Archives du blog

L’ADOS-2 : Outil semi-structuré d’observation des comportements dit déficitaires (Comprendre l’Autisme)

L’ADOS-2 est la deuxième version d’un outil semi-structuré d’observation des comportements dit déficitaires qui caractérisent les Troubles du Spectre de l’Autisme Lire la suite de l’article

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La CARS (Childhood Autistic Rating Scale) ou échelle d’évaluation de l’autisme chez l’enfant (Comprendre l’Autisme)

La CARS (Childhood Autistic Rating Scale) ou échelle d’évaluation de l’autisme chez l’enfant est une échelle élaborée par Eric Schopler et ses collaborateurs dans les années 1980. Lire la suite de l’article

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Webinaire : Éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (GNCRA)

Le GNCRA propose un webinaire destiné aux personnes concernées, aux familles ainsi qu’aux professionnels, pour une première approche sur l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle des personnes autistes. Ce webinaire a été animé par Sheila Warembourg, Formatrice professionnelle

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Deuxième édition de l’étude sur l’impact de la stratégie nationale autisme et troubles du neuro-développement (TND) (Enquête)

Du mercredi 13 janvier au lundi 15 février 2021, toutes les personnes autistes, Dys [1], TDI [2], Tdah [3] et leurs familles sont invitées à répondre au questionnaire en ligne conçu avec Ipsos. L’objectif de l’étude est de mesurer, d’une année sur l’autre,

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Enquête – Référentiel d’évaluation des établissements et services sociaux et médico-sociaux (HAS)

La HAS a besoin de vous pour nourrir la V0 du 1er référentiel national d’évaluation de la qualité, adapté à l’ensemble des structures du secteur social et médico-social. Ce référentiel est le fruit du travail de 150 professionnels et usagers

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Gestion de crises (hétéro-agressives et auto-agressives) (AspieConseil)

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L’ABA, c’est quoi ? Une interview de Lydie Laurent (Le GAMP)

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“Moi, je dois me battre pour lui” : la difficulté de l’accueil des adultes autistes… Vidéo… (Handicap-Info)

L’autisme est un trouble du comportement qui touche près de 700 000 personnes en France. Pourtant les personnes sont encore mal pris en charge. Kévin a 25 ans et souffre de sévères troubles du comportement, il aurait dû être accueilli

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Augmentation du jeu entre frères et sœurs (S. Blanco, Different Roads To Learn)

Article original : Increasing Play Between Siblings Traduction : Aider les apprenants autistes à s’engager avec succès avec leurs frères et sœurs est un objectif important. Le but ultime devrait être que le frère ou la sœur et l’enfant autiste

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Les erreurs fréquentes dans l’accompagnement des personnes autistes (AspieConseil)

L’accompagnement des personnes autistes, y compris quand on est soi-même une personne autiste, n’est pas inné. Voici un sujet différent pour souligner des erreurs récurrentes, non pour se moquer de ceux qui les commettent, car j’en commets, j’en ai commis

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La psychanalyse dans l’autisme : pourquoi la France a-t-elle une culture aberrante ? (par J. Vinçot)

Qu’est-ce qui explique que la psychanalyse soit encore mise en œuvre dans l’autisme en France ? Quelles sont les conséquences de cette survivance dans la vision des mères et dans celle de la pédophilie ? Lire l’article

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Qu’est-ce qui est impliqué dans un programme A.B.A. intensif précoce pour l’autisme ? (Joey Lim, BCaBA, Erin Leif, PhD, BCBA-D)

Article original : What is involved in an early intensive ABA program for autism? Traduction : Les parents, comme vous, ont généralement toute une série de questions lorsqu’ils commencent un programme ABA. À quoi ressemble une séance de thérapie? Que

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Mieux comprendre l’hyperlexie et la compréhension dans l’autisme (par J.Vinçot)

Capacité de lecture précoce combinée à des difficultés de langage (malgré une capacité de lecture accélérée) et montrant des difficultés importantes dans les relations sociales : l’autisme est fréquent chez les enfants hyperlexiques. Témoignage d’une mère d’enfant autiste hyperlexique. Lire

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Autisme | Teaser #1 ! Vidéo : Comment communiquer avec un enfant autiste ? (Handéo)

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Quel parcours pour un enfant présentant des troubles du neuro-développement ? (ARS Bretagne)

Près de 35000 enfants naissent chaque année en France avec un trouble du neurodéveloppement, diagnostiqué en moyenne vers sept ans. Il est pourtant possible de repérer certains troubles plus tôt alors que les enfants bénéficient encore d’une grande plasticité cérébrale.

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Livret d’accompagnement à la communication à destination des professionnels de 1ère ligne

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4 supports pour exprimer la colère, la tristesse, la peur et la joie (PapaPositive.fr)

3+1 supports simples pour aider les enfants à exprimer la peur, la colère, la tristesse (et la joie). Aller sur le site

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Alimentation & Bien-Etre : Autisme,des enfants bien dans leur assiette (par A.C. Luisier)

 

 

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À la (re)découverte des spécialistes de l’autisme…

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Un traitement pour mon enfant TSA ?Décider ensemble – Aide à la décision pour les parents (CRAIF)

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Webinaires pour le soutien au quotidien, par le Centre de Ressources Autisme Ile-de-France CRAIF

Aller sur la chaîne YouTube

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Des outils pour une meilleure santé orale ! (SOSS)

Ce Padlet est le fruit d’un travail piloté par SOSS, Association nationale pour la santé buccodentaire des personnes en situation de handicap, membre de l’IADH. Il a pour objectif de recenser et mutualiser les outils existants pour une meilleure santé

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COVID-19 : Vaccin à administrer d’abord aux personnes avec troubles du développement (par J. Vinçot)

Plusieurs articles sur les risques plus importants de décès pour les personnes ayant des troubles du développement, en particulier en cas de trisomie 21. Des demandes apparaissent pour leur donner une priorité pour le vaccin contre la COVID-19. Lire l’article

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Autisme : conditions psychiatriques concomitantes et risque d’automutilation (par J. Vinçot)

Le dépistage et le traitement des personnes autistes pour des conditions psychiatriques et médicales concomitantes peuvent réduire leurs risques de décès prématuré, notamment pour suicide. Lire l’article

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Que pouvons-nous apprendre des autistes de haut niveau à l’âge du confinement ? (par P. Ancet)

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ABAvoilà #3 – Le pairing

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ABAvoilà #7 – Comment trouver des renforçateurs

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Le modèle de Denver au Sessad Smile du Ceresa (Dragon Bleu TV)

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“Moi, je dois me battre pour lui” : la difficulté de l’accueil des adultes autistes (France 3)

L’autisme est un trouble du comportement qui touche près de 700 000 personnes en France. Pourtant les malades sont encore mal pris en charge. Kévin a 25 ans et souffre de sévères troubles du comportement, il aurait dû être accueilli

