Archives du blog

Les désillusions de la psychanalyse. 2021 (par J. Van Rillaer)

“Les désillusions de la psychanalyse” est la remise à jour de “Les illusions de la psychanalyse”, publié il y a 40 ans. Le nouveau livre intègre des découvertes dans des archives restées longtemps secrètes, ainsi que des avancées de la

Publié dans Accompagnements, Autisme

Quel regard les enseignants portent-ils sur l’école inclusive ? (The Conversation)

Depuis plusieurs années et notamment la loi du 8 juillet 2013, le système scolaire français se transforme pour permettre à tous les élèves, et notamment ceux en situation de handicap, d’accéder à l’école et aux apprentissages. Dit autrement, l’école française a

Publié dans Autisme, Scolarité

Asperger en entreprise : comment travailler comme un non-autiste ? (Hizy)

Atteint du syndrome Asperger, vous avez la fâcheuse habitude de prendre les consignes de votre supérieur hiérarchique à la lettre. Pour mieux gérer vos charges de travail en respectant les règles de savoir-vivre en entreprise, voici les conseils de Philippe

Publié dans Autisme, Monde professionnel

Les environnements d’enseignement pourraient-ils affecter la résolution des comportements problèmes ? (Different Roads to Learning)

Article original : Could Teaching Environments Affect Solving Problem Behaviors? Traduction : Il y a quelques années, je suis allé observer une psychologue ABA que je supervisais. La première chose que j’ai remarquée lorsque je suis entré pour observer, c’est

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Cartes mémoires : incitation au succès (Different Roads to Learning)

Article original : Flashcards: Prompting for Success Traduction : Ma propre introduction à l’incitation et à l‘atténuation J’ai d’abord été initié à l’idée d’incitation et d’ atténuation lorsque j’ai coordonné un programme d’apprentissage précoce à domicile pour mon fils aîné,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Aide pour vos dossiers MDPH et pour argumenter sur les nécessités de compensation

Une aide précieuse pour vos dossiers et pour argumenter sur les nécessités de compensation pour vous même, vos enfants, conjoints etc Aller sur le site

Publié dans Autisme, Droits & Législation

3ème édition de l’enquête d’impact de la stratégie nationale pour l’autisme et les troubles du neuro-développement (TND)

Vous êtes concerné, à titre personnel ou en tant que parent, par :l’autisme, les troubles DYS, le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), le trouble du développement intellectuel, VOTRE AVIS COMPTE. Participez à l’enquête

Publié dans Autisme

Autisme : les “mitomaniaques” qui affirment que les mitochondries sont importantes (J. Vinçot)

Il faut notamment démontrer que les différences mitochondriales sont une cause plutôt qu’une conséquence de l’autisme et de déterminer comment les organites peuvent contribuer à cette condition. Pourtant, l’accumulation de preuves rend difficile d’ignorer le rôle potentiel des mitochondries dans

Publié dans Autisme, Formation

L’estompage de guidances (Aspie Conseil)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : passer un appel téléphonique, c’est plus complexe qu’il n’y paraît

Quand on sait s’exprimer oralement, quoi de plus simple qu’un appel téléphonique ? Pour de nombreuses personnes autistes, ce mode de communication est pourtant peu accessible. Cet article, et l’infographie proposée en téléchargement libre, détaillent les difficultés couramment rencontrées par

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : en premier, le régime alimentaire ou le microbiote intestinal ? (J. Vinçot)

Réactions dans la communauté scientifique à l’étude australienne sur les liens entre le microbiome et le régime alimentaire dans l’autisme. Une nouvelle ressource : “Un atlas unicellulaire de l’accessibilité de la chromatine chez l’homme” Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le régime alimentaire est impliqué dans le lien entre l’autisme et le microbiome (J. Vinçot)

Présentation d’une étude australienne sur le microbiome : elle attribue les caractéristiques du microbiome des enfants autistes à leur sélectivité alimentaire qui se traduit par un régime peu varié. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : La sérotonine façonne les signaux de la mémoire sociale (J. Vinçot)

Selon une nouvelle étude, l’activation des récepteurs de la sérotonine dans le septum médian, une région située le long de la ligne médiane du cerveau, annule les déficits de mémoire sociale dans un modèle murin d’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Comment réussir votre projet de Communication Alternative Augmentée (CAA) ? (Hop’Toys)

Voici un guide complet pour découvrir, comprendre et vous donner des pistes pour la mise en place de la CAA. La CAA n’a eu de cesse de se développer depuis plusieurs décennies. Difficile, quand on n’est pas expert de suivre

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication

Autisme : en premier, le régime alimentaire ou le microbiote intestinal ? (J. Vinçot)

Réactions dans la communauté scientifique à l’étude australienne sur les liens entre le microbiome et le régime alimentaire dans l’autisme. Une nouvelle ressource : “Un atlas unicellulaire de l’accessibilité de la chromatine chez l’homme” Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le planning d’activités simple, clair, et adaptable (Ideereka)

En tant que professionnel de santé ou d’éducation, vous avez des difficultés à créer un planning d’activités qui soit simple, clair et explicite ? Essentiel pour communiquer avec son patient ou son élève, il est en effet essentiel que ce calendrier

Publié dans Accompagnements, Autisme

Arrêté du 10 mars 2021 relatif à la définition de l’expertise spécifique des psychologues mentionnée à l’article R. 2135-2 du code de la santé publique

Le parcours de bilan et d’intervention précoce prévu à l’article L. 2135-1 du code de la santé publique peut inclure des prestations d’un psychologue qui propose un programme individualisé d’intervention fonctionnelle sur la base de l’évaluation initiale.Le psychologue : –

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

De nouveaux droits à l’allocation journalière de présence parentale (J. Vinçot)

Depuis le 17 novembre 2021, il est possible d’obtenir 310 jours supplémentaires d’AJPP pendant une période de 3 ans, à condition d’obtenir un accord explicite du contrôle médical de l’assurance maladie. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Handicaps mentaux, cognitifs et psychiques – Quelles pistes pour améliorer l’accessibilité ? (CEREMA)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2021/11/CEREMA-Handicaps-mentaux-cognitif-et-spy-MAJ-doct-2013.pdf"]​

 

Publié dans Accompagnements, Autisme

Des éducateurs spécialisés libéraux accompagnent à l’école des élèves en situation de handicap (Ecole & Handicap)

Les éducateurs spécialisés qui ont choisi d’intervenir dans le secteur du handicap le font le plus souvent dans le cadre des institutions médico-sociales, IME et SESSAD. Ils sont toutefois un peu plus nombreux chaque année à adopter un statut libéral.

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Déclaration sur l’utilisation de l’ABA pour l’autisme (J. Vinçot)

L’Autism Science Foundation (USA) déclare son soutien aux thérapies basées sur l’analyse comportementale appliquée, telles qu’elles sont pratiquées aujourd’hui. Lire la suite de l’article

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Inclure dans l’emploi les personnes autistes (FIPHFP)

Publié dans Autisme, Monde professionnel

Comment remplir son dossier MDPH ? (Envol Isère Autisme)

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Qu’est-ce que la communication alternative et augmentée ? Définition et outils (Ideereka)

Pour communiquer avec d’autres personnes, sans doute avez-vous l’habitude d’employer la parole. Pourtant, dans la vie quotidienne, il est courant d’utiliser d’autres modalités : messages écrits, dessins et représentations graphiques… Les systèmes de communication sont multiples : et heureusement !

