ABA Ille-et-Vilaine recherche des bénévoles

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ABA Ille-et-Vilaine recherche des bénévoles qui souhaiteraient œuvrer pour la cause de l’autisme et s’investir localement sur certaines missions de l’association.

Il peut s’agir de l’animation d’événements locaux (semaine de l’autisme, formation…) ponctuellement dans l’année, ou de gestion administrative, soutien et aide aux adhérents. La fréquence pourra être adaptée à chaque bénévole et à ses aspirations.

Les annonces seront prochainement diffusées. Vous pouvez contacter l’association si vous êtes d’ores et déjà intéressés au 0652577902 ou via le formulaire de contact

Publié dans Annonces, Autisme, Emploi

The Benefits of an Early Autism Diagnosis (DiffLearn)

Children are being diagnosed with autism earlier and earlier. Some children are as young as 18 months when they receive an autism diagnosis. Identifying an autism diagnosis at an early age can result in better future outcomes for a child, that is, if steps are taken to help children receive effective services, such as Applied Behavior Analysis (ABA). Early intervention, as it relates to ABA is oftentimes referred to as Early Intensive Behavioral Intervention (EIBI).

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Publié dans A.B.A., Autisme

Guide 2018 de l’emploi accompagné (CNSA)

Le dispositif d’emploi accompagné est un concept novateur dans le paysage des dispositifs d’accompagnement vers et dans l’emploi des personnes en situation de handicap qui s’inscrit dans la stratégie quinquennale de l’évolution de l’offre médico-sociale. Insérer, former et soutenir dans le cadre de l’activité de travail. Les services du dispositif d’emploi accompagné peuvent bénéficier à l’employeur et, dès l’âge de 16 ans, aux bénéficiaires d’une RQTH et nécessitant un accompagnement médico-social pour s’insérer durablement dans le marché du travail

Télécharger le guide :

https://www.cnsa.fr/documentation/guide_emploi_accompagne_17-04-2018_vd_internet.pdf

Publié dans Autisme, Emploi

Un rapport parlementaire sur l’autisme fait 31 propositions

Un rapport parlementaire sur l’autisme fait 31 propositions visant à améliorer le dépistage, la formation des professionnels et l’information des familles. Il a été présenté le 6 juin 2018 par les députés Nathalie Sarles (LREM) et Daniel Fasquelle (LR) devant le Comité d’évaluation et de contrôle des politiques publiques (CEC) de l’Assemblée.
L’approche psychanalytique trop répandue
Si l’on veut que les personnes souffrant de troubles autistiques soient bien soignées, il faut s’assurer d’une application effective des recommandations de la Haute autorité“, qui “datent de 2012 et ne sont pas encore pleinement appliquées sur le terrain”, a souligné M. Fasquelle. Dès lors qu’il s’agit d’argent public, “l’État est tout à fait autorisé à imposer comme condition les recommandations de la Haute autorité pour continuer à financer formations, centres et professionnels”, a-t-il estimé. Depuis 2012, la HAS recommande des méthodes éducatives et comportementales pour la prise en charge des enfants autistes, mais l’approche psychanalytique reste répandue en France.
Un argument pour les ARS.
Le rapport rappelle que le début d’une conditionnalité de l’allocation des crédits est apparu sous le précédent quinquennat avec le 3e plan autisme (2013-2017), à hauteur de “20% des crédits nationaux“. Mais “il faut aller beaucoup plus loin, et plus rapidement“, écrivent les deux députés. Ils estiment que les Agences régionales de santé (ARS) disposent d’un levier avec les contrats pluriannuels d’objectifs et de moyens (CPOM) qu’elles doivent signer avec chaque établissement: “Il est possible d’imposer les formations indispensables à une bonne prise en charge dans le contrat”, préconisent-ils.
Amplifier cet effort.
Nathalie Sarles a exprimé le “soutien” des deux députés à la “stratégie nationale” sur cinq ans annoncée début avril par le gouvernement (article en lien ci-dessous), visant à rattraper le retard de la France en matière de prise en charge de l’autisme. “Si l’inclusion est le maître mot, nous devons penser aux plus fragiles“, a-t-elle ajouté. Alors que le gouvernement a prévu de poursuivre le programme de création de places engagé par le précédent plan, en maintenant les crédits alloués mais pas encore utilisés, les rapporteurs jugent important d'”amplifier” cet effort, afin que les adultes “ne pouvant accéder à l’habitat inclusif ne se retrouvent pas sans solution“.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : la nécessité d’agir tôt (Paris Match)

Le gouvernement met en place un 4e plan autisme. Le Pr Amaria Baghdadli* nous explique cette affection et sa prise en charge.

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Publié dans Autisme, Soutien

Actions kiéthon : une association qui soutient les familles et personnes avec autisme

Publié dans Autisme, Soutien

Pique-nique de l’association, samedi 07 Juillet

Comme chaque année, à la place de notre café/rencontre mensuel, nous organisons un “déjeuner sur l’herbe” participatif (chaque famille apportant des victuailles à partager) à Melesse, le samedi 07 Juillet (réservé aux adhérents et partenaires).

Merci de nous confirmer et de nous indiquer le nombre de personnes que vous serez, afin que nous puissions nous organiser de notre côté en chaises, tables, … quel plats/boissons vous comptez apporter afin d’équilibrer si besoin.

Publié dans Autisme

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 01 Septembre 2018

Du fait de la pause estivale, notre prochain Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 01 Septembre 2018, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

Comme la dernière fois, cela sera un agréable moment de rencontre et d’échange en cette journée importante, et n’hésitez pas à venir avec vos enfants.

Vous pourrez aussi consulter le catalogue et emprunter du matériel de la ludothèque.

N’oubliez pas les nouvelles acquisitions :

Publié dans Autisme

Autisme: La Thérapie d’Echange et de Développement – CHRU de Tours

La Thérapie d’Echange et de Développement (TED), a été mise au point au centre Universitaire de Pédopsychiatrie du CHRU de Tours depuis les années 1980 par les équipes du Pr Gilbert LELORD, puis du Pr Catherine BARTHELEMY. Elles est aujourd’hui largement utilisée dans ce service sous la responsabilité du Pr Frédérique BONNET-BRILHAULT. Sa pratique s’est aujourd’hui répandue en France, grâce notamment aux sessions de formation dispensées à Tours et reprises par bien d’autres équipes.

Ce document, qui date de 2014, complété par une introduction du Pr BONNET-BRILHAULT en 2015, suite aux précisions apportées par la plus récente CIM 10, vient véritablement en détailler les grands principes.

La TED s’appuie sur l’approche Neuro-fonctionnelle de l’autisme, trouble majeur du développement et de la communication sociale. Elle vise à exercer, au cours de séances de jeu et dans un contexte de réussite, les réseaux du “cerveau social”, qui vont permettre à l’enfant de s’inscrire dans une relation avec autrui, et de s’adapter à l’environnement.

Ce document présente les principes, les évaluations et les différentes composantes de ce modèle thérapeutique original, dont la pratique demande une formation approfondie.

Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : quel quotidien pour les familles ? – Enquête Société

Helios, 8 ans, a une mémoire phénoménale : virtuose du piano, du dessin et des maths, il a besoin de se réfugier dans sa bulle dès qu’il ressent trop de pression. Avec son QI supérieur à 150, Gabriel, 11 ans, passionné de Rubiks cube et de fission nucléaire, a besoin de l’attention permanente de ses parents pour progresser. Valentin, 22 ans, violoniste surdoué, dessine des villes géantes avec une précision incroyable, mais il est incapable de faire son lit ou de se faire cuire un steack. Nous les avons suivis pendant plusieurs mois. Leurs familles se battent au quotidien pour les aider à devenir plus autonomes et à mener une vie normale…

Chaîne : Téva

Émission : Les dossiers de Téva

Date de diffusion : 04 avril 2015

Réalisation : Carole Patrigeon et Fabrice Buyschaert

Patrick Spica Productions

Publié dans Autisme

Questionnaire pour un projet d’accueil et d’accompagnement de jeunes autistes au sein et en dehors de l’école

Dans le cadre d’un projet que nous menons actuellement sur le thème de l’accompagnement des jeunes autistes au sein et en dehors de l’école, nous vous adressons ce questionnaire qui ne vous prendra que quelques minutes

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSduTO2Xvm-CPz4rPLMrr3izAH8rRKz-hTNgMXgLmCUPxmmEZg/viewform

Essayez, dans la mesure du possible, de nous fournir des réponses les plus précises possibles afin que nous puissions récolter un maximum de données.
Toutes les données seront traitées de manière anonyme.

Les données devront être récoltés si possible avant le 8 juin 2018.
Cordialement,

Caroline Voiron, Responsable Agence Vitalliance de Rennes
Dominique Angot, stagiaire chargé de clientèle, Agence Vitalliance de Rennes
Tangi Meston, stagiaire L1 Lettres Université Rennes 2

Publié dans Autisme, Soutien

Cabanes à Oiseaux – Application web et mobile visant à faciliter l’inclusion sociale des personnes autistes partout en France – Appel à participation

Une application participative, en cours de développement (mais bien avancé), pour recenser les lieux “Autism-Friendly” de France et de Navarre.

N’hésitez pas à les soutenir par un don (même faible) pour un beau projet : https://fr.ulule.com/cabanes-a-oiseaux/

Présentation :

“Notre projet est une application web et mobile gratuite visant à faciliter l’inclusion sociale des personnes autistes.
Elle consisterait à trouver près de chez soi des lieux plus adaptés aux spécificités sensorielles et relationnelles des TSA : des services adaptés, des ambiances plus agréables grâce à certains aménagements, du personnel informé… tout cela validé à chaque fois par une association partenaire, pour des informations claires et vérifiées.

Les Cabanes à Oiseaux ont donc à souhait de sensibiliser sur ce sujet encore bien trop peu évoqué afin de rendre le monde extérieur plus vivable et agréable pour tout le monde.”

 

Publié dans Autisme, Numérique

Enfants autistes : bienvenue à l’école ! – Qu’est-ce que l’autisme ? (Dragon Bleu TV)

Le quatrième opus de la série “Enfants autistes bienvenue à l’école” est présent sur Dragon Bleu TV en version mixée, à laquelle a été intégrée un hommage à Tiziana Zalla, docteur en sciences cognitives, spécialiste du syndrome d’Asperger.

Lien  Daily Motion

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Stratégie nationale pour l’autisme 2018-2022 : changeons la donne (handicap.gouv.fr)

La journée du 6 juillet 2017 à L’Elysée en présence du Président Emmanuel Macron et de Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat chargé des personnes handicapées puis la réunion du comité de pilotage du 7 septembre ont marqué le lancement d’une intense concertation sur l’autisme qui s’est déroulée à la fois sur le plan national et territorial. Ces concertations ont permis d’élaborer la stratégie pour l’autisme au sein des troubles neuro-développement (TND) 2018-2022 présentée ce Vendredi 6 avril 2018 par le Premier Ministre.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Simplification en cas de handicap: des droits acquis à vie ? (handicap.fr)

Le député Adrien Taquet devait plancher sur la simplification des démarches des personnes handicapées. Il remet son rapport “Plus simple la vie” avec 113 propositions : fusion de l’AAH et de l’ASI, droits acquis à vie…

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Idée de livre : la pédagogie positive à l’école (par J. Lichtlé)

Je viens de lire le livre de Pauline Godart, l’ABA à l’école.

Il s’agit d’un manuel dont l’objectif est d’aider les enseignants, familles et accompagnants (AVS par ex.) à améliorer l’accueil des enfants “atypiques” en classe. J’entends par atypiques les enfants peu réceptifs aux conditions classique d’enseignement (même si ce manuel peut tout aussi bien contribuer à favoriser les apprentissages de tous les enfants !). Ce livre a le mérite d’être écrit dans un langage non technique et propose des exemples concrets d’applications de ce que l’on pourrait appeler la pédagogie positive.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme & Sensorialité – Guide pédagogique et technique pour l’aménagement de l’espace (CRA Alsace)

Publié dans Autisme, Habitat

Stratégie autisme : 20 principales mesures en détail (handicap.fr)

Après 9 mois de concertation, le gouvernement a dévoilé la Stratégie nationale pour l’autisme 2018-2022 le 6 avril 2018. Quelles sont les 20 principales mesures ?

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : comment intégrer les autistes Asperger à l’université ? (Pourquoi Docteur ?)

Dans une tribune publiée dans Le Figaro, l’ancien président de l’Université Toulouse 3 Bertrand Monthubert et le philosophe et écrivain Josef Shovanec militent pour rendre l’université accessible aux autistes Asperger. Au sein du projet “Construire une université Aspie-Friendly”, ils souhaitent accueillir les jeunes “Aspies” et les soutenir jusqu’à leur insertion sociale et professionnelle.

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Publié dans Autisme, Scolarité

ABA Is Fun ! (DiffLearn)

ABA is Functional. Unique. Natural.

Here’s a great process to create a FUN ABA goal:

1. ABA goals are functional. This means goals are chosen because they are of importance to the child and the child’s ability to be a part of the community. That is, within the family, school, at the grocery store, etc.

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Publié dans A.B.A., A.B.A., Autisme, Soutien

La FDA met en garde contre les traitements de l’autisme qui n’en sont pas (Le Quotidien du Médecin)

La Food and Drug Administration réitère sur son site des mises en garde à l’encontre des produits qui n’ont pas fait leur preuve dans le traitement de l’autisme. Et pour cause : il n’y a actuellement aucun traitement de l’autisme, écrit l’Agence, et tous les produits qui se targuent de guérir cette pathologie sont non seulement inefficaces mais aussi dangereux, hormis ceux auxquels l’agence a accordé une AMM (aripripazole, risperidone) dans certaines situations à risque.

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Publié dans Autisme, Soutien

Dans l’Eure-et-Loir, une entreprise embauche de jeunes autistes (La Vie)

Depuis deux ans, l’usine Novandie du groupe Andros accueille huit travailleurs autistes en CDI. Leur travail se révèle rentable et leur permet de trouver une place dans la société.

