Ce que je suis et comment j’adapte ma vie : pourquoi je ne peux travailler que 4h par jour ? (Colloque-TV)

Intervenants : Kristian Schott (violoniste et compositeur, Autisme de Haut Niveau)

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Publié dans Autisme

Autiste non verbal, il a obtenu un bac scientifique (Ouest-France)

Une surprise pour la majorité, une évidence pour sa famille. En décrochant un baccalauréat scientifique, le Rennais Nicolas Joncour casse les idées reçues sur l’autisme.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme: le BTS au bout du combat de Dimitri, jeune charentais (La Charente Libre)

Dimitri est autiste, mais sa mère a toujours voulu qu’il suive une scolarité comme les autres enfants de son âge. A 20 ans, le bachelier vient de décrocher un BTS à Charles-Coulomb.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Le mot et l’image – Activités de lecture

Je vous propose une activité de lecture que les élèves peuvent faire en autonomie : il s’agit de lire un mot parmi une liste contenant des intrus, et de le faire correspondre à l’image correspondante. J’ai trié les mots de la liste du plus simple au plus complexes, afin que chaque enfant puisse avancer à son rythme et que les plus faibles ne se sentent pas découragés. Les fiches avec des étoiles dans le titre sont des fiches supplémentaires de niveau difficile pour les enfants qui lisent déjà bien.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Retour sur le lancement de la concertation autour du 4ème plan autisme à l’Elysée

Sophie Cluzel, secrétaire d’État auprès du Premier ministre chargée des Personnes handicapées a lancé le 6 juillet 2017, à l’Elysée, la concertation relative au 4ème plan autisme, en présence de la ministre des Solidarités et de la Santé, Agnès Buzyn, du ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, et de Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation.

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Publié dans Autisme, Soutien

Une maison de l’autisme en projet et 2 rendez-vous à Lorient et Larmor (Ouest France)

Asperansa Brest, l’association d’aide aux familles concernées par l’autisme Asperger est née il y a une quinzaine d’années. L’association Asperansa Morbihan, créée en février 2016, est présidée par Mary Le Gréves.

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Publié dans Autisme

Sallaumines : Vincent, 26 ans, autiste, devient instituteur (L’Avenir de l’Artois)

De l’IME à l’université, Vincent Fabrizi a franchi tous les obstacles pour décrocher le concours en juin. En septembre, il effectuera la rentrée comme professeur des écoles.

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Publié dans Autisme, Emploi

Le Gouvernement lance son site sur le handicap (handicap.fr)

Études, travail, logement, informations sur les droits, mise à disposition de documents administratifs… Le Gouvernement lance officiellement, le 5 juillet 2017, son site consacré au handicap (en lien ci-dessous). Une nouvelle adresse utile pour toutes les personnes concernées, en quête d’infos pratiques, gérée par le secrétariat d’État en charge du handicap.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : L’engagement du couple présidentiel suscite d’immenses attente (Le Figaro)

Publié dans Autisme

Coup d’envoi de la concertation sur le quatrième plan autisme (France Inter)

Emmanuel Macron a fait du handicap l’une de ses priorités du quinquennat. La concertation pour le 4 ème plan autisme est officiellement lancée ce jeudi à l’Elysée.

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Publié dans Autisme

Autisme : « Depuis ses 20 ans, on attend que je trouve une poubelle assez grande pour l’y jeter » (LeMonde.fr)

Alors qu’est lancé, jeudi, le 4e plan autisme, l’absence de structures d’accueil pour les adultes souffrant de ces troubles est critiquée par les associations.
Publié dans Autisme

Couverture par le système de santé de l’analyse du comportement appliquée (Applied Behavior Analysis, ABA) pour les Troubles du Spectre Autistique (TSA) (BACB)

Le but de ce document est de permettre la prise de décision concernant l’utilisation de l’analyse du comportement appliquée (ABA), pour traiter dans les conditions médicales nécessaires, de façon à développer, maintenir ou restaurer dans la mesure du possible, le fonctionnement des individus atteints de troubles du spectre autistique (TSA) de manière à ce que ce soit tant efficace qu’à coût raisonnable.
Publié dans A.B.A., Autisme

Missions et activités des personnels chargés de l’accompagnement des élèves en situation de handicap (BO, circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017)

La présente circulaire abroge et remplace le titre II de la circulaire n° 2003-092 du 11 juin 2003 relative aux assistants d’éducation, la circulaire n° 2003-093 du 11 juin 2003 relative à la scolarisation des enfants et adolescents présentant un handicap ou un trouble de la santé invalidant et la circulaire n° 2004-117 du 15 juillet 2004 relative à l’organisation du service départemental d’auxiliaire de vie scolaire.

L’article L. 111-1 du code de l’éducation affirme que le service public de l’éducation veille à l’inclusion scolaire de tous les enfants sans aucune distinction. Il consacre ainsi une approche nouvelle : quels que soient les besoins particuliers de l’élève, c’est à l’école de s’assurer que l’environnement est adapté à sa scolarité. L’article L. 351-3 du même code prévoit que les élèves en situation de handicap peuvent se voir attribuer une aide humaine individuelle ou mutualisée. Cette aide est attribuée par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH).

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

La Fondation soutient les étudiants ” Autiste Asperger ” (LaNouvelleRépublique.fr)

Afin de réduire les inégalités dans l’accès aux études supérieures et à l’emploi pour les jeunes en situation de handicap, la fondation soutient le projet aux étudiants “ Autiste Asperger ”.

L‘égalité des chances est l’affaire de tous, assure Michel Guérin. Le délégué général de la Fondation Poitiers Université ajoute « qu’il est urgent d’œuvrer pour que chaque jeune puisse pleinement exploiter son potentiel, c’est l’objectif du pôle handicap de l’université et du soutien de la Fondation dans le cadre de l’axe “ L’humain au cœur de l’université ” »
Publié dans Autisme

Plan Autisme 4 : Les demandes des associations partenaires d’Autisme France

Courrier envoyé à :
  • M. le Président de la République, Emmanuel Macron,
  • M. le Premier Ministre, Edouard Philippe,
  • Mme la Secrétaire d’Etat en charge des Personnes H andicapées, Sophie Cluzel
Publié dans Autisme

AVS – Accompagnant des élèves en situation de handicap : nouvelle circulaire de missions (UNSA)

La circulaire n°2017-084 du 3 mai 2017 précise de manière concrète, les activités et missions qui peuvent être effectuées par les AESH, selon la nature de leur contrat (de droit public ou contrat aidé).
Les trois missions d’aide individuelle, mutuelle ou collective restent inchangées. Il est rappelé que quelle que soient les missions pour lesquelles ils ont été recrutés, les AESH exercent celles-ci sous le contrôle de l’enseignant, dans le but de favoriser l’autonomie de l’élève ou des élèves qu’ils accompagnent.
Publié dans Autisme, Scolarité

Mwoo, le petit robot de Stimul’Activ qui éveille les sens des autistes (LesEchos.fr)

Avocat de formation, Pierre Rouaud est passé du Limousin à la Lorraine et de la conception de figurines en série limitée aux automates dédiés à des thérapies. Basée à Metz, sa société Stimul’Activ parachève le prototype de Mwoo. Ce robot affectif, de la taille d’une poupée, est conçu pour stimuler les personnes atteintes d’autisme ou de retard mental.

Publié dans Autisme, Communication, Numérique

La Communication Améliorée et Alternative (CAA) (Canal Autisme)

Nous vous proposons un ensemble de 3 modules sur le thème de la communication améliorée et alternative.

  • module 1 : les spécificités du langage et de la communication dans les troubles du spectre autistique (TSA)
  • module 2 : les outils de CAA module initiation
  • module 3 : les outils de CAA module approfondissement

Ces 3 modules sont complémentaires et doivent être suivis dans l’ordre que notre formatrice, Charlotte Gamard, vous préconise.

Vous trouverez le descriptif complet de la formation sur le site suivant.

Publié dans Autisme, Communication

Kit pédagogique « Handicap et école inclusive »

Faire de l’école inclusive une réalité tangible dans nos collèges et nos lycées : voici le défi auquel ce kit, réalisé en partenariat avec Droit au Savoir et le Centre National d’Information pour la Réadaptation (CNIR), entend contribuer.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Fiches éducatives (egaliTED)

Cette page vous propose des exemples concrets de programmes éducatifs basés sur les techniques comportementales, pour aider votre enfant à progresser dans un certain nombre de domaines et compétences. Ces exemples sont pour la plupart issus de programmes éducatifs type ABA.

  • Jouer avec mon camarade autiste
  • Acquisition de la propreté
  • Hypersélectivité et phobies alimentaires
  • Apprentissage des chiffres, de la numération, du comptage

Lire les fiches

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Signalement abusif, que faire ? (Déclic)

C’est (presque) toujours la même histoire… L’incompréhension de l’école ou d’un professionnel face au comportement d’un enfant TDAH ou autiste se transforme en information préoccupante auprès des services sociaux. Le début d’un chemin souvent long et douloureux pour que les parents prouvent leur non-culpabilité.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Invitation à participer à une étude portant sur les préférences en matière de services pour l’autisme (IRCM – Québec)

Sujet: Invitation à participer à une étude portant sur les préférences en matière de services pour l’autisme.

Nous aimerions vous inviter à participer à une recherche portant sur vos opinions et sentiments à propos des services offerts aux personnes autistes. Nous recherchons des individus autistes ainsi que leurs familles pour compléter un questionnaire en ligne à propos de ce que vous pensez et comment vous vous sentez par rapport aux différents services que vous pourriez avoir  utilisés. Si vous aimeriez participer, veuillez cliquer sur le lien suivant: https://www.surveymonkey.com/r/N2LZ5J5. Le questionnaire peut être complété en anglais, français, italien ou en allemand. Pour vous remercier de participer au sondage, vous aurez l’opportunité d’inscrire votre courriel dans un tirage pour gagner une des cinq cartes cadeaux de 100$ (CAD) chez Amazon. Votre adresse courriel ne sera pas liée aux réponses de votre questionnaire et nous ne conserverons pas votre adresse courriel après la fin du tirage ­­– votre courriel sera uniquement utilisé pour sélectionner les gagnants des cartes cadeaux.

Sentez-vous libre de partager cette invitation à d’autres personnes qui selon vous pourraient être intéressées. Si vous avez des questions, n’hésitez pas à nous écrire à ariel.cascio@ircm.qc.ca (Ariel Cascio) ou eric.racine@ircm.qc.ca (Eric Racine). Merci!

Eric Racine, PhD (Directeur de l’Unité de recherche en neuroéthique – Institut de recherches cliniques de Montréal (IRCM))

Ariel Cascio, PhD (Chercheure postdoctorale, Unité de recherche en neuroéthique – Institut de recherches cliniques de Montréal (IRCM))

Publié dans Autisme

Rapport d’Orientation Budgétaire 2017 – ARS Bretagne

Publié dans Autisme, Soutien

L’habitat inclusif fait son nid (Faire-Face)

Les présidents changent, l’habitat inclusif demeure. Alors que Sophie Cluzel a annoncé qu’elle voulait développer cette formule de logement avec service d’aides humaines mutualisées, deux mesures annoncées par le précédent gouvernement viennent d’être mises en œuvre : un observatoire et une enveloppe de 60 000 € par région.

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Publié dans Autisme, Habitat

De l’adolescence à la vie adulte… ou comment bien déployer ses ailes !

Journée annuelle du Réseau national d’expertise en troubles de l’autisme (Québec) : De l’adolescence à la vie adulte… ou comment bien déployer ses ailes !

Les présentations sont en ligne et les vidéos des conférence à venir.

Publié dans Autisme, Soutien

Journée autisme outils numériques 2017 (INSHEA)

Voir les vidéos en ligne.

Publié dans Autisme, Numérique

“Envisager l’autisme autrement : une approche psychosociale”, Julie Dachez, Thèse Université de Bretagne Pays de Loire

DACHEZ Julie. Envisager l’autisme autrement : une approche psychosociale. Rennes : Université de Bretagne Pays de Loire, 2016. 252 p.

Résumé

Cette thèse aborde l’autisme du point de vue de la psychologie sociale. La première recherche, à laquelle 205 individus ont participé, a permis de valider une échelle multidimensionnelle de mesure des attitudes en contexte francophone. La seconde recherche, qui a impliqué 104 participants, visait à analyser l’impact d’un message éducatif sur les attitudes de jeunes adultes à l’égard d’un pair autiste. Ce message était délivré dans une vidéo via une voix off, ou in vivo par un acteur jouant le rôle d’un adulte autiste dans une situation d’interaction personnalisée comparativement à un groupe contrôle. Les résultats montrent que les participants de la condition « interaction personnalisée » ont eu des attitudes significativement plus positives. La troisième recherche, menée auprès de 206 participants, portait sur l’étude des représentations sociales ainsi que sur l’effet du contact sur cette représentation. Les résultats confirment l’existence d’une représentation sociale (RS) de l’autisme. Nous observons également des similitudes entre les contenus des RS des deux sous-populations qui ne sont cependant pas organisées de la même façon. Enfin, la quatrième recherche a été consacrée à l’étude des stratégies de coping. Des entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de 31 personnes adultes autistes. Huit stratégies de coping ont été identifiées : les intérêts spécifiques, le militantisme, le diagnostic, la recherche de soutien auprès d’amis atypiques, la recherche de soutien auprès des animaux, la normalisation, l’intellectualisation et l’humour. Les résultats de ces recherches sont discutés en tenant compte du contexte politique et économique actuel.

