Archives du blog

le comédien Samuel Le Bihan plaide pour une plus large scolarisation des enfants autistes (France Info)

Père d’une petite fille atteinte d’autisme, le comédien Samuel Le Bihan se confie sur le plateau de France 2 sur son expérience et les moyens à mettre en œuvre pour une meilleure intégration des personnes autistes. Selon lui, la scolarisation

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Ensemble pour l’École inclusive (Education Nationale)

La première année d’action du gouvernement pour l’École inclusive a permis de réaliser de nombreuses avancées parmi lesquelles une meilleure formation des enseignants et des personnels d’encadrement, des créations d’ULIS, d’UEE et de postes d’accompagnants d’élèves en situation de handicap.

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Khan Academy (Soutien scolaire – Cycles 2, 3 et 4)

Notre mission est de fournir un contenu éducatif de qualité, gratuit, accessible à tous et partout. Plus de 4000 vidéos et des dizaines de milliers d’exercices interactifs sont disponibles du niveau primaire au niveau universitaire. Retrouvez l’accès par classe très

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Chercher Rénover l’école inclusive : des annonces fortes à venir ? (handicap.fr)

Le 22 octobre 2018, le gouvernement lance sa grande concertation en vue de rénover, entre autres, l’accompagnement des élèves handicapés à l’école. Des annonces fortes sont promises le 11 février 2019. Lire la suite de l’article

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Disques-nombres et tableaux de numération

Comme il y a encore très peu de (ré)édition d’ouvrages en mathématiques pour le CE2, ma collègue et moi-même avons opté pour la méthode de Singapour pour cette année de transition. Pour répondre aux exigences des nouveaux programmes, nous piochons

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Autism EUrope lance une enquête européenne sur l’accès à l’éducation

Dans le cadre de sa stratégie 2018-2021, Autisme-Europe a pour objectif de promouvoir l’accès à une éducation inclusive de qualité (y compris à la formation universitaire et professionnelle). Aidez-nous à en savoir plus sur la situation dans votre région et

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PAP ou PPS : choisir le meilleur dispositif d’accompagnement pour son enfant (1/2) (Ecole et Handicap)

Le PPS – Projet Personnalisé de Scolarisation – a été mis en place par la loi de 2005. Dix ans plus tard, le PAP – Plan d’Accompagnement Personnalisé – était créé à la demande des associations de parents d’enfants dyslexiques, relayée

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Le P.P.S. Projet Personnel de Scolarisation pour les enfants ayant un dossier MDPH (par F. Thouvenot,, Collectif Handicap 35)

Le P.P.S. Projet Personnel de Scolarisation pour les enfants ayant un dossier MDPH : Selon la Loi : «  il organise et définit les modalités de déroulement de la scolarité coordonnées avec les mesures permettant l’accompagnement de celle-ci ainsi que les actions pédagogiques,

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Ecole inclusive et TSA – Journée d’étude du CST du CRA Bretagne

Le Comité Scientifique et Technique du Centre Ressources Autisme Bretagne organise sa deuxième journée d’études à destination des professionnels des secteurs médico-sociaux, sanitaires et éducation nationale, des personnes autistes et de leurs familles. Ces journées ont pour but de sensibiliser divers publics

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«Je me sentais enfermé et je ne pouvais pas respirer» – 2ème partie – Résultats (par J. Vinçot)

«Je me sentais enfermé et je ne pouvais pas respirer»: une étude qualitative explore les expériences éducatives dominantes des jeunes autistes. 2ème partie : le point de vue de 12 adolescents autistes (entre 11 et 17 ans) sur leur vécu

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Le GEVA-Sco en 10 questions ! (Enfant différent)

Le GEVA-Sco, vous en avez entendu parler ? Vous l’avez entre les mains ? Quel que soit le mode de scolarisation de votre enfant, cet outil est important. Le Guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation est

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15 petites choses à savoir pour bien accueillir un enfant autiste en classe (Maitresseuh)

A la rentrée, tu vas avoir un élève autiste dans ta classe : Intégration ULIS ou IME, Classe de cycle 1, cycle 2, cycle 3… peu importe. Sauf que voilà : Tu n’as pas été formé à ça, ni en formation initiale,

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Aide humaine et temps périscolaire : si la CDAPH a notifié, l’État doit s’y plier (Faire-Face)

Si la CDAPH accorde à un enfant des heures d’aide humaine sur le temps périscolaire alors l’État est tenu de mettre un accompagnant à sa disposition. Un arrêt en appel vient de rappeler cette obligation légale. Lire la suite de

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Ecole inclusive et TSA – Journée d’étude du CST du CRA Bretagne, le 08/11/2018

Le Comité Scientifique et Technique du Centre Ressources Autisme Bretagne organise sa deuxième journée d’études à destination de tous les publics. Ces journées ont pour but de sensibiliser divers publics à la recherche autour de l’autisme, ses problématiques et ses

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Mallette pédagogique Autisme (WiKi Université)

Des outils précieux pour aider les personnes avec autisme : Accueil Comment travailler avec un élève autiste en classe ? Approche de la méthode Montessori : vie sensorielle et vie pratique Comprendre le fonctionnement autistique Analyse Appliquée du Comportement (ABA)

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[REPORTAGE] L’inclusion scolaire profite à tous. La preuve ! (France 2)

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Deux mamans se battent pour les droits de leurs enfants à l’école (L’Aisne Nouvelle)

Deux mères de famille de La Fère et Saint-Quentin sont désespérées depuis la rentrée. Leurs fils ne bénéficient plus d’assistance de vie scolaire. Lire la suite de l’article

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Handicap à l’école. 645 enfants sans auxiliaire en Ille-et-Vilaine (Ouest-France)

Le Syndicat des enseignants du premier degré en Ille-et-Vilaine (Snuipp 35) pointe l’absence d’encadrement spécifique de ces enfants reconnus par la Maison départementale du handicap comme ayant besoin d’un accompagnement à l’école. 645 enfants sont concernés en cette rentrée dans

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Pas d’AVS, pas d’école ? Pas d’accord ! (hizy)

L’instruction est obligatoire de 6 à 16 ans et tout enfant doit être obligatoirement scolarisé… en théorie. En pratique, sans la présence d’une AVS (Auxiliaire de vie scolaire), certaines écoles traînent des pieds. Et si on vous disait que c’est

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Handicap à l’école. Une association s’insurge face au nombre d’enfants déscolarisés (Ouest-France)

L’une des principales associations de parents d’enfants handicapés a dénoncé le manque de moyens humains et financiers dans le Journal du Dimanche le 2 septembre, à la veille de la rentrée. De nombreux élèves handicapés ne pourront pas être scolarisés,

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Handicap à l’école : des couacs de rentrée sont à prévoir (handicap.fr)

Des “milliers” d’élèves handicapés “n’ont aucune solution de scolarisation” ou “bénéficient d’un temps faible d’école”, dénonce l’Unapei, affichant ses “doutes” face aux propos rassurants du gouvernement. Lire la suite de l’article

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Handicap à l’école : des couacs de rentrée sont à prévoir (handicap.fr)

Des “milliers” d’élèves handicapés “n’ont aucune solution de scolarisation” ou “bénéficient d’un temps faible d’école”, dénonce l’Unapei, affichant ses “doutes” face aux propos rassurants du gouvernement. Lire la suite de l’article

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Crèches et maternelles ouvertes aux enfants handicapés ? (handicap.fr)

Un rapport remis au gouvernement recommande de faire davantage de place dans les crèches et les écoles maternelles aux enfants handicapés de moins de 6 ans. Objectif ? Les socialiser au plus tôt et soulager les familles. Lire la suite

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Rentrée 2018 : votre enfant aura-t-il son AVS à la rentrée ? (Toupi)

Vous avez une notification de la MDPH qui prévoit l’accompagnement de votre enfant par une auxiliaire de vie scolaire ? N’hésitez pas à vous renseigner dès aujourd’hui auprès des services du rectorat pour vous assurer que l’AVS sera présente. Si

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Rentrée 2018 : quelles nouveautés pour l’école inclusive ? (handicap.fr)

