles le port du masque peut rendre la respiration difficile car

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Justice 3 – Autisme : Guide pour le personnel et les agents de police / 1 (J.Vinçot)

Dossier police et justice : un guide par la National Autistic Society. Extraits : Effondrement autistique – Reconnaître et approcher des personnes autistes – Arrestations et gardes à vue. Lire la suite de l’article

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Déconfinement et autisme – conseils et outils pour le retour à l’école (CRA Bretagne)

Le CRA Bretagne recense des outils pour aider les parents d’enfants autistes / TSA et les enseignants à préparer le retour à l’école après le confinement. Aller sur le site

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Mon enfant refuse de retourner à l’école après la fin du confinement ! Que faire ? (INOVAND)

Enfin, le déconfinement est annoncé ! L’organisation de ce retour à l’école n’est pas encore définie dans les détails mais votre enfant est déjà très anxieux à l’idée de retourner en classe, commence à dire qu’il ne veut pas y

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Déconfinement, gestes barrières à la maison et à l’école (INOVAND)

Le confinement nous a obligés à nous adapter, à modifier nos habitudes de vie. Et dans les semaines à venir il va falloir s’adapter notre nouveau quotidien. Il n’est pas question de reprendre la vie “comme avant” pour l’instant. Une

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Covid-19 : Préparer le déconfinement (CRAIF)

Retrouvez ici tous les supports et conseils pour préparer le déconfinement NOUVEAU Pour préparer le déconfinement avec vos enfants, une fiche complète réalisée par le Centre D’excellence des troubles du neurodéveloppement de l’Hôpital Robert Debré. NOUVEAU Conseils pour expliquer le

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Développer les occupations autonomes chez mon enfant TSA (GNCRA)

Il n’est pas aisé pour les enfants porteurs d’un TSA de jouer, de faire un choix d’activité ou de s’occuper seul.Ils ont besoin d’aides et d’adaptations pour que ce soit possible. Pour eux, il s’agit d’un apprentissage à part entière.Plusieurs

Publié dans Accompagnements, Autisme

Covid-19 | FAQ Etudes Supérieures : Crous, études, concours, services… (education.gouv.fr)

Quelles conséquences ont les fermetures d’établissements supérieurs sur la vie étudiante ? Les réponses à vos questions. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

Comment aider les enfants autistes à faire face au confinement lors de la pandémie (J. Vinçot)

Le point de vue de la mère d’un enfant autiste sur les stratégies d’adaptation à mettre en œuvre pendant le confinement. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Présentation ABA Fonctionnelle (N. Virton, PECS Pyramid France)

Live Facebook de Nora Virton sur l’A.B.A. Fonctionnelle : voir le live

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Amorcer l’enseignement du port et du retrait du masque (Autisme Autonomie)

grilles d’évaluation informelles types basée sur les chaînages « Je mets mon masque » et « je retire mon masque ». (Pour masque de type chirurgical ou tissu à élastiques) Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Quand j’utilise le masque jetable … (CERPEA)

Publié dans Autisme

Sophie Cluzel : “La crise accélère la transformation de l’offre proposée aux personnes handicapées” (EM!)

21 avril 2020 – Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées, dessine les contours du déconfinement pour les personnes en situation de handicap et tire les premiers enseignements de la crise sanitaire. Interview.

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

Le lithium peut traiter un comportement lié au gène de l’autisme (P. Hess, Spectrum News, 24/04/2020)

Article original : Lithium may treat behavior linked to autism gene, by Peter Hess  /  24 April 2020 Traduction : Le lithium, un médicament stabilisant l’humeur, atténue les comportements répétitifs observés chez les souris manquant de SHANK3, un gène de

Publié dans Autisme, Formation

Auticonsult sur le télétravail – L’expérience dans le cadre de la crise sanitaire (J. Vinçot)