Lire la thèse.

Publié dans Autisme

Journées de sensibilisation au dépistage et au diagnostic (CRA Bretagne)

Voici les vidéos de nos journées de sensibilisation des professionnels, “Sensibilisation au dépistage et au diagnostic de l’autisme”. Elles ont été organisées en mai-juin 2016 dans chaque territoire de santé breton, avec le concours de l’ARS Bretagne.

Pour plus d’informations sur le contexte et l’objectif de ces journées, vous pouvez télécharger l’argumentaire et le programme .
Les références des extraits vidéos présentés sont en fin de page.
Les diaporamas peuvent être fournis sur demande à doc@cra.bzh .

Voir les vidéos.

Publié dans Autisme, Soutien

Le virtuel et l’autisme – Pr Jean Claude Martin

Journée internationale de sensibilisation à l’autisme – CRA Amiens – cycle de conférences – 2 avril 2016 :

Publié dans Autisme, Numérique

Autisme et nouvelles technologies – Pr Jacqueline Nadel

Journée internationale de sensibilisation à l’autisme – CRA Amiens – cycle de conférences – 2 avril 2016 :

Publié dans Autisme, Numérique

“Créer des choses merveilleuses”, vidéo pour sensibiliser un public non autiste à l’autisme

Publié dans Autisme, Communication

L’embauche des personnes autistes; un potentiel à valoriser !

Dans le cadre d’un «Midi-Mag», la ville de Laval (Québec) a sensibilisé les employeurs sur le recrutement des personnes autistes. En collaboration avec Chambre de Commerce et d’Industrie de Laval, Tourisme Laval, l’École A pas de Géants, Autisme Laval, et Laval Famille Magazine, l’activité a permis de rejoindre plus de deux cents participants, et s’inscrit dans la volonté de Laval de devenir une ville inclusive pour les personnes autistes.

Voir la vidéo.

Publié dans Autisme, Emploi

Comment doit s’effectuer une évaluation de l’autisme ? (upbility)

Le diagnostic d’autisme peut concerner des enfants avec une large palette de capacités et de troubles. Pour cette raison, le trouble du développement peut sembler très différent d’un enfant à l’autre. De nombreux experts qui diagnostiquent et soignent des enfants atteints d’autisme disent volontiers : « Si vous avez vu un enfant atteint d’autisme, vous n’avez vu qu’un enfant atteint d’autisme. »

La diversité de cas que couvre le trouble du spectre de l’autisme (TSA) peut rendre difficile un diagnostic correct. Il arrive que l’on diagnostique des enfants autistes comme atteints d’un autre trouble, tel que le TDAH, ou que l’on affirme qu’ils n’ont pas de problème. Il arrive aussi que des enfants soient diagnostiqués autistes alors qu’ils ne le sont pas.

C’est pourquoi il est important que les parents connaissent les éléments constitutifs d’un bon diagnostic de l’autisme. Quel genre d’informations un clinicien qui évalue votre enfant doit-il prendre en compte ? Comment pouvez-vous savoir s’il suit les meilleures pratiques pour effectuer son évaluation ?

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Publié dans Autisme, Soutien

7 astuces pour l’apprentissage de la propreté pour les autistes non verbaux (LePetitPrinceaDit)

Je suis tombée sur cet article d’AutismSpeaks sur l’ apprentissage de la propreté que j’ai trouvé vraiment super, donc je vais essayer de vous en livrer le contenu pour vous expliquer comment des psychologues ont mis en place des stratégies pour aider un enfant autiste, non verbal, à aller utiliser les toilettes.

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Publié dans Autisme, Soutien

Kit de sensibilisation à l’autisme (HopToys)

Kit de sensibilisation à l’autisme téléchargeable sur le site : https://www.bloghoptoys.fr/kit-de-sensibilisation-a-lautisme

Publié dans Autisme, Communication

Autisme et travail (Vidéo)

Handisup Haute-Normandie a réalisé le film “Autisme & Travail” dans le cadre du Projet SIMON. Dans ce film, des employeurs comme des personnes avec autisme témoignent, toujours dans l’idée de rendre le monde de l’entreprise plus accessible.

Publié dans Autisme, Emploi

Autisme et intimidation, c’est non ! (Fédération québécoise de l’autisme)

Capsules de présentation d’outils contre l’intimidation des personnes avec autisme, par la Fédération québécoise de l’autisme :

  • Autisme et intimidation, c’est non! #1 :

  • Autisme et intimidation, c’est non! #2 :

Publié dans Autisme, Communication

“Sous un autre angle” : Film d’animation pour sensibiliser à l’autisme

Publié dans Autisme, Communication

Outils numériques & Handicap

Site web présentant de nombreux logiciels : Aller sur le site.

Publié dans Autisme, Numérique

Autisme et soins dentaires: des consultations personnalisées (handicap.fr)

Que ce soit pour un détartrage, une carie à soigner ou une simple visite de routine, la consultation chez le dentiste se présente rarement comme un bon moment à passer… Comment le vivent les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) ? Comment organiser une visite malgré l’appréhension, et bénéficier, en milieu ordinaire, de soins bucco-dentaires adaptés, prodigués par des professionnels de santé sensibilisés à l’autisme et au handicap ? En Rhône-Alpes, SOHDEV (Santé orale, handicap, dépendance et vulnérabilité) propose des parcours de soins adaptés en santé orale.

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En prêt dans la ludothèque, la mallette PASO réalisée par la SODHEV.

Publié dans Autisme, Soutien

Centres dentaires accueillant les personnes en grande dépendance (Réseau Lucioles)

Centres regroupés par région : voir la liste des centres.

Publié dans Autisme

Enseignements au collège : B.O. de l’Éducation Nationale n°22 du 22 juin 2017 – Modification de l’organisation des enseignements

Consulter le BO avec indications ds différents volumes horaires.

Publié dans Autisme, Scolarité

Evaluation du 3ème plan autisme dans la perspective de l’élaboration d’un 4ème plan (IGAS)

Par lettre du 22 Juillet 2016, la ministre des affaires sociales et de la santé et la secrétaire d’État chargée des personnes handicapées et de la lutte contre l’exclusion ont saisi l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) pour conduire, en lien avec l’Inspection générale de l’Education Nationale (IGEN), une mission relative à l’évaluation du 3ème plan autisme 2013-2017.

Lire les évaluations.

Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : la communication entre les neurones mise en cause (RTFLash)

ne étude internationale, coordonnée par Frédéric Laumonnier (Unité 930 « Imagerie et Cerveau » Inserm/ Université de Tours) et Yann Hérault de l’Institut de génétique et de biologie moléculaire et cellulaire, a permis de mieux comprendre le rôle des zones de contact entre les neurones dans certains troubles cérébraux. L’étude révèle que la mutation d’un des gènes impliqués dans les déficiences intellectuelles et l’autisme entraîne un dysfonctionnement au niveau des synapses, structures essentielles pour la communication neuronale.

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Publié dans Autisme

Handicap et vacances : Les CAF accompagnent (CAF)

Partir en vacances avec son enfant handicapé, c’est plus facile avec les caisses d’Allocations familiales. Elles financent un dispositif expérimental qui permet de guider les parents et les enfants durant leur séjour.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Interview de Laeticia Sauvage – Professeur Ressources Handicap (Epsilon à l’Ecole)

Oeuvrer pour l’école inclusive : l’académie de Versailles, concourt à la formation continue des enseignants ! Interview de L.Sauvage professeur ressource handicap qui propose un éclairage sur nombre de ressources proposées aux enseignants en matière d’accompagnement des élèves porteurs de troubles du spectre autistique (T.S.A.)
Version longue à suivre sur le site : http://www.epsilonalecole.com/le-blog/

Publié dans Autisme, Scolarité

Brest. Le cri de détresse de la mère d’un ado autiste (Ouest-France)

Tristan, fils de Sylvie Fourré, était « placé » en famille d’accueil en semaine. Laquelle a « craqué » au bout de trois mois. Le jeune garçon se retrouve sans hébergement fixe.

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Publié dans Autisme

4ème plan autisme : au travail dès le 6 juillet 2017 ! (handicap.fr)

Le 6 juillet 2017 sera officiellement lancée la concertation en vue du 4ème plan autisme. Au programme de ce chantier ambitieux : démarche inclusive, accompagnement des personnes, co-construction…

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Publié dans Annonces, Autisme

Approche de la méthode Montessori : vie sensorielle et vie pratique (Canal Autisme)

Cette formation vous propose de faire connaissance avec la pédagogie Montessori et ses principes.

Maria Montessori, première femme médecin en Italie au début du XXème siècle, a développé une pédagogie utilisant des outils manipulables pour concrétiser les enseignements de la maternelle à la fin du collège.

Le programme évolutif qu’elle a développé et l’aspect « manipulation » conviennent très bien aux besoins des personnes autistes.

Durant ce premier module, nous aborderons les principes fondamentaux de la pédagogie Montessori et les premiers apprentissages permettant de mettre en place les notions de tâche complétée, précision, application, apprentissages de base …

Aller sur le site de la formation.

Publié dans Autisme, Soutien

“Chaque jour compte”, des rituels de maths pour le niveau CE1

“Chaque jour compte”, des rituels de maths pour le niveau CE1 à voir et à télécharger sur le site de “Bout de gomme” :

Aller sur le site.

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme. L’âpre parcours d’une famille brestoise (Le Télégramme)

Une famille brestoise se débat dans des difficultés administratives et financières à la suite du départ de son fils aîné autiste en famille d’accueil. Une solution à laquelle il a fallu se résoudre, mais qui a compliqué la donne.

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Publié dans Autisme

L’AAH sera augmentée « massivement » en 2018 (Vivre FM)

Le montant de l’allocation aux adultes handicapés va croitre de manière « concrète » et « massive », c’est ce qu’a annoncé Sophie Cluzel le 19 juin, la secrétaire d’État en charge des Personnes handicapées devant le Conseil national consultatif des personnes handicapées.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

L’État une nouvelle fois condamné pour ne pas avoir « pris en charge » un enfant handicapé (faire-face.fr)

L’État doit indemniser une jeune fille et ses parents parce qu’il n’a pas respecté les décisions de la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées. Cette condamnation, rendue par le Tribunal administratif de Cergy-Pontoise, n’est pas une première… Et sans doute pas une dernière, vu les dizaines de milliers de personnes sans solution.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Des jeux divers et variés d’une enseignante spécialisée en ULIS

Je suis “maicresse” depuis 14 ans. Après plusieurs année en cycle 2, je me suis lancée dans l’aventure du spécialisé et me voilà désormais titulaire du CAPA-SH option D. J’entame ma deuxième année en ULIS école. 

Comme j’apprécie énormément la générosité des collègues sur la toile, j’ajoute ici ma petite pierre à l’édifice.

Si vous reconnaissez votre travail dans mes documents, n’hésitez pas à me le signaler, je ne me souviens pas toujours de mes sources.

Enfin, si un de mes documents vous plait et que vous souhaitez en parler sur votre blog ou vous en inspirer, merci de lire le rappel de cyber-courtoisie de Charivari.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Cette “maman courage” rappe au nom de son fils autiste (handicap.fr)

Elle se définit comme une « maman courage », le nom d’un groupe de mamans qu’elle a créé en 2015 ; il réunit toutes celles qui, un jour, ont vu leur vie basculer à cause de la maladie, la leur ou celle d’un enfant (page Facebook en lien ci-dessous).

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Publié dans Autisme

AESH/AVS et sorties scolaires

1) Sortie habituelle, de proximité, dans le cadre des horaires habituels de l’AVS.

2) Sortie avec pique-nique le midi ou dépassement de l’horaire habituel de travail de l’AVS le matin ou le soir

 

3) Sortie avec nuitée

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Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme à l’âge adulte : une consultation publique pour recueillir l’avis des organisations concernées (HAS)

Dès aujourd’hui, les organismes, associations ou institutions impliqués dans l’accompagnement et le suivi des adultes autistes sont invités à participer à une consultation publique. Jusqu’au 31 juillet prochain, ils pourront donner leur avis sur une version préliminaire des recommandations de bonnes pratiques qui sont en cours d’élaboration par l’Agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (Anesm) et la Haute Autorité de santé (HAS). Tous les avis recueillis seront publiés et serviront à enrichir et finaliser ces recommandations.