AESH, unité pour enfants autistes, pôles inclusifs d’accompagnement localisés, plateforme handicap dédiée aux enseignants… Quoi de neuf dans l’école inclusive en 2018 ? Le point avec Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat en charge du Handicap. Lire la suite de l’article

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L’Etat doit financer les AVS pendant les activités péri-scolaires (J. Vinçot)

La cour administrative d’appel de Nantes confirme, dans trois jugements, que le financement des auxiliaires de vie scolaire pour les élèves handicapés doit être fait par l’Etat, y compris pour les temps d’activité péri-scolaires facultatifs. Lire la suite de l’article

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Emploi du temps pratique : une appli gratuite pour permettre aux étudiants de s’organiser (Adozen)

Emploi du Temps Pratique est une application gratuite qui permettra aux étudiants de s’organiser. Outre le fait de renseigner leur emploi du temps (heures de cours, numéros de salle et noms des professeurs), il est aussi possible remplir une liste

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15 petites choses à savoir pour bien accueillir un enfant autiste en classe (Maitresseuh)

A la rentrée, tu vas avoir un élève autiste dans ta classe : Intégration ULIS ou IME, Classe de cycle 1, cycle 2, cycle 3… peu importe. Sauf que voilà : Tu n’as pas été formé à ça, ni en formation initiale,

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Running behaviors? Tips for Making Your Class & School Safe (DiffLearn)

If you have a runner in your classroom, you don’t need a gym membership and have long ago put away those cute wedges. Every time the door opens you head jerks around to make sure it isn’t your little guy.

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Permettre à l’École de la République d’être pleinement inclusive (education.gouv.fr)

Offrir le droit à une scolarisation de qualité à tous les élèves en situation de handicap, en répondant à leurs besoins éducatifs particuliers, passe par une transformation profonde et pérenne du système éducatif et médico-social. Cette ambition forte traduit l’engagement

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Nicolas, un jeune Lotois autiste, décroche son bac S avec une mention très bien (LaDepeche.fr)

Nicolas semble à l’aise. Du haut de ses 17 ans, il est venu de Leyme, ce mercredi matin, accompagné par Claudine Cadre, sa maman. Dans les locaux de la rédaction à Figeac, le discours de ce jeune autiste* est clair.

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Le message de Nicolas, autiste, et mention très bien au bac (Le Parisien)

«Je tiens à dire à tous les parents qui ont des enfants qui ont été récemment diagnostiqués autistes qu’ils n’ont pas à s’inquiéter car ils sont capables de s’en sortir !» Lire la suite de l’article

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Autisme : “Qui sonnera la cloche ?”, un livre bilingue pour tous les enfants (France 3)

Des écoliers de Saint-Xandre (Charente-Maritime) ont travaillé avec des enfants autistes de l’IME du Breuil pour écrire, avec des pictogrammes, leur histoire. Le fruit de leur travail est ce livre qu’ils ont écrit et qu’ils pourront lire ensemble. Lire la

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Un chef d’entreprise loirétain s’engage pour les enfants autistes (La république du Centre)

Touché par le documentaire de l’acteur Francis Perrin sur l’autisme, Christophe Villemain veut rénover l’école de son village pour y accueillir des enfants autistes. Il lance, avec l’entrepreneur Emmanuel Vasseneix, un appel aux dons. Lire la suite de l’article.

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Perception de soi et des relations d’amitié des adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme intégrés au secondaire ordinaire. Regards d’élèves, en France et au Québec (M. Aubineau, Thèse de Doctorat)

Résumé : De plus en plus d’adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) fréquentent les établissements secondaires ordinaires, en France et au Québec.  Néanmoins, peu d’études ont pris en compte le point de vue des adolescents concernant leur

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Autisme : trois écoles pilotes en Nouvelle-Aquitaine (France Info)

Alors que le Premier ministre présente les détails du 4e “Plan Autisme” ce 6 avril 2018, coup de projecteur sur une expérimentation menée en Nouvelle-Aquitaine. Corrèze, Charente et Haute-Vienne : le dispositif ARAMIS, née au Canada, est en place dans

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Rentrée scolaire 2018 : manuel scolaires numériques gratuits aux personnes en situation de handicap (RNT – APF)

L’exception au droit d’auteur en faveur des personnes handicapées Définie par la loi n° 2016-925 du 7 juillet 2016, l’exception au droit d’auteur en faveur des personnes handicapées permet à des organismes à but non lucratif de réaliser et de

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Structurer l’environnement scolaire pour favoriser l’autonomie (Autisme Autonomie)

Support de formation. Merci à Angélique C’est un document présenté à des AESH au cours d’une formation à l’autisme mise en œuvre par la DSDEN des Deux-Sèvres. Il concerne les adaptations de base en terme de structuration de l’environnement pour

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Les épreuves du bac avec un handicap : le parcours de Laura, autiste, soutenue par son lycée de Creuse (Le Populaire)

Elle vise une mention mais elle a déjà atteint un de ses objectifs : passer le bac. Laura, jeune lycéenne polyhandicapée, n’a pas baissé les bras devant les difficultés. Aidée par Nelly au quotidien et soutenue par toute l’équipe éducative

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Pédagogie adaptée à l’autisme : un outil précieux (Enseignement.be)

Dans une classe, il y a en moyenne un élève qui souffre de « dyslexie », « dyscalculie » ou autres « dyspraxie » et « dysorthographie ». Il y a également en moyenne un élève par classe qui souffre

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Compréhension en lecture et autisme (Upbility)

Les études scientifiques ont montré que les enfants acquièrent simultanément des habiletés de décodage et de compréhension, néanmoins chaque habileté se développe indépendamment l’une de l’autre. Les enfants ayant un Trouble du Spectre Autistique (TSA) acquièrent généralement des habiletés de

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12 manières d’aider les enfants en difficulté de lecture (Apprendre à Eduquer)

Dans son livre « L’école des illusionnistes », Elisabeth Nuyts propose des pistes et des activités pour aider les enfants en difficulté de lecture. Ces exercices ou conseils aideront les enfants à accéder au sens de ce qu’ils lisent, à libérer le mécanisme de

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La détresse d’un père d’enfant autiste (vidéo) (Les Echos du Touquet)

La nouvelle est tombée vendredi : deux élèves sur six seront accueillis en classe ULIS en septembre prochain Le collège Maxence Van der Meersch fait partie des trois établissements du Nord-Pas-de-Calais à avoir une ULIS (Unité localisée pour l’inclusion scolaire).

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Burnout Académique et TSA (Enquête)

Actuellement en master 2 de psychologie clinique, nous menons une étude avec une camarade de classe sur le lien possible entre TSA (trouble du spectre autistique) et burn-out académique (universitaire, étude sup..). De ce fait, nous cherchons des participant(e)s pour

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Bibliothèque numérique de manuels scolaires adaptés pour les élèves présentant des difficultés de lecture et/ou d’écriture

NumaBib, l’e-bibliothèque dys-férente : une bibliothèque numérique qui donne accès à la version numérique adaptée des manuels scolaires aux élèves présentant des troubles spécifiques d’apprentissage et utilisant un outil numérique à l’école et/ou à la maison. Elle permet ainsi à

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Malette numérique : Elèves présentant de l’autisme

Des outils pour la scolarisation : https://view.genial.ly/59a52ab22b068b231013f1fe/mallette-autisme-hautes-pyrenees

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Enfants autistes : bienvenue à l’école ! – Qu’est-ce que l’autisme ? (Dragon Bleu TV)

Le quatrième opus de la série “Enfants autistes bienvenue à l’école” est présent sur Dragon Bleu TV en version mixée, à laquelle a été intégrée un hommage à Tiziana Zalla, docteur en sciences cognitives, spécialiste du syndrome d’Asperger. Lien  Daily

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Idée de livre : la pédagogie positive à l’école (par J. Lichtlé)

Je viens de lire le livre de Pauline Godart, l’ABA à l’école. Il s’agit d’un manuel dont l’objectif est d’aider les enseignants, familles et accompagnants (AVS par ex.) à améliorer l’accueil des enfants “atypiques” en classe. J’entends par atypiques les

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Autisme : comment intégrer les autistes Asperger à l’université ? (Pourquoi Docteur ?)

