Archives du blog

Déconfinement et handicap : ouvrir les fenêtres, rétablir les droits (J. Vinçot)

Des mesures attendues pour le renouvellement des droits et orientations pour la scolarité au 1er septembre 2020. Attente de la mesure sur le PCH et le RSA. État d’exception dans les établissements… et des MDPH. Lire l’article

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Faciliter le port de masque chez les personnes avec TSA (HopToys)

Le port d’un masque va s’intégrer dans nos habitudes pour au moins plusieurs mois, et ce, dans l’intérêt sanitaire commun. Le port du masque pour les personnes autistes peut toutefois être difficile. Voici des idées pour aider les personnes avec

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Vers une meilleure compréhension du trouble du spectre de l’autisme (Fondation pour la Recherche Médicale)

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Ecole inclusive et déconfinement : les réponses à vos questions (education.gouv.fr)

Les écoles et établissements scolaires réouvrent progressivement depuis le 11 mai. La continuité pédagogique fait l’objet d’une attention particulière pour les élèves en situation de handicap ou à besoins spécifiques. Lire la suite de l’article

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Autisme : si pas de tolérance des masques, voici comment nous nous en sortons (J. Vinçot)

L’utilisation des masques, obligatoires dans les transports publics, nécessaire parfois au travail et dans les commerces, pose problème à certaines personnes autistes. Des solutions peuvent être trouvées. Des dérogations en France sont prévues par les pouvoirs publics. Lire l’article

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Précautions à prendre pour s’adresser oralement à des personnes autistes (EDI Formation)

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Droits et prestations à l’heure de la crise sanitaire (J. Vinçot)

Un récapitulatif des droits – prestations et orientations – concernés par la crise sanitaire. Procédures pour les recours. Arrêts de travail pour les personnes vulnérables ou l’entourage. Simplifications administratives. lire l’article

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Santé BD : “C’est quoi le déconfinement ?

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Santé BD : Je choisis “je reste confiné” ou “je me déconfine”

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Formation pour Proches aidants 2020 – Comportements problèmes – Nouvelles dates (CRA Bretagne)

24/04/2020 : Compte tenu du contexte actuel lié au COVID 19, les formations sont reportées aux dates données dans la rubrique “Organisation de la formation”.Nous vous remercions par avance pour votre compréhension. Aller sur le site

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Autisme : Le bulletin scientifique de l’ARAPI n°44 / Guide confinement (J.Vinçot)

L’ARAPI publie dans le numéro 44 de son “Bulletin Scientifique” le compte-rendu de son Université d’Automne 2019. C’est le premier d’une série de deux. Le CRA de Tours diffuse un Guide “Je suis autiste et confiné.e” – Petit guide à

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Conseils pour l’accompagnement au déconfinement d’une personne avec TSA à destination des professionnels (CRA Rhône Alpes)

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Guide pour un déconfinement serein à destination des adolescents et adultes avec TSA (CRA Rhône Alpes)

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Sommeil et développement du cerveau des nourrissons avant le diagnostic d’autisme (J. Vinçot)

Difficultés de sommeil liées à une altération du développement du cerveau chez les nourrissons chez qui l’autisme a été diagnostiqué plus tard : la perturbation du sommeil peut avoir des conséquences sur les connexions neurales, l’encodage sensoriel, la croissance de

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Mini-enquête : Confinement : comment le vivez-vous ? (CRAIF)

Depuis le 17 mars 2020, vous êtes confinés comme beaucoup de personnes en France. Votre quotidien a été complètement bouleversé et vous devez vous poser des questions sur l’avenir et la mise en place de prochaines mesures.C’est pour mieux connaitre

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Deux tutoriels pour expliquer la distance sociale aux personnes autistes (Comprendre l’Autisme)

La distance sociale est une des précautions principales à adopter pour éviter la propagation du covid-19. Avec le déconfinement, l’application la plus stricte possible des gestes barrières sera un élément essentiel de la lutte contre la maladie Aller sur Parmi

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Les personnes autistes haut niveau ont-elles des difficultés à parler au téléphone ? (J. Vinçot)

Revue de diverses raisons expliquant les difficultés de personnes autistes de “haut”niveau ou Asperger à téléphoner, de l’absence de repères visuels aux problèmes sensoriels. Lire l’article

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Les filles autistes peuvent éprouver plus de difficultés émotionnelles que les garçons autistes (P. Hess, Spectrum News)

Article original : Autistic girls may experience more emotional challenges than autistic boys do, by Peter Hess  /  8 May 2020 Traduction : Le contrôle des émotions échappe à plus de filles que de garçons atteints d’autisme, selon une nouvelle

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Retour à l’école : les élèves handicapés prioritaires ? (handicap.fr)

A cinq jours de la rentrée post-confinement, Sophie Cluzel s’exprime sur le sort des élèves handicapés, “prioritaires pour être rescolarisés”. Retourneront-ils sur les bancs de l’école ? Le choix revient désormais aux parents… ou pas ? Lire l’article

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La quarantaine pourrait frapper plus durement les femmes et les enfants autistes (J. Vinçot)

Enquête américaine : les jeunes enfants et les femmes autistes subissent plus de perturbations pendant la pandémie que les autres personnes du spectre. Lire l’article

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Circulaire relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages (04/05/2020)

La circulaire ministérielle en pièce jointe : les enfants en situation de handicap sont prioritaires pour la reprise.

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Les forces cachées de l’autisme révélées (J.Vinçot)

Les personnes autistes qui ont des difficultés à parler ou à bouger ont souvent des résultats médiocres aux tests standard d’intelligence. Des méthodes plus récentes promettent de dévoiler leurs capacités – et d’améliorer notre compréhension de l’autisme lui-même. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les personnes autistes peuvent avoir du mal à se déconnecter des distractions (J. Vinçot)

Les réponses des pupilles (taille) suggèrent que les personnes autistes peuvent avoir moins de capacité que les témoins à concentrer leur attention. C’est un marqueur de l’expérience sensorielle des personnes autistes. Lire l’article

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Livret d’accompagnement vers le déconfinement (CRA Centre – Val de Loire)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2020/05/CRA-CVL_EXAC-T_LIVRET-DECONFINEMENT-TSA_V1_04-05-20.pdf"]

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Autisme : les problèmes émotionnels peuvent persister jusqu’au début de l’âge adulte (J. Vinçot)

Problèmes persistants : Les enfants autistes qui souffrent également d’anxiété ou de dépression sont susceptibles de conserver ces troubles à l’âge adulte, suivant une étude de suivi de 10/12 ans à 23 ans.. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les chercheurs sur l’autisme adaptent leurs études à un monde socialement distant (J. Vinçot)

Commentaire personnel : cet article montre l’importance de la formation des familles. La pandémie a poussé les chercheurs à collecter des données à distance. Exemple d’un essai sur le Traitement de réponse pivot (PRT) – un programme ABA – avec

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Café/Rencontre – Skype, le samedi 16 Mai 2020

Suite au succès de notre 1er café/rencontre Skype, nous vous proposons un 2ème, le Samedi 16 Mai 2020, de 15h30 à 16h30. Il se fera à distance, par Skype. Pour rejoindre notre conversation, il vous suffit (après avoir téléchargé Skype),

