Archives du blog

La génération sacrifiée des adultes autistes (Le Figaro)

Après des années de mauvais diagnostics et de prises en charge inadaptées, un programme de repérage de ces patients longtemps oubliés par le système de soins est lancé dans trois régions. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Initiation à la mise en place de supports visuels pour des adultes autistes et/ou avec handicaps intellectuels modérés à sévères (CRA-LR)

Un guide pratique destinés aux aidants professionnels et familiaux afin d’accompagner la mise en place des aides visuelles dans la vie quotidienne. L’accès à la communication, son développement ou son maintien et l’amélioration de l’autonomie dans la vie quotidienne sont

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication

Enseigner la Demande à une Personne Autiste : 5 erreurs (Ideereka)

Les difficultés dans les interactions sociales font partie des plus grandes embûches rencontrées par les personnes autistes. Comprendre l’implicite, réaliser un échange bidirectionnel, développer un langage fonctionnel, sans écholalies, ou encore demander de l’aide… Tout ceci peut être complexe. Bien

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication

Handicapés verbaux: un plaidoyer pour leur donner de la voix (handicap.fr)

Gestes, symboles, pictogrammes… Numérique ou non, la communication alternative et améliorée rend la parole aux personnes non-verbales. Un collectif d’associations souhaite un meilleur déploiement en France, via un plan d’action national d’ici 2025. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Non verbal, vraiment ? Ou non oralisant ? Définition claire et exemples (Ideereka)

Nous entendons souvent dire, à propos de certaines personnes, qu’elles sont « non-verbales ». Pourquoi ? Tout simplement parce qu’elles n’utilisent pas la parole pour communiquer. En d’autres termes, elles n’oralisent pas de mots. Mais c’est mal nommer ce que fait

Publié dans Accompagnements, Autisme

Soutenir les aidants en levant les freins au développement de solutions de répit (IGAS)

Dans le cadre de la stratégie gouvernementale “Agir pour les aidants 2020-2022”, l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) a été saisie d’une mission portant sur l’évolution du cadre juridique et financier de l’offre de répit pour les aidants de personnes

Publié dans Autisme, Soutien

Le planning d’activités, simple, clair, et adaptable (Ideereka)

En tant que professionnel de santé ou d’éducation, vous avez des difficultés à créer un planning d’activités qui soit simple, clair et explicite ? Essentiel pour communiquer avec son patient ou son élève, il est en effet essentiel que ce

Publié dans Autisme, Communication

Handicap invisible : un support pour votre CMI ! (Hop’Toys)

Le handicap invisible est souvent mal compris alors qu’il touche bien davantage de personnes : 80 % des personnes en situation de handicap ont un handicap invisible. L’invisibilité ne veut pas dire imaginaire : ces handicaps ont un réel impact

Publié dans Autisme

Quand la PCH s’ouvre au TND

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Utilisation d’un tableau de langage assisté (TLA) : Lire un livre (S.O.S. Ortho)

Publié dans Autisme, Communication

Etre parent d’un ado autiste (Podcast – Tous pareils ou presque !)

Etre parent d’un ado autiste ressemble à un numéro d’équilibriste. Après le diagnostic de leur enfant, les parents se mobilisent, cherchent des solutions, soulèvent des montagnes et ont la satisfaction de voir que leur enfant avance, à son rythme et

Publié dans Autisme, Soutien

Comment favoriser la communication avec mon élève porteur d’un T.S.A.

Publié dans Autisme, Communication, Scolarité

La métacognition : Bases théoriques et indications pratiques pour l’enseignement et la formation (Ministère de l’Education Nationale)

Publié dans Autisme, Scolarité

Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 04 Mars 2023

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque mensuel à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., aura lieu le samedi 04 Mars 2023, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Exceptionnellement, il ne

Publié dans Autisme

Faut-il ajouter la déficience motrice aux critères diagnostiques de l’autisme ? (Spectrum News)

Article original : Should motor impairment be added to the diagnostic criteria for autism? Traduction : La reconnaissance que les retards de motricité et les difficultés de mouvement sont courants chez les personnes autistes a suscité un débat parmi les

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Association entre les troubles du spectre de l’autisme et les maladies cardiométaboliques – Une revue systématique et une méta-analyse (JAMA Pediatr.)

Article original : Association Between Autism Spectrum Disorders and Cardiometabolic DiseasesA Systematic Review and Meta-analysis, Chathurika S. Dhanasekara; Dominic Ancona; Leticia Cortes; et al, JAMA Pediatr. Published online January 30, 2023. doi:10.1001/jamapediatrics.2022.5629 Traduction : Importance Bien que le risque accru

Publié dans Accompagnements, Autisme

De la psychiatrie au diagnostic d’autisme (AspieConseil)

Publié dans Autisme

La thérapie ACT vue de l’intérieur

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Handicap : Quels sont les pouvoirs des CDAPH ? (par J. Vinçot)

Comment des techniciens CNSA ou MDPH annulent les pouvoirs des CDAPH (commissions des droits et de l’autonomie des personnes handicapées). Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Une étude «époustouflante» bouleverse les idées reçues sur l’ocytocine (Spectrum News)

Article original : ‘Mind-blowing’ study upends conventional wisdom on oxytocin Traduction : Selon une étude publiée aujourd’hui dans Neuron, les campagnols des prairies conçus pour transporter des récepteurs défectueux pour l’ocytocine forment toujours des liens de paires et nourrissent leurs

Publié dans Autisme, Formation

Compétence culturelle dans la pratique de l’ABA (Different Roads to Learning)

Article original : Cultural Competency in ABA Practice Traduction : Le Behavior Analyst Certification Board (BACB) sur son site Web répertorie les analystes du comportement accrédités de 99 pays répartis sur 6 continents. Les analystes du comportement et les utilisateurs

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Créer des routines quotidiennes pour diminuer les temps de pause et améliorer la productivité (Différent Roads to Learning)

Article original : Creating Daily Routines to Eliminate Downtime and Increase Productivity Traduction : Imaginez dire à vos élèves de s’asseoir à la table pour les maths. Vous obtenez finalement 4 élèves assis, mais ensuite vous tournez le dos pendant

Publié dans Autisme, Scolarité

Soutenir votre enfant avec des minuteries visuelles (Different Roads to Learning)

Article original : Supporting Your Child with Visual Timers Traduction : Le temps est un concept difficile à saisir pour les enfants. C’est encore plus difficile pour les penseurs concrets, comme le sont de nombreux enfants neurodivers. Les enfants autistes

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme et sport (II): Les interviews des différents acteurs (Aspie Conseil)

Partie 2 : 1) Interview de Laetitia Aurousseau, professeur d’activités physiques adaptées et spécialiste ABA2) Interview d’une personne autiste qui pratique du sport adapté (Aurélie) :3) Interview de odile de Visme parent d’un enfant autiste et présidente d’une association (Toupi.fr) :4)

Publié dans Autisme, Sport

Jeux vidéo, technologies et le spectre de l’autisme – Une liste d’applications pour les TSA (RDS – Jeux Vidéos)

Qu’est-ce que l’autisme? Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est une terminologie diagnostique du DSM-5 qui fait référence à un trouble neurodéveloppemental; qui affecte les sphères du développement moteur, langagier, cognitif, social… Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Numérique

Autisme génétique : les origines (RTBF)

Publié dans Autisme, Formation

Des mini-cerveaux pour comprendre les troubles du développement (CNRS)

Dyslexie, autisme ou maladies rares… D’où viennent les troubles du neurodéveloppement qui touchent de plus en plus d’enfants ? Ce reportage diffusé avec LeMonde.fr nous emmène à la rencontre de médecins et de scientifiques qui étudient la formation du cerveau