Dans une tribune publiée dans Le Figaro, l’ancien président de l’Université Toulouse 3 Bertrand Monthubert et le philosophe et écrivain Josef Shovanec militent pour rendre l’université accessible aux autistes Asperger. Au sein du projet “Construire une université Aspie-Friendly”, ils souhaitent

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Du côté de la recherche : L’accompagnement des élèves présentant un TSA au préscolaire (cqjdc.org)

Au Québec, depuis la dernière décen­ nie, la prévalence des troubles du spectre autistique (TSA) a connu une hausse significative (Noiseux, 2014). À ce jour, on estime qu’un enfant sur 100 présente un TSA (Maenner, Rice, Arne­son, Cunniff, Schieve, Carpenter,

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Guide pratique pour intervenir auprès d’un enfant présentant un TDA/H

Je partage avec vous un document gratuit créé par l’Institut Universitaire de Réadaptation à propos de l’accompagnement des enfants souffrants de troubles de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité. Après une définition et une liste des symptômes, de nombreux

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Fabriquer un générateur de nombres pour travailler le système décimal (unité, dizaine, centaine, millier) (Apprendre, Réviser, Mémoriser)

Fabriquer un générateur de nombres pour travailler le système décimal (unité, dizaine, centaine, millier) Aller sur le site

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Rentrée scolaire 2018 : bonnes idées pour éviter les bugs (handicap.fr)

Des bonnes pratiques d’une évidente simplicité, c’est ce que souhaite diffuser un guide à destination des MDPH et des autorités académiques pour limiter les problèmes à la rentrée 2018 pour les élèves handicapés. Anticipation dès avril ! Lire la suite

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Auxiliaire de vie scolaire, un métier d’utilité publique mais confronté à une grande précarité (Basta Mag)

Les auxiliaires de vie scolaire (AVS) sont devenues indispensables pour accompagner les enfants en maternelle ou les élèves en situation de handicap. Beaucoup aiment ce travail, qui demande une grande capacité d’écoute et beaucoup d’ingéniosité. Pourtant, toutes ou presque en

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Autisme : l’école “n’est pas adaptée aux enfants différents”, déplore une spécialiste (RTL)

Si la majorité des Français sont favorables à une intégration des enfants autistes dans les écoles publiques, les systèmes d’enseignements actuels ne sont pas adaptés à tous les élèves. Explications avec Christine Philip, spécialiste de cette problématique. Lire la suite

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Aider les élèves perdus avec les nombres : la bande verticale (Maitresseuh

Le souci avec la bande numérique classique En mathématiques, on propose parfois aux élèves de s’aider de la bande (ou frise) numérique. (Qui est dans 99% des cas horizontale, orientée de gauche à droite) Elle peut aider à : – Trouver

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Scolaire, périscolaire, cantines : le Défenseur des droits souligne des discriminations persistantes (Le Courrier des Maires)

Lors de la remise de son rapport annuel d’activités, mercredi 11 avril, le Défenseur des Droits a présenté le bilan des actions menées par ses équipes. L’accessibilité des établissements scolaires pour les enfants handicapés mais aussi les refus d’inscription aux

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83% des Français favorables à l’intégration des enfants autistes dans l’école publique (Europe 1 – Le JDD)

Près de 9 Français sur 10 sont favorables à une loi pour le remboursement total de la prise en charge d’un enfant autiste, selon un sondage Ifop pour SOS Autisme* sur “Les Français et l’intégration des autistes dans la société”.

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Autisme et enseignement supérieur : sensibilisation et compréhension (Canal Autisme)

Cette formation, animée par Christine PHILIP, est composée de 8 parties et dure environ 4 heures. 1.    Sensibilisation et compréhension : Introduction 2.    Autisme et enseignement supérieur 3.    Témoignages d’étudiants autistes 4.    Le témoignage d’une Aspie 5.    Comment améliorer l’expérience

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Module d’introduction : sensibilisation aux spécificités des troubles autistiques dans l’enseignement supérieur (Canal Autisme)

Cette formation, animée par Patrick Chambres, Eric Lemonnier et Christine PHILIP, est composée de 3 parties et 8 vidéos. Elle dure environ 2 heures. 1.    Sensibilisation à l’autisme : les images renvoyées par la société 2.    Autisme et enseignement supérieur

Publié dans Autisme, Formation, Scolarité

La classe de Mme Figaro Ressources d’une professeure spécialisée en ULIS

La classe de Mme Figaro – Ressources d’une professeure spécialisée en ULIS Aller sur le site

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Quelles applis pour travailler les mathématiques avec un élève autiste ? (Applications Autisme)

Philippe Garnier est enseignant-chercheur en Sciences de l’éducation et s’intéresse particulièrement aux apprentissages des élèves avec troubles du spectre de l’autisme (TSA), notamment dans le cadre des premiers apprentissages mathématiques. Il fait également des travaux de recherche concernant l’apport des

Publié dans Autisme, Numérique, Scolarité

Autisme & Sensorialité – Guide pédagogique et technique pour l’aménagement de l’espace (CRA Alsace)

Le présent document est le fruit d’un travail de collaboration entre plusieurs psychologues, pensé pour être un outil pédagogique. Ce travail a commencé avec le souci de prendre davantage en compte l’impact au quotidien, pour les personnes avec autisme (de

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Les Français toujours divisés sur le handicap (FaireFace)

Intégration dans la société, accessibilité, scolarité en milieu ordinaire et aides financières… Sur ces questions relatives au handicap, les Français restent partagés. Comme le montre le baromètre d’opinion de la Drees. Chaque année, il scrute les perceptions sur la santé,

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Regards sur l’autisme : Soirée “Scolarisation des enfants avec autisme”, le 29/03/2018 à 19h30, Rennes

Dans le cadre de la journée internationale de l’autisme, l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine, en collaboration avec les associations locales (Autism’Aide 35, Asso Mathi, Nahomie Amis), le 29 Mars de 19h30 à 22h30, une soirée sur la scolarisation des enfants avec

Publié dans Autisme, Communication, Scolarité

Le potentiel des enfants autistes (Le Devoir)

Ce texte fait partie d’un cahier spécial. « Justine, raconte-moi ton week-end. » Voilà un lundi matin typique dans n’importe quelle classe d’école primaire au Québec. Mais pour une enfant autiste, une question aussi imprécise de la part de son professeur peut

Publié dans Autisme, Scolarité

Recommandations de la HAS, concernant les interventions et parcours de vie de l’adulte

Les recommandations de la HAS pour les adultes sont enfin sorties 🙂 Il y a (à mon avis) des aspects très intéressants : Néant sur la psychanalyse (ouf !), Place des familles : P.16 : Avec l’accord de l’adulte autiste,

Publié dans A.B.A., Autisme, Droits & Législation, Emploi, Formation, Numérique, Scolarité, Soutien

Carte scolaire 2018 : la fermeture de classes menace l’inclusion d’élèves handicapés (Faire Face)

Les directions académiques de l’Éducation nationale peaufinent actuellement leur carte scolaire 2018. Dans les écoles menacées de perdre une classe, notamment en milieu rural, l’inquiétude monte concernant la prise en charge des élèves en situation de handicap. Lire la suite

Publié dans Autisme, Scolarité

Quelques extraits des recommandations de la HAS, concernant les interventions et parcours de vie de l’adulte

les recommandations de la HAS pour les adultes sont enfin sorties 🙂 Il y a (à mon avis) des aspects très intéressants : Néant sur la psychanalyse (ouf !), Place des familles : P.16 : Avec l’accord de l’adulte autiste,

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Emploi, Habitat, Numérique, Scolarité

Réforme de l’apprentissage : des aides en cas de handicap ? (handicap.fr)

La grande réforme de l’apprentissage est en cours. Edouard Philippe a livré des pistes le 9 février 2018 dont certaines concernent les apprentis handicapés. Une voie royale pour faciliter l’accès à l’emploi ? Verdict mi-avril. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Emploi, Scolarité

Handicap invisible : suivre des études sans décrocher ! (handicap.fr)