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Autisme : les problèmes émotionnels peuvent persister jusqu’au début de l’âge adulte (J. Vinçot)

Problèmes persistants : Les enfants autistes qui souffrent également d’anxiété ou de dépression sont susceptibles de conserver ces troubles à l’âge adulte, suivant une étude de suivi de 10/12 ans à 23 ans.. Lire la suite de l’article

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Enquête CNCPH – Sortie Progressive du Confinement des Enfants, Jeunes en Situation de Handicap

La sortie progressive du confinement à partir du 11 mai 2020 a été confirmée par le Premier Ministre devant l’Assemblée Nationale ce mardi 28 avril. A cette occasion, le CNCPH (Conseil National Consultatif des Personnes Handicapées) souhaite recueillir votre avis

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Le port du masque pour les personnes autistes : un scénario social

Le port du masque pour les personnes autistes peut être difficile pour plusieurs raisons : le contact du masque sur la peau peut être douloureux à cause des particularités sensorielles le port du masque peut rendre la respiration difficile car

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Justice 3 – Autisme : Guide pour le personnel et les agents de police / 1 (J.Vinçot)

Dossier police et justice : un guide par la National Autistic Society. Extraits : Effondrement autistique – Reconnaître et approcher des personnes autistes – Arrestations et gardes à vue. Lire la suite de l’article

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Déconfinement et autisme – conseils et outils pour le retour à l’école (CRA Bretagne)

Le CRA Bretagne recense des outils pour aider les parents d’enfants autistes / TSA et les enseignants à préparer le retour à l’école après le confinement. Aller sur le site

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Mon enfant refuse de retourner à l’école après la fin du confinement ! Que faire ? (INOVAND)

Enfin, le déconfinement est annoncé ! L’organisation de ce retour à l’école n’est pas encore définie dans les détails mais votre enfant est déjà très anxieux à l’idée de retourner en classe, commence à dire qu’il ne veut pas y

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Déconfinement, gestes barrières à la maison et à l’école (INOVAND)

Le confinement nous a obligés à nous adapter, à modifier nos habitudes de vie. Et dans les semaines à venir il va falloir s’adapter notre nouveau quotidien. Il n’est pas question de reprendre la vie “comme avant” pour l’instant. Une

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Covid-19 : Préparer le déconfinement (CRAIF)

Retrouvez ici tous les supports et conseils pour préparer le déconfinement NOUVEAU Pour préparer le déconfinement avec vos enfants, une fiche complète réalisée par le Centre D’excellence des troubles du neurodéveloppement de l’Hôpital Robert Debré. NOUVEAU Conseils pour expliquer le

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Développer les occupations autonomes chez mon enfant TSA (GNCRA)

Il n’est pas aisé pour les enfants porteurs d’un TSA de jouer, de faire un choix d’activité ou de s’occuper seul.Ils ont besoin d’aides et d’adaptations pour que ce soit possible. Pour eux, il s’agit d’un apprentissage à part entière.Plusieurs

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Covid-19 | FAQ Etudes Supérieures : Crous, études, concours, services… (education.gouv.fr)

Quelles conséquences ont les fermetures d’établissements supérieurs sur la vie étudiante ? Les réponses à vos questions. Aller sur le site

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Comment aider les enfants autistes à faire face au confinement lors de la pandémie (J. Vinçot)

Le point de vue de la mère d’un enfant autiste sur les stratégies d’adaptation à mettre en œuvre pendant le confinement. Lire l’article

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Présentation ABA Fonctionnelle (N. Virton, PECS Pyramid France)

Live Facebook de Nora Virton sur l’A.B.A. Fonctionnelle : voir le live

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Amorcer l’enseignement du port et du retrait du masque (Autisme Autonomie)

grilles d’évaluation informelles types basée sur les chaînages « Je mets mon masque » et « je retire mon masque ». (Pour masque de type chirurgical ou tissu à élastiques) Aller sur le site

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Quand j’utilise le masque jetable … (CERPEA)

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Sophie Cluzel : “La crise accélère la transformation de l’offre proposée aux personnes handicapées” (EM!)

21 avril 2020 – Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées, dessine les contours du déconfinement pour les personnes en situation de handicap et tire les premiers enseignements de la crise sanitaire. Interview.

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Le lithium peut traiter un comportement lié au gène de l’autisme (P. Hess, Spectrum News, 24/04/2020)

Article original : Lithium may treat behavior linked to autism gene, by Peter Hess  /  24 April 2020 Traduction : Le lithium, un médicament stabilisant l’humeur, atténue les comportements répétitifs observés chez les souris manquant de SHANK3, un gène de

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Auticonsult sur le télétravail – L’expérience dans le cadre de la crise sanitaire (J. Vinçot)

Dans ce contexte un peu surnaturel face au coronavirus , de nombreuses entreprises sont passées à ce nouveau fonctionnement qui est le télétravail. Ce dispositif peut être en réalité particulièrement autism-friendly. 8 conseils par “Auticonsult”. Et un article du PDG

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Autisme : l’apprentissage de l’autonomie (EDI Formation)

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PPS, PAP, PAI, PPRE, GEVASCO : comment préparer la rentrée scolaire alors que l’école est fermée ? (INNOVAND)

# Votre enfant a des difficultés scolaires. Ces difficultés vous sautent aux yeux en ce moment, car durant le confinement vous êtes amenés à travailler les leçons avec lui. # Il faut profiter de cette période pour penser à des

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AAH : cumul avec avantages de vieillesse ou d’invalidité (J. Vinçot)

L’AAH ne peut être versée qu’en complément d’un avantage d’invalidité ou de vieillesse. Examen de la jurisprudence sur le sujet. Lire l’article

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Une vie satisfaisante pour les adultes autistes et déficients intellectuels (J. Vinçot)

Les adultes autistes autistes et avec déficience intellectuelle peuvent régresser au point de vue cognitif par rapport à leur enfance. Lena Nylander en rend responsables l’absence de stimulation intellectuelle et des activités inadaptées.Quelles leçons en tirer pour leur permettre une

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Programme de soutien parental en ligne gratuit jusqu’au 11 mai (CRA Bretagne)

Compte tenu des difficultés liées à la période de confinement, le gouvernement souhaite accompagner les familles en leur permettant d’accéder à des programmes de guidance parentale reconnus internationalement.Il a obtenu la gratuité du programme Triple P jusqu’au 11 mai pour

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Confinement : trousse à outils coronavirus pour les familles avec enfants autistes (J. Vinçot)

Thomas Bourgeron et Richard Delorme présentent dans “Spectrum News” la trousse à outils mise à disposition des familles ayant des enfants autistes ou d’autres troubles pour la période de confinement.. Lire l’article

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La ligne floue entre l’autisme et la déficience intellectuelle (E. Sohn, Spectrum News, 21/04/2020)

Les médecins confondent souvent autisme et déficience intellectuelle, et pas étonnant : la distinction biologique entre eux est floue. Article original : The blurred line between autism and intellectual disability, by Emily Sohn, Spectrum News, 15 April 2020 Traduction :

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Les interactions des nourrissons avec les parents peuvent prédire l’autisme (C. Williams, Spectrum News, 17/04/2020)