Publié dans Autisme, Formation

Handicap et Instruction en famille : décision du Conseil d’Etat (par J. Vinçot)

L’instruction en famille d’un élève handicapé ne peut être refusé au motif que la scolarisation serait possible. L’Éducation nationale doit prendre en compte l’intérêt de l’enfant. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Parents d’enfants avec TSA : devenez un véritable guide pour votre enfant ! – Formations (A.B.A. – Institut)

Notre approche ABA-Play vous apprend à (re)construire une relation positive avec votre enfant. Il aura ainsi envie d’apprendre de vous. Voir les vidéos des formations

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Formation

Efficacité, constance, faible absentéisme… tout ce que les autistes Asperger apportent à l’entreprise (The Conversation)

Les organisations, à travers leurs développements des ressources humaines, sont soumises à une double pression : d’une part, celle d’une responsabilisation sociale invitant notamment à l’inclusion de la neurodiversité (terme qui regroupe des handicaps invisibles comme la dyslexie, le syndrome de

Publié dans Autisme, Monde professionnel

Le parcours du combattant des parents d’enfants ayant un TSA – La famille et les institutions (INRS – Canada)

Pour les parents d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA), la recherche de services spécialisés s’apparente souvent à une course à obstacles. Des premières inquiétudes concernant le développement de l’enfant en passant par la recherche d’information et de

Publié dans Autisme

Comportement des élèves – quelles fonctions ? (Maître Ulysse)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme, Scolarité

Le Contrôle Instructionnel : une clé pour bien enseigner (Maître Ulysse)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Évolution de la prestation de compensation du handicap : La CNSA publie un guide pour accompagner les MDPH (CNSA)

Le décret n° 2022-570 du 19 avril 2022 relatif à la prestation de compensation prévoit d’améliorer l’accès à la PCH pour les personnes ayant une altération de fonctions mentales, psychiques, cognitives ou un trouble neurodéveloppemental (TND) à partir du 1er

Publié dans Autisme, Droits & Législation

TSA – Accompagner vers l’autonomie quotidienne: exemple au repas (Ideereka)

Celia Baril abordera les questionnements propres aux enfants et adolescents avec TSA dont l’accès à l’ autonomie quotidienne et notamment personnelle est restreinte. Voir l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

L’autisme: Témoignage de Philippe Desmeules – 5 Les crises autistiques (Fondation Jean Allard)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Décryptons le nouveau décret PCH (Handéo)

Le 19 avril 2022, le décret N° 2022-570 est venu redessiner les contours de la “Prestation de Compensation du Handicap” (PCH) complétant et améliorant à cette occasion l’accès aux aides humaines et son périmètre pour les personnes en situation de

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : la modification du microbiote pourrait réduire les symptômes (Doctisssimo)

Une nouvelle thérapie basée sur la modification du microbiote semblerait faire ses preuves chez les enfants atteints de troubles du spectre de l’autisme. Une piste de recherche prometteuse selon le chercheur Joël Doré, spécialiste en écologie microbienne intestinale et membre

Publié dans Autisme

Outils pour accompagner un adulte avec TSA : pourquoi les utiliser et comment ? (Ideereka)

Il existe plusieurs outils pour accompagner un adulte avec TSA . Zoom sur les évaluations psychométriques et le programme psychoéducatif. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Communication

L’accompagnement de la personne présentant un trouble du développement intellectuel (TDI) – Volet 1 (HAS)

Le trouble du développement intellectuel (TDI) est un trouble du neurodéveloppement (TND) apparaissant durant la petite enfance. Il est caractérisé par : Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Observatoire du handicap de Bretagne – Handata

Handata est l’observatoire des données du handicap en Bretagne. Il rassemble les principaux indicateurs relatifs aux domaines de vie des personnes en situation de handicap : scolarisation, formation, emploi, habitat, vie sociale, loisirs… Handata permet la représentation des indicateurs sous forme

Publié dans Autisme

Initiation à la mise en place de supports visuels pour des adultes autistes et/ou avec handicaps intellectuels modérés à sévères (CRA-LR)

Un guide pratique destinés aux aidants professionnels et familiaux afin d’accompagner la mise en place des aides visuelles dans la vie quotidienne. L’accès à la communication, son développement ou son maintien et l’amélioration de l’autonomie dans la vie quotidienne sont

Publié dans Autisme, Communication

Formations – Particularités sensorielles dans le Trouble du Spectre de l’Autisme (Canal U)

Les particularités sensorielles qui accompagnent le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) ont des répercussions importantes sur l’adaptation des personnes avec TSA, enfants et adultes, aux stimulations de l’environnement. D’où, l’intérêt d’en décrire les caractéristiques neuropsychologiques pour mieux comprendre leurs

Publié dans Autisme, Formation

WEBINAIRE – Aider un enfant autiste à communiquer à la maison et à l’extérieur (Ambition Handicap / Association Joker)

Publié dans Autisme, Communication

5 idées pour améliorer la scolarisation des personnes autistes (AspieConseil)

Publié dans Autisme, Scolarité

Capacité décisionnelle et consentement éclairé, expliqués (Spectrum News)

Article original : Decisional capacity and informed consent, explained Traduction : Certaines personnes autistes ayant des problèmes de communication ont besoin d’un soutien supplémentaire avant de pouvoir participer à la recherche. Pour donner un consentement éclairé, ils doivent se faire

Publié dans Autisme, Formation

Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 11Février 2023

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque mensuel à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., aura lieu le samedi 11 Février 2023, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Exceptionnellement, il ne

Publié dans Autisme

Faut-il ajouter la déficience motrice aux critères diagnostiques de l’autisme ? (Spectrum)

Article original : Should motor impairment be added to the diagnostic criteria for autism? Traduction : La reconnaissance que les retards de motricité et les difficultés de mouvement sont courants chez les personnes autistes a suscité un débat parmi les

Publié dans Autisme, Formation

Gènes liés à l’immunité s’expriment différemment dans le cerveau des personnes autistes (Spectrum)

Article original : Immunity-linked genes expressed differently in brains of autistic people Traduction : Selon une nouvelle étude portant sur des milliers d’échantillons de cerveau post-mortem, les gènes impliqués dans le fonctionnement du système immunitaire ont des schémas d’expression atypiques

Publié dans Autisme, Formation

Les adultes autistes et les adultes présentant des traits autistiques subcliniques diffèrent des adultes non autistes dans l’inférence socio-pragmatique et le discours narratif (National Autistic Society, 2022)

Article original : Autistic adults and adults with sub-clinical autistic traits differ from non-autistic adults in social-pragmatic inferencing and narrative discourse Résumé : Étant donné que les recherches antérieures se sont principalement concentrées sur les enfants, on en sait moins

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Comment aborder les problèmes d’interaction sociale des personnes autistes ? (FQA)

Les difficultés graves dans le domaine de l’interaction sociale constituent un problème central dans l’autisme et dans les autres formes de troubles envahissants du développement (TED). Afin d’aborder au mieux ces problèmes d’interaction sociale, il est nécessaire de bien cerner

Publié dans Accompagnements, Autisme

A.B.A. – Ille-et-Vilaine devient association partenaire Autisme France

Dans la continuité et le développement de ses activités, l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine a rejoint le réseau des associations partenaires d’Autisme France. Cette adhésion au réseau permettra de faire remonter les difficultés des personnes et familles concernées par les TSA,

Publié dans Autisme

Adhésion 2023

En ce début d’année, voici qu’arrive la période des bilans, projets et de lancer les adhésions à l’association. L’année 2022 a été riche en actions. On peut citer par exemple : Pour l’année 2023, les projets et actions envisagées sont,

Publié dans Autisme

Promouvoir des visites dentaires réussies avec des enfants autistes (Different Roads to Learning)

Article original : Promoting Successful Dental Visits with Children with Autism Traduction : Les enfants autistes adoptent souvent un comportement problématique lorsqu’on leur demande de participer à des activités auxquelles ils sont rarement exposés (par exemple, examens médicaux/dentaires, coupes de

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’importance des comportements de remplacement (Different Roads to Learning)

Article original : The Importance of Replacement Behaviors Traduction : J’ai écrit plusieurs articles sur l’importance du renforcement, mais maintenant je veux porter mon attention sur un autre concept important : les comportements de remplacement. Il peut être très facile

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

En savoir plus sur les “contrats” (Different Roads to Learning)

Article original : Learn More About Let’s Make a Contract Traduction : Dans ce podcast, les Drs. Jill Dardig et William L. Heward discutent de leur nouveau livre, Let’s Make a Contract. Les contrats sont particulièrement utiles pour les enfants

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Bonne année 2023 !

