Les thérapies éducatives peuvent-elles modifier le « câblage » des neurones dans le cerveau et permettre aux enfants avec autisme de rejoindre le cours du développement normal ? La plasticité cérébrale nous en donne l’espoir, comme l’explique Frédérique Bonnet-Brilhault, professeur de physiologie, Pédopsychiatre, chef de service du Centre Universitaire de Pédopsychiatrie de Tours, responsable de l’équipe Inserm Autisme U930.
La génétique a démontré qu’une mutation sur un seul gène pouvait brouiller les réseaux de la communication dans le cerveau. En agissant sur ces mécanismes dès les premiers signes d’autisme, on peut aider l’enfant à aller vers plus d’interactions sociales.
Un épisode du webdocumentaire “Le monde de l’autisme”
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