Dans ce contexte un peu surnaturel face au coronavirus , de nombreuses entreprises sont passées à ce nouveau fonctionnement qui est le télétravail. Ce dispositif peut être en réalité particulièrement autism-friendly. 8 conseils par “Auticonsult”. Et un article du PDG

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Autisme : l’apprentissage de l’autonomie (EDI Formation)

Publié dans Accompagnements, Autisme

PPS, PAP, PAI, PPRE, GEVASCO : comment préparer la rentrée scolaire alors que l’école est fermée ? (INNOVAND)

# Votre enfant a des difficultés scolaires. Ces difficultés vous sautent aux yeux en ce moment, car durant le confinement vous êtes amenés à travailler les leçons avec lui. # Il faut profiter de cette période pour penser à des

Publié dans Autisme, Scolarité

AAH : cumul avec avantages de vieillesse ou d’invalidité (J. Vinçot)

L’AAH ne peut être versée qu’en complément d’un avantage d’invalidité ou de vieillesse. Examen de la jurisprudence sur le sujet. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Une vie satisfaisante pour les adultes autistes et déficients intellectuels (J. Vinçot)

Les adultes autistes autistes et avec déficience intellectuelle peuvent régresser au point de vue cognitif par rapport à leur enfance. Lena Nylander en rend responsables l’absence de stimulation intellectuelle et des activités inadaptées.Quelles leçons en tirer pour leur permettre une

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Programme de soutien parental en ligne gratuit jusqu’au 11 mai (CRA Bretagne)

Compte tenu des difficultés liées à la période de confinement, le gouvernement souhaite accompagner les familles en leur permettant d’accéder à des programmes de guidance parentale reconnus internationalement.Il a obtenu la gratuité du programme Triple P jusqu’au 11 mai pour

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Confinement : trousse à outils coronavirus pour les familles avec enfants autistes (J. Vinçot)

Thomas Bourgeron et Richard Delorme présentent dans “Spectrum News” la trousse à outils mise à disposition des familles ayant des enfants autistes ou d’autres troubles pour la période de confinement.. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

La ligne floue entre l’autisme et la déficience intellectuelle (E. Sohn, Spectrum News, 21/04/2020)

Les médecins confondent souvent autisme et déficience intellectuelle, et pas étonnant : la distinction biologique entre eux est floue. Article original : The blurred line between autism and intellectual disability, by Emily Sohn, Spectrum News, 15 April 2020 Traduction :

Publié dans Autisme, Formation

Les interactions des nourrissons avec les parents peuvent prédire l’autisme (C. Williams, Spectrum News, 17/04/2020)

Article original : Infants’ interactions with parents may predict autism, by Chloe Williams  /  17 April 2020 Traduction : Les frères et sœurs plus jeunes d’enfants atteints d’autisme qui ont des attachements précaires à leurs soignants sont plus susceptibles d’être

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Ressources confinement (ANAE)

Parution du N° 164 d’ANAE consacré aux troubles de développement du langage mais également pour partager une mutualisation de ressources autour du confinement et de la continuité pédagogique. Création d’un « Padlet  confinement »  en accès libre regroupant par thématiques près de

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Comportements répétitifs des enfants autistes liés au sommeil, problèmes sensoriels (P. Hess, Spectrum News)

Article original : Autistic children’s repetitive behaviors linked to sleep, sensory problems, by Peter Hess  /  20 April 2020 Traduction : Les problèmes de sommeil précoce prédisent des comportements répétitifs plus tard dans l’enfance [1]. Et les tout-petits qui réagissent

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Mythes et Réalités sur le PECS (Par Nora, Pyramid PECS France)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Les comportements problèmes (J. Lichtlé)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Donner des soins dentaires aux patients sur le spectre de l’autisme (J. Vinçot)

Des chercheurs britanniques enquêtent sur la connaissance de l’autisme chez les dentistes au Royaume Uni, leur niveau de confiance lorsqu’ils traitent des patients autistes, et les facteurs qui ont un effet sur cette confiance. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Souffrance invisible : démonter la construction de la douleur dans l’autisme (J. Vinçot)

