Archives du blog

Journée “Sport & Autisme”, 02 Avril 2022

En partenariat avec le Club Sportif Bettonnais, l’ASPTT – Rennes, Etienne Maudet, le Comité Départemental de Sport Adapté, le Décathlon Rennes-Betton et la Fondation Orange, et dans le cadre de la Journée Internationale de Sensibilisation à l’Autisme, l’association A.B.A. –

Publié dans Autisme, Sport

Journée de l’autisme “L’Autodétermination”, organisée par le CRA Bretagne

C’est avec beaucoup de plaisir que nous participerons à la table ronde autour de l’emploi et orientation professionnelle, organisée lors de de la Journée Internationale de Sensibilisation à l’Autisme sur le thème de l’Autodétermination. L’autodétermination, c’est la faculté des êtres

Publié dans Autisme, Communication

Un examen de la promotion de la communication fonctionnelle au sein du foyer (Different Roads)

Article original : A Review of Promoting Functional Communication Within the Home Traduction : La pandémie de COVID-19 en cours a créé une perturbation brutale et durable des programmes éducatifs d’innombrables enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) et,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Pleins feux sur : “Fonction exécutive dans la classe de la petite enfance” (Different Raods)

Article original : A Spotlight On: “Executive Function in the Early Childhood Classroom” Traduction : Lorsqu’on demande aux enseignants de maternelle quelles compétences ils aimeraient que leurs élèves aient en début d’année, leurs réponses peuvent surprendre ! Les parents et

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité

À Mers-les-Bains, de jeunes autistes tiennent une épicerie en plein cœur de la ville : “cela leur permet de s’ouvrir aux autres, d’avoir du lien” (France 3)

Depuis quelques mois, une nouvelle épicerie a vu le jour à Mers-les-bains dans la Somme. Sa particularité : ce sont des personnes atteintes d’autisme qui conseillent les clients et préparent certains produits. Un moyen de les intégrer petit à petit

Publié dans Autisme, Habitat, Monde professionnel

Enfants autistes : Perte du langage non liée aux problèmes de communication futurs (par J. Vinçot)

Petit décalage : Les enfants autistes avec une régression du langage commencent à parler par phrases à peu près au même âge que ceux sans régression. Lire l’article

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Autisme et handiplongée

Publié dans Autisme, Sport

Sophie Cluzel : « Le sport est vecteur d’intégration » (Sport Mag)

Publié dans Autisme, Sport

Autisme : les projets numériques soutenus par la FOndation Orange en 2022

Engagés depuis plus de 30 ans dans la cause de l’autisme, la Fondation Orange encourage les initiatives innovantes pour aider les personnes avec autisme, les professionnels et les familles. Le numérique a montré très tôt son potentiel pour faciliter les

Publié dans Autisme, Numérique

Comment améliorer la qualité de vie chez les enfants TSA ? (CRAIF)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Connaissez-vous ces applications ? (Fondation Orange)

La Fondation Orange soutient les innovations et les outils numériques pour améliorer la qualité de vie des personnes avec autisme. Dans cette optique, elle accompagne l’usage d’applications qui facilitent l’apprentissage et l’autonomie des personnes avec autisme. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Numérique

Journal of Autism and Developmental Disorders – Célébration des 40 ans du DSM-III (par J. Vinçot)

Éditorial d’un numéro spécial du “Journal of Autism and Developmental Disorders” 40 ans après l’introduction de l’autisme dans le DSM III. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Questionnaire à destination des bénéficiaires de l’ABA et de leurs représentants (ONPAC)

L’ONPAC a pour mission le développement de l’ABA en France dans le respect et l’écoute des besoins des bénéficiaires. Pour cela, votre feedback est très important pour nous. Merci de votre participation. Aller sur le site du questionnaire

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Aide pour vos dossiers MDPH

Certaines MDPH et  C.D ne respectent pas toujours la loi, et  beaucoup de personnes handicapées ne connaissent  pas leurs droits. C’est pour cela que nous avons créé ce site. Vous y trouverez tout ce qui peut vous servir à connaitre

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Les accompagnants des élèves en situation de handicap (education.gouv.fr)

Les personnels accompagnants assurent des missions d’aide aux élèves en situation de handicap. Ainsi, sous la responsabilité pédagogique des enseignants, ils ont vocation à favoriser l’autonomie de l’élève, sans se substituer à lui dans la mesure du possible. En savoir

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme et soins médicaux (Djéa Saravane)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Réponses à vos questions sur la Commission Lancet et l'”autisme profond” (par J. Vinçot)

Les réponses des animateurs de la commission “Lancet” suite à un webinaire de “Spectrum News”. Lire l‘article

Publié dans Autisme, Formation

Autism Science Foundation : Bilan scientifique de l’année 2021 (par J. Vinçot)

Une revue de l’actualité scientifique sur l’autisme en 2021 par l’Autism Science Foundation. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Mémoire de fin d’études : “Comment l’architecture peut-elle participer au bien-être des personnes présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) dans les structures d’accueil ? ” (Université de Lièges)

Publié dans Autisme, Habitat

Trouble du spectre de l’autisme – Planifier votre parcours d’apprentissage (Alberta Teachers’ Association)

Publié dans Autisme, Scolarité

Inclusion des enfants autistes en milieu scolaire : publication des rapports d’évaluation en UEEA et UEMA (ARS Ile-de-France)

L’ARS Ile-de-France publie deux rapports d’évaluation sur l’inclusion scolaire des enfants autistes en Ile-de-France. Ces rapports établis durant l’année 2021 dressent un état des lieux de la prise en charge des enfants autistes au sein des unités d’enseignement en maternelle

Publié dans Autisme, Scolarité

Comprendre le diagnostic d’autisme de mon enfant – Un guide pour les parents et les proches aidants (GNCRA)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Webinaires sur les habiletés sociales (CRAIF)

Le CRAIF propose 3 nouveaux webinaires tous publics sur les habiletés sociales : « Entraînement aux habiletés sociales chez les personnes avec Trouble du Spectre de l’Autisme : Introduction », prévu le 15 mars, de 17h à 18h30, animé parMarkos Manchado Mateos et

Publié dans Autisme, Formation

Ressources gratuites pour tous , afin de mieux comprendre l’autisme et d’accompagner (Ideereka)

Pour aider professionnels et familles à mieux comprendre l’autisme et à mieux accompagner, Ideereka l’organisateur du Grand Salon de l’Autisme crée régulièrement des ressources gratuites. Ce sont des articles intéressants, des sensibilisations (vidéos de formations), et des matériels à imprimer.