Article original : Infants’ interactions with parents may predict autism, by Chloe Williams  /  17 April 2020 Traduction : Les frères et sœurs plus jeunes d’enfants atteints d’autisme qui ont des attachements précaires à leurs soignants sont plus susceptibles d’être

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Ressources confinement (ANAE)

Parution du N° 164 d’ANAE consacré aux troubles de développement du langage mais également pour partager une mutualisation de ressources autour du confinement et de la continuité pédagogique. Création d’un « Padlet  confinement »  en accès libre regroupant par thématiques près de

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Comportements répétitifs des enfants autistes liés au sommeil, problèmes sensoriels (P. Hess, Spectrum News)

Article original : Autistic children’s repetitive behaviors linked to sleep, sensory problems, by Peter Hess  /  20 April 2020 Traduction : Les problèmes de sommeil précoce prédisent des comportements répétitifs plus tard dans l’enfance [1]. Et les tout-petits qui réagissent

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Mythes et Réalités sur le PECS (Par Nora, Pyramid PECS France)

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Les comportements problèmes (J. Lichtlé)

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Donner des soins dentaires aux patients sur le spectre de l’autisme (J. Vinçot)

Des chercheurs britanniques enquêtent sur la connaissance de l’autisme chez les dentistes au Royaume Uni, leur niveau de confiance lorsqu’ils traitent des patients autistes, et les facteurs qui ont un effet sur cette confiance. Lire l’article

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Souffrance invisible : démonter la construction de la douleur dans l’autisme (J. Vinçot)

Certaines personnes autistes peuvent supporter une chaleur, un froid ou une pression extrêmes, tout en paraissant relativement insensibles à la douleur. Paradoxalement, ils peuvent ressentir une douleur intense de sources qui leur sont propres, mais avoir du mal à la

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Centre d’aide pour les démarches en ligne essentielles (Solidarité Numérique)

Les ressources qui figurent sur ce site permettent d’apporter une première aide aux personnes qui n’ont pas l’habitude d’utiliser certains services en ligne essentiels. Elles ont été proposées par des médiateurs volontaires et par des organisations qui sont engagées en

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Comment faire l’école à la maison avec mon enfant porteur d’un trouble neurodéveloppemental ? (INOVAND)

Cette fiche conseil est destinée aux parents d’un enfant scolarisé présentant un trouble du neurodéveloppement entraînant des difficultés d’apprentissage scolaires (troubles « dys », déficit de l’attention et des fonctions exécutives, fonctionnement intellectuel limite, trouble du spectre autistique, déficience intellectuelle…).

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Les différences d’anatomie cérébrale dans l’autisme peuvent varier selon l’âge et le sexe (par A. Katsnelson, Spectrum News, 13/04/2020)

Article original : Brain anatomy differences in autism may vary by age, sex Traduction : Une nouvelle étude révèle que plusieurs régions de la couche externe du cerveau sont plus épaisses chez les enfants et les jeunes adultes autistes que

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Confinement des personnes handicapées : le bilan de 4 semaines (Handirect)

Un mois bientôt après le début du confinement et 12 jours après le lancement de la plateforme Handicaps Solidaires par le Gouvernement, à grands renforts de communication, la situation de très nombreuses personnes handicapées semble bien compliquée. De nombreux témoignages

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L’épuisement autistique, explication (par S. Deweerdt, Spectrum News)

Article original : Autistic burnout, explained Traduction : «L’épuisement autistique» est l’épuisement physique, mental ou émotionnel intense, souvent accompagné d’une perte de compétences, que certains adultes autistes vivent. Beaucoup de personnes autistes disent que cela résulte principalement de l’effet cumulatif

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Utiliser le renforcement différentiel des taux élevés de comportement pour augmenter les comportements préférés (DiffLearn)

Article original : Using Differential Reinforcement of High Rates of Behavior to Increase Preferred Behaviors Traduction : Le renforcement différentiel des taux élevés de comportement (DRH) «ne se renforce que lorsque plusieurs réponses se produisent à un taux préétabli ou

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Information et conseils en période de confinement (TDA-H – France)

Dans ce dossier, vous pourrez retrouver des informations précieuses pour vous aider durant la période de confinement. Aller sur le site

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Guide comment s’occuper quand on est confiné (ANFE)

Des ergothérapeutes vous proposent un guide pour s’occuper en période de confinement pour le lire, c’est ici

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L’analyse appliquée du comportement : de la théorie à la pratique de l’intervention intensive précoce, F. Bouy, S. Biesse, Contraste 2011/1-2 (N° 34-35),

L’analyse appliquée du comportement (Applied Behavior Analysis) est une approche qui nourrit de nombreuses controverses en France. Ses techniques d’enseignement empruntées au conditionnement opérant induisent une circonspection légitime. Cet article a pour but d’approcher les études scientifiques sur lesquelles s’étaie

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Livret Activités Physiques Adaptées à la maison (APA & Autisme) – E. Maudet

Un super livret par un super éducateur :

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HopToys : Découvrez toutes les ressources gratuites pour occuper les enfants

Aller sur le site

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Les personnes autistes font état d’une mauvaise santé et d’une faible satisfaction à l’égard de la vie (P. Hess, Spectrum News)

Article original : Autistic people report poor health, low life satisfaction, P. Hess, Spectrum News, 04/2020 Traduction : Les enfants et les adultes autistes rapportent une mauvaise santé physique et mentale et une mauvaise qualité de vie par rapport à

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Mémo COVID-19 (Collectif Handicap 35)

Relais d’informations diverses relatives au COVID-19, issues de différentes sources. Relais d’informations multiples relatives au COVID-19. “Comment faire face au coronavirus en cas de handicap ? A qui s’adresser ? Quel soutien ? Numéros et contacts utiles pour obtenir les

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Autisme, troubles du sommeil et mélatonine (J. Vinçot)

60% des personnes autistes ont des troubles du sommeil. Cela a des conséquences extrêmement négatives sur leur qualité de vie et celui de leur entourage. Sur le plan biologique, un déficit de sécrétion de la mélatonine a été mis en

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Confinement – Cours en A.B.A. gratuits (durée limitée)

Offre limitée dans le temps: En Français (troubles du comportement): https://www.openiwt.org/… En anglais Les visios : https://www.rogueaba.com/rogue-events/… Un module: https://www.facebook.com/…/a.18926126974…/3561185280623179/… 60 jours d’accès à des cours BACB: https://institute.centralreach.com/…/free-unlimited-bacb-ce… En gratuit (permanent) les 27 modules AFIRM: https://afirm.fpg.unc.edu/afirm-modules Un équivalent: https://autisminternetmodules.org/ En

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Confiné avec son enfant autiste (28 Minutes – Arte)

Témoignage : Florent Chapel, vice-président de la Fondation Autisme, est le père d’un adolescent autiste. Depuis le confinement lié au coronavirus, il se retrouve face à une situation inquiétante / Pour le philosophe allemand Markus Gabriel, la crise liée au

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Confinement : Fiches en soutien aux familles (UCLouvain)