Certaines personnes autistes peuvent supporter une chaleur, un froid ou une pression extrêmes, tout en paraissant relativement insensibles à la douleur. Paradoxalement, ils peuvent ressentir une douleur intense de sources qui leur sont propres, mais avoir du mal à la

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Centre d’aide pour les démarches en ligne essentielles (Solidarité Numérique)

Les ressources qui figurent sur ce site permettent d’apporter une première aide aux personnes qui n’ont pas l’habitude d’utiliser certains services en ligne essentiels. Elles ont été proposées par des médiateurs volontaires et par des organisations qui sont engagées en

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Comment faire l’école à la maison avec mon enfant porteur d’un trouble neurodéveloppemental ? (INOVAND)

Cette fiche conseil est destinée aux parents d’un enfant scolarisé présentant un trouble du neurodéveloppement entraînant des difficultés d’apprentissage scolaires (troubles « dys », déficit de l’attention et des fonctions exécutives, fonctionnement intellectuel limite, trouble du spectre autistique, déficience intellectuelle…).

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Les différences d’anatomie cérébrale dans l’autisme peuvent varier selon l’âge et le sexe (par A. Katsnelson, Spectrum News, 13/04/2020)

Article original : Brain anatomy differences in autism may vary by age, sex Traduction : Une nouvelle étude révèle que plusieurs régions de la couche externe du cerveau sont plus épaisses chez les enfants et les jeunes adultes autistes que

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Confinement des personnes handicapées : le bilan de 4 semaines (Handirect)

Un mois bientôt après le début du confinement et 12 jours après le lancement de la plateforme Handicaps Solidaires par le Gouvernement, à grands renforts de communication, la situation de très nombreuses personnes handicapées semble bien compliquée. De nombreux témoignages

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L’épuisement autistique, explication (par S. Deweerdt, Spectrum News)

Article original : Autistic burnout, explained Traduction : «L’épuisement autistique» est l’épuisement physique, mental ou émotionnel intense, souvent accompagné d’une perte de compétences, que certains adultes autistes vivent. Beaucoup de personnes autistes disent que cela résulte principalement de l’effet cumulatif

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Utiliser le renforcement différentiel des taux élevés de comportement pour augmenter les comportements préférés (DiffLearn)

Article original : Using Differential Reinforcement of High Rates of Behavior to Increase Preferred Behaviors Traduction : Le renforcement différentiel des taux élevés de comportement (DRH) «ne se renforce que lorsque plusieurs réponses se produisent à un taux préétabli ou

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Information et conseils en période de confinement (TDA-H – France)

Dans ce dossier, vous pourrez retrouver des informations précieuses pour vous aider durant la période de confinement. Aller sur le site

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Guide comment s’occuper quand on est confiné (ANFE)

Des ergothérapeutes vous proposent un guide pour s’occuper en période de confinement pour le lire, c’est ici

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L’analyse appliquée du comportement : de la théorie à la pratique de l’intervention intensive précoce, F. Bouy, S. Biesse, Contraste 2011/1-2 (N° 34-35),

L’analyse appliquée du comportement (Applied Behavior Analysis) est une approche qui nourrit de nombreuses controverses en France. Ses techniques d’enseignement empruntées au conditionnement opérant induisent une circonspection légitime. Cet article a pour but d’approcher les études scientifiques sur lesquelles s’étaie

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Livret Activités Physiques Adaptées à la maison (APA & Autisme) – E. Maudet

Un super livret par un super éducateur :

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HopToys : Découvrez toutes les ressources gratuites pour occuper les enfants

Aller sur le site

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Les personnes autistes font état d’une mauvaise santé et d’une faible satisfaction à l’égard de la vie (P. Hess, Spectrum News)

