Archives du blog

La maison de Vincent : un lieu de vie adapté pour adultes autistes (France Inter)

C’est une maison unique en son genre, en baie de Somme, à Mers-les-Bains. Un endroit chaleureux, où les personnes souffrant de troubles autistiques sont accompagnées autrement. La comédienne Hélène Médigue, dont le frère Vincent est autiste, porte à bout de

Publié dans Autisme, Habitat

L’examen du registre national des naissances jette un doute sur le lien de causalité entre l’infection maternelle et l’autisme (Spectrum News)

Article original : Registry review casts doubt on causal link between maternal infection and autism Traduction : L’infection pendant la grossesse peut être associée au fait d’avoir un enfant autiste simplement parce que les mères d’enfants autistes sont sujettes aux

Publié dans Autisme, Formation

Le comportement humain. 1) Introduction – les lois de l’apprentissage du comportement (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme de Bretagne organise en automne 2022 une série de webinaires sur les “comportements-problèmes”. « Les “comportements-problèmes” s’appliquent à des manifestations dont la sévérité, l’intensité et la répétition sont telles que ces comportements génèrent des gênes

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Une nouvelle méthode de cartographie révèle les subtilités du développement du cerveau (Spectrum News)

Article original : New mapping method reveals subtleties of brain development Traduction : Une nouvelle approche d’apprentissage automatique pour cartographier le cerveau en développement met en évidence la façon dont différentes régions du cortex se développent et changent dans l’utérus

Publié dans Autisme, Formation

Enquête : Mesure des attentes au travail des salariés autistes asperger (Université de Caen)

Ce travail de recherche, financé par une allocation doctorale ministérielle française cherche à mesurer les attentes au travail des salariés autistes asperger et identifier les effets du soutien social ( par exemple : la famille, les amis ) mais aussi organisationnel

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Aide financière à la garde d’enfant : elle sera étendue jusqu’à l’entrée au collège pour les familles monoparentales (Le Parisien)

Jusqu’alors, cette aide était attribuée jusqu’à l’entrée en CP de l’enfant. Son extension a été annoncée ce mardi par le ministre des Solidarités Jean-Christophe Combe. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Le diagnostic d’autisme à l’âge adulte est lié à un fardeau accru de troubles psychiatriques (Spectrum News)

Article original : Autism diagnosis in adulthood tied to increased burden of psychiatric conditions Traduction : Les personnes diagnostiquées autistes à l’âge adulte sont près de trois fois plus susceptibles que leurs homologues diagnostiqués dans l’enfance de déclarer avoir des

Publié dans Autisme, Formation

Comportements de fuite ? Conseils pour rendre votre classe et votre école sûres (Different Roads to Learning)

Article original : Running behaviors? Tips for Making Your Class & School Safe Traduction : Courir est un comportement effrayant et un comportement potentiellement dangereux car votre élève pourrait sortir de l’école. Il pourrait se perdre, être heurté par une

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité

Prévalence des troubles neurodéveloppementaux dans un échantillon clinique d’enfants atteints de coronaropathie (Cambridge University Press, Sept. 2022)

Résumé : Les jeunes atteints de coronaropathie sont plus à risque de troubles neurodéveloppementaux que les témoins sains. L’étiologie est multifactorielle mais inclut des facteurs médicaux et démographiques. Nous avons cherché à caractériser la prévalence des troubles neurodéveloppementaux chez les

Publié dans Autisme, Formation

Qu’est-ce que le modèle de l’apprenant compétent (CLM) ?

Article original : What is The Competent Learner Model (CLM)? Traduction : Ma mission est d’apporter un modèle de service scientifique basé sur les meilleures pratiques à autant d’apprenants que possible dans leurs écoles, leurs maisons et leurs séances de

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Retour à l’école ! Utiliser des stratégies comportementales pour soutenir la réussite scolaire (Different Roads To Learning)

Article original : Back to School! Using Behavioral Strategies to Support Academic Success Traduction : La rentrée scolaire est une période passionnante pour les élèves et les enseignants, mais ceux qui ont des différences d’apprentissage peuvent trouver stressant de commencer

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité

Outils Pictos Routine (par V. Couillaud)

Les pictogrammes sont des supports au langage mais aussi ils sont très utilisés pour créer des routines, un agenda visuel, préparer à un événement, ou rassurer. Pictogrammes à télécharger gratuitement

Publié dans Autisme, Soutien

START, formation dans le champ des TND (CREAI Bretagne)

START est un dispositif de formation croisée en territoire dans le champ des TND (troubles du Neurodéveloppement). Cette formation vise à améliorer et décloisonner les stratégies professionnelles de soin et d’accompagnement des personnes, enfants et adultes, présentant des troubles du

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Les sensibilités sensorielles et la ” malbouffe ” (par J. Vinçot)

Un chercheur autiste compare son fonctionnement en tant qu’adulte par rapport à la nourriture et son expérience enfant. Il demande aux parents de faire preuve d’empathie pour limiter le stress pour l’alimentation, les dîners en famille et les régimes particuliers.

Publié dans Autisme, Formation

Les leçons à tirer de l’ocytocine des syndromes liés à l’autisme (par J. Vinçot)

Période critique : Le spray nasal d’ocytocine pourrait offrir les plus grands avantages au début de la vie, lorsque les synapses du cerveau sont capables de se remodeler plus facilement. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Listing des Membres Certifiés par l’ONPAC

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Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Génétique maternelle et études sur le lien entre l’autisme et les facteurs prénataux (par J. Vinçot)

Une influence supplémentaire : Les facteurs génétiques liés à l’autisme peuvent également être liés à des facteurs prénataux liés à cette condition. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : comment se former gratuitement ? (Aspie Conseil)

Les formations coûtent cher, en tant que formateur je peux expliquer pourquoi, parce qu’il faut prendre du temps à créer des supports, à réunir des informations, à compiler des données. Ecrire un powerpoint, proposer des participations et rendre le discours

Publié dans Autisme, Formation

Information : droits et démarches administratives des personnes autistes / TED / TSA (Professionnels – 2022) (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne organise sur chaque département breton en 2022 des réunions d’information gratuites sur les droits et démarches à destination des professionnels amenés à rencontrer des personnes TSA (travailleurs sociaux, professions éducatives, paramédicaux, libéraux, éducation nationale,

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

L’avantage de l’autisme au travail : Un examen critique des preuves actuelles (par J. Vinçot)

Selon une revue de la littérature, il n’existe actuellement aucune preuve solide soutenant ou infirmant un avantage lié à l’autisme au travail. Cette analyse invite à faire preuve de retenue dans l’utilisation de stéréotypes : attention aux détails, tolérance aux

Publié dans Autisme, Monde professionnel

JEMIME : jeu basé sur les expressions faciales destiné aux enfants autistes (Curapy.com)

La communication s’appuie sur des indices émotionnels tels que les expressions faciales et les intonations de la voix. Les enfants souffrant d’autisme éprouvent de grandes difficultés à comprendre et produire ces signaux socio-émotionnels. Or, plusieurs études montrent que les supports

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Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 01 Octobre 2022

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque mensuel à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., aura lieu le samedi 01 Octobre 2022, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Exceptionnellement, il ne

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Sport et autisme : préconisations pour l’accompagnement des personnes autistes en milieu sportif (FFSA)

Un guide à destination des professionnels ou bénévoles ayant la responsabilité d’accompagner et d’encadrer ces personnes sur des activités physiques et sportives adaptées.