Publié dans Autisme, Formation

Développer la communication chez l’enfant : 7 affiches sur les attitudes à adopter (Ideereka)

Vous connaissez un enfant neuroatypique, et plus précisément autiste ? Si le spectre de l’autisme est large, il existe des difficultés que toutes les personnes autistes ont en commun : les troubles de la communication. Or, les habiletés sociales sont essentielles pour

Publié dans Autisme, Formation

Handicap invisible en entreprise : en parler, c’est avancer (CAF)

Dix millions de personnes souffrent d’un handicap invisible en France. Leur point commun ? Le dilemme de le révéler ou non à leur employeur. Le statut de travailleur handicapé est pourtant bénéfique au salarié et à l’entreprise. Lire l’article

Publié dans Autisme, Monde professionnel

Curriculum UEEA Outil d’évaluation et de programmation Version 2020 (Formavision)

Curriculum UEEA Outil d’évaluation et de programmation Version 2020

Publié dans Autisme, Scolarité

Curriculum UEMA Outil d’évaluation et de programmation Version 2021 (Formavision)

Curriculum UEMA – Outil d’évaluation et de programmation – Version 2021

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme et fratries (Autisme Infantile)

J’ai mis beaucoup de temps pour écrire cet article, parce que pendant plusieurs semaines l’inquiétude m’a rongée de l’intérieur. Il y a environ un mois, j’amenais mes deux fils chez notre pédiatre pour la visite habituelle: respectivement celle des 4

Publié dans Autisme

Médicaments stimulant sérotonine et socialisation dans des modèles de souris autistes (J. Vinçot)

Les souris présentant des mutations liées à l’autisme surmontent leur manque d’intérêt pour les autres souris après avoir reçu de la MDMA (ectasy) ou un agoniste de la sérotonine expérimental. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’autisme en 10 questions

Résumé des principales caractéristiques de l’autisme

Publié dans Autisme, Formation

Tarbes. Un nouveau lieu d’accueil pour les adultes autistes (La Dépêche)

L’association Autisme 65 annonce la création d’un Groupe d’Entraide spécifiquement dédié aux personnes adultes atteintes de troubles autistiques. Lire l’article

Publié dans Autisme

AESH à la cantine, l’Eglise catholique et le Conseil d’Etat … la CNSA et la CDAPH (J. Vinçot)

L’enseignement privé est percuté par une décision du Conseil d’État concernant les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) pendant le temps péri-scolaire, notamment cantine. Et la CNSA s’en mêle, en supprimant le rôle de la CDAPH pour notifier ce

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Autisme et communication : quels sont les signes d’un trouble ? (Ideereka)

Le saviez-vous ? Le trouble du spectre de l’autisme (ou TSA) se manifeste chez l’enfant par divers comportements, qui sont plus ou moins évidents à identifier. En effet, chaque individu présente ses propres signes précoces de l’autisme. Néanmoins, s’il n’est

Publié dans Autisme, Formation

Des doutes subsistent quant au rôle des microbes intestinaux dans l’autisme (J. Vinçot)

Les traitements microbiens de l’autisme, autrefois marginaux, tels que les transplantations fécales et les pilules probiotiques, font l’objet d’une attention et d’un financement scientifiques sérieux.Cependant, la question de savoir si le microbiome a un effet direct sur les caractéristiques de

Publié dans Autisme, Formation

RIDISI traitement de texte pour adapter les supports en lecture automatiquement

Publié dans Autisme, Numérique

Côtes-d’Armor : Alan, autiste et chef d’entreprise, cultive des plantes carnivores (Le Penthièvre)

À 26 ans, Alan Ripaud est autiste et chef d’entreprise. Depuis de nombreuses années, il cultive et bichonne des plantes carnivores dans les Côtes-d’Armor. Lire l’article

Publié dans Autisme

Déclaration sur l’utilisation de l’ABA pour l’autisme (J. Vinçot)

L’Autism Science Foundation (USA) déclare son soutien aux thérapies basées sur l’analyse comportementale appliquée, telles qu’elles sont pratiquées aujourd’hui. Lire l’article

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Et si c’était de la douleur ? – Autisme, douleur et trouble du comportement (Apicil)

Publié dans Autisme, Formation

À Abbeville, comprendre son copain autiste à l’école (France 3)

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : bénéfice de médicaments pour la pression artérielle suivant recherche (J. Vinçot)

Des chercheurs néerlandais estiment que le bumétanide, médicament contre l’hypertension artérielle, est efficace pour une partie des enfants autistes. Un article de blog de Yehezkel Ben-Ari : “Les pharmas réexaminent la pertinence des larges essais cliniques de phase 3” .

Publié dans Autisme, Formation

Présentation de l’Entraînement aux Habiletés sociales au sein de l’Unité Commune des Alouettes (2013)

Les auteurs présentent l’atelier d’Entraînement aux habiletés soiciales au sein de l’Unité Commune du Pôle de Pédopsychiatrie du C.H. Le Vinatier (Bron / Lyon) Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Techniques Cognitivo-Comportementales et Rééducation Psychomotrice (1994)

La rééducation psychomotrice permet de restaurer ou d’améliorer l’adaptation de l’individu dans ses dimensions psycho-perceptivo- motrices. Une telle approche se centre sur l’action du sujet. Elle cherche les causes et les moyens de remédier aux perturbations perceptives, praxiques ou gnosiques

Publié dans Autisme, Formation

Comment sensibiliser les camarades de classe à l’autisme ?

Comment sensibiliser les camarades de classe aux TSA ? Il n’est pas facile de savoir comment parler de l’autisme aux autres enfants/ados, comment accueillir leurs questions sur les comportements “bizarres”, comment apaiser les peurs parfois, expliquer la raison des aménagements

Publié dans Autisme, Scolarité

Les particularités de la communication liées à l’autisme : quelles sont-elles ? (Ideereka)

Le saviez-vous ? 93 % de notre communication est non verbale. Eh oui ! En plus du langage, indispensable pour transmettre des idées complexes, notre corps parle pour nous. D’ailleurs, pour échanger des messages et créer une interaction sociale, la

Publié dans Autisme, Formation

Enseigner la demande chez l’enfant TSA : étapes et erreurs à éviter (Ideereka)

Demander est une fonction essentielle de la communication : l’enseigner est une priorité. Elle permet à l’enfant d’accéder à ce qu’il veut vraiment, et ainsi fait diminuer les comportements de frustration. Cette sensibilisation vous donne les clés de compréhension de

Publié dans Accompagnements, Autisme

Aménager sa maison de manière inclusive (Hop’Toys)

Pour améliorer le quotidien des personnes en situation de handicap et de tous, il est possible d’aménager sa maison de manière à la rendre plus ergonomique, plus adaptée aux besoins des personnes. L’idée est de s’inspirer d’outils au départ utilisés

Publié dans Autisme, Habitat

Handicap. Un caddie adapté aux enfants handicapés dans un hypermarché de Rennes (France 3 Bretagne)

Une maman rennaise a gagné à sa cause le directeur du centre commercial Carrefour Alma à Rennes. Depuis quelques jours, un caddie adapté pour accueillir des enfants handicapés, est disponible, dans le supermarché. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

un chariot adapté au handicap des enfants – Ouest-France – 12/11/2021

Merci à Sandrine pour son engagement qui va améliorer le quotidien de nombreuses familles. Chariot disponible au Carrefour Alma (Rennes)