Participer à l’enquête.

 

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Mieux faire pour les adultes autistes : une grande enquête ! (handicap.fr)

Le 3e plan n’avait pas établi « un cadre solide d’action concernant les adultes et les familles », soulignait un rapport de l’Igas remis au gouvernement en mai 2017 (article en lien ci-dessous). Il révélait des lacunes : manque de places, diagnostic tardif, rôle mal pensé des familles, délais considérables… Comment, face à ce constat, contribuer à améliorer la qualité de vie des adultes avec autisme ?

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Publié dans Autisme

Soins et Douleur chez les personnes autistes – Dr Djéa Saravane

Interview du Dr Djéa Saravane à Lille, à l’occasion des Aspie Days, et organisés par l’ASS des AS, les 17 et 18 février 2017.

Publié dans Autisme, Soutien

Comment l’autisme rend Elise très performante au travail (metrotime.be)

Elise Cordaro (29 ans) est spécialiste en marketing en ligne, bloggeuse… et atteinte d’autisme. Comment parvient-elle à travailler efficacement dans la jungle d’un bureau paysagé  ?

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Publié dans Autisme, Emploi

Exercices, leçons, évaluations, cartes mentales, lecture, livres et albums adaptés pour les élèves dys: Cp, Ce1, Ce2, Cm1, Cm2

Exercices à imprimer pour les « élèves dys » ou en difficulté

Fiches adaptées pour les élèves dyslexiques, dysorthographiques, dyspraxiques…par niveau de classe: Cp, Ce1, Ce2, Cm1, Cm2

Orthographe, conjugaison, vocabulaire, grammaire…

Plusieurs types de lecture ont été réalisées pour les élèves en difficulté, différents troubles dys: dyslexie, dyspraxie… par niveau de classe.

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Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

DIY – Jeu des Formes, Style Logix

Dans le style du jeu Logix, les blocs logiques, un jeu à fabriquer soi même.

Trouvé sur le blog de Madame Delphine

Reproduis les modèles à l’aide des formes. Les formes sont à imprimer plusieurs fois.

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Publié dans Autisme, Soutien

Jeux sur la planète des alphas (logicieleducatif.fr)

Ici sont rassemblés l’ensemble des jeux concernant la planète des alphas. Il y a déjà de quoi faire car nous sommes rendus à 16 jeux éducatifs mettant en scène ces petits personnages si attanchants (à l’exception de la sorcière et des bêtas peut-être, quoique…). Globalement, la méthode est très intéressante et permet d’apporter une dimension affective (sans s’y noyer) qui profite à beaucoup d’enfants.

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Publié dans Autisme, Numérique, Soutien

Le dictionnaire visuel : un site à connaître pour apprendre par l’image avec des planches thématiques.

e Dictionnaire Visuel, pour apprendre par l’image avec des planches thématiques. Grâce à ces fiches claires et précises, des textes concis et rigoureux, multilingue, l’infovisual.info vous passionnera sans nul doute. Il est différent d’une encyclopédie ou d’un dictionnaire en ligne traditionnel car les images remplacent les mots.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Qu’est-ce que le traitement de réponse pivot? – What Is Pivotal Response Treatment ? (bsci21.org)

If you attended the 2015 ABAI Autism Conference in Las Vegas, you heard of Pivotal Response Treatment (PRT), a popular and effective approach commonly used with individuals with autism. If you aren’t yet familiar with PRT, AutismSpeaks.org provides a brief primer.

The key feature of PRT is the targeting of “pivotal” or critical areas of the child’s skill set that will then generalize across a wide range of behaviors not directly targeted.  Pivotal responses typically include “motivation, response to multiple cues, self-management and the initiation of social interactions.”

Lire la suite de l’article.

Traduction (Google translate) :

Si vous avez assisté à la conférence 2015 ABAI sur l’autisme à Las Vegas, vous avez entendu parler du traitement de réponse pivot (PRT), une approche populaire et efficace couramment utilisée avec les personnes atteintes d’autisme. Si vous n’êtes pas encore familiarisé avec le PRT, AutismSpeaks.org vous en donnera un bref aperçu.

L’élément clé de l’évaluation est de cibler des domaines « pivots » ou essentiels de l’ensemble des compétences de l’enfant, qui se généraliseront ensuite à un large éventail de comportements non ciblés directement. Les réponses clés incluent généralement « la motivation, la réponse à de multiples indices, l’autogestion et l’initiation des interactions sociales ».

Une caractéristique supplémentaire de la PRT est l’utilisation de renforçateurs naturels plutôt que ceux fabriqués par un thérapeute. En d’autres termes, « si un enfant tente de demander un animal en peluche, il reçoit l’animal, pas un bonbon ou un autre agent de renforcement non apparenté ».

Enfin, le PRT se distingue par l’accent mis sur l’enseignement basé sur le jeu, les interactions dirigées par l’enfant et par le fait que les parents fournissent l’essentiel du traitement.

Pour en savoir plus sur PRT, visitez AutismSpeaks.org pour plus de détails et de nombreux autres liens.

Publié dans A.B.A., Autisme

Compétences pour vivre chez soi (www.participate-autisme.be)

Cette évaluation est divisée en différents domaines importants pour vivre chez soi : les soins personnels, l’alimentation et les repas, l’entretien de la maison, les courses et les achats, la gestion du temps, les déplacements, les activité de loisirs, les compétences sociales et de communication, la santé, le respect des règles de vie en communauté, la gestion financière et administrative. Chaque domaine comprend une liste d’activités quotidiennes. Vous pouvez en ajouter d’autres, si nécessaire.

Publié dans Autisme, Habitat

Pétition : Remboursement des séances d’orthophonie par la CPAM pour les enfants handicapés

Suite à la commission paritaire qui s’est tenue fin Avril 2017 entre la CPAM et les orthophonistes, les séances d’orthophonie des enfants polyhandicapés et suivis en centre ne seront plus remboursées par la sécurité sociale.

En effet, la CPAM estime que ces séances doivent être prises en charge par les centres pour lesquels une ligne budgétaire « orthophonie » a été allouée.

Signer la pétition.

Publié dans Autisme, Soutien

Les psychanalystes n’ont rien à dire en médiation animale (A. Tsaag Valren)

La médiation animale constitue un secteur d’avenir pour l’accompagnement et la progression de personnes handicapées, et notamment autistes, soutenu par un nombre croissant de publications scientifiques. En France, des psychanalystes tentent d’introduire leurs concepts pour expliquer les mécanismes à l’œuvre dans le contact entre animaux et personnes autistes, allant de la théorie du « Moi-Peau » (déjà invoquée pour soutenir l’injustifiable packing) au retour de l’intersubjectivité selon une perspective, bien sûr, psychanalytique… Des théories qui ne reposent sur aucune preuve, et risquent de saborder les efforts de reconnaissance institutionnelle de la médiation animale.

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Publié dans Autisme, Soutien

Handicap, une des priorités du quinquennat (Vivre FM)

La secrétaire d’État chargée des personnes handicapées est intervenue au conseil des ministres du 7 juin. Le gouvernement affirme que cette thématique est l’une de ses priorités. Il est question de la scolarisation, de l’accessibilité, et d’un quatrième plan autisme.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Handicap : une priorité du quinquennat (Compte-rendu du Conseil des ministres du mercredi 7 juin 2017)

La secrétaire d’État chargée des personnes handicapées a présenté une communication intitulée « Handicap : une priorité du quinquennat ».

Le handicap est d’abord une histoire individuelle qui bouleverse le cours d’une vie, d’une fratrie, d’une famille. 12 millions de Français sur 65 millions sont touchés par le handicap.

Nous devons changer le regard de la société sur le handicap, vaincre les appréhensions et lever les obstacles. Nous devons relever le défi d’une société accessible, fraternelle et solidaire, qui facilite la vie au quotidien au lieu de segmenter, et qui rend possible au lieu de contraindre.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Le handicap passe en Conseil des ministres (faire-face.fr)

La secrétaire d’État chargée des personnes handicapées a présenté les orientations de sa politique, devant le Conseil des ministres. AAH, scolarisation et aidants au programme… mais pas la compensation.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Formation d’Aide aux Aidants Familiaux d’Adultes avec Autisme/TED/TSA, organisée par le CRA Bretagne

vous trouverez à cette adresse la brochure pour la Formation d’Aide aux Aidants Familiaux d’Adultes avec Autisme/TED/TSA (formation pour laquelle l’association est co-partenaire pour la construction), organisée par le CRA Bretagne.

Annonce sur le site du CRA Bretagne.

Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : innover pour l’emploi (L’Est Républicain)

Super-génie de l’informatique ou pur asocial ? Dans le monde du travail, les autistes n’échappent pas aux clichés alors que l’emploi est un facteur puissant d’insertion. Lancement d’un dispositif innovant pour les accompagner.

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Publié dans Autisme, Emploi

Autisme : une vidéo aide les enfants à comprendre ce trouble (Santé Magazine)

Publié dans Autisme, Soutien

Texte qui pourrait aider les parents d’enfants en situation de handicap et qui ont fait l’objet d’un signalement Information Préoccupante

Voici un texte qui pourrait aider les parents d’enfants en situation de handicap et qui ont fait l’objet d’un signalement IP :

Décret n° 2016-1476 du 28 octobre 2016 pris en application de l’article L. 226-3 du code de l’action sociale et des familles et relatif à l’évaluation de la situation de mineurs à partir d’une information préoccupante, réalisée par une équipe pluridisciplinaire de professionnels

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Le Chalet, une structure unique en France (Le Télégramme)

Au cœur du zoo de Pont-Scorff, le Chalet est une structure unique en France. Il dépend de l’association pour l’insertion professionnelle et sociale des Handicapés (loi 1901). Sa mission : insérer les jeunes adultes atteints du syndrome d’Asperger.

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Publié dans Autisme, Emploi, Habitat

Strasbourg : Les mamans de 2 enfants handicapées montées en haut d’une grue pour réclamer des auxiliaires de vie ont obtenu un rendez-vos au rectorat (LCI)

Deux mères de famille sont montées ce mercredi matin au sommet d’une grue de chantier à Strasbourg pour réclamer des auxiliaires de vie pour leurs enfants handicapés. L’une d’elles est la mère d’un enfant autiste, l’autre d’un hyperactif. Elles sont finalement redescendues en début d’après-midi après avoir été assurées d’être reçues par le rectorat.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Strasbourg : les deux mamans qui protestaient en haut d’une grue sont redescendues ! (France 3)

Inquiètes et déterminées, deux mamans se sont hissées en haut d’une grue de chantier au Neudorf, tôt ce matin, pour sensibiliser les pouvoirs publics sur la nécessaire prise en charge de leurs enfants handicapés. Elles sont redescendues après 9h de négociations.

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Publié dans Autisme, Soutien

Un mini-guide juridique par Autisme PACA

Dans le cadre de la journée du droit du handicap, l’association Autisme Paca de Jean-Marc Bonifay a reçu samedi Alexandra Grevin (avocate au Barreau de Paris) Salle Scarantino. A cette occasion l’association a distribué un mini-guide juridique “autisme et droit”. Les familles peuvent le télécharger sur ce lien :

http://autisme-paca.e-monsite.com/pages/mini-guide-juridique-apaca.html

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Evaluation des politiques publiques à destination des familles de personnes autistes (Cour des Comptes)

La Cour des Comptes conduit, à la demande de l’Assemblée nationale, une évaluation des politiques publiques en direction des personnes autistes et doit lui remettre un rapport assorti de recommandations en décembre 2017.
Outre l’enquête qu’elle conduit dans cinq régions (Ile-de-France, Auvergne-Rhône-Alpes, Hauts-de-France, Nouvelle-Aquitaine, Bourgogne-Franche-Comté) auprès des acteurs publics et privés, la Cour souhaite se mettre à l’écoute des familles qui comptent des personnes autistes en leur sein afin de mieux comprendre leurs attentes et les difficultés auxquelles elles sont confrontées dans tous les actes de la vie quotidienne et dans leurs relations avec la communauté médicale et médico-sociale, la communauté éducative, les pouvoirs publics et l’assurance-maladie.
Le présent questionnaire anonymisé, a donc vocation à être rempli par voie électronique sur le site de la Cour par le plus grand nombre possible d’accompagnements familiaux (parent, tuteur, frère, sœur, conjoint…).
Les réponses recueillies, pour chacune des 38 questions, seront d’une grande utilité pour documenter de façon précise la situation actuelle des personnes autistes et de leur famille et étayer des constats quant aux défis qu’ils rencontrent au quotidien.
Le temps de saisie du questionnaire a été évalué à 30 minutes en moyenne.
La Cour vous remercie par avance d’avoir bien voulu contribuer à la réflexion de la Cour sur ce sujet.