Publié dans Autisme, Sport

GB : le MHRA étudie le lien entre un médicament anti-épileptique et l’autisme (par J. Vinçot)

Une question d’équilibre : L’exposition prénatale aux médicaments anticonvulsivants doit être mise en balance avec le danger des crises d’épilepsie. Enquête sur le topiramate. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les études sur le lien entre le temps d’écran et l’autisme doivent être améliorées (par J. Vinçot)

Les liens prouvés entre l’autisme et le temps passé devant des écrans sont faibles, mais le lien de casualité ne peut être établi. D’autres études sont nécessaires pour savoir comment les écrans sont utilisés. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’autisme lié aux maladies inflammatoires de l’intestin chez les parents (par J. Vinçot)

Les maladies inflammatoires de l’intestin chez les mères seraient associées à l’autisme, et pourraient être le résultat d’une exposition in utero à l’inflammation maternelle ou à une mauvaise absorption des aliments. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le système médical doit réformer sa prise en charge des personnes autistes (par J. Vinçot)

Une psychiatre américaine, ayant un frère autiste sévère, montre, à travers l’exemple de la vaccination contre la COVID-19, que les professionnels de santé ont du chemin à faire pour s’adapter au fonctionnement des personnes handicapées. Lire l’article

Publié dans Autisme

La recherche génétique apporte des éclaircissements sur le “pourquoi” de l’autisme (par J. Vinçot)

Une revue de plusieurs articles récemment publiés sur la génétique de l’autisme, à partir des données SPARK qui rassemble des données de séquençage concernant 35 000 personnes autistes et leur famille. Par la directrice de SPARK. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Conférence “Le dossier MDPH, du téléchargement au recours contentieux”

La Coordination Handicap et Autonomie et le Groupe Aide pour vos dossiers MDPH organisent le samedi 24 septembre 2022 à 14h00 une conférence en ligne sur le parcours des dossiers MDPH. Comment sont évaluées vos demandes, et comment sont-elles traitées

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Formation

« Leurs droits sont toujours bafoués » : trop d’élèves handicapés resteront pas ou mal scolarisés à la rentrée (L’Obs)

Selon une enquête de l’Unapei, l’une des principales associations du secteur, 18 % des enfants atteints d’un handicap intellectuel ou cognitif « n’ont aucune heure de scolarisation par semaine ». Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Quelles sont les particularités de la prise en charge de la douleur dans l’autisme ? (Ideereka)

Les personnes autistes sont-elles insensibles ? C’est, en tout cas, une idée reçue qui a longtemps persisté dans le corps médical – et qui persiste encore aujourd’hui. Néanmoins, fait est de constater que cette affirmation est fausse ! Au contraire, les personnes

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Autiste déficitaire, cette Rennaise communique par la poésie (Le Télégramme)

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Analyse de divers types de variantes permet de découvrir des gènes liés à l’autisme (par J. Vinçot)

Des effets modestes : les personnes présentant des variantes dans quatre nouveaux gènes liés à l’autisme sont moins susceptibles de présenter des troubles cognitifs que celles présentant des altérations dans des gènes liés à l’autisme bien établis. lire la suite

Publié dans Autisme, Formation

Back to School (Different Roads to Learning)

Article originel : Back to School Traduction : Hé, c’est encore le milieu de l’été ! Pourquoi parlons-nous déjà de la rentrée ? Déposez cette épice de citrouille et entrez dans la piscine ! Mais sérieusement . . . qu’on

Publié dans Autisme, Scolarité

Le système de communication par échange d’images : y a-t-il de la science derrière cela ? (Different Roads to Learning)

Article originel : The Picture Exchange Communication System: Is There Science Behind That? Traduction : Historiquement, l’enseignement d’un répertoire communicatif aux enfants ou aux personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) et de déficiences intellectuelles et développementales (IDD) était

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Des façons créatives de dire « non » à votre enfant et d’éviter une lutte de pouvoir (Different Roads to Learning)

Article originel : Creative ways to tell your child “no” and avoid a power struggle Traduction : Non veut dire non. Mais d’autres choses peuvent signifier non aussi. Votre enfant a-t-il de grosses réactions quand vous lui dites non ?

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Appareils de faible, moyenne ou haute technologie : trouver le bon ajustement pour votre enfant (Different Roads to Learning)

Article originel : Low, Mid, or High-Tech Devices: Finding the Right Fit for Your Child Traduction : Considérez les différents types de technologie que nous utilisons dans notre vie quotidienne. Par exemple, la plupart des individus utilisent quotidiennement des téléphones

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Le goût de la routine engendre l’anxiété chez les enfants autistes (par J. Vinçot)

Les enfants autistes qui manifestent une forte préférence pour la “similitude” dans leur vie quotidienne – porter les mêmes vêtements, prendre le même chemin, suivre exactement les routines – peuvent être enclins à développer de l’anxiété.En diminuant l’insistance sur la

Publié dans Autisme, Formation

Enfant handicapé déscolarisé : l’Etat jugé coupable ! (handicap.fr)

Un enfant handicapé déscolarisé durant 2 ans. Ses parents font appel à la justice qui les déboute à 2 reprises. Mais, en juillet 2022, le Conseil d’Etat leur donne raison et condamne l’Etat à verser 27 000 € de dommages

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Blabla d’ABA – Série de vidéos (ABA Stratégies)

Blabla d’ABA, une série de vidéos courtes pour expliquer l’ABA Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme, difficultés : Accès aux Universités – Massachusetts (USA) (par J. Vinçot)

Une nouvelle loi de l’État du Massachusetts vise à permettre aux élèves autistes ou ayant des difficultés intellectuelles d’accéder aux études supérieures : modification des voies d’accès, soutien humain. L’État finance les Universités pour cela. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Lecture et autisme : conseils et activités (Hop’Toys)

Les enfants avec autisme présentent des troubles neurodéveloppementaux qui affectent leurs interactions sociales ainsi que leur comportement. Tous les enfants avec autisme ne présentent pas les mêmes symptômes. Cependant, nombreux sont ceux qui ont des difficultés de langage et de

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La technologie portable peut changer la vie des personnes autistes, à condition … (par J. Vinçot)

Un nombre croissant de solutions technologiques visant à aider les gens à réguler leurs émotions sont développées pour les personnes autistes. La communauté autiste souhaitait vivement utiliser la technologie pour l’aider à réguler ses émotions, mais celle-ci coûtait souvent trop

Publié dans Autisme, Numérique

Autisme : des facteurs autres que les traits autistiques orientent les thérapies (par J. Vinçot)

La plupart des enfants autistes aux Pays-Bas – près de 90 % – ont eu recours à un traitement quelconque, comme une thérapie comportementale ou des médicaments. Mais des facteurs non liés à leurs traits d’autisme – notamment le QI

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Outils d’apprentissage (GAMP)

Dans cette rubrique dédiée aux parents, nous vous proposons gratuitement des outils pour aider vos enfants (jeunes et adultes) dans leurs divers apprentissages. Ces outils sont essentiellement visuels. Ils sont conçus par Eleonora Grandi, psychologue, psychothérapeute cognitivo-comportementale, diplômée RBT (technicienne

Publié dans Autisme, Scolarité

Jurisprudence : Trop perçu et CAF (par J. Vinçot)

Discussion suite à un arrêt de la Cour de Cassation concernant les retenues sur allocations suite à des indus Pôle Emploi. Quelles sont les règles applicables dans les CAF ? Comment le droit des allocataires a été ratiboisé. Lire la

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Domaine de recherche : les astrocytes dans l’autisme (par J. Vinçot)

Les astrocytes, cellules non neuronales abondantes dans le cerveau, pourraient jouer un rôle dans l’autisme. Le point sur les recherches à ce sujet. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : covariation immuno-comportementale et traitement par bumétanide (par J. Vinçot)

Les mesures des cytokines peuvent aider à identifier les éventuels répondeurs au bumétanide chez les enfants présentant des TSA, ce qui suggère que les réponses immunitaires peuvent interagir avec le mécanisme d’action du bumétanide pour améliorer la fonction GABA dans

