Archives du blog

Carte scolaire 2018 : la fermeture de classes menace l’inclusion d’élèves handicapés (Faire Face)

Les directions académiques de l’Éducation nationale peaufinent actuellement leur carte scolaire 2018. Dans les écoles menacées de perdre une classe, notamment en milieu rural, l’inquiétude monte concernant la prise en charge des élèves en situation de handicap. Lire la suite

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Quelques extraits des recommandations de la HAS, concernant les interventions et parcours de vie de l’adulte

les recommandations de la HAS pour les adultes sont enfin sorties 🙂 Il y a (à mon avis) des aspects très intéressants : Néant sur la psychanalyse (ouf !), Place des familles : P.16 : Avec l’accord de l’adulte autiste,

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Emploi, Habitat, Numérique, Scolarité

Réforme de l’apprentissage : des aides en cas de handicap ? (handicap.fr)

La grande réforme de l’apprentissage est en cours. Edouard Philippe a livré des pistes le 9 février 2018 dont certaines concernent les apprentis handicapés. Une voie royale pour faciliter l’accès à l’emploi ? Verdict mi-avril. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Emploi, Scolarité

Handicap invisible : suivre des études sans décrocher ! (handicap.fr)

95% des cas de décrochage sont liés à des handicaps invisibles ! Comment mieux les prendre en compte dans l’enseignement supérieur et, in fine, dans l’emploi ? Sciences Po se lance dans cette recherche pionnière. lire la suite de l’article

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Tutoriel: Faire ses lettres rugueuses (Journal Montessori)

Aller sur le site du tutoriel

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Une banque de vidéos pédagogiques destinées aux aidants de jeunes enfants autistes, pour qu’ils se sentent mieux soutenus dans leur quotidien (Deux minutes pour mieux vivre l’autisme)

Ces vidéos s’adressent à tous les aidants d’un enfant autiste : Sa famille et ses proches : parents, grands-parents, fratries et ami(e)s… Le personnel de son école : enseignant(e)s, auxiliaires de vie scolaire, personnel de surveillance… Le personnel médical et

Publié dans Autisme, Numérique, Scolarité, Soutien

Mais à quoi ressemble un PPS ? (info Droit Handicap)

Mais à quoi ressemble un pps ? En voilà une bonne question, théoriquement tout enfant scolarisé doit bénéficier d’un projet personnalisé de scolarisation plus communément appelé dans notre langage des sigles « PPS » ! Mais on sait que dans

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Inclusion : des « classes d’autorégulation » pour les enfants autistes (VousNousIls)

En France depuis peu, et au Canada depuis 15 ans, un dispositif de scolarisation des enfants autistes est testé en primaire. L’idée : permettre à l’élève d’apprendre dans une classe ordinaire, tout en apprenant à “s’autoréguler” en parallèle. Lire la

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Handicap à l’école : une campagne pour sensibiliser les enseignants (Dossier Familial)

De 85 % en CP, le nombre d’enfants handicapés scolarisés en classe ordinaire tombe à 45 % en CM2. Des associations lancent une campagne pour sensibiliser les enseignants du primaire à l’école inclusive et proposent des outils à utiliser en

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Handicap : un kit pour sensibiliser les enseignants (handicap.fr)

“L’école, c’est pour tous les enfants !”. L’opération a été présentée le 23 janvier 2018 dans une classe de CM2 d’une école parisienne, en présence de la secrétaire d’Etat en charge du handicap, Sophie Cluzel. Lire la suite de l’article

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65 Jeux et 44 Outils pour accompagner les apprentissages (Lire, Ecrire, Compter)

Le jeu est indispensable au développement de l’enfant. Il l’aide à gérer ses émotions, à maîtriser son impulsivité, à jouer des rôles, à accepter des règles (et ainsi à appréhender la notion de Loi), à apprendre à perdre et à

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Ateliers de sons CP et CE1 (Bout de Gomme)