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Un test auditif pour les nourrissons pourrait être un bon prédicteur de l’autisme (par J. Vinçot)

Les bébés qui sont diagnostiqués plus tard comme étant autistes ont une réponse cérébrale aux sons légèrement plus lente lors d’un test auditif pour nouveau-nés que les bébés non autistes. La confirmation de cette étude pourrait permettre un diagnostic très

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A.B.A. – Ille-et-Vilaine lors de la Saison des Expérimentations et Innovations Solidaires 20/21 (#SEIS20_21) organisée par Askoria (Podcasts réalisés par Radio Laser)

A.B.A. – Ille-et-Vilaine a le plaisir d’être présent lors la Saison des Expérimentations et Innovations Solidaires 20/21 (#SEIS20_21), organisée par Askoria. Dans ce cadre, il est notamment question de notre action “Sport & Autisme” en collaboration avec Etienne Maudet. 5

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Les groupes d’entraide mutuelle – GEM (PAARI)

Cet article, rédigé par Gaël LE DORZE, coordinateur du GEM autisme « La Maison de l’Autisme de Mulhouse », titulaire d’un DU Troubles du Spectre de l’Autisme et membre de PAARI, a été publié initialement dans les cahiers du travailleur

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1er colloque anniversaire GIS Autisme et TND / R. Delorme / Bilan 1ère année du Centre d’Excellence InovAND (Vidéo)

1er colloque anniversaire GIS Autisme et Troubles du Neuro-Développement / 2 Novembre 2020 Les Centres d’Excellences : Bilan de la 1ère année du Centre inovAND (Île De France) Par Richard DELORME, CHU Robert Debré, Paris Voir la vidéo

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Peut-on être autiste sans que personne ne s’en aperçoive ? (par J. Vinçot)

Lena Nylander met en garde contre le sur-diagnostic et la banalisation de l’autisme, deux choses qui ne profiteront à personne. Il existe également des cas où les diagnostics d’autisme, souvent posés sans beaucoup de soins ou de considération, n’ont entraîné

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Autisme et absence de test fiable pour les problèmes intestinaux (par J. Vinçot)

L’analyse des articles concernant les troubles gastro-intestinaux chez les personnes autistes donnent des résultats extrêmement variable, suivant les symptômes analysés, les répondants, l’âge… Un outil standardisé est à élaborer. Lire l’article

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L’absence de gluten n’aidera probablement pas la plupart des personnes autistes (par J. Vinçot)

Les régimes sans gluten, bien que populaires, n’ont pas démontré leur efficacité, sauf exceptions. Une analyse des problèmes d’alimentation et du rôle éventuel du microbiome intestinal dans l’autisme. Lire l’article

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L’autonomie peut-elle devenir une négligence ? (par J. Vinçot)

Lena Nylander (Suède) analyse l’autonomie des usagers handicapés ayant des difficultés cognitives majeures. Quelle doit être l’attitude des personnels des services ? Lire la suite de l’article

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Un test mesure les capacités linguistiques des enfants autistes (par J. Vinçot)

Un test composé de huit activités amusantes permet de faire parler des enfants autistes qui parlent peu, dans une large tranche d’âge. Lire l’article

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L’offre d’accueil des personnes handicapées dans les établissements et services médico-sociaux fin 2018

Fin 2018, les établissements et services médico-sociaux proposent 510 620 places dans 12 430 structures accompagnant des personnes handicapées, d’après la dernière vague de l’enquête ES-Handicap. Le nombre de places est en hausse de 4,4 %, soit 21 420 places

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Les effets de l’activité physique chez les personnes autistes (Comprendre l’Autisme)

Cet article est la synthèse de deux méta-analyses traitant de l’activité physique chez les personnes autistes. L’autisme se caractérise par des difficultés dans la communication et les interactions sociales ainsi que des comportements répétitifs et restreints. En plus de ces

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Autisme : Difficulté à identifier les émotions liées à une mauvaise santé mentale (par J. Vinçot)

Environ la moitié des personnes autistes souffrent d’alexithymie, ou d’une incapacité à identifier leurs sentiments, ce qui peut entraîner de l’anxiété. Lire l’article

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Les thérapies génétiques arrivent à maturité pour certaines formes d’autisme (par J. Vinçot)

Comment des thérapies génétiques sont financées et expérimentées pour des enfants avec syndrome d’Angelman. Quelles perspectives sont ouvertes pour d’autres troubles ? Lire la suite de l’article

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Des normes peu élevées nuisent à la qualité de la thérapie courante de l’autisme (J. Vinçot)

Les intervenants ABA auprès des personnes autistes ont souvent une qualification insuffisante, ce qui suit à l’efficacité de l’accompagnement. Le point sur l’expansion rapide de l’industrie de l’ABA aux USA et les initiatives pour contrôler et accroître la qualité des

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Autisme et/ou déficit intellectuel : comment guider et développer de nouvelles compétences (Inovand)

Au quotidien, tout comme pendant cette période particulière de préparation de fin du confinement, vos enfants présentant un trouble du spectre autistique avec ou sans déficit intellectuel associé, ont besoin de maintenir et de continuer à développer leurs compétences, leur

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Rapport Denormandie-Chevalier : des aides techniques pour l’autonomie des personnes en situation de handicap ou âgées : une réforme structurelle indispensable

“Il nous faut considérer aujourd’hui les aides techniques comme des accélérateurs de l’autonomie des personnes, pour la développer mais aussi la reconquérir” C’est en ces termes que mesdames la ministre de la Santé et la secrétaire d’État aux personnes handicapées

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S’en tenir à votre intervention

Article original : Sticking to Your Intervention, By Different Roads, November 05, 2020 Traduction : Récemment, j’ai reçu un appel téléphonique de Barbara, la mère d’un garçon de 14 ans qui affichait des comportements inappropriés dans le train pendant son

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La « théorie de l’esprit » ne s’estompe pas avec l’âge chez les adultes autistes

Article original : ‘Theory of mind’ does not fade with age among autistic adults, P. Hess, Spectrum News, 2020 Traduction : La capacité des personnes autistes à comprendre la pensée d’une autre personne ne diminue pas avec l’âge, comme elle

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Outil de repérage TND : Repérer un développement inhabituel chez les enfants

Ce site est un outil d’aide au repérage des écarts inhabituels de développement, destiné au médecins de 1er recours. Le guide présenté a été élaboré par les sociétés savantes françaises et validé par la HAS. Grâce à ce site, les

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Un certificat national d’intervention autisme: c’est quoi ? (handicap.fr)

Tout nouveau, le certificat national d’intervention autisme (CNIA) voit le jour par décret. Il vise à mieux former les professionnels intervenant auprès des personnes autistes dans le respect des bonnes pratiques. Lire la suite de l’article

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L’importance d’identifier la fonction d’un comportement (DiffLearn)

Article original : The Importance of Identifying the Function of a Behavior, 07/10/2020, By Different Roads Traduction : En tant que BCBA, on me demande souvent de traiter des comportements problématiques. L’une des erreurs les plus courantes que je constate

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Une étude élargit les possibilités de traitement par les parents d’enfants autistes (J. Vinçot)

Des parents ont été formés en visioconférence à l’ABA. Cette formation virtuelle a été efficace et appréciée des parents. Aller sur le site

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Repérage Précoce – Découvrez l’histoire de Warren, 3 ans, présentant un développement inhabituel.