Publié dans Autisme, Soutien

A.B.A. – Ille-et-Vilaine et Carrefour s’associent pour faciliter vos courses au quotidien (Ouest-France, 12/11/2021)

un bel article dans le Ouest-France du 12/11/2021, sur l’amélioration de l’accessibilité à l’Hypermarché Carrefour – Alma (Rennes). Cette accessibilité repose pour l’instant, sur 2 axes : la mise en place d’un temps calmes quotidien, de 14h à 16h (initiative

Publié dans Autisme, Soutien

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 04 Décembre 2021

Votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 04 Novembre 2021, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). En parallèle et grâce au soutien de bénévoles, un accueil (sur inscription) pour les

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Film pour enfants et adultes au sujet de l’autisme

Publié dans Autisme

Prime carburant de 100 € : pour les allocataires AAH aussi (handicap.fr)

Une prime de 100 € pour compenser la hausse des carburants est annoncée pour les personnes gagnant moins de 2000 € net par mois. Elle concerne aussi les allocataires AAH, même s’ils n’ont pas de voiture et peu importe les

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme, troubles du comportement : 21 stratégies (Hop’Toys)

Ce n’est un secret pour personne, les troubles du comportement et l’autisme vont bien souvent de pair. Face aux différents défis liés à la communication, aux sensibilités liées aux troubles du traitement sensoriel, à l’incapacité à exprimer ou à comprendre

Publié dans Accompagnements, Autisme

Simplification : PCH attribuée pour 10 ans max, voire à vie (handicap.fr)

Avec l’objectif de simplifier l’accès aux droits des personnes handicapées, la durée maximale d’attribution de tous les éléments de la Prestation de compensation du handicap est étendue à 10 ans max dès le 1er janvier 2022. Et pour certains à

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Mutations rares répandues chez les personnes autistes (Spectrum News)

Article original : Rare mutations prevalent among autistic people Traduction : Selon une nouvelle étude, environ une personne autiste sur quatre porte des mutations génétiques rares dans des gènes fortement liés à l’autisme ou à d’autres troubles neurodéveloppementaux, bien plus

Publié dans Autisme, Formation

Les “Bouchers Doubles”, bouchers solidaires, soutiennent les actions de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine

C’est avec beaucoup de plaisir que nous vous annonçons le soutien des bouchers solidaires d’Ille-et-Vilaine, les Bouchers Doubles, aux actions de l’association. Ce soutien se présente sous la forme d’une action promotionnelle dont une partie des sommes récoltées sera reversée

Publié dans Autisme, Soutien

Apprendre l’indépendance (Different Roads to Learning)

Article original : Teaching Independence Traduction : L’un des objectifs les plus importants de l’intervention comportementale est d’accroître l’indépendance. Les enseignants, les parents et les analystes du comportement se concentrent presque toujours sur l’enseignement aux individus de la manière de

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Scolarité

L’ABA c’est quoi ? (aba-sd.info)

Que veut dire ABA ? Qu’est-ce que l’ABA ? Qu’est-ce que ce n’est pas… Très simple : L’ABA c’est l’application de principes et lois scientifiques afin de créer ou modifier des comportements qui revêtent une importance sociale pour la personne et

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Ocytocine intranasale inefficace dans le traitement de l’autisme selon un vaste essai (par J. Vinçot)

Effet placebo : l’ocytocine intranasale est peu susceptible d’augmenter la sociabilité chez la plupart des enfants autistes, selon une nouvelle étude de grande envergure. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

5 conseils pour créer et maintenir les attentes en classe (Different Roads to Learning)

Article original : 5 Tips to Creating and Maintaining Classroom Expectations Traduction : Les éducateurs connaissent depuis longtemps le large éventail de variables qui influent sur la réussite comportementale de nos élèves. Avant la pandémie de COVID-19, la majorité des

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Scolarité

Augmenter les attentes pour l’accompagnement des enfants atteints de TSA (Different Roads to Learning)

Article original : Raising Expectations for the Treatment of Children With ASD Traduction : Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) ont un potentiel incroyable qui peut et devrait se traduire par une qualité de vie élevée. Cependant,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

En cas de crise (Different Roads to Learning)

Article original : In The Event Of Crisis Traduction : Lorsqu’il s’agit de traiter ou de réduire les comportements problématiques difficiles, perturbateurs et dangereux, quel que soit le milieu ou les populations desservies, cela sera souvent appelé « intervention en cas

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Comment s’effectue l’instruction à domicile ? (monparcourshandicap.gouv.fr)

Le principe de l’obligation d’instruction exige que tous les enfants âgés de 3 à 16 ans, présents sur le territoire national, bénéficient d’une instruction, qui peut être suivie, selon le choix des personnes responsables, soit dans un établissement scolaire public,

Publié dans Autisme, Scolarité

Appel à candidatures CRA UAC – psychologue (56)

Le CRA Bretagne recrute pour l’Unité d’appui et de coordination du CRA un psychologue (Morbihan), pour un remplacement en CDD de 7 mois. Aller sur le site

Publié dans Autisme

Ce que l’on sait du remboursement de consultations de psychologie annoncé par Emmanuel Macron (Le Monde)

Le président a clos les Assises de la santé mentale, mardi 28 septembre, avec l’annonce emblématique de la prise en charge pour tous d’un forfait de séances avec un psychologue. Tous les professionnels ne sont pas convaincus. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

A Mers-les-Bains, une maison de vie pour adultes autistes inaugurée par Sophie Cluzel (France 3 Normandie)

La secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées a fait le déplacement ce matin, lundi 20 septembre. L’occasion pour elle de saluer « une structure qui donne aux adultes autistes un choix de vie ». Lire l’article

Publié dans Autisme, Habitat

Entrée en vigueur du congé proche aidant (handicap.gouv.fr)

En France, 8 à 11 millions de personnes soutiennent un proche en perte d’autonomie ou en situation de handicap. Lancée le 23 octobre 2019 et articulée entre la politique du grand âge et celle du handicap, la stratégie de mobilisation

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : Fin des essais du bumétanide ? Identification d’un public cible ? (par J. Vinçot)

Bénéfice limité : Les essais du bumétanide n’ont pas réussi à atténuer de manière significative les traits de l’autisme, mais certains chercheurs ne sont pas prêts à abandonner le médicament, en identifiant une population susceptible de réagir à celui-ci. Lire

Publié dans Autisme, Formation

Thermomètre du Bruit en PDF (ideereka)

Vous êtes en présence d’enfants qui ont du mal à réguler le volume de leur voix ? C’est souvent le cas chez des enfants diagnostiqués avec un trouble du spectre autistique (TSA), un trouble du déficit de l’attention (TDA), ou un

Publié dans Autisme

Deux études confirment l’absence de lien entre la péridurale et l’autisme (par J. Vinçot)

Un net soulagement : Après avoir contrôlé une foule de facteurs potentiellement confondants, deux nouvelles études ne montrent aucun lien entre l’autisme et la péridurale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Enquête nationale de satisfaction des usagers des maisonsdépartementales des personnes handicapées (MDPH) (CNSA)

Ce questionnaire vous permet de donner votre avis sur votre MDPH.Le questionnaire est facile à lire et à comprendre pour que tout le monde puisse le lire et y répondre.Vous ne donnez pas votre nom : personne ne saura vous

Publié dans Autisme

Accompagner la scolarité et contribuer à l’inclusion scolaire (HAS)