Article original : Autistic people report poor health, low life satisfaction, P. Hess, Spectrum News, 04/2020 Traduction : Les enfants et les adultes autistes rapportent une mauvaise santé physique et mentale et une mauvaise qualité de vie par rapport à

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Mémo COVID-19 (Collectif Handicap 35)

Relais d’informations diverses relatives au COVID-19, issues de différentes sources. Relais d’informations multiples relatives au COVID-19. “Comment faire face au coronavirus en cas de handicap ? A qui s’adresser ? Quel soutien ? Numéros et contacts utiles pour obtenir les

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Autisme, troubles du sommeil et mélatonine (J. Vinçot)

60% des personnes autistes ont des troubles du sommeil. Cela a des conséquences extrêmement négatives sur leur qualité de vie et celui de leur entourage. Sur le plan biologique, un déficit de sécrétion de la mélatonine a été mis en

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Confinement – Cours en A.B.A. gratuits (durée limitée)

Offre limitée dans le temps: En Français (troubles du comportement): https://www.openiwt.org/… En anglais Les visios : https://www.rogueaba.com/rogue-events/… Un module: https://www.facebook.com/…/a.18926126974…/3561185280623179/… 60 jours d’accès à des cours BACB: https://institute.centralreach.com/…/free-unlimited-bacb-ce… En gratuit (permanent) les 27 modules AFIRM: https://afirm.fpg.unc.edu/afirm-modules Un équivalent: https://autisminternetmodules.org/ En

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Confiné avec son enfant autiste (28 Minutes – Arte)

Témoignage : Florent Chapel, vice-président de la Fondation Autisme, est le père d’un adolescent autiste. Depuis le confinement lié au coronavirus, il se retrouve face à une situation inquiétante / Pour le philosophe allemand Markus Gabriel, la crise liée au

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Confinement : Fiches en soutien aux familles (UCLouvain)

Confinement Fiches en soutien aux familles   Fiche 01_DONNER AUX ENFANTS DES INFORMATIONS SUR L’ÉPIDÉMIE.pdf   Fiche 02_S’ORGANISER PENDANT LE CONFINEMENT.pdf   Fiche 03_ADOPTER LES REGLES D’HYGIÈNE   Fiche 04_ACTIVITES AGREABLES ENSEMBLE.pdf   Fiche 05_GARDER UNE SANTE PHYSIQUE ET PSYCHIQUE.pdf

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Petit guide à l’usage des adolescents et adultes pour gérer la situation de confinement (CRA Centre-Val de Loire)

L’équipe pluridisciplinaire pour ados et adultes du Centre de Ressources Autisme Centre-Val de Loire diffuse un guide de 25 pages pour aider les personnes autistes ados et adultes à gérer la situation de confinement. Comment gérer le confinement avec mes

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Comprendre les différences entre l’ABLLS-R et le VB-MAPP (DiffLearn)

Article original : Understanding The Differences Between the ABLLS-R and the VB-MAPP, by Different Roads Matériels de la ludothèque en prêt : ABLLS-R Matériel d’évaluation ABLLS-R Protocole (en Français) ABLLS-R Guide (en Français) VB-MAPP Traduction : L’évaluation est la pierre

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Tels qu’ils sont – Documentaire sur l’autisme en France (S. Malidin)

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Autisme : la structuration du temps (EDI Formation)

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Livret d’ergothérapie pour vous et vos enfants

Un collectif d’ergothérapeutes libéraux spécialisés en pédiatrie met gratuitement en ligne un livret de 157 pages à télécharger gratuitement avec plus de 100 exercices faciles à réaliser :motricité fine, activités sensorielles, émotions, visuo-spatial, jeux… Télécharger le livret

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Les régions cérébrales visuelles et sensorielles chez les enfants autistes peuvent avoir des liens faibles (L. Dattaro, Spectrum News)