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Regard sur le lien entre l’autisme et la vision (J. Vinçot)

L’autisme serait au moins dix fois plus fréquent chez les personnes aveugles. Et les enfants autistes peuvent également être plus susceptibles d’avoir des problèmes de vision que les enfants ordinaires. Conséquences sur le diagnostic et l’accompagnement. Lire l’article

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Campagne “Agir Tôt” – 9 vidéos de sensibilisation (ANECAMSP)

Voir les vidéos

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2 outils pour réduire le stress des enfants (Papapositive.fr)

vous trouverez à cette adresse 2 outils pour aider les enfants à diminuer leur stress. Aller sur le site

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ESDDA (Echelle simplifiée de la Douleur chez les personnes Dyscommunicantes avec troubles du spectre de l’Autisme)

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Autisme et bumétanide : essais multicentriques et monocentriques complémentaires ? (J. Vinçot)

Les remarques de chercheurs sur le bumétanide et l’autisme au sujet des résultats mitigés du dernier essai, réalisé dans un seul centre aux Pays-Bas. Lire l’article

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Le parcours diagnostique chez les Adultes Autistes sans Déficience Intellectuelle (GNCRA)

Vous vous demandez si vous ne présentez pas un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) sans déficience intellectuelle (ancien syndrome d’Asperger) ? Vous ne savez pas par où commencer ni quel professionnel solliciter ? Cette brochure vous présente les spécificités

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Comment et pourquoi utiliser un outil de communication alternative et augmentée (PECS, Makaton…) ? (Inovand)

Les objectifs de la CAA Etre capable de communiquer est indispensable pour faire part de ses besoins, de ses envies et s’intégrer dans la société. Lorsqu’un enfant a des difficultés pour communiquer par la parole, des outils et des stratégies

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Inventaire de renforçateurs (O. Bourgueuil)

Aller sur le site

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Moréac. Le makaton aide à mieux se comprendre (Ouest-France)

Le makaton, c’est quoi ? C’st un système de communication qui utilise à la fois le vocabulaire gestuel ainsi que des symboles graphiques aidant les personnes qui ont de graves troubles de communication verbale de pouvoir s’exprimer et de comprendre

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Plateforme de Coordination et d’orientation – Troubles du neuro-développement (CRA Bretagne)

Les Plateformes de Coordination et d’Orientation (PCO) sont progressivement mises en place en France dans le cadre de la Stratégie Nationale pour l’Autisme au sein des troubles du neuro-développement (TND).(Les troubles du neuro-développement débutent durant la période du développement et

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Saint-Fraigne: un pari pour changer le regard sur l’autisme (Charente Libre)

A Saint-Fraigne, Christelle Durand-Larrieux, autiste Asperger, mène un projet peu commun. Un groupe d’entraide mutuelle géré par et pour les autistes. Lire l’article

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Les jeunes enfants autistes ne sont pas à l’écoute des sons avec les autres

Les jeunes enfants autistes (moins de 30 mois) sont moins susceptibles de solliciter l’attention de leurs parents pour partager un son que les jeunes enfants typiques. Lire l’article

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Stratégie Autisme : Bilan des deux premières années (Autisme France)

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COVID-19 : Besoin de meilleures stratégies pour soutenir les personnes autistes (par J. Vinçot)

Une étude australienne répercute les points de vue des personnes autistes et de leurs familles sur la vie pendant le confinement, Certains points de vue sont positifs, mais les relations sociales ont aussi manqué à certains, et la continuité des

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Guide national des accompagnants des élèves en situation de handicap (Education Nationale)

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Erreurs courantes dans la mise en œuvre du renforcement (DiffLearn)

Article original : Common Mistakes In Implementing Reinforcement, SAM BLANCO, PhD, LBA, BCBA, Different Roads to Learn Traduction : Au fil des ans, j’ai vu plusieurs plans d’intervention comportementale rédigés et mis en œuvre. En règle générale, ces plans incluent

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Curriculum UEMA : outil permettant d’évaluer l’enfant scolarisé en UEMA (Formavision)

Le présent curriculum est destiné à l’ensemble de l’équipe éducative et scolaire des UEMA (Unité d’Enseignement Maternelle Autisme). Il s’agit d’un outil permettant d’évaluer l’enfant scolarisé en UEMA dans les différents domaines de compétences qui constituent son « métier d’élève

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Troubles du spectre autistique : l’ANSM alerte sur l’usage hors AMM de certains médicaments et saisit la justice (Vidal)

Dans un point d’information publié le 15 septembre 2020, l’ANSM* alerte les professionnels de santé sur des prescriptions de médicaments hors AMM chez des enfants atteints de troubles du spectre autistique.  Lire la suite de l’article

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Publication du rapport sur la mise en œuvre des programmes d’éducation thérapeutique

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble du neuro-développement qui concerne 1% des enfants et des adultes. Ses répercussions importantes sur le fonctionnement individuel et familial justifient l’accompagnement des personnes vers davantage d’autonomie et de compréhension de

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L’écoute des parents peut réduire l’odyssée diagnostique de l’autisme

Les réponses des parents à un questionnaire complémentaire permettent de mieux cibler les enfants positifs au M-CHAT. Lire l’article

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Autisme régressif : les scientifiques s’intéressent de nouveau au microbiote intestinal (ConsoGlobe)

Depuis quelques années, les centaines de milliards de bactéries qui vivent dans notre tube digestif ne cessent d’attirer l’attention. Et pour cause ! On leur prête de multiples rôles, bien plus cruciaux que la « simple » intervention sur les

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COVID-19 : Besoin de meilleures stratégies pour soutenir les personnes autistes

Une étude australienne répercute les points de vue des personnes autistes et de leurs familles sur la vie pendant le confinement, Certains points de vue sont positifs, mais les relations sociales ont aussi manqué à certains, et la continuité des

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Le cannabis et l’autisme, explications

Le point sur les applications thérapeutiques envisagées de composants du cannabis, dans l’autisme ou des troubles connexes. Lire l’article

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Diagnostic autisme féminin : 1 an de retard sur les garçons (handicap.fr)

Les femmes avec autisme seraient diagnostiquées, en moyenne, un an et demi plus tard que les hommes. C’est ce que révèle l’étude américaine RI-CART, qui évoque des capacités linguistiques plus développées et des “traits autistiques plus subtiles”. Lire l’article