95% des cas de décrochage sont liés à des handicaps invisibles ! Comment mieux les prendre en compte dans l’enseignement supérieur et, in fine, dans l’emploi ? Sciences Po se lance dans cette recherche pionnière. lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Tutoriel: Faire ses lettres rugueuses (Journal Montessori)

Aller sur le site du tutoriel

Publié dans Autisme, Ludothèque, Scolarité

Une banque de vidéos pédagogiques destinées aux aidants de jeunes enfants autistes, pour qu’ils se sentent mieux soutenus dans leur quotidien (Deux minutes pour mieux vivre l’autisme)

Ces vidéos s’adressent à tous les aidants d’un enfant autiste : Sa famille et ses proches : parents, grands-parents, fratries et ami(e)s… Le personnel de son école : enseignant(e)s, auxiliaires de vie scolaire, personnel de surveillance… Le personnel médical et

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Mais à quoi ressemble un PPS ? (info Droit Handicap)

Mais à quoi ressemble un pps ? En voilà une bonne question, théoriquement tout enfant scolarisé doit bénéficier d’un projet personnalisé de scolarisation plus communément appelé dans notre langage des sigles « PPS » ! Mais on sait que dans

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Inclusion : des « classes d’autorégulation » pour les enfants autistes (VousNousIls)

En France depuis peu, et au Canada depuis 15 ans, un dispositif de scolarisation des enfants autistes est testé en primaire. L’idée : permettre à l’élève d’apprendre dans une classe ordinaire, tout en apprenant à “s’autoréguler” en parallèle. Lire la

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Handicap à l’école : une campagne pour sensibiliser les enseignants (Dossier Familial)

De 85 % en CP, le nombre d’enfants handicapés scolarisés en classe ordinaire tombe à 45 % en CM2. Des associations lancent une campagne pour sensibiliser les enseignants du primaire à l’école inclusive et proposent des outils à utiliser en

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Handicap : un kit pour sensibiliser les enseignants (handicap.fr)

“L’école, c’est pour tous les enfants !”. L’opération a été présentée le 23 janvier 2018 dans une classe de CM2 d’une école parisienne, en présence de la secrétaire d’Etat en charge du handicap, Sophie Cluzel. Lire la suite de l’article

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65 Jeux et 44 Outils pour accompagner les apprentissages (Lire, Ecrire, Compter)

Le jeu est indispensable au développement de l’enfant. Il l’aide à gérer ses émotions, à maîtriser son impulsivité, à jouer des rôles, à accepter des règles (et ainsi à appréhender la notion de Loi), à apprendre à perdre et à

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Ateliers de sons CP et CE1 (Bout de Gomme)

Un énorme cadeau ! Voici les 30 nouvelles fleurs de sons ! Un grand merci à Audrey et à Chris pour leurs contributions ! Aller sur le site

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Cartes devinettes : « les adjectifs Monsieur Madame » (Bout de Gomme)

Voici des fiches vraiment superbes pour travailler les adjectifs avec les élèves. Je vais les utiliser en ateliers-grammaire en binôme  avec mes CE1, pendant que mes Cp seront en lecture des cartes à pinces Monsieur Madame : ici. J’ai d’ailleurs détaillé

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Dinan. Le collège Broussais favorise l’inclusion des élèves handicapés (Ouest France)

Hier matin, le recteur de l’académie, Thierry Terret, s’est rendu au collège Broussais, pour évoquer l’inclusion des élèves handicapés. L’établissement fait figure de modèle dans ce domaine. Lire la suite de l’article

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Le GEVA-Sco en 10 questions ! (enfant different)

Vous souhaitez mieux connaître le Guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation ? Le GEVA-Sco qu’est ce que c’est ? plus d’informations sur ce site

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Manuel pour la mise en place d’un protocole permettant de développer les compétences sociales des enfants, dans le cadre scolaire (O. Bourgueil)

Application des PRT (Pivotal Response Training) avec un enfant atteint d’autisme pour augmenter ses compétences sociales. Ce document est le mémoire que j’ai présenté pour valider mon diplôme de fin d’études (DESS). Il présente l’application des techniques de PRT avec

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Contribution au volet « formation » du 4ème plan autisme (Ramus Méninges)

Le texte qui suit a été rédigé par Patrick Chambres et Franck Ramus, dans le cadre du groupe de travail n°3 “Recherche, innovation et enseignement supérieur” de la concertation pour le 4ème plan autisme, après consultation de représentants de chaque

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Unités d’enseignement maternelles (Reportage, La Maison des Maternelles)

Cela fait plusieurs années, des unités d’enseignement ont ouvert leur porte aux enfants diagnostiqués autistes. Des classes à tout petit effectif situées au cœur des écoles maternelles. Voir le reportage

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Handicap et enfants: la grande loterie des auxiliaires de vie scolaire… (Handicap Info)

Les auxiliaires de vie scolaire (AVS) permettent à certains enfants handicapés de gagner en autonomie et de suivre une scolarité dans un cadre “classique”. Mais encore faut-il en avoir une. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Le GEVA-Sco en 10 questions ! (enfant différent)

Le GEVA-Sco, vous en avez entendu parler ? Vous l’avez entre les mains ? Quel que soit le mode de scolarisation de votre enfant, cet outil est important. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Dominos de fractions : travailler la notion de fractions en s’amusant (Apprendre, Diviser, Mémoriser)

Je vous propose un jeu de dominos pour travailler la notion de fractions. Ce jeu se joue comme un jeu ordinaire de dominos en posant côte à côte les extrémités qui affichent la même fraction, que ce soit sous sa

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Inclusion : des « classes d’autorégulation » pour les enfants autistes (VousNousIls)

En France depuis peu, et au Canada depuis 15 ans, un dispositif de scolarisation des enfants autistes est testé en primaire. L’idée : permettre à l’élève d’apprendre dans une classe ordinaire, tout en apprenant à “s’autoréguler” en parallèle. Lire la

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Approche de la méthode Montessori : vie sensorielle et vie pratique (Canal Autisme)

Cette formation vous propose de faire connaissance avec la pédagogie Montessori et ses principes. Maria Montessori, première femme médecin en Italie au début du XXème siècle, a développé une pédagogie utilisant des outils manipulables pour concrétiser les enseignements de la

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Inclusion scolaire en maternelle et élémentaire (Dragon Bleu TV)

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Handicap : Cluzel annonce sur RTL 11.200 créations de postes d’auxiliaires de vie scolaire (RTL)

Emmanuel Macron avait promis de “créer tous les postes d’auxiliaires de vie scolaire pour que les jeunes enfants vivant en situation de handicap puissent aller à l’école.” Trois mois après la rentrée, “les enfants sont à l’école”, annonce sur RTL Sophie

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24 Fiches de Lecture rapide – CP/CE1 (L’école pour les parents)

L’école pour les parents Un site dédié aux parents avec de nombreux liens à disposition : des fiches de lecture, mais aussi des idées de bricolage, des jeux… Voir aussi la rubrique “Vous et vos enfants” qui propose des informations

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Permettre à l’École de la République d’être pleinement inclusive – Communiqué de presse – Jean-Michel Blanquer – 04/12/2017

Offrir le droit à une scolarisation de qualité à tous les élèves en situation de handicap, en répondant à leurs besoins éducatifs particuliers, passe par une transformation profonde et pérenne du système éducatif et médico-social. Cette ambition forte traduit l’engagement

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Handicap: «L’école inclusive», une priorité (RFI)

A l’occasion de la Journée internationale des personnes handicapées, le ministère de l’Education nationale en France a choisi le thème de « l’école inclusive » pour ouvrir le débat sur le handicap dans les établissements scolaires, un terme qui désigne une volonté

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Le projet “Construire une Université Aspie-Friendly”, un nouveau cursus à l’université (Occitanie-Tribune)

« Construire une Université Aspie-Friendly », projet coordonné par l’Université Fédérale Toulouse MidiPyrénées et rassemblant 25 établissements et partenaires en France, a pour ambition de mettre en place une expérience d’amélioration de l’intégration universitaire pour les personnes avec troubles du