Publié dans Autisme, Formation

La dernière frontière : les généticiens de l’autisme s’attaquent au génome non codant (par J. Vinçot)

De nouvelles recherches génétiques visent à trouver des contributions à l’autisme dans la grande majorité (99%) du génome, les régions non codantes de l’ADN. Résultats mitigés jusqu’à présent. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Mutation liée à l’autisme et circuit cérébral modifiant le comportement social (par J. Vinçot)

Les mutations de SHANK3, un des principaux gènes candidats à l’autisme, perturbent un circuit cérébral lié au comportement social. La découverte de la relation entre les caractéristiques de l’autisme et des circuits neuronaux spécifiques pourrait conduire à des thérapies basées

Publié dans Autisme, Formation

Formes d’autisme et problèmes opposés au niveau des cellules précurseures du cerveau (par J. Vinçot)

Les cellules primaires qui donnent naissance à la plupart des autres cellules du cerveau ne prolifèrent pas de manière typique chez les personnes autistes, ce qui pourrait expliquer comment des traits communs émergent de diverses origines génétiques Lire la suite

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : La thérapie Angelman semble plus sûre dans un nouvel essai clinique (par J. Vinçot)

Pas d’interruption : GeneTx et Ultragenyx ont fait part des résultats intermédiaires de leur essai clinique en cours sur une thérapie génique pour le syndrome d’Angelman. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Ce que les étapes du développement disent de la recherche sur l’autisme (par J. Vinçot)

Des chercheurs ont tenté d’analyser l’hétérogénéité de l’autisme à travers le prisme des étapes du développement telles que le sourire, le fait de ramper, de marcher et de parler. Une interview de Susan Kuo et Elise Robinson. Lire la suite

Publié dans Autisme, Formation

L’évitement pathologique de la demande dans l’autisme, expliqué (par J. Vinçot)

L’évitement pathologique de la demande (Pathological demand avoidance/PDA) est un terme controversé. Il s’agit d’un ensemble de traits de personnalité et de comportement présentés par des personnes autistes qui ont tendance à refuser de coopérer aux demandes des autres. Lire

Publié dans Autisme, Formation

Ouvrir la voie aux médicaments à base de vasopressine pour l’autisme (par J. Vinçot)

Un essai du bavaloptan, antagoniste de la vassopressine, a été arrêté faute de résultats. Interview de la co-investigatrice Suma Jacob, professeure de psychiatrie et de sciences du comportement à l’Université du Minnesota à Minneapolis, au sujet de ces leçons et

Publié dans Autisme, Formation

Autisme en France : une bourde au XXème siècle (par J. Vinçot)

Un excellent recueil d’articles, sous le sous-titre : “Le traitement psychanalytique de l’autisme infantile”, qui explique comment la psychanalyse s’est développée en France, et les dégâts qu’elle a provoqués dans l’accompagnement des personnes autistes. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Le timing est la clé du traitement des traits sensoriels chez l’X fragile (par J. Vinçot)

Un médicament expérimental stimule l’activité des neurones qui sont sous-développés dans le syndrome de l’X fragile et inverse les sensibilités sensorielles chez un modèle de souris de cette pathologie – mais seulement s’il est administré après la formation de certains

Publié dans Autisme, Formation

Des moyens de rendre la recherche sur l’autisme plus diversifiée et plus inclusive (par J. Vinçot)

Les participants aux recherches sur l’autisme n’en reflètent pas la diversité. Comment améliorer ce problème ? Ces dernières années, un nombre croissant d’études sur l’autisme ont été menées par ou en partenariat avec des personnes autistes. Comment développer cette participation

Publié dans Autisme, Formation

AAH : montant, couple… Ce qu’il faut savoir (Journal du Net)

AAH. L’allocation adulte handicapé est une prestation sociale versée aux personnes handicapées ayant peu de ressources financières. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Plateforme de formation du GNCRA et du réseau des CRA (GNCRA)

Le GNCRA, en collaboration avec le réseau des CRA, propose cette plateforme e-learning afin de mettre en avant l’offre de sensibilisation et de formation de qualité dans le champ de l’autisme. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Activités pour enfants autistes (Autisme en France)

Il y a beaucoup d’activités qui peuvent augmenter les compétences sociales d’un enfant autiste tout en renforçant le lien entre l’enfant et les personnes autour de lui. Étant donné que chaque enfant est unique, c’est une bonne idée d’avoir des

Publié dans Accompagnements, Autisme

Accompagner la scolarité et contribuer à l’inclusion scolaire (HAS)

En France, l’éducation, qui passe notamment par la scolarité, est un droit fondamental et inconditionnel pour tout enfant. Or, pour les enfants en situation de handicap et ceux bénéficiant d’une mesure de protection de l’enfance, ce droit est souvent mis

Publié dans Autisme, Scolarité

Enquête : La fatigue cognitive dans l’autisme

La fatigue cérébrale (aussi appelée fatigue cognitive ou mentale) est très peu étudiée en recherche et en médecine, dans le champ de l’autisme. Or, nous savons qu’elle peut avoir des répercussions importantes sur le quotidien des personnes, tant au niveau

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Pommeret. Le projet inclusif de Gwitibunan prend racine (Ouest-France)

Gwitibunan a reçu samedi, à la maison des associations, une délégation de Fougères (Ille-et-Vilaine) composée de parents et de personnel d’accompagnement, séduits par le projet de logement inclusif destiné aux personnes en situation de handicap. Lire l’article

Publié dans Autisme, Habitat

La CAF finance enfin le répit et l’accompagnement des parents d’enfants handicapés (Faire Face)

Besoin d’être accompagné dans vos démarches de reconnaissance du handicap de votre enfant ? Ou de répit, en attendant de trouver une solution pérenne ? La Caf peut désormais financer des heures d’intervention de professionnels à domicile, sans notification de

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Prévention TND : l’Académie de médecine incite à agir tôt ! (handicap.fr)

Comment prévenir le handicap neurodéveloppemental chez le jeune enfant ? “Agir tôt !”, répond l’Académie de médecine qui alerte sur la nécessité d’un diagnostic et d’une prise en charge dans les 1000 premiers jours de vie. Elle émet 6 recommandations

Publié dans Accompagnements, Autisme

Série de webinaires Le comportement humain : son fonctionnement adapté et inadapté (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme de Bretagne organise en automne 2022 une série de webinaires sur les “comportements-problèmes”.(Cette série de webinaires était originellement prévue en automne 2021 et avait dû être reportée.)Ces webinaires seront gratuits et ouverts à tous ;

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Les responsabilités et les conduites des Professionnels de l’Analyse du Comportement

Pour l’ONPAC, les objectifs des présentes règles de conduites de son Code de Déontologie sont en accord avec les valeurs prônées par l’Association afin de garantir une qualité d’intervention optimale pour le bénéficiaire et sa famille, d’en minimiser les dérives

Publié dans A.B.A., Autisme

Webinaire Comportement adapté et inadapté – Cours en ligne (CRA Bretagne)

Le CRA de Bretagne organise en automne 2022 une série de webinaires sur les “comportements-problèmes”.Plus de détails (formulaires d’inscription, supports des séances) ici : https://www.cra.bzh/webinaires-comportements-problemesCes webinaires seront gratuits et ouverts à tous ; l’inscription est obligatoire pour chaque séance.