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Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Dossier : L’emploi et les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme Fiche synthèse 3 : Les organisations et les professionnels qui offrent des services socioprofessionnels (RNETSA.ca)

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Un gène impliqué dans l’épilepsie et l’autisme découvert par une équipe du CHU de Montpellier (France 3 Occitanie)

La recherche sur l’épilepsie et l’autisme progresse. Un nouveau gène vient d’être mis au jour par une équipe de chercheurs du CHU de Montpellier. Le gène RORA. Un travail réalisé à l’Institut universitaire de recherche clinique en collaboration avec plusieurs universités françaises et étrangères.

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Publié dans Autisme

L’autisme est une philosophie selon Josef Schovanec (Agora Vox)

Le grand public connaît certainement Josef Schovanec, VRP de la cause autiste, invité pour parler des intelligences « non typiques » sur tous les coins de la planète. Dans son dernier livre, il nous propose de voyager au pays des intelligences non conventionnelles, sans pour autant se limiter à l’autisme Asperger, affection dont il fut diagnostiqué ce qui ne l’empêcha pas de soutenir un doctorat de philosophie dans l’un des domaines les plus difficiles, la pensée germanique contemporaine et plus précisément un auteur, le plus obscur ou abscons parmi les grands philosophes, Heidegger.

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Publié dans Autisme

Du côté de la recherche : L’accompagnement des élèves présentant un TSA au préscolaire (cqjdc.org)

Au Québec, depuis la dernière décen­ nie, la prévalence des troubles du spectre autistique (TSA) a connu une hausse significative (Noiseux, 2014). À ce jour, on estime qu’un enfant sur 100 présente un TSA (Maenner, Rice, Arne­son, Cunniff, Schieve, Carpenter, Van Naarden Braun, Kirby, Bakian, et Durkin, 2014). Parallèlement au contexte actuel dans lequel s’inscrit leur hausse constante, le nombre de ceux qui sont intégrés au sein d’une classe ordinaire ne cesse de croître (Humphrey, 2008).
Publié dans Autisme, Scolarité

Vêtements et Autisme – Les difficultés rencontrées avec les vêtements (psychomotricien.liberal.com)

Le comportement des personnes avec autisme à l’égard de leurs vêtements peut être particulier sous différentes formes : opposition au moment de l’habillage, manipulation excessive du tissu (déchirement, « entortillement »), déshabillage compulsif… Nous apporterons une réflexion sous différents angles (pouvant être complémentaires) afin de nuancer l’analyse de ces comportements atypiques et d’essayer d’y trouver des pistes d’amélioration selon les cas de figure.

  1. La résistance aux changement et les vêtements
  2. L’hypersensibilité tactile et les vêtements
  3. L’hyposensibilité tactile et les vêtements
  4. L’hyposensibilité olfactive et les vêtements
  5. Réflexion sur la sensation d’ « enveloppe corporelle »  (sur une base de physiologie et de témoignages d’autistes de haut niveau)

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Publié dans Autisme, Soutien

Se procurer des pictogrammes (Fondation Autisme Luxembourg)

Cette liste n’est pas une liste exhaustive. Elle regroupe seulement un certain nombre de références intéressantes. Auteur original de cette liste : Centre de Ressources Autisme Languedoc – Roussillon (www.autisme-ressources-lr.fr)

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Publié dans Autisme, Soutien

Des nouvelles de Louis, le fils de Francis Perrin (Le Figaro)

De retour pour un épisode inédit de Mongeville, samedi 19 mai sur France 3, l’acteur nous apprend que Patrick Dupond (Prodiges, sur France 2) a accueilli Louis dans sa compagnie de danse.

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Publié dans Autisme

On ne devrait pas dire Autisme, mais Autismes (Top Santé)

Les généticiens canadiens expliquent qu’il y a plus de différences que de similitudes dans les différentes formes d’autisme. Ils affirment que la recherche du traitement universel est illusoire.

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Publié dans Autisme, Soutien

Guide pratique pour intervenir auprès d’un enfant présentant un TDA/H

Je partage avec vous un document gratuit créé par l’Institut Universitaire de Réadaptation à propos de l’accompagnement des enfants souffrants de troubles de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité.

Après une définition et une liste des symptômes, de nombreux conseils sont prodigués pour développer l’attention, favoriser le self-control et atténuer l’hyperactivité des enfants à l’école et à la maison.

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Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Questionnaire : Les besoins des parents des jeunes ayant un trouble du spectre de l’autisme dans le contexte de transition vers la vie adulte

Merci de participer à cette étude portant sur les « besoins des parents des jeunes ayant un trouble du spectre de l’autisme dans le contexte de transition vers la vie adulte ». Même si votre enfant ne traverse pas encore cette période transitionnelle, car trop jeune, ou à l’inverse s’il/elle l’a déjà traversé, étant aujourd’hui adulte, vous êtes dans tous les cas invité(e) à compléter le questionnaire suivant, en vous référent à la période de vie traversée actuellement par votre fils/fille (par exemple : la petite enfance, l’enfance, l’adolescence, la vie adulte).

Le questionnaire à remplir concerne votre fils/fille ayant un trouble du spectre de l’autisme, votre situation familiale et vos besoins actuels. Si vous avez deux ou plusieurs enfants présentant un autisme, je vous prie de penser à la situation d’un seul de vos enfants quand vous remplissez ce questionnaire.

Nous vous encourageons à compléter toutes les questions, car elles sont essentielles pour mieux comprendre votre réalité quotidienne. Toutefois, si vous ne voulez pas répondre à une ou plusieurs questions, passez à la question suivante.

Cette enquête est strictement anonyme et confidentielle. Vos réponses sont uniquement destinées au responsable de l’étude. Votre participation est volontaire et vous pouvez la retirer à tout moment. En complétant ce questionnaire, vous acceptez que les informations fournies soient traitées dans le but de l’étude par le responsable de la recherche.

Chaque parent ayant rempli le questionnaire dans sa totalité participera automatiquement à un tirage au sort afin de gagner un livre au choix (en lien avec l’éducation, un album de jeunesse, etc.). Lors du tirage au sort, deux personnes gagnantes seront designées.  

Pour toute information liée au deroulement de cette étude, je me tiens à votre disposition à l’adresse email ou au numéro de téléphone indiqués au-dessus.

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Publié dans Autisme, Soutien

Evran : Babouillec SP, l’autiste qui écrit avec des lettres en carton (actu.fr)

Hélène Nicolas, allias Babouillec SP* est une enfant du Pays de Dinan, artiste autiste de 32 ans qui démontre qu’elle veut communiquer avec nous, mais que nous ne la comprenons pas forcément.

Depuis une dizaine d’années, avec son alphabet fait de lettres collées sur des petits morceaux de carton, elle « parle » à sa maman, Véronique Truffert, qui mène un combat de chaque instant, pour que sa fille puisse communiquer avec le monde qui l’entoure.

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Publié dans Autisme

Hypersensibilité, TDA/H, dys,…Un petit guide des enfants atypiques en téléchargement gratuit (Papa Positive)

Je partage avec vous une jolie découverte qui permettra de comprendre et d’accompagner au mieux les enfants « Atypiques » : troubles dys, déficit de l’attention, hyperactivité, angoisse,… Il s’agit du petit guide des enfants atypiques.

Voici la présentation officielle du Centre socio-culturel Fosse des Treize qui en est à l’origine (merci à eux), des extraits et le lien de téléchargement à la suite.

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Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : la Déléguée s’exprime (Yanous)

 Inspectrice Générale des Affaires Sociales, Claire Compagnon a été nommée le 27 avril dernier à la nouvelle fonction de Délégué interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neurodéveloppement. Elle sera placée sous l’autorité de la secrétaire d’Etat aux Personnes handicapées et accompagnée d’un conseil national des troubles du spectre autistique et des troubles du neuro-développement comptant des représentants d’associations, de l’Etat, des collectivités territoriales, des scientifiques et des personnalités qualifiées. Spécialiste des politiques publiques dans ce domaine, elle avait conduit les travaux d’élaboration du 4e plan gouvernemental pour l’autisme, et précédemment en mars 2016 remis un rapport sur l’Evaluation des Centres de ressources autisme (CRA) en appui de leur évolution, puis un an plus tard sur l’Evaluation du 3e plan autisme dans la perspective de l’élaboration d’un 4e plan.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

États-Unis : les autistes, nouveaux talents de la Silicon Valley… (Handicap Info)

En Californie (États-Unis), dans la Silicon Valley, des entreprises recrutent de plus en plus d’autistes Asperger. Pourquoi ? “Tout simplement parce que les autistes Asperger sont plus efficaces au travail, dans certains domaines, notamment l’informatique, ou encore la création artistique“, rapporte Jacques Cardoze, envoyé spécial à Washington (États-Unis). “Mais aussi parce qu’il faut bien le dire, c’est un vrai problème de santé publique : il y a urgence, on estime que cette population va représenter 2% de la population totale dans quelques années contre 1,7% cette année.”

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Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

États-Unis : les autistes, nouveaux talents de la Silicon Valley (France Info)

En Californie (États-Unis), dans la Silicon Valley, des entreprises recrutent de plus en plus d’autistes Asperger. Pourquoi ? “Tout simplement parce que les autistes Asperger sont plus efficaces au travail, dans certains domaines, notamment l’informatique, ou encore la création artistique“, rapporte Jacques Cardoze, envoyé spécial à Washington (États-Unis). “Mais aussi parce qu’il faut bien le dire, c’est un vrai problème de santé publique : il y a urgence, on estime que cette population va représenter 2% de la population totale dans quelques années contre 1,7% cette année.”

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Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

TSARA : Et si cette application s’invitait dans le milieu scolaire ?

C’est le pari du CREAI Aquitaine qui devant le nombre croissant d’utilisateurs, souhaite donner une envergure plus large à cet outil numérique innovant et gratuit.

Ce kit digital vise à répondre à un besoin non couvert actuellement dans le mileu scolaire.
Il permettrait d’une part aux enseignants de mieux accompagner les élèves et faciliter ainsi leur intégration dans la société et d’autre part aux élèves « ordinaires » de mieux communiquer avec les enfants autistes qu’ils connaissent ou seront amenés à cotôyer.

Voir la vidéo : https://www.facebook.com/tsara.autisme/videos/1877047142586964/

Publié dans Autisme, Numérique

Notions de temps – apprendre à lire l’heure (Clémence Cazenave Tapie)

Comment j’ai appris à Clémence à lire l’heure ? Voilà une question qu’on me pose régulièrement.

Quand Clémence a eu 7 ans, j’ai décidé, comme pour n’importe quel enfant, de lui apprendre à lire l’heure. Cela me paraissait indispensable qu’elle soit capable de se situer dans le temps, d’avoir des notions de durées et de savoir lire l’heure vu qu’elle était très préoccupée par son emploi du temps et avait sans cesse besoin de savoir ce qui allait se passer.

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Publié dans Autisme, Soutien

Le rêve paralympique d’un nageur autiste (Le Journal de Montréal)

La nageuse olympique Katerine Savard a fait rêver un jeune autiste lors de son passage dans les Bois-Francs en fin de semaine.

Pendant un peu plus de 60 minutes, celle qui a obtenu une médaille de bronze au relais 4 x 200 m de nage libre aux Olympiques de Rio en 2016 a donné plusieurs conseils aux nageurs du Club de natation des Bois-Francs.

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Publié dans Autisme

Quimper. Autisme : l’association Aba emménage dans de nouveaux locaux (actu.fr)

A Quimper, l’association Aba Finistère a été créée en 2008 par cinq familles désireuses de promouvoir la méthode Aba et la mettre en œuvre auprès de leurs enfants autistes.

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Publié dans Autisme, Soutien

Vers un test pour détecter l’autisme dans les pupilles (Sciences et Avenir)

Une étude suédoise s’est penchée sur la pupille des nouveaux-nés. Le résultat contredit les études précédentes concernant ceux qui seront diagnostiqués autistes.

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Publié dans Autisme, Soutien

L’Atypik, au service de la différence (L’Avant Post)

Le 5 avril, Emmanuel Macron dévoilait les grandes lignes de son plan pour l’autisme en France. 340 millions débloqués pour la recherche, la prévention, le diagnostic et… l’inclusion. Un dernier volet primordial tant les autistes de notre pays sont marginalisés. Mais à Grenoble, une association agit depuis 2013 pour leur insertion sociale en employant des personnes atteintes de troubles mentaux dans un restaurant au nom évocateur : l’Atypik.

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Publié dans Autisme, Emploi

une aire de jeux pour les enfants autistes ! (leetchi)

Appel à soutien pour une structure du jeu pour le nouveau SACS d’A.B.A. – Finistère : https://www.leetchi.com/c/structure-de-jeux

Publié dans Autisme

Nos intelligences multiples : comment mieux intégrer les personnes autistes ? (France Culture)

Et si l’autisme était une preuve d’intelligence à part ? Comment faire pour que cette forme d’intelligence soit respectée ? En philosophe, Josef Schovanec a accepté de nous livrer sa propre expérience de l’autisme.

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Publié dans Autisme

LE MUR ou la psychanalyse a l’épreuve de l’autisme (Dragon Bleu TV)

Publié dans Autisme, Soutien

MaKomptine – Comptines signées en Makaton

Le Makaton est un programme de communication augmentée, il associe des signes (issus de la LSF pour la plupart) et/ou des pictogrammes à la parole. Le makaton s’adresse aux personnes souffrant de troubles de la communication avec ou sans déficience intellectuelle ou toute personne en quête d’apprentissage du langage comme les enfants dans leurs premières années (Bébé signe).

Voir les comptines

Publié dans Autisme, Communication

Les enfants autistes courent un risque de noyade beaucoup plus grand (HuffPost)

Comme l’été approche, j’ai inscrit hier mon fils de neuf ans à 11 leçons de natation d’une demi-heure au centre récréatif de mon quartier pour la somme de 418$. Pourquoi si cher?