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Orsay : l’Etat condamné pour n’avoir pas fourni d’auxiliaire de vie scolaire à Erwann (Le Parisien)

Le tribunal administratif de Versailles a donné raison à la famille d’un jeune autiste qui a dû pallier les carences de l’administration. Une décision qui pourrait faire jurisprudence. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Site de soutien scolaire gratuit du CP au CM2

Soutien scolaire gratuit – Ressources pour l’école élémentaire – Activités en ligne – Cours en ligne – Fiches imprimables (CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2) Mathématiques – Français – Histoire – Géographie – Sciences L’école du Dirlo

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Habiletés éducatives et gestes professionnels d’ajustement d’un Auxiliaire de vie scolaire accompagnant un élève autiste : étude de cas (N. Chauvot, TFE Revues)

Résumé : Un Auxiliaire de vie scolaire individuel -AVSi- est un personnel auxiliaire de l’enseignant de classe ordinaire qui aide à la scolarisation d’un élève présentant un handicap. Cette recherche conduite dans le cadre d’un Master Recherche en Sciences de

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Facile à Lire et à Comprendre : Créer des documents (Handirect)

Créer des documents adaptés : Le Facile A Lire et à Comprendre (FALC) Article sur le Facile à lire et à comprendre réalisé par notre partenaire : L’Institut Pasteur de Lille. Le rapport : « Vers une formation continue pour les personnes

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Activité de Noël : Les ordres de grandeur en mathématiques (Hop Toys)

2 jeux sur la thème de Noël pour aborder la notion de grandeur et de quantité avec les jeunes enfants. 5 fiches d’activités à télécharger et imprimer gratuitement. Vous pouvez les imprimer en 2 exemplaires pour travailler les égalités. voir

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Le chemin vers l’inclusion (Dragon Bleu TV)

Le Chemin vers l’inclusion est le troisième opus de la série pédagogique ‘Enfants autistes bienvenue à l’école”. Destiné à l’information, et la formation des enseignants et personnels de l’Education Nationale, il explore à l’aide de témoignages et d’exemples in situ

Publié dans Autisme, Scolarité

Guide pratique AVS – TED/TSA

Guide Pratique AVS – TED qui a été élaboré par des étudiantes en orthophonie : A télécharger sur le site suivant.

Publié dans Autisme, Scolarité

Aider les enfants à mieux communiquer : les pictogrammes (Maitresseuh)

Aider les enfants à mieux communiquer avec les pictogrammes sur le site d’une enseignante spécialisée Maitresseuh : Aller sur le site

Publié dans Autisme, Communication, Scolarité, Soutien

Scolariser les enfants autistes du possible au réel (J.M. Wavelet)

Un article, datant de 2009, maintenant introuvable sur le site de l’Education Nationale :

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Affichage constellations (numérotation)

Outil pour vérifier un nombre avec la boîte à compter. Les feuilles sont posées par terre. Les jetons sont mis dans la boîte à compter, les élèves comptent dans leur tête et répondent à la question “Combien j’ai mis de

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La Scolarisation des Élèves en Situation de Handicap en Italie : L’Inclusion Totale

“Una scuola per tutti” / “Une école pour tous”. Et si nous inspirions de ce qui marche ? En Italie, tous les enfants handicapés sont accueillis et scolarisés au sein des écoles ordinaires dès la maternelle et durant TOUT le

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Mallette pedagogique Motivation et Estime de soi (Accessi Prof)

L’évaluation positive pour avoir une meilleure estime de soi et se motiver, une mallette à découvrir sur AccessiProf : voir la malette

Publié dans Autisme, Scolarité

ABRACADABRA : ressource en ligne soutenir la réussite des premiers apprentissages en lecture et en écriture (CTREQ)

ABRACADABRA est une ressource en ligne, interactive et gratuite, conçue en fonction des connaissances issues de la recherche. Cette ressource vise à soutenir la réussite des premiers apprentissages en lecture et en écriture, en français et en anglais, langue première

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Comment travailler avec un élève autiste en classe ? (Canal Autisme)

Cette formation, animée par Elisabeth BINTZ, est composée de 4 modules et dure un peu moins de 2 heures. Module 1 : Comment installer un élève autiste en classe Module 2 : La construction des compétences langagières chez l’élève avec

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Autisme : application de la méthode Montessori avec Lydie Laurent (HopToys)

Dans le cadre du mois de l’autisme, nous avons interrogé Lydie Laurent, fondatrice d’Epsilon à l’école sur la thématique : autisme & Montessori. Comment et pourquoi utiliser les principes de la méthodes Montessori avec des enfants autistes ? Pour quels

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Lecture fluence du CE1 au CM2 (association DYS Positif – DYS+)

Pour s’entraîner à avoir une lecture plus fluide, l’association DYS Positif – DYS+ a créé de nombreuses lectures fluence du CE1 au CM2. Les fiches de lecture sont composées d’une analyse des mots du texte, des affiches des sons et

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Autisme – Education Nationale – L’État condamné à trouver une place en Ulis à un élève Autiste… ! (Handicap Info)

La mère d’un jeune garçon autiste a été contrainte de saisir la justice. L’Éducation nationale n’avait en effet pas respecté la décision de la MDPH d’orienter son fils en Ulis. Faute de place, l’académie l’avait affecté en sixième ordinaire. Lire

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

«Les autistes ont pendant trop longtemps été tenus à l’écart de la société», Interviews de J. Schovanec (24 heures)

«L’autisme n’est pas une pathologie, c’est une autre manière d’être.» Docteur en philosophie et autiste Asperger, Josef Schovanec, 36 ans, partage ses idées avec douceur et détermination. Au quotidien, cet hyperpolyglotte (il parle plus de dix langues) né en France

Publié dans Autisme, Monde professionnel, Scolarité, Soutien

Programme d’activités éducatives à la maison (2 à 4 ans)

Programme d’activités éducatives à la maison niveau de 2 à 4 ans, un document pour peut être utile aux parents ainsi comme aux personnels de crèche ainsi qu’aux enseignants de début de maternelle, préparé par Bernard TERRISSE (Université du Québec

Publié dans Autisme, Scolarité

A l’école maternelle, l’un de vos élèves est peut-être autiste (AESH42)

Ce document a été réalisé par l’académie de Lyon en partenariat avec l’association Autisme France.  Il peut vous aider à dépister dans votre classe un enfant avec autisme. Ce document a été distribué à toutes les écoles maternelles du département. Les

Publié dans Autisme, Scolarité

AVS / AESH : Mieux connaître les besoins de mes élèves (HopToys)

Vous êtes AVS/AESH et vous vous posez des questions sur le handicap des enfants que vous allez accompagner tout au long de l’année ? Cet article est fait pour vous ! On vous dit tout en vous orientant vers nos

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L’apprentissage des lettres (Ergotherapie 05)

Il n’y a pas de méthode stricte à appliquer à tous les enfants, mais voici les différentes étapes habituelles : Pour commencer, l’enfant doit apprendre à former chaque lettre, une à une, en commençant par les minuscules cursives car les plus utiles, sur

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Chaîne YouTube de Canal Autisme

Toutes les vidéos éditées par Canal Autisme sur leur chaîne YouTube. S’abonner absolument. Voir la chaîne YouTube

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité, Soutien

Accessi Scol : pourquoi et pour qui ? (Wikiversite.org)

AccessiScol est un site gratuit à destination des parents, des enseignants et des AVS/AESH. Il vous permettra rapidement de connaître les différents dispositifs existants au sein de l’éducation nationale pour aider les enfants (PPS/PAP/PPRE/PAI) et les différentes structures de scolarisation.

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Dans l’Orne, les enfants autistes ont désormais leur classe (Ouest France)

Une unité d’enseignement en maternelle vient d’ouvrir à l’école Anne-Frank d’Argentan. Elle doit accueillir jusqu’à sept enfants de 3 à 6 ans atteints de troubles autistiques. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Time Timer, son utilisation en classe par Kyra enseignante (HopToys)

Pour continuer notre lancée sur la rentrée, nous avons interrogé Kyra, une enseignante qui utilise notre Time Timer dans sa classe. Elle nous explique pourquoi elle l’adore et comment elle l’utilise ! Découvrez vite son témoignage. Lire la suite de

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Enfants autistes en école ordinaire : clé de la réussite ? (handicap.fr)

« J’aurais aimé que mon garçon de 3 ans bénéficie d’un tel dispositif lorsqu’il avait 3 ans ; il en a aujourd’hui 24 », explique André Masin, président d’AFG autisme. Ce dispositif, c’est une Unité d’enseignement (UE) pour enfants autistes.