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Les fonctions du comportement – ABAvoilà #4

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« Le sport a un impact sur l’interaction sociale et la communication des autistes » (Le Monde)

Chez de jeunes autistes non verbaux, la pratique intensive d’activité physique a de nombreux bénéfices, corroborés par les témoignages de parents et des études, relate Sandrine Cabut, dans sa chronique. Lire l’article

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La Psychanalyse, au cœur de l’échec de l’Aide Sociale à l’Enfance

Comment expliquer l’incapacité chronique de l’Aide Sociale à l’Enfance à répondre aux besoins élémentaires des enfants dont elle a la charge ? En France, la formation des éducateurs spécialisés est aujourd’hui encore majoritairement psychanalytique. Cette approche pseudo scientifique sectaire les

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Le bumétanide pourrait ne bénéficier qu’à un sous-ensemble d’enfants autistes

Résultats mitigés d’une étude néerlandaise : le bumétanide peut aider certains enfants autistes, mais pas d’autres. lire l’article

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Résultats et Analyse de l’Enquête concernant les CAMSP, CMP et CMPP (Autisme France)

Cette enquête réalisée par Autisme France, est basée sur plus d’un millier de réponses collectées pendant l’été 2020, dont 78 % ont été exploitées, les 22 % restantes ne correspondant pas aux critères de l’enquête ayant été écartées. Le but

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La télésanté et COVID-19 : le mythe du stéréotype de l’autisme solitaire antisocial (par J. Vinçot)

L’adolescente autiste Issy Orosz estime que le fait d’être enfermée présente des inconvénients inattendus pour les soins.Une expérience confirmée par une étude en Californie et Orégon. Lire l’article

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Apprendre la généralisation avec le Modèle R.E.A.L. ! ( M. Ueda-Ta, BCBA, Different Roads to Learning)

Article original : Teach For Generalization With The R.E.A.L. Model! Traduction : Voulez-vous simplement enseigner des compétences ou enseigner des réponses significatives? De nombreux praticiens et parents ABA ont du mal à généraliser les compétences acquises, que ce soit aux

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Mettre en œuvre l’intervention… même lorsque les choses vont bien (S. Blanco, BCBA, Different Roads to Learning)

Article original : Implementing the Intervention…Even When Things are Going Well Traduction : Récemment, je travaillais avec un parent qui utilisait un TimeTimer avec son fils pour l’aider à reconnaître quand il était temps de se préparer pour le lit.

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Considérez attentivement la signification de l’indépendance (S. Blanco, BCBA, Different Roads to Learning)

Article original : Carefully Consider The Meaning Of Independence Traduction : En travaillant avec des personnes autistes, mon objectif est toujours de les aider à progresser vers l’indépendance. Récemment, je parlais avec un collègue d’une intervention que j’avais faite au

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Habilitation CNIA (GNCRA)

Le GNCRA est l’opérateur désigné par l’État pour délivrer des habilitations concernant leCertificat National d’Intervention en Autisme (CNIA), par un décret en date du 17 août 2020 En lien avec la Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au

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Mettre en place des outils pratiques pour le quotidien (CRAIF)

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Les problèmes moteurs chez les personnes autistes peuvent être largement sous-estimés (N. Zeliadt, 04/11/2019, Spectrum News)

Article original : Motor problems in autistic people may be grossly underestimated Spectrum News Traduction : Au moins un enfant autiste sur trois a des difficultés de mouvement importantes, selon une étude portant sur plus de 2000 enfants [1]. Et

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Carnet de communication (BA-eService)

Ce carnet de communication a pour but de faciliter la communication entre les différentes personnes en lien avec la personne prise en charge. La communication est essentielle pour assurer une prise en charge cohérente et de qualité. Aller sur le

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Enquête “Qualité de vie des fratries d’enfants avec un trouble du neurodéveloppement” (Université de Rennes 2)

LIEN POUR PARTICIPER A L’ENQUETE Promotion de la recherche : LP3C (EA 1285). Laboratoire de Psychologie Cognition, Comportement et Communication  Doctorante : Gaïd LE CORFEC Direction de la thèse : Gaïd LE MANER-IDRISSI  (Professeure de Psychologie du développement) et Sandrine LE SOURN-BISSAOUI (Maitre de

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Comment puis-je me préparer au mieux pour un psychologue ABA chez moi ? (Autism Parenting Magazine)

Article original : How Can I Best Prepare for an ABA Therapist in My Home? Traduction : Après avoir reçu le diagnostic de trouble du spectre autistique (TSA) de votre enfant, vous avez probablement ressenti une vague d’émotions. Peut-être avez-vous

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Partage et coopération (Different Roads to Learning)

Article original : Sharing and Cooperation Traduction : Le partage et le jeu coopératif sont parmi les compétences les plus difficiles à apprendre pour les enfants, qu’ils aient ou non un handicap diagnostiqué. Pourquoi le partage est-il si difficile? Parce

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Trouble de l’autisme : l’état condamné pour carence de prise en charge (Le Télégramme)

Le tribunal administratif de Rennes a condamné l’État à indemniser une famille, au titre de sa carence dans la prise en charge d’un adolescent porteur d’autisme… Lire l’article

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Programme d’entraînement aux habiletés parentales dans le TDAH (modèle de Barkley): Séances 5 & 6 (INOVAND)

Séances 5 & 6 : Comment mettre en place le renforcement positif des comportements désirés via un système de points et de jetons à domicile ? Comment gérer la colère de mon enfant en utilisant le time-out ou la mise

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Les outils du repérage et d’information pour le repérage d’un développement inhabituel chez l’enfant de moins de 7 ans

La Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement met à disposition des outils auprès des professionnels de santé, pour le repérage d’un développement inhabituel chez l’enfant de moins de 7 ans : 1. “Repérer

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Guide pratique pour l’autisme : recommandations pour le diagnostic et le traitement (par J. Vinçot)

La Société européenne de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent (ESCAP) a adopté ce document qui résume les informations actuelles sur l’autisme et se concentre sur les moyens de détecter, diagnostiquer et traiter cette condition. Partie 1 Partie 2

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Les soins dentaires chez les personnes autistes (Comprendre l’Autisme)

Les soins dentaires chez les personnes autistes sont une problématique bien connue des parents et des professionnels qui accompagnent des enfants ou adultes autistes. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Boîte à outils (CRA Bretagne)

La Boîte à outils du CRA Bretagne utilise la plateforme de tableaux collaboratifs Padlet®.Ces tableaux n’imposent pas de créer un compte pour pouvoir l’utiliser. Toute personne peut les consulter, en extraire des ressources ou en rajouter dans les tableaux Aller

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme et ABA : le gouffre entre l’Amérique du Nord et l’Europe (par J. Vinçot)