Confinement Fiches en soutien aux familles   Fiche 01_DONNER AUX ENFANTS DES INFORMATIONS SUR L’ÉPIDÉMIE.pdf   Fiche 02_S’ORGANISER PENDANT LE CONFINEMENT.pdf   Fiche 03_ADOPTER LES REGLES D’HYGIÈNE   Fiche 04_ACTIVITES AGREABLES ENSEMBLE.pdf   Fiche 05_GARDER UNE SANTE PHYSIQUE ET PSYCHIQUE.pdf

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Petit guide à l’usage des adolescents et adultes pour gérer la situation de confinement (CRA Centre-Val de Loire)

L’équipe pluridisciplinaire pour ados et adultes du Centre de Ressources Autisme Centre-Val de Loire diffuse un guide de 25 pages pour aider les personnes autistes ados et adultes à gérer la situation de confinement. Comment gérer le confinement avec mes

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Comprendre les différences entre l’ABLLS-R et le VB-MAPP (DiffLearn)

Article original : Understanding The Differences Between the ABLLS-R and the VB-MAPP, by Different Roads Matériels de la ludothèque en prêt : ABLLS-R Matériel d’évaluation ABLLS-R Protocole (en Français) ABLLS-R Guide (en Français) VB-MAPP Traduction : L’évaluation est la pierre

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Tels qu’ils sont – Documentaire sur l’autisme en France (S. Malidin)

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Autisme : la structuration du temps (EDI Formation)

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Livret d’ergothérapie pour vous et vos enfants

Un collectif d’ergothérapeutes libéraux spécialisés en pédiatrie met gratuitement en ligne un livret de 157 pages à télécharger gratuitement avec plus de 100 exercices faciles à réaliser :motricité fine, activités sensorielles, émotions, visuo-spatial, jeux… Télécharger le livret

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Les régions cérébrales visuelles et sensorielles chez les enfants autistes peuvent avoir des liens faibles (L. Dattaro, Spectrum News)

Article original : Visual, sensory brain regions in autistic children may have weak links Traduction : Les zones du cerveau impliquées dans le traitement de la vision sont plus faiblement liées à celles qui traitent les informations sensorielles chez les

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La sélectivité alimentaire chez la personne autiste (EDI Formation)

Publié dans Autisme, Formation

Les particularités cognitives et leur impact sur les comportements problèmes (M. Le Clec’h, EDI Formation)

Publié dans Autisme, Formation

Confinement : une ligne d’écoute pour lutter contre le stress (Rennes Métropole)

La Ville de Rennes a coordonné la création d’une ligne téléphonique d’aide psychologique, avec plusieurs acteurs locaux de la santé mentale de Rennes et au-delà. Depuis ce lundi matin, un numéro d’urgence, le 02.23.622.888, répond à la population, dans le contexte de

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2 avril, autisme : la mélatonine remboursable entre 2 et 18 ans ! (par J. Vinçot)

Depuis le 2 avril 2020, une préparation pédiatrique à base de mélatonine est remboursable pour les enfants autistes de 2 à 18 ans. Quand pour les adultes ? Un guide pour aider un enfant à mieux dormir pendant le confinement.

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Laouen témoigne de son autisme avec beaucoup de sensibilité (Europe 1)

Chaque soir, Olivier Delacroix vous ouvre la Libre antenne. Pas de jugements ni de tabous, une conversation franche mais aussi des réponses aux questions que les auditeurs se posent. Un moment d’échange et de partage propice à la confidence pour

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Comment les personnes autistes forgent-elles des amitiés ? (par J. Vinçot)

La plupart des personnes autistes souhaitent et sont capables de se faire des ami(e), mais leurs amitiés ont souvent un air différent. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Faire face à COVID-19: une liste annotée de ressources pour les familles de personnes atteintes de TSA (DiffLearn)

Article original : Coping with COVID-19: An annotated list of resources for families of individuals with ASD Compilé par Maithri Sivaraman, MSc, BCBA et David Celiberti, PhD, BCBA-DAssociation for Science in Autism Treatment Traduction (Groogle Traduction) :  “Vous ne pouvez

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Délivrance des avis des avis d’arrêt de travail et versement des indemnités journalières dans le cadre du Covid-19 (version du 01/04/2020)

Publié dans Autisme, Droits & Législation

TabledeMultiplication.fr, un site internet éducatif et ludique

Ce site permet d’apprendre les tables de multiplication, et peu importe que tu sois en CE1 ou en CE2, car nous avons des tables pour tous les niveaux. Les exercices de notre site sont proposés sous forme de jeux, car

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Café Asperger spécial « Être un étudiant autiste pendant la pandémie de Covid-19 et le confinement », Mardi 9 avril entre 12h et 14h (Université Clermont Auvergne)

Contexte : Les circonstances actuelles représentent pour les étudiants autistes des enjeux, des défis et parfois des difficultés spécifiques. Dans ce contexte particulier, et dans le cadre du programme Aspie-Friendly, nous proposons de « rouvrir » à distance, tout en

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Covid-19 et autisme : retrouvez tous les dispositifs d’appui mis en place (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapées)

La période de confinement pendant la crise sanitaire est un moment particulièrement complexe pour les familles d’enfants autistes, les personnes autistes enfants comme adultes, ou encore celles concernées par un trouble du neuro-développement (TND). Découvrez quelques conseils pour gérer au

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Faire face au COVID : comment répondre efficacement à la crise du Corona-virus (par R. Harris, L. Grond, L. Taillefer)

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Petit guide pratique du confiné (par M. Lafond)

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Covid-19 : je vis avec une personne autiste, quelle aide ? (handicap.fr)

N°18 : Je suis parent ou aidant d’une personne autiste, où trouver de l’aide ? Après plusieurs jours de confinement, des interrogations émergent en cas de handicap. Pour y répondre, le gouvernement publie des questions-réponses. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

L’outil de dépistage de l’autisme le plus courant n’est pas fiable, selon une étude (par J. Vinçot)

Un outil courant de dépistage de l’autisme, l’AQ-10, peut mesurer quatre traits indépendants, plutôt que la condition en tant que concept holistique. Lire l’article

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Albums jeunesse filmés à écouter et regarder gratuitement (L’École des Loisirs)

La maison d’éditions L’Ecole des Loisirs proposent plusieurs albums jeunesse filmés à écouter et regarder gratuitement sur la plate-forme de vidéos Viméo. Aller sur la plateforme

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L’avis du Haut Conseil de la Santé Publique sur le covid-19 et le handicap (par J. Vinçot)

Des extraits de l’avis provisoire du Haut conseil de la Santé Publique (HCSP) : “Recommandations relatives à la prévention et à la prise en charge du COVID-19 chez les patients à risque de formes sévères” du 30 mars Lire l’article

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ESPAS – Recommandations pour les enfants et adultes avec un TSA

Les psychologues du Cabinet ESPAS proposent un ensemble de recommandations pour les enfants et adultes avec un Trouble du Spectre de l’Autisme durant cette période inhabituelle de vie Guide Adulte http://www.espasiddees.fr/…/cabinet_espas_conseils_en_situa… Guide Enfant http://www.espasiddees.fr/…/cabinet_espas_enfants_tsa_conse…

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Soutien aux Personnes Adultes Autistes Isolées (GNCRA)