C’est que mon fils est atteint d’autisme, le trouble neurodéveloppemental le plus fréquemment diagnostiqué au Canada. Il n’est pas capable de suivre les cours de natation réguliers offerts à une fraction de ce prix.

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Publié dans Autisme

Pour accompagner le handicap mental, « des accueils plus petits et plus disponibles » (La Croix)

ILS ACCOMPAGNENT. Proches de personnes en situation de handicap mental et responsables associatifs, tous militent pour de plus petites structures de prise en charge, mieux adaptées.

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Publié dans Autisme, Habitat

Handi surf. François Gabart se jette à l’eau (Le Télégramme)

Une initiation au handi surf était proposée, ce samedi, sur la plage de la Torche en présence de François Gabart. Le skipper, parrain de l’association nationale Handi Surf, a mouillé le maillot, pour promouvoir la glisse pour tous.
Publié dans Autisme, Soutien

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 02 Juin 2018

Comme tous les mois, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 02 Juin 2018, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

Comme la dernière fois, cela sera un agréable moment de rencontre et d’échange en cette journée importante, et n’hésitez pas à venir avec vos enfants.

Vous pourrez aussi consulter le catalogue et emprunter du matériel de la ludothèque.

N’oubliez pas les nouvelles acquisitions :

Publié dans Autisme, Ludothèque

Assemblée Générale, le 01 Juin 2018

C’est avec plaisir que vous êtes convié à l’assemblée générale de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine, le 01 Juin à 17h30, dans les locaux de la Ligue de l’Enseignement (situés 45 rue du Capitaine Maignan – Rennes). Vous trouverez la localisation en utilisant ce lien : https://www.google.fr/maps/place/48%C2%B006’15.2%22N+1%C2%B040’55.3%22W/@48.10423,-1.6825805,188m/data=!3m2!1e3!4b1!4m2!3m1!1s0x0:0x0. Cela nous permettra ainsi de faire le bilan de l’année 2017 et de présenter les perspectives pour 2018.
De plus, Ce sera un moment associatif fort car il nous est nécessaire de renouveler les différentes instances de l’association :
  • Le Conseil d’administration
  • Le Comité stratégique.

Merci de me faire part de vos candidatures. Les seules personnes autorisées à voter seront celles qui sont à jour de leur cotisation. Je vous rappelle que les cotisations sont par année civile. Les élections se feront à bulletins secrets et au scrutin majoritaire plurinominal à deux tours. Chaque électeur peut se faire représenter par un membre adhérent de son choix. Chaque votant peut disposer au maximum de 3 voix pour un même tour de scrutin. Le vote par correspondance n’est pas possible.

Pour rappel, voici les descriptions du Conseil d’Administration et du Comité Stratégique, extraite des statuts de l’association :

  • Conseil d’Administration : Le conseil d’Administration est composé de 4 membres au minimum. Le conseil d’Administration a pour fonction de désigner les membres du bureau. Il a pour attribution d’aider à la mise en œuvre des décisions prises par le bureau du conseil d’administration. Il a également un rôle de proposition.
  • Comité Stratégique : Il est constitué un Comité Stratégique dont l’objet est de définir les projets de l’association et d’être le garant de leur respect. Il est exclusivement constitué de 4 parents, élus par l’assemblée générale. Le Président de ce comité est élu au sein du comité stratégique. Il ne peut pas faire partie du Conseil d’Administration.

Merci de me faire part de votre candidatures par mél à : ABA.illeetvilaine.ca@gmail.com

L’ordre du jour sera le suivant :

  1. Rapport moral et d’activités 2017,
  2. Rapport et bilan financiers 2017,
  3. Élection du Conseil d’Administration,,
  4. Élection du Comité Stratégique,
  5. Montant cotisations 2018,
  6. Perspectives activités 2018,
  7. Points divers énoncés en début de séance.

Compte tenu de l’importance particulière des questions traitées, il est souhaitable que vous soyez tous présents.

Merci de me confirmer votre présence.

Amicalement,

Christian
Président A.B.A. – Ille-et-Vilaine
Publié dans Autisme

Formation d’aide aux aidants pour les parents d’enfant(s) avec autisme / TED / TSA (CRA Bretagne)

Formation pour parents, fratries, grands-parents et personnes qui s’occupent régulièrement de la personne avec autisme / TED / TSA dans les 4 départements bretons pendant le 2e semestre 2018 (entre septembre et décembre 2018)

Places limitées. Envoyez votre bulletin d’inscription avant le 29 juin 2018 aux adresses précisées dans les bulletins d’inscription

Plus d’informations

Publié dans Autisme, Soutien

Laissez votre enfant autiste s’amuser (Autisme Enfance)

Beaucoup de parents ayant un enfant autiste ont peur de le laisser être un enfant. Ils sont tellement pris par le traitement de leur enfant, qu’ils en oublient de les laisser s’amuser. Ils mettent l’accent sur le maintien de leur sécurité, leur protection et leur devenir. La vie d’un enfant autiste est pleine de médecins, ou de rendez-vous thérapeutiques. Ils ont peu de temps s’amuser. Bien qu’il soit important de sécuriser la vie de votre enfant, il est également important de lui donner le temps de faire des choses qu’il aime. Voici quelques idées que vous pouvez mettre en place pour vous assurer que votre enfant reste un enfant.

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Publié dans Autisme, Soutien

Etats-Unis : l’augmentation de l’autisme devient un problème de santé publique “urgent” (L’Obs)

1,7% des enfants américains ! Le taux d’autisme aux Etats-Unis a grimpé pour atteindre la moyenne d’un enfant sur 59 contre un enfant sur 68 selon de précédentes estimations, devenant un problème “urgent” de santé publique, indique un rapport gouvernemental publié jeudi 26 avril.

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Publié dans Autisme

Le taux d’autisme monte aux Etats-Unis, devenant un problème de santé publique « urgent » (Le Monde)

Ces troubles neuro-développementaux ne cessent d’augmenter. Ils concernent un enfant sur 59, contre un enfant sur 68 selon les précédentes estimations en 2014 et 1 sur 5 000 en 1975.

Publié dans Autisme

PCH Aide humaine et déclaration d’impôts, comment ça marche ? (enfant-different.org)

La prestation de compensation du handicap (PCH) est-elle imposable ? Que faut-il déclarer pour le calcul de l’impôt sur le revenu ? Bénéfices non commerciaux, dédommagement… Quel casse-tête ! Nous allons tenter de vous donner les bonnes informations…

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Décret n° 2018-296 du 25 avril 2018 instituant un délégué interministériel à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement (JORF n°0097 du 26 avril 2018)

Le Premier ministre,
Sur le rapport de la secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées,
Vu la Constitution, notamment son article 37,
Décrète :

Article 1

Il est institué un délégué interministériel à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement. Il est placé sous l’autorité du ministre chargé des personnes handicapées.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Le poste de délégué interministériel à l’autisme est créé (handicap.fr)

Édouard Philippe l’avait promis, il crée le poste de délégué interministériel à la stratégie nationale pour l’autisme. Ses missions ? Veiller à la prise en compte de cette stratégie dans les politiques ministérielles.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

La controverse ABA (Autism Reasearch Institute)

Autism Research Review International, 1999, Vol. 13, No. 3, page 3

Bernard Rimland, Ph.D.

Je suis un ardent défenseur de la première heure des méthodes d’enseignement par analyse appliquée du comportement, dites méthodes “ABA” (Applied Behavior Analysis) pour les enfants autistes.

Je me souviens très distinctement de ce jour d’octobre 1964, il y a 35 ans, où je rendis pour la première fois visite à Ivar Lovaas dans son département de l’UCLA. J’y rencontrai alors des enfants autistes, Billie, Rickie et Pam, qui résidaient sur place. Leur langage était pauvre et maladroit, mais le chemin parcouru depuis qu’ils avaient été filmés à leur arrivée (le caméscope n’existait pas encore) était impressionnant. Je passai la journée avec Ivar et repartis impressionné. Une fois de retour chez moi, je commençai à pratiquer le “conditionnement opérant” auprès de mon fils Mark, alors âgé de 8 ans. Lui aussi commença alors à progresser.

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Publié dans A.B.A., Autisme

Rentrée 2018 : un N° d’appel national dédié à l’autisme (handicap.fr)

Pour informer et aiguiller efficacement les personnes porteuses de troubles autistiques et leur entourage, Florent Chapel lance le site et centre d’appel national Autisme Info Service. Une plateforme gratuite prévue pour la rentrée 2018.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Fabriquer un générateur de nombres pour travailler le système décimal (unité, dizaine, centaine, millier) (Apprendre, Réviser, Mémoriser)

Fabriquer un générateur de nombres pour travailler le système décimal (unité, dizaine, centaine, millier)

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Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : investir beaucoup plus (La Croix)

Le 6 avril dernier, le gouvernement dévoilait son quatrième plan autisme. À 340 millions d’euros sur cinq ans, il est en augmentation de 65 % sur le précédent et vise à renforcer, selon les mots du président Macron, « la recherche, la prévention, le diagnostic et l’inclusion ». On apprenait, non sans émotion, l’adhésion personnelle de Mme Macron à la cause.

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Publié dans Autisme, Communication

Droits et démarches – Ressources générales (CRA Bretagne)

Informations générales sur les droits et démarches dans le monde  de l’autisme.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Nouvelles questions sur l’avenir du centre expert autisme de Limoges (France 3)

En février, l’Agence Régionale de Santé de Nouvelle Aquitaine a présenté les conclusions de son rapport provisoire sur la structure, pointant des surcoûts importants. Une association dénonce aujourd’hui des inexactitudes dans ce rapport.

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Publié dans Autisme

Appel à projets ARS “Diagnostic simple et intervention autisme”

Mise en œuvre d’un dispositif de diagnostic simple et d’interventions de proximité pour les enfants avec troubles envahissants du développement : Labellisation des équipes de diagnostic et d’intervention et création d’une mission d’appui dans les départements d’Ille et Vilaine et du Morbihan

Voir l’appel à projets

Publié dans Autisme, Soutien

Film “Le Modèle de Denver” (Dragon !bleu TV)

Publié dans A.B.A., Autisme

Oxygénothérapie hyperbare pour les enfants atteints du trouble du spectre autistique (Can Fam Physician. 2017 Jun; 63(6): 449–452)

Question Étant donné que le trouble du spectre autistique (TSA) est un problème à multiples facettes, comportant des facteurs de risque environnementaux qui contribuent à la présentation unique selon l’enfant et à la gravité des symptômes, divers traitements ont été proposés. À ma clinique, des parents d’enfants atteints du TSA me questionnent à propos de toutes sortes de thérapies susceptibles d’améliorer l’état de leur enfant. Parmi ces traitements figurent l’oxygénothérapie hyperbare (OHB); par le passé, des annonces publicitaires commerciales ont fait valoir de bons résultats avec cette approche. Faut-il recommander l’oxygénothérapie hyperbare pour des enfants atteints du TSA?

Réponse L’oxygénothérapie hyperbare dispense une plus forte concentration d’oxygène, fourni dans une chambre ou à l’aide d’un casque alimenté par un tube où la pression est plus élevée que la pression atmosphérique au niveau de la mer. Des séries de cas et des études randomisées contrôlées n’ont pas dégagé de données probantes à l’appui des bienfaits de l’OHB pour les enfants atteints du TSA. Seul 1 essai randomisé contrôlé a signalé l’efficacité de ce traitement, et ces résultats restent à corroborer.

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Publié dans Autisme, Soutien

Rentrée scolaire 2018 : bonnes idées pour éviter les bugs (handicap.fr)

Des bonnes pratiques d’une évidente simplicité, c’est ce que souhaite diffuser un guide à destination des MDPH et des autorités académiques pour limiter les problèmes à la rentrée 2018 pour les élèves handicapés. Anticipation dès avril !

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Publié dans Autisme, Scolarité

“Rouge de soi”, joyau littéraire jailli du silence (Télérama)

Elle a appris à lire et à écrire seule, ne parle pas et a déjà publié un recueil de poèmes. A 32 ans, Babouillec, atteinte d’un autisme sévère, livre un premier roman bouleversant dans lequel son personnage, miroir d’elle-même, est aux antipodes de l’enfermement. Un pied de nez aux idées reçues.

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Publié dans Autisme

Dossier “Mon enfant est porteur de troubles autistiques” (Hop’Toys)

Voici un article qui fait un tour d’horizon sur l’autisme. on vous a compilé toutes les ressources de notre blog autour du spectre de l’autisme TSA : des vidéos, des interviews de pro, des infographies, des nouvelles pratiques, des téléchargements gratuits… Voici tous les liens qui vous aideront à en savoir plus. N’oubliez pas de nous transmettre les vôtres par commentaire !  

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Publié dans Autisme

Explaining Decision to Use Science-based Autism Treatments (Different Roads to Learn)

This month’s ASAT feature comes to us from David Celiberti, PhD, BCBA-D and Pamela Feliciano, PhD. To learn more about ASAT, please visit their website at www.asatonline.org. You can also sign up for ASAT’s free newsletter, Science in Autism Treatment, and like them on Facebook!

“I have decided to rely on science-based treatments for my child with autism. Now, how do I explain this to friends and relatives who insist I try something “cutting edge?”

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Publié dans A.B.A., Autisme

Tels qu’ils sont – Documentaire sur l’autisme en France (Vidéo)

Etudiant en dernière année à l’école de cinéma à Nantes, Cinécréatis, j’ai profité d’un projet nécessaire à l’obtention de mon diplôme pour développer l’idée de ce documentaire. Un soir sur les réseaux sociaux, je suis tombé par hasard sur un article qui parlait d’améliorer la communication des autistes grâce à un robot. Je me suis alors vite rendu compte que je ne connaissait rien de l’autisme et était forgé de préjugés. J’ai donc commencé à me renseigner et ai malheureusement réalisé le retard que possède la France dans la prise en charge des personnes autistes. Pire, j’ai réalisé que ce retard est en partie dû au fait que les gens sont ignorants comme je l’étais avant de m’y intéresser.