Les interventions basées sur l’Analyse Comportementale Appliquée (ABA Applied Behaviour Analysis) sont significativement liées aux meilleurs résultats et sont largement considérées comme le ‘traitement habituel’ en Amérique du Nord. En Europe, ce n’est pas le cas, une approche ‘éclectique’ à

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Résultats d’une enquête sur le suivi des personnes autistes en CMP, CMPP, CAMSP, Hôpital de jour

Bilan à consulter ici

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Les résultats positifs du dépistage de l’autisme entraînent rarement un suivi rapide (par J. Vinçot)

Les médecins seraient aptes à assurer le constat des résultats positifs de dépistage de l’autisme, mais ils les soupçonnent d’être inexacts, selon une étude américaine ! lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Programme francophone de formation pour les parents d’enfants avec un TSA : fondements et contenus (J. Forget & al, Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 2014)

Résumé : Les troubles du spectre de l’autisme (TSA) ont des conséquences tant sur le développement des enfants eux-mêmes que sur leurs familles. Les parents, devant faire face aux difficultés spécifiques liées à l’autisme de leur enfant, présentent davantage de

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Les personnes autistes risquent d’être manipulées (par J. Vinçot)

La capacité à détecter quand une personne est trompée par d’autres est d’une importance fondamentale pour la vie sociale quotidienne et les difficultés à détecter la tromperie augmentent le risque d’être manipulé, avec des conséquences potentiellement graves. Les personnes autistes

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Qu’arrive-t-il aux diagnostics d’autisme – et pourquoi ?

Lena Nylander, une spécialiste suédoise, craint une tendance à surdiagnostiquer l’autisme, qui pourrait être préjudiciable à ceux qui ont vraiment un grand besoin de soutien. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les différentes possibilités de répit pour personnes avec autisme (Enfants, ados et adultes) (CRAIF)

Qu’est-ce que l’accueil temporaire ? L’accueil temporaire est un séjour à durée limitée, aussi appelé « séjour de rupture », qui s’adresse aux personnes en situation de handicap de moins de 60 ans.L’accueil temporaire est encadré sur le plan légal

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Alerte sur des traitements utilisés dans l’autisme (Ordre National des Pharmaciens)

L’Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé (ANSM) met en garde les pharmaciens sur des pratiques de prescriptions hors autorisation de mise sur le marché (AMM) dans l’autisme. Rappel du respect des règles de dispensation. Lire

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L’apprentissage à la communication chez la personne autiste avec déficience intellectuelle (EDI Formation)

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Autisme et empathie : quels sont les véritables liens ?

Quelles sont les caractéristiques et les phases de l’empathie ? Il y a une caractérisation erronée des personnes autistes comme manquant d’empathie, ce qui a eu un effet très négatif. Définition des 4 phases et des techniques d’évaluation. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Comprendre les émotions chez l’enfant ou l’adulte vivant avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA) (spcetredelautisme.com)

Beaucoup de personnes autistes, enfants comme adultes, ont souvent du mal à reconnaître, interpréter, verbaliser et contrôler leurs émotions. De façon générale, elles ont du mal à partager les émotions de manière juste et appropriée. Elles sont maladroites, ce qui

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Motricité, activité physique, sport, syndrome d’Asperger, autisme, etc.

I. « SPORT ET AUTISME » selon Jean Massion¹ : Que peut apporter la pratique des activités physiques et sportives à l’enfant autiste, compte tenu de ses difficultés dans les domaines perceptifs, moteurs, de communication, de socialisation ? Il faut

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Autisme : les réponses du cerveau aux stimuli sociaux peuvent varier selon le sexe

Compétences sociales : les filles autistes peuvent mieux camoufler leurs traits que les garçons autistes en raison des différences de sexe dans le système de récompense du cerveau. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Troubles de l’autisme et du neuro-développement : quels parcours pour les personnes concernées et leurs familles ? (IPSOS)

12000 personnes et familles concernées par l’autisme, les troubles DYS , les déficiences intellectuelles, les troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ont fait état de leur parcours de vie dans une étude conduite par la Délégation

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Quand les enfants autistes détruisent des choses : perspectives et conseils

Comment faire avec les personnes autistes qui cassent des objets ? Des points de vue sur les raisons de ce comportement et les méthodes à utiliser pour en tenir compte. Lire l’article

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Résultats de l’étude d’impact de la stratégie nationale autisme et troubles du neuro-développement (TND) (CRAIF)

12 000 personnes et familles concernées par l’autisme, les troubles DYS , les déficiences intellectuelles, les troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ont fait état de leur parcours de vie dans une étude conduite par la

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Stratégie autisme : 12 000 familles donnent leur point de vue (handicap.fr)

Emploi, accès aux droits, errance diagnostique… 12 000 familles concernées par l’autisme et les troubles du neurodéveloppement ont exprimé leurs difficultés quotidiennes et attentes dans une étude d’impact faisant écho à la stratégie autisme. Lire l’article

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Dépistage et diagnostic de l’autisme, c’est possible ! (Hizy)

La recherche fait avancer la définition d’une pathologie et la manière de prendre en charge les troubles du spectre autistique qui lui sont associés. Ce qu’on sait aujourd’hui avec certitude du diagnostic autisme : Il faut agir tôt pour donner toutes

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Autisme : le projet personnalisé (EDI Formation)

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Les prestataires de soins peuvent aider les enfants autistes si problème de poids

Les risques de surpoids pour les enfants autistes peuvent avoir des effets sur leur santé à long terme. Les fournisseurs de soins primaires ont un rôle essentiel pour et suivi, et devraient s’appuyer sur d’autres professionnels. Des recommandations viennent d’être

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La FFDys soutient l’ARS Nouvelle Aquitaine qui porte la transformation profonde des CMPP! (FFDys)

La FFDys souhaite porter la voix des 7 millions de personnes avec des troubles Dys et leurs familles qui soutiennent la nécessité d’une transformation profonde des CMPP, telle qu’engagée par l’ARS de Nouvelle Aquitaine. Lire l’article

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Autisme, problèmes de sommeil et changements cérébraux chez les enfants en bas âge

Certains nourrissons qui ont des troubles du sommeil ont également des difficultés sociales dans la petite enfance. Lire l’article

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Alerte sur des traitements utilisés dans l’autisme (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapées)

L’Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé (ANSM) met en garde les pharmaciens sur des pratiques de prescriptions hors autorisation de mise sur le marché (AMM) dans l’autisme. Rappel du respect des règles de dispensation. Lire

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Autisme et ABA : le gouffre entre l’Amérique du Nord et l’Europe (M. Keenan & al, Rev J Autism Dev Disord, 2014)

Résumé : Les estimations de la prévalence des troubles du spectre de l’autisme ont augmenté au cours des dernières années avec des tauxserait maintenant à 1/68. Les interventions basées surL’analyse comportementale appliquée apportent significativement de meilleurs résultats et sont largement