Vous avez besoin d’écoute et de conseil ? La période de confinement est difficile pour vous et vous avez besoin d’en parler ? Vous rencontrez des difficultés dues à l’isolement et à la solitude ? Remplissez le formulaire Vous pouvez

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COVID-19 – Générateur d’attestation de déplacement dérogatoire

Les données saisies sont stockées exclusivement sur votre téléphone ou votre ordinateur. Aucune information n’est collectée par le Ministère de l’Intérieur. L’attestation pdf générée contient un QR Code. Ce code-barres graphique permet de lire les informations portées dans votre attestation

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Soutien aux Personnes Autistes Isolées (GNCRA)

Vous avez besoin d’écoute et de conseil ? La période de confinement est difficile pour vous et vous avez besoin d’en parler ? Vous rencontrez des difficultés dues à l’isolement et à la solitude ? Aller sur le site

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Défense de l’éthique dans le domaine de l’autisme

Comment les personnes autistes peuvent-elles être représentées, compte tenu de leur diversité ? Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Assouplissements des sorties des personnes en situation de handicap (Secrétariat chargé aux Personnes Handicapées)

Assouplissements des sorties des personnes en situation de handicap. Cet assouplissement doit s’accompagner d’un strict respect des gestes barrière impératifs pour la sécurité sanitaire de tous. • Pour les personnes en situation de handicap domiciliées chez elles, leurs parents ou

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CanoTech : votre bibliothèque de ressources numériques pour la continuité pédagogique

Pour vous accompagner et permettre aux élèves de la maternelle à la terminale de continuer à progresser dans les programmes et à développer leurs connaissances, malgré la fermeture des établissements, nos référents pédagogiques ont recensé les ressources de Réseau Canopé

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Une journée mondiale de l’autisme placée sous le signe de la mobilisation dans le cadre de la crise sanitaire (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapées)

Depuis maintenant deux ans, le Gouvernement conduit avec détermination une nouvelle politique à destination des personnes autistes et plus largement de toutes celles qui présentent des troubles du neuro-développement. La journée internationale de sensibilisation à l’autisme, qui est aussi la

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Conditions de sortie pour les personnes en situation de handicap et leur accompagnant

Les conditions de sortie pour les personnes en situation de handicap et leur accompagnant sont désormais assouplies (aller sur la page de l’information) Cette mesure ne fait pas l’objet d’une attestation dédiée, mais consigne est donnée aux forces de l’ordre

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Macron : un aménagement du confinement pour les autistes (handicap.fr)

Emmanuel Macron a annoncé le 1er avril 2020 un aménagement des règles de confinement pour les personnes autistes, en les autorisant à sortir “un peu plus souvent” dans des lieux “porteurs de repères rassurants”. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Continuité pédagogique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (Eduscol)

Quels que soient leur âge et leur niveau de scolarisation, certains élèves ont des besoins éducatifs particuliers. L’enseignement dont ils bénéficient doit être adapté. Les cours ou exercices transmis par le ou les enseignants à la famille doivent présenter des

Publié dans Autisme, Scolarité

Mon message aux personnes qui vivent avec l’autisme – Allocution de E. Macron

Une information intéressante vers 4min

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Dossier prévalence et autisme (par J. Vinçot)

Un ensemble d’articles sur la prévalence de l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Parcoursup 2020

Vous trouverez à ces adresses différentes ressources : Guide eduscol mis à jour pour accompagner le candidat en lycée : https://eduscol.education.fr/cid146486/parcoursup.html Une FAQ enrichie pour les candidats en situation de handicap : https://www.parcoursup.fr/index.php?desc=questions rubrique Aide et Accompagnement Un service accessible de contact

Publié dans Autisme, Scolarité

Covid-19 : toutes les initiatives handicap sur une plateforme (handicap.fr)

Besoin de répit, d’un mode de garde, d’une aide pour faire ses courses ou simplement d’un soutien moral ? La nouvelle plateforme “solidaires-handicap.fr” recense les initiatives et dispositifs mis en place depuis le début du confinement. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Crise sanitaire : conseils pour survivre à cette crise en tant que personne autiste (par J. Vinçot)

Les conseils d’une femme autiste autrichienne pour s’organiser dans la période de confinement justifiée par la pandémie du Covid-19. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Autisme et/ou DI – Conseils de gestion de l’épidémie de COVID-19 (par J. Vinçot)

Conseils de gestion de l’épidémie de COVID-19 et des facteurs de détresse psychique associés pour les personnes ayant un handicap intellectuel et/ou de l’autisme avec d’important besoins et un soutien très élevé. Traduction de l’italien par le Dr Eric Lemonnier.

Publié dans Autisme, Soutien

Plateforme solidaires-handicaps.fr

Pour affronter les multiples difficultés rencontrées par les personnes en situation de handicap, leurs aidants et les professionnels face à l’épidémie, nous devons agir vite et faire preuve d’efficacité. Notre enjeu est d’identifier tous les acteurs qui se mobilisent sur

Publié dans Autisme, Soutien

Covid-19 : Ouverture de la plateforme solidaires-handicaps.fr (handicap.gouv.fr)

Où chercher assistance et accompagnement lorsque l’on est en situation de handicap ? Où trouver des ressources lorsque l’on aide un proche handicapé ? Vers qui peuvent se tourner les professionnels qui souhaitent s’engager auprès des publics concernés par les handicaps ? Ce

Publié dans Autisme, Soutien

Le “burnout autistique” : explications (par J. Vinçot)

Description du burnout autistique, apparition du concept, causes. Comment s’en remettre, comment le prévenir. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Wiki Spectrum : Prévalence (par J. Vinçot)

La prévalence est une estimation de la présence plus ou moins répandue d’une maladie ou d’un trouble dans une population sur une période donnée. Selon le CDC américain, une moyenne de 1 enfant sur 110 aux Etats-Unis a un trouble

Publié dans Accompagnements, Autisme

Crise sanitaire : mesures sur les prestations (par J. Vinçot)

Le point sur les mesures d’urgence concernant les aides au logement (réforme reportée), l’AAH et l’AEEH (prorogation de 6 mois des droits), le RSA et la prime d’activité. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

L’autisme et le virus Corona : 20 conseils (par P. Vermeulen)

Article original : Autism and the Corona virus: 20 tips Traduction : COVID-19 est une nouvelle maladie causée par le coronavirus. Parce que la maladie est nouvelle pour l’homme et très contagieuse, les gouvernements du monde entier prennent des mesures pour

Publié dans Accompagnements, Autisme

Cahiers d’activités reproductibles à télécharger gratuitement (Editions Passe-Temps)

Pour télécharger ces cahiers d’activités reproductibles : ➡ Mots croisés : https://go.aws/3aecGfI ➡ Mots cachés : https://go.aws/3dlZIyk

Publié dans Autisme, Ludothèque, Scolarité

Autisme de l’adulte : tout mettre en œuvre pour l’autonomie, l’inclusion sociale et la qualité de vie (HAS)

Aujourd’hui, l’offre d’accompagnement des adultes autistes est moins développée et structurée que pour l’enfant. Pourtant, arrivée à l’âge adulte, une personne autiste doit pouvoir bénéficier d’un accompagnement favorisant son autonomie, son inclusion dans la vie de la cité et la