Publié dans Autisme

Auxiliaire de vie scolaire, un métier d’utilité publique mais confronté à une grande précarité (Basta Mag)

Les auxiliaires de vie scolaire (AVS) sont devenues indispensables pour accompagner les enfants en maternelle ou les élèves en situation de handicap. Beaucoup aiment ce travail, qui demande une grande capacité d’écoute et beaucoup d’ingéniosité. Pourtant, toutes ou presque en cherchent un autre : les bas-salaires, la précarité, le manque de formation et de reconnaissance les usent jusqu’à l’épuisement. D’autant plus que, malgré les multiples promesses gouvernementales, une véritables politique leur donnant les moyens de bien faire leur travail se fait toujours attendre.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Traitements et Autisme (E. Lemonnier, CRA Limousin)

Publié dans Autisme, Soutien

« Autism Advantage » : le site d’un adulte autiste (par J. Lichtlé)

J’ai découvert récemment « Autism Advantage », l’excellent site internet de Peter, père de famille diagnostiqué autiste sur le tard et qui tente de donner des éléments de réponse à cette question : en quoi le fonctionnement du cerveau des autistes peut-il être un avantage ?

Avant de résumer le contenu de son site, je laisse Peter se présenter…

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Publié dans Autisme

Autisme : l’école “n’est pas adaptée aux enfants différents”, déplore une spécialiste (RTL)

Si la majorité des Français sont favorables à une intégration des enfants autistes dans les écoles publiques, les systèmes d’enseignements actuels ne sont pas adaptés à tous les élèves. Explications avec Christine Philip, spécialiste de cette problématique.

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Publié dans Autisme, Scolarité

4e Plan autisme : insatisfaction des associations (France) (PsychoMédia)

La « stratégie pour l’autisme 2018-2022 », qui constitue le 4e Plan autisme, a été présentée par le Premier ministre Édouard Philippe le 6 avril.

L’autisme est un trouble neurodéveloppemental qui se caractérise par des difficultés d’interaction sociale, des comportements répétitifs et des centres d’intérêt restreints ou spécifiques. Il peut s’accompagner ou non d’une déficience intellectuelle.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Cette start-up niçoise recrute des autistes à haut potentiel. Une initiative sous les projecteurs de “Sept à huit” ce dimanche (Nice Matin)

Diagnostic précoce, scolarisation, emploi… Alors qu’Emmanuel Macron a dévoilé les mesures du plan autisme “pour “changer la donne”, à Nice, Laurent Delannoy et Laurence Vanbergue ont créé en 2016 Avencod pour faire bouger les lignes. Valoriser les talents de ces Asperger qui ont des compétences mais peinent à trouver du travail. Le magazine 7 à 8 a braqué ses caméras sur cette belle initiative et suivi le parcours de Dominique, Olivier, Jérôme. Malgré leurs difficultés à communiquer avec les autres, ils sont parvenus à se faire une place dans le monde du travail. Un reportage à retrouver ce dimanche sur TF1.

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Publié dans Autisme, Emploi

Autisme : quel avenir pour les enfants autistes en France ? (PourquoiDocteur.fr)

Symptômes, traitements, aménagements scolaires, formations professionnelles, emplois… Quel avenir peuvent espérer les enfants autistes en France ?

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Publié dans Autisme

Quatrième plan autisme : « Il n’a ni la forme ni les moyens d’un grand plan de santé publique » (Le Monde)

A l’unisson, les associations de familles d’autistes dénoncent un « matraquage de communication » et déplorent « une montagne qui a accouché d’une souris ».
Publié dans Autisme

Enfants autistes : ‘Il faut vider les hôpitaux pour mettre des moyens sur l’école”, défend le Collectif autisme (France Info)

Florent Chapel, le porte-parole du Collectif autisme, estime que les annonces du plan autisme ne répondent que partiellement à la situation, notamment sur la scolarisation des enfants autistes.

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Publié dans Autisme

Stratégie nationale pour l’autisme – Changeons la donne (Dossier de presse)

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Plan autisme : le dépistage précoce remboursé ? (handicap.fr)

Le 4e plan autisme met l’accent sur le repérage dès le plus jeune âge des troubles neuro-développementaux afin de permettre des interventions précoces, et sur la scolarisation. Un forfait dépistage est prévu.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Les cinq grands engagements du nouveau plan “stratégie autisme” (Ouest France)

Le gouvernement veut « changer la donne » sur l’autisme, une cause qui lui tient particulièrement à cœur. Le Premier ministre, Édouard Philippe, présentera ce vendredi 6 avril les grandes lignes du nouveau plan autisme. Doté de 344 millions d’euros sur cinq ans, il comporte une centaine de mesures, réparties en cinq grands « engagements ».

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Publié dans Autisme, Soutien

De jeunes autistes suivis en télémédecine : l’avenir ? (handicap.fr)

24 résidents autistes et épileptiques bénéficient d’une téléconsultation en neurologie et psychiatrie. Fini le stress et les transports ! Le point avec Marie-Lucile Calmettes, présidente d’A Tire d’Aile, à l’origine de ce dispositif inédit.

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Publié dans Autisme, Soutien

Les principales mesures du 4ème plan autisme (handicap.fr)

Voici les principaux points de la “stratégie nationale” sur l’autisme dévoilée le 5 avril 2018 par Emmanuel Macron et précisée le lendemain par le Premier ministre. Centrée sur le diagnostic le plus précoce possible et la scolarisation.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Diagnostic, inclusion à l’école : Macron dévoile les priorités du 4ème plan autisme (Le Figaro)

Avant même la présentation officielle du 4ème plan autisme, vendredi, par le premier ministre, Emmanuel Macron a évoqué un changement de stratégie dans la prise en charge de l’autisme en France.

Le 4ème plan autisme sera-t-il le «bon»? Suffira-t-il à mettre un terme au «scandale français» de la mauvaise prise en charge de l’autisme, un handicap qui qui touche quelque 700 000 personnes en France?

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Publié dans Autisme, Soutien

Stratégie nationale pour l’autisme 2018-2022

Le lancement de la stratégie nationale pour l’autisme constitue un engagement du Président de la République dont le caractère prioritaire a été rappelé dans le cadre de la communication en conseil des ministres relative au handicap, priorité du quinquennat, le 7 juin dernier.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Aider les élèves perdus avec les nombres : la bande verticale (Maitresseuh

Le souci avec la bande numérique classique

En mathématiques, on propose parfois aux élèves de s’aider de la bande (ou frise) numérique. (Qui est dans 99% des cas horizontale, orientée de gauche à droite)

Elle peut aider à :

– Trouver le plus grand ou le plus petit nombre,

– Ordonner,

– Comparer,

– Additionner, soustraire,

– Surcompter etc.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Les adultes, grands oubliés de la prise en charge de l’autisme (France Inter)

Mieux diagnostiquer les enfants, favoriser leur inclusion en milieu scolaire, mieux former les professionnels, intensifier la recherche. Voilà quelques-unes des pistes du 4e plan autisme qu’Edouard Philippe dévoilera vendredi après-midi. Ça va dans le bons sens évidemment. Mais quid, en 2018, des adultes autistes ?

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Publié dans Autisme, Soutien

Les causes de l’autisme restent difficiles à cerner (Sciences & Avenir)

Une personne sur cent en France aurait des troubles autistiques, deux fois plus aux Etats-Unis. Cette forte prévalence est due en partie au fait que ce trouble neuro-développemental est aujourd’hui mieux détecté, mais ses causes restent difficiles à cerner.

Il est désormais établi que les troubles du spectre autistique (TSA) sont “d’origine multi-factorielle, avec une forte implication de facteurs de susceptibilité génétique”, soulignait en mai 2017 l’Inspection générale des affaires sociales (Igas).

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Publié dans Autisme, Soutien

Plan autisme : au moins 340 millions d’euros prévus sur cinq ans (Le Parisien)

L’annonce a été faite ce jeudi par Emmanuel Macron, lors d’une visite à Rouen.

Le gouvernement va consacrer au moins 340 millions d’euros sur cinq ans pour améliorer la recherche, le dépistage et la prise en charge de l’autisme, a indiqué l’Elysée, en marge d’une visite d’Emmanuel Macron dans un service hospitalier spécialisé à Rouen.

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Publié dans Autisme, Soutien

Témoignage : “Je suis autiste et je travaille” (France TV Info)

Le 2 avril est la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme. Pour mieux comprendre, nous avons suivi le quotidien d’un jeune homme de 21 ans qui a accepté de nous ouvrir ses portes.

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Publié dans Autisme, Emploi

Journée mondiale de l’autisme : “Il existe une inégalité sociale d’accès aux soins” en France (France TV Info)

Toutefois, Jean-Marc Baleyte, pédopsychiatre au Centre hospitalier intercommunal de Créteil (Val-de-Marne) est optimiste, car “la puissance publique prend la mesure du scandale que ça représente et de la nécessité absolue de se mobiliser”, a-t-il estimé, lundi sur franceinfo.

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Publié dans Autisme, Soutien

Couverture par le système de santé de l’ABA pour les TSA – Lignes directrices

Publié dans A.B.A., Autisme

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine dans le cadre de la quinzaine de sensibilisation à l’autisme (Emission La Pause, Canal B)

Interview lors de l’émission “La Pause” sur “Canal B”, le 04 Avril 2018.

Ecouter le Podcast (à partir de 5min20″)

Publié dans Autisme, Communication

Scolaire, périscolaire, cantines : le Défenseur des droits souligne des discriminations persistantes (Le Courrier des Maires)

Lors de la remise de son rapport annuel d’activités, mercredi 11 avril, le Défenseur des Droits a présenté le bilan des actions menées par ses équipes. L’accessibilité des établissements scolaires pour les enfants handicapés mais aussi les refus d’inscription aux temps périscolaires pour les élèves handicapés ou appartenant à des familles vulnérables économiquement font partie des points soulevés dans le rapport.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Back to Basics: Core Strategies in ABA (Different Roads to Learn)

Applied Behavior Analysis (ABA) is the practice of the science of behavior. Often misunderstood as a collection of techniques (or worse, one particular technique), ABA is much more complex and is based in analysis so that all interventions are individualized, functional, and effective. That being said, there are some core strategies that are useful to know about in the application of ABA to individuals with autism.

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Publié dans A.B.A., Autisme

Forum Autisme & Inclusion, Article Ouest France (10/04/2018)

Suite au Forum Autisme & Inclusion, co-organisé par la Fondation Orange, l’AMISEP et A.B.A. – Ille-et-Vilaine, un bel article dans le Ouest France du 10 Avril 2018.

Publié dans Autisme, Communication

La brioche de la Boulangerie Guillou, pour la journée internationale de l’autisme

Pour la journée internationale de l’autisme du 02 Avril, vente d’une belle brioche de la Boulangerie Guillou, au profit d’A.B.A. – Ille-et-Vilaine. N’hésitez à aller les voir et à gouter leurs gâteaux réalisés  au sein de leur Atelier des Saveurs

Publié dans Autisme, Communication, Soutien

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 12 Mai 2018

Comme tous les mois, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 12 Mai 2018, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

Comme la dernière fois, cela sera un agréable moment de rencontre et d’échange en cette journée importante, et n’hésitez pas à venir avec vos enfants.

Vous pourrez aussi consulter le catalogue et emprunter du matériel de la ludothèque.

N’oubliez pas les nouvelles acquisitions :

Publié dans Autisme, Ludothèque

Ciné-débat Percujam au Cinéville de Rennes, co-organisé par le Club Hervé Spectacles et A.B.A. – Ille-et-Vilaine

Après le concert co-organisé, l’an dernier en février 2017, voici le film qui sera projeté le mardi 15 mai, à 20h15, au Cinéville de Rennes. A l’issue de la séance, un débat sera organisé en présence du réalisateur, Alexandre Messina, en partenariat avec ABA – Ille-et-Vilaine et le Club Hervé Spectacles de Rennes.

Bande-annonce du film :

Publié dans Autisme

Stratégie nationale pour l’autisme 2018-2022 : changeons la donne !

Après neuf mois de concertation dans les territoires et à l’échelle nationale, le Gouvernement a dévoilé la Stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement, “Autisme : #ChangeonsLaDonne !”. Objectif : prendre en compte des besoins spécifiques des personnes et de leur entourage pour un accompagnement digne et efficace.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Macron en déplacement à Rouen sur le thème de l’autisme (handicap.fr)

Grosse semaine pour l’autisme en ce mois d’avril 2018. Emmanuel Macron sera en visite à Rouen sur ce thème le jeudi tandis qu’Édouard Philippe doit annoncer les contours du 4e plan autisme le vendredi.

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https://informations.handicap.fr/art-journee-mondiale-autisme-macron-853-10726.php

Publié dans Autisme, Droits & Législation

La méthode ABA pour “développer le langage et l’autonomie des enfants autistes” (Journal des Femmes)

Pour s’adapter au mieux à la spécificité de chaque enfant autiste, cette méthode de prise en charge propose un “programme de progrès” individuel basé sur la distraction. L’objectif ? Motiver l’enfant à sortir de ses intérêts restreints et l’aider à développer sa communication et son autonomie.

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Publié dans A.B.A., Autisme

Autisme : un combat numérique mais pas seulement… (Fondation Orange)

Depuis plus de 27 ans, nous sommes engagés dans la cause de l’autisme. Un combat de longue date qui veut être innovant et s’appuie sur le potentiel des nouvelles technologies…mais le numérique seul ne peut répondre à tous les besoins. Nous soutenons ainsi plus de 2500 initiatives essentielles pour mieux vivre ensemble.

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Publié dans Autisme, Soutien

Montpellier : Marine, 4 ans, autiste, fait des progrès impressionnants (France 3)

Les troubles du spectre de l’autisme touche 1% des enfants en France. Malgré leurs troubles du comportement, certains sont capables de suivre une scolarité normale. C’est le cas de Marine, 4 ans. Aujourd’hui en 2ème année de maternelle, ses progrès sont impressionnants.