Publié dans Autisme, Soutien

Objets lestés : solution thérapeutique qui calme le système nerveux (Autisme Diffusion)

Le principe actif des objets lestés repose sur une sensation de pression (pression profonde) sollicitant les récepteurs profonds de la peau ainsi que les récepteurs musculaires, articulaires et tendineux (proprioception). Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

À la recherche de la biologie derrière le biais sexuel de l’autisme (par J. Vinçot)

Qu’est-ce qui peut expliquer sur le plan biologique la surreprésentation des hommes (3 contre 1) dans l’autisme ? Pourquoi un effet protecteur féminin ? Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Les brochures du GNCRA

Le GNCRA avec la collaboration du réseau des CRA vous propose différentes collections de brochures à destination des personnes autistes, de leurs proches et des professionnels.Ces brochures ont pour but de clarifier le fonctionnement des CRA, les parcours et les

Publié dans Accompagnements, Autisme

Prise en charge de la douleur chez les personnes autistes (GNCRA)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2022/03/Brochure-Douleur-Web.pdf"]​

 

Publié dans Accompagnements, Autisme

Handicap et parentalité : réussir à confier mon enfant handicapé (Handissimo)

A la crèche, à l’école, avec la baby-sitter ou les grands-parents : pour certains parents d’enfant handicapé, difficile de laisser son enfant à quelqu’un d’autre. Pourquoi ? Comment gérer l’angoisse de séparation ? Témoignage et réponse de psys pour un

Publié dans Accompagnements, Autisme

La FDA qualifie d'”avancée” l’aide au diagnostic de l’autisme basée sur les cheveux (par J. Vinçot)

La FDA (USA) qualifie de “révolutionnaire” un outil de diagnostic de l’autisme basé sur les cheveux. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

La classe de Florent : un site gratuit qui propose des exercices interactifs pour les élèves du primaire

un site entièrement gratuit créé en 2014 et qui propose des centaines de jeux et supports interactifs pour les enfants en primaire : la classe de Florent. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

Les fondamentaux des thérapies comportementales et cognitives (TCC) (Dragon Bleu TV)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Exposition aux écrans, une cause de l’autisme, vraiment ? (INSERM)

Environ 700 000 personnes en France sont concernées par les troubles du spectre de l’autisme (TSA). Le consensus est que les causes des TSA sont multifactorielles. Canal Détox fait le point sur ce que l’on sait à l’heure actuelle et

Publié dans Autisme, Formation, Numérique

Les brochures du GNCRA

Le GNCRA avec la collaboration du réseau des CRA vous propose différentes collections de brochures à destination des personnes autistes, de leurs proches et des professionnels.Ces brochures ont pour but de clarifier le fonctionnement des CRA, les parcours et les

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Plan de prévention des départs en Belgique : les actions en Ile-de-France

L’ARS Ile-de-France publie les résultats des appels à projets proposés aux acteurs du médico-social dans le cadre du plan de prévention des départs en Belgique. Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme

16 cartes de lecture pour lire des graphèmes complexes (CE1/CE2)

des cartes de lecture pour aider les lecteurs débutants à lire des graphèmes complexes. Ces cartes doivent être imprimées puis découpées une à une et regroupées par sons similaires. Ces cartes seront accompagnées de pinces à linge. Les enfants marqueront

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En savoir plus sur la communication augmentée et alternative – CAA (Arasaac)

Que sont les systèmes de communication augmentatifs et alternatifs – SAAC? Fiches d’information sur la communication améliorée et alternative – CAA ARASAAC, système de référence en communication augmentée et alternative – CAA et bien d’autres rubriques à cette adresse

Publié dans Autisme, Communication

Lien entre le temps passé devant un écran et l’autisme, mais problèmes (Par J. Vinçot)

Analyse d’une étude japonaise sur la corrélation entre l’autisme et le temps passé sur écran. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Repérage précoce des écarts inhabituels de développement chez les enfants de 0 à 3 ans – Un livret pédagogique à disposition des professionnels et des parents

Chaque année en France, 10% des enfants naissent avec un trouble du neuro-développement. Il est nécessaire d’agir tôt et de repérer les écarts de développement de façon précoce et d’intervenir. Si les professionnels de la petite enfance sont les mieux

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Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 05 Mars 2022

Votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 05 Mars 2022, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). En parallèle et grâce au soutien de bénévoles, un accueil (sur inscription) pour les

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Café/Rencontres du 05 Février – Report

Du fait de la contagiosité actuelle de l’épidémie, il ne nous semble pas raisonnable de maintenir le prochain café/rencontre, en présentiel. Nous en sommes navrés. Par contre, si vous le désirez, nous pouvons mettre à votre disposition un lien de

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Guide des parents sur les programmes en ABA (Different Roads to Learning)

Article original : A Parent’s Guide to ABA Facilities Traduction : Lorsqu’un enfant reçoit un diagnostic d’autisme pour la première fois, les parents sont souvent dépassés. Un bon médecin prescrira un accompagnement en ABA ainsi que d’autres accompagnements nécessaires telles

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Des heures de silence dans les supermarchés, pourquoi ce concept ? (France 3)

Des centaines de magasins de la grande distribution ont mis en place des horaires durant lesquels les bruits sont atténués et la lumière moins forte. Une atmosphère plus zen pour les clients. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Le livret de parcours inclusif (LPI) (Eduscol)

Le livret de parcours inclusif est une application ayant pour finalité d’améliorer la prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers. Il permet de leur proposer une réponse pédagogique adaptée à leur situation dans le cadre d’un ou plusieurs

Publié dans Autisme, Scolarité

En Ille-et-Vilaine, des « coaches » de vie aux côtés d’adultes handicapés (Ouest-France)

Des travailleurs sociaux qui aident les jeunes adultes handicapés à faire aboutir leur projet de vie. C’est le nouveau dispositif lancé et financé, pour trois ans, par le département d’Ille-et-Vilaine. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Soutien

Guide de sexualité pour les autistes au pays des neurotypiques (FQA)

Publié dans Autisme, Formation

Le Projet Individualisé d’Accompagnement (PIA) (enfant-different.org)

Le PIA est un document personnalisé définissant les modalités de l’accompagnement pédagogique, éducatif, thérapeutique et scolaire des enfants en situation de handicap accueillis en établissement médico-social ou pris en charge par un service médico-social Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Mon scenario social : supports visuels gratuits pour enfants exceptionnels

Un scénario social est une petite séquence d’images expliquant de façon simplifiée et claire un “bon comportement” que l’on souhaite voir apparaître ou renforcer chez un enfant.Partant du principe que les habiletés sociales sont avant tout une compétence parmi d’autres,

Publié dans Autisme, Ludothèque, Soutien

Legs résiduel: faciliter la succession d’un enfant handicapé (handicap.fr)

Comment préparer la succession de son enfant en situation de handicap ou dans l’incapacité de prendre ce type de décision ? Les parents peuvent anticiper, notamment via le principe du legs résiduel. Complexe mais avec de sérieux atouts. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Qu’est-ce que l’intégration sensorielle ? (2 Minutes pour mieux vivre l’autisme)

Depuis quelques années, les difficultés sensorielles des enfants autistes sont mieux connues et mieux prises en compte. Elles peuvent être prises en charge par les ergothérapeutes formés à l’intégration neuro-sensorielle. Cette vidéo présente les notions importantes à retenir. Voir la

Publié dans Autisme, Formation

Pictos gratuits – Les interdits (Les Pictogrammes)

Pictogrammes d’interdits à télécharger

Publié dans Autisme, Ludothèque, Soutien

Lire et écrire quand on a un TSA et qu’on ne parle pas : sur quoi s’appuyer ? (CRAIF)

Webinaire organisé, le 18/02, par le CRAIF ouvert à tous les publics animé par Albane Plateau, orthophoniste et Lynn Dew, proche aidante et directrice éditoriale d’Happy CAA. S’inscrire au webinaire

Publié dans Autisme, Formation

LE TDAH – 1ère partie “Qu’est-ce que le TDAH?” (Dragon Bleu TV)

Publié dans Autisme, Formation

AAH majoration de vie autonome : motivations CNSA illusoires (J. Vinçot)