Un énorme cadeau ! Voici les 30 nouvelles fleurs de sons ! Un grand merci à Audrey et à Chris pour leurs contributions ! Aller sur le site

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Cartes devinettes : « les adjectifs Monsieur Madame » (Bout de Gomme)

Voici des fiches vraiment superbes pour travailler les adjectifs avec les élèves. Je vais les utiliser en ateliers-grammaire en binôme  avec mes CE1, pendant que mes Cp seront en lecture des cartes à pinces Monsieur Madame : ici. J’ai d’ailleurs détaillé

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Dinan. Le collège Broussais favorise l’inclusion des élèves handicapés (Ouest France)

Hier matin, le recteur de l’académie, Thierry Terret, s’est rendu au collège Broussais, pour évoquer l’inclusion des élèves handicapés. L’établissement fait figure de modèle dans ce domaine. Lire la suite de l’article

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Le GEVA-Sco en 10 questions ! (enfant different)

Vous souhaitez mieux connaître le Guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation ? Le GEVA-Sco qu’est ce que c’est ? plus d’informations sur ce site

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Manuel pour la mise en place d’un protocole permettant de développer les compétences sociales des enfants, dans le cadre scolaire (O. Bourgueil)

Application des PRT (Pivotal Response Training) avec un enfant atteint d’autisme pour augmenter ses compétences sociales. Ce document est le mémoire que j’ai présenté pour valider mon diplôme de fin d’études (DESS). Il présente l’application des techniques de PRT avec

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Contribution au volet « formation » du 4ème plan autisme (Ramus Méninges)

Le texte qui suit a été rédigé par Patrick Chambres et Franck Ramus, dans le cadre du groupe de travail n°3 “Recherche, innovation et enseignement supérieur” de la concertation pour le 4ème plan autisme, après consultation de représentants de chaque

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Unités d’enseignement maternelles (Reportage, La Maison des Maternelles)

Cela fait plusieurs années, des unités d’enseignement ont ouvert leur porte aux enfants diagnostiqués autistes. Des classes à tout petit effectif situées au cœur des écoles maternelles. Voir le reportage

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Handicap et enfants: la grande loterie des auxiliaires de vie scolaire… (Handicap Info)

Les auxiliaires de vie scolaire (AVS) permettent à certains enfants handicapés de gagner en autonomie et de suivre une scolarité dans un cadre “classique”. Mais encore faut-il en avoir une. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Le GEVA-Sco en 10 questions ! (enfant différent)

Le GEVA-Sco, vous en avez entendu parler ? Vous l’avez entre les mains ? Quel que soit le mode de scolarisation de votre enfant, cet outil est important. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Dominos de fractions : travailler la notion de fractions en s’amusant (Apprendre, Diviser, Mémoriser)

Je vous propose un jeu de dominos pour travailler la notion de fractions. Ce jeu se joue comme un jeu ordinaire de dominos en posant côte à côte les extrémités qui affichent la même fraction, que ce soit sous sa

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Inclusion : des « classes d’autorégulation » pour les enfants autistes (VousNousIls)

En France depuis peu, et au Canada depuis 15 ans, un dispositif de scolarisation des enfants autistes est testé en primaire. L’idée : permettre à l’élève d’apprendre dans une classe ordinaire, tout en apprenant à “s’autoréguler” en parallèle. Lire la

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Approche de la méthode Montessori : vie sensorielle et vie pratique (Canal Autisme)

Cette formation vous propose de faire connaissance avec la pédagogie Montessori et ses principes. Maria Montessori, première femme médecin en Italie au début du XXème siècle, a développé une pédagogie utilisant des outils manipulables pour concrétiser les enseignements de la

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Inclusion scolaire en maternelle et élémentaire (Dragon Bleu TV)

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Handicap : Cluzel annonce sur RTL 11.200 créations de postes d’auxiliaires de vie scolaire (RTL)