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GIS Autisme et TND : La recherche et les interventions au-delà des classifications

Publié dans Autisme, Formation

Autisme et inclusion : une sensibilisation (par J. Lichtlé)

Publié dans Autisme, Formation

Appel à projets autisme numérique 2022 (Fondation Orange)

Chaque année, la Fondation Orange lance des appels à projets avec des thématiques en lien avec les besoins des personnes avec autisme et de leur entourage.Pour le 2ème semestre 2022, la thématique est le numérique au service de l’autisme. Aller

Publié dans Autisme, Numérique

Autisme : L’espoir de la kétamine (par J. Vinçot)

Les médecins peuvent prescrire ce médicament utilisé comme anesthésique, mais les preuves que la kétamine atténue les traits de l’autisme sont encore préliminaires. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

START – Un dispositif de formations croisées en territoires dans le champ des troubles du neurodéveloppement (TND) (CREAI Bretagne)

MODULE 1 : Troubles du Neuro-développement : vers un socle communMODULE 2 : Repérage et interventions précoces, annonces diagnostiquesMODULE 3 : Compétences préservées et fragilités de la personne : outils de diagnosticet d’évaluation du fonctionnementMODULE 4 : Communiquer – Principes

Publié dans Autisme, Formation

Tour d’horizon des recherches – Résumés INSAR 22 (par J. Vinçot)

Recensement de certaines recherches présentées à l’INSAR 2022. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le potentiel des psychédéliques dans le traitement de l’autisme (par J. Vinçot)

LSD, psilocybine, ecasy : des personnes autistes les ont expérimentés, des essais cherchent à identifier les résultats favorables chez des personnes autistes. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous souhaite un bel été !!!

L’association ABA – Ille-et-Vilaine vous souhaite un agréable été et d’excellentes vacances pour ceux et celles qui en ont. Nous vous donnons rendez-vous en septembre pour une rentrée chargée en événements avec : Notre prochain café/rencontre, le samedi 03 Septembre

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5 conseils pour créer un programme d’accompagnement d’été à domicile (Different Roads to Learning)

Article original : 5 Tips for Creating a Summer Therapy Home Program Traduction : Il est si difficile de croire que l’été est à nos portes! L’été peut apporter de nombreuses expériences et émotions différentes. D’une part, il peut être

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 03 Septembre 2022

Pour la rentrée, votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 03 Septembre 2022, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Exceptionnellement, il ne nous sera pas possible de vous proposer un

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Développement des compétences de jeu (Different Road to Learning)

Article original : Play Skills Development – Different Roads to Learning Traduction : Le jeu est cet outil fascinant qui permet aux enfants d’absorber des informations, d’apprendre, de s’engager, de socialiser et de communiquer. Le jeu est essentiel au développement

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Maître-nageur à L’Isle-Adam, Jérôme se forme pour enseigner la natation aux enfants autistes (actu.fr)

Jérôme Mascaro est maître-nageur à la piscine de L’Isle-Adam (Val-d’Oise). Il a suivi une formation pour adapter son enseignement de la natation à des enfants autistes comme Lila. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Sport

INSAR : différences cérébrales en corrélation avec cognition et non avec diagnostic (par J. Vinçot)

Comparaison entre les scanners cérébraux et les diagnostics : les différences portent sur la cognition et l’hyper activité, mais pas sur le diagnostic. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Inclure et sécuriser dans les habitats alternatifs (CNSA, EHESP)

Publié dans Autisme, Habitat

L’estompage de guidances (Aspie Conseil)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Le bien-être de la personne autiste : une thématique oubliée (Aspie Conseil)

Publié dans Autisme, Formation

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 02 Juillet 2022

Votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 02 Juillet 2022, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Exceptionnellement, il ne nous sera pas possible de vous proposer un accueil pour vos

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Autisme & Loisirs – Guide d’adaptations

Publié dans Accompagnements, Autisme

Idées de jeu interactif pour l’apprentissage (Different Roads to Learning)

Article original : Ideas for Interactive Play for Learning – Different Roads to Learning BlogDifferent Roads to Learning Blog (difflearn.com) Traduction : Créer des opportunités d’interactions est essentiel lorsque vous travaillez avec n’importe quel enfant, mais c’est particulièrement important lorsque

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Dix conseils pour réussir : une feuille de route pour un programme de compétences sociales dirigé par les parents (Different Roads to Learning)

Article original : Ten tips for success: A roadmap for a parent-led social skills program Traduction : Ce qui suit est un extrait de Lostan, C., & Questel, M. « Comment puis-je structurer les dates de jeu pour réussir? » présenté dans Science

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Colloque Recherche Unafam 2022 : la pair-aidance, une pratique en plein essor (UNAFAM)

Si l’espoir est le moteur, les pairs-aidants en sont l’incarnation. Pour les familles de l’Unafam et leurs proches, ils représentent la quintessence du rétablissement, avec une valeur sociale remarquable puisque l’expérience vécue renverse le stigmate en devenant utile. Depuis quelques

Publié dans Autisme, Formation

La Scolarisation des Élèves avec Autisme (ONISEP)

La scolarisation de l’élève présentant un TSA (trouble du spectre de l’autisme) doit se faire dans un cadre éducatif approprié : inclusion scolaire et continuité d’un parcours adapté aux compétences et aux besoins de chaque élève. Lire la suite de

Publié dans Autisme, Scolarité

Troubles du comportement alimentaire (TCA) et troubles du spectre de l’autisme (TSA): vers une vision intégrative ? (IMIND)

Au sein du CHU de Rouen et de l’hôpital Croix-Rouge de Bois-Guillaume, le service de nutrition a développé une expertise en détection de troubles du spectre de l’autisme (TSA) sur les dernières années car cette patientèle est très représentée :

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Autisme et pesticides – Webinaire du CeAND

Publié dans Autisme, Formation

Préparer le départ en séjour de vacances : le replay du webinaire (CRAIF)

Le replay du webinaire tous publics “Préparer le départ en séjour de vacances” animé par Rebecca Marchesseau le 16 mai 2022 est disponible en ligne. voir le webinaire

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Des colocs hors de l’ordinaire (La Presse)

Ils vivaient pour la plupart chez leurs parents ; ils vivent aujourd’hui en communauté, dans une grande maison baignée de lumière, entourés d’éducateurs et de préposés passionnés. Un an jour pour jour après son ouverture, la Maison Véro & Louis,

Publié dans Autisme, Habitat

le Kit vacances à télécharger (Educatricedomicile17)

Outils visuels à télécharger pour la structuration du trajet, jeux de voyage et exemple de visualisation du parcours. Aller sur le site

Publié dans Autisme

Autisme – Diagnostic positif & différentiel : femmes verbales d’intelligence typique (par J. Vinçot)

Une étude chez des cliniciens expérimentés en autisme cherche à déterminer leur opinion sur le diagnostic chez des femmes autistes verbales, diagnostic de TSA ou diagnostic différentiel. Lire les articles concernés : Article 1 Article 2

Publié dans Autisme, Formation

Formation pour Proches aidants 2022 – Enfants (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne organise une formation gratuite en automne 2022, en collaboration avec les associations de familles bretonnes. Cette formation est à destination des aidants familiaux d’enfants (moins de 16 ans) ayant reçu un diagnostic d’autisme/TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme), en

Publié dans Autisme, Formation

Séminaire de sensibilisation aux handicaps – Faculté de médecine 2022 – Université de Rennes 1

C’est avec grand plaisir que nous avons participé à cette semaine de sensibilisation organisée par l’Université de Rennes 1, à travers des ateliers de sensibilisation aux T.S.A. pour les étudiants en 2ème année de médecine.