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5 conseils pour les BCBA travaillant avec des enfants présentant des troubles de la parole (T. Boyd, Different Roads to Learn)

Article original : 5 Tips For BCBAs Working With Children With Speech Disorders Traduction : Comprendre la différence entre la parole et le langage : Il s’agit d’une distinction majeure qui pourrait avoir un impact significatif sur la façon dont

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Généralisation réussie et ABA (DiffLearn)

Article original : Successful Generalization and ABA, Brenda J. Terzich-Garland, DiffLearn, 2020 Traduction : La généralisation réussie est mieux enseignée au cœur même d’un programme ABA bien planifié et structuré. Les étudiants sur le spectre de l’autisme ont de nombreux

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COVID : surmonter les difficultés rencontrées par les personnes autistes (par J. Vinçot)

Un article du “Lancet Psychiatry”. La pandémie remet en cause les programmes d’intervention chez les personnes autistes. Les soins à distance doivent être développés. Les aidants doivent pouvoir accompagner les personnes autistes à l’hôpital et pour les soins. Lire l’article

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Je me prépare : Remplir une fiche sur mes particularités pour être bien pris en charge à l’hôpital (GNCRA)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2020/05/GNCRA_Ma-fiche-personnelle-de-santé_VF.pdf"]

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Replay des 5 ateliers virtuels pour les aidants (CRAIF)

Comment occuper son enfant (pendant le confinement) ? Réduire l’angoisse et les comportements problèmes Comment créer des outils simples pour son quotidien ? Préparer le déconfinement pour une personne TSA Prendre soin de soi en tant qu’aidant

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Médico-social: une crise pour repenser les pratiques ? (handicap.fr)

Dans le médico-social, des initiatives initiées ou redéployées dans l’urgence pourraient-elles être consolidées à plus long terme et permettre de faire évoluer l’accompagnement des personnes handicapées ? La CNSA le pense et lance un appel à projets Lire l’article

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Comment la perte du syndrome d’Asperger a des répercussions durables (par J. Vinçot)

Conséquences de la disparition du syndrome d’Asperger dans le DSM 5 du point de vue des personnes concernées. Lire l’article

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Précautions à prendre pour s’adresser oralement à des personnes autistes (EDI Formation)

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Santé BD : “C’est quoi le déconfinement ?

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Santé BD : Je choisis “je reste confiné” ou “je me déconfine”

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Conseils pour l’accompagnement au déconfinement d’une personne avec TSA à destination des professionnels (CRA Rhône Alpes)

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Deux tutoriels pour expliquer la distance sociale aux personnes autistes (Comprendre l’Autisme)

La distance sociale est une des précautions principales à adopter pour éviter la propagation du covid-19. Avec le déconfinement, l’application la plus stricte possible des gestes barrières sera un élément essentiel de la lutte contre la maladie Aller sur Parmi

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Covid-19 : Préparer le déconfinement (CRAIF)

Retrouvez ici tous les supports et conseils pour préparer le déconfinement NOUVEAU Pour préparer le déconfinement avec vos enfants, une fiche complète réalisée par le Centre D’excellence des troubles du neurodéveloppement de l’Hôpital Robert Debré. NOUVEAU Conseils pour expliquer le

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Développer les occupations autonomes chez mon enfant TSA (GNCRA)

Il n’est pas aisé pour les enfants porteurs d’un TSA de jouer, de faire un choix d’activité ou de s’occuper seul.Ils ont besoin d’aides et d’adaptations pour que ce soit possible. Pour eux, il s’agit d’un apprentissage à part entière.Plusieurs

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Comment aider les enfants autistes à faire face au confinement lors de la pandémie (J. Vinçot)

Le point de vue de la mère d’un enfant autiste sur les stratégies d’adaptation à mettre en œuvre pendant le confinement. Lire l’article

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Présentation ABA Fonctionnelle (N. Virton, PECS Pyramid France)

Live Facebook de Nora Virton sur l’A.B.A. Fonctionnelle : voir le live

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Amorcer l’enseignement du port et du retrait du masque (Autisme Autonomie)

grilles d’évaluation informelles types basée sur les chaînages « Je mets mon masque » et « je retire mon masque ». (Pour masque de type chirurgical ou tissu à élastiques) Aller sur le site

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Sophie Cluzel : “La crise accélère la transformation de l’offre proposée aux personnes handicapées” (EM!)

21 avril 2020 – Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées, dessine les contours du déconfinement pour les personnes en situation de handicap et tire les premiers enseignements de la crise sanitaire. Interview.

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Autisme : l’apprentissage de l’autonomie (EDI Formation)

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Une vie satisfaisante pour les adultes autistes et déficients intellectuels (J. Vinçot)

Les adultes autistes autistes et avec déficience intellectuelle peuvent régresser au point de vue cognitif par rapport à leur enfance. Lena Nylander en rend responsables l’absence de stimulation intellectuelle et des activités inadaptées.Quelles leçons en tirer pour leur permettre une

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Les interactions des nourrissons avec les parents peuvent prédire l’autisme (C. Williams, Spectrum News, 17/04/2020)

Article original : Infants’ interactions with parents may predict autism, by Chloe Williams  /  17 April 2020 Traduction : Les frères et sœurs plus jeunes d’enfants atteints d’autisme qui ont des attachements précaires à leurs soignants sont plus susceptibles d’être

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Comportements répétitifs des enfants autistes liés au sommeil, problèmes sensoriels (P. Hess, Spectrum News)

Article original : Autistic children’s repetitive behaviors linked to sleep, sensory problems, by Peter Hess  /  20 April 2020 Traduction : Les problèmes de sommeil précoce prédisent des comportements répétitifs plus tard dans l’enfance [1]. Et les tout-petits qui réagissent

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Mythes et Réalités sur le PECS (Par Nora, Pyramid PECS France)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Les comportements problèmes (J. Lichtlé)

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Donner des soins dentaires aux patients sur le spectre de l’autisme (J. Vinçot)

Des chercheurs britanniques enquêtent sur la connaissance de l’autisme chez les dentistes au Royaume Uni, leur niveau de confiance lorsqu’ils traitent des patients autistes, et les facteurs qui ont un effet sur cette confiance. Lire l’article

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Souffrance invisible : démonter la construction de la douleur dans l’autisme (J. Vinçot)

Certaines personnes autistes peuvent supporter une chaleur, un froid ou une pression extrêmes, tout en paraissant relativement insensibles à la douleur. Paradoxalement, ils peuvent ressentir une douleur intense de sources qui leur sont propres, mais avoir du mal à la

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Utiliser le renforcement différentiel des taux élevés de comportement pour augmenter les comportements préférés (DiffLearn)

Article original : Using Differential Reinforcement of High Rates of Behavior to Increase Preferred Behaviors Traduction : Le renforcement différentiel des taux élevés de comportement (DRH) «ne se renforce que lorsque plusieurs réponses se produisent à un taux préétabli ou