Répondre à l’enquête.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Evaluation des politiques publiques à destination des personnes autistes (Cour des Comptes)

a Cour des Comptes conduit, à la demande de l’Assemblée nationale, une évaluation des politiques publiques en direction des personnes autistes et doit lui remettre un rapport assorti de recommandations en décembre 2017.
Outre l’enquête qu’elle conduit dans cinq régions (Ile-de-France, Auvergne-Rhône-Alpes, Hauts-de-France, Nouvelle-Aquitaine, Bourgogne-Franche-Comté) auprès des acteurs publics et privés, la Cour souhaite se mettre à l’écoute des personnes autistes afin de mieux comprendre leurs attentes et les difficultés auxquelles elles sont confrontées dans tous les actes de la vie quotidienne et dans leurs relations avec la communauté médicale et médico-sociale, la communauté éducative, les pouvoirs publics et l’assurance-maladie.
Le présent questionnaire anonymisé, a donc vocation à être rempli par voie électronique sur le site de la Cour par le plus grand nombre possible de personnes autistes.
Les réponses recueillies, pour chacune des 38 questions, seront d’une grande utilité pour documenter de façon précise la situation actuelle des personnes autistes et de leur famille et étayer des constats quant aux défis qu’ils rencontrent au quotidien.
Le temps de saisie du questionnaire a été évalué à 30 minutes en moyenne.
La Cour vous remercie par avance d’avoir bien voulu contribuer à la réflexion de la Cour sur ce sujet.

Répondre à l’enquête

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Premier Envol : Logement supervisé en DI ou TSA (Kijiji)

Premier Envol (Québec) offre des appartements supervisés pour des gens ayant une DÉFICIENCE INTELLECTUELLE OU UN TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME depuis 10 ans. Il y a une présence d’intervenant(e)s formées ou gardien/ne de nuit 24 h/24 h. Nous avons, présentement, un logement de libre.

Lire l’annonce.

Publié dans Autisme, Habitat

Les personnes atteintes d’autisme ne voient pas le monde de la même façon que les autres (Onmeda.fr)

Voir le reportage.

Publié dans Autisme

Le gouvernement va-t-il défendre l’habitat inclusif ? (handicap.fr)

Les personnes handicapées veulent pouvoir choisir là où elles vivent. Comme tout le monde ! C’est pourtant rarement le cas, faute de bénéficier d’un accompagnement humain et d’aides financières adaptés. Parce que l’habitat est une problématique centrale pour faire émerger une société inclusive et solidaire, l’Unapei a choisi de mettre ce thème à l’honneur lors de son 57ème congrès, à Nancy. Le vendredi 2 juin, Sophie Cluzel, secrétaire d’État en charge des Personnes handicapées, sera présente.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme, Habitat

Les avantages insoupçonnés d’être un parent autiste (par J. Vinçot)

Être parent lorsque l’on est autiste peut sembler incroyablement difficile. Cependant une génération de parents atteints de ce trouble démontre qu’il y a des avantages, même quand l’enfant n’est pas lui-même concerné. Un article de Spectrum News.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme

Les autistes ont la parole (Asperensa)

Conférence du 23 mars 2017, à la fac de lettres de Brest, de Raven et Guillaume, avec Sandrine.

La vidéo de la conférence (2 heures)

Publié dans Autisme

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 02 Septembre 2017

Comme tous les mois, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 02 Septembre 2017, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

Comme la dernière fois, cela sera un agréable moment de rencontre et d’échange en cette journée importante.

Vous pourrez aussi consulter le catalogue, emprunter du matériel de la ludothèque.

N’oubliez pas les nouvelles acquisitions :

Merci à la Caisse d’Allocations Familiales d’Ille-et-Vilaine et à la Banque Populaire de l’Ouest, pour leur soutien à cette action.

Publié dans Autisme, Ludothèque

Pique-nique de l’association, samedi 01 Juillet

Comme chaque année, la place de notre café/rencontre mensuel, nous organisons un “déjeuner sur l’herbe” participatif (chaque famille apportant des victuailles à partager) à Melesse, le samedi 01 Juillet (réservé aux adhérents et partenaires).

Merci de nous confirmer et de nous indiquer le nombre de personnes que vous serez, afin que nous puissions nous organiser de notre côté en chaises, tables, … quel plats/boissons vous comptez apporter afin d’équilibrer si besoin.

Publié dans Autisme, Ludothèque

Des banques de ressources numériques éducatives (Education.gouv)

Elles permettent de travailler les enseignements de français, mathématiques, langues vivantes étrangères, histoire-géographie et sciences du Cm1 à la 3ème.

Elles sont composées de contenus multimédias interactifs (textes, images, sons, vidéos, animation 2D et 3D, exercices, éléments de réalité augmentée et réalité virtuelle, jeux…) et de services associés permettant :

  • d’utiliser et de créer des activités, des séances et des parcours pédagogiques;
  • de faciliter le suivi et l’évaluation des apprentissages des élèves.

Inscrivez-vous gratuitement

Publié dans Autisme, Numérique, Scolarité

Formation d’Aide aux Aidants Familiaux d’Adultes avec Autisme/TED/TSA, organisée par le CRA Bretagne

vous trouverez ci-dessous la brochure pour la Formation d’Aide aux Aidants Familiaux d’Adultes avec Autisme/TED/TSA (formation pour laquelle l’association est co-partenaire pour la construction), organisée par le CRA Bretagne.

N’hésitez pas à vous inscrire.

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Décret n° 2016-1476 relatif à l’évaluation de la situation de mineurs à partir d’une information préoccupante, réalisée par une équipe pluridisciplinaire de professionnels

Voici un texte qui pourrait aider les parents d’enfants en situation de handicap et qui ont fait l’objet d’un signalement IP :

Décret n° 2016-1476 du 28 octobre 2016 pris en application de l’article L. 226-3 du code de l’action sociale et des familles et relatif à l’évaluation de la situation de mineurs à partir d’une information préoccupante, réalisée par une équipe pluridisciplinaire de professionnels

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Pétition pour le remboursement des soins par la sécurité sociale

Pétition à l’initiative de l’association Entraide-Autisme pour le remboursement des soins par la sécurité sociale, sur le site de change.org :

Signer la pétition

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Enquête d’évaluation des politiques publiques destinées aux personnes autistes, à la demande de l’Assemblée nationale

La Cour des Comptes conduit une évaluation des politiques publiques destinées aux personnes autistes, à la demande de l’Assemblée nationale.

Elle a souhaité dans ce cadre se mettre à l’écoute des personnes autistes et de leurs accompagnants, afin de mieux comprendre leurs attentes et les difficultés auxquelles ils sont confrontés dans tous les actes de la vie quotidienne et dans leurs relations avec l’ensemble des structures sanitaires, médico-sociales, sociales, éducatives et professionnelles.

Elle a lancé, à cet effet, une enquête publique visant à recueillir des données relatives à la situation actuelle des personnes autistes, les principales étapes de leur parcours et leurs modalités d’accompagnement.

Deux questionnaires ont été mis en ligne sur le site de la Cour, et accessibles via les liens ci-après et le compte Facebook de la Cour des Comptes :
– l’un destiné aux personnes autistes elles-mêmes ; http://ccompt.es/enqu_autiste
– l’autre à leurs accompagnants : http://ccompt.es/enquete_accompagnant_autiste

Afin de maximiser le nombre de répondants, et par conséquent la représentativité des constats que les réponses aux questionnaires permettront d’étayer, nous vous serions reconnaissants de relayer ces questionnaires auprès de vos adhérents et des interlocuteurs qui vous paraitraient pertinents.

La Cour vous remercie par avance d’avoir bien voulu contribuer à la réflexion de la Cour sur ce sujet.

Patrick LEFAS,
Président de chambre maintenu,

Publié dans Autisme, Droits & Législation

ANESM : Guide sur les soins de base chez les personnes TSA

Document utile et pratique, destiné au professionnel du handicap, mais il est ultra pertinent pour le parent comme pour le médecin généraliste.

Publié dans Autisme, Soutien

Soutien du Lions Club de Rennes Centre, à l’association A.B.A – Ille-et-Vilaine

Le 11 Mai dernier, nous avons eu le plaisir de recevoir un don de 2000 € de la part du Lions Club de Rennes Centre, dans les locaux du CHP St Grégoire.

Un grand merci à eux pour leur soutien et leur aide à la mise en place d’accompagnements comportementaux (A.B.A.) recommandés par la Haute Autorité de la Santé et l’ANESM.

 

Publié dans Autisme, Soutien

Les Ecrits Courts au Cycle 3 – Propositions d’Activités d’Ecriture (N. Fabryka)

Sur le site de l’Académie de Bordeaux, des idées pour des activités d’écrits courts au cycle 3.

Un document en PDF à télécharger avec de nombreuses idées pour des jeux d’écriture, des jeux de mots, le travail sur des textes prescriptifs, le cadavre exquis… : http://tice33.ac-bordeaux.fr/Ecolien/LinkClick.aspx…

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Psychanalyse et maternophobie (P. Laroche)

Sophie Robert est l’auteure du célèbre reportage Le Mur à l’épreuve de l’autisme :

http://www.dragonbleutv.com/documentaires/2-le-mur-ou-la-psychanalyse-a-l-epreuve-de-l-autisme

Sophie Robert  doit aussi sa célébrité au fait que 4 des psychanalystes interviewés dans Le Mur ont voulu faire censurer le film afin que leur pratique odieuse et tendancieuse de la psychiatrie ne soit pas révélée au grand-public. Sophie Robert a perdu en première instance. Elle a gagné en appel. Les médias se sont passionnés pour cette affaire : David terrassant Goliath… Aujourd’hui, Le Mur a été rendu public.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme

Dis-moi-V2 autisme/handicap (Application pour Androïd et iPhone)

Dis-moi ! est une application d’aide à la communication qui permet aux personnes souffrant de troubles de la communication d’exprimer leurs besoins, désirs, ou ressentis de la même manière qu’ils le font déjà grâce aux classeurs de pictogrammes.

Voir le descriptif de l’application.

Publié dans Autisme, Numérique

Dr Djéa Saravane – Soins et Douleur chez les personnes autistes (J. Vinçot)

Une conférence du Dr Djéa Saravane à Brest le 7 mars 2017. L’ANESM vient de publier ses recommandations sur les problèmes somatiques et les problèmes douloureux, auxquelles a participé le Dr Saravane. L’ARS Nouvelle Aquitaine crée deux centres de soins du type de celui d’Etampes.

Voir la vidéo et lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme, Soutien

Il faut arrêter de gaspiller l’argent de l’autisme (Autisme France)

Aller sur le site

Publié dans Autisme

Série de Pictogrammes

Voici une petite série de pictogrammes, qui peuvent être utiles pour les élèves en difficulté de compréhension (et notamment très utiles pour les élèves autistes).

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Comment travailler avec un élève autiste en classe ? (Canal Autisme)

Cette formation, animée par Elisabeth BINTZ, est composée de 4 modules et dure un peu moins de 2 heures.

  • Module 1 : Comment installer un élève autiste en classe
  • Module 2 : La construction des compétences langagières chez l’élève avec Troubles Envahissants du Développement
  • Module 3 : L’apprentissage de la lecture pour les élèves avec Troubles envahissants du Développement
  • Module 4 : Enseigner les mathématiques à un enfant avec autisme

Aller sur le site de la formation.

Publié dans Autisme, Scolarité

Le Gouvernement promet un 4e plan autisme en 2017 (handicap.fr)

Un 4e plan autisme, c’est ce que promet Sophie Cluzel, secrétaire d’État en charge du handicap dans une interview accordée à handicap.fr (en lien ci-dessous). Promesse réitérée au micro de Jean-Jacques Bourdin sur RMC dans sa matinale du 23 mai 2017.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme, Communication, Soutien

Autisme : ce que veulent les familles (France 2, 21/05/2017)

L’autisme, un trouble du développement du cerveau qui touche un enfant sur 100. C’est le cas de Paul, huit ans, le fils de Thomas et d’Aurélie. Et Arnaud, 11 ans, le fils d’Anne-Sophie. Très souvent, le handicap isole, épuise et déstabilise l’équilibre familial. “C’est une bataille de tous les jours et de toutes les nuits. Forcément, il y a de jolis moments, car c’est votre enfant, mais ça bouleverse tout”, explique Aurélie.

Voir le reportage.