En France, l’éducation, qui passe notamment par la scolarité, est un droit fondamental et inconditionnel pour tout enfant. Or, pour les enfants en situation de handicap et ceux bénéficiant d’une mesure de protection de l’enfance, ce droit est souvent mis

Publié dans Autisme, Scolarité

Kit Pédagogique Volet 2 – Accompagnement des personnes autistes (handicap.gouv.fr)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Rentrée scolaire : le point sur ce qu’il faut savoir (CRAIF)

La rentrée scolaire a peut-être été l’occasion pour vous d’accueillir un élève autiste au sein de votre classe. Vous souhaitez l’accueillir dans les meilleures conditions, favoriser sa progression pédagogique et son inclusion scolaire, consultez nos vidéos sur la scolarisation des

Publié dans Autisme, Scolarité

Santé. À Pontivy, ils détectent les troubles neurodéveloppementaux chez l’adulte (Ouest-France)

C’est une unité rare en Bretagne. À Pontivy, trois professionnels de santé se sont spécialisés dans la détection des troubles neurodéveloppementaux (autisme, hyperactivité, etc.) chez l’adulte. Plus d’un an après l’ouverture, ils comptent déjà 18 mois d’attente. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

L’étincelle invisible – lumière sur l’autisme – Interview de Alexandra L., psychologue ABA, certifiée BCBA et co-fondatrice d’BA-eService

Ecouter le Podcast

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Formations sur l’Autisme – Vidéos (EDI Formation)

Les vidéos d’EDI Formation : Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Scolarité (MonParcoursHandicap.gouv.fr)

Vous vous interrogez sur les différents parcours de scolarisation de la maternelle au lycée, les possibilités d’appui (PPS, PAI, PAP, PPRE) et d’accompagnement (AESH…), les mesures de compensation du handicap, les aides à la scolarisation, les démarches à effectuer pour

Publié dans Autisme, Scolarité

Droits, aides et démarches (MonParcoursHandicap.gouv.fr)

Le point sur mes droits, sur mes interlocuteurs privilégiés, sur mes aides et sur leurs conditions d’attribution Aller sur le site

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Tablettes tactiles et TSA : 5 idées reçues (ideereka)

Publié dans Autisme, Numérique

Vaccination des personnes atteintes d’un trouble du spectre de l’autisme : le Conseil d’orientation de la stratégie vaccinale fait une mise au point (MesVaccins.net)

Alors qu’il est recommandé de vacciner largement contre la covid 19, il a été observé une augmentation du nombre des demandes de dérogation émanant de parents d’adolescents atteints d’un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Dans un communiqué du 30

Publié dans Autisme

Troubles des fonctions exécutives : quels signes d’alerte chez les enfants ou adolescents ? (ideereka)

Le saviez-vous ? Notre système dit « exécutif », siégeant dans le lobe frontal de notre cerveau, évolue sans cesse depuis notre naissance jusqu’à l’âge adulte. La maturité de la plupart de ces aires cognitives spécifiques n’est atteinte que vers l’âge de 25

Publié dans Autisme, Formation

Dépister les signes d’autisme et orienter les familles : zoom sur le dispositif PCO (CRAIF)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : des petits films pour en parler (Hop’Toys)

A la question d’une jeune maman « Comment expliquer à mon enfant, qui vient d’être diagnostiqué, qu’il porte cette particularité ? », M. Josef Schovanec a répondu en citant quelques films et dessins animés pour parler d’autisme aux enfants comme aux adolescents.

Publié dans Autisme

Jeu de topologie Totemigo (ideereka)

Par où commencer lorsqu’on souhaite enseigner le repérage dans l’espace à un enfant ? Par un jeu ludique, bien sûr ! Vous êtes parent, enseignant ou un autre professionnel de l’enfance ? Le jeu de topologie Totemigo vous aidera à mettre en place

Publié dans Autisme, Ludothèque

Une maison inclusive qui ouvre de nouveau l’horizon pour ces jeunes (Midi Libre)

La société coopérative d’intérêt collectif (SCIC) Autisme inclusion avait inauguré une première Maison inclusive pour autistes (MIA), en novembre 2019 à Saint-Gély-du-Fesc. L’objectif de cette nouvelle forme d’habitat partagé est de pouvoir offrir à de jeunes adultes autistes, un cadre

Publié dans Autisme, Habitat

Lyon, des personnes autistes repensent une station de métro (handicap.fr)

Faciliter les trajets de personnes avec un handicap mental, et plus largement de publics fragiles, par des aménagements inspirés du ressenti des personnes autistes. Cette expérience, 1ère du genre, est menée dans une station du métro lyonnais. Lire l’article

Publié dans Autisme

2022 : le congé proche aidant élargi et indemnisé au Smic (handicap.fr)

Le gouvernement va élargir les critères pour bénéficier d’un congé proche aidant et l’indemniser au niveau du Smic, afin que davantage de personnes puissent soutenir un proche âgé, malade ou handicapé. Lire la suite

Publié dans Autisme, Droits & Législation

La ligne bleue à Lyon : le transport en commun adapté aux personnes avec autisme (Fondation Orange)

Publié dans Autisme

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 06 Novembre 2021

Notre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 06 Novembre 2021, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Lors de cet après-midi, le port du masque ainsi que le respect des gestes

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Éviter les pièges du raisonnement circulaire (Different Roads to Learning)

Article original : Avoiding the Pitfalls of Circular Reasoning Traduction : Le raisonnement circulaire, ou « demander la question », se produit lorsqu’un argument « ne va nulle part » parce que « le raisonneur commence par ce avec quoi il essaie de finir » et

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

A.B.A. – Ille-et-Vilaine au Salon des Expérimentations et Innovations Solidaires (Askoria, Rennes), 15 Octobre 2021

Retrouvez-nous lors du Salon des Expérimentations et Innovations Solidaires#6, organisé par Askoria, le 15 Octobre prochains. Lors de ce salon, vous pourrez nous retrouver sur un stand présentant l’association et nos activités. Vous trouverez ci-dessous le programme de ce salon

Publié dans Autisme, Communication

Replay Webinaire : Accompagner et développer les habiletés sociales (APPEA)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Des dons en faveur des enfants autistes (Rennes Info Autrement)

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine a reçu un don de matériels éducatifs et pédagogiques de la part de la librairie-papeterie La Sadel pour soutenir dans leurs apprentissages, les enfants ayant un T.S.A. (Trouble du spectre de l’Autisme). Ces équipements seront mis

Publié dans Autisme, Communication

Focus sur la généralisation et le maintien de l’apprentissage (Different Roads to Learning)

Article original : Traduction : Focus on Generalization and Maintenance À plus d’une occasion, j’ai été dans la situation où un élève ne démontrait une compétence qu’en ma présence. Et j’ai entendu d’autres collègues dire qu’ils avaient eu des expériences

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Qu’est-ce que le renforcement en ABA ? (Different Roads to Learning)

Article original : What Is Reinforcement In ABA? Traduction : Parfois, les gens entendent parler de l’ABA et assimilent le renforcement à la corruption. Mais les deux sont assez différents, et il est important de comprendre ces différences. Voyons d’abord

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Emmanuel Macron annonce le remboursement des consultations de psychologue sur prescription médicale (Le Monde)

Le remboursement, à hauteur de 30 à 40 euros, concernera tous les Français dès l’âge de 3 ans, a annoncé le chef de l’Etat, mardi, en clôture des Assises de la santé mentale et de la psychiatrie. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Le congé de proche aidant : qu’est-ce que c’est ? Qui peut en bénéficier ? (Assurance Maladie)

