Archives annuelles : 2020

Mettre en place des outils pratiques pour le quotidien (CRAIF)

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Les problèmes moteurs chez les personnes autistes peuvent être largement sous-estimés (N. Zeliadt, 04/11/2019, Spectrum News)

Article original : Motor problems in autistic people may be grossly underestimated Spectrum News Traduction : Au moins un enfant autiste sur trois a des difficultés de mouvement importantes, selon une étude portant sur plus de 2000 enfants [1]. Et

Publié dans Accompagnements, Autisme

Webinaire sur l’Éducation Thérapeutique dans le TSA (14-16/09/2020) (GNCRA)

Le Centre d’Excellence de Montpellier, le GNCRA et la Délégation Interministérielle Autisme (DIA) vous proposent 3 Webinaires du 14 au 16 septembre 2020, chaque matin de 8h30 à 9h30. En participant à ce cycle de webinaires vous découvrirez : ce

Publié dans Autisme, Formation

Quelle équité lorsque les entreprises n’embauchent que des travailleurs handicapés ? (par J. Vinçot)

Un point de vue sur les entreprises qui embauchent spécialement des personnes handicapées . L’emploi reste un objectif insaisissable pour beaucoup. Une stratégie d’embauche récente pourrait permettre de se féliciter, mais les partisans craignent qu’elle ne mette les personnes handicapées

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Webinaire sur le Trouble du Spectre de l’Autisme en milieu professionnel (HandiPacte)

Visio-conférence de Josef Schovanec :Sensibilisation au trouble du spectre de l’autisme pour mieux comprendre ses conséquences et impacts en milieu professionnel Table ronde virtuelle : Témoignages d’employeurs sur l’insertion et le maintien dans l’emploi de personnes autistes Présentation des dispositifs

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Que nous ont appris les études de jumeaux sur les conditions ESSENCE ? (par J. Vinçot)

Le point sur les apports des études de jumeaux dans le cadre des troubles neuro-développementaux, avec le concept ESSENCE de Christopher Gillberg. Quel est le poids de l’héritabilité par rapport à l’environnement/éducation ? Partie 1 Partie 2

Publié dans Autisme, Formation

Repérer les problèmes de “camouflage” dans la recherche sur l’autisme (par J. Vinçot)

Dans cet interview par “Spectrum”, Eric Fombonne analyse les limites des études sur le camouflage dans l’autisme, Il estime que ce n’est pas spécifique à l’autisme et que ce domaine d’investigation n’est pas très important. Il met en cause la

Publié dans Autisme, Formation

Une réponse au livre “Les enfants d’Asperger” d’Edith Sheffer (par J. Vinçot)

Walter Hejider montre que Hans Asperger ne faisait pas les distinctions entre enfants inéducables ou éducables telles que le décrit Edith Sheffer. Lire l’article

Publié dans Autisme

Carnet de communication (BA-eService)

Ce carnet de communication a pour but de faciliter la communication entre les différentes personnes en lien avec la personne prise en charge. La communication est essentielle pour assurer une prise en charge cohérente et de qualité. Aller sur le

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Quimper : Flip-Flap et Armor-Lux créent une gamme de vêtements pour les autistes (Actu.fr)

Tout en coton, sans couture, réversible… Flip-Flap et Armor-Lux (Quimper) lancent une gamme de vêtements à faible impact sensoriel pour les autistes. Lire l’article

Publié dans Autisme

Enquête “Qualité de vie des fratries d’enfants avec un trouble du neurodéveloppement” (Université de Rennes 2)

LIEN POUR PARTICIPER A L’ENQUETE Promotion de la recherche : LP3C (EA 1285). Laboratoire de Psychologie Cognition, Comportement et Communication  Doctorante : Gaïd LE CORFEC Direction de la thèse : Gaïd LE MANER-IDRISSI  (Professeure de Psychologie du développement) et Sandrine LE SOURN-BISSAOUI (Maitre de

Publié dans Accompagnements, Autisme

Comment puis-je me préparer au mieux pour un psychologue ABA chez moi ? (Autism Parenting Magazine)

Article original : How Can I Best Prepare for an ABA Therapist in My Home? Traduction : Après avoir reçu le diagnostic de trouble du spectre autistique (TSA) de votre enfant, vous avez probablement ressenti une vague d’émotions. Peut-être avez-vous

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Partage et coopération (Different Roads to Learning)

Article original : Sharing and Cooperation Traduction : Le partage et le jeu coopératif sont parmi les compétences les plus difficiles à apprendre pour les enfants, qu’ils aient ou non un handicap diagnostiqué. Pourquoi le partage est-il si difficile? Parce

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Trouble de l’autisme : l’état condamné pour carence de prise en charge (Le Télégramme)

Le tribunal administratif de Rennes a condamné l’État à indemniser une famille, au titre de sa carence dans la prise en charge d’un adolescent porteur d’autisme… Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

Que se passe-t-il lorsque vous êtes handicapé mais que personne ne peut le dire ? (par J. Vinçot)

L’auteur et psychologue clinicien Andrew Solomon examine les handicaps que les rampes et les places de parking désignées ne prennent pas en compte. lire l’article

Publié dans Autisme

Psychologie à l’université : témoignages sur un « Hold-up » (APSU)

Imaginez que vous soyez un étudiant inscrit en première année de licence de physique à l’université, et que, dans les cours intitulés « astrophysique », on vous enseigne en fait l’astrologie. Pire encore, imaginez que les enseignants dispensant ces cours

Publié dans Autisme

Le centre des fonctions automatiques du cerveau a des liens avec l’autisme (par J. Vinçot)

Coordination des mouvements, troubles sensoriels, rythme cardiaque et troubles du sommeil peuvent être liés au tronc cérébral dans le cerveau des personnes autistes. Taille et trajectoire de développement ont des anomalies, liées à la sévérité des troubles autistiques. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme. Des chercheurs espèrent obtenir des résultats avec un traitement contre le cholestérol (Ouest-France)

Ils ont remarqué que 6,6 % des personnes atteintes d’autisme avaient également des taux anormaux de lipides, comme les triglycérides et le cholestérol. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le Mans. Un robot pour accompagner les enfants autistes (Ouest France)

Associé à un Deux-Sévrien, le Sarthois Alexandre Bouttier a imaginé une startup à destination des enfants en difficulté d’apprentissage, spécifiquement des jeunes autistes. Son concept : de l’e-learning embarqué dans des robots compagnons. Lire l’article

Publié dans Autisme, Numérique

Le désarroi des familles d’enfants autistes face aux soupçons des services sociaux (Le Monde)

Des parents dénoncent des enquêtes menées à leur encontre par la protection de l’enfance, en raison de la méconnaissance du handicap de leur enfant. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Programme d’entraînement aux habiletés parentales dans le TDAH (modèle de Barkley): Séances 5 & 6 (INOVAND)

Séances 5 & 6 : Comment mettre en place le renforcement positif des comportements désirés via un système de points et de jetons à domicile ? Comment gérer la colère de mon enfant en utilisant le time-out ou la mise

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Remise du rapport sur l’habitat inclusif au gouvernement

Publié dans Autisme, Habitat

Résultats de l’étude d’impact de la stratégie nationale autisme et troubles du neuro-développement (TND) (CRAIF)

12 000 personnes et familles concernées par l’autisme, les troubles DYS , les déficiences intellectuelles, les troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ont fait état de leur parcours de vie dans une étude conduite par la