Publié dans Autisme, Communication

Le hand spinner, “jouet” pour autistes qui fait un tabac (handicap.fr)

Sous ses airs de petit gadget, le hand spinner connaît un succès fou. Discrète, cette toupie d’un nouveau genre se tient au milieu pour être tournée très rapidement. Sur certains modèles, il est possible de pousser les alvéoles ou d’appuyer sur un bouton central pour faire tourner l’objet tout seul. Mais, initialement, l’accessoire nouvelle star des cours de récré, pourtant conçu à la fin des années 90, vise à répondre aux besoins spécifiques d’enfants avec troubles autistiques.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme, Soutien

Le 1er ministre en visite auprès de personnes handicapées (handicap.fr)

Pour son premier déplacement officiel en lien avec le handicap, le Premier ministre a choisi de répondre à l’invitation de la fondation Simon de Cyrène, en compagnie de la nouvelle secrétaire d’Etat en charge du Handicap, Sophie Cluzel (article en lien ci-dessous). Edouard Philippe a rendu visite, le 21 mai 2017, aux résidents de la Maison partagée de Rungis (91) qui permet aux personnes handicapées de rompre leur solitude en vivant au sein d’une famille d’amis. Une visite symbolique et porteuse de sens pour le nouveau gouvernement qui répond ainsi aux attentes des personnes handicapées qui souhaitent vivre au cœur de la Cité. Le Premier ministre a affirmé son intérêt pour les solutions alternatives à l’institutionnalisation et entend engager son gouvernement dans cette voie.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme

Handicap: Sophie Cluzel au gouvernement, l’espoir que les choses « bougent » (RFI, 21/05/2017)

Issue du monde associatif, elle fait partie des expertes de ce gouvernement. La nomination de Sophie Cluzel au tout nouveau poste de secrétaire d’Etat chargée des Personnes handicapées suscite une lueur d’espoir parmi les associations, alors que la France est régulièrement accusée d’être en retard. Mais les attentes des 12 millions de personnes en situation de handicap sont énormes.

Publié dans Autisme, Soutien

Structurer le temps : Outils (mercimontessori)

Mes enfants sont dans la phase dite “représentative de la structuration du temps. Depuis janvier, le matériel mis à leur disposition pour visualiser, mesurer, observer, mémoriser, localiser, estimer, concevoir (…) les concepts temporels s’est largement développé à la maison. Je vous les présente aujourd’hui.
Nos outils se répartissent en deux espaces : le palier des chambres d’enfants est révervé aux calendriers un peu encombrants ; j’ai aimanté le matériel plus menu pour qu’il prenne place dans la cuisine, sur le côté de notre réfrigérateur. Je dois admettre que tout ce qui est là, toute la journée à portée des yeux, dans l’espace de vie, est beaucoup plus manipulé et commenté que ce qui est accroché à l’étage… Loin des yeux, loin du cœur… Je n’ai pas fini de réfléchir aux meilleurs emplacements pour chaque chose (je vous le dis tout de suite, installer la poutre du temps dans notre salon est une option fermée ! 😀 ).
Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

“Dernières nouvelles du Cosmos” : Ciné-rencontre, lundi 12 juin à 20h15, au TNB (Rennes) avec Babouillec

A bientôt 30 ans, Hélène a toujours l’air d’une adolescente. Elle est l’auteure de textes puissants à l’humour corrosif. Elle fait partie, comme elle le dit elle-même, d’un «lot mal calibré, ne rentrant nulle part». Visionnaire, sa poésie télépathe nous parle de son monde et du nôtre. Elle accompagne un metteur en scène qui adapte son œuvre au théâtre, elle dialogue avec un mathématicien… Pourtant Hélène ne peut pas parler ni tenir un stylo, elle n’a jamais appris à lire ni à écrire. C’est à ses 20 ans que sa mère découvre qu’elle peut communiquer en agençant des lettres plastifiées sur une feuille de papier. Un des nombreux mystères de celle qui se surnomme Babouillec…

A l’issue de la projection, rencontre avec Hélène Nicolas (Babouillec), Véronique Truffert. Séance unique organisée en collaboration avec le Lions Club Rennes Hermine.


Prévente des billets le mercredi 7 juin.

Publié dans Autisme

Des Outils pour les Parents d’un Enfant Autiste (LaPresse+)

Patricia Paquin est mère d’un garçon autiste de 15 ans. Qu’aurait-elle aimé savoir lorsque son fils a reçu son diagnostic, à l’âge de 18 mois ? Voici cinq éléments essentiels tirés des 16 capsules vidéo qu’elle a réalisées avec l’équipe du CHU Sainte-Justine pour offrir une information juste aux parents et leur proposer des outils pour vivre avec l’autisme au quotidien.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme, Soutien

Sophie Cluzel nommée secrétaire d’Etat au handicap

Le 17 mai 2017, à 15h, le secrétaire général de l’Elysée a rendu publique la composition du nouveau gouvernement. C’est Sophie Cluzel qui est nommée secrétaire d’Etat en charge des personnes handicapées. Elle succède ainsi à ce poste à Ségolène Neuville.

Article dans handicap.fr

Article dans Le Monde

Publié dans Autisme

Un décret concrétise – enfin – le système d’information commun des MDPH

Au terme d’un long feuilleton, un décret du 9 mai 2017 marque une étape décisive dans l’harmonisation des systèmes d’information des maisons départementales des personnes handicapées. Le décret modifie en effet les dispositions concernant le système d’information des MDPH, mais aussi le système national d’information statistique mis en œuvre par la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA). Signe de la complexité de ce dossier, il a fallu une loi – en l’occurrence la loi du 28 décembre 2015 relative à l’adaptation de la société au vieillissement – pour débloquer l’idée, pourtant avancée de longue date, d’une harmonisation des systèmes d’information des MDPH.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme

Autisme : une étude explique pourquoi les garçons sont plus touchés que les filles

Des recherches récentes montrent que les cellules de la microglie (responsables de la défense immunitaire du cerveau) pourraient expliquer pourquoi les garçons sont trois fois plus touchés par les troubles de l’autisme.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme

Autisme : le bilan du 3ème plan et les préconisations de l’IGAS (vie-publique.fr)

L’Inspection générale des affaires sociales (Igas), en lien avec l’Inspection générale de l’Éducation nationale (IGEN), a procédé à l’évaluation du 3e plan autisme 2013-2017. Son rapport a été remis à la secrétaire d’État chargée des personnes handicapées et de la lutte contre l’exclusion le 4 mai 2017.
Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autistes Asperger. Ils ont codé une application pour apprendre à lire (Le Télégramme)

 

Il aura fallu seulement 40 heures aux autistes Asperger de l’atelier numérique pour coder une application. Son but : fournir un outil d’apprentissage pour tout jeune lecteur. Le pari est réussi puisqu’ils ont pu présenter l’appli au grand public, mercredi.

Lire l’article.

Publié dans Autisme, Emploi, Scolarité

Tableau de renforcement

Julie Cattini que nous remercions chaleureusement nous propose un tableau de renforcement positif à utiliser avec nos patients.
On peut ajouter des pictogrammes dans les objectifs pour les enfants n’ayant pas accès au langage écrit (ils ont été supprimés car non libres de droit).
Les récompenses sont pour la plupart des applications sous Androïd : attractives et très rapides.

Vous pouvez télécharger le tableau ici.

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Peut-on parler d’une épidémie d’autisme ? (par F. Ramus)

Les travaux de préparation du 4ème plan autisme se poursuivent, les mesures devant être inscrites cet automne dans le Projet de loi de financement de la sécurité sociale pour 2018. Des chercheurs de plusieurs pays ont été auditionnés au ministère des Affaires sociales et de la Santé sur les moyens d’améliorer le diagnostic et l’accompagnement des personnes autistes. Mais que sait-on, aujourd’hui, de la fréquence de l’autisme à travers le monde ? Des informations changeantes, parfois même contradictoires, circulent à ce sujet.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme

Décret n° 2017-708 du 2 mai 2017 modifiant le référentiel d’accès à la prestation de compensation fixé à l’annexe 2-5 du code de l’action sociale et des familles

Publics concernés : demandeurs et bénéficiaires de la prestation de compensation (PCH) concernés par un handicap psychique ; maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) ; équipes pluridisciplinaires des MDPH ; commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
Objet : modification du référentiel d’accès à la prestation de compensation
Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur le lendemain de sa publication.
Notice : le décret modifie le référentiel d’accès à la prestation de compensation afin d’en améliorer l’accès aux personnes présentant un handicap psychique, cognitif ou mental. Les modifications apportées précisent ainsi les critères d’accès et améliorent l’utilisation de ces critères. Elles visent à contribuer à une meilleure harmonisation des pratiques des maisons départementales des personnes handicapées.

Voir le décret.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

En marche arrière pour la psychiatrie et la psychologie ? (Blog de Franck Ramus)

Au cours de la récente campagne présidentielle, un groupe s’est beaucoup agité pour faire valoir les intérêts des psychanalystes auprès des différents candidats. Après une pétition en ligne, ce groupe adresse maintenant une lettre au nouveau président de la république, avec des arguments bien connus car déjà maintes fois ressassés auxquels j’ai déjà répondu. Pour l’information du nouveau président et de son équipe gouvernementale, je réponds ici aux principaux points du texte qui lui est adressé.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme, Soutien

Symbolicone : Jeu éducatif pour stimuler la conscience phonologique

Pour pratiquer la prononciation et la construction de phrase simples. 

Développé par une orthophoniste pour stimuler le développement du langage chez les enfants de 2 à 5 ans.

Pour télécharger le jeu.

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Demandes MDPH : un nouveau certificat médical (handicap.fr et JO du 11/05/2017)

Changement de formulaire depuis le 7 mai 2017 (date de la publication au Journal officiel). Le nouveau modèle de certificat médical qui accompagne toute demande auprès d’une MDPH (Maison départementale des personnes handicapées) en vue de l’attribution d’allocations et prestations porte désormais le numéro Cerfa 15695*01. Il remplace l’ancienne version Cerfa 13878*01 datant de 2009. Ce document, daté de moins de 6 mois, est réclamé pour déposer une demande de carte d’invalidité, de carte européenne de stationnement, de carte mobilité inclusion ou encore d’allocation aux adultes handicapées.

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Macron président : 1ères pistes sur sa politique handicap (handicap.fr)

Interview de Marie-Anne Montchamp, membre d’En Marche !

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme: une étude explique pourquoi les garçons sont plus touchés que les filles (Blog Mediapart)

Des recherches récentes montrent que les cellules de la microglie (responsables de la défense immunitaire du cerveau) pourraient expliquer pourquoi les garçons sont trois fois plus touchés par les troubles de l’autisme.

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Publié dans Autisme

Démarches PDPH : nouveau formulaire le 1er sept 2017 (handicap.fr)

À partir du 1er septembre 2017, changement de formulaire pour toute personne qui souhaite faire une demande auprès de sa MDPH (Maison départementale des personnes handicapées). Exit le 13788*01 ; le nouveau document porte le N° cerfa 15692*01. Ainsi en a décidé un arrêté du 5 mai 2017, publié au JO le 11 (en lien ci-dessous). Ce nouveau formulaire, plus détaillé, sera déployé progressivement sur l’ensemble du territoire ; il incombera à chaque MDPH de décider sa date de mise en place. Au 1er mai 2019, il remplacera définitivement l’ancien modèle.

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Travaux de la Commission scientifique internationale sur l’autisme & conférence internationale du 3 avril 2017

La Commission scientifique internationale sur l’autisme contribue à établir les priorités de la politique publique en matière d’autisme, pour les cinq prochaines années, en tenant compte des dernières recherches et de l’état des connaissances internationales.
Elle est composée d’experts de plusieurs disciplines, plusieurs pays et plusieurs typologies de recherche.
Installée le 15 mars 2017, elle s’est réunie au Ministère des Affaires sociales et de la Santé le 3 avril 2017 pour une journée de réflexion autour de l’élaboration du 4ème Plan Autisme. (Lire l’article)

Parallèlement à cela, une conférence internationale intitulée “Recherche scientifique et comparaisons internationales au service de l’inclusion” était organisée le même jour au ministère.

2 vidéos (5 h 31 et 1 h 55)

et les actes écrits : discussions très riches

Voir les travaux

Publié dans Autisme

Circulaire très importante sur le nouveau métier des psychologues scolaires

Certains passages ont été surlignés :

Publié dans Autisme, Scolarité

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 03 Juin 2017

Comme tous les mois, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 03 Juin 2017, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

Comme la dernière fois, cela sera un agréable moment de rencontre et d’échange en cette journée importante.

Vous pourrez aussi consulter le catalogue, emprunter du matériel de la ludothèque.

N’oubliez pas les nouvelles acquisitions :

Merci à la Caisse d’Allocations Familiales d’Ille-et-Vilaine et à la Banque Populaire de l’Ouest, pour leur soutien à cette action.

Publié dans Autisme, Ludothèque

“Sous un autre angle” – Film d’animation pour sensibiliser à l’autisme.

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La PCH aide humaine pour un enfant est cumulable avec le RSA (par J. Vinçot)

Un arrêt du Conseil d’Etat qui contredit les circulaires de la CNAF (caisse nationale des allocations familiales) et de la CCMSA (Caisse centrerale de MSA) de 2012.