Article original : Visual, sensory brain regions in autistic children may have weak links Traduction : Les zones du cerveau impliquées dans le traitement de la vision sont plus faiblement liées à celles qui traitent les informations sensorielles chez les

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La sélectivité alimentaire chez la personne autiste (EDI Formation)

Publié dans Autisme, Formation

Les particularités cognitives et leur impact sur les comportements problèmes (M. Le Clec’h, EDI Formation)

Publié dans Autisme, Formation

Confinement : une ligne d’écoute pour lutter contre le stress (Rennes Métropole)

La Ville de Rennes a coordonné la création d’une ligne téléphonique d’aide psychologique, avec plusieurs acteurs locaux de la santé mentale de Rennes et au-delà. Depuis ce lundi matin, un numéro d’urgence, le 02.23.622.888, répond à la population, dans le contexte de

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2 avril, autisme : la mélatonine remboursable entre 2 et 18 ans ! (par J. Vinçot)

Depuis le 2 avril 2020, une préparation pédiatrique à base de mélatonine est remboursable pour les enfants autistes de 2 à 18 ans. Quand pour les adultes ? Un guide pour aider un enfant à mieux dormir pendant le confinement.

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Laouen témoigne de son autisme avec beaucoup de sensibilité (Europe 1)

Chaque soir, Olivier Delacroix vous ouvre la Libre antenne. Pas de jugements ni de tabous, une conversation franche mais aussi des réponses aux questions que les auditeurs se posent. Un moment d’échange et de partage propice à la confidence pour

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Comment les personnes autistes forgent-elles des amitiés ? (par J. Vinçot)

La plupart des personnes autistes souhaitent et sont capables de se faire des ami(e), mais leurs amitiés ont souvent un air différent. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Faire face à COVID-19: une liste annotée de ressources pour les familles de personnes atteintes de TSA (DiffLearn)

Article original : Coping with COVID-19: An annotated list of resources for families of individuals with ASD Compilé par Maithri Sivaraman, MSc, BCBA et David Celiberti, PhD, BCBA-DAssociation for Science in Autism Treatment Traduction (Groogle Traduction) :  “Vous ne pouvez

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Délivrance des avis des avis d’arrêt de travail et versement des indemnités journalières dans le cadre du Covid-19 (version du 01/04/2020)

Publié dans Autisme, Droits & Législation

TabledeMultiplication.fr, un site internet éducatif et ludique

Ce site permet d’apprendre les tables de multiplication, et peu importe que tu sois en CE1 ou en CE2, car nous avons des tables pour tous les niveaux. Les exercices de notre site sont proposés sous forme de jeux, car

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Café Asperger spécial « Être un étudiant autiste pendant la pandémie de Covid-19 et le confinement », Mardi 9 avril entre 12h et 14h (Université Clermont Auvergne)

Contexte : Les circonstances actuelles représentent pour les étudiants autistes des enjeux, des défis et parfois des difficultés spécifiques. Dans ce contexte particulier, et dans le cadre du programme Aspie-Friendly, nous proposons de « rouvrir » à distance, tout en

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Covid-19 et autisme : retrouvez tous les dispositifs d’appui mis en place (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapées)

La période de confinement pendant la crise sanitaire est un moment particulièrement complexe pour les familles d’enfants autistes, les personnes autistes enfants comme adultes, ou encore celles concernées par un trouble du neuro-développement (TND). Découvrez quelques conseils pour gérer au

Publié dans Autisme, Soutien

Faire face au COVID : comment répondre efficacement à la crise du Corona-virus (par R. Harris, L. Grond, L. Taillefer)

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Petit guide pratique du confiné (par M. Lafond)

Publié dans Autisme, Soutien

Covid-19 : je vis avec une personne autiste, quelle aide ? (handicap.fr)

N°18 : Je suis parent ou aidant d’une personne autiste, où trouver de l’aide ? Après plusieurs jours de confinement, des interrogations émergent en cas de handicap. Pour y répondre, le gouvernement publie des questions-réponses. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