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Enquête rentrée 2017 : AVS ou pas d’AVS ? (Toupi)

TouPI, Autisme France, Egalited et Info Droit Handicap ont réalisé une étude sur la présence des AVS auprès des enfants handicapés lors de cette rentrée scolaire 2017. Près de 1.700 personnes ont répondu, couvrant une grande partie du territoire français.

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Sophie Cluzel : AVS, pour la rentrée, tout est bouclé (handicap.fr)

Interrogée sur RTL le 30 août 2017, Sophie Cluzel, secrétaire d’État en charge des personnes handicapées, a assuré qu’aucun enfant ayant besoin d’un accompagnant « ne sera laissé sur le bord du chemin » cette année. « Il y a des problèmes de

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Scolarisation des enfants autistes: Une rentrée entre espoir et inquiétudes (20 Minutes)

Le handicap, et l’autisme en particulier, font partie des priorités de ce nouveau gouvernement. Pourtant, les associations restent inquiètes et dénoncent quantité de soucis à la veille de la rentrée… Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Handicap : les auxiliaires de vie scolaire en colère avant la rentrée (rtl.fr)

AVS. Trois lettres au cœur du débat public depuis quelques jours. Alors que la plupart des contrats d’accompagnement (CAE) sont voués à disparaître, l’exécutif a promis de sanctuariser les postes d’auxiliaires de vie scolaire (AVS), avec la volonté de faire

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : gestion des émotions (négatives)

Pas moins de 3 élèves avec troubles du spectre autistique cette année, j’ai donc fait un gros travail sur les émotions. J’ai réalisé qu’un de mes élèves avait besoin d’outils pour l’aider à gérer sa colère. Ça y est c’est

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A découvrir : Nico (jeune autiste non verbal) : Remarques sur un livre d’économie

Publié dans Autisme, Scolarité

Enseignement primaire et secondaire Missions et activités des personnels chargés de l’accompagnement des élèves en situation de handicap (BO, circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017)

La présente circulaire abroge et remplace le titre II de la circulaire n° 2003-092 du 11 juin 2003 relative aux assistants d’éducation, la circulaire n° 2003-093 du 11 juin 2003 relative à la scolarisation des enfants et adolescents présentant un

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Préparer la rentrée 2017 (education.gouv.fr)

La publication de la circulaire de rentrée qui fixe les grandes priorités dévolues aux établissements d’enseignement pour l’année scolaire 2017-2018 a permis de présenter les grands axes et principales mesures qui entreront en vigueur la rentrée prochaine et mobiliseront comme

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Comment travailler avec un élève autiste en classe ? (Canal Autisme)

Cette formation, animée par Elisabeth BINTZ, est composée de 4 modules et dure un peu moins de 2 heures. Module 1 : Comment installer un élève autiste en classe Module 2 : La construction des compétences langagières chez l’élève avec

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Fournitures scolaires adaptées aux troubles DYS

Pour les élèves en difficulté ou ayant des troubles d’apprentissage (DYS), il existe de nombreuses fournitures scolaires adaptées à leurs troubles (dyslexie, dyspraxie, dysgraphie), pour les aider aussi bien à l’école qu’à la maison… Voir le site

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Projet Collège+ : validation d’un assistant numérique pour l’inclusion scolaire de collégiens porteurs d’autisme (INRIA)

Le projet propose un outil d’assistance à l’inclusion scolaire permettant d’organiser et de soutenir les activités pédagogiques et communicationnelles d’élèves autistes en milieu ordinaire (i.e., collège). Cette assistance s’articule autour d’une tablette numérique. Celle-ci sera utilisable par les élèves et

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Monter dans une grue pendant plus de 10h pour faire scolariser ses enfants autistes… (Avec Collectif Citoyen Handicap)

Voir la vidéo du témoignage

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Gonesse : des ateliers de robotique pour stimuler les enfants autistes (Le Parisien)

Objectif : stimuler ces enfants par le jeu grâce à des outils proposés au départ aux jeunes dits ordinaires. « C’est une première pierre qui est posée ». Cette semaine, le centre socioculturel Marc Sangnier de Gonesse accueille une première

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Rennes : autiste non-verbal, il a obtenu son bac (LCI)

RÉUSSITE – Souffrant d’autisme non-verbal, un jeune rennais a décroché son baccalauréat scientifique. Un message fort pour sa mère, qui estime que “les autistes doivent être éduqués, pas soignés”. Voir le reportage

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Autiste non verbal, il a obtenu un bac scientifique (Ouest-France)

Une surprise pour la majorité, une évidence pour sa famille. En décrochant un baccalauréat scientifique, le Rennais Nicolas Joncour casse les idées reçues sur l’autisme. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme: le BTS au bout du combat de Dimitri, jeune charentais (La Charente Libre)

Dimitri est autiste, mais sa mère a toujours voulu qu’il suive une scolarité comme les autres enfants de son âge. A 20 ans, le bachelier vient de décrocher un BTS à Charles-Coulomb. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Le mot et l’image – Activités de lecture

Je vous propose une activité de lecture que les élèves peuvent faire en autonomie : il s’agit de lire un mot parmi une liste contenant des intrus, et de le faire correspondre à l’image correspondante. J’ai trié les mots de

Publié dans Autisme, Scolarité

Missions et activités des personnels chargés de l’accompagnement des élèves en situation de handicap (BO, circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017)

La présente circulaire abroge et remplace le titre II de la circulaire n° 2003-092 du 11 juin 2003 relative aux assistants d’éducation, la circulaire n° 2003-093 du 11 juin 2003 relative à la scolarisation des enfants et adolescents présentant un

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AVS – Accompagnant des élèves en situation de handicap : nouvelle circulaire de missions (UNSA)

La circulaire n°2017-084 du 3 mai 2017 précise de manière concrète, les activités et missions qui peuvent être effectuées par les AESH, selon la nature de leur contrat (de droit public ou contrat aidé). Les trois missions d’aide individuelle, mutuelle

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Kit pédagogique « Handicap et école inclusive »

Faire de l’école inclusive une réalité tangible dans nos collèges et nos lycées : voici le défi auquel ce kit, réalisé en partenariat avec Droit au Savoir et le Centre National d’Information pour la Réadaptation (CNIR), entend contribuer. Lire la

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Enseignements au collège : B.O. de l’Éducation Nationale n°22 du 22 juin 2017 – Modification de l’organisation des enseignements

Consulter le BO avec indications ds différents volumes horaires.

Publié dans Autisme, Scolarité

Interview de Laeticia Sauvage – Professeur Ressources Handicap (Epsilon à l’Ecole)

Oeuvrer pour l’école inclusive : l’académie de Versailles, concourt à la formation continue des enseignants ! Interview de L.Sauvage professeur ressource handicap qui propose un éclairage sur nombre de ressources proposées aux enseignants en matière d’accompagnement des élèves porteurs de

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“Chaque jour compte”, des rituels de maths pour le niveau CE1

“Chaque jour compte”, des rituels de maths pour le niveau CE1 à voir et à télécharger sur le site de “Bout de gomme” : Aller sur le site.

Publié dans Autisme, Scolarité

Des jeux divers et variés d’une enseignante spécialisée en ULIS

Je suis “maicresse” depuis 14 ans. Après plusieurs année en cycle 2, je me suis lancée dans l’aventure du spécialisé et me voilà désormais titulaire du CAPA-SH option D. J’entame ma deuxième année en ULIS école.  Comme j’apprécie énormément la générosité des

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AESH/AVS et sorties scolaires

1) Sortie habituelle, de proximité, dans le cadre des horaires habituels de l’AVS. 2) Sortie avec pique-nique le midi ou dépassement de l’horaire habituel de travail de l’AVS le matin ou le soir   3) Sortie avec nuitée Lire l’article.