Le point sur une motivation d’un refus MDPH du complément de ressources de l’AAH : renvoi vers une possibilité de majoration de vie autonome (MVA) alors que la décision MDPH élimine au moins 75% des personnes concernées. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Les bienfaits du contact avec les animaux (France Inter)

Le recours à la médiation animale est en pleine expansion. Comment est née la pratique ? Quels sont les bénéfices réels du contact animalier pour l’homme ? Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

L’inclusion des personnes autistes dans la société (J. Lichtlé)

Le spectre de l’autisme est une condition complexe actuellement vue comme un trouble précoce du neurodéveloppement qui dure habituellement toute la vie, et qui se manifeste par des particularités de la communication et des interactions sociales, ainsi que par des

Publié dans Autisme, Formation

Élections 2022 et handicap : posez vos questions aux candidats ! (handicap.fr)

Quelle place pour le handicap dans le programme des candidats aux élections présidentielles d’avril 2022 ? À chaque scrutin, Handicap.fr les interroge. Cette année, le principe change. Pour rester au plus près des préoccupations de ses lecteurs, notre média a

Publié dans Autisme, Droits & Législation

DOCAutisme : Portail de ressources documentaires sur l’autisme

Le portail documentaire DOCautisme a pour objectif de devenir au fil de son développement une référence scientifique francophone sur les publications et les ressources nationales et internationales consacrées aux Troubles du Spectre de l’Autisme. Pour refléter l’état des connaissances internationales

Publié dans Autisme, Formation, Soutien

Diagnostics dans l’enfance chez les personnes identifiées autistes à l’âge adulte (J. Vinçot)

Suivant le registre national danois, la plupart des personnes diagnostiquées autistes à l’âge adulte n’ont reçu aucun diagnostic avant 18 ans. La plupart des autres diagnostics ont été donnés après 12 ans. Camouflage des premiers symptômes, autisme à émergence tardive

Publié dans Autisme, Formation

Spectrum News – Tendances de la recherche sur l’autisme 2021 (J. Vinçot)

Différence entre les sexes, “génome caché”, améliorer le dépistage, recherche participative, convergence vers des points communs : tendances de la recherche en 2021. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

La motricité dans l’autisme : Une occasion manquée (J. Vinçot)

Les différences d’habileté motrice ne sont pas suffisamment prises en compte dans les caractéristiques fondamentales de l’autisme, dans le diagnostic précoce ou le traitement. Elles ont des conséquences sur les interactions sociales; Des interventions peuvent améliorer les capacités fonctionnelles et

Publié dans Autisme, Formation

Le lien entre l’ocytocine et l’autisme, explications (J. Vinçot)

L’ocytocine, “hormone sociale” semble jouer un rôle dans l’autisme. L’administration par voie intranasale comme traitement de l’autisme, se traduit par des résultats contradictoires. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

AUTISME, TCC, A la découverte de Pyramid PECS France (Dragon Bleu TV)

Publié dans Autisme

Groupes de pairs professionnels (CRA Bretagne)

L’Unité d’Appui et de Coordination (UAC) du Centre Ressources Autisme (CRA) Bretagne met en place des groupes de pairs dédiés aux professionnels intervenant auprès de personnes avec autisme (TSA) ou s’y intéressant. L’objectif de la mise en place de ces

Publié dans Autisme, Soutien

“Pluralité des approches” chez les psychologues = psychanalyse (J. Vinçot)

Les organisations de psychologues revendiquent apparemment la “pluralité” des approches, mais ce n’est qu’un cache-sexe pour continuer la pratique de la psychanalyse sans aucune validation. Un exemple à partir d’une offre d’emploi. Lire l’article

Publié dans Autisme

Des policiers poursuivis pour «violences» après l’arrestation brutale d’un homme atteint d’autisme (Libération)

En octobre, la police parisienne a mené une opération contre un homme atteint d’autisme, le blessant après un usage inapproprié d’armes, dont un lanceur de balles de défense. Une enquête pour «violences» a été ouverte par le parquet de Paris.

Publié dans Autisme

Congé de proche aidant (Service-Public.fr)

Le congé de proche aidant permet de s’occuper d’une personne handicapée ou faisant l’objet d’une perte d’autonomie d’une particulière gravité. Ce congé est accessible sous conditions (lien familial ou étroit avec la personne aidée, résidence en France de la personne

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Développement et évaluation d’une échelle de qualité de vie adaptée aux enfants autistes d’âge préscolaire (Thèse de Doctorat, J. Lichtlé, 2021)

Publié dans Autisme

Autisme : les jeux de regard étudiés (Sciences Ouest)

Une étude franco-canadienne apporte de nouveaux éléments pour comprendre les interactions sociales chez les enfants atteints d’un trouble du spectre autistique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Adhésion 2022

En ce début d’année, voici qu’arrive la période des bilans, projets et de lancer les adhésions à l’association. L’année 2021 a été riche en actions. On peut citer par exemple : Pour l’année 2022, les projets et actions envisagées sont,

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Comment Sir Michael Rutter a révolutionné notre compréhension du développement humain (J. Vinçot)

Une introduction à un résumé systématique de l’œuvre de la vie de ce pédopsychiatre britannique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Bonne année 2022 !

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous adresse tous ses meilleurs vœux pour cette nouvelle année 2021. Qu’elle vous apporte beaucoup de joie, de bonheur, de réussite et surtout, en cette période incertaine, qu’elle vous garde en bonne santé. Nous profitons de

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Quand faire une analyse fonctionnelle et qui doit la faire ? (Different Roads to Learning)

Article original : When should a functional analysis be done and who should do it? Traduction : “Je suis le parent d’un élève autiste qui a développé un comportement difficile à l’école et l’équipe a suggéré une évaluation plus formelle.

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Quel comportement faut-il modifier ? Celui des enfants ou des parents ?? (Different Roads to Learning)

Article original : Whose behavior needed to be fixed? The kids’ or the parents’?? Traduction : Lors d’une récente réunion de famille, j’avais mis un point à l’ordre du jour : écouter maman et papa pour que nous n’ayons pas

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Au-delà des jouets lumineux (Different Roads to Learning)

Article original : Beyond Light Up Toys Traduction : Il y a beaucoup de choses que j’aimerais changer concernant le traitement des personnes atteintes de troubles du spectre autistique. L’un d’eux est l’idée que tous les enfants atteints de TSA

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Difficile dans l’alimentation ou problème ? (Different Roads to Learning)

Article original : Picky or Problem? Traduction : C’est commun, c’est commun, c’est commun. C’est la première chose qu’il faut dire à tout soignant qui s’est retrouvé ici en recherchant « mangeur difficile » + Autisme. Vous n’êtes pas le seul à

Publié dans Autisme, Formation

« Autisme profond » est le terme dont nous avons besoin pour fournir une spécificité critique à un large spectre (Autism Spectrum News)

Article original : “Profound Autism” Is the Term We Need to Provide Critical Specificity to a Broad Spectrum Traduction : « Quel est votre handicap, parce que je n’en vois pas ? » demande un jeune homme à un rendez-vous pendant un épisode

Publié dans Autisme, Formation

Diagnostic précoce de l’autisme associé à une plus grande amélioration des traits (Spectrum News)

Article original : Earlier autism diagnosis associated with greater trait improvement Traduction : Selon une nouvelle étude, les enfants qui reçoivent un diagnostic d’autisme avant l’âge de 2 ans et demi présentent en moyenne des gains plus importants dans leurs