Emmanuel Macron avait promis de “créer tous les postes d’auxiliaires de vie scolaire pour que les jeunes enfants vivant en situation de handicap puissent aller à l’école.” Trois mois après la rentrée, “les enfants sont à l’école”, annonce sur RTL Sophie

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24 Fiches de Lecture rapide – CP/CE1 (L’école pour les parents)

L’école pour les parents Un site dédié aux parents avec de nombreux liens à disposition : des fiches de lecture, mais aussi des idées de bricolage, des jeux… Voir aussi la rubrique “Vous et vos enfants” qui propose des informations

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Permettre à l’École de la République d’être pleinement inclusive – Communiqué de presse – Jean-Michel Blanquer – 04/12/2017

Offrir le droit à une scolarisation de qualité à tous les élèves en situation de handicap, en répondant à leurs besoins éducatifs particuliers, passe par une transformation profonde et pérenne du système éducatif et médico-social. Cette ambition forte traduit l’engagement

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Handicap: «L’école inclusive», une priorité (RFI)

A l’occasion de la Journée internationale des personnes handicapées, le ministère de l’Education nationale en France a choisi le thème de « l’école inclusive » pour ouvrir le débat sur le handicap dans les établissements scolaires, un terme qui désigne une volonté

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Le projet “Construire une Université Aspie-Friendly”, un nouveau cursus à l’université (Occitanie-Tribune)

« Construire une Université Aspie-Friendly », projet coordonné par l’Université Fédérale Toulouse MidiPyrénées et rassemblant 25 établissements et partenaires en France, a pour ambition de mettre en place une expérience d’amélioration de l’intégration universitaire pour les personnes avec troubles du

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Orsay : l’Etat condamné pour n’avoir pas fourni d’auxiliaire de vie scolaire à Erwann (Le Parisien)

Le tribunal administratif de Versailles a donné raison à la famille d’un jeune autiste qui a dû pallier les carences de l’administration. Une décision qui pourrait faire jurisprudence. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Site de soutien scolaire gratuit du CP au CM2

Soutien scolaire gratuit – Ressources pour l’école élémentaire – Activités en ligne – Cours en ligne – Fiches imprimables (CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2) Mathématiques – Français – Histoire – Géographie – Sciences L’école du Dirlo

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Habiletés éducatives et gestes professionnels d’ajustement d’un Auxiliaire de vie scolaire accompagnant un élève autiste : étude de cas (N. Chauvot, TFE Revues)

Résumé : Un Auxiliaire de vie scolaire individuel -AVSi- est un personnel auxiliaire de l’enseignant de classe ordinaire qui aide à la scolarisation d’un élève présentant un handicap. Cette recherche conduite dans le cadre d’un Master Recherche en Sciences de

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Facile à Lire et à Comprendre : Créer des documents (Handirect)

Créer des documents adaptés : Le Facile A Lire et à Comprendre (FALC) Article sur le Facile à lire et à comprendre réalisé par notre partenaire : L’Institut Pasteur de Lille. Le rapport : « Vers une formation continue pour les personnes

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Activité de Noël : Les ordres de grandeur en mathématiques (Hop Toys)

2 jeux sur la thème de Noël pour aborder la notion de grandeur et de quantité avec les jeunes enfants. 5 fiches d’activités à télécharger et imprimer gratuitement. Vous pouvez les imprimer en 2 exemplaires pour travailler les égalités. voir

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Le chemin vers l’inclusion (Dragon Bleu TV)

Le Chemin vers l’inclusion est le troisième opus de la série pédagogique ‘Enfants autistes bienvenue à l’école”. Destiné à l’information, et la formation des enseignants et personnels de l’Education Nationale, il explore à l’aide de témoignages et d’exemples in situ

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Guide pratique AVS – TED/TSA

Guide Pratique AVS – TED qui a été élaboré par des étudiantes en orthophonie : A télécharger sur le site suivant.