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Publié dans Autisme, Soutien

83% des Français favorables à l’intégration des enfants autistes dans l’école publique (Europe 1 – Le JDD)

Près de 9 Français sur 10 sont favorables à une loi pour le remboursement total de la prise en charge d’un enfant autiste, selon un sondage Ifop pour SOS Autisme* sur “Les Français et l’intégration des autistes dans la société”.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Guillaume a découvert son autisme à 27 ans (Ouest France)

À 27 ans, au terme d’un parcours chaotique, de voyages en Thaïlande et Australie où il a été baroudeur ou SDF, Guillaume a découvert qu’il était autiste Asperger. Pour l’étudiant brestois, une « libération » qu’il relate dans un livre passionnant.
Publié dans Autisme

Les causes de l’autisme restent difficiles à cerner (Sciences & Avenir)

Une personne sur cent en France aurait des troubles autistiques, deux fois plus aux Etats-Unis. Cette forte prévalence est due en partie au fait que ce trouble neuro-développemental est aujourd’hui mieux détecté, mais ses causes restent difficiles à cerner.

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Publié dans Autisme

Plan autisme : au moins 340 millions d’euros prévus sur cinq ans (Le Parisien)

L’annonce a été faite ce jeudi par Emmanuel Macron, lors d’une visite à Rouen.

Le gouvernement va consacrer au moins 340 millions d’euros sur cinq ans pour améliorer la recherche, le dépistage et la prise en charge de l’autisme, a indiqué l’Elysée, en marge d’une visite d’Emmanuel Macron dans un service hospitalier spécialisé à Rouen.

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Publié dans Autisme, Soutien

Témoignage : “Je suis autiste et je travaille” (France 2)

Le 2 avril est la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme. Pour mieux comprendre, nous avons suivi le quotidien d’un jeune homme de 21 ans qui a accepté de nous ouvrir ses portes.

Voir le reportage

Publié dans Autisme, Emploi

Journée mondiale de l’autisme : “Il existe une inégalité sociale d’accès aux soins” en France (France Info)

Toutefois, Jean-Marc Baleyte, pédopsychiatre au Centre hospitalier intercommunal de Créteil (Val-de-Marne) est optimiste, car “la puissance publique prend la mesure du scandale que ça représente et de la nécessité absolue de se mobiliser”, a-t-il estimé, lundi sur franceinfo.

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Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : le numérique pour apprendre et s’insérer (Fondation Orange)

Seule fondation d’entreprise engagée dans la cause de l’autisme, nous favorisons le potentiel des nouvelles technologies dans nos actions. Nous soutenons depuis 5 ans l’usage du numérique pour les personnes avec autisme, car il prouve son efficacité dans de nombreuses situations d’apprentissage et de formation par exemple. Une chance pour s’insérer dans le monde du travail et dans la société.

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Publié dans Autisme, Numérique

Forum Autisme & Inclusion du 03/04/2018 – Vidéos

La Fondation Orange, l’AMISEP et l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous ont donne rendez-vous le 3 avril à 17h00 au Lycée St Exupéry pour 4 mini-conférences autour de l’autisme et de l’inclusion :

Pour voir les différenyes vidéos des interviews :

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Autisme de l’adulte – S’adapter pour favoriser l’accès aux soins (Webzine de la HAS)

La HAS et l’Anesm* – dont les équipes ont intégré la HAS le 1er avril 2018 – ont publié une recommandation sur les interventions et le parcours de vie de l’adulte autiste. Objectifs ? Améliorer les interventions sanitaires et médico-sociales auprès des adultes autistes afin de favoriser le respect de leurs droits, leur inclusion sociale, leur autonomie, leur santé et leur bien-être. Elle propose aux médecins des outils pour accompagner les adultes autistes et les prendre en charge d’une façon adaptée et coordonnée. Témoignages de professionnels de santé et de personnes impliquées dans cette problématique.

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Publié dans Autisme, Soutien

Autisme, urgence nationale : le couple Macron alerté ! (handicap.fr)

Le 2 avril, journée mondiale de l’autisme. Un jour pour tirer la sonnette d’alarme sur une urgence sanitaire. Une association interpelle Emmanuel Macron et invite son épouse à venir passer une journée dans la peau d’une maman d’enfant autiste.

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Publié dans Autisme

Supports à pictogrammes pour routines quotidiennes (SpectredelAutisme.com)

Supports à pictogrammes avec horloges pour routines quotidiennes couvrant les différents moments de la journée. Les deux parties qui composent chaque support pourront être placées l’une par-dessus l’autre ce qui fera en sorte que vous pourrez ajouter jusqu’à 15 pictogrammes différents pour chacune des périodes. Utilisables avec des pictogrammes aux choix, ces supports sont imprimables sur des feuilles 8,5 X 14.

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Autisme et enseignement supérieur : sensibilisation et compréhension (Canal Autisme)

Cette formation, animée par Christine PHILIP, est composée de 8 parties et dure environ 4 heures.

1.    Sensibilisation et compréhension : Introduction
2.    Autisme et enseignement supérieur
3.    Témoignages d’étudiants autistes
4.    Le témoignage d’une Aspie
5.    Comment améliorer l’expérience vécue : témoignage d’une enseignante
6.    Propositions sur le devenir professionnel par Josef Schovanec
7.    L’expérience du Québec
8.    Conclusion

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Le 4e plan autisme attendu début avril (Libération)

Le 4e plan autisme, qui doit viser à mieux diagnostiquer et accompagner les personnes atteintes de ce trouble neuro-développemental, est attendu début avril par des associations anxieuses de voir la France combler son retard.

«En matière de politique de l’autisme, la France n’est pas au niveau», reconnaissait récemment à l’Assemblée nationale la secrétaire d’État chargée du handicap, Sophie Cluzel.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Module d’introduction : sensibilisation aux spécificités des troubles autistiques dans l’enseignement supérieur (Canal Autisme)

Cette formation, animée par Patrick Chambres, Eric Lemonnier et Christine PHILIP, est composée de 3 parties et 8 vidéos. Elle dure environ 2 heures.

1.    Sensibilisation à l’autisme : les images renvoyées par la société
2.    Autisme et enseignement supérieur : quelques clefs de compréhension
3.    Autisme et enseignement supérieur : l’accueil des étudiants avec TSA
4.    Autisme et enseignement supérieur : les aménagements proposés
5.    Autisme et enseignement supérieur : les leviers d’action
6.    Autisme et enseignement supérieur : exemples d’aménagement des cours et des examens au Québec
7.    Autisme et enseignement supérieur : le cadre légal, le plan d’accompagnement de l’étudiant handicapé
8.    Autisme et milieu professionnel : la période de stage, l’entretien d’embauche, comment les autistes sont perçus au travail par leurs collègues, des avantages et des difficultés, quelques conseils

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Publié dans Autisme, Formation, Soutien

Module d’introduction : sensibilisation aux spécificités des troubles autistiques dans l’enseignement supérieur (Canal Autisme)

Cette formation, animée par Patrick Chambres, Eric Lemonnier et Christine PHILIP, est composée de 3 parties et 8 vidéos. Elle dure environ 2 heures.

1.    Sensibilisation à l’autisme : les images renvoyées par la société
2.    Autisme et enseignement supérieur : quelques clefs de compréhension
3.    Autisme et enseignement supérieur : l’accueil des étudiants avec TSA
4.    Autisme et enseignement supérieur : les aménagements proposés
5.    Autisme et enseignement supérieur : les leviers d’action
6.    Autisme et enseignement supérieur : exemples d’aménagement des cours et des examens au Québec
7.    Autisme et enseignement supérieur : le cadre légal, le plan d’accompagnement de l’étudiant handicapé
8.    Autisme et milieu professionnel : la période de stage, l’entretien d’embauche, comment les autistes sont perçus au travail par leurs collègues, des avantages et des difficultés, quelques conseils

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La classe de Mme Figaro Ressources d’une professeure spécialisée en ULIS

La classe de Mme Figaro – Ressources d’une professeure spécialisée en ULIS

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Publié dans Autisme, Scolarité

Un jeune autiste décroche un CDI: “le combat de l’autonomie” sur France 2

JT du 13h sur France 2 du 06/07/2017: Reportage sur Edouard Cousyn, un jeune autiste qui décroche un CDI, un pas de plus vers l’autonomie.

Publié dans Autisme, Emploi

Des fiches en Facile à lire et à comprendre sur les aides et les démarches pour informer les personnes handicapées (CNSA)

Des fiches en Facile à lire et à comprendre sur les aides et les démarches pour informer les personnes handicapées, diffusées par l’UNAPEI et la CNSA
> 17 fiches d’informations sont disponibles :

  • La PCH (prestation de compensation du handicap)
  • L’AAH (allocation aux adultes handicapés)
  • L’AEEH (l’allocation d’éducation enfants handicapés)
  • Le complément de ressources
  • Etre aidé pour trouver un travail lorsqu’on est handicapé
  • Vous êtes handicapé : vous pouvez travailler en milieu ordinaire ou en milieu protégé
  • Vous travaillez en milieu ordinaire : qui peut vous aider à adapter votre travail à votre handicap ?
  • Vous travaillez en milieu protégé : qui peut vous aider pour adapter votre travail à votre handicap
  • La RQTH (reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé), à quoi sert
  • Tout savoir sur la CMI ( la carte mobilité inclusion
    • La CMI priorité( carte mobilité inclusion priorité).
    • La CMI stationnement (carte mobilité inclusion stationnement).
    • La CMI invalidité (carte mobilité inclusion invalidité).
    • Vous avez moins de 60 ans : comment demander une CMI
    • Vous avez plus de 60 ans et vous n’êtes pas concerné par l’APA : comment demander une CMI ?
    • Vous avez plus de 60 ans et vous avez l’APA : comment demander une CMI ?

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

« Troubles du comportement et handicap mental sévère » (Rapport et préconisations) (Réseaux Lucioles)

Lacau J-M., Martinet M., Detraux J-J., Gerlach D., Merucci M., et Frattini G. « Troubles du comportement et handicap mental sévère ». Analyse de 25 itinéraires de personnes en situation de handicap intellectuel sévère, ayant été accompagnées vers une réduction significative de troubles sévères du comportement. Villars-les-Dombes : Réseau Lucioles, mai 2017. 153 p.

 

Les personnes ayant un handicap mental sévère présentent plus de risques de connaître des troubles du comportement  comparativement à la population générale.

Ces comportements-problèmes s’expriment chez ces personnes par la « violence » envers les autres ou envers elles-mêmes, la destruction d’objets ou au contraire le repli sur elles-mêmes, des stéréotypies exacerbées …

 

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Publié dans Autisme, Soutien

Accès aux loisirs en cas de handicap : vous en pensez quoi ? (handicap.fr)

Comment trouver des solutions pour un meilleur accès des enfants en situation de handicap au sein des accueils de loisirs ? Une grande enquête interroge les Français jusqu’au 30 avril 2018. Leurs idées seront soumises au gouvernement.

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Publié dans Autisme

Rennes. Quinze jours pour sensibiliser à l’autisme (Ouest France, 28 Mars 2018)

Un bel article paru dans le journal Ouest France, du 28 Mars 2018, à propos de la manifestation “Regards sur l’Autisme” :

Lien Ouest-France

Publié dans Autisme, Communication

Réunion d’information – Droits et démarches des personnes avec autisme / TED / TSA (CRA – Bretagne), 16 juin 2018, Rennes

Publié dans Autisme, Soutien

« Je n’ai jamais vu Ryan si heureux » : un jeune autiste réalise son rêve de vivre seul (Radio Canada)

Grâce à la persévérance de sa mère, Ryan Hébert, un jeune homme autiste de 21 ans, habite maintenant seul en appartement à Shediac.

Jusqu’à récemment, le projet semblait impossible notamment pour des raisons de sécurités. La mère de Ryan, Cheryl LeBlanc, croyait qu’il habiterait toujours dans la maison familiale.

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Publié dans Autisme, Habitat

Video sur l’inclusion d’enfants autistes au Montpellier Métropole ASPTT (Sport & Autisme)

Un projet d’inclusion d’enfants autistes en milieu ordinaire avec le soutien de la fondation orange devenu réalité.

Publié dans Autisme

Quelles applis pour travailler les mathématiques avec un élève autiste ? (Applications Autisme)

Philippe Garnier est enseignant-chercheur en Sciences de l’éducation et s’intéresse particulièrement aux apprentissages des élèves avec troubles du spectre de l’autisme (TSA), notamment dans le cadre des premiers apprentissages mathématiques. Il fait également des travaux de recherche concernant l’apport des outils numériques pour des enfants avec TSA.

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Publié dans Autisme, Numérique, Scolarité

Dossier : L’emploi et les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme – RNETSA (Canada)

Présenté par Mme Valérie Martin, M. Sc. cand. Ph. D., étudiante de l’équipe Équipe Problématiques complexes et Inclusion en Communauté (ÉPIC) DI-TSA et stagiaire associé au Centre de recherche pour l’inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH) .

Lire les fiches de synthèse :

Fiche synthèse 1 : La situation d’emploi des personnes ayant un TSA

Fiche synthèse 2 : Les forces et les difficultés

Publié dans Autisme, Emploi

Autisme : un récepteur cérébral potentiellement responsable (PourquoiDocteur.fr)

En isolant une protéine, LXRβ, active dans une région particulière du cerveau, le gyrus denté, des scientifiques américains découvrent son rôle primordial dans le développement du Trouble du spectre de l’autisme (TSA).