Le congé de proche aidant permet à une personne de suspendre ou de réduire temporairement son activité professionnelle pour s’occuper d’une personne de son entourage proche en situation de handicap ou très dépendante. Depuis le 30 septembre 2020, ce congé

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Webinaire Aperçu PODD électronique

Publié dans Autisme, Numérique

Ma petite routine du soir et du matin à imprimer (Un jour, Un jeu)

Voici un support à imprimer pour aider vos enfants à devenir autonomes et responsables sur les actions à réaliser chaque soir et chaque matin. Parfait pour installer une bonne routine et éviter de devoir répéter tous les jours la même

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Autisme: des résultats contre-intuitifs (UQAM)

Les enfants autistes apprennent plus facilement quand ils disposent de tout le matériel à la fois. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les brochures du GNCRA

Le GNCRA avec la collaboration du réseau des CRA vous propose différentes collections de brochures à destination des personnes autistes, de leurs proches et des professionnels.Ces brochures ont pour but de clarifier le fonctionnement des CRA, les parcours et les

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Dinard. À « la Belle aventure », une colocation inclusive (Ouest-France)

Morane, Sabrina, Adrian, Jérémy et Mathéo vivent ensemble malgré leur handicap, dans les anciens bureaux du collège privé, réaménagés. Grâce à une initiative de Familles solidaires Bretagne. Lire l’article

Publié dans Autisme, Habitat

Webinaire : Tablettes tactiles et TSA – 6 idées reçues (Ideereka)

Une sensibilisation à l’usage du numérique pour accompagner les personnes présentant des TSA et lever les idées reçues. S’inscrire au webinaire

Publié dans Autisme, Numérique

ABA, traitement comportemental de prise en charge des enfants avec autisme (Autisme Info Service)

Le traitement ABA (Applied Behaviour Analysis, ou analyse comportementale appliquée) fait partie des programmes d’intervention précoce pour les enfants avec autisme. Cette approche vise la modification du comportement via le renforcement, avec l’utilisation de procédures (guidances, chainages, incitations…). En appliquant

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Dmaths : Faciliter l’écriture des formules mathématiques et l’édition des documents scientifiques

Dmaths est disponible pour Windows, Linux ou Mac OS X. Il s’intègre aux suites bureautiques LibreOffice , OpenOffice, NeoOffice et MS Word-Excel pour faciliter l’écriture des formules mathématiques et l’édition des documents scientifiques. Il permet également de construire des figures

Publié dans Autisme, Scolarité

Un nouveau dépistage évalue la suicidalité chez les adultes autistes (par J. Vinçot)

Cinq questions : Des personnes autistes ont aidé à adapter un questionnaire utilisé pour évaluer la suicidalité dans la population générale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les comportements répétitifs vont et viennent chez les jeunes autistes (par J. Vinçot)

Rituels de réconfort : Les enfants et adolescents autistes utilisent certains comportements restreints et répétitifs pour réguler leurs émotions. Les thérapies ciblant la régulation émotionnelle peuvent donc être plus bénéfiques que les thérapies ciblant des comportements spécifiques. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Adulte autiste très complexe: un chez soi en petites unités (handicap.fr)

Pour parer à l’urgence des adultes autistes très sévères sans solution, le gouvernement lance des petites unités résidentielles de 6 personnes max. Un accueil de “très haut niveau” : 211 000 € par personne et par an. Visite de ce

Publié dans Autisme, Habitat

29 Outils sur l’Attention à télécharger

thermomètre du bruit, Calendrier à la semaine/mois, … Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme

La Prestation de Compensation du Handicap peut-elle être définitivement attribuée ? (handicap.gouv.fr)

Décret et arrêté sont attendus, mais les MDPH devraient appliquer la loi dès à présent “lorsque le handicap n’est pas susceptible d’évoluer favorablement” (loi du 6 mars 2020). Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Kit Pédagogique : Accompagnement des personnes autistes (handicap.gouv.fr)

Publié dans Autisme, Scolarité

Cours, exercices, cartes mentales Maths Collège gratuits pour Dys (Numéro 1 Scolarité)

Numéro 1 Scolarité, fidèle à ses valeurs sociales et solidaires, propose l’intégralité du programme de Mathématiques Collège en cours, exercices corrigés et cartes mentales, le tout à imprimer en pdf et télécharger gratuitement. Tout le contenu de ce site peut

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Préconisation pour l’accompagnement des personnes autistes en milieu sportif (FFSA)

Publié dans Autisme, Sport

Mesurer l’alexithymie chez les personnes autistes (par J. Vinçot)

Suite des débats sur la mesure de l’alexithymie (difficultés à décrire ses propres émotions) dans l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Valider les sous-types d’autisme : une étape cruciale de la recherche (par J. Vinçot)

Il peut être utile d’identifier des sous-types de personnes qui partagent des variantes génétiques particulières, car ces variantes peuvent être associées à des problèmes médicaux spécifiques. L’analyse des sous-types peut aider les chercheurs à identifier les personnes qui bénéficient le

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Activité multisport (CS Betton)

Le CS Betton propose une activité multisport à destination des jeunes en situation de handicap mental et/ou psychique pour offrir à tous la possibilité de vivre la passion du sport dans un environnement dédié et en toute sécurité. Plus d’informations

Publié dans Autisme, Sport

Eric Fombonne : Traverser les continents pour développer la science de l’autisme (par J. Vinçot)

D’Oman à Portland, en commençant par la France, et en passant par Londres et Montréal, le parcours d’Eric Fombonne, pédopsychiatre français. Lire l’article

Publié dans Autisme

Handicap : faute de moyens, de nombreux élèves se retrouvent sans accompagnants (Allo Docteurs)

En France, 220 000 enfants ont besoin de la présence d’un AESH afin de suivre une scolarité adaptée. Selon certains chiffres, 30% d’entre eux ne disposeraient pas de cette aide. Lire l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Bumétanide et autisme : échec des essais de phase III (par J. Vinçot)

Le laboratoire Servier et la société Neurochlore annoncent la fin anticipée des essais cliniques en cours concernant l’utilisation de la bumétanide dans l’autisme, faute d’efficacité du médicament. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Comment cette école bretonne va intégrer les enfants autistes aux classes ordinaires pour la rentrée (Ouest-France)

Un nouveau dispositif a pour objectif de favoriser la scolarité des enfants autistes, dans des classes ordinaires, sans accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH). En Bretagne, seulement deux écoles proposent ce nouveau dispositif en cette rentrée 2021, dont une

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Matériel, activités éducatives et outils de sensibilisation (Spectre de l’Autisme)

Parce qu’un petit coup de pouce, ça fait toujours du bien, c’est avec plaisir que nous vous offrons au téléchargement, des outils ainsi que du matériel éducatif et de sensibilisation. Aller sur le site

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Tout savoir sur la rentrée ! cartographie des établissements spécialisés (UEEA, UEMA, DAR) (handicap.gouv.fr)

3ème engagement pris dans le cadre de la stratégie nationale pour l’autisme, la scolarisation des enfants présentant un trouble du spectre autistique ou un trouble du neuro-développement à l’école « ordinaire » est l’un des axes forts non seulement pour

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À l’école, portes fermées aux enfants handicapés (Charlie Hebdo)

La rentrée, ce n’est pas pour tout le monde. Dans notre pays, de nombreux enfants voient la porte de « leur » école, collège ou lycée se fermer devant eux, parce qu’ils ne sont pas tout à fait comme les