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous adresse tous ses meilleurs vœux pour cette nouvelle année 2023. Qu’elle vous apporte beaucoup de joie, de bonheur, de réussite et surtout, en cette période incertaine, qu’elle vous garde en bonne santé. Nous profitons de

Publié dans Autisme, Soutien

Systèmes de langage robustes francophones à base de pictogrammes (CAApables.fr)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication

Quelles sont les meilleures aides visuelles pour améliorer l’autonomie ? Voici 5 exemples ! (Ideereka)

Dans cet article, nous ne parlerons ni de lunettes, ni de lentilles de vue ! Car, si ces outils médicaux permettent de mieux voir, ils n’offrent pas une meilleure compréhension de l’environnement. Heureusement, pour mieux appréhender les notions de temps et

Publié dans Accompagnements, Autisme

Déconjugalisation de l’AAH (par J. Vinçot)

Le projet de décret sur la déconjugalisation de l’AAH a été présenté au CNCPH. Quelques remarques. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Un acte II de l’école inclusive bien mal parti ! (Collectif Handicaps)

La deuxième réunion du groupe de travail préparatoire à la prochaine Conférence Nationale du Handicap, consacré à « l’acte II de l’école inclusive » devait se tenir ce vendredi 2 décembre. Le jour même, les représentants du CNCPH qui devaient y assister

Publié dans Autisme, Scolarité

partir en vacances, en famille, avec son enfant en situation de handicap ! (Grandir-Ensemble.com)

Plus de 40% des parents ayant un enfant en situation de handicap renoncent à partir en vacances en famille.  Depuis plusieurs années, un certain nombre d’initiatives ont vu le jour pour promouvoir, favoriser et développer le départ en vacances des

Publié dans Autisme

Sous-handicap, sur-handicap, une juste nuance à trouver (Aspie Conseil)

Il y a un an et quelques jours, j’entamais mon premier sujet sur l’exposition la juste nuance à trouver (Sous exposition / Sur exposition : Une juste nuance à trouver). Alors rédiger un article avec ce titre aujourd’hui peut paraître redondant,

Publié dans Accompagnements, Autisme

Site plateforme du groupe “Aide pour vos dossiers MDPH”

Aller sur le site

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Carte interactive globale de de la Prévalence de l’autisme (Spectrum)

Voir la carte : https://prevalence.spectrumnews.org/?min_yearpublished=&max_yearpublished=&yearsstudied_number_min=&yearsstudied_number_max=&min_samplesize=&max_samplesize=&min_prevalenceper10000=&max_prevalenceper10000=&studytype=&keyword=&timeline_type=published&meanincome=&education=

Publié dans Autisme, Formation

Échelle d’Autodétermination du LARIDI (version ADULTES) (caapables.fr)

Lien de téléchargement : https://www.caapables.fr/wp-content/uploads/2022/11/Langages-robustes-francophones-CAA_2022-1.pdf

Publié dans Autisme, G.E.M.

Sport et handicap : une charte pour booster les pratiques (handicap.fr)

Comment faire perdurer l’effet “Paris 2024” ? L’espace éthique de la région Ile-de-France a élaboré, avec un collectif de 60 organisations, une charte “sport et handicap”. Objectif ? Rendre partout le sport plus accessible aux personnes handicapées. Lire l’article

Publié dans Autisme, Sport

Reportage – S’occuper des animaux : une thérapie pour les adultes autistes (Télé Grenoble)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Ludovic Lecointre : « Dans cinq ans, nous pourrions diagnostiquer un nourrisson autiste » (Sud-Ouest)

Directeur et fondateur de la start-up Iconeus, Ludovic Lecointre et son équipe ont développé un appareil d’imagerie médicale permettant de détecter des troubles du neurodéveloppement, ainsi que des troubles du spectre autistique Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Troisième Comité national de suivi de l’Université inclusive : de nouvelles mesures pour la lisibilité des droits des étudiants en situation de handicap (handicap.gouv.fr)

Sylvie Retailleau, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, et Geneviève Darrieussecq, ministre déléguée chargée des Personnes handicapées, ont présidé ce jour, le troisième comité national de suivi de l’Université inclusive. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : le petit chasseur de fantômes – Documentaire complet et inédit – LCP Assemblée nationale

Publié dans Autisme

Conférence Martin Caouette – Colloque autodétermination et handicap (Canal-U.TV)

L’autodétermination d’une vision à des actions structurantes – Conférence d’ouverture par Martin Caouette, Professeur en psychoéducation, titulaire de la chaire autodétermination et handicap, Université du QuébecColloque francophone sur l’autodétermination et le handicap26 et 27 octobre 2022 Suresnes – INSHEA Voir le

Publié dans Accompagnements, Autisme

Le bénévolat fait par des personnes autistes : “un levier pour favoriser leur inclusion sociale” (Vivre FM)

Ce jeudi 20 octobre dans les Experts autisme, Ornella Damperon et Stéphanie Gruet-Masson parlaient bénévolat et autisme. En quoi le bénévolat fait par des personnes autistes favorise leur inclusion sociale et pré professionnelle ? Ecouter l’émission

Publié dans Autisme, G.E.M.

Autisme et TND : tout savoir sur la scolarisation (LexiDys)

La scolarisation des enfants présentant un trouble du spectre autistique ou un trouble du neuro-développement à l’école « ordinaire » est l’un des axes du 3ème engagement pris de la stratégie nationale pour l’autisme. Il rappelle que les priorités sont l’accès à l’apprentissage, la socialisation, l’inclusion

Publié dans Autisme, Scolarité

Les relations parents-enseignants : installer des démarches respectueuses pour lever les malentendus (Réseau Canopé)

À l’heure des premiers bilans scolaires, de la préparation des rencontres de fin de trimestre, Réseau Canopé fait le point sur son offre de formation et ses ressources en faveur d’une relation enseignants-familles « collaborative ». Lire l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Pack de ressources éducatives pour apprendre les situations sociales (Apprenants Visuels)

PACK SITUATION SOCIALE “Tous les contes et applications interactives d’Apprenants Visuels pour apprendre les compétences sociales” Le moment est venu de télécharger les contes spécialisés d’Apprenants Visuels pour apprendre les routines et gérer les situations sociales, telle qu’aller au parc,

Publié dans Autisme, Communication

Troubles du Neuro-Développement : apprendre tout au long de la vie – Replay (Gis Autisme & TND)

Le GIS a pour objectif de connecter toujours plus les leaders de la recherche et de l’innovation avec les personnes concernées et leur famille afin de répondre au plus près à leurs besoins et à leurs attentes. Ainsi s’est constitué