L’outil de dépistage de l’autisme le plus courant n’est pas fiable, selon une étude (par J. Vinçot)

Un outil courant de dépistage de l’autisme, l’AQ-10, peut mesurer quatre traits indépendants, plutôt que la condition en tant que concept holistique. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Albums jeunesse filmés à écouter et regarder gratuitement (L’École des Loisirs)

La maison d’éditions L’Ecole des Loisirs proposent plusieurs albums jeunesse filmés à écouter et regarder gratuitement sur la plate-forme de vidéos Viméo. Aller sur la plateforme

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L’avis du Haut Conseil de la Santé Publique sur le covid-19 et le handicap (par J. Vinçot)

Des extraits de l’avis provisoire du Haut conseil de la Santé Publique (HCSP) : “Recommandations relatives à la prévention et à la prise en charge du COVID-19 chez les patients à risque de formes sévères” du 30 mars Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

ESPAS – Recommandations pour les enfants et adultes avec un TSA

Les psychologues du Cabinet ESPAS proposent un ensemble de recommandations pour les enfants et adultes avec un Trouble du Spectre de l’Autisme durant cette période inhabituelle de vie Guide Adulte http://www.espasiddees.fr/…/cabinet_espas_conseils_en_situa… Guide Enfant http://www.espasiddees.fr/…/cabinet_espas_enfants_tsa_conse…

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Soutien aux Personnes Adultes Autistes Isolées (GNCRA)

Vous avez besoin d’écoute et de conseil ? La période de confinement est difficile pour vous et vous avez besoin d’en parler ? Vous rencontrez des difficultés dues à l’isolement et à la solitude ? Remplissez le formulaire Vous pouvez

Publié dans Autisme, Soutien

COVID-19 – Générateur d’attestation de déplacement dérogatoire

Les données saisies sont stockées exclusivement sur votre téléphone ou votre ordinateur. Aucune information n’est collectée par le Ministère de l’Intérieur. L’attestation pdf générée contient un QR Code. Ce code-barres graphique permet de lire les informations portées dans votre attestation

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Soutien aux Personnes Autistes Isolées (GNCRA)

Vous avez besoin d’écoute et de conseil ? La période de confinement est difficile pour vous et vous avez besoin d’en parler ? Vous rencontrez des difficultés dues à l’isolement et à la solitude ? Aller sur le site

Publié dans Autisme, Soutien

Défense de l’éthique dans le domaine de l’autisme

Comment les personnes autistes peuvent-elles être représentées, compte tenu de leur diversité ? Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Assouplissements des sorties des personnes en situation de handicap (Secrétariat chargé aux Personnes Handicapées)

Assouplissements des sorties des personnes en situation de handicap. Cet assouplissement doit s’accompagner d’un strict respect des gestes barrière impératifs pour la sécurité sanitaire de tous. • Pour les personnes en situation de handicap domiciliées chez elles, leurs parents ou

Publié dans Autisme, Droits & Législation

CanoTech : votre bibliothèque de ressources numériques pour la continuité pédagogique

Pour vous accompagner et permettre aux élèves de la maternelle à la terminale de continuer à progresser dans les programmes et à développer leurs connaissances, malgré la fermeture des établissements, nos référents pédagogiques ont recensé les ressources de Réseau Canopé

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Une journée mondiale de l’autisme placée sous le signe de la mobilisation dans le cadre de la crise sanitaire (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapées)

Depuis maintenant deux ans, le Gouvernement conduit avec détermination une nouvelle politique à destination des personnes autistes et plus largement de toutes celles qui présentent des troubles du neuro-développement. La journée internationale de sensibilisation à l’autisme, qui est aussi la

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Conditions de sortie pour les personnes en situation de handicap et leur accompagnant