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Sommeil et autisme : perméabilité de la barrière cérébrale ? (par J. Vinçot)

Les difficultés de sommeil pourraient être dues en partie à des brèches dans la barrière qui protège le cerveau d’agents présents dans le sang, selon une nouvelle étude menée sur des mouches à fruits. Un traitement comportemental de l’insomnie chronique

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Outils pour une rentrée inclusive (Ideereka)

Nous vous proposons dans cet email 3 sujets pour une année réussie : une vidéo : Les problématiques liées aux besoins spécifiques et les moyens de rendre inclusive l’école, avec Virginie Klamm, enseignante spécialisée et formatrice eeForm un matériel gratuit

Publié dans Autisme, Scolarité

Accueillir un enfant avec autisme dans sa classe (Hop’Toys)

Accueillir un enfant avec autisme (TSA) dans sa classe pour la première fois sans avoir reçu de formation spécifique amène à une réflexion. Dans cet article, nous vous donnons quelques conseils et solutions très simples et concrets pour faire de

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Une étude sur 650.000 enfants confirme (de nouveau) que le vaccin ROR ne cause pas l’autisme (L’Obs)

L’étude a pris en compte les données de l’ensemble des enfants danois nés de 1999 à 2010, suivis jusqu’en 2013. Lire la suite

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L’autonomie chez les adultes autistes (CRAIF)

Le CRAIF vous propose d’aborder l’actualité de l’autisme en explorant différentes questions, en croisant les regards de personnes autistes, de leurs proches et de professionnels. Les thèmes seront déclinés sous forme de dossiers qui seront publiés sur notre site deux

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E-Flap : Formation en ligne des professionnels à l’autisme (CRAIF)

Créée en septembre 2019, notre plate-forme e-learning a connu un essor considérable pour atteindre 3730 inscrits actuellement. Le 16 avril 2021, à l’occasion du 3000ème inscrit, quelques goodies (livres, sac Craif, DVD et dépliants) ont été envoyés à l’heureux élu : un

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Les recherches en Sciences Humaines et Sociales pour les personnes concernées par les TSA-TND (Aviesan)

Les équipes de recherche en Sciences Humaines et Sociales (SHS) du GIS Autisme et TND proposent une journée de présentation de travaux, de projets et d’échanges. A l’attention d’un large public (professionnels de la recherche et du soin, acteurs de

Publié dans Autisme, Formation

CAP’acité : L’information accessible et citoyenne

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

L’Autorégulation : qu’est ce que c’est ? (EDI Formation)

« L’autorégulation (AR) est le processus par lequel les élèves maîtrisent leurs pensées, leur comportement,leurs émotions, suivent les directives et maîtrisent leur attention pour réussir à vivre pleinement desexpériences d’apprentissage (scolaires et sociales) » (Zumbrunn, Tadlock et Roberts, 2011). Lire

Publié dans Accompagnements, Autisme, Scolarité

Les dispositifs d’autorégulation (handicap.gouv.fr)

Qu’est-ce que l’autorégulation ? L’autorégulation est la capacité que peut avoir une personne à maîtriser ses pensées, ses émotions et ses comportements. Les progrès des neurosciences permettent de mieux comprendre le rôle essentiel de l’autorégulation dans le fonctionnement cognitif et

Publié dans Autisme, Scolarité

Material TEACCH – Compter de 1 à 3 – Matériel à télécharger (araasac)

Cahier de base pour travailler sur l’association du nombre et de la quantité en chiffres de 1 à 3. Pour éviter les schémas essai-erreur et favoriser l’autonomie, les bonnes réponses sont ombrées. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Ludothèque, Scolarité

Sélectivité Alimentaire et Autisme : définition et conseils (Ideereka)

Comment réagir face à des troubles du comportement alimentaire ? Voilà une question qui peut préoccuper bien des parents… Vous-même, vous connaissez un enfant diagnostiqué avec un trouble du spectre autistique qui présente des habitudes alimentaires que vous jugez curieuses ? Ainsi,

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Autisme : réponse visuelle prometteuse en tant que biomarqueur d’une condition (par J. Vinçot)

Voir les variantes : L’activité des régions de la vision dans le cerveau pourrait refléter la génétique du syndrome de Phelan-Mcdermid. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Cannabis médicinal chez enfants autistes : revue de la littérature (par J. Vinçot)

La plupart des études concernant l’utilisation de cannabis chez des enfants et adolescents autistes indiquent un effet positif. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

La Sadel aide des jeunes à jouer pour grandir (Ouest-France, 25/09/2021)

Un grand merci à la Sadel pour leur soutien. Ces équipements viendront compléter le fond de la ludothèque de l’association.

Publié dans Autisme, Ludothèque, Soutien

Jouer pour grandir : la Sadel s’engage auprès d’A.B.A. – Ille-et-Vilaine

La Sadel (St Grégoire) s’engage pour A.B.A. – Ille-et-Vilaine. Le 17 septembre dernier, l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine a reçu un don de matériels éducatifs et pédagogiques pour soutenir dans leurs apprentissages, les enfants ayant un T.S.A. (Trouble du Spectre de

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Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 02 Octobre 2021

Lors de cet après-midi, le port du masque ainsi que le respect des gestes barrières seront obligatoires. Vous pourrez aussi consulter le catalogue, emprunter du matériel de la ludothèque.

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Qu’est-ce que le renforcement en ABA ? (Different Roads to Learning)

Article original : What Is Reinforcement In ABA? Traduction : Parfois, les gens entendent parler de l’ABA et assimilent le renforcement à la corruption. Mais les deux sont assez différents, et il est important de comprendre ces différences. Voyons d’abord

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Pass sanitaire et handicap : les règles en vigueur dans les établissements et à domicile (Faire-Face)

Dans les établissements et services pour personnes handicapées, les usagers et résidents ne sont pas soumis à l’obligation de présenter un pass sanitaire. Mais elle s’applique aux visiteurs et aux professionnels. Y compris à ceux travaillant au domicile d’un employeur

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Une rentrée scolaire 2021 pour tous (Secrétariat d’État chargé des Personnes handicapées)

Depuis 2017, la création d’un grand service public de l’école inclusive a permis une augmentation sans précédent du nombre d’enfants en situation de handicap scolarisés. En cette rentrée 2021, plus de 400 000 enfants en situation de handicap sont scolarisés

Publié dans Autisme, Scolarité

Rentrée 2021 : que faire en cas d’absence de l’AESH (TouPi)

Voici les démarches à suivre si votre enfant n’a pas son AESH à la rentrée ou, dans le cas d’une notification d’AESH individuelle, ne l’a pas sur la totalité du temps notifié par la MDPH. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

Ateliers gratuits Aidants Autisme (classe virtuelle) – EDI Formation

Ces ateliers gratuits (format classe virtuelle) sont réservés aux parents et aidants. Nombre de places limité à 20 personnes maximum par atelier. Pour s’inscrire : https://ediformation.fr/ateliers-aidants-autisme/

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Est-ce le retard de la parole ou l’autisme? | Signes d’autisme précoce chez les tout-petits

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

TSA – Tout savoir sur la rentrée ! (Secrétariat d’Etat chargé du Handicap)

Le point sur les dispositifs scolaires dédiés aux enfants avec trouble du spectre autistique. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme: 10 mots pour comprendre le dispositif ARAMIS (France 3)