Publié dans Autisme, Formation

3e colloque anniversaire du GIS Autisme et TND : Bilan et perspectives internationales de recherche – Replay

Cette journée, à destination d’un large public de chercheurs, cliniciens, personnes concernées et familles, a eu pour objectif de dresser un bilan des actions scientifiques réalisées durant la 3e année du GIS et d’en aborder les perspectives internationales. Voir le

Publié dans Autisme, Formation

Loi visant à lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation (Sénat)

En 2021, le ministère de l’Éducation nationale recensait plus de 100 000 accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) et près de 63 000 assistants d’éducation (AED). Ces derniers accompagnent près de 400 000 enfants en situation de handicap dans

Publié dans Autisme, Scolarité

A Baud, dans le Morbihan, les jeunes autistes recherchent un toit (Actu.fr)

Afin de fonctionner quotidiennement, l’association Tous solidaires Autisme, présente à Baud (Morbihan), a besoin de locaux pour son atelier bleu. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Handicap : Un rapport pour inverser la tendance (Café Pédagogique)

« L’Acte 2 » de l’école inclusive, qui doit être annoncé ce printemps, va marquer un tournant. C’est ce que donne clairement à entendre le rapport de l’Inspection générale sur « la scolarisation des élèves en situation de handicap »

Publié dans Autisme, Scolarité

Centre de mémoire du cerveau signale les adultes autistes à risque de déclin cognitif (par J. Vinçot)

Un scanner de l’hippocampe, le centre de la mémoire du cerveau, peut aider à identifier les personnes autistes qui sont particulièrement vulnérables à l’oubli de détails visuels en vieillissant. Il n’y aurait par contre pas de déclin de la fluidité

Publié dans Autisme, Formation

L’autisme de mon fils est profond – et plus fréquent que vous ne le pensez (par J. Vinçot)

Les besoins de soutien permanent des adultes présentant un autisme profond sont invisibilisés dans les media et ne sont pas garantis par la législation américaine. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

L’ADAPEI45 va ouvrir, en début d’année, la première unité résidentielle pour adultes autistes du Loiret (La République du Centre)

C’est un dispositif nouveau, créé pour améliorer la prise en charge des personnes avec des troubles du spectre de l’autisme complexes. L’ADAPEI45 va ouvrir la première structure du Loiret. Lire l’article

Publié dans Autisme, Habitat

La mémorisation éclairée par le trouble du spectre autistique (Sciences & Vie)

L’autisme vu par le prisme de la mémoire donne un aperçu de la complexité avec laquelle la mémoire se forme, des conséquences d’un encodage complexe. Ce regard différent aide à comprendre une partie des difficultés auxquelles les personnes avec autisme

Publié dans Autisme, Formation

Un manque de prise d’initiatives (adaptées) (ABA-Institut Caroline Peters BCBA)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Bénéficiaires de l’AAH rattachés au foyer fiscal de leurs parents : comment effectuer sa déclaration annuelle ? (UNAPEI)

Comme chaque année à cette période, les bénéficiaires de l’Allocation aux Adultes Handicapés (AAH) rattachés au foyer fiscal de leurs parents reçoivent un courrier de la CAF afin de déclarer leurs propres revenus de placement. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

SEEPH 2022 – Un jeu digital “Handicap psychique, cognitif et mental… Mieux se repérer” (FIPHFP)

A l’occasion de la Semaine Européenne pour l’Emploi des Personnes Handicapées ( ) qui se déroule du 14 au 20 novembre 2022, le met à la disposition des employeurs publics un quizz digital pour permettre leurs agents de mieux se

Publié dans Autisme

La Maison autisme ouvrira ses portes fin mars 2023 (Handicap.fr)

Elle se définit comme le navire amiral de l’autisme en France. La Maison de l’autisme doit ouvrir ses portes dans le 93 fin mars 2023. Un espace de 1 500 m2 apaisant, ouvert à tous, qui proposera ressources, conférences, expo,

Publié dans Autisme

Ensemble Trouvons Notre Place – L’Autre Émoi (Quartier des Ondes) – Podcast

Aujourd’hui ensemble trouvons notre place accueille l’association ABA Ille-et-Vilaine soutenant les personnes, de parents et proches concernés par l’autisme. Ecouter le Podcast

Publié dans Autisme, Communication

Décryptons le nouveau décret PCH (Handéo)

Le 19 avril 2022, le décret N° 2022-570 est venu redessiner les contours de la “Prestation de Compensation du Handicap” (PCH) complétant et améliorant à cette occasion l’accès aux aides humaines et son périmètre pour les personnes en situation de

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Douleur: les clés d’une prise en charge adaptée au handicap (Handicap.fr)

Comment repérer et soulager la douleur des personnes dyscommunicantes ou avec des troubles du langage ? En observant le langage corporel et comportemental et en s’appuyant sur l’entourage, recommandent des médecins spécialisés. D’autres pistes… Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Aides humaines et habitats inclusifs (Handéo)

En 2017, le gouvernement s’est engagé dans le développement des habitats dits « inclusifs ».Dans le secteur de la santé mentale, ces habitats ont un impact majeur en termes de réinsertion des personnes vivant avec un handicap psychique, tant d’un

Publié dans Autisme, Habitat

Le sport, une piste pour aider les personnes autistes (ETX Daily Up)

Comment améliorer la qualité de vie et l’inclusion sociale des enfants présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) ? La question autour de ce trouble du neurodéveloppement, déclaré grande cause nationale en 2012, prend de l’ampleur au fil des

Publié dans Autisme, Sport

Ils demandaient de l’aide, leur fils autiste Melvynn a failli leur être retiré (Le Pays Malouin)

En quatre ans, cette famille a fait deux fois l’objet de signalements auprès de la justice. Leur fils, autiste, risquait d’être placé. Les juges ont donné raison aux parents. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Télédiaade : Diagnostic à distance des Troubles du Spectre de l’Autisme

Publié dans Accompagnements, Autisme

Formation pour Proches aidants 2023 – Fratrie (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne organise une formation gratuite au 1er semestre 2023, en collaboration avec les associations de familles bretonnes et grâce à des financements de la CNSA. Cette formation est destinée à la fratrie (entre 7 et

Publié dans Autisme, Formation

Habitats inclusifs : le rôle des SAAD encore trop négligé ? (handicap.fr)

Comment promouvoir l’habitat inclusif ? En s’appuyant sur les services d’aide et d’accompagnement à domicile (SAAD), des partenaires encore méconnus. Un rapport de Handéo entend promouvoir leur implication. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Habitat

TSA – Accompagner vers l’autonomie quotidienne: exemple au repas (Ideereka)

Celia Baril abordera les questionnements propres aux enfants et adolescents avec TSA dont l’accès à l’ autonomie quotidienne et notamment personnelle est restreinte. S’inscrire à la formation (gratuite)

Publié dans Autisme, Formation

Dossier Autisme, Neurosciences 2022 (par J. Vinçot)

Tous les articles sur Neuroscience 2022 (51ème rencontre annuelle de la Society for Neuroscience 2022 – SfN 2022) – 20 articles. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Appel à participation à une étude sur la situation des étudiants autistes à l’université (CRAIF)

Une étude sur l’inclusion à l’université des étudiants autistes, à travers le point de vue des enseignants-chercheurs, des personnels des services/pôles handicap étudiants, des référents handicap, ainsi que des tuteurs étudiants qui accompagnent des étudiants autistes dans leur scolarité à

Publié dans Autisme, Scolarité

Handicaps : décrets sur les ESAT, emploi en milieu ordinaire, AAH et ressources (par J. Vinçot)