Publié dans Autisme, Formation

Consultation des parents d’enfants concernés ou personnes concernées par les TSA au sein de la Stratégie nationale pour l’autisme

L’autisme et les troubles du neuro-développement constituent une priorité du gouvernement. Il s’agit d’intervenir pour mieux repérer, diagnostiquer et accompagner l’autisme et les troubles du neuro développement. Cinq engagements et plus de cent mesures ont été actés en 2018. Ces

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : En souvenir du pédopsychiatre Michael Rutter (J. Vinçot)

Déboulonner les mythes : Michael Rutter a passé sa carrière à déboulonner les mythes sur l’autisme, mais en tant que clinicien et chercheur rigoureux, il s’est également efforcé de réfuter ses propres travaux passés. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

En Bretagne, « les délais d’attente d’un diagnostic d’autisme se réduisent » (Le Télégramme)

Membre du comité technique régional autisme, Jean Vinçot, président de l’association Asperansa, note une augmentation des moyens dédiés au diagnostic en Bretagne et une meilleure répartition. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Création de dispositifs d’autorégulation pour les élèves présentant des troubles du spectre de l’autisme (Ministère de l’Education Nationale)

En cohérence avec les mesures visant au développement de l’école inclusive, cette priorité de la stratégie nationale se traduit notamment par l’intensification et la diversification de dispositifs de scolarisation destinés aux enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA)

Publié dans Autisme, Scolarité

L’état de l’École 2021 (Ministère de l’Education Nationale)

Véritable panorama du système éducatif français, L’état de l’École rassemble les indicateurs statistiques les plus pertinents pour analyser les évolutions et les tendances dans l’éducation. Scolarité des élèves, investissements, climat scolaire, formation des personnels, acquis des élèves, parcours, orientation et

Publié dans Autisme, Scolarité

Ce que les thérapeutes savent de l’autisme – Réactions à un essai de cellules souches (J. Vinçot)

Faibles (et fausses) informations sur l’autisme des psychothérapeutes. Réactions à l’essai malhonnête sur les cellules souches. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Webinaire “Introduction aux bases de la communication” (CRAIF)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Rétractation d’un article sur les cellules souches de l’autisme “payant” (J. Vinçot)

Des parents d’enfants autistes ont dû payer pour participer à des essais cliniques visant à utiliser des cellules souches pour traiter la condition. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le camouflage social : différences entre les sexes ? (Comprendre l’Autisme)

Cet article est le résumé d’une étude qui s’intéresse aux différences de sexe dans l’expression des TSA et au camouflage social chez les adolescents autistes. Vous trouverez les références exactes en bas de la page. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

La Maison nationale de l’autisme va ouvrir en Seine-Saint-Denis au printemps 2022 (France Info)

Cette maison sera un lieu d’accueil pour les familles et les chercheurs qui travaillent sur l’autisme selon la secrétaire d’État chargée des personnes en situation de handicap, révèle France Bleu Paris.  Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Antivax – Les marchands de doute (Arte)

Comment se propagent le refus de la vaccination contre le Covid-19 et les théories aussi fantaisistes que complotistes qui l’accompagnent ? Une incursion éclairante au coeur de la galaxie antivax, auprès de ses adeptes et de ses réseaux d’influence. Notamment,

Publié dans Autisme, Formation

Une Maison nationale de l’autisme va ouvrir à Aubervilliers en 2022 (France Bleu)

Une Maison nationale de l’autisme ouvrira ses portes au printemps 2022 à Aubervilliers, en Seine-Saint-Denis, annonce à France Bleu Paris, l’équipe de Sophie Cluzel, la secrétaire d’État chargée des personnes en situation de handicap. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : Une étude sur le sommeil est annulée en raison d’erreurs de données (J. Vinçot)

Erreur de données : après la publication, les chercheurs ont découvert des erreurs qui ont sapé leurs conclusions sur l’autisme, le sommeil et la vitamine A. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

DSM­5 Autisme Spectrum Disorder – Guidelines & Criteria Exemplars

Publié dans Accompagnements, Autisme

Supplémentation prénatale en acide folique et troubles du spectre de l’autisme (J. Vinçot)

L’utilisation par la mère de suppléments d’acide folique pendant la période prénatale ou postnatale n’était pas associée de façon significative aux TSA chez les enfants de 3 ans au Japon. L’évaluation de l’apport en folate alimentaire depuis la période préconceptionnelle

Publié dans Autisme, Formation

Traits autistiques de l’enfant, sélectivité et qualité du régime alimentaire (J. Vinçot)

Traits autistiques de l’enfant, sélectivité alimentaire et qualité du régime alimentaire : Une étude basée sur la population. Préoccupations gastro-intestinales chez les enfants avec troubles du spectre autistique : une étude qualitative des expériences familiales. Leçons tirées de l’adaptation d’un

Publié dans Autisme, Formation

Bruno Bettelheim – quand une imposture vire au tragique (Université Grenoble-Alpes)

par Nicolas Gaillard, Collectif CorteX. Bruno Bettelheim est une figure tutélaire de la psychologie du XXe siècle. Pas une bibliothèque municipale, d’éducation spécialisée ou de faculté de psychologie qui n’ait son rayon consacré à ses théories. Il fait encore aujourd’hui

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Replays des webinaires autour des troubles du neuro-développement (TND) (CNFPT)

Ces webinaires s’adressent aux équipes pluridisciplinaires d’évaluation des MDPH Les Troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) – 3 juin 2021 Les Troubles du développement intellectuel (TDI) – 7 juin 2021  Les Troubles du spectre de l’autisme (TSA) – 15

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Les groupes d’entraide mutuelle (GEM) s’ouvrent aux personnes autistes (CNSA)

Sortir de l’isolement et prendre sa place dans la société pour les adultes autistes et porteurs de troubles du neuro développement : deux objectifs majeurs rendus possibles grâce à l’ouverture des groupes d’entraide mutuelle. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Démarrer avec la CAA : des ressources pour se lancer tout de suite (HappyCap)

Vous savez que vous voulez vous lancer dans la communication alternative et augmentée (CAA), pour donner d’autres moyens de communication à votre enfant ou proche… mais concrètement, comment démarrer ? Dans cet article, nous allons recenser quelques ressources qui permettent

Publié dans Autisme, Soutien

Une extension Chrome pour faciliter la vie des DYS (LexiDys)

Si vous ou l’un de vos proches souffrez de dyslexie, alors cette extension Chrome devrait vite devenir incontournable. Elle va en effet vous permettre de remplacer les polices d’écriture des sites que vous fréquentez par la police OpenDyslexic. Aller sur

Publié dans Autisme, Soutien

La prévalence de l’autisme aux USA augmente alors que les écarts raciaux se réduisent (J. Vinçot)

La hausse des chiffres de la prévalence de l’autisme est probablement due davantage à une amélioration de l’identification et du diagnostic qu’à un véritable changement de la prévalence, selon les experts. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : « une perte de chance » pour l’enfant, l’approche psychanalytique pointée du doigt (Sud-Ouest)

Des professionnels de santé et des associations alertent sur l’approche psychanalytique, jugée « non consensuelle » par la Haute autorité de santé mais qui continue à être enseignée Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

La méthylation de l’ADN dans l’autisme, explications (J. Vinçot)

Les chercheurs ont identifié des centaines de gènes susceptibles de contribuer à l’autisme. Des études menées au cours de la dernière décennie ont mis en évidence une couche supplémentaire de complexité “épigénétique” : des marqueurs chimiques appelés groupes méthyles sont