A l’occasion de la journée de l’autisme, coup de projecteur sur un dispositif de prise en charge des enfants en milieu scolaire ordinaire. En Nouvelle-Aquitaine, plusieurs établissements expérimentent ARAMIS, basé sur l’auto-régulation. Tout comprendre en 10 mots. Lire l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Rentrée 2021 : des places supplémentaires à l’école pour les enfants autistes et une méthode canadienne testée (France 3)

Quarante-et-une places nouvelles son créees dans des écoles maternelles et primaires en Normandie. Elles accueilleront des élèves atteints d’autisme ou d’autres troubles du neuro-développement. Lire l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Vox pop – Comment inventer une école inclusive pour les enfants porteurs de handicap ? (Arte)

Depuis 1994 et la Déclaration de Salamanque, les institutions internationales plaident pour que les enfants porteurs de handicap intègrent les écoles ordinaires. Pourtant, en Europe, la scolarisation de ces élèves reste un parcours du combattant. Pourquoi subsiste-t-il encore des freins

Publié dans Autisme, Scolarité

Construire et généraliser : stratégies pour un enseignement systématique des langues (Different Roads to Learning)

Article original : Build and Generalize: Strategies for Systematic Language Instruction Traduction : Aider les élèves avec autisme et d’autres troubles de la communication à augmenter leurs compétences linguistiques expressives peut être écrasant. Il peut être difficile de savoir quelles

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Scolarité

Corrélation entre le sexe et l’âge du diagnostic et les comorbidités de l’autisme (par J. Vinçot)

Sex Ratio : L’association entre l’autisme et diverses conditions concomitantes, comme l’anxiété ou le TDAH, est plus forte chez les femmes, suggère une nouvelle étude. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Soutien de la Fondation de France, au projet “Sport & Autisme” de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine

C’est avec beaucoup de plaisir que nous vous annonçons le soutien de la Fondation de France dans du Fond de Développement de la Vie Associative, au projet “Sport & Autisme” de l’association. Ce projet œuvre pour une meilleure accessibilité des

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Penser à l’avenir : l’autodétermination au primaire (Different Roads to Learning)

Article original : Thinking Ahead: Self-Determination in the Elementary Years Traduction : Bien que je travaille généralement avec des enfants d’âge primaire, je réfléchis constamment aux compétences dont l’enfant a besoin pour être indépendant et prêt à quitter le milieu

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Retour aux fondamentaux : concepts de base en ABA (Different Roads to Learning)

Article original : Back to Basics: Core Concepts in ABA Traduction : Au cours des deux dernières décennies, des dizaines de groupes de travail, de panels et d’études de recherche indépendantes ont découvert que l’analyse comportementale appliquée (ABA) est la

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Guide d’accompagnement pour les étudiants autistes et Asperger

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme, TDAH – Exposition prénatale à des antipsychotiques : pas de risques (par J. Vinçot)

Poursuite du traitement : Les données empiriques ne plaident pas en faveur de l’arrêt des médicaments antipsychotiques pendant la grossesse. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Elèves handicapés : quelles procédures en l’absence d’AESH ? (Handicap.fr)

L’AESH n’est plus en poste, l’école refuse d’accueillir l’élève, malgré la notification MDPH… L’association Toupi livre ses conseils pour les parents dans l’impasse : mise en demeure, action en justice, liberté-référé… Aller sur le site

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Handicap et PCH : l’aide humaine ne plombe pas les budgets des départements (Faire-Face)

De nombreux départements cherchent à réduire le volume d’heures d’aide humaine attribué aux allocataires de la PCH, au motif que cela leur coûterait trop cher. Pourtant, l’analyse de leurs budgets montrent que ce poste représente moins de 2 % de

Publié dans Autisme, Droits & Législation

L’Apprentissage des mathématiques par l’expérimentation et la manipulation (RécréaMaths)

Le projet recreaMATHS souhaite participer à l’évolution de l’enseignement des mathématiques en maternelle, en fournissant aux professionnels des écoles maternelles et primaires des outils utiles qui mettent l’accent sur l’enseignement du « langage des mathématiques » plutôt que sur les

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme et Parentalité Un guide pour les parents d’enfants autistes et pour les parents autistes (GNCRA)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2021/08/Brochure-Autisme-Parentalite-Web-2021.pdf"]

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Épisode 1 – L’inclusion dans et par le sport et les loisirs (INSHEA)

Ce podcast donne à entendre trois perspectives sur l’inclusion dans et par le sport et les loisirs. Il débute par un retour sur l’enseignement de la danse en inclusion avec le récit de Carole Dechaize, danseuse, enseignante et chorégraphe handidanse,

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L’autisme: handicap invisible, compétences inexploitées | Morgane Phelep | TEDxIMT Atlantique Brest

Neuropsychologue au sein d’une association accueillant des personnes en situation de handicaps très divers, Morgane Phelep exerce son métier depuis 15 ans dont 11 ans passés auprès de personnes autistes, domaine pour lequel elle s’est passionnée. Elle milite chaque jour

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Earlybot, un Chatbot pour repérer les troubles du neurodéveloppement (CRAIF)

EarlyBOT est un outil destiné à aider les professionnels de la petite enfance à identifier les signes d’alertes à des âges clés du développement de l’enfant. Le projet entre dans la phase de recrutement des crèches qui participeront à l’expérimentation

Publié dans Autisme, Numérique

Compte-rendu des webinaires sur le thème de l’inclusion sociale des personnes autistes proposés par le CRA-LR au cours du mois de juin 2021

Compte-rendu des webinaires sur le thème de l’inclusion sociale des personnes autistes proposés par le CRA-LR au cours du mois de juin 2021 Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme

Transports : Le SYTRAL s’engage en faveur d’un réseau toujours plus accessible avec le projet « Ligne Bleue »

Du renouvellement du matériel roulant à la mise en accessibilité des arrêts, en passant par l’information voyageurs ou encore la mise en place de services spécifiques, le SYTRAL, en lien avec ses partenaires, travaille depuis près de 30 ans afin

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L’abri sensoriel : le design universel s’invite dans le métro toulousain (Okeenea)

Le métro toulousain n’en finit pas d’innover en matière d’accessibilité. Il y a quelques mois, nous vous présentions leur nouvelle signalétique, fruit d’une approche unique en France. Aujourd’hui, il est question de l’Abri Sensoriel : un dispositif co-construit dans une

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Sommeil des enfants autistes liés à des problèmes de régulation du comportement (par J. Vinçot)

Coût du sommeil perdu : Les enfants autistes sont sujets à des problèmes de sommeil persistants, qui peuvent altérer leur fonction exécutive. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : 2 étudiants découvrent une erreur critique dans les directives de repérage (par J. Vinçot)

Interview des deux étudiants qui ont trouvé l’erreur dans les directives de dépistage de l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le lien entre l’autisme et le remodelage de la chromatine : explications (par J. Vinçot)

Les gènes qui interviennent dans le “remodelage de la chromatine” peuvent intervenir notamment dans l’autisme. Fonctionnement, facteurs environnementaux;, traitements envisagés. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Feu vert pour application de diagnostic de l’autisme : questions et des inquiétudes (par J. Vinçot)

Un système basé sur une application pour aider au diagnostic de l’autisme pourrait bientôt être disponible aux USA. Cette technologie est-elle efficace ? Lire l’article

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Autisme, tests : 5 choses que médecins et patients devraient remettre en question (par J. Vinçot)