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L’analyse appliquée du comportement : de la théorie à la pratique de l’intervention intensive précoce, F. Bouy, S. Biesse, Contraste 2011/1-2 (N° 34-35),

L’analyse appliquée du comportement (Applied Behavior Analysis) est une approche qui nourrit de nombreuses controverses en France. Ses techniques d’enseignement empruntées au conditionnement opérant induisent une circonspection légitime. Cet article a pour but d’approcher les études scientifiques sur lesquelles s’étaie

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Livret Activités Physiques Adaptées à la maison (APA & Autisme) – E. Maudet

Un super livret par un super éducateur :

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Autisme, troubles du sommeil et mélatonine (J. Vinçot)

60% des personnes autistes ont des troubles du sommeil. Cela a des conséquences extrêmement négatives sur leur qualité de vie et celui de leur entourage. Sur le plan biologique, un déficit de sécrétion de la mélatonine a été mis en

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Petit guide à l’usage des adolescents et adultes pour gérer la situation de confinement (CRA Centre-Val de Loire)

L’équipe pluridisciplinaire pour ados et adultes du Centre de Ressources Autisme Centre-Val de Loire diffuse un guide de 25 pages pour aider les personnes autistes ados et adultes à gérer la situation de confinement. Comment gérer le confinement avec mes

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Comprendre les différences entre l’ABLLS-R et le VB-MAPP (DiffLearn)

Article original : Understanding The Differences Between the ABLLS-R and the VB-MAPP, by Different Roads Matériels de la ludothèque en prêt : ABLLS-R Matériel d’évaluation ABLLS-R Protocole (en Français) ABLLS-R Guide (en Français) VB-MAPP Traduction : L’évaluation est la pierre

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Ludothèque

Tels qu’ils sont – Documentaire sur l’autisme en France (S. Malidin)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme : la structuration du temps (EDI Formation)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Soutien

Faire face au COVID : comment répondre efficacement à la crise du Corona-virus (par R. Harris, L. Grond, L. Taillefer)

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L’outil de dépistage de l’autisme le plus courant n’est pas fiable, selon une étude (par J. Vinçot)

Un outil courant de dépistage de l’autisme, l’AQ-10, peut mesurer quatre traits indépendants, plutôt que la condition en tant que concept holistique. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

L’avis du Haut Conseil de la Santé Publique sur le covid-19 et le handicap (par J. Vinçot)

Des extraits de l’avis provisoire du Haut conseil de la Santé Publique (HCSP) : “Recommandations relatives à la prévention et à la prise en charge du COVID-19 chez les patients à risque de formes sévères” du 30 mars Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

Wiki Spectrum : Prévalence (par J. Vinçot)

La prévalence est une estimation de la présence plus ou moins répandue d’une maladie ou d’un trouble dans une population sur une période donnée. Selon le CDC américain, une moyenne de 1 enfant sur 110 aux Etats-Unis a un trouble

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Crise sanitaire : mesures sur les prestations (par J. Vinçot)

Le point sur les mesures d’urgence concernant les aides au logement (réforme reportée), l’AAH et l’AEEH (prorogation de 6 mois des droits), le RSA et la prime d’activité. Lire l’article

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L’autisme et le virus Corona : 20 conseils (par P. Vermeulen)

Article original : Autism and the Corona virus: 20 tips Traduction : COVID-19 est une nouvelle maladie causée par le coronavirus. Parce que la maladie est nouvelle pour l’homme et très contagieuse, les gouvernements du monde entier prennent des mesures pour

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Autisme de l’adulte : tout mettre en œuvre pour l’autonomie, l’inclusion sociale et la qualité de vie (HAS)

Aujourd’hui, l’offre d’accompagnement des adultes autistes est moins développée et structurée que pour l’enfant. Pourtant, arrivée à l’âge adulte, une personne autiste doit pouvoir bénéficier d’un accompagnement favorisant son autonomie, son inclusion dans la vie de la cité et la

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USA : données avec prévalence de l’autisme similaire parmi les groupes raciaux (par J. Vinçot)

La prévalence de l’autisme aux États-Unis continue d’augmenter, selon une nouvelle étude portant sur des enfants de 8 ans dans 11 États. Il y a presque le même nombre d’enfants noirs et d’enfants blancs diagnostiqués autistes aux États-Unis. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Comment vivre le confinement avec un enfant autiste ? (Autisme Info Service)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Pratique Fondée sur des Preuves au temps du Covid-19 (DiffLearn)

Par Sam Blanco PhD, BCBA, Bryan J. Blair, PhD, BCBA-D et Laura Leonard BCBA Article original : EVIDENCE-BASED PRACTICE IN THE TIME OF COVID-19 Traduction (Google) : En tant que prestataires de services aux personnes atteintes d’un trouble du spectre

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Pandémie : les gouvernements doivent maintenir les services pour le handicap (par J. Vinçot)

Propositions d’Ari Ne’eman pour l’accompagnement notamment des personnes autistes aux USA pendant la pandémie du coronavirus. Compte-rendu du Rapporteur Spécial des Nations Unies sur les droits des personnes handicapées, Catalina Devandas. Lire l’article

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Formation : Favoriser l’inclusion des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (Autism Online)

Le projet autisme en ligne s’adresse à des professionnels, notamment des enseignants de classe ordinaire de l’école élémentaire, et vise à mettre à leur disposition une plateforme d’autoformation d’accès gratuit et ouvert. Il s’agit de diffuser des savoir-faire pédagogiques, didactiques,

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Coronavirus : les conseils du Professeur Richard Delorme pour les familles TDAH (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapés)

La situation de confinement strict dans laquelle nous allons nous trouver peut-être difficile à gérer. Vous vous demandez comment occuper votre enfant qui a un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, surtout si vous habitez dans un

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Gérer son anxiété et son stress en confinement (CRA Bretagne)

Divers organismes mettent à votre disposition des ressources pour gérer anxiété et stress pendant la période de confinement, dont certaines plus particulièrement destinées aux personnes TSA. Aller sur le site

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Fiches pratiques Covid-19 (Hôpital Robert Debré)

De nombreuses fiches, comme : Réactions normales de stress de l’enfant face au COVID19 – Conseils pour y faire face Confinement: Aider son enfant qui a un trouble ou un retard dans l’acquisition du langage oral Comment gérer les comportements

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TOUS MOBILISES auprès des familles ayant un enfant en situation de handicap

Dans ce contexte de crise sanitaire et de confinement nécessaire, les familles ayant un enfant en situation de handicap sont particulièrement exposées à l’isolement et à l’épuisement physique ou psychologique. La Plate-Forme TOUS MOBILISES, mise en place à l’initiative de

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Livret Stratégies de régulation à la maison, adaptées au confinement (par L. Flament)