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Aider les enfants à mieux communiquer : les pictogrammes (Maitresseuh)

Aider les enfants à mieux communiquer avec les pictogrammes sur le site d’une enseignante spécialisée Maitresseuh : Aller sur le site

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Scolariser les enfants autistes du possible au réel (J.M. Wavelet)

Un article, datant de 2009, maintenant introuvable sur le site de l’Education Nationale :

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Affichage constellations (numérotation)

Outil pour vérifier un nombre avec la boîte à compter. Les feuilles sont posées par terre. Les jetons sont mis dans la boîte à compter, les élèves comptent dans leur tête et répondent à la question “Combien j’ai mis de

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La Scolarisation des Élèves en Situation de Handicap en Italie : L’Inclusion Totale

“Una scuola per tutti” / “Une école pour tous”. Et si nous inspirions de ce qui marche ? En Italie, tous les enfants handicapés sont accueillis et scolarisés au sein des écoles ordinaires dès la maternelle et durant TOUT le

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Mallette pedagogique Motivation et Estime de soi (Accessi Prof)

L’évaluation positive pour avoir une meilleure estime de soi et se motiver, une mallette à découvrir sur AccessiProf : voir la malette

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ABRACADABRA : ressource en ligne soutenir la réussite des premiers apprentissages en lecture et en écriture (CTREQ)

ABRACADABRA est une ressource en ligne, interactive et gratuite, conçue en fonction des connaissances issues de la recherche. Cette ressource vise à soutenir la réussite des premiers apprentissages en lecture et en écriture, en français et en anglais, langue première

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Comment travailler avec un élève autiste en classe ? (Canal Autisme)

Cette formation, animée par Elisabeth BINTZ, est composée de 4 modules et dure un peu moins de 2 heures. Module 1 : Comment installer un élève autiste en classe Module 2 : La construction des compétences langagières chez l’élève avec

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Autisme : application de la méthode Montessori avec Lydie Laurent (HopToys)

Dans le cadre du mois de l’autisme, nous avons interrogé Lydie Laurent, fondatrice d’Epsilon à l’école sur la thématique : autisme & Montessori. Comment et pourquoi utiliser les principes de la méthodes Montessori avec des enfants autistes ? Pour quels

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Lecture fluence du CE1 au CM2 (association DYS Positif – DYS+)

Pour s’entraîner à avoir une lecture plus fluide, l’association DYS Positif – DYS+ a créé de nombreuses lectures fluence du CE1 au CM2. Les fiches de lecture sont composées d’une analyse des mots du texte, des affiches des sons et

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Autisme – Education Nationale – L’État condamné à trouver une place en Ulis à un élève Autiste… ! (Handicap Info)

La mère d’un jeune garçon autiste a été contrainte de saisir la justice. L’Éducation nationale n’avait en effet pas respecté la décision de la MDPH d’orienter son fils en Ulis. Faute de place, l’académie l’avait affecté en sixième ordinaire. Lire

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

«Les autistes ont pendant trop longtemps été tenus à l’écart de la société», Interviews de J. Schovanec (24 heures)

«L’autisme n’est pas une pathologie, c’est une autre manière d’être.» Docteur en philosophie et autiste Asperger, Josef Schovanec, 36 ans, partage ses idées avec douceur et détermination. Au quotidien, cet hyperpolyglotte (il parle plus de dix langues) né en France

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Programme d’activités éducatives à la maison (2 à 4 ans)

Programme d’activités éducatives à la maison niveau de 2 à 4 ans, un document pour peut être utile aux parents ainsi comme aux personnels de crèche ainsi qu’aux enseignants de début de maternelle, préparé par Bernard TERRISSE (Université du Québec

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A l’école maternelle, l’un de vos élèves est peut-être autiste (AESH42)

Ce document a été réalisé par l’académie de Lyon en partenariat avec l’association Autisme France.  Il peut vous aider à dépister dans votre classe un enfant avec autisme. Ce document a été distribué à toutes les écoles maternelles du département. Les

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AVS / AESH : Mieux connaître les besoins de mes élèves (HopToys)