Publié dans Autisme, Scolarité

Exercices, leçons, évaluations, cartes mentales, lecture, livres et albums adaptés pour les élèves dys: Cp, Ce1, Ce2, Cm1, Cm2

Exercices à imprimer pour les « élèves dys » ou en difficulté Fiches adaptées pour les élèves dyslexiques, dysorthographiques, dyspraxiques…par niveau de classe: Cp, Ce1, Ce2, Cm1, Cm2 Orthographe, conjugaison, vocabulaire, grammaire… Plusieurs types de lecture ont été réalisées pour les élèves en

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Le dictionnaire visuel : un site à connaître pour apprendre par l’image avec des planches thématiques.

e Dictionnaire Visuel, pour apprendre par l’image avec des planches thématiques. Grâce à ces fiches claires et précises, des textes concis et rigoureux, multilingue, l’infovisual.info vous passionnera sans nul doute. Il est différent d’une encyclopédie ou d’un dictionnaire en ligne

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Strasbourg : Les mamans de 2 enfants handicapées montées en haut d’une grue pour réclamer des auxiliaires de vie ont obtenu un rendez-vos au rectorat (LCI)

Deux mères de famille sont montées ce mercredi matin au sommet d’une grue de chantier à Strasbourg pour réclamer des auxiliaires de vie pour leurs enfants handicapés. L’une d’elles est la mère d’un enfant autiste, l’autre d’un hyperactif. Elles sont

Publié dans Autisme, Scolarité

Des banques de ressources numériques éducatives (Education.gouv)

Elles permettent de travailler les enseignements de français, mathématiques, langues vivantes étrangères, histoire-géographie et sciences du Cm1 à la 3ème. Elles sont composées de contenus multimédias interactifs (textes, images, sons, vidéos, animation 2D et 3D, exercices, éléments de réalité augmentée

Publié dans Autisme, Numérique, Scolarité

Les Ecrits Courts au Cycle 3 – Propositions d’Activités d’Ecriture (N. Fabryka)

Sur le site de l’Académie de Bordeaux, des idées pour des activités d’écrits courts au cycle 3. Un document en PDF à télécharger avec de nombreuses idées pour des jeux d’écriture, des jeux de mots, le travail sur des textes

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Série de Pictogrammes

Voici une petite série de pictogrammes, qui peuvent être utiles pour les élèves en difficulté de compréhension (et notamment très utiles pour les élèves autistes).

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Comment travailler avec un élève autiste en classe ? (Canal Autisme)

Cette formation, animée par Elisabeth BINTZ, est composée de 4 modules et dure un peu moins de 2 heures. Module 1 : Comment installer un élève autiste en classe Module 2 : La construction des compétences langagières chez l’élève avec

Publié dans Autisme, Scolarité

Structurer le temps : Outils (mercimontessori)

Mes enfants sont dans la phase dite “représentative“ de la structuration du temps. Depuis janvier, le matériel mis à leur disposition pour visualiser, mesurer, observer, mémoriser, localiser, estimer, concevoir (…) les concepts temporels s’est largement développé à la maison. Je

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Autistes Asperger. Ils ont codé une application pour apprendre à lire (Le Télégramme)

  Il aura fallu seulement 40 heures aux autistes Asperger de l’atelier numérique pour coder une application. Son but : fournir un outil d’apprentissage pour tout jeune lecteur. Le pari est réussi puisqu’ils ont pu présenter l’appli au grand public, mercredi.

Publié dans Autisme, Emploi, Scolarité

Symbolicone : Jeu éducatif pour stimuler la conscience phonologique

Pour pratiquer la prononciation et la construction de phrase simples.  Développé par une orthophoniste pour stimuler le développement du langage chez les enfants de 2 à 5 ans. Pour télécharger le jeu.

Publié dans Autisme, Numérique, Scolarité

Circulaire très importante sur le nouveau métier des psychologues scolaires

Certains passages ont été surlignés :

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Circulaire du 3 mai 2017 sur les missions des AVS (Toupi)

Une nouvelle circulaire vient de sortir pour préciser les missions des personnels chargés de l’accompagnement des élèves en situation de handicap (par commodité, nous dirons AVS ou Auxiliaires de Vie Scolaire dans la suite de cet article). Que faut-il en

Publié dans Autisme, Scolarité

Une année d’ateliers autonomes en PS-MS (La Maternelle de Flo)

Dans cet article, tout ce qui concerne les ateliers autonomes sont présentés pour une année en PS-MS au regard des nouveaux programmes et des changements que cela entraine dans ma classe. Cet article tient à la fois lieu de récapitulatif

Publié dans Autisme, Scolarité

Trousse de sensibilisation à l’autisme (Autisme – Centre-du-Québec)

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Tables de multiplication

Sur tablesdemultiplication.fr, tu peux apprendre les tables très facilement. Les opérations sont simples et claires, tu peux donc tout de suite commencer à t’exercer sur les tables de multiplication. Choisis une des tables auxquelles tu veux t’entraîner, montre ce que

Publié dans Autisme, Scolarité

AccessiProf – Outils créés par des enseignants pour des enseignants

Des outils concrets pour aider vos élèves en difficulté Vous avez un élève agité dans votre classe ? Il est difficile à canaliser, peut être violent ? Vous avez un élève avec des difficultés si importantes que vous ne savez

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Un document complet et gratuit pour accompagner les enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA) à l’école (Apprendre A Eduquer)

Le ministère de l’Education Nationale français propose un livret gratuit pour comprendre et accompagner un enfant porteur de troubles du spectre autistique à l’école. Il est composé de pistes de compréhension des TSA et d’outils pratiques qui constituent une aide

Publié dans Autisme, Scolarité

Jeux d’Ecole : Apprendre en jouant, apprendre en coopérant, apprendre autrement !

Jeux d’école pour apprendre en jouant, apprendre en coopérant, apprendre autrement ! Voir les jeux.

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Enquête : L’accompagnement des enfants en situation de troubles du spectre autistique à l’école primaire

Madame, Monsieur, Dans le cadre de mes études, j’élabore actuellement un dossier sur l’accompagnement des enfants en situation de troubles du spectre autistique à l’école primaire. Ce questionnaire anonyme est destiné aux professeurs des écoles et aux AVS / AESH,

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Manuels et cahiers Sésamaths : Pour travailler les maths de la fin du CM2 à la 3ème

Pour travailler les maths de la fin du CM2 à la 3ème, vous pouvez ici télécharger des pages de manuels et de cahiers d’exercices, libre à vous ensuite de pouvoir les adapter en les agrandissant, en choisissant les exercices importants

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Les 7 sentences ayant pour but de dissuader les parents de scolariser leur enfant autiste (Blog The Autist)

Votre enfant est en souffrance ! Il n’a pas les compétences pour rester dans ce niveau de classe ! Il n’a plus l’âge d’être avec les petits. Je ne suis pas enseignant spécialisé ! Pourquoi vous ne le mettez pas

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Depuis la loi de 2005, la scolarisation des enfants en situation de handicap a très fortement progressé (DEPP, Décembre 2016)

La scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap a augmenté de 80 % en neuf ans. En 2015, les élèves fréquentent plus souvent une classe ordinaire qu’en 2006. Dans le second degré, les effectifs ont été multipliés

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Guide Pratique AVS

Ce site a été créé par des étudiantes en orthophonie pour que vous, AVS, connaissiez mieux mon handicap et pour vous donner des pistes concrètes pour m’aider en classe. L’enseignant avec qui vous travaillez pourra aussi y trouver des aspects

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Autisme : Une unité d’enseignement inaugurée à Brest (Ouest-France)

Lire l’article.

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« Quand l’inclusion scolaire est réussie, tout le monde y gagne » (RadioCanada.ca)

L’inclusion scolaire pour tous les élèves à besoin spéciaux est souhaitable, mais il faut revoir le modèle de pédagogie traditionnel pour que ça fonctionne. C’est ce qui ressort d’un nouveau livre publié par une chercheuse de l’Université Thompson Rivers de

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Symbolicone : Livre gratuit, Pour pratiquer la prononciation et la construction de phrase simples.