Présentation des nouveaux décrets sur les ESAT : des droits toujours restreints, des modalités de calcul de l’AAH à revoir. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Emploi, Monde professionnel

Recherche sur l’autisme en 2022 – Autism Science Foundation (par J. Vinçot)

Une revue par l’Autism Science Foundation des recherches sur l’autisme en 2022. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Café/Rencontres/Galette de l’amitié, le samedi 07 Janvier 2023

Comme tous les mois, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 07 Janvier 2023, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). De plus, pour commencer agréablement cette nouvelle année, nous nous retrouverons

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

A.B.A. Ille-et-Vilaine vous souhaite de belles fêtes de fin d’année

Pour cette fin d’année, même si des progrès sont observées (comme dans l’accès au diagnostic), ces avancées sont limitées et fragiles. Notre association est de plus en plus sollicitée par des familles et des adultes concernées par les Troubles du

Publié dans Autisme, Soutien

Actualités 2022 dans la recherche sur l’autisme (Spectrum News)

Article original : Hot topics in autism research in 2022 Traduction : Cette année a vu le début de techniques toujours plus complexes pour cultiver et analyser des organoïdes cérébraux et d’autres cultures de tissus 3D. Les organoïdes corticaux humains,

Publié dans Autisme, Formation

Podcast – A.B.A. – Ille-et-Vilaine sur Quartier des Ondes

Nous avons eu le plaisir d’être invités par Pauline, pour une émission de sensibilisation aux T.S.A., sur la radio Quartier des Ondes, et dans l’émission “Ensemble Trouvons Notre Place – L’Autre Émoi”. Merci à Pauline. Voir le page de l’émission

Publié dans Autisme, Communication

Le lien entre infection maternelle et autisme, expliqué (Spectrum)

Article original : The link between maternal infection and autism, explained Traduction : Les femmes enceintes qui développent une infection grave présentent une légère augmentation de leurs chances d’avoir un enfant autiste, selon plusieurs études des deux dernières décennies. Pourtant,

Publié dans Autisme, Formation

Bilan d’activité des groupes d’entraide mutuelle (GEM) – Année 2021 (CNSA)

Publié dans Autisme, G.E.M.

L’incidence de l’autisme en Angleterre varie selon l’origine ethnique, la classe et le lieu (Spectrum News)

Article original : Autism incidence in England varies by ethnicity, class, location Traduction : Selon une étude portant sur plus de 7 millions d’écoliers, les enfants issus de groupes ethniques minoritaires et de statut socio-économique faible dans les districts de

Publié dans Autisme

4ème Enquête : mesure de l’impact dans vos vies de la politique publique pour l’autisme et les troubles du Neuro-Développement

Version FALC : https://www.consultation-strategie-autisme-et-neuro-devel… Version classique : https://www.consultation-strategie-autisme-et-neuro-devel…

Publié dans Autisme

Agir pour l’inclusion des personnes autistes (Association des Maires de France)

Permettre aux maires d’agir pour les personnes autistes Plus de 10 ans après le 1er plan autisme national, et alors que s’achève la stratégie nationale pour l’autisme (2018-2022), les personnes autistes et leurs familles attendent de nouvelles actions pour la

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

Baud. Autisme : partenariat solide entre TSA 56 et la commune (Ouest-France)

Jeudi, Paskell Guillermo, coprésidente de Tous solidaires autisme 56, accueillait la maire Pascale Gillet au pôle enfance jeunesse pour lui faire découvrir les ateliers mis en place par l’association pour deux enfants autistes. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Invitation à participer à un projet de recherche sur l’attention visuelle des enfants et adolescents avec ou sans TSA (Laboratoire Ethos, Université de Rennes 1)

Le laboratoire ETHOS de l’Université de Rennes 1 recherche des enfants et adolescents entre 6 et 17 ans, avec ou sans Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), pour une étude sur l’attention visuelle. Cette étude se déroulera dans les locaux

Publié dans Autisme, Formation

Cinq BD sur l’autisme pour aborder cette thématique de manière ludique (Comprendre l’Autisme)

Si ces BD parlent d’autisme, elles n’en restent pas moins des témoignages, des histoires personnelles, souvent romancées ou simplifiées pour qu’elles soient plus immédiatement accessibles à la compréhension. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Le biais sexuel de l’autisme lié à l’expression des gènes des cellules gliales et immunitaires (Spectrum News)

Article orignal : Autism’s sex bias tied to glial, immune cell gene expression Traduction : Les gènes liés à la fonction immunitaire sont fortement exprimés dans le cerveau des personnes autistes et des garçons prénatals, selon une nouvelle étude non

Publié dans Autisme, Formation

5 idées pour améliorer la scolarisation des personnes autistes (Aspie Conseil)

Publié dans Autisme, Scolarité

L’insoupçonné et parfait mariage de la boxe et l’autisme (Le Journal du Québec)

La boxe a transformé la vie de quatre enfants autistes de Québec. Grâce à l’entraînement de groupe, ces jeunes de 9 à 11 ans ont gagné en confiance. Maintenant, ils peuvent dire que, comme les autres, ils pratiquent un sport

Publié dans Autisme, Sport

Un Lavallois dans un documentaire sportif en lien avec l’autisme (Ouest-France)

Originaire de Laval, Téo Foucher, enseignant en activité physique adaptée, a participé au tournage d’un documentaire relatant les séances d’entraînement de football de 15 enfants de 8 à 12 ans, dont sept sont atteints de troubles du spectre de l’autisme. « Onze de légende »

Publié dans Autisme, Sport

Handicap. Plus de 1 800 élèves ne sont pas accompagnés en Bretagne, faute de professionnels (France 3)

19 250 enfants scolarisés sont en situation de handicap et 12 980 ont besoin d’accompagnement, d’après les chiffres du rectorat de Rennes. L’Éducation nationale peine à recruter ces Accompagnants d’élèves en situation de handicap, les AESH. En Bretagne, 279 postes

Publié dans Autisme, Scolarité

Comment gérer l’impact d’un enfant autiste sur ses frères et sœurs (Different Roads to Learning)

Article original : How to Manage the Impact of a Child with Autism on Siblings Traduction : Je suis mère de trois enfants, dont l’un est autiste et demande énormément de temps et de soins. Je m’inquiète de l’impact que

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Que faire si l’enfant n’intéragit pas ? (ABA – Institut)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

En finir avec les dérapages sur la scolarisation d’enfants « handicapés » à l’école de la République (CNCPH)

Communication du comité de gouvernance du CNCPH du 15 novembre 2022 Le 8 novembre dernier, une fois encore le droit à la scolarisation d’enfants « handicapés » aura été remis en cause par principe. « Tous les enfants ne peuvent pas être en milieu

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : comment choisir mon sport à l’âge adulte ? (Décathlon)

Et si le sport devenait un plaisir, et pouvait également vous aider dans la gestion de votre autisme à l’âge adulte ? Maëva Roulin, psychologue clinicienne spécialisée en neuropsychologie au Genepsy, fondatrice du centre et ancienne athlète de haut niveau

Publié dans Autisme, Sport

Live sur le livre Devenir détective de l’autisme (Aspie Conseil)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Baud. Un projet de maison d’accueil pour les autistes (Ouest-France)

Dimanche 20 novembre 2022, Tous Solidaires Autisme (TSA) 56 recevaient ses adhérents et ses sympathisants pour sa traditionnelle assemblée générale, à Baud (Morbihan). L’occasion de présenter l’actualité du collectif et le projet majeur d’une microstructure autonome en prévision pour septembre 2023. Lire la

Publié dans Autisme

Fiche Pratique : Mes premiers élèves à troubles cognitifs (MAIF)