Publié dans Autisme

Insertion professionnelle des personnes avec autisme : présentation du Kit’com (CRAIF)

L’insertion professionnelle des personnes avec autisme est compliquée, cela s’explique notamment par le manque d’outils et de stratégies de communication pour les employeurs et autres acteurs de l’insertion professionnelle. Ce public nécessite une sensibilisation à l’autisme, handicap invisible et mal

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Les outils du repérage et d’information pour le repérage d’un développement inhabituel chez l’enfant de moins de 7 ans

La Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement met à disposition des outils auprès des professionnels de santé, pour le repérage d’un développement inhabituel chez l’enfant de moins de 7 ans : 1. “Repérer

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les chercheurs invitent à la prudence sur une étude reliant la marijuana à l’autisme (par J. Vinçot)

Les femmes enceintes consomment de plus en plus de marijuana, ce qui incite les chercheurs à examiner ses effets sur le développement des bébés. Présentation d’une étude canadienne largement médiatisée. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le point sur les aides pour l’enfant porteur d’un handicap (BloomEveil)

Vous aimeriez savoir quels sont vos droits ? Voici un point sur les aides à obtenir pour votre enfant porteur d’un handicap. Les Maisons Départementales des Personnes Handicapées ont été créés suite à la loi du 11 février 2005 pour

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Stimuler l’innovation pour les personnes autistes pendant la pandémie (par J. Vinçot)

Une analyse des leçons à retenir du confinement et de la télésanté pendant la première phase de la pandémie. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les enfants autistes souffrent d’un recul en raison des contraintes liées à Covid-19 (par J. Vinçot)

Résultats d’une étude irlandaise sur les conséquences de la pandémie pour les enfants autistes. lire l’article

Publié dans Autisme

Les “répétitions” de l’ADN révèle de nouveaux gènes potentiels de l’autisme (par J. Vinçot)

Sur la répétition : des répétitions supplémentaires dans l’ADN peuvent contribuer à une certaine héritabilité de l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les difficultés motrices dans l’autisme : explications (par J. Vinçot)

La plupart des personnes autistes présentent des difficultés motrices, dès la petite enfance. Cela peut être liée à des mutations génétiques. Elles peuvent contribuer aux traits de l’autisme. Une minorité des enfants autistes bénéficie d’un traitement pour les problèmes moteurs.

Publié dans Autisme, Formation

Repenser le “bruit” dans la recherche sur l’autisme (par J. Vinçot)

Les mouvements de la tête etc sont autant de sources courantes de signaux indésirables, ou “bruit”, dans les enregistrements de l’activité cérébrale. Les chercheurs en neurosciences passent beaucoup de temps pour extraire des signaux significatifs du bruit dans leurs données.

Publié dans Autisme, Formation

Confusion au carrefour de l’autisme et de la surdité (par J. Vinçot)

Les difficultés auditives et l’autisme se chevauchent souvent, ce qui exacerbe les traits de l’autisme et complique les diagnostics. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme et Alzheimer : des robots médiateurs ? (le Journal du CNRS)

Plutôt qu’un robot compagnon, une équipe de chercheurs suggère le « robot extension », un peu comme une prothèse en communication. Le patient reste le sujet et les premiers résultats sont étonnants. Analyse de Sophie Sakka, roboticienne qui dirige le

Publié dans Autisme, Numérique

Ce couple plouzanéen se bat pour la scolarité de son fils autiste (Le Télégramme)

Tony et Agnès Sorel sont les parents d’Evann, autiste de 17 ans en classe de seconde, qui est déscolarisé depuis novembre. Après une longue bataille, la famille plouzanéenne a obtenu du tribunal administratif de Rennes, la suspension de la décision

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Déscolarisé, un jeune autiste va retrouver les bancs d’un lycée de Brest à la rentrée (Le Télégramme)

Le lundi 27 juillet, la famille Sorel, domiciliée à Plouzané (29), avait obtenu du tribunal administratif de Rennes la suspension de la décision du recteur d’académie, qui refusait le redoublement en classe de seconde générale et technologique de leur fils Evann, autiste.

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Votre entreprise encourage-t-elle les talents neurodivers ? (par J. Vinçot)

Comment rendre votre milieu de travail plus accueillant pour les employés neurodivers et faire en sorte que leur talent soit cultivé ? Un reportage de la BBC à Universal Music UK, à l’agence d’espionnage GCHQ, dans une compagnie d’assurance Lire

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Les bactéries intestinales peuvent-elles provoquer l’autisme (chez la souris) ? (par J. Vinçot)

Une critique d’une recherche suivant laquelle les microbes présents dans l’intestin contribueraient au développement de l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Guide pratique pour l’autisme : recommandations pour le diagnostic et le traitement (par J. Vinçot)

La Société européenne de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent (ESCAP) a adopté ce document qui résume les informations actuelles sur l’autisme et se concentre sur les moyens de détecter, diagnostiquer et traiter cette condition. Partie 1 Partie 2

Publié dans Accompagnements, Autisme

Obligation du port du masque : une dérogation pour les personnes en situation de handicap est possible (UNAPEI)

Depuis le lundi 20 juillet le port du masque est devenu obligatoire dans l’ensemble des lieux clos, en complément des mesures d’hygiène et de distance sociale. Cela peut cependant s’avérer difficile, voire impossible pour certaines personnes en situation de handicap.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Les soins dentaires chez les personnes autistes (Comprendre l’Autisme)

Les soins dentaires chez les personnes autistes sont une problématique bien connue des parents et des professionnels qui accompagnent des enfants ou adultes autistes. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Asthme fréquent chez les enfants autistes ou avec des troubles du développement (par J. Vinçot)

Double diagnostic : par rapport à leurs pairs typiques, les enfants présentant au moins un trouble du développement sont plus susceptibles d’avoir également de l’asthme. lire l’article

Publié dans Autisme

Autisme et travail : comment recruter et accompagner un collaborateur Asperger ? (Adecco)

Dans le cadre de votre politique de Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE), vous envisagez d’intégrer un ou des salariés autistes mais vous avez peur de vous prendre les pieds dans le tapis ? Adecco vous aide ! Avec une bonne

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Evian : le jeune Aymeric, autiste, vient d’obtenir son permis de conduire (Le Dauphiné)

Atteint d’un autisme sévère, Aymeric, 20 ans, a obtenu son permis de conduire à Evian-les-Bains à force de volonté et de persévérance. Retour sur cette belle histoire Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Les bidouilleurs handicapés ouvrent la voie à des gains technologiques (par J. Vinçot)

Adieu les innovations qui ont fait l’objet d’une surenchère. Bonjour à la technologie qui intègre l’accessibilité dans les appareils de tous les jours. Lire l’article

Publié dans Autisme, Monde professionnel

L’hétérogénéité de l’autisme compromet-elle le paradigme de la neurodiversité ? (par J. Vinçot)

Un avis sur la question de la neurodiversité et de l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Boîte à outils (CRA Bretagne)

La Boîte à outils du CRA Bretagne utilise la plateforme de tableaux collaboratifs Padlet®.Ces tableaux n’imposent pas de créer un compte pour pouvoir l’utiliser. Toute personne peut les consulter, en extraire des ressources ou en rajouter dans les tableaux Aller

Publié dans Accompagnements, Autisme

Habitat inclusif : une loi qui booste ou qui brime ? (Le Media Social)