Publié dans Autisme, Scolarité

Challenging Behaviour + Top Tips to Maximise Learning Support (K. Aboukinane)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Bref, je suis aspie… (Regards croisés)

Publié dans Autisme

Programme Aspie-Friendly

Le programme Aspie-Friendly met en place de nombreuses actions destinées à rendre l’université plus inclusive non seulement pour les étudiants “aspies” (c’est-à-dire concernés par le trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle ni retard de langage, plus connu sous

Publié dans Autisme, Scolarité

Unité d’Évaluation Diagnostique Adultes Ille-et-Vilaine et secteur de Dinan (CRA Bretagne)

Jusqu’en mai 2022, une seule unité réalisait les évaluations diagnostiques adultes pour le dispositif CRA.A partir de juin 2022, 3 unités assurent les diagnostics adultes complexes sur la région, selon une répartition par territoire. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

L’instruction dans la famille (education.gouv.fr)

À compter de la rentrée 2022, le régime de déclaration d’instruction dans la famille est remplacé par un régime d’autorisation préalable. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Les promesses de l’habitat inclusif une vie plus insérée et partagée (CNSA)

Publié dans Autisme, Habitat

AAH : va-t-elle augmenter de 4 % le 1er juillet 2022 ? (handicap.fr)

Pour faire face à une inflation galopante, les minimas sociaux pourraient augmenter de 4 % à compter du 1er juillet 2022. Mais la décision ne sera prise qu’après les législatives. L’AAH serait concernée. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Troubles du spectre de l’autisme : où en est la recherche ? (INSERM)

Les trouble du spectre de l’autisme (TSA) résultent de particularités du neuro-développement. Ils apparaissent au cours de la petite enfance et persistent à l’âge adulte. Environ 700 000 personnes en France seraient concernées. Il n’existe à l’heure actuelle aucun traitement ciblant de

Publié dans Autisme, Formation

Franck Ramus : Approches scientifiques transversales des apprentissages tout au long de la vie (GIS Autisme et TND)

Publié dans Autisme, Formation

Le bien-être de la personne autiste : une thématique oubliée (Aspie Conseil)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme et responsabilité des personnes publiques : comparons quelques décisions du juge administratif, dont une rendue vendredi dernier (Landon Avovats)

Aux termes de l’article L.114-1-1 du code de l’action sociale et des familles : « La personne handicapée a droit à la compensation des conséquences de son handicap quels que soient l’origine et la nature de sa déficience, son âge ou

Publié dans Annonces, Droits & Législation

Faites un don : Le Team “Off/On Road” s’engage auprès d’A.B.A. – Ille-et-Vilaine, lors de la mythique Armorikaine TT (24 heures de moto)

Le Team “Off/On Road” s’engage auprès d’A.B.A. – Ille-et-Vilaine, lors de la mythique Armorikaine TT (24 heures de moto tout-terrain), par son action “10€ reversés à l’association par tour réalisé”. Les 26, 27 et 28 Août 2022, à Pleyber-Christ, aura

Publié dans Autisme, Soutien

Organisation matérielle de la tâche pour un élève avec des troubles du spectre de l’autisme (Cap Ecole Inclusive)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2022/06/TSA-Organisation_materielle_de_la_tache_pour_eleve-autisme_LT.pdf"]

Publié dans Autisme, Scolarité

Un murmure d’autisme : Les porteurs du X fragile et le phénotype de l’autisme (par J. Vinçot)

Phénotype élargi de l’autisme (BAP) et syndrome X fragile : il y a des recoupements entre le patrimoine génétique des parents et leur comportement. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Adapter les leçons de natation pour les apprenants TSA (Different Roads To Learning)

Article original : Adapting Swim Lessons for ASD Learners Traduction : La natation est une compétence de tout le corps et souvent difficile à maîtriser pour les personnes autistes. Cela nécessite l’utilisation de vos bras, de vos jambes, de votre

Publié dans A.B.A., Autisme, Sport

ABA de A à Z : la science du comportement appliquée à 350 domaines de comportement socialement significatifs – Perspectives on Behavior Science (2022)

Article original : ABA from A to Z: Behavior Science Applied to 350 Domains of Socially Significant Behavior Traduction : L’analyse appliquée du comportement (ABA), mise en pratique de la science du comportement, est définie par son accent sur le

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Le point de vue d’un BCBA autiste sur l’ABA (Different Roads To Learning)

Article original : One Autistic BCBA’s Perspective on ABA Traduction : Les analystes du comportement certifiés (BCBA) travaillent souvent avec la communauté autiste. Cependant, vous ne rencontrerez peut-être pas souvent un BCBA autiste. Il y a des BCBA autistes qui

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Pronostiquer tôt les troubles du spectre autistique : Un défi ? (Médecine/Science)

Les troubles du spectre de l’autisme (TSA) « naissent » in utero à la suite d’évènements pathologiques génétiques ou environnementaux. Le diagnostic des TSA n’est cependant effectué que vers l’âge de 3-5 ans en Europe et aux États-Unis. Un pronostic

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Un outil CRISPR modifié augmente les niveaux d’UBE3A chez les souris (par J. Vinçot)

Restauration de l’expression d’un gène: Un outil CRISPR modifié pourrait offrir une autre approche prometteuse pour les thérapies géniques pour le syndrome d’Angelman. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Disparition de personnes autistes : l’État lance un nouveau dispositif (HandiDirect)

Pour mieux face aux signalements de disparitions de personnes autistes ou en situation de handicap intellectuel, l’État met en oeuvre un nouveau dispositif qui repose notamment sur une fiche de renseignements à fournir aux forces de l’ordre. Lire la suite

Publié dans Autisme, Droits & Législation

« On nous abandonne ». Mère d’un enfant autiste atteint d’épilepsie, elle veut « sauver sa peau » (Ouest-France)

Elle demande à l’État de prendre en charge son enfant. Lucie Michel, mère d’un jeune garçon autiste et épileptique dans une commune du vignoble de Nantes, n’y arrive plus : « Je vais y laisser ma peau. » Lire la

Publié dans Autisme

Où trouver des pictogrammes ? (Enfant Différent)

Un pictogramme est un dessin figuratif ou symbolique destiné à donner des indications simples. C’est un outil de Communication Alternative Améliorée. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Communication

Modifications structurelles du cerveau présageant du langage chez les bébés autistes (par J. Vinçot)

Selon 2 nouvelles études d’imagerie présentées à l’INSAR 2022, les enfants autistes de moins de deux ans présentent des différences de structure cérébrale qui permettent de prévoir un développement atypique du langage. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

La fièvre n’atténue pas les traits difficiles chez la plupart des enfants autistes (par J. Vinçot)

Sujet brûlant : Seuls 3 des 141 enfants autistes sont devenus moins irritables lorsqu’ils avaient de la fièvre. La plupart des enfants autistes, comme leurs pairs non autistes, deviennent moins sociaux, moins communicatifs et plus irritables lorsqu’ils ont de la

Publié dans Autisme, Formation

Autisme: chez Carrefour, 4 heures silencieuses par jour (handicap.fr)

L’enseigne de grande distribution Carrefour double le nombre d’heures silencieuses quotidiennes. Une parenthèse hors de tout stimuli qui s’adresse à la base aux personnes avec autisme mais séduit de plus en plus de clients. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Publication d’un nouvel ensemble de données sur les personnes autistes peu verbales (par J. Vinçot)

Classification des sons : Les vocalisations associées à la frustration sont systématiquement plus longues que celles associées aux demandes, qui présentent une plus grande complexité linguistique. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Des organoïdes identifient les origines de l’hypertrophie du cerveau autiste (par J. Vinçot)

Les organoïdes cérébraux cultivés à partir des cellules d’enfants autistes ont tendance à être plus grands que les organoïdes dérivés des cellules de leurs pairs non autistes. Cela peut être lié aux différences de taille du cerveau. Lire la suite

Publié dans Autisme, Formation

J’ai mon appart: un rêve devenu réalité (Noovo Info)

Après quatre ans de démarches et de travaux, c’est aujourd’hui qu’est inauguré le projet «J’ai mon appart», à Shawinigan. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Habitat

Un nouveau gène lié à la taille du cerveau chez les personnes autistes (par J. Vinçot)

Un gène qui n’était pas lié auparavant à l’autisme pourrait contribuer à une forme de cette condition marquée par un cerveau anormalement gros. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Près d’Angers, un centre dentaire spécialisé dans l’accueil des personnes handicapées. Dans le secteur privé, il est unique en France…! (Handicap Info)