Comme le précise le site Eduscol : « Face aux troubles des apprentissages, il n’y a pas de réponse commune, chaque enfant est unique. Ces troubles peuvent être liés à une dyslexie/dysorthographie, une dyspraxie, une dyscalculie, un TDAH (trouble de

Publié dans Autisme, Scolarité

Autimo – Application pour apprendre à reconnaître les émotions et les expressions du visage 

Autimo™ a été conçue pour aider les personnes présentant un handicap mental ou des troubles cognitifs, à apprendre à reconnaître les émotions et les expressions du visage au travers de jeux d’identification (jeux des paires, jeux d’intrus, jeux de devinettes) et d’un

Publié dans Autisme, Numérique

“Hors des Murs” : la société à l’épreuve de la différence (APED L’Espoir)

Depuis 2015, l’Institut Médico-Educatif du Bois d’En Haut (association APED l’Espoir) accueille 90 jeunes en situation de handicap, dont 55 jeunes autistes. En 2019, cet établissement crée le dispositif “Hors des Murs”. Ce dispositif vise à favoriser l’accompagnement de ces

Publié dans Autisme

Outils d’aide à la scolarité (CRAIF)

Vous accueillez un enfant diagnostiqué TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme) dans votre classe. Voici quelques documents pédagogiques qui vous seront certainement utiles. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

Jean-Philippe Piat et l’apprentissage de l’ABA chez les professionnels (J. Vinçot)

Un nouveau livre de Jean-Philippe Piat vient de sortir. Commandez-le. N’hésitez pas Lire l’article

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Quelles sont les corrélations entre le TSA et les troubles du sommeil ? (Ideereka)

Des difficultés à se glisser dans les bras de Morphée ? Une tendance à cauchemarder plutôt qu’à rêver ? À se réveiller au plein milieu de la nuit ? Tout ceci peut être le signe de troubles nocturnes. En particulier, dans l’autisme,

Publié dans Accompagnements, Autisme

L’impact des compétences langagières et communicationnelles sur la participation sociale (RNE TSA)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Le Collectif Autisme et un nouveau plan autisme ? (J. Vinçot)

Qu’est-ce qui va suivre le 4ème plan autisme ? Ou la SNASTND ? Les demandes du Collectif Autisme. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Autisme : des modifications cérébrales bien plus étendues que prévu (Le Monde)

L’étude du cerveau de personnes autistes décédées montre une baisse de l’activité de certains gènes dans le cortex visuel et le cortex pariétal, qui traitent des informations sensorielles. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Enfant autiste tué : débat brûlant sur les parents à bout (handicap.fr)

Une mère poignarde son enfant autiste parce qu’elle est à bout. Depuis, des parents témoignent qu’ils ont eux aussi parfois pensé au pire. Face à ce discours compassionnel, certains s’indignent. Un drame individuel dans une dimension collective ? Lire la

Publié dans Autisme

Café Ma Boussole Aidants – Le répit

Publié dans Autisme, Soutien

Initiation à la mise en place de supports visuels pour des adultes autistes et/ou avec handicaps intellectuels modérés à sévères (CRA-LR)

Un guide pratique destinés aux aidants professionnels et familiaux afin d’accompagner la mise en place des aides visuelles dans la vie quotidienne. Télécharger le guide

Publié dans Autisme, Formation

Webinaire iMIND #5: Autisme et libre arbitre

Publié dans Autisme, Formation

Améliorer l’attention des élèves : conseils, astuces et formations (Canopée)

Comment susciter davantage l’attention des élèves ? Comment les aider à améliorer leur concentration ? Et si le fonctionnement du cerveau nous livrait des éléments de réponse ? Réseau Canopé partage conseils, astuces et formations. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Étudiants en situation de handicap | Votre vie de campus

Accessibilité des lieux d’études, logement, restauration, sport et culture, transports… Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Le gouvernement va poursuivre ses engagements dans une nouvelle stratégie nationale autisme et TND 2023-2027 (Ministères des Solidarités, de l’Autonomie et des Personnes Handicapées)

Le gouvernement, pleinement conscient des besoins des personnes autistes, TDAH, DYS, TDI et de leurs familles, va poursuivre ses engagements dans une nouvelle stratégie nationale 2023-2027. Lire l’article

Publié dans Autisme

Séminaire en ligne sur les liens entre le métabolisme et l’autisme

Les facteurs métaboliques jouent un rôle dans toute une série d’affections humaines, dont l’autisme. Recherches sur la pollution atmosphérique, le microbiome. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Préparer les enfants avec autisme pour les vacances (Different Roads to Learning)

Article original : Preparing Children with Autism for the Holidays Traduction : C’est la saison de la joie et de l’excitation. Peut-être un peu de stress et de chaos aussi. Octobre à décembre peut être épuisant pour de nombreuses familles.

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’accompagnement humain des élèves en situation de handicap (Défenseur des Droits)

Dans le cadre de la réalisation du présent rapport, l’institution a procédé à une analyse de l’ensemble des réclamations qui lui ont été adressées en lien avec la problématique des AESH. Elle a en outre réalisé des entretiens avec des

Publié dans Autisme, Scolarité

Renforcement différentiel des comportements incompatibles (Different Roads to Learning)

Article original : Differential Reinforcement of Incompatible Behavior Traduction : Aujourd’hui, nous allons nous intéresser de plus près au renforcement différentiel des comportements incompatibles (DRI). Le DRI est défini comme “une procédure pour diminuer le comportement problématique dans laquelle un

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Apprendre la flexibilité (Different Roads to Learning)

Article original : Teaching Flexibility Traduction : “Modèles de comportement, d’intérêts ou d’activités restreints et répétitifs, manifestés par au moins deux des éléments suivants, actuellement ou par le passé : 1. Insistance sur la similitude, adhésion inflexible aux routines ou modèles

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

La nouvelle histoire de l’autisme, partie III (Spectrum News)

Article original : The new history of autism, part III Traduction : Le cadre conceptuel de base du spectre autistique a été en grande partie construit dans les années 1980, mais quatre développements depuis lors ont eu des effets fondamentaux

Publié dans Autisme, Formation

La nouvelle histoire de l’autisme, partie II (Spectrum News)

Article original : The new history of autism, part II Traduction : Dans l’histoire de l’autisme, les empreintes laissées par deux autres pionniers de la recherche sur l’autisme au début du XXe siècle qui, comme Zelig, ont réussi à être

Publié dans Autisme, Formation

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 03 Décembre 2022

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque mensuel à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., aura lieu le samedi 03 Décembre 2022, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). C’est avec plaisir

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

La nouvelle histoire de l’autisme, partie I (Spectrum News)

Article original : The new history of autism, part I Autisme – Photos rares de Grunya Sukhareva Traduction : Pendant 40 ans, Leo Kanner et Hans Asperger ont dominé pratiquement toutes les histoires sur les “pionniers de la recherche sur

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : diagnostic sous tensions (Sciences Humaines – Grand dossier n° 50 « La psychologie en débats »)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Un enfant autiste décède dans une école spécialisée en Bretagne : son père porte plainte (Ouest-France)

Un enfant de 13 ans est décédé, jeudi 27 octobre 2022, en début d’après-midi, à l’Institut médico-éducatif (IME) de Paron, à Fougères (Ille-et-Vilaine). Il avait été retrouvé inconscient dans un couloir de l’établissement. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

En Bretagne, plus de 1 800 élèves en situation de handicap ne sont pas accompagnés (Ouest-France)

L’Éducation nationale peine à recruter des accompagnants pour les élèves en situation de handicap, les AESH. Le métier n’est pas attractif du fait de sa précarité et de la faiblesse de la rémunération. En Bretagne, 279 postes d’AESH sont actuellement