Pourvu d’un cadre législatif depuis la loi Elan de novembre 2018, l’habitat inclusif aborde aujourd’hui l’étape de sa généralisation avec un nouveau point d’appui : celui du récent rapport remis le 26 juin 2020. Les expérimentateurs de ce mode d’habitat en

Publié dans Autisme, Habitat

Autisme et ABA : le gouffre entre l’Amérique du Nord et l’Europe (par J. Vinçot)

Les interventions basées sur l’Analyse Comportementale Appliquée (ABA Applied Behaviour Analysis) sont significativement liées aux meilleurs résultats et sont largement considérées comme le ‘traitement habituel’ en Amérique du Nord. En Europe, ce n’est pas le cas, une approche ‘éclectique’ à

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Difficultés visuo-spatiales (dyspraxie à l’âge adulte), se comprendre pour s’accepter (PsychoLOViE)

Publié dans Autisme, Formation

AAH : la retraite est liquidée automatiquement à 62 ans à partir du 1/07/2020 (par J. Vinçot)

Des mesures de simplification administrative pour la liquidation des droits à la retraite des bénéficiaires de l’AAH rentrent en application au 1er juillet 2020. La transition de l’AAH à la retraite est améliorée, grâce à la liquidation automatique à 62

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Résultats d’une enquête sur le suivi des personnes autistes en CMP, CMPP, CAMSP, Hôpital de jour

Bilan à consulter ici

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les résultats positifs du dépistage de l’autisme entraînent rarement un suivi rapide (par J. Vinçot)

Les médecins seraient aptes à assurer le constat des résultats positifs de dépistage de l’autisme, mais ils les soupçonnent d’être inexacts, selon une étude américaine ! lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Le 0 800 360 360 : un numéro d’appui dans le cadre de la crise pour les personnes handicapées et les proches aidants

Le 0 800 360 360 ? Un numéro unique, accessible gratuitement Vous êtes en situation de handicap, vous êtes un proche aidant et ne trouvez pas de solution auprès de votre relais habituel, dans le cadre de la crise ? Le 0

Publié dans Autisme, Soutien

Tourisme & Handicap : le tourisme pour Tous

Tourisme & Handicap (T&H) est la seule marque d’État attribuée aux professionnels du tourisme qui s’engagent dans une démarche de qualité ciblée sur l’accessibilité aux loisirs et aux vacances pour tous. En savoir plus

Publié dans Autisme

Elèves handicapés : quoi de neuf à la rentrée 2020 ? (Handicap.fr)

Après un printemps inédit, comment se prépare la rentrée des élèves handicapés? Le 30 juin 2020, le comité de suivi de l’Ecole inclusive fait le bilan des mesures en cours. Il promet plus de tout (AESH, Ulis, Pial) et des

Publié dans Autisme, Scolarité

John Elder Robinson : Les limites de la neurodiversité (par J. Vinçot)

Un point de vue. Sur la différence et le handicap, la divergence et la neurotypie. Mais les programmes de soutien aux personnes moins handicapées ne devraient jamais se faire au détriment des programmes destinés aux personnes plus handicapées. lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Time-Timer, son utilisation en classe (HopToys)

En tant que professeur des écoles, vous êtes toujours à la recherche de solutions pour améliorer la compréhension et la concentration de vos élèves. Le Time Timer est un outil utilisé déjà par beaucoup d’instituteurs (mais aussi de parents) pour

Publié dans Autisme, Ludothèque, Scolarité

AAH : la retraite est liquidée automatiquement à 62 ans à partir du 1/07/2020 (par J. Vinçot)

Des mesures de simplification administrative pour la liquidation des droits à la retraite des bénéficiaires de l’AAH rentrent en application au 1er juillet 2020. La transition de l’AAH à la retraite est améliorée, grâce à la liquidation automatique à 62

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Présentation des travaux de T. Bourgeron, Responsable du laboratoire « Génétique humaine et fonctions cognitives » à l’Institut Pasteur (France Inter)

Thomas Bourgeron est responsable du laboratoire « Génétique humaine et fonctions cognitives » à l’Institut Pasteur à Paris. Depuis 2003, entouré de neuroscientifiques, psychiatres, généticiens et bioinformaticiens, il consacre ses travaux à la génétique de l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous souhaite un bel été !!!

L’association ABA – Ille-et-Vilaine vous souhaite un agréable été et d’excellentes vacances pour ceux et celles qui en ont. Nous vous donnons rendez-vous pour notre prochain café/rencontre, le samedi 05 septembre. A bientôt.

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Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 05 Septembre 2020

Notre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 05 Septembre 2020, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Lors de cet après-midi, le port du masque ainsi que le respect des gestes

Publié dans Autisme, Ludothèque

Programme francophone de formation pour les parents d’enfants avec un TSA : fondements et contenus (J. Forget & al, Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 2014)

Résumé : Les troubles du spectre de l’autisme (TSA) ont des conséquences tant sur le développement des enfants eux-mêmes que sur leurs familles. Les parents, devant faire face aux difficultés spécifiques liées à l’autisme de leur enfant, présentent davantage de

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Les personnes autistes risquent d’être manipulées (par J. Vinçot)

La capacité à détecter quand une personne est trompée par d’autres est d’une importance fondamentale pour la vie sociale quotidienne et les difficultés à détecter la tromperie augmentent le risque d’être manipulé, avec des conséquences potentiellement graves. Les personnes autistes

Publié dans Accompagnements, Autisme

“Neurodiversité et Biodiversité” : Questionnaire en ligne destinée aux adultes présentant un TSA (Université de Rennes 1)

Cette étude scientifique porte sur la perception de la diversité du vivant par les personnes présentant un trouble du spectre autistique (TSA, TED, Syndrome d’Asperger etc). Le test dure 5 minutes environ. Il consiste en un petit questionnaire puis à

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Des protéines supplémentaires modifient la microglie et le comportement

Chez les souris mâles, la surproduction de protéines affecte la capacité de la microglie à voyager jusqu’aux synapses qui ont besoin d’être élagués, ce qui modifie le circuit cérébral et le comportement (handicaps sociaux, déficiences cognitives, comportements répétitifs) d’une manière

Publié dans Autisme

Enquête d’Autisme France concernant les CMP – CMPP – CAMSP

Autisme France souhaite recueillir des témoignages récents (moins de deux ans) concernant les CMP, CMPP et CAMSP. Nous vous demandons d’abord de préciser le début et la fin de la période correspondant à votre témoignage et quelques renseignements généraux. Aller

Publié dans Autisme

“Atypical” : un nouveau portrait des personnes autistes

Une analyse critique par des psychiatres de la série “Atypical” diffusée par Netflix. Lire l’article

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Formation pour les aidants d’enfant(s) avec autisme / TSA – 2020 (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne organise avec les associations de familles bretonnes, de septembre à décembre 2020, une formation gratuite pour les proches aidants (parents, grands-parents, fratrie…) d’enfants (moins de 16 ans) avec autisme / TED (Troubles envahissants du

Publié dans Autisme, Formation

Le handicap, premier motif de discriminations… encore! (handicap.fr)

Le handicap, à nouveau en tête des discriminations en 2019. Difficultés d’accès aux services publics, à l’emploi, à l’éducation, aux soins… Jacques Toubon, Défenseur des droits, publie son 6e rapport annuel et incite à une politique volontariste. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Vacuum challenge : un jeune autiste placé dans un sac poubelle, la Justice relaxe ses encadrantes (Neon Mag)

Pendant le confinement, Xavier a été placé dans un sac poubelle par trois encadrantes de son IME, voulant suivre un challenge des réseaux sociaux. Jugeant qu’il n’y avait pas d’intention de nuire, la Justice a relaxé les prévenues. Lire l’article

Publié dans Autisme

Qu’arrive-t-il aux diagnostics d’autisme – et pourquoi ?