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USA : données avec prévalence de l’autisme similaire parmi les groupes raciaux (par J. Vinçot)

La prévalence de l’autisme aux États-Unis continue d’augmenter, selon une nouvelle étude portant sur des enfants de 8 ans dans 11 États. Il y a presque le même nombre d’enfants noirs et d’enfants blancs diagnostiqués autistes aux États-Unis. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Comment vivre le confinement avec un enfant autiste ? (Autisme Info Service)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Covid-19: autisme, des familles dépassées par le confinement (handicap.fr)

“Le confinement avec des enfants autistes peut être catastrophique”, alertent des familles. Perte de repères, routine altérée, incompréhension… La délégation interministérielle autisme fait le point sur les difficultés et propose des solutions. Lire l’article

Publié dans Autisme

Coronavirus : quelles dispositions sont prévues si je dois garder mon enfant à la maison ? (service-public.fr)

Les crèches et les écoles étant fermées depuis le lundi 16 mars 2020 et jusqu’à nouvel ordre, les parents peuvent être contraints de rester chez eux pour garder leurs enfants. Il leur est alors possible de bénéficier d’un arrêt de travail indemnisé.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Livret de consigne + Pictogrammes (Pyramid PECS)

Publié dans Autisme, Communication, Soutien

Café/Rencontre – Skype, le samedi 02 Mai 2020

Du fait du confinement et afin de lutter contre l’isolement, notre prochain café/rencontre se fera à distance, par Skype. Il sera le samedi 02 Mai 2020, de 15h30 à 16h30. Pour rejoindre notre conversation, il vous suffit (après avoir téléchargé

Publié dans Autisme, Ludothèque, Soutien

Crise sanitaire : dispositions permettant la sortie des personnes autistes en Espagne (par J. Vinçot)

Dans le cadre confinement du pays, le ministère espagnol de la santé a permis aux personnes autistes d’accéder aux rues pendant la quarantaine du COVID19, car le fait de ne pas pouvoir sortir à l’extérieur peut être difficile pour eux

Publié dans Autisme

[Codiv-19] Confinement, restons en lien ! (La Fabrique Citoyenne – Rennes)

La Ville de Rennes s’est aujourd’hui organisée pour assurer les services essentiels à la vie des Rennaises et des Rennais pendant la pandémie de coronavirus. Parallèlement à ce plan de continuité des services publics, beaucoup d’initiatives citoyennes de proximité se

Publié dans Autisme, Soutien

Attestation de déplacement exceptionnelle en FALC (Gouvernement.fr)

Publié dans Autisme

Pratique Fondée sur des Preuves au temps du Covid-19 (DiffLearn)

Par Sam Blanco PhD, BCBA, Bryan J. Blair, PhD, BCBA-D et Laura Leonard BCBA Article original : EVIDENCE-BASED PRACTICE IN THE TIME OF COVID-19 Traduction (Google) : En tant que prestataires de services aux personnes atteintes d’un trouble du spectre

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Santé BD – Coronavirus

Toutes les fiches accessibles (attestation de déplacement, gestes simples, …) Aller sur le site

Publié dans Autisme, Soutien

Crise sanitaire : l’ordonnance sur les prestations handicap (par J. Vinçot)

L’ordonnance du 25 mars 2020 permettant la prolongation des droits aux prestations, prévue par l’article 11 de la loi d’urgence, vient d’être publiée. Le point sur les mesures d’urgence concernant notamment les décisions des CDAPH et quelques interrogations. lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Pandémie : les gouvernements doivent maintenir les services pour le handicap (par J. Vinçot)

Propositions d’Ari Ne’eman pour l’accompagnement notamment des personnes autistes aux USA pendant la pandémie du coronavirus. Compte-rendu du Rapporteur Spécial des Nations Unies sur les droits des personnes handicapées, Catalina Devandas. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

Crise sanitaire : mesures sur les prestations (par J. Vinçot)

Le point sur les mesures d’urgence concernant les aides au logement (réforme reportée), l’AAH et l’AEEH (prorogation de 6 mois des droits), le RSA et la prime d’activité. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Formation : Favoriser l’inclusion des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (Autism Online)

Le projet autisme en ligne s’adresse à des professionnels, notamment des enseignants de classe ordinaire de l’école élémentaire, et vise à mettre à leur disposition une plateforme d’autoformation d’accès gratuit et ouvert. Il s’agit de diffuser des savoir-faire pédagogiques, didactiques,

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Coronavirus : les conseils du Professeur Richard Delorme pour les familles TDAH (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapés)

La situation de confinement strict dans laquelle nous allons nous trouver peut-être difficile à gérer. Vous vous demandez comment occuper votre enfant qui a un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, surtout si vous habitez dans un

Publié dans Accompagnements, Autisme

FAQ Covid-19 : toutes les réponses en cas de handicap (handicap.fr)

Après plusieurs jours de confinement, des interrogations émergent en cas de handicap. Pour y répondre, le gouvernement publie des questions-réponses sur diverses thématiques : emploi, accueil à domicile, télétravail… Le point en fiches pratiques. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Emploi, Monde professionnel, Soutien

Covid-19 – Rendez-vous de conseils et soutien avec un professionnel du CRA Bretagne

A partir du lundi 23 mars, le CRA se met à dispositiondans le cadre du COVID 19 pour apporter des conseils et du soutien ponctuels, à destination des familles de personnes autistes, et des personnes autistes elles-mêmes. Il ne s’agira

Publié dans Autisme, Soutien

Covid-19 : Ressources pour les familles & les proches (GNCRA)

Le GNCRA vous propose toutes les ressources et outils utiles pendant le confinement pour vous aider dans le quotidien avec des personnes autistes : La plateforme “Autisme Info Service”, les permanences téléphoniques des CRA, une Foire aux Questions “Autisme et

Publié dans Autisme, Soutien

Gérer son anxiété et son stress en confinement (CRA Bretagne)

Divers organismes mettent à votre disposition des ressources pour gérer anxiété et stress pendant la période de confinement, dont certaines plus particulièrement destinées aux personnes TSA. Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme

Fiches pratiques Covid-19 (Hôpital Robert Debré)

De nombreuses fiches, comme : Réactions normales de stress de l’enfant face au COVID19 – Conseils pour y faire face Confinement: Aider son enfant qui a un trouble ou un retard dans l’acquisition du langage oral Comment gérer les comportements

Publié dans Accompagnements, Autisme

Ce dont les personnes autistes ont besoin pour réussir sur le lieu de travail (par J.Vinçot)

Les personnes autistes ont de grandes difficultés d’insertion sur le marché du travail. Quelques exemples réussis dans divers secteurs. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

#Je reste à la maison ! (Scénario social)

#Je reste à la maison ! Chapitre 1 : Le centre ressources autismes a élaboré un scénario afin d’expliquer aux enfants les raisons et l’importance de rester à la maison pendant plusieurs semaines.