Publié dans Autisme, Scolarité

Formation des premiers secours en autisme (Differents Roads to Learning)

Article original : First Responder Education in Autism Traduction : Je suis parent d’un jeune homme autiste. Je travaille également dans le domaine de l’application de la loi. Quelles sont les considérations importantes lorsque l’on apprend aux premiers intervenants et

Publié dans Accompagnements, Autisme

Kit de signalétique pour établissements médico-sociaux (Ideereka)

Comment se passer de signalisation ? Cette dernière est devenue essentielle dans les lieux publics. Que ce soit pour connaître le code de la route ou pour s’orienter dans une gare, un métro ou une bibliothèque, elle nous rend bien des

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication, Habitat

Les Maisons de VIncent – Lauréats Fondation MAAF 2022

Publié dans Autisme, Habitat

Il est temps de s’occuper de “l’autisme profond” (Spectrum News)

Article original : It’s time to embrace ‘profound autism’ Traduction : Plus tôt ce mois-ci, j’ai assisté au Congrès international d’Autisme-Europe à Cracovie, en Pologne, dont le thème était “Bon voyage dans la vie”. Bien que cela semble être un

Publié dans Accompagnements, Autisme

Accompagnement des adultes autistes (Ideereka)

Cesse-t-on d’être autiste une fois à l’âge adulte ? Bien sûr que non ! Car le trouble du spectre autistique, ou TSA, est un trouble neuro-développemental. Autrement dit, ce mode de fonctionnement cérébral ne peut être changé ou « guéri ». Nous

Publié dans Accompagnements, Autisme

VB-MAPP vs ABLLS-R : Quelle évaluation dois-je utiliser ? (Different Roads to Learning)

Article original : VB-MAPP vs. ABLLS-R: Which Assessment Should I Use? Traduction : L’évaluation est la pierre angulaire de la création d’interventions appropriées et efficaces. Deux évaluations couramment utilisées pour les jeunes autistes sont l’évaluation révisée des compétences linguistiques et

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

“L’Energie Positive des Dieux” – CINÉ • Autisme after punk

Dans un institut médico-éducatif accueillant des adolescents autistes, un éducateur musicien forme un groupe — 4 chanteurs, 4 musiciens —, un vrai, qui tourne dans les festivals et sort son troisième album. Attention, ça décoiffe. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Série de webinaires “Le comportement humain : son fonctionnement adapté et inadapté” (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme de Bretagne organise en automne 2022 une série de webinaires sur les “comportements-problèmes”.(Cette série de webinaires était originellement prévue en automne 2021 et avait dû être reportée.)Ces webinaires seront gratuits et ouverts à tous ;

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Une étude montre comment les parents peuvent aider leurs enfants autistes (J. Vinçot)

Une étude de l’université de l’Utah sur la formation des parents d’enfants autistes. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Habiletés sociales et autisme (J.P. Piat)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Ils se battent pour que leur fille autiste ne soit pas une « collégienne à mi-temps » (Ouest-France)

« Quelle chance a-t-on de réussir quand on est collégienne à mi-temps ? », s’interrogent Stéphanie et Olivier Richard. Malgré une notification officielle, l’Éducation nationale n’assure que très partiellement l’accompagnement de leur fille autiste qui vient d’entrer en 6e. Lire

Publié dans Autisme, Scolarité

Cette école de Quimper accueille des élèves autistes dès l’âge de 3 ans (Ouest-France)

Une salle de classe, quatre élèves âgés de 3-4 ans, une enseignante et une équipe d’éducateurs et de soignants : bienvenue dans la nouvelle unité d’enseignement maternelle autisme (UEMA) de l’école publique de Kerjestin à Quimper (Finistère). Elle a ouvert

Publié dans Autisme, Scolarité

Comment réussir une meilleure inclusion des autistes à l’université ? (France Inter)

L’autisme touche environ 1% de la population. Ils ne sont pourtant que 500 étudiants autistes en France. Le dispositif Aspie Friendly œuvre pour une meilleure inclusion. Présent sur 25 des 75 universités françaises, il a commencé à faire ses preuves

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : César, 4 ans, enfin scolarisé ! (La Maison des maternelles)

Publié dans Autisme, Scolarité

Proposition de loi visant à créer un corps de fonctionnaire pour les accompagnants d’élèves en situation de handicap (Assemblée Nationale)

Proposition de loi nº 326 visant à créer un corps de fonctionnaire pour les accompagnants d’élèves en situation de handicap Lire le texte de la proposition de loi

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation, Scolarité

La météo des émotions {cartes et memory à télécharger gratuitement} (Un Jour Un Jeu)

Ce n’est pas toujours facile ni toujours le bon moment d’expliquer aux enfants les émotions qu’ils ressentent. Et c’est encore moins facile pour eux d’en parler et même d’exprimer ce qu’ils vivent. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Ludothèque

Autispoc : Socle commun de connaissance sur les Troubles du Spectre de l’Autisme (FUN-MOOC)

Actualisez vos connaissances sur l’autisme pour mieux adapter votre accompagnement : ne laissons pas les préjugés guider nos réflexes, parlons-en, informons-nous ! Aller sur le site de la formation

Publié dans Autisme, Formation

Interview de J. Schovanec “Au pays du syndrome d’Asperger” (Sept à Huit, TF1)

Voir la vidéo sur facebook

Publié dans Autisme

Université : Programme Aspie-Friendly (Ministère des Solidarités)

Aspie-Friendly – La série pour comprendre les particularités des personnes autistes et plus précisément à l’Université de Toulouse. Dans ce 4ème épisode, on explore la manière dont les cinq sens fonctionnent chez les personnes autistes Voir la vidéo de présentation

Publié dans Autisme, Scolarité

Stratégie autisme/TND reconduite mais des réponses en 2023 (Handicap.fr)

La stratégie nationale autisme/TND 2023-27 est annoncée mais ne sera dévoilée en détail qu’au printemps 2023. Une urgence face à des taux de prévalence en forte hausse : 12 à 15 %, contre 5 % en 2017. Les moyens seront-ils

Publié dans Autisme

Adaptations et critiques de jeux (Autismenjeux)

Différents conseils et avis sur des jeux de société Aller sur le site

Publié dans Autisme, Ludothèque

Le gouvernement va poursuivre ses engagements dans une nouvelle stratégie nationale autisme et TND 2023-2027 (Ministère des Solidarités, de l’Autonomie et des Personnes Handicapées)

Le gouvernement, pleinement conscient des besoins des personnes autistes, TDAH, DYS, TDI et de leurs familles, va poursuivre ses engagements dans une nouvelle stratégie nationale 2023-2027. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Aidants 3.0 : Formation pour découvrir des applications numériques adaptées et d’être accompagné(e) à leur utilisation à la maison (Auticiel)

100 familles d’Île-de-France ont pu participer à la phase pilote de la formation Aidants 3.0 en partenariat avec la Fondation Orange et le Craif en 2021. Suite à l’engouement de cette première phase, la Fondation Orange et Auticiel s’associent une

Publié dans Accompagnements, Autisme, Numérique

“Épuisées”, ces mamans aidantes font des sacrifices professionnels face à “une réalité qui vous rattrape” (France Info)

Ce jeudi se tient la 13e journée nationale dédiées à ces Français qui s’occupent d’un proche malade, handicapé ou dépendant à cause de la vieillesse. franceinfo a rencontré des mères de familles qui ont mis de côté leur vie professionnelle pour

Publié dans Autisme

La Maison Bleue Alverne : accueillir l’autisme à la campagne (Solidarum)

À force de pugnacité, des parents de jeunes adultes atteints de troubles du spectre autistique ont réussi, grâce à l’appui des collectivités, à faire valider le premier projet d’habitat inclusif en milieu rural, dont la construction est prévue pour 2024.