Lena Nylander, une spécialiste suédoise, craint une tendance à surdiagnostiquer l’autisme, qui pourrait être préjudiciable à ceux qui ont vraiment un grand besoin de soutien. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Le CRAIF propose des webinaires gratuits réservés aux professionnels

Ces webinaires dureront environ 45 min et s’adresseront uniquement à des professionnels, quel que soit leur secteur.L’inscription est obligatoire. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Café/Rencontre, le samedi 04 Juillet 2020

Le déconfinement se faisant, nous vous proposons un Café/Rencontre, le samedi 04 Juillet 2020, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Pour participer à ce café/rencontres, une inscription préalable est obligatoire

Publié dans Autisme, Ludothèque, Soutien

Les différentes possibilités de répit pour personnes avec autisme (Enfants, ados et adultes) (CRAIF)

Qu’est-ce que l’accueil temporaire ? L’accueil temporaire est un séjour à durée limitée, aussi appelé « séjour de rupture », qui s’adresse aux personnes en situation de handicap de moins de 60 ans.L’accueil temporaire est encadré sur le plan légal

Publié dans Accompagnements, Autisme, Habitat

Les traumatismes dans les troubles du spectre autistique

Pourquoi y-a-t-il peu de troubles du stress post-traumatique chez les personnes autistes, alors qu’elles subissent beaucoup d’évènements traumatisants ? Comment faire ? Lire l’article

Publié dans Autisme

Alerte sur des traitements utilisés dans l’autisme (Ordre National des Pharmaciens)

L’Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé (ANSM) met en garde les pharmaciens sur des pratiques de prescriptions hors autorisation de mise sur le marché (AMM) dans l’autisme. Rappel du respect des règles de dispensation. Lire

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les traits de l’autisme dans l’enfance liés aux troubles alimentaires à l’adolescence

Les troubles de l’alimentation et l’autisme peuvent partager la même biologie sous-jacente. Des chercheurs ont découvert que les adolescents ayant des habitudes alimentaires désordonnées présentaient davantage de traits autistiques à l’âge de 7, 11 et 14 ans, ce qui suggère

Publié dans Autisme, Formation

L’apprentissage à la communication chez la personne autiste avec déficience intellectuelle (EDI Formation)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Devenir adulte avec l’autisme (National Geographic)

Trouver du travail, l’amour et devenir indépendant peut s’avérer très difficile pour les personnes autistes. Mais les choses bougent. Lire l’article

Publié dans Autisme

Difficile de porter un masque pour les personnes atteintes de troubles neuropsychologiques (Slate.fr)

Objet emblématique de la pandémie de Covid-19, le masque de protection faciale ne va pas sans poser quelques difficultés. Lire l’article

Publié dans Autisme

Autisme : “Nos propres petits mondes”

Devin S. Turk critique la vision de l’autisme par les neurotypiques, selon laquelle les personnes autistes sont enfermées dans leurs “propres petits mondes”. Lire l’article

Publié dans Autisme

L’équipe de recherche du CRA-LR publie une revue systématique à propos de l’influence de certains pesticides sur le risque d’autisme chez l’enfant (CRA Languedoc-Roussillon)

Pesticides utilisés en Europe et risque de trouble du spectre de l’autisme : de nouvelles hypothèses d’expositions peuvent-elles être formulées au-delà des organophosphorés, organochlorés, pyréthrinoïdes et carbamates ? – Revue systématique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme et empathie : quels sont les véritables liens ?

Quelles sont les caractéristiques et les phases de l’empathie ? Il y a une caractérisation erronée des personnes autistes comme manquant d’empathie, ce qui a eu un effet très négatif. Définition des 4 phases et des techniques d’évaluation. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Eric Fombonne : Controverses épidémiologiques sur l’autisme

Le point sur les raisons de l’augmentation des diagnostics d’autisme : facteurs méthodologiques, vaccins, âge paternel et valproate de sodium.. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’autisme – 25 ans après : Beaucoup de choses ont changé !

Une analyse de l’évolution de la conception de l’autisme sur 25 ans, de sa prévalence à ses définitions. Lire l’article

Publié dans Autisme

Comprendre les émotions chez l’enfant ou l’adulte vivant avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA) (spcetredelautisme.com)

Beaucoup de personnes autistes, enfants comme adultes, ont souvent du mal à reconnaître, interpréter, verbaliser et contrôler leurs émotions. De façon générale, elles ont du mal à partager les émotions de manière juste et appropriée. Elles sont maladroites, ce qui

Publié dans Accompagnements, Autisme

Motricité, activité physique, sport, syndrome d’Asperger, autisme, etc.

I. « SPORT ET AUTISME » selon Jean Massion¹ : Que peut apporter la pratique des activités physiques et sportives à l’enfant autiste, compte tenu de ses difficultés dans les domaines perceptifs, moteurs, de communication, de socialisation ? Il faut

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : Une décennie de données et un “effet protecteur féminin”

Selon une nouvelle étude, les frères et sœurs des personnes autistes ont deux à trois fois plus de probabilités que la population générale d’avoir eux-mêmes un enfant autiste. Cela remet en question en partie la théorie suivant laquelle les filles

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : les réponses du cerveau aux stimuli sociaux peuvent varier selon le sexe

Compétences sociales : les filles autistes peuvent mieux camoufler leurs traits que les garçons autistes en raison des différences de sexe dans le système de récompense du cerveau. Lire l’article

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Troubles de l’autisme et du neuro-développement : quels parcours pour les personnes concernées et leurs familles ? (IPSOS)

12000 personnes et familles concernées par l’autisme, les troubles DYS , les déficiences intellectuelles, les troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ont fait état de leur parcours de vie dans une étude conduite par la Délégation

Publié dans Accompagnements, Autisme

Quand les enfants autistes détruisent des choses : perspectives et conseils

Comment faire avec les personnes autistes qui cassent des objets ? Des points de vue sur les raisons de ce comportement et les méthodes à utiliser pour en tenir compte. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Résultats de l’étude d’impact de la stratégie nationale autisme et troubles du neuro-développement (TND) (CRAIF)

12 000 personnes et familles concernées par l’autisme, les troubles DYS , les déficiences intellectuelles, les troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ont fait état de leur parcours de vie dans une étude conduite par la

Publié dans Accompagnements, Autisme, Emploi, Formation, Monde professionnel, Scolarité

Les caractéristiques de l’autisme chez les enfants sont plus variables

Une petite moitié des enfants autistes de 3 ans voit la sévérité de ses traits autistes évoluer à 6 a,s, en général dans un sens favorable, en particulier pour les filles. Il y a un potentiel de changement, et il

Publié dans Autisme, Formation

Stratégie autisme : 12 000 familles donnent leur point de vue (handicap.fr)

Emploi, accès aux droits, errance diagnostique… 12 000 familles concernées par l’autisme et les troubles du neurodéveloppement ont exprimé leurs difficultés quotidiennes et attentes dans une étude d’impact faisant écho à la stratégie autisme. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation, Emploi, Monde professionnel, Scolarité

Webinaire sur le Trouble du Spectre de l’Autisme en milieu professionnel

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Dépistage et diagnostic de l’autisme, c’est possible ! (Hizy)