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Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : le gouvernement veut se baser sur la science (handicap.fr)

La France “pas au niveau” en matière de politique de l’autisme. A l’aube du 4ème plan qui sera dévoilé début avril, le gouvernement entend mettre la science au cœur de ses actions, notamment pour venir à bout des idées fausses

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Autisme – L’Intervention très précoce – Méthode de Denver (ARS Pays de la Loire)

Publié dans A.B.A., Autisme

« On naît autiste, on vit autiste, on meurt autiste » : Une maman sonne l’alerte sur la situation en France (Les Baobabs)

Parce que notre société est en pleine mutation, il ne faut pas oublier que beaucoup de parents sont dans des situations critiques… Des suicides et des soucis qui s’accumulent, des burn-outs de parents… Voici son texte :

« Et puis je me suis mise à pleurer, comme ça sans pouvoir m’arrêter.
Chaque cris, chaque crise, chaque hurlement, chaque pleur était pour moi aussi violent qu’un coup de poignard en plein cœur.
J’ai pris ma tête entre main, et je me suis murmuré : il faut que ça s’arrête, tout doit s’arrêter maintenant.

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Publié dans Autisme, Soutien

“C’est la première fois que je travaille en cuisine” : à Paris, des serveurs trisomiques et autistes vous accueillent au café Joyeux (France Info)

Un nouveau commerce de restauration ouvre ses portes cette semaine à Paris dans le 2e arrondissement. Sa particularité : l’équipe en salle et en cuisine est composée de personnes autistes et trisomiques.

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Publié dans Autisme, Emploi

Les enseignements de la première enquête de coûts dans les établissements et services médico-sociaux pour personnes handicapées (CNSA)

La CNSA et l’ATIH partagent les enseignements de la première enquête de coûts réalisée sur les données 2015 dans les structures d’accompagnement pour personnes handicapées. Cette enquête a été conduite dans le cadre du projet SERAFIN-PH portant sur la réforme de la tarification de ces établissements et services.

Lire l’enquête.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

« Joyeux », ce nouveau lieu de restauration rapide à Paris où tous les employés sont atteints d’autisme et de trisomie (Demotivateur)

C’est un restaurant pas comme les autres qui va ouvrir ses portes à Paris. Mêlant joie et bonne humeur, le café Joyeux propose un concept qui élève l’envie de faire tomber les barrières des préjugés. En effet, ce café, que ce soit en cuisine ou en salle, n’emploie que des personnes atteintes d’autisme et de trisomie.

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Publié dans Autisme, Emploi

Autisme de l’enfant – Rester en alerte pour dépister au plus tôt (Haute Autorité de la Santé)

Une inquiétude des parents concernant le développement de leur enfant, notamment en termes de communication sociale et de langage, ou une régression des habiletés langagières ou relationnelles sont les principaux signes d’alertes qui font suspecter un trouble du spectre de l’autisme (TSA). La HAS a publié des recommandations sur ce thème, intitulées « Trouble du spectre de l’autisme – Signes d’alerte, repérage, diagnostic et évaluation chez l’enfant et l’adolescent ».

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Chercher Au café Joyeux, tous les employés ont un handicap mental (handicap.fr)

Joyeux Opéra est un coffee-shop pas comme les autres, à Paris. On y trouve de délicieuses pâtisseries mais, à la différence d’autres établissements, ici, tous les employés ont un handicap mental ou cognitif. Ouverture le 22 mars 2018.

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Publié dans Autisme, Emploi

A Tours, découverte d’un gène lié aux déficiences intellectuelles et à l’autisme (MagCentre)

L’autisme et la déficience intellectuelle (DI) sont tous les deux des troubles du développement du cerveau, dont les symptômes se manifestent dès l’enfance : difficultés pour établir des interactions sociales et pour communiquer dans le cas de l’autisme ; capacité réduite de comprendre une information complexe pour la DI.

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Publié dans Autisme

Les effets du programme d’activité physique structurée sur l’interaction sociale et la communication pour les enfants autistes (autisme-info.blogspot)

Le but de cette étude était d’étudier les effets du programme d’activité physique structuré sur l’interaction sociale et la communication des enfants avec un diagnostic de “troubles du spectre de l’autisme” (dTSA). 

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Publié dans Autisme

Bussy-Saint-Georges : Moez et Corinne soignent de jeunes autistes par le sport (Le Parisien)

Créée il y a trois ans, l’association ASMA 77 vient en aide à une quarantaine d’autistes grâce à la motricité et aux séances en piscine. Aujourd’hui, l’association cherche à faire reconnaître officiellement sa méthode.

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Publié dans Autisme

Dans son jardin, les jeunes autistes s’épanouissent (Ouest France)

Après le décès de son fils autiste, Agnès Woimant a décidé d’ouvrir un jardin pédagogique, à L’Aigle, dans l’Orne, et d’y accueillir des jeunes qui souffrent du même handicap que son enfant.

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Publié dans Autisme

Vers un premier traitement contre l’autisme ? (LesEchos.fr)

Un simple diurétique commercialisé depuis près d’une cinquantaine d’années, la bumétanide, atténue les difficultés que rencontrent les autistes dans leurs rapports sociaux.
Publié dans Autisme

Autisme : la piste d’un anticancéreux pour améliorer les comportements sociaux (LaDepeche.fr)

Un médicament anti-cancéreux, la romidepsine, pourrait traiter efficacement les troubles de l’interaction sociale qui touchent les personnes autistes, suggère une étude publiée dans la revue médicale Nature Neuroscience.

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Publié dans Autisme

Autisme & Sensorialité – Guide pédagogique et technique pour l’aménagement de l’espace (CRA Alsace)

Le présent document est le fruit d’un travail de collaboration entre plusieurs psychologues, pensé pour être un outil pédagogique. Ce travail a commencé avec le souci de prendre davantage en compte l’impact au quotidien, pour les personnes avec autisme (de tout âge), de leurs particularités sensorielles, et ce quel que soit leur niveau cognitif.

À la base, un premier groupe, à l’initiative de l’équipe mobile de l’espace autismes 68 (suite à des observations d’une des psychologues) s’est constitué afin d’effectuer un inventaire des outils d’évaluation sensorielle. Rapidement, un nouvel axe a été déterminé : créer un outil concret traitant des liens entre les particularités sensorielles des personnes avec autisme et l’aménagement de leurs espaces de vie. Celui-ci donnant des préconisations relatives à la création ou à la réadaptation d’un milieu de vie, en tenant ainsi compte des particularités sensorielles et perceptives. Le groupe de travail s’est élargi à cinq membres, tous psychologues provenant des secteurs sanitaire et médico-social (Équipe Mobile de l’Espace Autismes, CRA, Centre Hospitalier de Rouffach et Association Adèle de Glaubitz).

En partant d’une revue de la littérature approfondie (revues spécialisées sur l’autisme, travaux d’architectes…) et de nos expériences cliniques, l’outil a été élaboré en direction des personnes autistes,de leurs  proches, des accompagnants professionnels, des maîtres d’œuvre spécifiques (architectes, bureaux d’étude…).

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Publié dans Autisme, Habitat, Scolarité

Avis 18-06 du 1er mars 2018 relatif à la simplification du parcours administratif des personnes en situation de handicap (Défenseur des Droits)

Auditionné le 19 février 2018 par M. Adrien Taquet, député des Hauts-de-Seine, et M. Jean-François Serres, membre du Conseil économique, social et environnemental, dans le cadre de la mission parlementaire « Égalité – Libérer les parcours de vie des personnes handicapées », visant à simplifier le parcours administratif des personnes en situation de handicap, le Défenseur des droits émet l’avis ci-joint.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Les pompiers apprennent à composer avec l’autisme (Var Matin)

Lundi prochain aura lieu la troisième et dernière journée d’une formation un peu exceptionnelle pour les pompiers volontaires et professionnels du centre d’incendie et de secours de La Seyne (Mauvéou).

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Publié dans Autisme

Autisme : le gouvernement veut se baser sur la science (handicap.fr)

La France “pas au niveau” en matière de politique de l’autisme. A l’aube du 4ème plan qui sera dévoilé début avril, le gouvernement entend mettre la science au cœur de ses actions, notamment pour venir à bout des idées fausses.

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Publié dans Autisme, Soutien

Les Français toujours divisés sur le handicap (FaireFace)

Intégration dans la société, accessibilité, scolarité en milieu ordinaire et aides financières… Sur ces questions relatives au handicap, les Français restent partagés. Comme le montre le baromètre d’opinion de la Drees. Chaque année, il scrute les perceptions sur la santé, la protection sociale et les inégalités.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Bande-annonce Monsieur je-sais-tout : Arnaud Ducret dans un registre plus émouvant (AlloCiné)

Découvrez la bande-annonce de “Monsieur je-sais-tout”, une comédie dramatique dans laquelle Arnaud Ducret incarne un homme sûr de lui se liant avec son neveu atteint du syndrome d’Asperger.

Voir la bande annonce

Publié dans Autisme, Communication

Auneau-Bleury-Saint-Symphorien (28) : des autistes trouvent leur place à l’usine (France 3)

L’association « Vivre et travailler autrement » propose un emploi et un lieu de vie à des travailleurs autistes. A Auneau-Bleury-Saint-Symphorien, en Eure-et-Loir, l’usine Novandie s’est lancée dans l’aventure et accueille plusieurs travailleurs autistes.

Voir le reportage

Publié dans Autisme, Emploi

Regards sur l’Autisme – Interview RCF Alpha – 23 Mars 2018

Interview de M. Thuriau (RCF Alpha), du 23 Mars 2018, à propos de la Manifestation “Regards sur l’Autisme” :

Ecouter l’interview

 

Publié dans Autisme, Communication

Forum Autisme & Inclusion, Mardi 03 Avril (Rennes) – Fondation Orange

La Fondation Orange, l’AMISEP et l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous donne rendez-vous le 3 avril à 17h00 au Lycée St Exupéry pour 4 mini-conférences autour de l’autisme et de l’inclusion :

 

Localisation :

Lycée St Exupéry,

Publié dans Autisme, Communication, Soutien

Contribuez à l’aventure Percujam ! (KissKissBankBank)

Les PERCUJAM nous communiquent une énergie débordante. Le groupe est composé d’Artistes Autistes et leurs éducateurs.

Aidez-nous à rendre hommage à ces artistes hors du commun !

SOIREE EXCEPTIONNELLE le 26 mars 2018 au cinéma MAX LINDER à Paris :

– Le groupe PERCUJAM en Live.

– Projection du film PERCUJAM de Alexandre Messina en avant-première, en présence de l’équipe.

– Rencontre avec les artistes et les membres de l’équipe

Aidez-les, contribuez

Publié dans Autisme

Un semainier pour vos enfants à imprimer gratuitement (UnJourUnJeu.fr)

les enfants ont souvent du mal à se repérer dans le temps. Aider les avec ce semainier.

Aller sur le site.

Publié dans Autisme, Ludothèque, Soutien

Au CHU d’Amiens, une approche unique en France aide les autistes à passer des examens médicaux (France 3)

Un projet unique en France a vu le jour début 2018 au CHU d’Amiens. Le centre de simulation en santé permet à des autistes de s’entraîner à passer des examens médicaux. Habituellement, ces patients doivent subir une anesthésie générale pour effectuer de simples consultations.

Voir le reportage

Publié dans Autisme, Soutien

TSA – « Guides pour soutenir la fratrie » (Le CIME)

C’est avec beaucoup de fierté qu’Autisme Montérégie présente son guide pour les parents à l’égard de la fratrie. Ce document est le fruit de trois années d’expérimentation et d’évaluation du programme Entraide Phratrie. Ce guide nous invite à prendre conscience des répercussions de l’autisme sur la fratrie et nous suggère des stratégies à proposer aux enfants pour faire face aux différentes situations qu’ils vivent au quotidien.

Télécharger le guide.

Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : la piste prometteuse des bactéries intestinales (le Figaro)

Le prix Marcel-Dassault pour la recherche sur les maladies mentales a été décerné à un projet sur le rôle des bactéries intestinales dans les troubles autistiques.

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Publié dans Autisme, Soutien

Percujam le film (Dailymotion)

Le film documentaire PERCUJAM raconte avant tout une histoire d’artistes.
Le foyer ALTERNOTE est leur maison à Antony (92). Et elle est dirigée par Michel Pinville 365 jours par an et fonctionne nuit et jour. Ce foyer médico éducatif mise sur la proximité et la personnalisation de l’encadrement et copte sept jeunes internes. Les intervenants sont des éducateurs spécialisés, des musiciens professionnels et du personnel médical.

Publié dans Autisme

Paimpont. La poésie comme seul mode d’expression (Ouest France)

Babouillec Sp ne parle pas, mais s’exprime par l’art. Elle peint et est l’auteur de poèmes. Elle est l’artiste invitée par Dixit Poétic pour le Printemps des poètes.

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Publié dans Autisme

Trois questions sur le thiaclopride, un insecticide “tueur d’abeilles” dans le viseur des autorités (France Info)

Ce néonicotinoïde n’a jamais eu autant le vent en poupe. L’Agence nationale de sécurité sanitaire (Anses) a recommandé, lundi 5 mars, dans un rapport d’étape de réduire “au maximum (les) usages” du thiaclopride dès 2018, “compte tenu de ses caractéristiques de danger, de l’accroissement important de son utilisation constatée au cours de la période 2010-2015.” Franceinfo revient en trois questions sur cet insecticide controversé.

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Publié dans Autisme

Une Tunisienne de 14 ans crée une application dédiée aux autistes (WebDo)

Un hackathon a été organisé le weekend du 24 au 25 février 2018 par Orange Tunisie et Technovation Tunisia, durant lequel 80 filles ont pris part.

L’événement « Girls 1st Hack : imagine, code & create », qui a duré 48h, s’est focalisé sur la programmation informatique collaborative et la création des applications citoyennes, en présence de la directrice des Relations Extérieures, de la RSE et de l’Innovation chez Orange Tunisie, Asma Ennaifer, de la Cheffe de Département Innovation, Partenariats et Relations Publiques à Orange Tunisie, Dhekra Khelifi, du Chef de département Médias et Communication Externe chez Orange Tunisie, Abdelaziz Djilani.