Contrairement aux circulaires précédentes, depuis 2008, ces nouvelles circulaires, sans aucune information publique, avaient considéré que désormais, la PCH aide humaine enfant serait prise en compte dans le calcul du RSA.

Lire l’article.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Une vidéo pour sensibiliser les enfants à comprendre le trouble de l’autisme

Créer des choses merveilleuses:

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Macron répond à handicap.fr : quel programme handicap ?

Quelle place pour le handicap dans les programmes des 11 candidats engagés dans cette campagne présidentielle 2017 ?  Comme lors des deux primaires, nous leur avons soumis le même questionnaire. Nous publions les réponses à mesure qu’elles nous parviennent… ou pas !

Lire l’article.

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Autisme : des lacunes dans la prise en charge (TopSanté, 07/05/2017)

Le bilan du 3ème plan autisme est mitigé. Malgré quelques évolutions, les retards demeurent, notamment en ce qui concerne les adultes.

Lire l’article.

Publié dans Autisme

Autisme : une prise en charge toujours chaotique (Liberation, 05/05/2017)

Un rapport du ministère des Affaires sociales et de la Santé pointe l’incohérence des procédures. Notamment celles concernant les adultes, particulièrement déficientes.

Lire l’article.

Publié dans Autisme

Hand-Spinner pour l’autisme (Ouest-France, 05/05/2017)

Le « hand spinner », sorte de toupie à faire tourner entre ses doigts, envahit les cours de récréation. Ce gadget était au départ utilisé pour détendre les enfants atteints d’autisme. Comment est-il devenu un jouet à la mode, qui fait fureur chez tous les enfants au point que certaines écoles aux États-Unis ont décidé de l’interdire ?

Lire l’article.

Publié dans Autisme

Arrêté du 5 mai 2017 relatif au modèle de formulaire de certificat médical pour une demande auprès des maisons départementales des personnes handicapées

Le formulaire de certificat médical à joindre à une demande auprès de la maison départementale des personnes handicapées, prévu par l’article R.146-26 du code de l’action sociale et des familles, figurant en annexe au présent arrêté, est établi conformément au modèle homologué par le secrétariat général de modernisation de l’action publique sous le numéro 15695*01.

Lire l’arrêté.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Décret n° 2017-708 du 2 mai 2017 modifiant le référentiel d’accès à la prestation de compensation fixé à l’annexe 2-5 du code de l’action sociale et des familles

Publics concernés : demandeurs et bénéficiaires de la prestation de compensation (PCH) concernés par un handicap psychique ; maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) ; équipes pluridisciplinaires des MDPH ; commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
Objet : modification du référentiel d’accès à la prestation de compensation
Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur le lendemain de sa publication.
Notice : le décret modifie le référentiel d’accès à la prestation de compensation afin d’en améliorer l’accès aux personnes présentant un handicap psychique, cognitif ou mental. Les modifications apportées précisent ainsi les critères d’accès et améliorent l’utilisation de ces critères. Elles visent à contribuer à une meilleure harmonisation des pratiques des maisons départementales des personnes handicapées.
Références : les dispositions du code de l’action sociale et des familles modifiées par le présent décret peuvent être consultées, dans leur rédaction issue de cette modification, sur le site Légifrance (http://www.legifrance.gouv.fr).

Lire le décret.

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Evaluation du 3ème plan autisme dans la perspective de l’élaboration d’un 4ème plan (IGAS)

Par lettre du 22 Juillet 2016, la ministre des affaires sociales et de la santé et la secrétaire d’État chargée des personnes handicapées et de la lutte contre l’exclusion ont saisi l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) pour conduire, en lien avec l’Inspection générale de l’Education Nationale (IGEN), une mission relative à l’évaluation du 3ème plan autisme 2013-2017.

Selon les termes de la lettre de mission, « le 3ème plan autisme 2013-2017, lancé le 2 mai 2013, a permis des avancées certaines dans l’évolution du diagnostic et de l’accompagnement des personnes avec autisme ».
Il a « bénéficié d’un budget spécifique de 205M€, dont 195M€ pour le secteur médico-social. (…) Lors de la Conférence nationale du Handicap du 19 mai 2016, le Président de la République a annoncé qu’un 4ème plan autisme verrait le jour à l’issue du 3ème. C’est dans cette perspective qu’une évaluation du 3ème plan doit être menée sur les cinq axes qui le composent :
1/ le diagnostic et l’intervention précoce,
2/ l’accompagnement tout au long de la vie,
3/ le soutien aux familles et aux aidants,
4/ la poursuite des efforts de recherche,
5/ la formation de l’ensemble des acteurs.
La mission examinera également les modalités de répartition des crédits de ce plan et dressera le bilan de leur consommation. »

Outre l’évaluation des avancées réalisées à l’issue du 3ème plan, il a été demandé à la mission de dégager les principales orientations d’un prochain plan autisme.

Lire l’évaluation.

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Une tablette tactile à destination d’enfants autistes (handicapinfos.com)

Les étudiants ingénieurs de l’ISEN de Brest mettent à profit leurs connaissances en ingénierie au service de l’Institut Médico Éducatif de Plabennec dans le cadre du développement d’une tablette tactile. Destiné aux enfants de l’Institut souffrant de difficultés de communication et d’interaction sociale, ce projet permet de transcrire sur un support digital, un système de communication complet par échange d’images. Un outil ludique, plus ergonomique, paramétrable, personnalisable et plus attrayant pour l’enfant.

Lire l’article.

Publié dans Autisme, Numérique

Autisme. La prise en charge des malades adultes reste insuffisante (Ouest-France, 05/05/2017)

Le bilan du troisième plan autisme (2013-2017) en France, rendu public ce vendredi pointe le manque de prise en charge des adultes atteints de cette maladie mais aussi les lacunes dans l’accompagnement des familles.

Lire l’article.

Publié dans Autisme, Soutien

Circulaire du 3 mai 2017 sur les missions des AVS (Toupi)

Une nouvelle circulaire vient de sortir pour préciser les missions des personnels chargés de l’accompagnement des élèves en situation de handicap (par commodité, nous dirons AVS ou Auxiliaires de Vie Scolaire dans la suite de cet article). Que faut-il en retenir ?

Au rang des points positifs, nous relevons deux points utiles :

  • Il est indiqué que « sous l’autorité de l’enseignant et avec son accord, [les AVS] peuvent échanger avec la famille de l‘élève, dans la limite de leurs prérogatives et dans le respect de l’obligation de discrétion professionnelle. ». Cette phrase est la bienvenue dans un contexte où il était parfois demandé aux AVS de ne pas communiquer avec la famille ou de ne le faire qu’en présence de l’enseignant. La circulaire réaffirme que la communication avec la famille est normale et souhaitable.
  • Il est rappelé que «la présence d’un personnel chargé de l’accompagnement n’est ni un préalable ni une condition à la scolarisation de l’élève.». Ceci signifie en clair que la présence de l’AVS n’est pas un pré-requis pour que l’élève aille en classe et que son absence ne peut justifier d’exclure l’élève de la classe.

Malheureusement, de nombreux points nous alertent également.

Lire l’article.

Publié dans Autisme, Scolarité

Prestation de compensation : un nouveau décret (enfant-différent.org)

A ne pas manquer : le décret n° 2017-708 du 2 mai 2017 modifiant le référentiel d’accès à la prestation de compensation fixé à l’annexe 2-5 du code de l’action sociale et des familles

Voir l’article.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Quelles sont les différentes interventions éducatives couramment employées en autisme ? (Fédération québécoise de l’autisme)

Pour mieux appréhender quelles sont les différentes interventions éducatives couramment employées en autisme : Lovaas, Teacch, PECS, Greenspan, Intégration, Scénarios sociaux, un article de la fédération québécoise de l’autisme :

Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Autisme et déficiences intellectuelles : la communication entre les neurones mise en cause (INSERM)

Une étude collaborative internationale, coordonnée par Frédéric Laumonnier (Unité 930 « Imagerie et Cerveau » Inserm/ Université de Tours) et Yann Hérault de l’Institut de génétique et de biologie moléculaire et cellulaire (Inserm/ CNRS/ Université de Strasbourg), apporte des données nouvelles et originales sur le rôle physiopathologique des zones de contact entre les neurones dans certains troubles cérébraux. L’étude révèle que la mutation d’un des gènes impliqués dans les déficiences intellectuelles et l’autisme entraine un dysfonctionnement au niveau des synapses, structures essentielles pour la communication neuronale. Les travaux sont parus le 18 avril 2017 dans la revue Molecular Psychiatry.

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Publié dans Autisme

Aya Soufi, la jeune artiste safiote qui par sa passion déchire le silence de l’autisme (EXPRESS)

Safi – Agée à peine de 12 ans, la jeune Aya Soufi a su marquer de son empreinte le monde artistique à travers des dessins qui dégagent non seulement une grande passion pour la peinture mais témoignent aussi d’une forte volonté pour déchirer le silence de l’autisme.

Dotée d’une forte compréhension de l’univers des couleurs, la jeune safiote offre au public, à l’intermédiaire de dessins schématisés par PC, une virée délirante pour le monde fantastique des mangas, avec une touche aussi fine que raffinée qui transpose, avec précision et dextérité de différentes situations du quotidien.

Lire l’article.

Publié dans Autisme

Une année d’ateliers autonomes en PS-MS (La Maternelle de Flo)

Dans cet article, tout ce qui concerne les ateliers autonomes sont présentés pour une année en PS-MS au regard des nouveaux programmes et des changements que cela entraine dans ma classe. Cet article tient à la fois lieu de récapitulatif mais il donne des réflexions en un temps donné. Il a donc eté fait le choix de ne pas enlever les précédents articles sur ce thème car cela peut toujours servir.

Aller sur le site.

Publié dans Autisme, Scolarité

SOS Autisme- Il est autiste, et alors ? avec Samuel LE BIHAN (Campagne 2016)

Publié dans Autisme, Communication

Loi travail : de nouveaux congés pour les travailleurs handicapés et les aidants (FaireFace)

La loi travail a été définitivement adoptée par le Parlement, le 21 juillet. Alors que le texte initial comportait très peu de dispositions spécifiques aux personnes handicapées et aux aidants, la version finale a été enrichie. Faire Face propose trois articles sur ces mesures concernant plus particulièrement les personnes handicapées et leur famille. Le premier est consacré aux horaires et congés.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Emploi

Autisme : 7 idées reçues à enlever de votre tête (LCI)

En France, plus de 400.000 personnes seraient atteintes d’autisme. Un trouble du développement encore méconnu. A l’occasion de la journée mondiale de l’autisme qui se tient ce dimanche 2 avril, LCI démonte 7 fausses idées reçues qui circulent sur cette affection.

Lire l’article.

 

Publié dans Autisme, Communication

çaTED pour tes dents

Un projet de recherche appliquée menée en collaboration entre l’Université de Nantes, l’ADAPEI 44, Agir et Vivre l’Autisme, La Chrysalide et le dispositif ULIS Ecole de l’école de la Tilleulière.

Aller sur le site

Le projet « çATED pour tes dents » a été développé afin d’accompagner les enfants avec autisme et les adultes qui l’entourent (professionnels et parents) dans l’apprentissage du brossage des dents et dans la prération d’une visite chez le dentiste.

En effet, la santé bucco-dentaire des enfants avec autisme ou avec TSA (Troubles du Spectre Autistique) reste un domaine de recherche spécifique et un enjeu sur le terrain auprès des familles et professionnels.

Le volet « çaTED pour tes dents » de l’application çaTED a été développé par des chercheurs, des ingénieurs et des professionnels de l’autisme des Pays de la Loire afin de permettre aux personnes avec TSA de gagner en autonomie, de se rassurer, de savoir s’organiser dans l’espace et dans le temps pour accomplir des activités du quotidien. Cet emploi du temps visuel et numérique permet un affichage de la journée que l’enfant avec autisme peut lui-même remplir, aménager et adapter selon ses besoins et son propre fonctionnement.

L’application çaTED est disponible gratuitement sur les plateformes iOS et Androïd (les pictogrammes “çaTED pour tes dents” sont téléchargeables dans les liens ci-dessous).

Vidéo de présentation :

Publié dans Autisme, Soutien

Présentations du Colloque 2016 « Autisme: quel chez-soi à l’âge adulte? » (Autisme Genève)

Vous pouvez accéder aux enregistrements filmés des présentations du Colloque 2016 « Autisme: quel chez-soi à l’âge adulte? » via la page du Colloque 2016: http://autisme-ge.ch/colloque-19-novembre-2016-autisme-quel-chez-soi-a-lage-adulte/

Publié dans Autisme, Habitat

Vrai ou Faux ? 9 questions sur l’autisme

Le 2 avril est la Journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme. Voici l’occasion de tester vos connaissances sur ce trouble qui touche environ 1 % de la population.

Faire le quizz.

Publié dans Autisme

Circulaire N° 10688/DEF/SGA/DRH-MD relative à l’aide aux handicapés – séjour de vacances en famille hors du domicile familial.