Publié dans Autisme, Formation

Le fonctionnement des personnes autistes (Comprendre l’Autisme)

La partie du site dédiée au fonctionnement des personnes autistes vise à rendre compte de leurs particularités dans leur manière de percevoir et d’appréhender le monde. La compréhension est la clé de l’acceptation, pour la personne elle-même et pour son

Publié dans Autisme, Formation

LFSS/Handicap : contre la réforme des évaluations médico-sociales de la HAS (J. Vinçot)

16 associations du champ du handicap protestent contre le fait que les recommandations de bonnes pratiques professionnelles adoptées par la HAS ne seraient plus pris en compte dans l’évaluation des établissements et services médico-sociaux, du fait d’un amendement gouvernemental à

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

Les GEM en 2019 et 2020 : deux années marquées par la crise sanitaire et par l’émergence des GEM Autisme (CNSA)

Les années 2019 et 2020, marquées notamment par la crise sanitaire qui a bouleversé l’organisation des groupes d’entraide mutuelle (GEM), voient également les GEM Autisme émerger. L’engagement des pouvoirs publics pour renforcer les GEM s’est traduit par des crédits supplémentaires

Publié dans Autisme, Soutien

Le processus d’apprentissage d’un mot (eeForm)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Scolarité

Pourquoi il n’y a pas de prérequis pour la CAA (eeForm)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Idée reçue fausse : les enfants qui utilisent une tablette deviennent autiste (eeForm)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Nantes. Une colocation entre jeunes en situation de handicap et jeunes actifs ouvrira en avril 2022 (Ouest-France)

Une colocation entre jeunes en situation de handicap mental ou cognitif et jeunes actifs ouvrira en avril 2022, à Nantes. Le fonds de dotation Fratries, qui gère le projet, recherche des jeunes valides et actifs. Une initiative appelée à se

Publié dans Autisme, Habitat

L’ABA (Analyse Appliquée du Comportement) et ses multiples applications au service des personnes porteuses de TED (Canal Autisme)

Cette présentation, animée par Mélanie AMMELOOT, s’adresse aux parents et autres membres de la famille, et aux professionnels travaillant avec des personnes porteuses de TED désireuses de se familiariser avec l’Analyse Appliquée du Comportement et ses nombreuses applications dans le

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

La nécessité d’améliorer les services d’autisme dans les milieux à faibles revenus (J. Vinçot)

Réflexions sur l’application des recommandations de la commission de “The Lancet” dans les pays et milieux à faibles revenus. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Attention colère, le support visuel – présentation (Ideereka)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme: l’approche psychanalytique pointée du doigt (Notre Temps)

Officiellement considérée comme “non consensuelle” depuis 2012, l’approche psychanalytique pour prendre en charge l’autisme continue pourtant d’être utilisée et même enseignée par nombre… Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : alerte sur l’approche psychanalytique, en 2021! (handicap.fr)

Officiellement considérée comme “non consensuelle” depuis 2012, l’approche psychanalytique en cas d’autisme continue pourtant d’être utilisée et enseignée par nombre de praticiens. Assos et médecins alertent sur la “perte de chance” pour ces enfants. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Live Autisme & Vaccin Covid 19 (GNCRA)

Mme Claire Compagnon, Déléguée Interministérielle pour l’Autisme au sein des TND et le Pr Alain Fischer, Président du Conseil d’Orientation de la Stratégie Vaccinale font le point sur les questions les plus fréquentes.

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The Lancet : avenir des soins et de la recherche clinique en matière d’autisme (J. Vinçot)

Les recommandations d’une commission de “The Lancet” sur les soins et la recherche clinique dans les 5 prochaines années en matière d’autisme. Première partie de la traduction. Hétérogénéité, neurodiversité, “autisme sévère” Partie 1 Partie 2 Partie 3 Partie 4 Partie

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Psychanalyse et autisme : pourquoi la France ne se sort pas de cette aberration ? (Psychomédia)

« Dans la plupart des pays, des interventions sociales ou comportementales sont recommandées pour l’autisme. Mais en France, la psychanalyse est toujours utilisée, malgré les objections des patients, des familles et des experts en santé mentale », soulignent Dorothy Bishop, professeure de

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Trois ans après, la Stratégie nationale a-t-elle amélioré le dépistage des tout-petits ?… (Handicap-Info)

Trois ans après le lancement de la Stratégie nationale pour l’autisme, « 20 Minutes » fait un premier bilan des plateformes censées faciliter le diagnostic des enfants entre 0 et 6 ans. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

La thérapie ACT vue de l’intérieur

Publié dans Accompagnements, Autisme

Une commission définit l'”autisme sévère” et émet des recommandations (J. Vinçot)

Une commission de “The Lancet” préconise des interventions pour les personnes autistes “sévères”. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

“Les chaussures de Louis” : un court métrage touchant sur l’autisme (Creapills)

Chaque personne dispose de sa propre perception des choses et il est parfois difficile de s’entendre sur certains aspects. Ces divergences qui peuvent provenir de notre caractère ou de notre personnalité sont parfois plus profondes comme le démontre ce joli

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Tout savoir sur les vêtements sensoriels (Hop’Toys)

Pour les personnes ayant des troubles sensoriels, les vêtements lestés et/ou compressifs sont importants (même si ils peuvent être appréciés par d’autres!). En effet, ils peuvent être utilisés au quotidien et servir notamment à l’accompagnement des personnes ayant des troubles

Publié dans Accompagnements, Autisme

Troubles du neuro-développement sans frontières : Open Science (1er webinaire parrainé par l’Académie nationale de médecine) (Aviesan)

Les avancées scientifiques de ces dernières années bouleversent notre compréhension des troubles du neuro-développement. Les mécanismes physiopathologiques à l’œuvre dès la petite enfance se prolongent à l’adolescence expliquant l’apparition retardée de troubles psychiatriques. Ces découvertes, à tous les âges de

Publié dans Autisme, Formation

Le premier Groupe d’entraide mutuelle autisme breton créé à Brest (Le Télégramme)

Ce vendredi 3 décembre, a été inauguré le premier groupe d’entraide mutuelle « Ehanva », dédié aux adultes autistes à Brest. Des ateliers sont proposés dans ce GEM géré par ses adhérents et Les Genêts d’or. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Besoin de répit : 17 fiches-repère pour les aidants (Secrétariat d’Etat chargé de Personnes Handicapées)

Entre 8 et 11 millions de personnes en France aident régulièrement un ou plusieurs de leurs proches en situation de handicap, en perte d’autonomie en raison de l’âge ou atteints d’une maladie. Pour répondre à leur difficultés au quotidien, 17

Publié dans Autisme, Soutien

Favoriser l’inclusion scolaire des élèves autistes : quels dispositifs, quels besoins ? (CRA-LR)

Compte-rendu des trois webinaires proposés par le CRA-LR sur le thème de l’inclusion scolaire des élèves avec autisme, au mois de décembre 2021. Ecole maternelle – webinaire du 1er décembre 2021 Ecole primaire – webinaire du 8 décembre 2021 Collège –

Publié dans Autisme, Scolarité

Comment accueillir un enfant présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA) ? (Les Pros de la Petite Enfance)