Publié dans Autisme, Habitat

Autisme et TND : tout savoir sur la rentrée ! (Ministère des Solidarités, de l’Autonomie et des Personnes Handicapées)

La scolarisation des enfants présentant un trouble du spectre autistique ou un trouble du neuro-développement à l’école « ordinaire » est l’un des axes du 3ème engagement pris de la stratégie nationale pour l’autisme. Il rappelle que les priorités sont l’accès à

Publié dans Autisme, Scolarité

Expliquer les changements du corps à la puberté grâce à un matériel ludique (Ideereka)

Quels sont les changements physiques et psychologiques vécus pendant la puberté ? Nul besoin de vous le rappeler : l’adolescence est une période souvent difficile à vivre. Modification de la silhouette, bouleversements hormonaux, impact psychologique… Lite la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Pourquoi et comment se préoccuper de l’éducation à la sexualité dans le handicap ? (Ideereka)

Doit-on éviter de parler de sexualité aux personnes en situation de handicap ? Non ! Découvrez pourquoi l’éducation à la sexualité est primordiale. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Accompagnement des adultes autistes : quelles sont ses spécificités ? (Ideereka)

Cesse-t-on d’être autiste une fois à l’âge adulte ? Bien sûr que non ! Car le trouble du spectre autistique, ou TSA, est un trouble neuro-développemental. Autrement dit, ce mode de fonctionnement cérébral ne peut être changé ou « guéri ». Nous pouvons, en

Publié dans Accompagnements, Autisme

Sensibilisation tous publics sur “la Communication alternative et augmentée” (CAA) (CRAIF)

Une vidéo e-learning sur la « Communication alternative et augmentée » accessible dès maintenant via : https://air.kumullus.com/#/module/62fb8d10113ca0001bc5c47d/public/preview

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication

Accompagnement des adultes avec TSA (podcast Ideereka)

Cesse-t-on d’être autiste une fois à l’âge adulte ? Bien sûr que non ! Car le trouble du spectre autistique, ou TSA, est un trouble neuro-développemental. Autrement dit, ce mode de fonctionnement cérébral ne peut être changé ou « guéri

Publié dans Accompagnements, Autisme

L’inclusion scolaire pour les enfants porteurs d’autisme : et si c’était possible ? (France 3)

100 000, c’est le nombre d’enfants autistes qui vivent aujourd’hui sur le territoire français. Parmi ces enfants, l’Education nationale considère que 45 000 sont scolarisés. Moins de 15 000 seraient pris en charge dans le médico-social. Les 40% restant passent

Publié dans Autisme, Scolarité

Les personnes autistes auraient un risque génétique accru de problèmes de sommeil (Spectrum News)

Article original : Autistic people at increased genetic risk of sleep problems Traduction : Selon une nouvelle étude, les enfants autistes sont plus susceptibles d’avoir de rares variations dans les gènes liés aux rythmes circadiens et à l’insomnie que leurs

Publié dans Autisme, Formation

C’est dur (Different Roads to Learning)

Article original : This is Hard. Traduction : « C’est difficile » est une déclaration que j’entends souvent de la part des familles à la fois au milieu de l’intervention et avant l’intervention pendant la phase d’évaluation. Les familles sans

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Construire un meilleur traitement (Spectrum News)

Article original : Building a better drug Traduction : Laura Canceledda n’a pas cherché à développer un médicament pour les traits de l’autisme. En fait, Cancedda, chef de groupe senior du Laboratoire du développement cérébral et des maladies à l’Istituto

Publié dans Autisme, Formation

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 05 Novembre 2022

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque mensuel à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., aura lieu le samedi 05 Novembre 2022, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Exceptionnellement, il ne

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Dépistage et repérage du TSA au sein des TND – 4e journée d’étude du Comité scientifique et technique du CRA Bretagne

Le Comité Scientifique et Technique du Centre Ressources Autisme Bretagne, en partenariat avec le Laboratoire de Psychologie, Cognition, Comportement et Communication (LP3C) de Rennes 2, organise sa quatrième journée d’études à destination des professionnels des secteurs médico-sociaux, sanitaires et éducation nationale, des

Publié dans Autisme, Formation

Quel type d’évaluation convient à votre enfant ? (Different Roads to Learning)

Article original : What Kind of Assessment is Right for Your Child? Traduction : Chaque jour était difficile avec Tony, 5 ans. Il trouverait délibérément des moyens d’ennuyer les autres et ne semblait tout simplement pas réagir aux conséquences. L’école

Publié dans Accompagnements, Autisme

MOOC de Formation sur la psychologie à destination des enseignants (F. Ramus)

Voir les vidéos : https://www.youtube.com/playlist?list=PLuM_FOFR0-2RJtGxJ3z1xeCnQN9jOfgr4 Bande annonce :

Publié dans Autisme, Formation, Scolarité

L’hétérogénéité génétique de l’autisme évidente dans les modèles de connectivité cérébrale (Spectrum News)

Article original : Autism’s genetic heterogeneity evident in brain connectivity patterns Traduction : Selon deux nouvelles études, les modèles de connectivité cérébrale chez les personnes atteintes d’autisme et d’autres troubles neuropsychiatriques sont plus étroitement liés à la génétique qu’aux traits

Publié dans Autisme, Formation

La maison de Vincent : un lieu de vie adapté pour adultes autistes (France Inter)

C’est une maison unique en son genre, en baie de Somme, à Mers-les-Bains. Un endroit chaleureux, où les personnes souffrant de troubles autistiques sont accompagnées autrement. La comédienne Hélène Médigue, dont le frère Vincent est autiste, porte à bout de

Publié dans Autisme, Habitat

L’examen du registre national des naissances jette un doute sur le lien de causalité entre l’infection maternelle et l’autisme (Spectrum News)

Article original : Registry review casts doubt on causal link between maternal infection and autism Traduction : L’infection pendant la grossesse peut être associée au fait d’avoir un enfant autiste simplement parce que les mères d’enfants autistes sont sujettes aux

Publié dans Autisme, Formation

Le comportement humain. 1) Introduction – les lois de l’apprentissage du comportement (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme de Bretagne organise en automne 2022 une série de webinaires sur les “comportements-problèmes”. « Les “comportements-problèmes” s’appliquent à des manifestations dont la sévérité, l’intensité et la répétition sont telles que ces comportements génèrent des gênes

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Une nouvelle méthode de cartographie révèle les subtilités du développement du cerveau (Spectrum News)

Article original : New mapping method reveals subtleties of brain development Traduction : Une nouvelle approche d’apprentissage automatique pour cartographier le cerveau en développement met en évidence la façon dont différentes régions du cortex se développent et changent dans l’utérus

Publié dans Autisme, Formation

Enquête : Mesure des attentes au travail des salariés autistes asperger (Université de Caen)

Ce travail de recherche, financé par une allocation doctorale ministérielle française cherche à mesurer les attentes au travail des salariés autistes asperger et identifier les effets du soutien social ( par exemple : la famille, les amis ) mais aussi organisationnel

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Aide financière à la garde d’enfant : elle sera étendue jusqu’à l’entrée au collège pour les familles monoparentales (Le Parisien)

Jusqu’alors, cette aide était attribuée jusqu’à l’entrée en CP de l’enfant. Son extension a été annoncée ce mardi par le ministre des Solidarités Jean-Christophe Combe. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Abonnez-vous à notre newsletter

Ce champ est nécessaire.

Connexion

Archives