Vous êtes AVS/AESH et vous vous posez des questions sur le handicap des enfants que vous allez accompagner tout au long de l’année ? Cet article est fait pour vous ! On vous dit tout en vous orientant vers nos

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L’apprentissage des lettres (Ergotherapie 05)

Il n’y a pas de méthode stricte à appliquer à tous les enfants, mais voici les différentes étapes habituelles : Pour commencer, l’enfant doit apprendre à former chaque lettre, une à une, en commençant par les minuscules cursives car les plus utiles, sur

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Chaîne YouTube de Canal Autisme

Toutes les vidéos éditées par Canal Autisme sur leur chaîne YouTube. S’abonner absolument. Voir la chaîne YouTube

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Accessi Scol : pourquoi et pour qui ? (Wikiversite.org)

AccessiScol est un site gratuit à destination des parents, des enseignants et des AVS/AESH. Il vous permettra rapidement de connaître les différents dispositifs existants au sein de l’éducation nationale pour aider les enfants (PPS/PAP/PPRE/PAI) et les différentes structures de scolarisation.

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Dans l’Orne, les enfants autistes ont désormais leur classe (Ouest France)

Une unité d’enseignement en maternelle vient d’ouvrir à l’école Anne-Frank d’Argentan. Elle doit accueillir jusqu’à sept enfants de 3 à 6 ans atteints de troubles autistiques. Lire la suite de l’article

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Time Timer, son utilisation en classe par Kyra enseignante (HopToys)

Pour continuer notre lancée sur la rentrée, nous avons interrogé Kyra, une enseignante qui utilise notre Time Timer dans sa classe. Elle nous explique pourquoi elle l’adore et comment elle l’utilise ! Découvrez vite son témoignage. Lire la suite de

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Enfants autistes en école ordinaire : clé de la réussite ? (handicap.fr)

« J’aurais aimé que mon garçon de 3 ans bénéficie d’un tel dispositif lorsqu’il avait 3 ans ; il en a aujourd’hui 24 », explique André Masin, président d’AFG autisme. Ce dispositif, c’est une Unité d’enseignement (UE) pour enfants autistes.

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Enquête rentrée 2017 : AVS ou pas d’AVS ? (Toupi)

TouPI, Autisme France, Egalited et Info Droit Handicap ont réalisé une étude sur la présence des AVS auprès des enfants handicapés lors de cette rentrée scolaire 2017. Près de 1.700 personnes ont répondu, couvrant une grande partie du territoire français.

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Sophie Cluzel : AVS, pour la rentrée, tout est bouclé (handicap.fr)

Interrogée sur RTL le 30 août 2017, Sophie Cluzel, secrétaire d’État en charge des personnes handicapées, a assuré qu’aucun enfant ayant besoin d’un accompagnant « ne sera laissé sur le bord du chemin » cette année. « Il y a des problèmes de

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Scolarisation des enfants autistes: Une rentrée entre espoir et inquiétudes (20 Minutes)

Le handicap, et l’autisme en particulier, font partie des priorités de ce nouveau gouvernement. Pourtant, les associations restent inquiètes et dénoncent quantité de soucis à la veille de la rentrée… Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Handicap : les auxiliaires de vie scolaire en colère avant la rentrée (rtl.fr)

AVS. Trois lettres au cœur du débat public depuis quelques jours. Alors que la plupart des contrats d’accompagnement (CAE) sont voués à disparaître, l’exécutif a promis de sanctuariser les postes d’auxiliaires de vie scolaire (AVS), avec la volonté de faire

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Autisme : gestion des émotions (négatives)

Pas moins de 3 élèves avec troubles du spectre autistique cette année, j’ai donc fait un gros travail sur les émotions. J’ai réalisé qu’un de mes élèves avait besoin d’outils pour l’aider à gérer sa colère. Ça y est c’est

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A découvrir : Nico (jeune autiste non verbal) : Remarques sur un livre d’économie

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Enseignement primaire et secondaire Missions et activités des personnels chargés de l’accompagnement des élèves en situation de handicap (BO, circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017)