La recherche fait avancer la définition d’une pathologie et la manière de prendre en charge les troubles du spectre autistique qui lui sont associés. Ce qu’on sait aujourd’hui avec certitude du diagnostic autisme : Il faut agir tôt pour donner toutes

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : le projet personnalisé (EDI Formation)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les prestataires de soins peuvent aider les enfants autistes si problème de poids

Les risques de surpoids pour les enfants autistes peuvent avoir des effets sur leur santé à long terme. Les fournisseurs de soins primaires ont un rôle essentiel pour et suivi, et devraient s’appuyer sur d’autres professionnels. Des recommandations viennent d’être

Publié dans Accompagnements, Autisme

La FFDys soutient l’ARS Nouvelle Aquitaine qui porte la transformation profonde des CMPP! (FFDys)

La FFDys souhaite porter la voix des 7 millions de personnes avec des troubles Dys et leurs familles qui soutiennent la nécessité d’une transformation profonde des CMPP, telle qu’engagée par l’ARS de Nouvelle Aquitaine. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme et synesthésie : sentir les chansons ou entendre les couleurs

D’où peut venir la fréquence de la synesthésie chez les personnes autistes ? Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Défenseur des droits : accompagnement par AVS sur le temps périscolaire

Encore une fois sur les auxiliaires de vie scolaire dans les activités péri-scolaires, une décision du Défenseur des Droits du 4 décembre 2019 qui rejette la discrimination résultant du refus d’un “aménagement raisonnable” pour l’accueil des élèves en situation de

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Peu de preuves en faveur d’une thérapie par le sang de cordon pour l’autisme

Les thérapies par la perfusion de sang de cordon n’ont pas réussi à atténuer les traits de l’autisme dans une série d’essais cliniques en cours. Des recherches continuent pour les enfants avec un QI plus élevé Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme, problèmes de sommeil et changements cérébraux chez les enfants en bas âge

Certains nourrissons qui ont des troubles du sommeil ont également des difficultés sociales dans la petite enfance. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

L’autisme est-il une catégorie ou une dimension ?

Une réflexion sur les limites de chaque conception : l’autisme est-il une dimension différente quantitativement des personnes “normales,” ou différente qualitativement des personnes neurotypiques ? Lire l’article

Publié dans Annonces, Formation

Vidéo pour Mme Macron

Comme dans le film “sur le chemin de l’école”, Evann, autiste Asperger, est prêt à relever tous les défis pour aller à l’école.

Publié dans Autisme, Scolarité

Alerte sur des traitements utilisés dans l’autisme (Secrétariat d’Etat chargé des Personnes Handicapées)

L’Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé (ANSM) met en garde les pharmaciens sur des pratiques de prescriptions hors autorisation de mise sur le marché (AMM) dans l’autisme. Rappel du respect des règles de dispensation. Lire

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme et ABA : le gouffre entre l’Amérique du Nord et l’Europe (M. Keenan & al, Rev J Autism Dev Disord, 2014)

Résumé : Les estimations de la prévalence des troubles du spectre de l’autisme ont augmenté au cours des dernières années avec des tauxserait maintenant à 1/68. Les interventions basées surL’analyse comportementale appliquée apportent significativement de meilleurs résultats et sont largement

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Assemblée Générale Ordinaire, le 19 Juin 2019

C’est avec plaisir que vous êtes convié à l’assemblée générale de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine, le 19 Juin à 18h00. La période actuelle étant “délicate” pour effectuer un rassemblement, nous ferons donc cette assemblée générale en distanciel via GoToMeeting.  Vous

Publié dans Autisme

5 conseils pour les BCBA travaillant avec des enfants présentant des troubles de la parole (T. Boyd, Different Roads to Learn)

Article original : 5 Tips For BCBAs Working With Children With Speech Disorders Traduction : Comprendre la différence entre la parole et le langage : Il s’agit d’une distinction majeure qui pourrait avoir un impact significatif sur la façon dont

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Généralisation réussie et ABA (DiffLearn)

Article original : Successful Generalization and ABA, Brenda J. Terzich-Garland, DiffLearn, 2020 Traduction : La généralisation réussie est mieux enseignée au cœur même d’un programme ABA bien planifié et structuré. Les étudiants sur le spectre de l’autisme ont de nombreux

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

COVID : surmonter les difficultés rencontrées par les personnes autistes (par J. Vinçot)

Un article du “Lancet Psychiatry”. La pandémie remet en cause les programmes d’intervention chez les personnes autistes. Les soins à distance doivent être développés. Les aidants doivent pouvoir accompagner les personnes autistes à l’hôpital et pour les soins. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : les facteurs environnementaux n’expliquent pas la prévalence (par J. Vinçot)

En utilisant un large ensemble de données provenant de jumeaux suédois, les chercheurs ont cherché à déterminer si la génétique ou l’environnement avait un impact plus important sur l’autisme au fil du temps. Autisme et traits autistiques restent stables chez

Publié dans Autisme, Formation

Je me prépare : Remplir une fiche sur mes particularités pour être bien pris en charge à l’hôpital (GNCRA)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2020/05/GNCRA_Ma-fiche-personnelle-de-santé_VF.pdf"]

Publié dans Accompagnements, Autisme

“Les familles d’enfants autistes, qui sortent de deux mois de confinement épuisées, se retrouvent seules” (France Inter)

Danièle Langloys, présidente de l’association Autisme France, est l’invitée de Mathilde Munos. Ecouter le reportage

Publié dans Autisme

Protocole sanitaire – Guide relatif à la réouverture et au fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires

Publié dans Autisme, Scolarité

Replay des 5 ateliers virtuels pour les aidants (CRAIF)

Comment occuper son enfant (pendant le confinement) ? Réduire l’angoisse et les comportements problèmes Comment créer des outils simples pour son quotidien ? Préparer le déconfinement pour une personne TSA Prendre soin de soi en tant qu’aidant

Publié dans Accompagnements, Autisme

Médico-social: une crise pour repenser les pratiques ? (handicap.fr)

Dans le médico-social, des initiatives initiées ou redéployées dans l’urgence pourraient-elles être consolidées à plus long terme et permettre de faire évoluer l’accompagnement des personnes handicapées ? La CNSA le pense et lance un appel à projets Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Le déconfinement pour les personnes autistes : Point sur les dérogations mises en place (GNCRA)

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Comment la perte du syndrome d’Asperger a des répercussions durables (par J. Vinçot)

Conséquences de la disparition du syndrome d’Asperger dans le DSM 5 du point de vue des personnes concernées. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Enfants d’âge préscolaire autistes : seulement quelques heures de thérapies (par J. Vinçot)

Enquête USA et Canada : 5;5 heures par semaine seulement de thérapies. Certains cliniciens peuvent prescrire trop rapidement des médicaments pour l’autisme, en particulier lorsque la thérapie et d’autres services ne sont pas disponibles. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Favoriser l’autonomie de mon enfant avec TSA ou trouble du développement cognitif (INOVAND)

L’autonomie permet à un enfant de se débrouiller au quotidien. L’autonomie se développe petit à petit dans plusieurs domaines de la vie quotidienne. Elle touche les habiletés physiques, la pensée, l’acquisition de connaissances, l’interaction avec les autres, la gestion des

Publié dans Autisme, Formation

Autiste dans une pandémie : Histoires du monde entier (par J. Vinçot)