Dans le secteur privé, il est unique en France. Le service d’odontologie, installé au sein de la clinique Saint-Léonard de Trélazé, près d’Angers (Maine-et-Loire), accueille des patients porteurs de tout handicap. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Hospitalisation psychiatrique de près d’1 femme autiste sur 4 à 25 ans (par J. Vinçot)

Blocage mental : Les hospitalisations psychiatriques sont beaucoup plus fréquentes chez les femmes autistes que chez les femmes non autistes. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Universités et entreprises tendent la main aux jeunes Asperger (Le Monde)

Des dispositifs sont mis en place pour améliorer l’inclusion dans l’enseignement supérieur ou dans le monde du travail des jeunes auxquels on a diagnostiqué une forme d’autisme. Autre enjeu : combattre les stéréotypes qui collent à la peau des «

Publié dans Autisme, Scolarité

La perte d’information peut affaiblir les scores génétiques de l’autisme (par J. Vinçot)

Les prédictions génétiques sur les probabilités qu’un individu soit autiste peuvent souvent passer à côté de la contribution des principales variantes associées à cette condition. Des centaines de gènes et des milliers de variantes étant liés à l’autisme, certains chercheurs

Publié dans Autisme, Formation

Disparition de personnes autistes et/ou présentant un trouble du développement intellectuel – Une fiche d’informations pour les services d’urgence et d’enquête est disponible

Un dispositif permettant d’améliorer la réactivité et l’efficacité des forces de l’ordre face à la disparition d’une personne autiste et/ou présentant un trouble du développement intellectuel, est déployé depuis la fin du mois d’avril auprès des services de gendarmerie et

Publié dans Autisme, Soutien

Concours Lépine : elle invente un porte-monnaie pour son fils autiste et décroche l’or (La Penthièvre)

Laurence Gauvry a inventé un porte-monnaie éducatif pour les enfants en difficulté d’apprentissage. Cette Bretonne a décroché une médaille d’or au concours Lépine à Paris. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Prestation de Compensation du Handicap : nouveaux droits au 1/01/2023 (par J. Vinçot)

Un nouveau décret permet un accès plus juste à la Prestation de Compensation du Handicap, notamment à son volet Aide Humaine, pour bien des personnes handicapées, dont les personnes autistes, à partir du 1er janvier 2023. Lire la suite de

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Spectre de l’autisme : quand il est plus facile de lire les émotions chez les animaux que chez les humains (The Conversation)

Publiée à la mi-avril, une étude que nous avons menée a produit de nouveaux éléments d’appréciation quant à la façon dont les personnes atteintes du spectre de l’autisme lisent les émotions. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Trouble du spectre de l’autisme – Évaluation de la méthode 3i (HAS)

Ce travail s’inscrit à la suite des travaux de la HAS dans le champ des troubles du spectre de l’autisme (TSA), en particulier, la RBP publiée en 2012 relative aux interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent. L’objectif

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Rennes. Autiste, Julien a pu réaliser son rêve : décrocher le permis de conduire (Ouest-France)

Sa maman Nolwenn est très fière de lui. « Ce n’était pas forcément évident de trouver une auto-école qui accepte de lui donner des cours. Mais on a eu de la chance avec celle située au centre commercial de la

Publié dans Autisme

Consommation d’alcool chez les jeunes autistes (par J. Vinçot)

Analyse des raisons de la consommation ou de la non-consommation d’alcool d’après des jeunes autistes (16 à 20 ans). Des stratégies de prévention sont à prévoir en conséquence. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Accueillir un enfant autiste en classe

Pour guide/support familles et enseignants , voici des liens

Publié dans Autisme, Scolarité

Saint-Brieuc. Des enfants autistes s’initient à l’aïkido (Ouest-France)

L’association Autisme 22 et l’Aïki-club de Saint-Brieuc (Côtes-d’Armor) se sont unis pour proposer, dimanche 8 mai 2022, une matinée d’initiation aux arts martiaux aux familles et enfants bénéficiaires de l’association. Objectif : donner accès au sport aux jeunes autistes et

Publié dans Autisme, Sport

Mettre fin à la confusion entre l’autisme, le TDAH ou les troubles DYS et les signes de maltraitance (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapées)

Difficultés à se concentrer, agitation, troubles alimentaires, troubles du sommeil, automutilation… sont certaines des caractéristiques du comportement d’un enfant autiste, TDAH ou avec un trouble dys. Ce sont également des signes pouvant laisser croire à des carences éducatives ou de

Publié dans Autisme

Comment reconnaître les particularités sensorielles liées à l’autisme ? (Ideereka)

Sensibilité exacerbée, réactions vives, pleurs et cris, balancements et autostimulations… Et si les comportements autistiques de votre enfant avec TSA étaient dus à ses perceptions sensorielles ? En effet, les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme présentent, en plus

Publié dans Autisme, Formation

Formations pour Proches aidants 2022 (CRA Bretagne)

Le CRA organise en 2022 deux formations destinées aux proches aidants de personnes autistes / TED / TSA. Ces formations sont organisées dans le cadre d’un dispositif national piloté par le GNCRA (Groupement national des CRA). Pour être tenus informés

Publié dans Autisme, Formation

Autisme, France Inter et la psychanalyse, encore une fois de trop (par J. Vinçot)

Encore une émission de France Inter faisant la promotion de la psychanalyse pour les enfants autistes – en défendant Bruno Bettelheim, une vraie catastrophe ! Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Les besoins éducatifs particuliers

Publié dans Autisme, Scolarité

Près de 90% des femmes autistes déclarent avoir subi des violences sexuelles (par J. Vinçot)

La prévalence des abus sexuels pourrait être jusqu’à trois fois plus élevée chez les femmes autistes que chez les femmes non autistes, selon une nouvelle étude française. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Etude Santé Mentale et Camouflage dans l’autisme (par J. Vinçot)

Recherche de volontaires – autistes ou non-autistes – pour participer à une étude sur le camouflage, c’est-à-dire les comportements mis en place pour “dissimuler” certaines de ses caractéristiques et son lien avec différents liés à la santé mentale. Lire la

Publié dans Autisme

La minuterie visuelle (La P’tite Boussole)

Qu’est-ce que c’est ?  Un support visuel qui permet de matérialiser le temps qui s’écoule.  Cet outil peut prendre différentes formes.  Vous pouvez vous procurer un sablier, un minuteur en forme de cadran de type Time timer, utiliser une application

Publié dans Autisme, Ludothèque

Les lacunes éthiques de la génétique de l’autisme : Une conversation avec Holly Tabor (par J. Vinçot)

Pourquoi faire de la recherche génétique sur l’autisme ? Les généticiens doivent se concerter avec la communauté autistique sur les objectifs et programmes de leurs recherches et prendre conscience de leur responsabilité sociale. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Créer des liens (Different Roads to Learning)

Article original : Crafting Connections Traduction : Les troubles de la communication sociale sont un déficit clé de l’autisme et peuvent être observés dans toute la gamme variable du spectre. La communication sociale est un grand mot qui peut inclure

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 04 Juin 2022

Votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 04 Juin 2022, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Exceptionnellement, il ne nous sera pas possible de vous proposer un accueil pour vos

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Insertion professionnelle des personnes avec autisme : présentation du Kit’com (CRAIF)

L’insertion professionnelle des personnes avec autisme est compliquée, cela s’explique notamment par le manque d’outils et de stratégies de communication pour les employeurs et autres acteurs de l’insertion professionnelle. Ce public nécessite une sensibilisation à l’autisme, handicap invisible et mal

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Mise en ligne d’un annuaire de médecins experts TND à l’usage des CRIP et des magistrats (CRAIF)

La Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement met en ligne un annuaire de médecins experts TSA, TDA-H et troubles Dys à l’usage des cellules de recueil des informations préoccupantes (CRIP) et des

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Collection VidéoGEM, 44 vidéos courtes sur la création d’un GEM (CéaPsy)

Aller sur la chaîne Youtube.

