Soutenir votre enfant avec des minuteries visuelles (Different Roads to Learning)

Article original : Supporting Your Child with Visual Timers

Traduction :

Le temps est un concept difficile à saisir pour les enfants. C’est encore plus difficile pour les penseurs concrets, comme le sont de nombreux enfants neurodivers. Les enfants autistes ont tendance à mieux comprendre les concepts concrets que les concepts abstraits, comme le temps. Des minuteries visuelles et d’autres supports peuvent aider à combler l’écart, en donnant aux enfants une meilleure compréhension du temps.

Qu’est-ce qu’une minuterie visuelle ?

Les minuteries visuelles vous permettent d’observer le passage du temps grâce à des repères visuels. Il existe différents types de minuteries visuelles. Le type que vous choisirez dépendra d’un certain nombre de facteurs, tels que les préférences de votre enfant et l’utilisation que vous comptez faire de la minuterie.

Voici quelques options

La minuterie montre le passage du temps avec un disque coloré qui s’estompe au fil du temps. Avec cette minuterie, votre enfant peut facilement observer la couleur se rapprocher au fil du temps.

Les minuteries sont idéales pour les activités plus longues, car vous pouvez les régler jusqu’à une heure.

Les sabliers sont une autre excellente option pour démontrer le passage du temps. Chaque sablier a une durée différente. Ils peuvent être de durées de 1 minute, 2 minutes, 5 minutes et 10 minutes. Il suffit de le retourner et de regarder le sable couler. Lorsque les minutes seront écoulées, le sable sera entièrement au fond.

Le Time Tracker est une minuterie visuelle unique et personnalisable. Les sections verte, jaune et rouge s’allument pour servir d’avertissements pour le temps restant pour une activité. Vous pouvez programmer l’heure à laquelle chaque section s’allume, ce qui la rend personnalisable selon vos besoins.

Comment les minuteries visuelles peuvent-elles être utilisées à la maison ?

Les minuteries visuelles sont idéales pour faciliter les transitions, qu’elles soient grandes ou petites.

Voici quelques idées pour utiliser des minuteries visuelles avec votre enfant à la maison :

  • Pour afficher le temps restant dans une activité. S’éloigner d’une activité préférée comme le temps passé devant un écran ou jouer à l’extérieur peut causer de la détresse chez de nombreux enfants. Une minuterie visuelle peut faciliter ces transitions en fournissant un repère visuel avant la fin de l’activité.
  • Pour aider votre enfant à attendre une activité à venir. Attendre n’est pas facile. Pour les enfants ayant une compréhension limitée du temps, se faire dire d’attendre peut avoir le même effet que de se faire dire « non ». Pour aider votre enfant à comprendre ce que « attendre » signifie, réglez votre minuterie visuelle pour lui permettre d’observer le temps qu’il doit attendre.
  • Pour les routines du matin et du coucher. Une minuterie avec un tableau effaçable à sec peut être bénéfique pour aider votre enfant à travailler le matin, l’heure du coucher ou toute autre routine. Réglez la minuterie pour chaque tâche et cochez-les au fur et à mesure de la routine.
  • Pour apprendre à votre enfant combien de temps s’engager dans une activité. Si votre enfant a tendance à se précipiter dans les activités auxquelles il devrait consacrer plus de temps, réglez une minuterie visuelle pour l’aider à identifier le temps qu’il doit consacrer à cette activité. Se brosser les dents, par exemple, est une tâche quotidienne que beaucoup d’enfants ont tendance à accomplir rapidement. Une minuterie visuelle est un excellent moyen de les aider à savoir combien de temps passer à se brosser les dents.

Passez en revue la minuterie visuelle avec votre enfant et définissez les attentes avant de l’utiliser. Cela aidera les choses à fonctionner plus facilement lorsque vous commencerez à l’utiliser. Ne vous inquiétez pas s’il ne comprend pas tout de suite. Cela peut prendre du temps à votre enfant pour comprendre comment le visuel se rapporte à l’activité. Avec constance, votre enfant devrait être en mesure de mieux comprendre la notion de temps.

Publié dans Accompagnements, Autisme

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