22 personnes autistes ou leurs familles décrivent la pandémie dans 19 pays. Perte des routines douloureuse, mais parfois changement source de développement. “Police des balcons” en Espagne, nouvelles formes de travail et d’école. Lire l’article

Publié dans Autisme

PARCOURSUP : 2 Dispositifs pour accompagner les candidats en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant

Publié dans Autisme, Scolarité

Ce que le confinement avec mon fils autiste m’a appris sur la vie (par J. Vinçot)

Deux témoignages de mères sur le confinement : avec un fils autiste de 6 ans ou de 16 ans. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le respect de la communication doit inclure les personnes autistes qui ne parlent pas (par J. Vinçot)

Un plaidoyer pour la communication avec les personnes autistes qui ne parlent pas, à l’occasion d’une étude avec eye-tracking. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le cerveau social peut différer selon qu’on est un homme ou une femme (par J. Vinçot)

Contexte social : Les cerveaux des hommes et des femmes réagissent parfois différemment au conditionnement social. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Café/Rencontre, le samedi 06 Juin 2020

Le déconfinement se faisant, nous vous proposons un Café/Rencontre, le samedi 06 Juin 2020, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Pour participer à ce café/rencontres, une inscription préalable est obligatoire

Publié dans Autisme, Ludothèque

Déconfinement et handicap : ouvrir les fenêtres, rétablir les droits (J. Vinçot)

Des mesures attendues pour le renouvellement des droits et orientations pour la scolarité au 1er septembre 2020. Attente de la mesure sur le PCH et le RSA. État d’exception dans les établissements… et des MDPH. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Faciliter le port de masque chez les personnes avec TSA (HopToys)

Le port d’un masque va s’intégrer dans nos habitudes pour au moins plusieurs mois, et ce, dans l’intérêt sanitaire commun. Le port du masque pour les personnes autistes peut toutefois être difficile. Voici des idées pour aider les personnes avec

Publié dans Autisme, Soutien

Vers une meilleure compréhension du trouble du spectre de l’autisme (Fondation pour la Recherche Médicale)

Publié dans Autisme, Formation

Ecole inclusive et déconfinement : les réponses à vos questions (education.gouv.fr)

Les écoles et établissements scolaires réouvrent progressivement depuis le 11 mai. La continuité pédagogique fait l’objet d’une attention particulière pour les élèves en situation de handicap ou à besoins spécifiques. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : si pas de tolérance des masques, voici comment nous nous en sortons (J. Vinçot)

L’utilisation des masques, obligatoires dans les transports publics, nécessaire parfois au travail et dans les commerces, pose problème à certaines personnes autistes. Des solutions peuvent être trouvées. Des dérogations en France sont prévues par les pouvoirs publics. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Précautions à prendre pour s’adresser oralement à des personnes autistes (EDI Formation)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Droits et prestations à l’heure de la crise sanitaire (J. Vinçot)

Un récapitulatif des droits – prestations et orientations – concernés par la crise sanitaire. Procédures pour les recours. Arrêts de travail pour les personnes vulnérables ou l’entourage. Simplifications administratives. lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Santé BD : “C’est quoi le déconfinement ?

Publié dans Accompagnements, Autisme

Santé BD : Je choisis “je reste confiné” ou “je me déconfine”

Publié dans Accompagnements, Autisme

Formation pour Proches aidants 2020 – Comportements problèmes – Nouvelles dates (CRA Bretagne)

24/04/2020 : Compte tenu du contexte actuel lié au COVID 19, les formations sont reportées aux dates données dans la rubrique “Organisation de la formation”.Nous vous remercions par avance pour votre compréhension. Aller sur le site

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Autisme : Le bulletin scientifique de l’ARAPI n°44 / Guide confinement (J.Vinçot)

L’ARAPI publie dans le numéro 44 de son “Bulletin Scientifique” le compte-rendu de son Université d’Automne 2019. C’est le premier d’une série de deux. Le CRA de Tours diffuse un Guide “Je suis autiste et confiné.e” – Petit guide à

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Conseils pour l’accompagnement au déconfinement d’une personne avec TSA à destination des professionnels (CRA Rhône Alpes)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Soutien

Guide pour un déconfinement serein à destination des adolescents et adultes avec TSA (CRA Rhône Alpes)

Publié dans Autisme, Soutien

Sommeil et développement du cerveau des nourrissons avant le diagnostic d’autisme (J. Vinçot)

Difficultés de sommeil liées à une altération du développement du cerveau chez les nourrissons chez qui l’autisme a été diagnostiqué plus tard : la perturbation du sommeil peut avoir des conséquences sur les connexions neurales, l’encodage sensoriel, la croissance de

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Mini-enquête : Confinement : comment le vivez-vous ? (CRAIF)

Depuis le 17 mars 2020, vous êtes confinés comme beaucoup de personnes en France. Votre quotidien a été complètement bouleversé et vous devez vous poser des questions sur l’avenir et la mise en place de prochaines mesures.C’est pour mieux connaitre

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Deux tutoriels pour expliquer la distance sociale aux personnes autistes (Comprendre l’Autisme)

La distance sociale est une des précautions principales à adopter pour éviter la propagation du covid-19. Avec le déconfinement, l’application la plus stricte possible des gestes barrières sera un élément essentiel de la lutte contre la maladie Aller sur Parmi

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Les personnes autistes haut niveau ont-elles des difficultés à parler au téléphone ? (J. Vinçot)

Revue de diverses raisons expliquant les difficultés de personnes autistes de “haut”niveau ou Asperger à téléphoner, de l’absence de repères visuels aux problèmes sensoriels. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les filles autistes peuvent éprouver plus de difficultés émotionnelles que les garçons autistes (P. Hess, Spectrum News)

Article original : Autistic girls may experience more emotional challenges than autistic boys do, by Peter Hess  /  8 May 2020 Traduction : Le contrôle des émotions échappe à plus de filles que de garçons atteints d’autisme, selon une nouvelle

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Retour à l’école : les élèves handicapés prioritaires ? (handicap.fr)

A cinq jours de la rentrée post-confinement, Sophie Cluzel s’exprime sur le sort des élèves handicapés, “prioritaires pour être rescolarisés”. Retourneront-ils sur les bancs de l’école ? Le choix revient désormais aux parents… ou pas ? Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

La quarantaine pourrait frapper plus durement les femmes et les enfants autistes (J. Vinçot)

Enquête américaine : les jeunes enfants et les femmes autistes subissent plus de perturbations pendant la pandémie que les autres personnes du spectre. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Circulaire relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages (04/05/2020)

La circulaire ministérielle en pièce jointe : les enfants en situation de handicap sont prioritaires pour la reprise.