Les conditions de sortie pour les personnes en situation de handicap et leur accompagnant sont désormais assouplies (aller sur la page de l’information) Cette mesure ne fait pas l’objet d’une attestation dédiée, mais consigne est donnée aux forces de l’ordre

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Macron : un aménagement du confinement pour les autistes (handicap.fr)

Emmanuel Macron a annoncé le 1er avril 2020 un aménagement des règles de confinement pour les personnes autistes, en les autorisant à sortir “un peu plus souvent” dans des lieux “porteurs de repères rassurants”. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Continuité pédagogique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (Eduscol)

Quels que soient leur âge et leur niveau de scolarisation, certains élèves ont des besoins éducatifs particuliers. L’enseignement dont ils bénéficient doit être adapté. Les cours ou exercices transmis par le ou les enseignants à la famille doivent présenter des

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Mon message aux personnes qui vivent avec l’autisme – Allocution de E. Macron

Une information intéressante vers 4min

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Dossier prévalence et autisme (par J. Vinçot)

Un ensemble d’articles sur la prévalence de l’autisme. Lire l’article

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Parcoursup 2020

Vous trouverez à ces adresses différentes ressources : Guide eduscol mis à jour pour accompagner le candidat en lycée : https://eduscol.education.fr/cid146486/parcoursup.html Une FAQ enrichie pour les candidats en situation de handicap : https://www.parcoursup.fr/index.php?desc=questions rubrique Aide et Accompagnement Un service accessible de contact

Publié dans Autisme, Scolarité

Covid-19 : toutes les initiatives handicap sur une plateforme (handicap.fr)

Besoin de répit, d’un mode de garde, d’une aide pour faire ses courses ou simplement d’un soutien moral ? La nouvelle plateforme “solidaires-handicap.fr” recense les initiatives et dispositifs mis en place depuis le début du confinement. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Crise sanitaire : conseils pour survivre à cette crise en tant que personne autiste (par J. Vinçot)

Les conseils d’une femme autiste autrichienne pour s’organiser dans la période de confinement justifiée par la pandémie du Covid-19. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Autisme et/ou DI – Conseils de gestion de l’épidémie de COVID-19 (par J. Vinçot)

Conseils de gestion de l’épidémie de COVID-19 et des facteurs de détresse psychique associés pour les personnes ayant un handicap intellectuel et/ou de l’autisme avec d’important besoins et un soutien très élevé. Traduction de l’italien par le Dr Eric Lemonnier.

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Plateforme solidaires-handicaps.fr

Pour affronter les multiples difficultés rencontrées par les personnes en situation de handicap, leurs aidants et les professionnels face à l’épidémie, nous devons agir vite et faire preuve d’efficacité. Notre enjeu est d’identifier tous les acteurs qui se mobilisent sur

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Covid-19 : Ouverture de la plateforme solidaires-handicaps.fr (handicap.gouv.fr)

Où chercher assistance et accompagnement lorsque l’on est en situation de handicap ? Où trouver des ressources lorsque l’on aide un proche handicapé ? Vers qui peuvent se tourner les professionnels qui souhaitent s’engager auprès des publics concernés par les handicaps ? Ce

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Le “burnout autistique” : explications (par J. Vinçot)

Description du burnout autistique, apparition du concept, causes. Comment s’en remettre, comment le prévenir. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Wiki Spectrum : Prévalence (par J. Vinçot)

La prévalence est une estimation de la présence plus ou moins répandue d’une maladie ou d’un trouble dans une population sur une période donnée. Selon le CDC américain, une moyenne de 1 enfant sur 110 aux Etats-Unis a un trouble

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Crise sanitaire : mesures sur les prestations (par J. Vinçot)

Le point sur les mesures d’urgence concernant les aides au logement (réforme reportée), l’AAH et l’AEEH (prorogation de 6 mois des droits), le RSA et la prime d’activité. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

L’autisme et le virus Corona : 20 conseils (par P. Vermeulen)