Développé par une orthophoniste pour stimuler le développement du langage chez les enfants d’âge préscolaire. Télécharger le livre.

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Réaliser les Lettres Mobiles de Montessori : Modèles Imprimables (Le jardin de Kiran)

ans cet article, nous présentons les lettres mobiles qui offrent différentes applications dans l’acquisition des mécanismes de l’écriture jusqu’à la révélation de l’enfant lecteur. Dans le même principe que nos articles précédents, nous proposons un livret en téléchargement libre, contenant

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Salon Aspie Days (17-18/02/2017), Toutes les vidéos

Salon Aspie Days (17-18/02/2017), Toutes les vidéos

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Inclusion Scolaire et Autisme Quand l’ignorance, la malveillance, la violence s’invitent par inadvertance dans une classe ordinaire en lien avec une ULIS (C. Alin)

« Lorsque tu découvres que l’une des enseignantes de ton fils ne le liste même pas à l’appel quotidien ! Que depuis 4 mois il n’y a aucun mot dans le cahier de correspondance, qu’elle te dit « oui, oui il faut

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AccessiProf : des ressources pour accueillir les élèves à besoins éducatifs particuliers en classe ordinaire (éducscol)

La démarche d’AccessiProf est soutenue par le CNED dans le cadre de son programme « accessibilité numérique pour apprendre », financé par le Fonds pour l’Insertion des Personnes Handicapées dans la Fonction Publique (FIPHFP). La mission du CNED a été de

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L’enfant autiste à l’école. Livret d’informations et de sensibilisation (CRA Limousin)

Un joli livret à découvrir et partager : voir le livret.

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À Saint-Brieuc, les enfants en situation d’autisme ont leur école (Ouest-France, 27/01/2017)

C’est une première dans le département. Grâce au 3e plan Autisme, une classe de l’école maternelle Yves-Dollo à Saint-Brieuc a été transformée en petite unité d’enseignement en maternelle (UEM). Elle offre 7 places et s’adresse aux 3-6 ans qui présentent des

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Les Aides et les Bourses – CNED

La scolarisation au CNED donne droit à l’allocation de rentrée scolaire, à la bourse nationale de collège et aux prestations familiales selon les barèmes en vigueur. Aller sur le site du CNED.

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Ulis, un dispositif transitoire dans le paradigme de l’école inclusive ? (http://www.versunecoleinclusive.fr/)

Unités localisées pour l’inclusion scolaire :   Qu’en est-il ? Répondent-elles aux besoins des élèves ? Sont-elles propices au développement de l’école inclusive ? Lire l’article.

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“Qu’est ce qu’un enseignement spécialisé”, Vidéo de la Conférence de M. Philippe Tremblay du 08/11/16 (INS HEA)

Le Grhapes a le plaisir d’accueillir durant une semaine M. Philippe Tremblay, Professeur agrégé, Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage, université de Laval dans le cadre d’un échange universitaire. Il a tenu une conférence ouverte à tous intitulée : ”

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“Tom à l’école”, une vidéo qui vise à sensibiliser les enfants à l’autisme (Autistes Sans Frontière)

“Tom à l’école”, une vidéo qui vise à sensibiliser les enfants à l’autisme :

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Parcours des élèves handicapés (DEPP, Octobre 2016)

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La scolarisation des élèves en situation de handicap (education.gouv.fr)

La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation de la citoyenneté des personnes handicapées et la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République du 8 juillet 2013

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Autiste, Guillaume réussit à intégrer une école dentaire (Ouest-France)

Guillaume Brisard, 18 ans, étudiant vendéen souffrant d’autisme, a décroché son bac pro de prothésiste dentaire. Depuis un peu plus de trois ans déjà, le jeune homme apprend le métier, avec, en prime, une promesse d’embauche pour le mois de

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Rapport 2016 du Défenseur des Droits, sur le Droit à l’éducation

” Il reste encore beaucoup de difficultés à surmonter  pour que les droits de des enfants handicapés soient effectifs et qu’ils aient accès à l’école selon une égalité réelle avec les autres enfants. Pour les TAP l’inclusion est difficile sur

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Projet d’académie de Rennes 2016-2019

Lire le projet

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Le syndrome d’Asperger en milieu scolaire – Guide d’Intervention (AspergerAide)

Excellent diaporama pour aider à la scolarisation des enfants Asperger : Avec un blog de conseils : Comment aider un enfant Asperger dans les apprentissages scolaires ?

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Une 2ème UEM en Ille-et-Vilaine – Ouverture prévue : 27 février 2017 à Rennes.

Une 2ème UEM (Unité d’Enseignement en école Maternelle) va ouvrir en Ille-et-Vilaine, le 27 février 2017 à Rennes. Elle a été attribuée comme la précédente au SESSAD Mille Sabords. Elle sera localisée à l’école maternelle Jean Rostand (Rennes).

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Le soutien financier pour l’accessibilité des activités périscolaires aux enfants en situation de handicap (education.gouv.fr)

Guide à l’intention des collectivités, dédié aux activités périscolaires accessibles pour les enfants en situation de handicap :  http://pedt.education.gouv.fr/les-aides-financieres http://pedt.education.gouv.fr/exemples-de-pedt/des-activites-periscolaires-accessibles-aux-enfants-en-situtation-dhandicap Extrait : ” Pour favoriser l’accès des enfants en situation de handicap aux activités périscolaires, les communes et intercommunalités pourront désormais

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Du diagnostic à l’insertion professionnelle – Vidéos – Conférence Asperensa (Lorient, 29/04/2016)

Une série de 7 vidéos filmées lors de la conférence Asperansa initulée Autismes : du diagnostic à l’insertion professionnelle qui a eu lieu à Lorient, le 29 avril 2016. Les thèmes sont : Introduction Réalités du spectre de l’autisme, prise en

Publié dans Autisme, Emploi, Scolarité

Circulaire n° 2016-186 du 30 novembre 2016 sur la scolarisation des élèves handicapés, la formation et l’insertion professionnelle des élèves en situation de handicap

La présente circulaire annule et remplace le point 4.3 de la circulaire n° 2010-088 du 18 juin 2010 abrogée pour partie par la circulaire n° 2015-129 du 21 août 2015 « Unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis), dispositif pour la scolarisation

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École inclusive : 32 000 nouveaux postes d’accompagnants des élèves en situation de handicap créés sur 5 ans

Discours de la Ministre de l’Education Nationale :

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PUFADSA : Plate-forme Universitaire de Formation A Distance au Spectre de l’Autisme

Ce dispositif s’inscrit dans le cadre de la politique de la formation initiale et continue des professionnels impliqués dans le contexte du spectre de l’autisme (et autres troubles du développement), point jugé crucial dans le deuxième plan autisme (2008-2010) et

Publié dans Autisme, Numérique, Scolarité

En Classe de Petite Section : Matériel pédagogique (Les TiBidous)

Cette rubrique propose des exercices sous forme de fiches à imprimer. Tout le programme de petite-section est regroupé ici et est réparti en 3 groupes : Français ( s’approprier le langage, apprendre à utiliser un crayon), Mathématiques ( apprendre à

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Mallette d’accompagnement à la gestion des situations difficiles (ASH de l’Essonne)

Cette mallette d’accompagnement est destinée aux CPC, MF, enseignants et personnels des métiers de l’enseignement pour les aider à la gestion de situations difficiles rencontrées sur le terrain. Elle est structurée comme suit : Outils d’analyse de la situation ;

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Vers le 4ème plan autisme ? (J. Vinçot, Blog Mediapart)

Le gouvernement a annoncé sa volonté de préparer le 4ème plan autisme. Est-ce qu’il s’en donne les moyens ? Que faut-il penser des mesures du comité interministériel du handicap du 2 décembre 2016 ? Lire la suite de l’article.

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Futuroschool : une stratégie d’intervention innovante

La stratégie d’intervention de FuturoSchool est basée sur une philosophie de mutualisation des compétences de tous les acteurs et sur le partenariat entre parents et professionnels, construit sur une reconnaissance mutuelle du savoir et de l’expérience. Lire la suite.

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