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Les forces cachées de l’autisme révélées (J.Vinçot)

Les personnes autistes qui ont des difficultés à parler ou à bouger ont souvent des résultats médiocres aux tests standard d’intelligence. Des méthodes plus récentes promettent de dévoiler leurs capacités – et d’améliorer notre compréhension de l’autisme lui-même. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les personnes autistes peuvent avoir du mal à se déconnecter des distractions (J. Vinçot)

Les réponses des pupilles (taille) suggèrent que les personnes autistes peuvent avoir moins de capacité que les témoins à concentrer leur attention. C’est un marqueur de l’expérience sensorielle des personnes autistes. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Livret d’accompagnement vers le déconfinement (CRA Centre – Val de Loire)

[gview file="https://aba-illeetvilaine.org/wp-content/uploads/2020/05/CRA-CVL_EXAC-T_LIVRET-DECONFINEMENT-TSA_V1_04-05-20.pdf"]

Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : les problèmes émotionnels peuvent persister jusqu’au début de l’âge adulte (J. Vinçot)

Problèmes persistants : Les enfants autistes qui souffrent également d’anxiété ou de dépression sont susceptibles de conserver ces troubles à l’âge adulte, suivant une étude de suivi de 10/12 ans à 23 ans.. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les chercheurs sur l’autisme adaptent leurs études à un monde socialement distant (J. Vinçot)

Commentaire personnel : cet article montre l’importance de la formation des familles. La pandémie a poussé les chercheurs à collecter des données à distance. Exemple d’un essai sur le Traitement de réponse pivot (PRT) – un programme ABA – avec

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Café/Rencontre – Skype, le samedi 16 Mai 2020

Suite au succès de notre 1er café/rencontre Skype, nous vous proposons un 2ème, le Samedi 16 Mai 2020, de 15h30 à 16h30. Il se fera à distance, par Skype. Pour rejoindre notre conversation, il vous suffit (après avoir téléchargé Skype),

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Autisme : les problèmes émotionnels peuvent persister jusqu’au début de l’âge adulte (J. Vinçot)

Problèmes persistants : Les enfants autistes qui souffrent également d’anxiété ou de dépression sont susceptibles de conserver ces troubles à l’âge adulte, suivant une étude de suivi de 10/12 ans à 23 ans.. Lire la suite de l’article

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Enquête CNCPH – Sortie Progressive du Confinement des Enfants, Jeunes en Situation de Handicap

La sortie progressive du confinement à partir du 11 mai 2020 a été confirmée par le Premier Ministre devant l’Assemblée Nationale ce mardi 28 avril. A cette occasion, le CNCPH (Conseil National Consultatif des Personnes Handicapées) souhaite recueillir votre avis

Publié dans Autisme, Soutien

Le port du masque pour les personnes autistes : un scénario social

Le port du masque pour les personnes autistes peut être difficile pour plusieurs raisons : le contact du masque sur la peau peut être douloureux à cause des particularités sensorielles le port du masque peut rendre la respiration difficile car

Publié dans Autisme, Soutien

Justice 3 – Autisme : Guide pour le personnel et les agents de police / 1 (J.Vinçot)

Dossier police et justice : un guide par la National Autistic Society. Extraits : Effondrement autistique – Reconnaître et approcher des personnes autistes – Arrestations et gardes à vue. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Déconfinement et autisme – conseils et outils pour le retour à l’école (CRA Bretagne)

Le CRA Bretagne recense des outils pour aider les parents d’enfants autistes / TSA et les enseignants à préparer le retour à l’école après le confinement. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Soutien

Mon enfant refuse de retourner à l’école après la fin du confinement ! Que faire ? (INOVAND)

Enfin, le déconfinement est annoncé ! L’organisation de ce retour à l’école n’est pas encore définie dans les détails mais votre enfant est déjà très anxieux à l’idée de retourner en classe, commence à dire qu’il ne veut pas y

Publié dans Autisme, Monde professionnel, Soutien

Déconfinement, gestes barrières à la maison et à l’école (INOVAND)

Le confinement nous a obligés à nous adapter, à modifier nos habitudes de vie. Et dans les semaines à venir il va falloir s’adapter notre nouveau quotidien. Il n’est pas question de reprendre la vie “comme avant” pour l’instant. Une

Publié dans Autisme, Soutien

Covid-19 : Préparer le déconfinement (CRAIF)

Retrouvez ici tous les supports et conseils pour préparer le déconfinement NOUVEAU Pour préparer le déconfinement avec vos enfants, une fiche complète réalisée par le Centre D’excellence des troubles du neurodéveloppement de l’Hôpital Robert Debré. NOUVEAU Conseils pour expliquer le

Publié dans Accompagnements, Autisme

Développer les occupations autonomes chez mon enfant TSA (GNCRA)

Il n’est pas aisé pour les enfants porteurs d’un TSA de jouer, de faire un choix d’activité ou de s’occuper seul.Ils ont besoin d’aides et d’adaptations pour que ce soit possible. Pour eux, il s’agit d’un apprentissage à part entière.Plusieurs

Publié dans Accompagnements, Autisme

Covid-19 | FAQ Etudes Supérieures : Crous, études, concours, services… (education.gouv.fr)

Quelles conséquences ont les fermetures d’établissements supérieurs sur la vie étudiante ? Les réponses à vos questions. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

Comment aider les enfants autistes à faire face au confinement lors de la pandémie (J. Vinçot)

Le point de vue de la mère d’un enfant autiste sur les stratégies d’adaptation à mettre en œuvre pendant le confinement. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Présentation ABA Fonctionnelle (N. Virton, PECS Pyramid France)

Live Facebook de Nora Virton sur l’A.B.A. Fonctionnelle : voir le live

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Amorcer l’enseignement du port et du retrait du masque (Autisme Autonomie)

grilles d’évaluation informelles types basée sur les chaînages « Je mets mon masque » et « je retire mon masque ». (Pour masque de type chirurgical ou tissu à élastiques) Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Quand j’utilise le masque jetable … (CERPEA)

Publié dans Autisme

Sophie Cluzel : “La crise accélère la transformation de l’offre proposée aux personnes handicapées” (EM!)

21 avril 2020 – Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées, dessine les contours du déconfinement pour les personnes en situation de handicap et tire les premiers enseignements de la crise sanitaire. Interview.

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

Le lithium peut traiter un comportement lié au gène de l’autisme (P. Hess, Spectrum News, 24/04/2020)

Article original : Lithium may treat behavior linked to autism gene, by Peter Hess  /  24 April 2020 Traduction : Le lithium, un médicament stabilisant l’humeur, atténue les comportements répétitifs observés chez les souris manquant de SHANK3, un gène de

Publié dans Autisme, Formation

Auticonsult sur le télétravail – L’expérience dans le cadre de la crise sanitaire (J. Vinçot)

Dans ce contexte un peu surnaturel face au coronavirus , de nombreuses entreprises sont passées à ce nouveau fonctionnement qui est le télétravail. Ce dispositif peut être en réalité particulièrement autism-friendly. 8 conseils par “Auticonsult”. Et un article du PDG

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Autisme : l’apprentissage de l’autonomie (EDI Formation)

Publié dans Accompagnements, Autisme

PPS, PAP, PAI, PPRE, GEVASCO : comment préparer la rentrée scolaire alors que l’école est fermée ? (INNOVAND)

# Votre enfant a des difficultés scolaires. Ces difficultés vous sautent aux yeux en ce moment, car durant le confinement vous êtes amenés à travailler les leçons avec lui. # Il faut profiter de cette période pour penser à des

Publié dans Autisme, Scolarité

AAH : cumul avec avantages de vieillesse ou d’invalidité (J. Vinçot)

L’AAH ne peut être versée qu’en complément d’un avantage d’invalidité ou de vieillesse. Examen de la jurisprudence sur le sujet. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Une vie satisfaisante pour les adultes autistes et déficients intellectuels (J. Vinçot)

Les adultes autistes autistes et avec déficience intellectuelle peuvent régresser au point de vue cognitif par rapport à leur enfance. Lena Nylander en rend responsables l’absence de stimulation intellectuelle et des activités inadaptées.Quelles leçons en tirer pour leur permettre une

Publié dans Accompagnements, Autisme

Programme de soutien parental en ligne gratuit jusqu’au 11 mai (CRA Bretagne)