La présente circulaire abroge et remplace le titre II de la circulaire n° 2003-092 du 11 juin 2003 relative aux assistants d’éducation, la circulaire n° 2003-093 du 11 juin 2003 relative à la scolarisation des enfants et adolescents présentant un

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Préparer la rentrée 2017 (education.gouv.fr)

La publication de la circulaire de rentrée qui fixe les grandes priorités dévolues aux établissements d’enseignement pour l’année scolaire 2017-2018 a permis de présenter les grands axes et principales mesures qui entreront en vigueur la rentrée prochaine et mobiliseront comme

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Comment travailler avec un élève autiste en classe ? (Canal Autisme)

Cette formation, animée par Elisabeth BINTZ, est composée de 4 modules et dure un peu moins de 2 heures. Module 1 : Comment installer un élève autiste en classe Module 2 : La construction des compétences langagières chez l’élève avec

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Fournitures scolaires adaptées aux troubles DYS

Pour les élèves en difficulté ou ayant des troubles d’apprentissage (DYS), il existe de nombreuses fournitures scolaires adaptées à leurs troubles (dyslexie, dyspraxie, dysgraphie), pour les aider aussi bien à l’école qu’à la maison… Voir le site

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Projet Collège+ : validation d’un assistant numérique pour l’inclusion scolaire de collégiens porteurs d’autisme (INRIA)

Le projet propose un outil d’assistance à l’inclusion scolaire permettant d’organiser et de soutenir les activités pédagogiques et communicationnelles d’élèves autistes en milieu ordinaire (i.e., collège). Cette assistance s’articule autour d’une tablette numérique. Celle-ci sera utilisable par les élèves et

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Monter dans une grue pendant plus de 10h pour faire scolariser ses enfants autistes… (Avec Collectif Citoyen Handicap)

Voir la vidéo du témoignage

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Gonesse : des ateliers de robotique pour stimuler les enfants autistes (Le Parisien)

Objectif : stimuler ces enfants par le jeu grâce à des outils proposés au départ aux jeunes dits ordinaires. « C’est une première pierre qui est posée ». Cette semaine, le centre socioculturel Marc Sangnier de Gonesse accueille une première

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Rennes : autiste non-verbal, il a obtenu son bac (LCI)

RÉUSSITE – Souffrant d’autisme non-verbal, un jeune rennais a décroché son baccalauréat scientifique. Un message fort pour sa mère, qui estime que “les autistes doivent être éduqués, pas soignés”. Voir le reportage

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Autiste non verbal, il a obtenu un bac scientifique (Ouest-France)

Une surprise pour la majorité, une évidence pour sa famille. En décrochant un baccalauréat scientifique, le Rennais Nicolas Joncour casse les idées reçues sur l’autisme. Lire la suite de l’article

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Autisme: le BTS au bout du combat de Dimitri, jeune charentais (La Charente Libre)

Dimitri est autiste, mais sa mère a toujours voulu qu’il suive une scolarité comme les autres enfants de son âge. A 20 ans, le bachelier vient de décrocher un BTS à Charles-Coulomb. Lire la suite de l’article

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Le mot et l’image – Activités de lecture

Je vous propose une activité de lecture que les élèves peuvent faire en autonomie : il s’agit de lire un mot parmi une liste contenant des intrus, et de le faire correspondre à l’image correspondante. J’ai trié les mots de

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Missions et activités des personnels chargés de l’accompagnement des élèves en situation de handicap (BO, circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017)

La présente circulaire abroge et remplace le titre II de la circulaire n° 2003-092 du 11 juin 2003 relative aux assistants d’éducation, la circulaire n° 2003-093 du 11 juin 2003 relative à la scolarisation des enfants et adolescents présentant un

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AVS – Accompagnant des élèves en situation de handicap : nouvelle circulaire de missions (UNSA)