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Petit Guide sur la Stimulation du Langage (CPE Enfants Soleil)

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Coronavirus et autisme : une plateforme d’écoute renforcée

Pour soutenir les familles et les personnes adultes autistes pendant le confinement Lire l’article

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Autisme et coronavirus : une écoute téléphonique renforcée (handicap.fr)

Une plateforme d’écoute téléphonique renforcée est mise en place pour soutenir les familles et personnes adultes autistes pendant la période de confinement. Des professionnels répondent à ces problématiques inédites via Autisme Info Service Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

L’éducation socio-sexuelle adaptée aux individus avec un TSA ou syndrome d’Asperger (I. Hénault)

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Publication des résultats de la recherche E-Goliath : Outil d’évaluation et d’accompagnement pour l’autisme

L’objectif du projet e-GOLIAH est d’apporter les améliorations nécessaires afin d’en accroître l’acceptabilité et la faisabilité, dans une démarche impliquant tous les acteurs. La mise en ligne de cette solution augmentera l’efficacité thérapeutique de ces jeux dédiés à la mesure

Publié dans Accompagnements, Autisme, Numérique

Nouveau modèle pour évaluer les problèmes de sommeil chez les enfants autistes (par J. Vinçot)

Une étude a cherché des liens entre 5 facteurs de mauvais sommeil – difficultés à se coucher, manque de sommeil, réveil au milieu de la nuit, difficultés à respirer pendant le sommeil et difficultés à se lever le matin –

Publié dans Accompagnements, Autisme

De moins en moins de différences notées entre les autistes et l’ensemble de la population (Nouvelles de Montréal)

Si la tendance se maintient dans les pratiques diagnostiques, nous risquons de «perdre le signal» de l’autisme, craint Laurent Mottron, professeur au Département de psychiatrie et d’addictologie. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Dossier d’information “Autisme” (INSERM)

es troubles du spectre de l’autisme (TSA) résultent d’anomalies du neurodéveloppement. Ils apparaissent précocement au cours de la petite enfance et persistent à l’âge adulte. Ils se manifestent par des altérations dans la capacité à établir des interactions sociales et

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Les gestes simples contre le coronavirus (Santé BD)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Le diagnostic d’autisme en France rejoint les moyennes européennes (Hospimedia)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Près de 70 % des enfants autistes n’ont pas de déficience intellectuelle grave (Le Monde)

De nouvelles données ont été publiées par Santé publique France, mardi 10 mars. Dans certains cas, diagnostics et interventions plus précoces peuvent réduire la gravité des troubles. Lire l’article

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Adaptation de l’EPS pour les élèves ayant un TSA

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Autisme : le sport pour tous (Le Journal de St Denis)

Depuis deux ans l’association All Inclusive et l’Office des sports organisent une journée annuelle dédiée à l’inclusion des enfants autistes dans les clubs de la ville. L’édition 2020 se tenait dimanche 23 février au palais des sports. La présence toujours

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Sport et autisme c’est possible ! (HopToys)

En 2016 Hop’Toys était présent au Congrès Autisme à Montélimar organisé par l’association Agir pour l’autisme. Au cours de cet événement, plusieurs conférences ont été tenues et nous avons décidé de réaliser des synthèses de celles auxquelles nous avons participé. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Surdiagnostic et sous-diagnostic de l’autisme – causes et effets (par J. Vinçot)

Une interview d’une spécialiste suédoise sur les questions de sur ou sous-diagnostic de l’autisme. Quelques remarques. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les personnes autistes ont une incidence accrue de problèmes neurologiques (par J. Vinçot)

Suivant une étude suédoise sur les jumeaux, l’autisme semble être étroitement lié aux maux de tête et à l’épilepsie. L’étude n’a pas trouvé d’associations avec les problèmes gastro-intestinaux et les maladies infectieuses. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

La mélatonine pourrait soulager les troubles du sommeil des enfants autistes (par J. Vinçot)

Aider un enfant autiste à mieux dormir peut améliorer la qualité de vie de toute la famille. Selon une nouvelle étude, la mélatonine peut être utilisée à long terme en toute sécurité chez les enfants autistes qui ont des difficultés

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les homéopathes se voient interdire de proposer un “traitement” de l’autisme (par J. Vinçot)

En Grande-Bretagne, l’organisme qui supervise les professions médicales met en demeure la Société des homéopathes d’abandonner une “thérapie” pour l’autisme, des compléments alimentaires et les conseils au sujet des vaccinations. Lire l’article

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Syndrome d’Asperger et école ordinaire : rôle de l’ergothérapeute sur l’inclusion scolaire de l’enfant (T. Blanck, Institut Universitaire de Formation en Ergothérapie)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2020/02/c92790468e454af6e1c32920f07b1fc50ffd.pdf"]

Publié dans Accompagnements, Autisme

Changement de comportement chez une personne présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) : Et si c’était une douleur ? (CRA Bretagne)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les plateformes de coordination autisme – Repérage et diagnostic précoce (Secrétariat d’état chargé des personnes handicapées)

La prise en charge précoce des enfants de moins de 7 ans présentant des troubles du neuro-développement (TND) est une priorité. Afin de soutenir les familles confrontées aux premières difficultés de leurs enfants, un dispositif de repérage des écarts inhabituels

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

L’odyssée d’Owen: le long parcours menant au diagnostic d’autisme (par J. Vinçot)

Le parcours menant à un diagnostic d’autisme et le début de l’accompagnement selon la méthode de Denver, pour Owen, 3 ans (Connecticut). Lire l’article

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Création de routines quotidiennes pour éliminer les temps d’arrêt et augmenter la productivité (DiffLearn)

Article Original : Creating Daily Routines to Eliminate Downtime and Increase Productivity Traduction (Google Traduction) : Imaginez dire à vos élèves de s’asseoir à la table des mathématiques. Vous obtenez finalement 4 élèves assis, mais ensuite vous tournez le dos

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Les problèmes de sommeil chez les personnes autistes : explications (par J. Vinçot)

Ce que nous savons sur les causes et les conséquences des problèmes de sommeil chez les personnes autistes, ainsi que sur leurs traitements. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Interview d’une des Superviseurs d’Espilon à l’école

Sophie Boisson est une des Superviseurs d’Espion à l’école, Elle intervient auprès d’adultes, d’enfants, d’ados TSA et de leurs parents. Elle nous explique son métier.

Publié dans Accompagnements, Autisme, Scolarité

L’évolution du diagnostic de l’autisme : explications (par J. Vinçot)

Le point sur l’évolution des critères de l’autisme, de Léo Kanner au DSM 5 (USA) ou à la CIM 11 (classification internationale). Lire l’article

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Spectrum News : dossier explications sur l’autisme (par J. Vinçot)

Les articles de “Spectrum News” depuis deux ans synthétisant des explications sur un thème. Lire l’article

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