L’accueil des enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA) génère aujourd’hui encore beaucoup de craintes et appréhensions au sein des structures petite enfance. Les enfants autistes laissent parfois les équipes démunies par leurs comportements inhabituels. Les professionnels, peu

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Décret n° 2021-1394 du 27 octobre 2021 relatif à la durée d’attribution de la prestation de compensation du handicap

Notice explicative : en vue de simplifier les démarches des personnes handicapées, le décret fixe à dix ans la durée maximale d’attribution de l’ensemble des éléments de la prestation de compensation du handicap (PCH) et permet son attribution sans limitation

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Pour une université inclusive (Ministère de l’Enseignement Supérieur)

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme et médication (RNETSA)

Vidéo de la conférencière Mme Pascale Grégoire, MD, FRCP(C) : voir la vidéo

Publié dans Accompagnements, Autisme

Adaptations pédagogiques pour l’autisme

Ressources pédagogiques gratuitement téléchargeables pour personnes présentant des troubles du spectre de l’autisme. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

” Les entreprises doivent comprendre qu’il y a des gros bénéfices à employer une personne Asperger”

” Les entreprises doivent comprendre qu’il y a des gros bénéfices à employer une personne Asperger ” . Fiabilité, sens de la logique, créativité…les autistes Asperger ont de précieuses qualités et sont parfaitement capables d’intégrer des emplois très qualifiés. Pourtant,

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Autisme et intérêts spécifiques – Programme Aspie-Friendly (vidéo n°17)

Cette vidéo aborde l’un des aspects les plus saillants de l’autisme, qui est aussi l’un des plus méconnus : les intérêts spécifiques, c’est-à-dire la focalisation intense et durable de l’attention sur un sujet qui passionne la personne autiste. Elle présente

Publié dans Autisme, Formation

ABA : 3 lettres magiques

“L’ABA c’est l’application de principes et lois scientifiques afin de créer ou modifier des comportements qui revêtent une importance sociale pour la personne et la société. L’ABA ne s’applique pas qu’à l’autisme ! Il existe des professionnels spécialisés en ABA

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Brest. Une maison pour vivre l’autisme autrement (Ouest-France)

Ateliers de café philo, d’arts plastiques, d’écriture, de jardinage… Le premier Groupe d’entraide mutuelle autisme de Bretagne ouvre ses portes à Brest pour accueillir différemment ces personnes hypersensibles. C’est une maison rose de la rue de Gouesnou plantée au milieu

Publié dans Accompagnements, Autisme

Report – Café/Rencontres/Galette de l’amitié, le samedi 08 Janvier 2022

C’est avec beaucoup de tristesse que compte tenu du développement actuel de l’épidémie, nous préférons reporter le café/rencontres prévu le 08 Janvier, à une date ultérieure. Comme tous les mois, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 08 Janvier 2022, de

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous souhaite de belles fêtes de fin d’année

Nous vous remercions pour votre soutien tout au long de cette année. Si vous le désirez, vous pouvez continuer à nous soutenir en faisant un don (déductible de vos impôts sur le revenu) pour notre action “Sport & Autisme“

Publié dans Autisme, Soutien

Les désillusions de la psychanalyse. 2021 (par J. Van Rillaer)

“Les désillusions de la psychanalyse” est la remise à jour de “Les illusions de la psychanalyse”, publié il y a 40 ans. Le nouveau livre intègre des découvertes dans des archives restées longtemps secrètes, ainsi que des avancées de la

Publié dans Accompagnements, Autisme

Quel regard les enseignants portent-ils sur l’école inclusive ? (The Conversation)

Depuis plusieurs années et notamment la loi du 8 juillet 2013, le système scolaire français se transforme pour permettre à tous les élèves, et notamment ceux en situation de handicap, d’accéder à l’école et aux apprentissages. Dit autrement, l’école française a

Publié dans Autisme, Scolarité

Asperger en entreprise : comment travailler comme un non-autiste ? (Hizy)

Atteint du syndrome Asperger, vous avez la fâcheuse habitude de prendre les consignes de votre supérieur hiérarchique à la lettre. Pour mieux gérer vos charges de travail en respectant les règles de savoir-vivre en entreprise, voici les conseils de Philippe

Publié dans Autisme, Monde professionnel

Les environnements d’enseignement pourraient-ils affecter la résolution des comportements problèmes ? (Different Roads to Learning)

Article original : Could Teaching Environments Affect Solving Problem Behaviors? Traduction : Il y a quelques années, je suis allé observer une psychologue ABA que je supervisais. La première chose que j’ai remarquée lorsque je suis entré pour observer, c’est

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Cartes mémoires : incitation au succès (Different Roads to Learning)

Article original : Flashcards: Prompting for Success Traduction : Ma propre introduction à l’incitation et à l‘atténuation J’ai d’abord été initié à l’idée d’incitation et d’ atténuation lorsque j’ai coordonné un programme d’apprentissage précoce à domicile pour mon fils aîné,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Aide pour vos dossiers MDPH et pour argumenter sur les nécessités de compensation

Une aide précieuse pour vos dossiers et pour argumenter sur les nécessités de compensation pour vous même, vos enfants, conjoints etc Aller sur le site

Publié dans Autisme, Droits & Législation

3ème édition de l’enquête d’impact de la stratégie nationale pour l’autisme et les troubles du neuro-développement (TND)

Vous êtes concerné, à titre personnel ou en tant que parent, par :l’autisme, les troubles DYS, le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), le trouble du développement intellectuel, VOTRE AVIS COMPTE. Participez à l’enquête

Publié dans Autisme

Autisme : les “mitomaniaques” qui affirment que les mitochondries sont importantes (J. Vinçot)

Il faut notamment démontrer que les différences mitochondriales sont une cause plutôt qu’une conséquence de l’autisme et de déterminer comment les organites peuvent contribuer à cette condition. Pourtant, l’accumulation de preuves rend difficile d’ignorer le rôle potentiel des mitochondries dans

Publié dans Autisme, Formation

L’estompage de guidances (Aspie Conseil)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : passer un appel téléphonique, c’est plus complexe qu’il n’y paraît

Quand on sait s’exprimer oralement, quoi de plus simple qu’un appel téléphonique ? Pour de nombreuses personnes autistes, ce mode de communication est pourtant peu accessible. Cet article, et l’infographie proposée en téléchargement libre, détaillent les difficultés couramment rencontrées par

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : en premier, le régime alimentaire ou le microbiote intestinal ? (J. Vinçot)

Réactions dans la communauté scientifique à l’étude australienne sur les liens entre le microbiome et le régime alimentaire dans l’autisme. Une nouvelle ressource : “Un atlas unicellulaire de l’accessibilité de la chromatine chez l’homme” Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le régime alimentaire est impliqué dans le lien entre l’autisme et le microbiome (J. Vinçot)

Présentation d’une étude australienne sur le microbiome : elle attribue les caractéristiques du microbiome des enfants autistes à leur sélectivité alimentaire qui se traduit par un régime peu varié. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : La sérotonine façonne les signaux de la mémoire sociale (J. Vinçot)

Selon une nouvelle étude, l’activation des récepteurs de la sérotonine dans le septum médian, une région située le long de la ligne médiane du cerveau, annule les déficits de mémoire sociale dans un modèle murin d’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Comment réussir votre projet de Communication Alternative Augmentée (CAA) ? (Hop’Toys)

Voici un guide complet pour découvrir, comprendre et vous donner des pistes pour la mise en place de la CAA. La CAA n’a eu de cesse de se développer depuis plusieurs décennies. Difficile, quand on n’est pas expert de suivre