La circulaire n°2017-084 du 3 mai 2017 précise de manière concrète, les activités et missions qui peuvent être effectuées par les AESH, selon la nature de leur contrat (de droit public ou contrat aidé). Les trois missions d’aide individuelle, mutuelle

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Kit pédagogique « Handicap et école inclusive »

Faire de l’école inclusive une réalité tangible dans nos collèges et nos lycées : voici le défi auquel ce kit, réalisé en partenariat avec Droit au Savoir et le Centre National d’Information pour la Réadaptation (CNIR), entend contribuer. Lire la

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Enseignements au collège : B.O. de l’Éducation Nationale n°22 du 22 juin 2017 – Modification de l’organisation des enseignements

Consulter le BO avec indications ds différents volumes horaires.

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Interview de Laeticia Sauvage – Professeur Ressources Handicap (Epsilon à l’Ecole)

Oeuvrer pour l’école inclusive : l’académie de Versailles, concourt à la formation continue des enseignants ! Interview de L.Sauvage professeur ressource handicap qui propose un éclairage sur nombre de ressources proposées aux enseignants en matière d’accompagnement des élèves porteurs de

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“Chaque jour compte”, des rituels de maths pour le niveau CE1

“Chaque jour compte”, des rituels de maths pour le niveau CE1 à voir et à télécharger sur le site de “Bout de gomme” : Aller sur le site.

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Des jeux divers et variés d’une enseignante spécialisée en ULIS

Je suis “maicresse” depuis 14 ans. Après plusieurs année en cycle 2, je me suis lancée dans l’aventure du spécialisé et me voilà désormais titulaire du CAPA-SH option D. J’entame ma deuxième année en ULIS école.  Comme j’apprécie énormément la générosité des

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AESH/AVS et sorties scolaires

1) Sortie habituelle, de proximité, dans le cadre des horaires habituels de l’AVS. 2) Sortie avec pique-nique le midi ou dépassement de l’horaire habituel de travail de l’AVS le matin ou le soir   3) Sortie avec nuitée Lire l’article.

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Exercices, leçons, évaluations, cartes mentales, lecture, livres et albums adaptés pour les élèves dys: Cp, Ce1, Ce2, Cm1, Cm2

Exercices à imprimer pour les « élèves dys » ou en difficulté Fiches adaptées pour les élèves dyslexiques, dysorthographiques, dyspraxiques…par niveau de classe: Cp, Ce1, Ce2, Cm1, Cm2 Orthographe, conjugaison, vocabulaire, grammaire… Plusieurs types de lecture ont été réalisées pour les élèves en

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Le dictionnaire visuel : un site à connaître pour apprendre par l’image avec des planches thématiques.

e Dictionnaire Visuel, pour apprendre par l’image avec des planches thématiques. Grâce à ces fiches claires et précises, des textes concis et rigoureux, multilingue, l’infovisual.info vous passionnera sans nul doute. Il est différent d’une encyclopédie ou d’un dictionnaire en ligne

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Strasbourg : Les mamans de 2 enfants handicapées montées en haut d’une grue pour réclamer des auxiliaires de vie ont obtenu un rendez-vos au rectorat (LCI)

Deux mères de famille sont montées ce mercredi matin au sommet d’une grue de chantier à Strasbourg pour réclamer des auxiliaires de vie pour leurs enfants handicapés. L’une d’elles est la mère d’un enfant autiste, l’autre d’un hyperactif. Elles sont

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Des banques de ressources numériques éducatives (Education.gouv)

Elles permettent de travailler les enseignements de français, mathématiques, langues vivantes étrangères, histoire-géographie et sciences du Cm1 à la 3ème. Elles sont composées de contenus multimédias interactifs (textes, images, sons, vidéos, animation 2D et 3D, exercices, éléments de réalité augmentée

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Les Ecrits Courts au Cycle 3 – Propositions d’Activités d’Ecriture (N. Fabryka)

Sur le site de l’Académie de Bordeaux, des idées pour des activités d’écrits courts au cycle 3. Un document en PDF à télécharger avec de nombreuses idées pour des jeux d’écriture, des jeux de mots, le travail sur des textes

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Série de Pictogrammes

Voici une petite série de pictogrammes, qui peuvent être utiles pour les élèves en difficulté de compréhension (et notamment très utiles pour les élèves autistes).