Publié dans Autisme, Soutien

Mallettes Habiletés sociales : quelques outils (CRAIF)

Les professionnels qui animent des groupes d’habiletés sociales s’appuient souvent sur du matériel pratique et ludique. Découvrez une sélection d’outils dédiés. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Soutien

Structurer un profil sensoriel et concevoir un programme d’intervention (Psychomotricien-liberal)

Dans le cadre de notre champ d’exercice de psychomotricien exerçant auprès d’enfants et adultes avec autisme, nous proposons de partager quelques éléments méthodologiques sur lesquels nous nous appuyons pour structurer nos profils sensoriels et les pistes d’intervention qui en découlent.

Publié dans Autisme, Formation

Autodétermination et pair aidance – Supports et vidéos de la journée du 08.03.2022 (CREAI)

CREAI Pays de la Loire, Autodétermination et pair-aidance, les supports et vidéos de la journée du 08.03.2022 sont en ligne : Voir les supports Rappel du programme Diaporama déroulé lors de la journée Vidéo de la journée complète en salle

Publié dans Autisme, Soutien

PCH handicap mental et psychique : le décret est paru ! (handicap.fr)

Un meilleur accompagnement humain des personnes avec handicaps psychiques, mentaux, cognitifs et des troubles du neuro-développement via la PCH ? Un décret du 19 avril 2022 définit les contours mais ne sera applicable qu’au 1er janvier 2023. Lire la suite

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Sondage national “diagnostic TSA et autres TND” – ADULTES 2022 (PAARI)

PAARI relance un sondage concernant l’état actuel des diagnostics pour les adultes en France. Vous êtes majeur et avez été en contact avec un Centre Ressource Autisme, un Centre Expert pour Adultes Autistes sans Déficience Intellectuelle ou le CDEAA de

Publié dans Autisme

Quels apports du Pair-Aidant pour dispenser l’éducation Thérapeutique du patient dans le champ des TSA : l’exemple de l’animation de groupes de parole au sein d’un GEM (D. Spraul, D.U. de Pair-Aidance en santé mentale)

L’éducation thérapeutique s’est d’abord développée dans le champ des maladies somatiques, et s’est progressivement étendue à toute personne présentant une condition chronique ou un handicap quel que soit sa nature ou sa sévérité. Ce n’est que très récemment qu’elle a

Publié dans Autisme, Soutien

Démarche pour élaborer et réaliser une formule d’habitat (GIHP)

La démarche proposée ici, est destinée à des promoteurs d’une formule d’habitat dont une ou plusieurs fonctions revêtent un caractère collectif. Elle se fonde sur le constat que la mise en œuvre d’une formule d’habitat de ce type nécessite, dans

Publié dans Autisme, Habitat

L’emploi accompagné – Brochure de présentation

L’emploi accompagné est une forme d’accompagnement spécifique développée depuis 2017 en France ; toutes les personnes en situation de handicap n’ont pas besoin de recourir à l’emploi accompagné. L’emploi accompagné doit être mobilisé à bon escient : les acteurs de

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Registres des besoins spéciaux pour informer les premiers intervenants (Different Roads to Learning)

Un service qui pourrait être intéressant de mettre en place en France Article original : Special Needs Registries to Inform First Responders Traduction : Lorsqu’un enfant reçoit un diagnostic d’autisme, il existe un certain nombre de ressources, de thérapies et

Publié dans Autisme, Soutien

Grands-parents d’enfants TSA : comment soutenir ? (Hop’Toys)

Le rôle des grands-parents va bien au-delà de s’occuper des enfants lorsque les parents ne peuvent pas ou partent en voyage. Les grands-parents transmettent des valeurs, enseignent des connaissances, de nouvelles expériences et beaucoup d’amour ! Lorsque leur petit-enfant est

Publié dans Autisme, Soutien

Vers une privatisation des AESH au profit exclusif des familles les plus aisées ? (par P. Devin)

Les tentations d’un financement privé des AESH par les parents deviennent réalité. Face aux inégalités inacceptables qui en découleront, ces pratiques non conformes à la réglementation doivent cesser. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Liste de contrôle modifiée pour l’autisme chez les jeunes enfants, corrigée avec suivi (M-CHAT-R/F) (Asperansa)

La liste de contrôle modifiée pour l’autisme chez les jeunes enfants, corrigée avec suivi (M-CHAT-R/F ; Robins, Fein, & Barton, 2009), est un outil en deux étapes, basé sur un compte rendu parental et qui permet d’évaluer le risque d’un

Publié dans Accompagnements, Autisme

Construire des partenariats (Different Roads to Learning)

Article original : Building Partnerships Traduction : Deux personnes examinent ensemble des graphiques. Ils discutent des tendances et de la variabilité dans un graphique et trouvent des moyens d’améliorer le modèle afin que l’enfant s’engage dans un taux plus élevé

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Pleins feux : Parentalité responsable et réactive dans l’autisme : entre maintenant et ses rêves (Different Roads to Learning)

Article original : Spotlight: Responsible & Responsive Parenting in Autism: Between Now and Dreams Traduction : À une certaine époque, il y avait très peu de voies disponibles pour le nombre croissant de familles recevant des diagnostics d’autisme pour leurs

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Intervention précoce en autisme et attention conjointe (Different Roads to Learning)

Article original : Autism Early Intervention and Joint Attention Traduction : Il existe un lien fort entre l’attention conjointe et les compétences langagières réceptives et expressives. Lorsque nous travaillons sur l’attention conjointe, nous montrons que la communication de nos apprenants

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme : Les cliniciens doivent s’investir davantage dans les soins médicaux (par J. Vinçot)

“Je supplie la communauté clinique et de recherche sur l’autisme : s’il vous plaît, consacrez plus d’efforts aux adaptations et aux formations médicales spécifiques à l’autisme afin que les personnes comme mon fils puissent obtenir les soins médicaux dont elles

Publié dans Accompagnements, Autisme

Comment motiver des changements de comportement chez votre enfant de moins de 6 ans (et chez les enfants non verbaux) ? (CléPsy)

Le renforcement est commun à tout le monde, enfants comme adultes. Nous avons tous en effet besoin d’être motivés pour effectuer une tâche qui nous est moins agréable. Pour certains enfants, notamment dans le cas d’enfants avec un TSA (trouble

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

ABA NotABBA (Chaîne YouTube)

Présentation des principes de l’A.B.A. avec différentes vidéos : Voir les vidéos

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Méthode A.B.C. et S.O.R.C. : Evaluation Fonctionnelle du Comportement (EFC)

L’utilisation des procédures d’EFC ( Evaluation Fonctionnelle du Comportement) est recommandé pour mieux comprendre un comportement dit « dérangeants » des publics que nous accompagnons.   Modèle scientifique mis en évidence en 1968 par BIJOU, PETERSON et AULT , le modèle ABC consiste

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme et ménopause : Questions-réponses (par J. Vinçot)

La ménopause pose des défis importants aux femmes autistes. Des chercheuses travaillent sur ce sujet peu étudié. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le répit pour les personnes autistes elles-même : un besoin essentiel (CRAIF)

Si le besoin de répit est important pour les proches aidants, il l’est aussi pour les personnes autistes elles-mêmes. Face à la surcharge et au stress générés par les interactions sociales et les stimulations sensorielles, le risque d’épuisement ou de

Publié dans Autisme, Soutien

Guide de sensibilisation des personnels de la petite enfance au repérage des TND (CNAF)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Décret n° 2022-570 du 19 avril 2022 relatif à la prestation de compensation mentionnée à l’article D. 245-9 du code de l’action sociale et des familles