L’action sociale du ministère de la défense a décidé qu’une aide pourrait être accordée sur demande des intéressés, aux ressortissants dont l’enfant, adolescent ou jeune adulte, est titulaire de la carte d’invalidité à 80%.

En savoir plus.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Réunion d’information sur les droits et démarches pour les familles d’enfant avec Autisme TED / TSA, le 10 Juin 2016 (CRA, Ille-et-Vilaine)

Publié dans Autisme, Droits & Législation

La question des médicaments dans l’autisme (J. Vinçot, Asperansa)

La question des médicaments dans l’autisme

De nombreuses personnes dans le spectre prennent des médications multiples — pouvant entraîner de sérieux effets secondaires et ne pas être efficaces.

Connor a été précocement diagnostiqué d’un autisme — à 18 mois. Son état était alors déjà évident. « Il alignait les objets, allumait et éteignait les lampes, allumé – éteint, » dit sa mère, Melissa. Il était brillant mais il n’a pas beaucoup parlé jusqu’à l’âge de trois ans, il était facilement frustré. Une fois scolarisé, il ne pouvait pas rester assis en classe, posait des questions sans lever la main et était visiblement énervé quand il ne pouvait pas maîtriser un concept mathématique ou un exercice d’écriture suffisamment rapidement. « Un jour, il s’est enroulé dans le tapis comme un burrito et n’a pas voulu en sortir avant que j’arrive, » se souvient Melissa. (Toutes les familles citées dans cet article sont seulement identifiées par les prénoms, pour protéger leur vie privée.)

Le premier médicament psychiatrique a été prescrit à Connor à l’âge de six ans, du méthylphénidate (Ritalin). Cela n’a pas duré longtemps, mais quand il a eu sept ans, ses parents ont à nouveau essayé. Un psychiatre a suggéré une faible dose d’amphétamine et de dextroamfétamine (Adderall), un stimulant communément utilisé pour le traitement du trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH). Le médicament semblait améliorer son temps scolaire : il pouvait rester tranquille plus longtemps et se concentrer sur ce que disaient ses professeurs. Son écriture en grattements est devenue lisible. Puis, soignée. Puis encore, parfaite. Alors c’est devenu une chose qui a commencé à obséder Connor.

« On nous disait que c’est un compromis ; si ça l’aide suffisamment à supporter l’école, vous devez décider si ça vaut la peine, » dit Melissa. Cela a valu la peine — pour un temps.

Mais quand les effets de l’Adderall se sont dissipés, Connor a connu une période plus difficile que jamais. Il passait ses après-midis à pleurer, à ne pas faire grand-chose. Le stimulant rendait difficile son endormissement. Donc, après un ou deux mois, son psychiatre a ajouté un second médicament — la guanfacine (Intuniv), couramment prescrite pour le TDAH, l’anxiété et l’hypertension, mais pouvant aussi être utilisée pour l’insomnie. Le psychiatre espérait que cela puisse à la fois faciliter les après-midis de Connor et l’aider à dormir.

Lire l’article originel : Autism’s drug problem, par Lauren Gravitz (Spectrum News, le 19 avril 2017)

La traduction par PY sur : http://forum.asperansa.org/viewtopic.php?p=352319#p352319

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Estimations de répartition par sexe dans l’autisme (J. Vinçot, Asperansa)

Les estimations de répartition par sexe dans l’autisme atteignent un niveau plus bas. Les chercheurs trouvent plus de filles avec autisme quand ils les recherchent activement.

Le ratio garçons/filles réunissant les critères pour un diagnostic d’autisme chute à 3 pour 1 dans une nouvelle analyse massive de la recherche publiée. Les conclusions éclairent la nécessité de rechercher les filles avec autisme pouvant avoir été mal diagnostiquées, identifiées tardivement ou totalement négligées. « Cela nous donne la base empirique la plus solide à ce jour pour soutenir l’idée que l’autisme est probablement sous-diagnostiqué chez les filles, » dit Francesca Happé, professeur de neurosciences cognitives au King’s College de Londres, qui n’a pas été associée au travail. « Ce sont de grandes nouvelles, vraiment. » La plupart des sources placent la répartition par sexe dans l’autisme à 4 pour 1. La nouvelle analyse est basée sur les données de 54 études de prévalence dans le monde, avec un total de près de 14 millions de participants, dont 53 712 enfants avec autisme. Globalement, ces études montrent qu’il y a 4,2 garçons pour chaque fille avec autisme. Mais un ratio plus bas, 3,25 garçons pour chaque fille, ressort des études pour lesquelles les chercheurs ont évalué l’autisme des participants, plutôt que d’avoir interrogé des parents ou examiné des dossiers médicaux ou scolaires.

Voir l’article originel : Estimates of autism’s sex ratio reaches new low, par Sarah Deweerdt (Spectrum News, le 27 avril 2017)

Traduction sur : http://forum.asperansa.org/viewtopic.php?p=352348#p352348

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Trousse de sensibilisation à l’autisme (Autisme – Centre-du-Québec)

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Recommandations de bonnes pratiques pour les enfants et adolescents autistes ou TED (Autisme France)

La Haute Autorité de Santé (HAS) et l’Agence pour l’Evaluation de la qualité dans les Etablissements Sociaux et Médico-sociaux (ANESM) ont publié le 8 mars 2012 des Recommandations de Bonnes Pratiques en autisme pour les enfants et adolescents. Ces recommandations ont pour but explicite l’amélioration des pratiques. Les recommandations du document ont un grade B (présomption scientifique fournie par les études), un grade C (moindre niveau de preuve ), ou correspondent à un accord d’experts.

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Séquences d’aide à l’autonomie pour les personnes autistes – Association Désir d’AILES

Séquences d’aide à l’autonomie pour les personnes autistes, mises en ligne par l’Association Désir d’AILES :

  • S’habiller en fonction de la météo :

  • Emploi du temps :

  • Habiller la poupée :

  • Le thermomètre :

  • Train de la semaine :

Publié dans Autisme, Soutien

Accompagner les personnes en situation de handicap dans leur vie intime et affective – Colloque de l’ADAPEI de la Loire du 29 novembre 2016

4 thématiques :

  • De l’enfance à l’adolescence, la connaissance de soi et des autres :

  • Intimité et sexualité en FAM MAS, des accompagnements spécifiques

  • Une vie affective en foyer

  • Les nouveaux besoins d’accompagnements.

En savoir plus : http://www.adapei42.fr/colloque-vie-affective-vie-intime-29112016/

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Une IRM avant un an prédit l’autisme chez les enfants à risque élevé (PsychoMedia)

L’imagerie cérébrale permet de prédire l’autisme chez les enfants à risque élevé, selon une étude publiée dans la revue Nature.

« Généralement, un diagnostic d’autisme ne peut être fait qu’entre deux et trois ans. Mais pour les bébés qui ont des frères et sœurs autistes plus âgés, l’approche par imagerie peut aider à identifier, dès la première année, ceux qui sont les plus susceptibles de recevoir un diagnostic à 24 mois », explique Joseph Piven, professeur de psychiatrie à l’Université de Caroline du Nord à Chapel Hill.

Lire l’article.

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Tablettes Numériques et Apprentissages Scolaires d’Elèves avec Autisme (INSHEA)

La vidéo illustre un projet de recherche impliquant  l’INS HEA, et la Fondation Philippe SIBIEUDE sous égide de la Fondation John BOST. Cette recherche vise à cerner  les apports de la tablette numérique dans les apprentissages scolaires d’élèves présentant des troubles du spectre autistique. Le projet porte en particulier sur le langage, le vocabulaire et la lecture sur tablette numérique.

Voir la vidéo.

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Autonomie et qualité de vie : entre pratiques et aspirations – 4e rencontres scientifiques de la CNSA pour l’autonomie, 12 et 13 décembre 2016

Les 4es rencontres scientifiques de la CNSA étaient consacrées à la qualité de vie des personnes en situation de handicap ou de manque d’autonomie.
Les intervenants ont échangé sur ce qui peut être délicat ou difficile quand il faut concilier les aspirations des personnes, c’est-à-dire la définition singulière de ce qui concourt à leur qualité de vie, et les enjeux pratiques de leur accompagnement.

voir les actes et les vidéos du colloque.

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Le sens des sens : intégration sensorielle et autisme. Anomalie sensorielle dans le trouble du spectre de l’autisme.

BAO vanessa. Le sens des sens : intégration sensorielle et autisme. Anomalie sensorielle dans le trouble du spectre de l’autisme. Réseau national d’expertise en troubles du spectre de l’autisme, Trois-Rivières, Québec. Mars 2017.

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Guide pratique sur l’attribution de l’AAH : Outil d’aide à la décision 2017 (DGCS)

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Enquête : Questionnaire sur les besoins des adultes autistes (Asperansa)

Asperansa a réalisé en 2016 une enquête sur les besoins des adultes autistes : http://www.asperansa.org/enquete.pdf

A partir des réponses à cette enquête, nous vous demandons de donner votre point de vue.

La passation dure environ 30 minutes. Toutes les réponses sont anonymes et ne seront utilisées que dans le cadre strict de la recherche.

https://www.sondageonline.fr/s/2670b0c

Faites-le remplir par les personnes d’au moins 16 ans.

Transmettez-le à vos amis autistes.

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Effets du bumétanide sur la fonction neurocomportementale chez les enfants et les adolescents avec troubles du spectre de l’autisme

Effets du bumétanide sur la fonction neurocomportementale chez les enfants et les adolescents avec troubles du spectre de l’autisme
E Lemonnier, N Villeneuve, S Sonie, S Serret, A Rosier, M Roue, P Brosset, M Viellard, D Bernoux, S Rondeau, S Thummler, D Ravel et Y Ben-Ari.

Article paru dans “Translational Psychiatry” (14 Mars 2017)



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Tables de multiplication

Sur tablesdemultiplication.fr, tu peux apprendre les tables très facilement. Les opérations sont simples et claires, tu peux donc tout de suite commencer à t’exercer sur les tables de multiplication. Choisis une des tables auxquelles tu veux t’entraîner, montre ce que tu sais faire dans le test de vitesse ou imprime de jolies fiches d’exercices.

Aller sur le site.

Publié dans Autisme, Scolarité

Stephen Wiltshire : la mémoire au service de l’art !

Agé de 34 ans, Stephen Wiltshire compte parmi les plus célèbres artistes contemporains. Ce spécialiste des représentations urbaines d’une précision et d’une minutie uniques est capable de dessiner uniquement de mémoire des vues grandioses. Exposer un peu partout dans le monde, toujours à l’affût de nouveaux challenges, Rencontre avec celui que l’on surnomme « l’homme caméra » !

Article “Urban Attitude”

Article “London Calling”

Le site de Stephen Wiltshire

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Journées de sensibilisation au dépistage et au diagnostic (CRA Bretagne)

Voici les vidéos de nos journées de sensibilisation des professionnels, “Sensibilisation au dépistage et au diagnostic de l’autisme”. Elles ont été organisées en mai-juin 2016 dans chaque territoire de santé breton, avec le concours de l’ARS Bretagne.

Voir les vidéos.

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Élections: que comptent faire les candidats pour l’autisme ? (handicap.fr)

À quelques jours des élections présidentielles, je tenais à faire un bilan de mes rencontres avec les candidats qui ont accepté de nous recevoir. Il y a eu des rencontres formelles, des rencontres où j’ai découvert des êtres humains bien loin de l’image qu’ils avaient dans les médias. Ma démarche a été celle à la fois d’une journaliste mais aussi d’une simple représentante d’usagers, une militante citoyenne française partie interroger des représentants politiques. J’ai laissé mes propres convictions au placard afin de rester la plus objective possible, les personnalités des candidats m’intéressant tout autant que leur programme.

Lire la suite de l’article.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

AccessiProf – Outils créés par des enseignants pour des enseignants

Des outils concrets pour aider vos élèves en difficulté

Vous avez un élève agité dans votre classe ? Il est difficile à canaliser, peut être violent ? Vous avez un élève avec des difficultés si importantes que vous ne savez plus comment adapter vos cours et vos documents ? Cela vous décourage et vous vous épuisez à chercher des solutions ? Malgré vos efforts et votre énergie, vous vous sentez parfois dépassé et ne savez plus quoi faire ?

Voir les outils.

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Les fonctions exécutives et l’apprentissage de l’écrit : synthèse des connaissances (Réseau RIRE)

Pour qu’un enfant soit disposé à apprendre à lire et à écrire, il doit, d’emblée, posséder certaines habiletés. Quelles sont ces habiletés et comment favoriser leur acquisition? Voici une synthèse des connaissances de la recherche à ce sujet.

Lire l’article.

