Le diagnostic d’autisme peut concerner des enfants avec une large palette de capacités et de troubles. Pour cette raison, le trouble du développement peut sembler très différent d’un enfant à l’autre. De nombreux experts qui diagnostiquent et soignent des enfants atteints d’autisme disent volontiers : « Si vous avez vu un enfant atteint d’autisme, vous n’avez vu qu’un enfant atteint d’autisme. »
La diversité de cas que couvre le trouble du spectre de l’autisme (TSA) peut rendre difficile un diagnostic correct. Il arrive que l’on diagnostique des enfants autistes comme atteints d’un autre trouble, tel que le TDAH, ou que l’on affirme qu’ils n’ont pas de problème. Il arrive aussi que des enfants soient diagnostiqués autistes alors qu’ils ne le sont pas.
C’est pourquoi il est important que les parents connaissent les éléments constitutifs d’un bon diagnostic de l’autisme. Quel genre d’informations un clinicien qui évalue votre enfant doit-il prendre en compte ? Comment pouvez-vous savoir s’il suit les meilleures pratiques pour effectuer son évaluation ?
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