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Autisme : en premier, le régime alimentaire ou le microbiote intestinal ? (J. Vinçot)

Réactions dans la communauté scientifique à l’étude australienne sur les liens entre le microbiome et le régime alimentaire dans l’autisme. Une nouvelle ressource : “Un atlas unicellulaire de l’accessibilité de la chromatine chez l’homme” Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le planning d’activités simple, clair, et adaptable (Ideereka)

En tant que professionnel de santé ou d’éducation, vous avez des difficultés à créer un planning d’activités qui soit simple, clair et explicite ? Essentiel pour communiquer avec son patient ou son élève, il est en effet essentiel que ce calendrier

Publié dans Accompagnements, Autisme

Arrêté du 10 mars 2021 relatif à la définition de l’expertise spécifique des psychologues mentionnée à l’article R. 2135-2 du code de la santé publique

Le parcours de bilan et d’intervention précoce prévu à l’article L. 2135-1 du code de la santé publique peut inclure des prestations d’un psychologue qui propose un programme individualisé d’intervention fonctionnelle sur la base de l’évaluation initiale.Le psychologue : –

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

De nouveaux droits à l’allocation journalière de présence parentale (J. Vinçot)

Depuis le 17 novembre 2021, il est possible d’obtenir 310 jours supplémentaires d’AJPP pendant une période de 3 ans, à condition d’obtenir un accord explicite du contrôle médical de l’assurance maladie. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Handicaps mentaux, cognitifs et psychiques – Quelles pistes pour améliorer l’accessibilité ? (CEREMA)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2021/11/CEREMA-Handicaps-mentaux-cognitif-et-spy-MAJ-doct-2013.pdf"]​

 

Publié dans Accompagnements, Autisme

Des éducateurs spécialisés libéraux accompagnent à l’école des élèves en situation de handicap (Ecole & Handicap)

Les éducateurs spécialisés qui ont choisi d’intervenir dans le secteur du handicap le font le plus souvent dans le cadre des institutions médico-sociales, IME et SESSAD. Ils sont toutefois un peu plus nombreux chaque année à adopter un statut libéral.

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Déclaration sur l’utilisation de l’ABA pour l’autisme (J. Vinçot)

L’Autism Science Foundation (USA) déclare son soutien aux thérapies basées sur l’analyse comportementale appliquée, telles qu’elles sont pratiquées aujourd’hui. Lire la suite de l’article

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Inclure dans l’emploi les personnes autistes (FIPHFP)

Publié dans Autisme, Monde professionnel

Comment remplir son dossier MDPH ? (Envol Isère Autisme)

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Qu’est-ce que la communication alternative et augmentée ? Définition et outils (Ideereka)

Pour communiquer avec d’autres personnes, sans doute avez-vous l’habitude d’employer la parole. Pourtant, dans la vie quotidienne, il est courant d’utiliser d’autres modalités : messages écrits, dessins et représentations graphiques… Les systèmes de communication sont multiples : et heureusement !

Publié dans Autisme, Formation

Développer la communication chez l’enfant : 7 affiches sur les attitudes à adopter (Ideereka)

Vous connaissez un enfant neuroatypique, et plus précisément autiste ? Si le spectre de l’autisme est large, il existe des difficultés que toutes les personnes autistes ont en commun : les troubles de la communication. Or, les habiletés sociales sont essentielles pour

Publié dans Autisme, Formation

Handicap invisible en entreprise : en parler, c’est avancer (CAF)

Dix millions de personnes souffrent d’un handicap invisible en France. Leur point commun ? Le dilemme de le révéler ou non à leur employeur. Le statut de travailleur handicapé est pourtant bénéfique au salarié et à l’entreprise. Lire l’article

Publié dans Autisme, Monde professionnel

Curriculum UEEA Outil d’évaluation et de programmation Version 2020 (Formavision)

Curriculum UEEA Outil d’évaluation et de programmation Version 2020

Publié dans Autisme, Scolarité

Curriculum UEMA Outil d’évaluation et de programmation Version 2021 (Formavision)

Curriculum UEMA – Outil d’évaluation et de programmation – Version 2021

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme et fratries (Autisme Infantile)

J’ai mis beaucoup de temps pour écrire cet article, parce que pendant plusieurs semaines l’inquiétude m’a rongée de l’intérieur. Il y a environ un mois, j’amenais mes deux fils chez notre pédiatre pour la visite habituelle: respectivement celle des 4

Publié dans Autisme

Médicaments stimulant sérotonine et socialisation dans des modèles de souris autistes (J. Vinçot)

Les souris présentant des mutations liées à l’autisme surmontent leur manque d’intérêt pour les autres souris après avoir reçu de la MDMA (ectasy) ou un agoniste de la sérotonine expérimental. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’autisme en 10 questions

Résumé des principales caractéristiques de l’autisme

Publié dans Autisme, Formation

Tarbes. Un nouveau lieu d’accueil pour les adultes autistes (La Dépêche)

L’association Autisme 65 annonce la création d’un Groupe d’Entraide spécifiquement dédié aux personnes adultes atteintes de troubles autistiques. Lire l’article

Publié dans Autisme

AESH à la cantine, l’Eglise catholique et le Conseil d’Etat … la CNSA et la CDAPH (J. Vinçot)

L’enseignement privé est percuté par une décision du Conseil d’État concernant les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) pendant le temps péri-scolaire, notamment cantine. Et la CNSA s’en mêle, en supprimant le rôle de la CDAPH pour notifier ce

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Autisme et communication : quels sont les signes d’un trouble ? (Ideereka)

Le saviez-vous ? Le trouble du spectre de l’autisme (ou TSA) se manifeste chez l’enfant par divers comportements, qui sont plus ou moins évidents à identifier. En effet, chaque individu présente ses propres signes précoces de l’autisme. Néanmoins, s’il n’est

Publié dans Autisme, Formation

Des doutes subsistent quant au rôle des microbes intestinaux dans l’autisme (J. Vinçot)

Les traitements microbiens de l’autisme, autrefois marginaux, tels que les transplantations fécales et les pilules probiotiques, font l’objet d’une attention et d’un financement scientifiques sérieux.Cependant, la question de savoir si le microbiome a un effet direct sur les caractéristiques de

Publié dans Autisme, Formation

RIDISI traitement de texte pour adapter les supports en lecture automatiquement

Publié dans Autisme, Numérique

Côtes-d’Armor : Alan, autiste et chef d’entreprise, cultive des plantes carnivores (Le Penthièvre)

À 26 ans, Alan Ripaud est autiste et chef d’entreprise. Depuis de nombreuses années, il cultive et bichonne des plantes carnivores dans les Côtes-d’Armor. Lire l’article

Publié dans Autisme

Déclaration sur l’utilisation de l’ABA pour l’autisme (J. Vinçot)

L’Autism Science Foundation (USA) déclare son soutien aux thérapies basées sur l’analyse comportementale appliquée, telles qu’elles sont pratiquées aujourd’hui. Lire l’article

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Et si c’était de la douleur ? – Autisme, douleur et trouble du comportement (Apicil)

Publié dans Autisme, Formation

À Abbeville, comprendre son copain autiste à l’école (France 3)

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : bénéfice de médicaments pour la pression artérielle suivant recherche (J. Vinçot)

Des chercheurs néerlandais estiment que le bumétanide, médicament contre l’hypertension artérielle, est efficace pour une partie des enfants autistes. Un article de blog de Yehezkel Ben-Ari : “Les pharmas réexaminent la pertinence des larges essais cliniques de phase 3” .

