Comment expliquer l’incapacité chronique de l’Aide Sociale à l’Enfance à répondre aux besoins élémentaires des enfants dont elle a la charge ? En France, la formation des éducateurs spécialisés est aujourd’hui encore majoritairement psychanalytique. Cette approche pseudo scientifique sectaire les place en contradiction avec leur rôle social, et tous les partenaires de la protection de l’enfance.
La Psychanalyse, au cœur de l’échec de l’Aide Sociale à l’Enfance
Publié dans Accompagnements, Autisme
Laisser un commentaire