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Publié dans Autisme, Numérique

Marseille : Neurochlore, une expérience à suivre (La Provence.com)

À 74 ans, Yehezkel Ben-Ari aurait pu se contenter de développer la biotech Neurochlore, qu’il a cofondé il y a six ans, avec les docteurs Lemonier et Hadjikhani. Installée à Marseille sur le campus de Luminy, l’entreprise, qui conduit des travaux sur l’autisme et teste actuellement la bumétanide

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Publié dans Autisme

Autisme : les nouvelles recommandations de la HAS (par J. Lichtlé)

La Haute Autorité de Santé (HAS) vient d’éditer de nouvelles recommandations de bonnes pratiques (RBP) pour tenter d’améliorer le parcours diagnostique des familles concernées par l’autisme (depuis le repérage des signes d’alerte jusqu’à l’information aux familles, en passant par les évaluations diagnostiques). Ces RBP sont destinées aux professionnels1.

En voici un résumé…

Publié dans A.B.A., Autisme, Droits & Législation, Soutien

Autisme. Christine, maman à bout de souffle (Ouest-France)

Christine Decker est maman de Maël, un petit garçon autiste de 9 ans. Scolarisé à Melgven, il nécessite une attention de tous les instants. Elle aimerait se reposer mais n’a pas de solution.

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Publié dans Autisme

Viry-Châtillon : le garage Renault initie les autistes à la mécanique (Le Parisien)

Chaque semaine, les ateliers du concessionnaire Come et Bardon ouvrent leurs portes aux pensionnaires d’un foyer de vie de Vigneux-sur-Seine.

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Publié dans Autisme, Emploi

Exposition – Babouillec SP – Power Poète Point (Pays de Brocéliande)

Tout le mois de mars, l’Office de tourisme de Brocéliande propose de découvrir les oeuvres de Babouillec SP, jeune artiste poète et plasticienne. Cet évènement est organisé dans le cadre de Power Poète Point, en partenariat avec l’association Dixit Poétic. Rendez-vous dans l’espace d’exposition à l’Office !

Plus d’informations sur cet évènement

Publié dans Autisme

Autisme : de nouvelles recommandations pour le dépistage et la prise en charge (HAS)

Diagnostic plus précoce, mobilisation des personnels des crèches, des écoles et du médecin pour les enfants, inclusion en milieu ordinaire, mise en œuvre de leurs droits pour les adultes… la Haute autorité de santé (HAS) a émis le 19 février 2018 un ensemble de recommandations concernant les malades autistes.

Les troubles du spectre autistique (TSA) affectent différents champs du développement de l’enfant : le langage, la sociabilité, le développement moteur et sensoriel. Leur origine n’est pas encore connue et il n’existe aucun médicament spécifique, mais une prise en charge adaptée et personnalisée permet de vivre avec le handicap dans de meilleures conditions.

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Publié dans Autisme, Soutien

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 07 Avril 2018

A titre exceptionnel, dans le cadre de la manifestation “Regards sur l’Autisme“, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 07 Avril 2018, de 14h30 à 17h30, sur la Place de la Mairie de Rennes.

Comme la dernière fois, cela sera un agréable moment de rencontre et d’échange en cette journée importante, et n’hésitez pas à venir avec vos enfants.

Publié dans Ludothèque

Don du Lions Club – Rennes Centre, à l’association A.B.A – Ille-et-Vilaine (Ouest-France, 01/03/2018)

Un bel article dans Ouest-France suite au don réalisé par le Lions Club de Rennes Centre :

Publié dans Autisme, Soutien

Guide sur l’insertion professionnelle des troubles neurodéveloppementaux (dys et TSA)

Des fiches-conseils très bien réalisés, pour aider à l’insertion professionnelle, des personnes présentant des Troubles Dsy et/ou du Spectre Autistique.

Publié dans Autisme, Emploi

Regards sur l’autisme : 5 évènements à ne pas rater, pour la journée internationale de l’autisme du 26 Mars au 07 Avril 2018

Dans le cadre de la journée internationale de l’autisme, l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine en collaboration avec les associations locales (Autism’Aide 35, Asso Mathi, Nahomie Amis), organise 2 semaines de sensibilisation à l’autisme intitulés “Regards sur l’Autisme”, du 26 Mars au 07 Avril 2018.

Entrées gratuites sur réservation, via les liens suivants :

26/03/2018 – 9h30-12h30 : Conférence “Bienvenue en Autistan”, avec Josef Schovanec

26/03/2018 – 14h30-17h00 : Table ronde sur l’emploi, animée par J. Vinçot

29/03/2018 – 19h30-22h30 : Soirée “scolarisation des enfants avec autisme”

06/04/2018 – 14h00-17h00 : Conférence “L’Approche Scientifique de l’Autisme”, par E. Lemonnier

07/04/2018 – 14h00 – 17h30 : « Village de l’autisme », Place de la Mairie de Rennes

Un grand merci à la Ville de Rennes pour son soutien à cette action.

 

Programme complet

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Don du Lions Club – Rennes Centre, à l’association A.B.A – Ille-et-Vilaine

Le 20 Février dernier, nous avons eu le plaisir de recevoir un don de 2000 € de la part du Lions Club – Rennes Centre, lors de la Soirée des partenaires du Soccer Challenge “Fête des Rois pour l’autisme”, au restaurant du Domaine de Cicé-Blossac (Bruz).

Un grand merci à eux pour leur soutien et leur aide à la mise en place d’accompagnements comportementaux (A.B.A.) recommandés par la Haute Autorité de la Santé et l’ANESM.

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Regards sur l’autisme : Soirée “Scolarisation des enfants avec autisme”, le 29/03/2018 à 19h30, Rennes

Dans le cadre de la journée internationale de l’autisme, l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine, en collaboration avec les associations locales (Autism’Aide 35, Asso Mathi, Nahomie Amis), le 29 Mars de 19h30 à 22h30, une soirée sur la scolarisation des enfants avec autisme. Lors de cette soirée qui aura lieu à la Maison des Associations de Rennes, le documentaire « Enfants autistes, bienvenue à l’école ! – Le Chemin vers l’Inclusion » de Sophie Robert, sera projeté.

Cette projection sera suivie d’une table ronde et d’un débat avec le public, avec :

  • Mme Véra Briand (Adjointe au Conseil Municipale de la Ville de Rennes – Délégation « personnes âgées et handicap », Vice-présidente au Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine, en charge de la protection de l’enfance),
  • Mr Pierre Monéger (Inspecteur de l’Education nationale chargé de l’adaptation scolaire  et de la scolarisation des élèves handicapés),
  • Mme Claire Chevreuil (Pédopsychiatre, fondatrice du SESSAD Mille Sabords, de l’antenne départementale d’Ille-et-Vilaine du CRA Bretagne et co-fondatrice de l’Unité d’Enseignement Maternelle de Cesson-Sévigné),
  • Mme Dominique Beuget (Directrice de l’IME PREFAAS),
  • Mme Tarroux (Principal du Collège des Chalais, Rennes),
  • Mme Jessica Delbar (Psychologue comportemental accompagnant à la fois des enfants en libéral et en institution),
  • Mme Estelle Valton (Enseignante de CM2),
  • Mr Christian Brousseau (Association « Autisme – A.B.A. – Ille-et-Vilaine »).

Entrée gratuite sur réservation

(Nombre de places limité)

Un grand merci à la Ville de Rennes pour son soutien à cette action, et à Sophie Robert, pour la gratuité des droits de diffusion.

Localisation : Maison des Associations, 6 Cours des Alliés, 35000 Rennes

Synopsis du film :

Un programme vidéo de 93 minutes dédié à l’enseignement des enfants et adolescents avec autisme.
Lorsque l’inclusion d’un enfant autiste à temps plein dans une classe d’enfants ordinaires n’est pas d’emblée possible, l’Education Nationale met à disposition une série de dispositifs pour le scolariser. Nous allons suivre plusieurs enfants avec autisme accompagnés dans ces différents contextes : l’ULIS école de l’école élémentaire des noyers de Noisy le Grand, l’ULIS collège du collège Jean Macé de Suresnes, et l’Unité d’Enseignement Maternel (UEMA) de l’école des Hauts Poiriers de Mulhouse. A quel profil d’élève s’adressent ces dispositifs ? Comment ces classes particulières sont elles perçues au sein des établissements qui les accueillent ? Comment fonctionnent ces passerelles vers l’inclusion en milieu ordinaire ? En parallèle, deux enseignantes spécialisées, un enseignante inclusive, deux psychologues et une enseignante Montessori nous feront partager leur expérience de façon concrète et pédagogique.

 

 

Programme complet

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« Le Centre expert autisme du Limousin ne disparaîtra pas », affirme l’agence régionale de santé (Le Populaire du Centre)

François Négrier, délégué de l’antenne territoriale de l’agence régionale de santé en Haute-Vienne, a souhaité s’exprimer sur l’avenir de cette structure dédiée au diagnostic précoce et à l’accompagnement intensif des enfants atteints de troubles du spectre autistique jusqu’à six ans.

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Établissements pour personnes handicapées : Sophie Cluzel veut « désinstitutionnaliser » (Faire Face)

La secrétaire d’État chargée des personnes handicapées veut que les établissements accueillant des personnes handicapées se transforment. Objectif : les aider à vivre comme tout le monde, hors les murs. Elle l’a répété sur Arte, dans le magazine Vox Pop.

C’est une petite musique que Sophie Cluzel fait entendre régulièrement. Dernièrement encore dans l’émission d’Arte, Vox Pop, diffusée samedi 27 janvier et visionnable jusqu’au 28 mars 2018 sur Internet.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Quel avenir pour le Centre Expert Autisme de Limoges ? (France 3)

Le Centre Expert Autisme est un établissement expérimental créé en 2014 en Haute-Vienne pour dépister et accompagner les très jeunes enfants.1% d’entre eux présente des troubles plus ou moins sévères. Aujourd’hui, les parents sont inquiets car le centre est menacé de fermeture. 

Voir le reportage

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Pétition : Sauvons un modèle d’accompagnement pour les enfants autistes ! (Centre Expert Autisme Limousin)

Sauvons un modèle d’accompagnement pour nos (vos) enfants autistes !

Le Centre Expert Autisme Limousin (CEAL) est le seul centre d’expertise français assurant la totalité des diagnostics et de l’intervention intensive précoce sur l’entièreté d’un territoire (le département de la Haute Vienne avec extension prévue pour l’intervention aux deux autres départements limousins). Il a été installé en juin 2014 dans un territoire totalement démuni.

Les Résultats en deux ans d’activité :

Le taux de diagnostic précoce est multiplié par 20 en Limousin (5 enfants diagnostiqués en 2013 au CRA 112 en 2015 au CEAL.
L’exhaustivité diagnostique est atteinte en Haute Vienne avec un taux de diagnostic atteignant 1 TSA/104 pour les enfants nés en 2012 dans le département.
Une intervention intensive précoce répondant aux recommandations de l’HAS a été dispensé à 67 enfants en 2016 en Haute Vienne.
Le nombre d’enfants scolarisés en 1er degré est passé en Haute Vienne de 29 en 2014 à 114 en 2016 (alors qu’il reste stable dans les départements voisins).
Un premier vivier de professionnels formés a été créé dans une région démunie : (4 psychologues, 2 superviseurs, 40 professionnels de terrain).

Le CEAL est en danger !

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Le potentiel des enfants autistes (Le Devoir)

Ce texte fait partie d’un cahier spécial.

« Justine, raconte-moi ton week-end. » Voilà un lundi matin typique dans n’importe quelle classe d’école primaire au Québec. Mais pour une enfant autiste, une question aussi imprécise de la part de son professeur peut générer du désarroi. Idem pour les problèmes de mathématiques sous forme de longues questions avec moult détails pour les mettre en situation.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : un plaidoyer pour la formation (La Nouvelle République)

L’émission des recommandations de la Haute Autorité de santé réveille la colère des associations de familles, lassées des paroles d’experts restées sans conséquences.

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Recommandations de la HAS, concernant les interventions et parcours de vie de l’adulte

Les recommandations de la HAS pour les adultes sont enfin sorties 🙂

Il y a (à mon avis) des aspects très intéressants :