Publié dans Autisme, Communication

Covid-19 : CESU – Information sur la mesure exceptionnelle mise en place pour les particuliers employeurs

Comme tous les salariés et les employeurs, les particuliers employeurs et les salariés à domicile sont confrontés aux conséquences de l’épidémie du Covid-19. Cette situation inédite soulève des inquiétudes et des questions légitimes sur la prise en charge de la

Publié dans Autisme, Droits & Législation

LIREC – Plate-forme Web D’écriture en Facile à Lire et à Comprendre

Une interface simple et lisible L’interface de notre plateforme contient seulement les éléments compatibles avec les règles du Facile à Lire et à Comprendre. Pour associer des pictogrammes à des textes Aller sur le site

Publié dans Autisme, Communication

Les Pictogrammes – Scénario sur le Coronavirus

Publié dans Autisme, Communication

TOUS MOBILISES auprès des familles ayant un enfant en situation de handicap

Dans ce contexte de crise sanitaire et de confinement nécessaire, les familles ayant un enfant en situation de handicap sont particulièrement exposées à l’isolement et à l’épuisement physique ou psychologique. La Plate-Forme TOUS MOBILISES, mise en place à l’initiative de

Publié dans Accompagnements, Autisme

Covid-19 – Ordonnances MDPH du 25/03/2020

Pour votre information, suite à la promulgation de la loi veuillez trouver ci-dessous les ordonnances prises pour ce qui concerne les MDPH. Vingt-cinq ordonnances prises en application de la loi d’urgence n° 2020-290 du 23 mars 2020 pour faire face

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Livret Stratégies de régulation à la maison, adaptées au confinement (par L. Flament)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Comment gérer les nombreux devoirs à la maison pendant le confinement (par M. Serrano)

Publié dans Autisme, Scolarité

Petit Guide sur la Stimulation du Langage (CPE Enfants Soleil)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Plate-forme Web D’écriture en Facile à Lire et à Comprendre

une  plateforme web pour créer des documents en FALC (Facile à Lire et A Comprendre). Il s’agit d’un traitement de texte sur navigateur web, hyper simplifié, permettant d’accéder très facilement à la banque de données Arasaac (et peut être d’autres),

Publié dans Autisme, Numérique

Cahiers de vacances gratuits à télécharger ici (Editions Rosace)

Les éditions Rosace proposent en téléchargement gratuit des cahiers de vacances pour les enfants de la maternelle au collège ! De quoi réviser en s’amusant pendant le confinement ! Cela peut aussi être l’occasion de transformer la connotation parfois contraignante

Publié dans Autisme, Scolarité

Ressources numériques adaptées soutenues et réalisées (Eduscol)

Pour chaque trouble des apprentissages, cette page présente toutes les ressources numériques soutenues par la Direction du numérique pour l’Éducation du ministère de l’Éducation nationale dans le cadre de la commission édu’up. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Numérique

Aménagement d’un foyer pour un enfant autiste (par J. Vinçot)

De simples modifications de conception peuvent contribuer à créer un espace sûr et confortable pour les enfants autistes ou souffrant de problèmes de traitement sensoriel. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’attention aux visages par les nourrissons permettrait de prédire l’autisme (par J. Vinçot)

Nouveau biomarqueur : Les chercheurs ont peut-être identifié un biomarqueur pour le diagnostic précoce de l’autisme, mais il n’est pas encore prêt pour le cabinet du pédiatre. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Coronavirus : aides et idées (CRA Ile-de-France)

Plein de conseils, d’astuces pour passer ce moment de confinement. Aller sur le site

Publié dans Autisme

Coronavirus et autisme : une plateforme d’écoute renforcée

Pour soutenir les familles et les personnes adultes autistes pendant le confinement Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

Autisme et coronavirus : une écoute téléphonique renforcée (handicap.fr)

Une plateforme d’écoute téléphonique renforcée est mise en place pour soutenir les familles et personnes adultes autistes pendant la période de confinement. Des professionnels répondent à ces problématiques inédites via Autisme Info Service Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Pourquoi les adultes autistes ont besoin d’une éducation sexuelle (par J. Vinçot)

Liana Marks explique les besoins des adultes autistes en matière d’éducation sexuelle et sa pratique enseignante en la matière. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Mesures relatives aux personnes en situation de handicap vivant à domicile et/ou accompagnées en établissements.

Dans le cadre de l’épidémie de Covid-19, des mesures ont été prises pour protéger les personnes en situation de handicap les plus fragiles, avec la mobilisation de l’ensemble de la solidarité nationale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Sophie Cluzel : « Tous les établissements doivent organiser un service d’appui aux familles dès aujourd’hui ! » (Vivre FM)

Sophie Cluzel, Secrétaire d’État auprès du Premier ministre, chargée des Personnes handicapées, était au micro de Frédéric Cloteaux et de Thierry Derouet pour répondre à toutes nos questions à propos des nouvelles mesures d’urgences prisent pour freiner la propagation du Covid-19

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Babouillec par Monsieur Roux – In the dark / Audio

Publié dans Autisme

Les adultes autistes âgés peuvent conserver de fortes capacités visuelles (par J. Vinçot)

Les adultes autistes pourraient ne pas connaître le déclin typique lié à l’âge des régions du cerveau liées à la vision. La connectivité chez les autistes pourrait rattraper son retard à l’âge adulte. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Coronavirus : l’Assurance maladie dévoile le dispositif pour ceux qui doivent garder des enfants (France Info)

Avec la fermeture des établissements scolaire dans toute la France, de nombreux travailleurs vont devoir s’arrêter pour garder leurs enfants. Nicolas Revel, directeur général de l’Assurance maladie, explique comment ils seront indemnisés. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

L’éducation socio-sexuelle adaptée aux individus avec un TSA ou syndrome d’Asperger (I. Hénault)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Le dispositif d’emploi accompagné (CNSA)

Depuis le déploiement des dispositifs d’emploi accompagné début 2018, les personnes en situation de handicap peuvent bénéficier d’un accompagnement par un dispositif d’emploi accompagné. Sa spécificité réside dans la combinaison d’un accompagnement médico-social et d’un accompagnement à l’insertion professionnelle des

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Publication des résultats de la recherche E-Goliath : Outil d’évaluation et d’accompagnement pour l’autisme

L’objectif du projet e-GOLIAH est d’apporter les améliorations nécessaires afin d’en accroître l’acceptabilité et la faisabilité, dans une démarche impliquant tous les acteurs. La mise en ligne de cette solution augmentera l’efficacité thérapeutique de ces jeux dédiés à la mesure

Publié dans Accompagnements, Autisme, Numérique

Mesures relatives aux personnes en situation de handicap vivant à domicile et/ou accompagnées en établissements (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapées)

Dans le cadre de l’épidémie de Covid-19, des mesures ont été prises pour protéger les personnes en situation de handicap les plus fragiles, avec la mobilisation de l’ensemble de la solidarité nationale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Nouveau modèle pour évaluer les problèmes de sommeil chez les enfants autistes (par J. Vinçot)

Une étude a cherché des liens entre 5 facteurs de mauvais sommeil – difficultés à se coucher, manque de sommeil, réveil au milieu de la nuit, difficultés à respirer pendant le sommeil et difficultés à se lever le matin –

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme & Emploi (Pôle Emploi Nouvelle Aquitaine)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2020/03/livret_autisme_2019_interactif_maj2020-17.pdf"]

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Habilitation familiale : un document pratique à disposition des familles (UNAPEI)

