Les adultes autistes et les adultes présentant des traits autistiques subcliniques diffèrent des adultes non autistes dans l’inférence socio-pragmatique et le discours narratif (National Autistic Society, 2022)

Article original : Autistic adults and adults with sub-clinical autistic traits differ from non-autistic adults in social-pragmatic inferencing and narrative discourse

Résumé :

Étant donné que les recherches antérieures se sont principalement concentrées sur les enfants, on en sait moins sur la façon dont les adultes autistes et les adultes présentant des traits autistiques subcliniques interprètent des situations sociales complexes de manière pragmatique et le type de discours narratif qu’ils produisent. 32 jeunes adultes autistes, 18 jeunes adultes présentant des traits autistiques subcliniques et 34 jeunes adultes non autistes ont participé à cette étude. On leur a montré des vidéos d’interactions sociales qui nécessitaient un traitement pragmatique complexe et on leur a demandé de raconter librement ce qu’ils pensaient se passer dans chaque vidéo. Leurs récits ont été codés pour des aspects du discours social-pragmatique et narratif. Les résultats indiquent que les groupes autistes et sous-cliniques différaient du groupe de comparaison dans ce qu’ils ont déduit comme contenu vidéo pertinent. Les récits du groupe autiste différaient également du groupe de comparaison en termes de sens, de concentration et d’accent mis sur les détails. De plus, le groupe de comparaison a produit des récits plus holistiques tandis que les groupes autistes et subcliniques ont produit des récits plus atomistiques. Les résultats de corrélation ont indiqué que le raisonnement perceptif a des associations plus fortes avec l’inférence pragmatique dans les groupes autistes et subcliniques que dans le groupe de comparaison. Cette étude suggère que les adultes autistes et les adultes présentant des traits autistiques subcliniques diffèrent des adultes non autistes par ce qu’ils perçoivent comme pertinent dans leur monde social.

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Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

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