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Comment travailler avec un élève autiste en classe ? (Canal Autisme)

Cette formation, animée par Elisabeth BINTZ, est composée de 4 modules et dure un peu moins de 2 heures. Module 1 : Comment installer un élève autiste en classe Module 2 : La construction des compétences langagières chez l’élève avec

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Structurer le temps : Outils (mercimontessori)

Mes enfants sont dans la phase dite “représentative“ de la structuration du temps. Depuis janvier, le matériel mis à leur disposition pour visualiser, mesurer, observer, mémoriser, localiser, estimer, concevoir (…) les concepts temporels s’est largement développé à la maison. Je

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Autistes Asperger. Ils ont codé une application pour apprendre à lire (Le Télégramme)

  Il aura fallu seulement 40 heures aux autistes Asperger de l’atelier numérique pour coder une application. Son but : fournir un outil d’apprentissage pour tout jeune lecteur. Le pari est réussi puisqu’ils ont pu présenter l’appli au grand public, mercredi.

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Symbolicone : Jeu éducatif pour stimuler la conscience phonologique

Pour pratiquer la prononciation et la construction de phrase simples.  Développé par une orthophoniste pour stimuler le développement du langage chez les enfants de 2 à 5 ans. Pour télécharger le jeu.

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Circulaire très importante sur le nouveau métier des psychologues scolaires

Certains passages ont été surlignés :

Publié dans Autisme, Scolarité

Circulaire du 3 mai 2017 sur les missions des AVS (Toupi)

Une nouvelle circulaire vient de sortir pour préciser les missions des personnels chargés de l’accompagnement des élèves en situation de handicap (par commodité, nous dirons AVS ou Auxiliaires de Vie Scolaire dans la suite de cet article). Que faut-il en

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Une année d’ateliers autonomes en PS-MS (La Maternelle de Flo)

Dans cet article, tout ce qui concerne les ateliers autonomes sont présentés pour une année en PS-MS au regard des nouveaux programmes et des changements que cela entraine dans ma classe. Cet article tient à la fois lieu de récapitulatif

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Trousse de sensibilisation à l’autisme (Autisme – Centre-du-Québec)

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Tables de multiplication

Sur tablesdemultiplication.fr, tu peux apprendre les tables très facilement. Les opérations sont simples et claires, tu peux donc tout de suite commencer à t’exercer sur les tables de multiplication. Choisis une des tables auxquelles tu veux t’entraîner, montre ce que

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AccessiProf – Outils créés par des enseignants pour des enseignants

Des outils concrets pour aider vos élèves en difficulté Vous avez un élève agité dans votre classe ? Il est difficile à canaliser, peut être violent ? Vous avez un élève avec des difficultés si importantes que vous ne savez

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Un document complet et gratuit pour accompagner les enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA) à l’école (Apprendre A Eduquer)

Le ministère de l’Education Nationale français propose un livret gratuit pour comprendre et accompagner un enfant porteur de troubles du spectre autistique à l’école. Il est composé de pistes de compréhension des TSA et d’outils pratiques qui constituent une aide

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Jeux d’Ecole : Apprendre en jouant, apprendre en coopérant, apprendre autrement !

Jeux d’école pour apprendre en jouant, apprendre en coopérant, apprendre autrement ! Voir les jeux.

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Enquête : L’accompagnement des enfants en situation de troubles du spectre autistique à l’école primaire

Madame, Monsieur, Dans le cadre de mes études, j’élabore actuellement un dossier sur l’accompagnement des enfants en situation de troubles du spectre autistique à l’école primaire. Ce questionnaire anonyme est destiné aux professeurs des écoles et aux AVS / AESH,

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