Article original : Autism and the Corona virus: 20 tips Traduction : COVID-19 est une nouvelle maladie causée par le coronavirus. Parce que la maladie est nouvelle pour l’homme et très contagieuse, les gouvernements du monde entier prennent des mesures pour

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Cahiers d’activités reproductibles à télécharger gratuitement (Editions Passe-Temps)

Pour télécharger ces cahiers d’activités reproductibles : ➡ Mots croisés : https://go.aws/3aecGfI ➡ Mots cachés : https://go.aws/3dlZIyk

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Autisme de l’adulte : tout mettre en œuvre pour l’autonomie, l’inclusion sociale et la qualité de vie (HAS)

Aujourd’hui, l’offre d’accompagnement des adultes autistes est moins développée et structurée que pour l’enfant. Pourtant, arrivée à l’âge adulte, une personne autiste doit pouvoir bénéficier d’un accompagnement favorisant son autonomie, son inclusion dans la vie de la cité et la

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USA : données avec prévalence de l’autisme similaire parmi les groupes raciaux (par J. Vinçot)

La prévalence de l’autisme aux États-Unis continue d’augmenter, selon une nouvelle étude portant sur des enfants de 8 ans dans 11 États. Il y a presque le même nombre d’enfants noirs et d’enfants blancs diagnostiqués autistes aux États-Unis. Lire l’article

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Comment vivre le confinement avec un enfant autiste ? (Autisme Info Service)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Covid-19: autisme, des familles dépassées par le confinement (handicap.fr)

“Le confinement avec des enfants autistes peut être catastrophique”, alertent des familles. Perte de repères, routine altérée, incompréhension… La délégation interministérielle autisme fait le point sur les difficultés et propose des solutions. Lire l’article

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Coronavirus : quelles dispositions sont prévues si je dois garder mon enfant à la maison ? (service-public.fr)

Les crèches et les écoles étant fermées depuis le lundi 16 mars 2020 et jusqu’à nouvel ordre, les parents peuvent être contraints de rester chez eux pour garder leurs enfants. Il leur est alors possible de bénéficier d’un arrêt de travail indemnisé.

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Livret de consigne + Pictogrammes (Pyramid PECS)

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Café/Rencontre – Skype, le samedi 02 Mai 2020

Du fait du confinement et afin de lutter contre l’isolement, notre prochain café/rencontre se fera à distance, par Skype. Il sera le samedi 02 Mai 2020, de 15h30 à 16h30. Pour rejoindre notre conversation, il vous suffit (après avoir téléchargé

Publié dans Autisme, Ludothèque, Soutien

Crise sanitaire : dispositions permettant la sortie des personnes autistes en Espagne (par J. Vinçot)

Dans le cadre confinement du pays, le ministère espagnol de la santé a permis aux personnes autistes d’accéder aux rues pendant la quarantaine du COVID19, car le fait de ne pas pouvoir sortir à l’extérieur peut être difficile pour eux

Publié dans Autisme

[Codiv-19] Confinement, restons en lien ! (La Fabrique Citoyenne – Rennes)

La Ville de Rennes s’est aujourd’hui organisée pour assurer les services essentiels à la vie des Rennaises et des Rennais pendant la pandémie de coronavirus. Parallèlement à ce plan de continuité des services publics, beaucoup d’initiatives citoyennes de proximité se

Publié dans Autisme, Soutien

Attestation de déplacement exceptionnelle en FALC (Gouvernement.fr)

Publié dans Autisme

Pratique Fondée sur des Preuves au temps du Covid-19 (DiffLearn)

Par Sam Blanco PhD, BCBA, Bryan J. Blair, PhD, BCBA-D et Laura Leonard BCBA Article original : EVIDENCE-BASED PRACTICE IN THE TIME OF COVID-19 Traduction (Google) : En tant que prestataires de services aux personnes atteintes d’un trouble du spectre

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

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