Afin de répondre le plus simplement possible aux interrogations des familles, l’Unapei met à disposition un document pratique et pédagogique au sujet de la mesure d’habilitation familiale, à jour de la dernière réforme du 23 mars 2019. La mesure d’habilitation

Publié dans Autisme, Droits & Législation

De moins en moins de différences notées entre les autistes et l’ensemble de la population (Nouvelles de Montréal)

Si la tendance se maintient dans les pratiques diagnostiques, nous risquons de «perdre le signal» de l’autisme, craint Laurent Mottron, professeur au Département de psychiatrie et d’addictologie. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Dossier d’information “Autisme” (INSERM)

es troubles du spectre de l’autisme (TSA) résultent d’anomalies du neurodéveloppement. Ils apparaissent précocement au cours de la petite enfance et persistent à l’âge adulte. Ils se manifestent par des altérations dans la capacité à établir des interactions sociales et

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Les gestes simples contre le coronavirus (Santé BD)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : des studios en construction à Avoine (La Nouvelle République)

A l’initiative de l’ADMR Samva, seize logements sont en construction  près de la caserne de pompiers. Ils doivent accueillir des adultes autistes début 2021. Lire l’article

Publié dans Autisme, Habitat

Apprendre à jouer avec mon frère autiste, Comment je fais ? (CRA Nord – Pas de Calais)

Publié dans Autisme

Le diagnostic d’autisme en France rejoint les moyennes européennes (Hospimedia)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les retards auditifs des enfants autistes peuvent persister à l’âge adulte (par J. Vinçot)

Même un retard de 5 millisecondes peut faire échouer la capacité d’une personne à suivre une conversation. Une étude récente indique que cela persiste à l’âge adulte. Lire l’article

Publié dans Autisme

Près de 70 % des enfants autistes n’ont pas de déficience intellectuelle grave (Le Monde)

De nouvelles données ont été publiées par Santé publique France, mardi 10 mars. Dans certains cas, diagnostics et interventions plus précoces peuvent réduire la gravité des troubles. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Percujam : la musique, une note d’espoir pour l’autisme (France Musique)

Sept adultes autistes, six éducateurs, et un groupe de musique qui met le feu sur scène. Reportage sur Percujam, un projet unique qui permet aux adultes autistes de dépasser leur handicap. Lire l’article

Publié dans Autisme

Free 40-Hour RBT Training (Autism Partnership Foundation)

Autism Partnership Foundation is now offering a FREE 40 hour RBT training – for anyone – FOREVER. This 40 hour training is based on the 2nd edition task list and meets the requirements outlined by the BACB for individuals seeking

Publié dans Autisme, Formation

Adaptation de l’EPS pour les élèves ayant un TSA

Publié dans Accompagnements, Annonces, Autisme

“Un travail, la clef de l’autonomie” : Romain, paysagiste employé de l’ESAT, AFG autisme

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Eure-et-Loir : une usine de Mamie Nova recrute 11 jeunes salariés autistes (Le Parisien)

Chez Novandie, filiale du groupe Andros, de jeunes adultes souffrant de troubles autistiques sévères travaillent sur les lignes du site d’Auneau. Une expérience pionnière. Lire l’article

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Les jeunes autistes méritent un respect et une attention sérieux (par J. Vinçot)

Les tentatives de Donald Trump pour discréditer Greta Thunberg sont la dernière tentative pour montrer que les personnes autistes ne peuvent pas parler pour elles-mêmes. Lire l’article

Publié dans Autisme

Appel à projets autisme (Fondation Orange)

Pour l’appel à projet Autisme du 1er semestre 2020, nous souhaitons concentrer notre action sur l’inclusion sociale des personnes avec autisme et l’amélioration des conditions de vie et d’apprentissages dans les établissements d’accueil des adultes avec autisme.   Lire l’article

Publié dans Autisme, Habitat

Autisme : le sport pour tous (Le Journal de St Denis)

Depuis deux ans l’association All Inclusive et l’Office des sports organisent une journée annuelle dédiée à l’inclusion des enfants autistes dans les clubs de la ville. L’édition 2020 se tenait dimanche 23 février au palais des sports. La présence toujours

Publié dans Accompagnements, Autisme

Sport et autisme c’est possible ! (HopToys)

En 2016 Hop’Toys était présent au Congrès Autisme à Montélimar organisé par l’association Agir pour l’autisme. Au cours de cet événement, plusieurs conférences ont été tenues et nous avons décidé de réaliser des synthèses de celles auxquelles nous avons participé. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Surdiagnostic et sous-diagnostic de l’autisme – causes et effets (par J. Vinçot)

Une interview d’une spécialiste suédoise sur les questions de sur ou sous-diagnostic de l’autisme. Quelques remarques. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les personnes autistes ont une incidence accrue de problèmes neurologiques (par J. Vinçot)

Suivant une étude suédoise sur les jumeaux, l’autisme semble être étroitement lié aux maux de tête et à l’épilepsie. L’étude n’a pas trouvé d’associations avec les problèmes gastro-intestinaux et les maladies infectieuses. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Schovanec : “Autisme adulte, trop de diagnostics abusifs” (handicap.fr)

a part des diagnostics abusifs de l’autisme des adultes a dérapé selon Josef Schovanec* qui dénonce les pressions exercées contre certains médecins. Destigmatisé, ce trouble serait-il de plus en plus “recherché” ? Interview sans langue de bois… Lire la suite

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La mélatonine pourrait soulager les troubles du sommeil des enfants autistes (par J. Vinçot)

Aider un enfant autiste à mieux dormir peut améliorer la qualité de vie de toute la famille. Selon une nouvelle étude, la mélatonine peut être utilisée à long terme en toute sécurité chez les enfants autistes qui ont des difficultés

Publié dans Accompagnements, Autisme

Aides financières aux vacances en faveur des personnes en situation de handicap (Pauses & Escapades)

Dans le cadre de l’aide aux vacances en faveur des personnes en situation de handicap, il existe diverses sources et organismes susceptibles d’apporter une aide. Cette aide est en général une aide financière accordée sous condition de ressources. Les aides

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Pourquoi l’inclusion (scolaire)? (partie 1) (AspieConseil)

Extrait ” Voilà plusieurs semaines que Phantom (Comprendrelautisme) et moi-même réfléchissions à un article sur l’inclusion. En cette date d’anniversaire de la loi 2005, fêtons dignement cette loi en proposant trois articles sur ce sujet. Difficile de parler d’inclusion, tant

Publié dans Autisme, Scolarité

Evolution du concept d’autisme et implications pour la recherche future (par J. Vinçot)

Deux des plus grandes spécialistes de l’autisme britanniques décrivent l’évolution des recherches depuis 40 ans. Première partie : (1) d’une définition étroite à des critères de diagnostic larges ; (2) d’une affection rare à une affection relativement courante, bien que

Publié dans Autisme, Formation

Autisme – travaux de la HAS

Depuis 2005, la HAS s’est engagée et travaille activement sur le sujet de l’autisme en mettant à disposition des professionnels de santé différents travaux pour les aider dans leurs pratiques au quotidien : du repérage au diagnostic à la mise

Publié dans Autisme, Formation

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