  • Néant sur la psychanalyse (ouf !),
  • Place des familles :
    • P.16 : Avec l’accord de l’adulte autiste, permettre aux proches de s’impliquer dans l’accompagnement et de collaborer avec les professionnels, dans le respect de la place de chacun et de celle définie avec l’adulte autiste lui-même. Ces modalités sont adaptées aux spécificités et aux
      besoins de la personne
    • P.17 : S’appuyer sur l’expérience et les compétences des familles/aidants
    • P.17 : Travailler en alliance avec les familles. Établir une relation de confiance fondée sur le dialogue et le respect mutuel, la reconnaissance des besoins, et sur l’expérience et les compétences des familles.
    • P.18 : Développer des programmes de formation (psychoéducation) pour et avec les familles
  • Professionnels :
    • P.23 : la reconnaissance de l’intérêt de la supervision : “Mettre en place un tutorat sous forme de supervision de préférence avec un tiers externe, formé aux gestes et techniques, afin que les professionnels s’approprient et utilisent les outils d’évaluation, les stratégies d’apprentissage et les techniques de guidance enseignées en formation.”
  • Habitat :
    • P.25 : Évaluer avec la personne ses besoins et attentes en termes de logement (individuel, collectif, rural, urbain, avec ou sans la famille) et rechercher avec elle un cadre de vie stable et reconnu comme tel par celle-ci, en donnant la priorité autant que possible à un logement adapté en milieu ordinaire
    • P.25 : Proposer à l’adulte autiste une palette de possibilités pour un choix éclairé du lieu où elle souhaite vivre, en proposant en premier lieu le milieu ordinaire
    • P.25 : Pour les adultes autistes ne vivant pas de manière autonome (vie en établissement ou vie au domicile familial), accompagner la transition de manière progressive afin de respecter le rythme de la personne et permettre le retour en établissement si le mode de vie en milieu plus ordinaire ne s’avère pas possible. Par exemple, proposer des immersions progressives en logement d’insertion à proximité d’un établissement pour aider l’adulte autiste à s’habituer à une vie autonome en habitat individuel (Exactement, notre projet : http://aba-illeetvilaine.org/notre-projet/)
    • P.26 : En cas de résidence collective quel que soit le lieu où vit l’adulte autiste, proposer un habitat pour 5 ou 6 personnes au maximum
    • P.36 : Mesurer de façon précise l’autonomie de l’adulte autiste à partir de mises en situation concrète répétées puis de mises en situation réelle, dans les différents environnements dans lesquels il évolue autant que faire se peut (Exactement, notre projet : http://aba-illeetvilaine.org/notre-projet/)
  • Accompagnements :
    • P.30 : Considérer  dans  tous  les  cas  les  approches  comportementales,  neurodéveloppementales  ou neurocognitives comme indispensables dans l’accompagnement de l’adulte autiste (grade C).
    • P.30 : Proposer  de  mettre  en  œuvre  des  pratiques  comportementales,  psychoéducatives, et  des approches neurodéveloppementales et de remédiation cognitive.
  • Communication et langage :
    • P.31 : Ne pas hésiter à recourir aux nouvelles technologies d’information et de communication (tablette, smartphone, etc.), tout en accompagnant la personne afin de la sensibiliser aux risques liés à l’utilisation des réseaux sociaux. (je vous renverrais à la notion fumeuse d’ “Autisme Virtuel” qui a été développée par certains médecins dernièrement)
  • Vie quotidienne, autonomie, déplacements :
    • P.37 : Développer l’activité physique (marche, jardinage, sport adapté ou non, etc.) dans les activités de la vie quotidienne.(notre projet sport 2018:-) )
  • Vie sociale :
    • P.40 : Faciliter l’accès à des activités susceptibles (i) de favoriser l’estime de soi et la reconnaissance sociale pour tout adulte autiste et notamment ceux éloignés de l’emploi (activités de bénévolat, adhésion à un groupe d’entraide mutuelle, investissement dans le fonctionnement de la structure, participation aux tâches domestiques, archivage, tri, etc.), voire (ii) de constituer une étape vers l’emploi
  • Emploi :
    • P.40 : Favoriser la construction du projet professionnel de l’adulte autiste, en milieu ordinaire ou en milieu adapté, et mettre en œuvre des dispositifs souples de passerelle inscrite dans le temps entre ESSMS ou entre ESSMS et le milieu ordinaire (permettant une évolution du parcours). Faire appel éventuellement à un centre de pré-orientation et à un centre de rééducation professionnelle
    • P.40 : Offrir aux personnes autistes la possibilité d’aller vers et dans l’emploi, quel que soit le lieu où elles vivent, et ce, même si elles ont des déficits importants. Cela peut se traduire par une activité en milieu ordinaire, même de courte durée, de quelques heures par semaine en veillant à ce que l’adulte autiste soit suivi et en gardant un lien avec les services d’aide
    • P.41 : Favoriser les pratiques d’accompagnement et de soutien à l’emploi aussi bien en milieu ordinaire que protégé (dont le job coaching
    • P.41 : Accompagner la personne le temps qui lui est nécessaire pour permettre dans un premier temps une préparation à l’emploi puis un accompagnement pour les démarches de recherche d’emploi.
    • P.41 : Proposer des programmes individuels de soutien aux habiletés professionnelles
    • P.42 : Proposer différents stages à l’adulte autiste en milieu professionnel, afin d’analyser en situation réelle l’adéquation entre les compétences de la personne et les exigences que nécessite le poste, pour définir l’environnement le plus propice
  • Culture, sports, loisirs :
    • P.43 : Favoriser l’inclusion en milieu ordinaire dans des clubs sportifs, culturels, de loisirs, sociaux (tables d’hôtes, etc.) pour les adultes autistes qui le souhaitent (notre projet sport 2018:-) )
    • P.43 : Recueillir les intérêts de l’adulte autiste et lui proposer en fonction de ses goûts un essai/une immersion progressive dans des activités sportives individuelles (natation, équitation, course à pied, randonnée, judo, escrime, etc.), ou des activités sportives collectives (club de randonnée, basket, etc.) (notre projet sport 2018:-)
    • P.43 : Favoriser le développement de programmes d’activités physiques adaptées (APA), animées par des professionnels formés dans ce domaine (notre projet sport 2018:-) )
  • Soins somatiques :
    • P.44 : Réaliser avec l’adulte autiste un travail en amont afin de préparer les consultations (libérales et au sein des établissements et services)
    • P.44 : Développer des protocoles d’investigation adaptés (temps d’attente réduit, temps d’interventions augmentés et aménagements spécifiques : regroupement des investigations invasives, usage de procédé d’anesthésie adapté, etc.).
    • P.45 : Prescrire du sport et permettre l’accès aux dispositifs assurant une activité physique dans sa ville ou territoire au regard des besoins de l’adulte autiste. Promouvoir les programmes d’activités physiques adaptées (une piste pour que l’activité physique encadrée soit prise en charge par la MDPH ?)
  • Soins psychiatriques :
    • P.46 : Être attentif à rechercher des comorbidités psychiatriques. Ne pas confondre les moments de retrait en rapport avec les particularités liées à l’autisme avec des symptômes comorbides
    • P.46 : Éviter la polymédication en psychotropes, les réduire éventuellement au cours d’une hospitalisation, pour ajustement du traitement (ouf ! et je vous renverrais à l’item ci-dessus concernant les accompagnements (P.30))
  • Comportements-problèmes :
    • P.47 : Être vigilant aux problèmes de comportement qui sont attribués à tort à l’autisme alors que les besoins nécessaires à la confiance et à la sécurité de base des adultes autistes ne sont pas remplis (environnement inadapté, motivation, intérêt des activités, etc.). (en clair, pas d’interprétations psychanalytiques fumeuses pour interpréter des comportements induits par l’environnement)
    • P.47 : Considérer les compétences et les capacités de l’adulte autiste au-delà du comportement-problème
    • P.49 : Avec l’intervention d’une personne formée aux méthodes cognitivo-comportementales …
    • P.49 : À partir des hypothèses réalisées par l’équipe pluriprofessionnelle, construire et mettre en place des interventions psychosociales/socio-éducatives individualisées
  • Annexe :
    • P.52 : Le trouble du spectre de l’autisme est classé parmi les troubles neurodéveloppementaux (il est nécessaire malheureusement de le réaffirmer car encore cette semaine, j’ai eu un échange avec une étudiante de l’Université de Rennes 2 à propos de “la clinique du sujet” … )
  • Propositions d’actions futures :
    • P.57 : Détermination de la prévalence du TSA en France (enfin)
    • P57 : Participation sociale de la personne en milieu ordinaire, autant que possible

Donc, beaucoup de choses très intéressantes qui mettent en 1ere intention, la participation de la personne parmi ses pairs et la reconnaissance de l’intérêt des accompagnements comportementaux même pour les adultes (un argument à opposé lors des prochaines CDAPH).

Bonne lecture.

Publié dans A.B.A., Autisme, Droits & Législation, Emploi, Formation, Numérique, Scolarité, Soutien

Je suis Asperger: ni singe savant, ni “débile mental”, je m’en suis sorti. Et j’en ai bavé (L’Obs)

Ce 18 février, c’est la journée nationale du syndrome d’Asperger. Cette forme d’autisme est un trouble du développement neurologique qui se traduit principalement par des difficultés dans les relations aux autres. Comment le vit-on ? Fab Vial, qui a 25 ans, en est atteint. Il nous raconte son quotidien dans la peau d’un “aspie”.

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Publié dans Autisme

Vers une meilleure prise en charge des adultes autistes ? (France Inter)

Même si aucune donnée épidémiologique n’existe, on estime qu’il y aurait quelque 600 000 adultes autistes en France.
Un chiffre significatif, et pourtant, « ce sont les grands oubliés » des trois plans autismes élaborés en France, selon Danièle Langlois, présidente d’Autisme France et invitée de La Une de la science.

Ecouter l’émission

Publié dans Autisme

Autisme : un pas vers un test biologique (Top Santé)

Des chercheurs travaillent sur les différences chimiques dans le sang et l’urine d’enfants autistes. Objectif : parvenir enfin à mettre au point un test biologique qui permettrait de dépister la maladie de manière précoce.

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Publié dans Autisme

Intégration des personnes autistes : un atout pour l’entreprise (The Conversation)

En France, on évalue à 700 000 le nombre de personnes présentant un trouble du spectre autistique (TSA), enfants et adultes confondus. Améliorer leur situation passe évidemment par une réponse plus efficace des pouvoirs publics. Toutefois, les entreprises ont également un rôle à jouer, en favorisant leur emploi. Il ne s’agit pas d’une vision utopiste : des business models adaptés existent, et ils sont performants.

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Publié dans Autisme, Emploi

“C’est presque de la maltraitance” de ne pas permettre aux adultes autistes “d’avoir une vie au milieu des citoyens”, dénonce une association (France Info)

Vincent Gerhards, vice-président de l’association d’autisme sans frontières 92 s’est félicité lundi sur franceinfo des recommandations formulées par la Haute Autorité de Santé sur l’accompagnement des autistes adultes.

Le vice-président de l’association Autisme sans frontières des Hauts-de-Seine s’est réjoui lundi 19 février sur franceinfo de la série de recommandations formulées par la Haute autorité de santé (HAS) pour améliorer l’accompagnement des personnes adultes atteintes d’autisme. “C’est vraiment une avancée très importante, s’est réjoui Vincent Gerhards. Enfin en 2018, la France s’est dotée de recommandations [avec un] vrai référentiel pour ce qu’il convient de faire avec les personnes avec autisme, pour leur permettre de vivre correctement.” On estime qu’en France, 600 000 personnes seraient concernées par l’autisme.

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Publié dans Autisme

Carte pour la réalisation d’un loto des odeurs

http://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2014/03/37-cartes-du-loto-des-odeurs.pdf

Publié dans Autisme, Ludothèque

Médicaments et autisme (EgaliTED)

Divers traitements médicamenteux ont été essayés dans l’autisme et donnent des résultats variables. Il convient de garder en tête que l’autisme ne se “soigne” pas et qu’un traitement médicamenteux ne peut au mieux qu’être un complément à une prise en charge globale.

Aller sur le site.

Publié dans Autisme, Soutien

Scénarios sociaux à télécharger

Le scénario social est une courte histoire écrite dans un style et un format spécifique. Chaque scénario décrit de manière très concrète une situation précise avec les caractéristiques propres à la personne et à son milieu. Ils aident à fournir la compréhension sociale de cette situation et suscitent l’apprentissage d’un comportement ou de réponses verbales conformes aux attentes sociales. En rendant l’information accessible et facile à comprendre, le scénario social vise donc à munir la personne autiste de l’information et des repères dont elle a besoin au quotidien, et ce, à la maison, à l’école ou dans sa communauté.

– Une sortie à l’épicerie;
Une journée au camp de jour;
Une journée à l’école;
Une visite chez le dentiste;
Une visite chez la coiffeuse;
Une visite chez le medecin;
Une visite chez l’optométriste.

Aller sur le site

Publié dans Autisme, Ludothèque

L’accompagnement des enfants et des adolescents autistes par des SAAD : attentes, bonnes pratiques et enjeux (Handéo)

Cette étude s’intéresse aux pratiques qui permettent aux Services d’Aide et d’Accompagnement à Domicile (SAAD) de procurer aux enfants et adolescents avec un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) un accompagnement adapté, personnalisé et cohérent, en adéquation avec les recommandations de bonnes pratiques de la HAS et de l’ANESM.

Publié dans Autisme, Soutien

Développer les habiletés des personnes autistes dans un contexte d’intimidation (FQA)

Pourquoi un guide sur l’intimidation à l’intention des personnes autistes, de leurs parents et des professionnels qui les entourent? Est-ce que cela répond à un besoin? Selon une étude américaine publiée en 2012 dans la revue Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine¹, les enfants autistes sont davantage victimes de harcèlement à l’école que les autres : 46,3 % contre 10,6 % pour les enfants non autistes.
Par leurs caractéristiques spécifiques telles que le manque d’habiletés sociales, les personnes autistes sont des proies faciles pour les intimidateurs et elles n’ont souvent pas conscience d’en être victimes. D’où l’idée de ce guide dont l’objectif est de répondre aux besoins des personnes autistes et de leur entourage en matière de lutte contre l’intimidation, et ce, tant en milieu scolaire que dans celui du travail.

voir le guide : http://www.autisme.qc.ca/assets/files/05-produits/guide-intimidation.pdf

Publié dans Autisme, Soutien

Carte scolaire 2018 : la fermeture de classes menace l’inclusion d’élèves handicapés (Faire Face)

Les directions académiques de l’Éducation nationale peaufinent actuellement leur carte scolaire 2018. Dans les écoles menacées de perdre une classe, notamment en milieu rural, l’inquiétude monte concernant la prise en charge des élèves en situation de handicap.

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Publié dans Autisme, Scolarité

HAS : adultes autistes, vers une meilleure qualité de vie ? (handicap.fr)

La Haute autorité de santé publie ses recommandations sur l’accompagnement des adultes autistes qui, pour certains, n’ont jamais reçu de diagnostic et peinent à trouver leur place en milieu ordinaire. En France, 600000 personnes seraient concernées.

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Publié dans Autisme, Soutien

Autisme. L’importance d’un diagnostic précoce (Le Télégramme)

La Haute Autorité de santé (HAS) a émis, lundi, de nouvelles recommandations sur le dépistage de l’autisme, un trouble qui touche un Français sur 100, afin de permettre un diagnostic plus précoce chez les enfant. La HAS s’est également penchée sur l’accompagnement – beaucoup moins structuré – des adultes autistes.

Publié dans Autisme, Soutien

De nouvelles recommandations pour dépister l’autisme chez l’enfant (Le Monde)

La Haute Autorité de santé a émis lundi de nouvelles recommandations sur le dépistage de l’autisme, afin de permettre un diagnostic plus précoce chez les enfants, crucial pour leur avenir.

Publié dans Autisme, Soutien

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