Compte tenu des difficultés liées à la période de confinement, le gouvernement souhaite accompagner les familles en leur permettant d’accéder à des programmes de guidance parentale reconnus internationalement.Il a obtenu la gratuité du programme Triple P jusqu’au 11 mai pour

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Confinement : trousse à outils coronavirus pour les familles avec enfants autistes (J. Vinçot)

Thomas Bourgeron et Richard Delorme présentent dans “Spectrum News” la trousse à outils mise à disposition des familles ayant des enfants autistes ou d’autres troubles pour la période de confinement.. Lire l’article

Publié dans Autisme, Soutien

La ligne floue entre l’autisme et la déficience intellectuelle (E. Sohn, Spectrum News, 21/04/2020)

Les médecins confondent souvent autisme et déficience intellectuelle, et pas étonnant : la distinction biologique entre eux est floue. Article original : The blurred line between autism and intellectual disability, by Emily Sohn, Spectrum News, 15 April 2020 Traduction :

Publié dans Autisme, Formation

Les interactions des nourrissons avec les parents peuvent prédire l’autisme (C. Williams, Spectrum News, 17/04/2020)

Article original : Infants’ interactions with parents may predict autism, by Chloe Williams  /  17 April 2020 Traduction : Les frères et sœurs plus jeunes d’enfants atteints d’autisme qui ont des attachements précaires à leurs soignants sont plus susceptibles d’être

Publié dans Accompagnements, Autisme

Ressources confinement (ANAE)

Parution du N° 164 d’ANAE consacré aux troubles de développement du langage mais également pour partager une mutualisation de ressources autour du confinement et de la continuité pédagogique. Création d’un « Padlet  confinement »  en accès libre regroupant par thématiques près de

Publié dans Autisme, Soutien

Comportements répétitifs des enfants autistes liés au sommeil, problèmes sensoriels (P. Hess, Spectrum News)

Article original : Autistic children’s repetitive behaviors linked to sleep, sensory problems, by Peter Hess  /  20 April 2020 Traduction : Les problèmes de sommeil précoce prédisent des comportements répétitifs plus tard dans l’enfance [1]. Et les tout-petits qui réagissent

Publié dans Accompagnements, Autisme

Mythes et Réalités sur le PECS (Par Nora, Pyramid PECS France)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Les comportements problèmes (J. Lichtlé)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Donner des soins dentaires aux patients sur le spectre de l’autisme (J. Vinçot)

Des chercheurs britanniques enquêtent sur la connaissance de l’autisme chez les dentistes au Royaume Uni, leur niveau de confiance lorsqu’ils traitent des patients autistes, et les facteurs qui ont un effet sur cette confiance. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Souffrance invisible : démonter la construction de la douleur dans l’autisme (J. Vinçot)

Certaines personnes autistes peuvent supporter une chaleur, un froid ou une pression extrêmes, tout en paraissant relativement insensibles à la douleur. Paradoxalement, ils peuvent ressentir une douleur intense de sources qui leur sont propres, mais avoir du mal à la

Publié dans Accompagnements, Autisme

Centre d’aide pour les démarches en ligne essentielles (Solidarité Numérique)

Les ressources qui figurent sur ce site permettent d’apporter une première aide aux personnes qui n’ont pas l’habitude d’utiliser certains services en ligne essentiels. Elles ont été proposées par des médiateurs volontaires et par des organisations qui sont engagées en

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Comment faire l’école à la maison avec mon enfant porteur d’un trouble neurodéveloppemental ? (INOVAND)

Cette fiche conseil est destinée aux parents d’un enfant scolarisé présentant un trouble du neurodéveloppement entraînant des difficultés d’apprentissage scolaires (troubles « dys », déficit de l’attention et des fonctions exécutives, fonctionnement intellectuel limite, trouble du spectre autistique, déficience intellectuelle…).

Publié dans Autisme, Scolarité

Les différences d’anatomie cérébrale dans l’autisme peuvent varier selon l’âge et le sexe (par A. Katsnelson, Spectrum News, 13/04/2020)

Article original : Brain anatomy differences in autism may vary by age, sex Traduction : Une nouvelle étude révèle que plusieurs régions de la couche externe du cerveau sont plus épaisses chez les enfants et les jeunes adultes autistes que

Publié dans Autisme, Formation

Confinement des personnes handicapées : le bilan de 4 semaines (Handirect)

Un mois bientôt après le début du confinement et 12 jours après le lancement de la plateforme Handicaps Solidaires par le Gouvernement, à grands renforts de communication, la situation de très nombreuses personnes handicapées semble bien compliquée. De nombreux témoignages

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L’épuisement autistique, explication (par S. Deweerdt, Spectrum News)

Article original : Autistic burnout, explained Traduction : «L’épuisement autistique» est l’épuisement physique, mental ou émotionnel intense, souvent accompagné d’une perte de compétences, que certains adultes autistes vivent. Beaucoup de personnes autistes disent que cela résulte principalement de l’effet cumulatif

Publié dans Autisme

Utiliser le renforcement différentiel des taux élevés de comportement pour augmenter les comportements préférés (DiffLearn)

Article original : Using Differential Reinforcement of High Rates of Behavior to Increase Preferred Behaviors Traduction : Le renforcement différentiel des taux élevés de comportement (DRH) «ne se renforce que lorsque plusieurs réponses se produisent à un taux préétabli ou

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Information et conseils en période de confinement (TDA-H – France)

Dans ce dossier, vous pourrez retrouver des informations précieuses pour vous aider durant la période de confinement. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Soutien

Guide comment s’occuper quand on est confiné (ANFE)

Des ergothérapeutes vous proposent un guide pour s’occuper en période de confinement pour le lire, c’est ici

Publié dans Autisme, Soutien

L’analyse appliquée du comportement : de la théorie à la pratique de l’intervention intensive précoce, F. Bouy, S. Biesse, Contraste 2011/1-2 (N° 34-35),

L’analyse appliquée du comportement (Applied Behavior Analysis) est une approche qui nourrit de nombreuses controverses en France. Ses techniques d’enseignement empruntées au conditionnement opérant induisent une circonspection légitime. Cet article a pour but d’approcher les études scientifiques sur lesquelles s’étaie

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Livret Activités Physiques Adaptées à la maison (APA & Autisme) – E. Maudet

Un super livret par un super éducateur :

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Publié dans Autisme, Ludothèque

Les personnes autistes font état d’une mauvaise santé et d’une faible satisfaction à l’égard de la vie (P. Hess, Spectrum News)

Article original : Autistic people report poor health, low life satisfaction, P. Hess, Spectrum News, 04/2020 Traduction : Les enfants et les adultes autistes rapportent une mauvaise santé physique et mentale et une mauvaise qualité de vie par rapport à

Publié dans Autisme

Mémo COVID-19 (Collectif Handicap 35)

Relais d’informations diverses relatives au COVID-19, issues de différentes sources. Relais d’informations multiples relatives au COVID-19. “Comment faire face au coronavirus en cas de handicap ? A qui s’adresser ? Quel soutien ? Numéros et contacts utiles pour obtenir les

Publié dans Autisme, Soutien

Autisme, troubles du sommeil et mélatonine (J. Vinçot)

60% des personnes autistes ont des troubles du sommeil. Cela a des conséquences extrêmement négatives sur leur qualité de vie et celui de leur entourage. Sur le plan biologique, un déficit de sécrétion de la mélatonine a été mis en

Publié dans Accompagnements, Autisme

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