Publics concernés : personnes en situation de handicap, maisons départementales des personnes handicapées, conseils départementaux.Objet : prise en compte de la situation et des besoins des personnes sourdaveugles (surdicécité) et des personnes vivant avec une altération des fonctions mentales, psychiques

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Handicaps psychiques et mentaux : la PCH, c’est pour début 2023 (Faire Face)

Un tout récent décret va élargir, en janvier 2023, l’accès à la prestation de compensation du handicap (PCH) aux personnes atteintes d’un handicap psychique, cognitif, mental ou de troubles du neurodéveloppement. Elles pourront notamment bénéficier de trois heures d’aide humaine

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Congrès co-organisé par le GIS autisme et TND et iMIND

Le GIS Autisme et TND et le centre d’excellence iMIND co-organisent une journée scientifique dans le but de favoriser la création de nouveaux ponts entre les différents champs disciplinaires de la recherche sur les troubles du neuro-développement (TND). L’objectif est

Publié dans Autisme, Formation

« Notre fils avait 3 ans, on nous a dit : il est autiste, au revoir et bon courage » (Ouest-France)

Paskell Guillermo est la maman de trois garçons, dont Morgan, 11 ans, diagnostiqué autiste lorsqu’il avait 3 ans. Cette habitante de Baud (Morbihan) a créé TSA 56, Tous solidaires autisme, en 2016, une association qui aide les familles touchées par

Publié dans Autisme

Prestation de Compensation du Handicap : nouveaux droits au 1/01/2023 (par J. Vinçot)

Un nouveau décret permet un accès plus juste à la Prestation de Compensation du Handicap, notamment à son volet Aide Humaine, pour bien des personnes handicapées, dont les personnes autistes, à partir du 1er janvier 2023. Lire la suite de

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Dispositif “MonPsy” : ouverture des candidatures pour les psychologues volontaires (ARS Bretagne)

S’adressant à toute la population à partir de 3 ans, le dispositif « MonPsy » permettra à un patient de bénéficier, sur orientation d’un médecin, de séances avec un psychologue, remboursées par l’Assurance maladie.La plateforme de candidatures est désormais accessible

Publié dans Accompagnements, Autisme

Troubles graves du comportement : meilleures pratiques en prévention, en évaluation et en intervention auprès des personnes qui présentent une déficience intellectuelle, une déficience physique ou un trouble du spectre de l’autisme (INESSS)

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Publié dans Accompagnements, Autisme

“Mon Psy” : les séances chez le psychologue remboursées dès ce mardi, tout savoir sur ce nouveau dispositif (Midi Libre)

Le remboursement par la Sécurité sociale de huit séances chez le psychologue pour tous les Français, annoncé en septembre par Emmanuel Macron, entre en vigueur ce 5 avril. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : “la maison de Vincent”, un lieu d’accueil pour adultes autistes (France Info)

La journée mondiale de sensibilisation à l’autisme a lieu samedi 2 avril. Le 20 Heures présente à cette occasion une maison d’accueil pour autistes, un lieu dans lequel ils sont accompagnés. Voir le reportage

Publié dans Autisme, Habitat

Handicap : dans le Nord, le combat quotidien d’un père qui élève seul son fils autiste (France Info)

Samedi 2 février, c’est la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, un handicap qui touche 700 000 personnes en France, dont 100 000 jeunes. À cette occasion, le 19/20 a rencontré un père de famille qui élève seul son fils autiste.

Publié dans Autisme

Une expérience immersive à Montpellier pour simuler les troubles de l’autisme (France Bleu)

À l’occasion de la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, une expérience immersive avait lieu ce samedi à l’Odysseum de Montpellier. Des équipements sonores, visuels, olfactifs et gustatifs, pour mettre tous nos sens en alerte, et mieux comprendre la réalité

Publié dans Autisme

Les mères d’handicapés craquent (Marie-Claire)

Parce qu’en France on manque de structures d’accueil, de nombreuses mères se retrouvent seules avec leur enfant – parfois violent – atteint d’autisme ou d’un handicap mental lourd. Epuisées par les refus et les faillites de l’administration, elles n’ont d’autre

Publié dans Autisme

La maison de Vincent (France.TV)

Vincent, 61 ans, a eu une vie faite de mauvais diagnostiques et de prises en charges inadaptées. Pendant toutes ces années, il n’avait en effet jamais été diagnostiqué comme autiste. Helene, sa petite sœur a mis sa carrière de comédienne

Publié dans Autisme, Habitat

À Betton, des activités sportives proposées aux enfants atteints de troubles autistiques (Ouest-France)

Samedi 2 avril 2022, des ateliers étaient proposés sur le site Décathlon de Betton (Ille-et-Vilaine) dans le cadre de la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme. Les Troubles du spectre de l’autisme (TSA) concernent environ une personne sur cent et

Publié dans Autisme, Sport

Sport et autisme : « Le parcours du combattant des parents est réel » (Ouest-France)

Dans quelle mesure le sport peut-il aider les personnes autistes ? Nous avons posé la question à Élodie Couderc, conseillère technique fédérale Autisme et Activités Motrices à la Fédération française de sport adapté. Selon elles, les bienfaits d’une activité sportive

Publié dans Autisme, Sport

“J’aime travailler” : portrait d’Allan, jeune autiste et employé dans un supermarché près de Toulouse (France Bleu)

Ce samedi 2 avril 2021 est la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme. Beaucoup d’adultes autistes ne travaillent pas malgré des compétences professionnelles remarquables. Exemple d’une insertion réussie avec Allan, un jeune autiste qui travaille à l’espace culturel d’un supermarché

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Autisme : un accompagnement insuffisant, selon les asso (handicap.fr)

Malgré les 490 millions investis en cinq ans dans la stratégie autisme, pour les asso le compte n’est pas bon, avec de nombreuses difficultés. Le 2 avril 2022, à l’occasion de la journée mondiale dédiée, elles réclament un nouveau plan

Publié dans Accompagnements, Autisme

La révision du DSM-5 modifie la définition de l’autisme pour plus de clarté (par J. Vinçot)

Mise à jour périodique : le DSM-5-TR clarifie les caractéristiques qui composent des dizaines de conditions, dont l’autisme. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Futur droit à la prestation de compensation du handicap et troubles (dont TSA) (par J. Vinçot)

Une future modification de la Prestation de Compensation du Handicap (surtout pour l’Aide Humaine) qui aura beaucoup d’effets sur l’autonomie des personnes autistes. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme et scolarité : le combat quotidien des parents d’Enzo (France Bleu)

À l’occasion de la Journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme, le 2 avril, France Bleu a rencontré les parents d’Enzo, 9 ans, atteint de TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme) et scolarisé dans une école dite “ordinaire”. Ses parents

Publié dans Autisme, Scolarité

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 07 Mai 2022

Votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 07 Mai 2022, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). En parallèle et grâce au soutien de bénévoles, un accueil (sur inscription) pour les

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Vers une école plus inclusive, de la maternelle au supérieur ! (FunMOOC)

Cette formation est faite pour développer les compétences des professionnels de l’éducation à l’accompagnement en contexte scolaire d’élèves et étudiants suivis pour une maladie grave chronique. S’inscrire à la formation

Publié dans Autisme, Formation, Scolarité

Journée de l’autisme : les jeunes de l’IME de Plaintel utilisent un porte-monnaie adapté (Le Télégramme)

Difficile d’apprendre à compter pour les enfants avec un trouble du spectre autistique. À l’Institut médico-éducatif de Plaintel, les éducateurs utilisent donc un porte-monnaie adapté, Tuteuro, créé par la mère d’un jeune autiste. Lire l’article

Publié dans Autisme

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