Publié dans Autisme, Soutien

Un document complet et gratuit pour accompagner les enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA) à l’école (Apprendre A Eduquer)

Le ministère de l’Education Nationale français propose un livret gratuit pour comprendre et accompagner un enfant porteur de troubles du spectre autistique à l’école. Il est composé de pistes de compréhension des TSA et d’outils pratiques qui constituent une aide à la mise en œuvre de l’accompagnement des élèves porteurs de TSA. Il s’agit de pistes de réflexion pour un meilleur accompagnement, et non d’impératifs à copier/ coller de manière indifférenciée.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Jeux d’Ecole : Apprendre en jouant, apprendre en coopérant, apprendre autrement !

Jeux d’école pour apprendre en jouant, apprendre en coopérant, apprendre autrement !

Voir les jeux.

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Carl, 7 ans, autiste : « En quelques séances il a fait des progrès énormes » (La Dépêche.fr)

L’ASPTT, l’un des plus gros clubs de Toulouse, accueille les enfants autistes autour d’activités sportives. Soutenu par la Fondation Orange, il leur permet de casser leur isolement.

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Publié dans Autisme, Soutien

Formation Travail social et autisme – un audit ravageur (J. Vinçot)

Une instruction ministérielle vient de publier les résultats d’un audit des contenus des formations dans le travail social concernant l’autisme : 14% seulement des organismes dispensent une formation basée sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles. Un résultat atterrant, mais pas vraiment étonnant.

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Publié dans Autisme, Formation, Soutien

Autisme : les «énormes progrès» du petit Raphaël ont un prix (Le Parisien)

Grâce à un accompagnement médicale spécifique  et les nombreux sacrifices de ses parents, le jeune Raphaël progresse. Sauf que les grande majorité des soins dont il a besoin ne sont pas remboursés.

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Publié dans Autisme, Soutien

Laval. Contre l’autisme, la méthode de Denver séduit (Ouest-France)

L’équipe de pédopsychiatrie de l’hôpital de Laval se forme à la méthode anglo-saxonne. Une approche plus structurée contre les troubles envahissants du comportement, dont l’autisme.

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Publié dans A.B.A., Autisme

Autisme : un trouble neurologique qui reste mal connu (Pourquoi-Docteur.fr)

A l’occasion de la 9e édition de la Journée mondiale de l’autisme, les associations de familles ont souhaité sensibiliser le grand public à cette maladie neurologique.

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Publié dans Autisme

L’expérimentation du remboursement des psychologues libéraux pour les 6-21 ans définitivement adoptée !

Le projet de loi de financement de la sécurité sociale pour 2017 a été définitivement adopté à l’Assemblée nationale le 6 décembre 2016.

Dans sa version définitive, l’article 68 valide l’expérimentation du remboursement des consultations chez un psychologue en libéral pour les jeunes de 6 à 21 ans.

Dans cette expérimentation prévue pour l’instant uniquement dans 3 régions en 2017 (Ile de France, Pays de la Loire et Grand Est) les médecins ou les psychologues scolaires pourront orienter les familles vers les psychologues installés en libéral qui diposent d’un numéro ADELI…

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Trajectoires de l’autisme et compréhension de sa diversité (J. Vinçot)

Le suivi des trajectoires de l’autisme pourrait aider à la compréhension de sa diversité. C’est l’objet d’une étude présentée sur le site de Spectrum News. En France, la cohorte Elena travaille aussi sur le sujet.

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Publié dans Autisme, Soutien

La montre WatcHelp améliore la vie quotidienne des enfants autistes (Les Echos)

En cette journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme, les Echos Entrepreneurs vous présente WatcHelp et le combat d’Estelle Ast. En 2015, cette maman d’un jeune enfant autiste lance une application pour planifier les tâches du quotidien et rassurer les enfants.

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Publié dans Autisme, Numérique

Choc de simplification : 11 nouvelles mesures “handicap” ! (handicap.fr)

Le choc de simplification, que le gouvernement de François Hollande avait été érigé comme l’une des priorités du quinquennat en mars 2013, s’achève par une 5ème vague. Dans le champ du handicap, le train de mesures annoncées en juin 2015 (article en lien ci-dessous) avait, par exemple, prévu la création de la carte « mobilité inclusion » unique, l’attribution de l’AAH de 2 à 5 ans, l’allocation de rentrée scolaire pour les enfants handicapés de plus de 6 ans maintenus en maternelle.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

“Je travaille ici depuis 2001” : Nicolas, atteint du syndrome d’Asperger et salarié du zoo de Pont-Scorff (Sciences & Avenir)

Le zoo de Pont-Scorff, en Bretagne, accueille depuis de nombreuses années des personnes autistes afin de les aider à s’insérer professionnellement et socialement.

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Publié dans Autisme, Emploi

Autisme – 3/04/17 – Conférence scientifique internationale (par J. Vinçot)

Ségolène Neuville a décidé de réunir une commission scientifique internationale pour préparer les orientations du 4ème plan autisme. Quelles conclusions tirer de cette conférence ?

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Publié dans Autisme, Soutien

Aide à domicile : un crédit d’impôt pour tous (faire-face.fr)

Le crédit d’impôt sur les dépenses d’aide à domicile va être étendu à tous les ménages. Pour les allocataires de la PCH, ce crédit ne s’appliquera qu’au reste à charge.

Votre facture nette d’aide à domicile devrait baisser en 2017. Cette année, tous les particuliers employeurs ou clients d’un service prestataire bénéficieront, en effet, d’un crédit d’impôt. Il sera égal à 50 % du montant des dépenses effectivement supportées (salaires et charges sociales et/ou sommes versées à un organisme), dans la limite de 12 000 à 20 000 €.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Pour la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme 2017, les familles espèrent plus qu’une simple conférence (D. Langloys)

Après les quelques espoirs vite douchés engendrés par le plan autisme 3, les familles constatent massivement les menaces qui pèsent sur leurs rares acquis. La notion de troubles neuro-développementaux semble largement absente du bagage scientifique de nombreux professionnels qui masquent leur ignorance sous des diagnostics farfelus de troubles de l’attachement, de la personnalité ou de psychose infantile. L’acharnement haineux contre les familles qui insistent pour avoir un diagnostic d’autisme se poursuit sous forme de vengeance: les parents et surtout les mères seules sont punies d’avoir contesté un diagnostic erroné et risquent de se faire retirer leurs enfants.

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Publié dans Autisme

Guide CNSA 2017 : Accès à l’aide humaine – Element 1 de la PCH (Prestation de Compensation du Handicap)

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : l’ONU appelle à contribuer à changer les mentalités

31 mars 2017 – Les Nations Unies ont célébré vendredi la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, le Secrétaire général de l’Organisation, António Guterres, appelant à contribuer à changer les mentalités pour que les personnes atteintes d’autisme soient reconnues comme des membres à part entière de la société, et qu’elles puissent, comme tout un chacun, faire valoir leurs choix et préférences dans les décisions qui les concernent.

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Publié dans Autisme

Les formations Canal Autisme

Toute l’équipe Canal Autisme souhaite vous proposer des formations pour vous permettre d’accompagner au mieux la ou les personnes avec autisme dont vous avez la charge.

Nous agrémentons donc au fur et à mesure notre catalogue de formations, actuellement les formations suivantes sont disponibles :

Publié dans A.B.A., Autisme

CRA : Formation d’aide aux aidants familiaux d’adultes avec autisme/TED

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne va organiser de septembre à décembre 2017 une formation gratuite pour les aidants familiaux d’adultes avec autisme/TED (Troubles envahissants du développement) pour 20 aidants sur chaque département breton.

L’objectif de cette formation est de permettre à des familles de personnes autistes adultes vivant à leur domicile, au domicile parental, en établissement médico-social ou sanitaire, de recevoir des informations et de bénéficier de connaissances généralistes sur l’autisme, afin d’améliorer l’accompagnement et la qualité de vie des personnes.

Plus d’informations.

Article dans Le Télégramme.

Publié dans Autisme, Soutien

Autisme et ABA : le gouffre entre l’Amérique du Nord et l’Europe (J. Vinçot, Blog Mediapart)

Les interventions basées sur l’Analyse Comportementale Appliquée (ABA Applied Behaviour Analysis) sont significativement liées aux meilleurs résultats et sont largement considérées comme le ‘traitement habituel’ en Amérique du Nord. En Europe, ce n’est pas le cas, une approche ‘éclectique’ à la définition plutôt vague y est largement promue.

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Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Enquête : L’accompagnement des enfants en situation de troubles du spectre autistique à l’école primaire

Madame, Monsieur,

Dans le cadre de mes études, j’élabore actuellement un dossier sur l’accompagnement des enfants en situation de troubles du spectre autistique à l’école primaire.

Ce questionnaire anonyme est destiné aux professeurs des écoles et aux AVS / AESH, afin d’élaborer mon dossier. Je tiens à préciser que toutes les questions qui suivent concernent l’enfant en situation de troubles autistiques à l’école primaire.

Je vous remercie de l’intérêt que vous portez à mon questionnaire et à mes recherches et vous souhaite une bonne continuation.

Répondre au questionnaire

Publié dans Autisme, Scolarité

1er avril 2017 : l’AAH à taux plein passe à 810,89 € (handicap.fr)

Au 1er avril 2017, les prestations familiales et sociales versées par les Caf sont revalorisées. Dans un communiqué, la Caf annonce les nouveaux montants.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Trois autistes pris en charge grâce aux dons (L’Est Eclair, 01/04/2017

Demain, c’est la Journée mondiale de l’autisme. Á Romilly, où vivent Sami, 10 ans, et sa famille, on espère que cette fois la méthode ABA ( Applied behavior analysis ) qui signifie analyse appliquée du comportement, traitement préconisé par l’ARS sera appliquée ou du moins accessible dans le département.

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Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

L’autisme expliqué aux non-autistes (radio-canada.ca)

Publié dans Autisme

Autisme: prise en charge adaptée, gageure pour les familles (handicap.fr)

« Autisme sévère ». Lorsque le diagnostic est tombé, Jules avait six ans. Ses parents avaient détecté des signes mais, comme de nombreuses familles, ils ont dû se battre pour que le trouble neuro-développemental de leur enfant soit identifié et pour trouver une prise en charge qui l’aide à sortir de son enfermement. « Hyperactif, Jules a cessé de parler à deux ans et demi, relate sa maman à l’AFP avant la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, le 2 avril 2017. Il était dans son monde, mais les médecins disaient qu’il n’était pas autiste. On s’est battus pour lui faire passer des tests, avoir un bilan. »

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Publié dans Autisme, Soutien

Projection du film “Pourvu qu’on aime” suivie d’un débat, le Lundi 24 Avril, à Chateaubourg (35)

L’Etoile Cinéma de Chateaubourg (à 20min de Rennes) organise une soirée autour du film “Pourvu qu’on m’aime” le lundi 24 avril, à 20h30.

La projection sera suivie d’un débat avec le Président de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine. Le but de cette rencontre est d’échanger autour de l’autisme et ainsi appuyer le sujet du film à travers des exemples concrets pour aider et accompagner quotidiennement les personnes en situation de handicap.

Le synopsis du film :

Enéa, un jeune Italien de 29 ans, ne cherche qu’à découvrir l’amour. Comme l’Italie n’offre pas de solution légale ni médicale au désir d’une personne atteinte d’autisme comme Enéa, ses deux plus proches amis Carlo et Alex l’emportent faire un voyage à travers l’Europe du Nord pensant qu’Enéa est à la recherche d’un rapport physique alors qu’il ne recherche exclusivement que d’être aimé et d’apporter de la tendresse.

La bande annonce :

Venez nombreux.

Publié dans Autisme, Communication

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 06 Mai 2017

Comme tous les mois, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 06 Mai 2017, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

Comme la dernière fois, cela sera un agréable moment de rencontre et d’échange en cette journée importante.

Vous pourrez aussi consulter le catalogue, emprunter du matériel de la ludothèque.

N’oubliez pas les nouvelles acquisitions :

De plus, nous aurons le plaisir d’accueillir une étudiante en 4ème année d’orthophonie, souhaitant vous rencontrer à propos de son travail sur les troubles de l’oralité alimentaire, ainsi qu’une personne désireuse d’être Assistante Maternelle à mon domicile possédant une expérience auprès d’enfants/adolescents ayant des troubles à Spectre Autistique.

Merci à la Caisse d’Allocations Familiales d’Ille-et-Vilaine et à la Banque Populaire de l’Ouest, pour leur soutien à cette action.

Ouvert à tous. Venez nombreux et bien sûr avec vos enfants.

Publié dans Autisme, Ludothèque

Journée de l’Autisme, Braderie de La Mézière, le 02/04/2017

De belles rencontres avec le public, lors de la braderie de La Mézière (35), pour la journée internationale de l’autisme, et cela grâce à Céline et Erwan de la Boulangerie Guillou qui ont vendu de la brioche vendéenne au profit de l’association. Un grand merci pour leur soutien.

Voir plus de photos.

Publié dans Autisme, Communication

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