Publié dans Autisme, Formation

Présentation de l’Entraînement aux Habiletés sociales au sein de l’Unité Commune des Alouettes (2013)

Les auteurs présentent l’atelier d’Entraînement aux habiletés soiciales au sein de l’Unité Commune du Pôle de Pédopsychiatrie du C.H. Le Vinatier (Bron / Lyon) Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Techniques Cognitivo-Comportementales et Rééducation Psychomotrice (1994)

La rééducation psychomotrice permet de restaurer ou d’améliorer l’adaptation de l’individu dans ses dimensions psycho-perceptivo- motrices. Une telle approche se centre sur l’action du sujet. Elle cherche les causes et les moyens de remédier aux perturbations perceptives, praxiques ou gnosiques

Publié dans Autisme, Formation

Comment sensibiliser les camarades de classe à l’autisme ?

Comment sensibiliser les camarades de classe aux TSA ? Il n’est pas facile de savoir comment parler de l’autisme aux autres enfants/ados, comment accueillir leurs questions sur les comportements “bizarres”, comment apaiser les peurs parfois, expliquer la raison des aménagements

Publié dans Autisme, Scolarité

Les particularités de la communication liées à l’autisme : quelles sont-elles ? (Ideereka)

Le saviez-vous ? 93 % de notre communication est non verbale. Eh oui ! En plus du langage, indispensable pour transmettre des idées complexes, notre corps parle pour nous. D’ailleurs, pour échanger des messages et créer une interaction sociale, la

Publié dans Autisme, Formation

Enseigner la demande chez l’enfant TSA : étapes et erreurs à éviter (Ideereka)

Demander est une fonction essentielle de la communication : l’enseigner est une priorité. Elle permet à l’enfant d’accéder à ce qu’il veut vraiment, et ainsi fait diminuer les comportements de frustration. Cette sensibilisation vous donne les clés de compréhension de

Publié dans Accompagnements, Autisme

Aménager sa maison de manière inclusive (Hop’Toys)

Pour améliorer le quotidien des personnes en situation de handicap et de tous, il est possible d’aménager sa maison de manière à la rendre plus ergonomique, plus adaptée aux besoins des personnes. L’idée est de s’inspirer d’outils au départ utilisés

Publié dans Autisme, Habitat

Handicap. Un caddie adapté aux enfants handicapés dans un hypermarché de Rennes (France 3 Bretagne)

Une maman rennaise a gagné à sa cause le directeur du centre commercial Carrefour Alma à Rennes. Depuis quelques jours, un caddie adapté pour accueillir des enfants handicapés, est disponible, dans le supermarché. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

un chariot adapté au handicap des enfants – Ouest-France – 12/11/2021

Merci à Sandrine pour son engagement qui va améliorer le quotidien de nombreuses familles. Chariot disponible au Carrefour Alma (Rennes)

Publié dans Autisme, Soutien

A.B.A. – Ille-et-Vilaine et Carrefour s’associent pour faciliter vos courses au quotidien (Ouest-France, 12/11/2021)

un bel article dans le Ouest-France du 12/11/2021, sur l’amélioration de l’accessibilité à l’Hypermarché Carrefour – Alma (Rennes). Cette accessibilité repose pour l’instant, sur 2 axes : la mise en place d’un temps calmes quotidien, de 14h à 16h (initiative

Publié dans Autisme, Soutien

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 04 Décembre 2021

Votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 04 Novembre 2021, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). En parallèle et grâce au soutien de bénévoles, un accueil (sur inscription) pour les

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Film pour enfants et adultes au sujet de l’autisme

Publié dans Autisme

Prime carburant de 100 € : pour les allocataires AAH aussi (handicap.fr)

Une prime de 100 € pour compenser la hausse des carburants est annoncée pour les personnes gagnant moins de 2000 € net par mois. Elle concerne aussi les allocataires AAH, même s’ils n’ont pas de voiture et peu importe les

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme, troubles du comportement : 21 stratégies (Hop’Toys)

Ce n’est un secret pour personne, les troubles du comportement et l’autisme vont bien souvent de pair. Face aux différents défis liés à la communication, aux sensibilités liées aux troubles du traitement sensoriel, à l’incapacité à exprimer ou à comprendre

Publié dans Accompagnements, Autisme

Simplification : PCH attribuée pour 10 ans max, voire à vie (handicap.fr)

Avec l’objectif de simplifier l’accès aux droits des personnes handicapées, la durée maximale d’attribution de tous les éléments de la Prestation de compensation du handicap est étendue à 10 ans max dès le 1er janvier 2022. Et pour certains à

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Mutations rares répandues chez les personnes autistes (Spectrum News)

Article original : Rare mutations prevalent among autistic people Traduction : Selon une nouvelle étude, environ une personne autiste sur quatre porte des mutations génétiques rares dans des gènes fortement liés à l’autisme ou à d’autres troubles neurodéveloppementaux, bien plus

Publié dans Autisme, Formation

Les “Bouchers Doubles”, bouchers solidaires, soutiennent les actions de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine

C’est avec beaucoup de plaisir que nous vous annonçons le soutien des bouchers solidaires d’Ille-et-Vilaine, les Bouchers Doubles, aux actions de l’association. Ce soutien se présente sous la forme d’une action promotionnelle dont une partie des sommes récoltées sera reversée

Publié dans Autisme, Soutien

Apprendre l’indépendance (Different Roads to Learning)

Article original : Teaching Independence Traduction : L’un des objectifs les plus importants de l’intervention comportementale est d’accroître l’indépendance. Les enseignants, les parents et les analystes du comportement se concentrent presque toujours sur l’enseignement aux individus de la manière de

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Scolarité

L’ABA c’est quoi ? (aba-sd.info)

Que veut dire ABA ? Qu’est-ce que l’ABA ? Qu’est-ce que ce n’est pas… Très simple : L’ABA c’est l’application de principes et lois scientifiques afin de créer ou modifier des comportements qui revêtent une importance sociale pour la personne et

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Ocytocine intranasale inefficace dans le traitement de l’autisme selon un vaste essai (par J. Vinçot)

Effet placebo : l’ocytocine intranasale est peu susceptible d’augmenter la sociabilité chez la plupart des enfants autistes, selon une nouvelle étude de grande envergure. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

5 conseils pour créer et maintenir les attentes en classe (Different Roads to Learning)

Article original : 5 Tips to Creating and Maintaining Classroom Expectations Traduction : Les éducateurs connaissent depuis longtemps le large éventail de variables qui influent sur la réussite comportementale de nos élèves. Avant la pandémie de COVID-19, la majorité des

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Scolarité

Augmenter les attentes pour l’accompagnement des enfants atteints de TSA (Different Roads to Learning)

Article original : Raising Expectations for the Treatment of Children With ASD Traduction : Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) ont un potentiel incroyable qui peut et devrait se traduire par une qualité de vie élevée. Cependant,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

En cas de crise (Different Roads to Learning)

Article original : In The Event Of Crisis Traduction : Lorsqu’il s’agit de traiter ou de réduire les comportements problématiques difficiles, perturbateurs et dangereux, quel que soit le milieu ou les populations desservies, cela sera souvent appelé « intervention en cas

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