Recherche dans le sang, l’urine, les cheveux, de métaux et minéraux, de moisissure … Revue de tests inutiles dans l’autisme par l’Association Américaine de Pédiatrie. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Enquête Transports STAR Rennes – “Je prends les transports STAR avec sérénité”

Ce formulaire est à remplir seul ou avec l’aide d’un parent ou d’un professionnel. Il s’adresse aux personnes ayant des spécificités cognitives, intellectuelles ou psychiques ainsi qu’aux personnes non lectrices (ex : enfant de moins de 5 ans) ou non-francophones

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Jurisprudence : Recours administratif “préalable” obligatoire / RAPO (par J. Vinçot)

Le RAPO n’est pas si “préalable” qu’on le croyait. Fin de la suspension du délai de RAPO à la MDPH. Lire l’article

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Webinaires Le comportement humain : son fonctionnement adapté et inadapté (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme de Bretagne organise en automne 2021 une série de webinaires sur les “comportements-problèmes”.Ces webinaires seront gratuits et ouverts à tous ; l’inscription est obligatoire pour chaque séance. Aller sur le site

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Autisme : Le chant des oiseaux pourrait contenir des indices sur les troubles humains (par J. Vinçot)

L’apprentissage vocal des oiseaux peut servir à comprendre les troubles de la communication et à les traiter. Lire l’article

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La MDPH et l’accès aux documents administratifs (par J. Vinçot)

Qu’est-il possible de demander à la MDPH comme documents, sur son fonctionnement comme sur son dossier ? Une revue à partir d’avis de la Commission d’Accès aux Documents Administratifs Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Consommation de substances psychoactives chez les adolescents et les adultes autistes (par J. Vinçot)

Les personnes autistes, particulièrement les hommes, sont moins sujets à l’abus de substances psychoactives, mais peuvent avoir une motivation pour gérer leur comportement ou en lien avec un problème de santé mentale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Q&R avec Matthew Maenner : Estimer rapidement la prévalence de l’autisme (par J. Vinçot)

Une méthode plus rapide aux USA pour évaluer la prévalence de l’autisme. Lire l’article

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Spectrum : Ocytocine, formation des parents, évaluation des résultats … (par J. Vinçot)

Spectrum : Ocytocine, formation des parents, évaluation des résultats … Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

La Prestation de Compensation du Handicap peut-elle être définitivement attribuée ? (par J. Vinçot)

Décret et arrêté sont attendus, mais les MDPH devraient appliquer la loi dès à présent “lorsque le handicap n’est pas susceptible d’évoluer favorablement” (loi du 6 mars 2020). Lire l’article

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Autisme : La double empathie expliquée (par J. Vinçot)

Les partisans d’une idée appelée “problème de la double empathie” estiment que les difficultés de communication entre personnes autistes et non autistes sont un problème à double sens, causé par les difficultés de compréhension des deux parties. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Coronavirus Covid-19 : mesures pour les écoles, collèges et lycées pour l’année scolaire 2021-2022

Au cours de la précédente année scolaire, les écoles et établissements scolaires ont pu accueillir les élèves pour un enseignement en présence la quasi-totalité de l’année. Cela a été rendu possible par la mise en œuvre d’un protocole sanitaire strict

Publié dans Autisme, Scolarité

Michael Rutter : Progrès dans la compréhension de l’autisme: 2007-2010 (par J. Vinçot)

Un article de synthèse sur l’autisme écrit par Michaël Rutter, pédopsychiatre britannique, il y a 10 ans et présentation de ses études sur les orphelins roumains. Lire l’article

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Rentrée étudiante et handicap : quelles nouveautés en 2021 ? (handicap.fr)

Quelles nouveautés pour les étudiants, et notamment ceux en situation de handicap, à la rentrée 2021 ? Réponse dans un guide publié le 16 août 2021 qui passe en revue les mesures prises, pour certaines, afin de faire face à

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Deux fois plus d’élèves autistes dans les écoles québécoises (Journal du Québec)

La rentrée approche à grands pas dans les écoles du Québec, où le nombre d’élèves autistes a plus que doublé depuis 10 ans. Or, le réseau scolaire peine à répondre à leurs besoins et certains sont même privés d’école parce

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À Dinard, une agence web pour lancer des développeurs au handicap « invisible » (Ouest-France)

​L’Institut Solacroup, à Dinard, forme des jeunes gens au profil atypique. Pour faciliter leur insertion socioprofessionnelle, l’organisme vient de créer une agence web qui en salariera certains. Lire l’article

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L’application STL Compagnon pour enfants autistes : Entrevue avec Ingrid Falaise (Radio Canada)

La Société de transport de Laval (STL) lance un programme pour accompagner les personnes de 12 ans et plus atteintes du spectre de l’autisme, de dysphasie ou encore vivant avec une déficience légère dans leurs déplacements en autobus. STL Compagnon

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Intégration des élèves autistes: des écoles qui trouvent des solutions (Journal du Québec)

Malgré le manque de ressources et les défis, des écoles parviennent grâce à une bonne dose de flexibilité et de créativité à répondre aux besoins d’élèves autistes qui avaient d’abord été partiellement mis à l’écart du réseau scolaire Aller sur

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L’autonomie chez les adultes autistes (CRAIF)

Le CRAIF vous propose d’aborder l’actualité de l’autisme en explorant différentes questions, en croisant les regards de personnes autistes, de leurs proches et de professionnels. Les thèmes seront déclinés sous forme de dossiers qui seront publiés sur notre site deux

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L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous souhaite un bel été !!!

L’association ABA – Ille-et-Vilaine vous souhaite un agréable été et d’excellentes vacances pour ceux et celles qui en ont. Nous vous donnons rendez-vous pour notre prochain café/rencontre, le samedi 04 septembre. A bientôt

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Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 04 Septembre 2021

Notre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 04 Septembre 2020, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Lors de cet après-midi, le port du masque ainsi que le respect des gestes

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 03 Juillet 2021

Du fait des conditions climatiques, nous sommes obligés d’annuler le pique-nique associatif prévu le 03 Juillet. A la place, nous organisons notre traditionnel café/rencontres, de 14h30 à 17h00, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

Publié dans Autisme, Café/Rencontres, Ludothèque

Rencontre : Babouillec (Un endroit où aller)

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Touquether : Le Festival solidaire dédié à l’autisme – 10 et 11 Juillet 2021

Autisme Info Service et le Touquet-Paris-Plage annoncent la création d’un grand festival musical et culturel, dédié à l’autisme. Cet événement solidaire est initié par Autisme Info Service, première plateforme nationale et gratuite d’écoute et de soutien pour les personnes autistes,

Publié dans Autisme

Soutien de la Direction Régionale Académique à la Jeunesse, à l’Engagement et aux Sports de la Région Académique de Bretagne, au projet “Sport & Autisme” de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine

C’est avec beaucoup de plaisir que nous vous annonçons le soutien de la Direction Régionale Académique à la Jeunesse, à l’Engagement et aux Sports de la Région Académique de Bretagne dans du Fond de Développement de la Vie Associative, au

Publié dans Autisme, Soutien

Replay – Conférences “Sommeil et Troubles du Neuro-Développement” (Aviesan)

Pour le replay : Aller sur ce site

Publié dans Autisme, Formation

Soutenir les parents et les familles (Different Roads to Learning)

Article original : Supporting Parents and Families Traduction : Dans le monde idéal, chaque enfant aurait des parents et d’autres membres de la famille aimants qui sont engagés dans leur éducation, leurs activités sociales, leur santé et leur bien-être et

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

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