Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 10 Mars 2018

 

Comme tous les mois, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 10 Mars 2018, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

Comme la dernière fois, cela sera un agréable moment de rencontre et d’échange en cette journée importante, et n’hésitez pas à venir avec vos enfants.

Vous pourrez aussi consulter le catalogue et emprunter du matériel de la ludothèque.

N’oubliez pas les nouvelles acquisitions :

Publié dans Autisme, Ludothèque

Autisme Virtuel et idées reçues : Et si on se posait un peu ? (par Peter Patfawl)

Je vais commencer ce beau blog, hébergé par France 3 et co-rédigé par Jennifer Alberts, par un petit billet d’humeur autour de » l’autisme virtuel », un nouveau cliché à la mode inventé de toute part, par un médecin de PMI qui commence à chauffer les oreilles de tous les parents d’enfant autiste !

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Publié dans Autisme, Numérique

Un diurétique dans l’autisme : où en est-on ? (Formum Asperansa)

Depuis quelques années, le chercheur en neurobiologie Yehezkel Ben-Ari ainsi que le pédopsychiatre Eric Lemonnier proposent une nouvelle approche dans le champ du traitement de l’autisme. Elle sonne d’abord comme une absurdité, puis comme un espoir. Il s’agit du traitement (et peut-être de la prévention) des troubles du spectre autistique à l’aide d’un diurétique. En l’occurrence un diurétique relativement peu utilisé par les cardiologues : le bumétanide.

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Publié dans Autisme, Soutien

Handicap: chaque ministère a son haut fonctionnaire dédié (handicap.fr)

Résumé : Chaque ministère a désormais un haut fonctionnaire dédié au handicap qui a la charge de définir et mettre en œuvre cette politique. La liste a été dévoilée le 29 janvier 2018. Pour agir plus efficacement sur tous les champs

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Le burn-out associatif dans le milieu de l’autisme : vers la mort lente des associations caritatives ? (par Peter Patfawl)

“Il est grand temps que cela change… Cet article va faire parler du monde mais tant pis, il faut bien sonner la sonnette d’alarme ! L’association caritative est en crise !

J’ai totalement conscience que certaines familles vivent encore plus dans la précarité que nous. Je sais que l’autisme touche toutes les couches de la population et qu’un tel syndrome, pas encore assez reconnue dans notre société, à mon gout, déclenche des situations tragiques, des suicides, des divorces, des familles déchirées et j’en passe. …”

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Publié dans Autisme

[VIDÉO] A Marmande: une belle action pour autistes (actu.fr)

Dans l’Ohvalie de janvier, il est question de jeunes atteints d’autisme. Une association Garovalin leur met à disposition une activité ludique le samedi à Marmande.

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Publié dans Autisme, Soutien

Astéréotypie : des chanteurs autistes qui déménagent ! (handicap.fr)

Yohann, Stanislas, Aurélien, et Kévin ont entre dix-neuf et vingt-quatre ans et sont porteurs d’autisme. Ce sont des auteurs talentueux et des artistes hors-pair que l’on surnomme les « 4 fantastiques », réunis au sein du collectif Astéréotypie. Ils ont travaillé d’arrache-pied pour leur second album L’énergie positive des Dieux. Son premier titre, intitulé Colère (vidéo ci-dessous), dénonce le regard que la plupart porte sur l’autisme avec une sincérité profonde.

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Publié dans Autisme

Guadeloupe: Jean-Jacques Félix, premier judoka autiste à recevoir la ceinture noire (Outremers 360°)

Entouré de sa famille et des membres de son club, Jean-Jacques Félix a reçu le 21 janvier dernier des mains du président de la Ligue de Judo, sa nouvelle ceinture noire. Âgé de 54 ans aujourd’hui, c’est la première ceinture noire décernée en Guadeloupe à une personne en situation de handicap. Jean-Jacques Félix surnommé Bibi, a débuté le judo à l’âge de 4 ans. Un sport dans lequel il s’est vite épanoui et investi. Licencié au Club Maëda, Jean Jacques Félix est également accompagnateur de judo pour les jeunes en situation de handicap et coach particulier de Florian, atteint de troubles du comportement qui pratique également le judo.

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Publié dans Autisme

Une démission collective au sein d’une association pour dénoncer des « freins administratifs » (Le Populaire du Centre)

Le 16 janvier, l’ensemble des administrateurs du CREAI Limousin (centre régional d’études, d’actions et d’informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité) a démissionné en bloc.

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Publié dans Autisme

La Cour des comptes épingle la gestion de l’autisme en France (Europe 1)

Dans un rapport que s’est procuré Europe 1, la Cour des comptes dénonce un système sanitaire qui a tendance à isoler les malades, malgré certaines recommandations.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

La politique en direction des personnes présentant des troubles du spectre de l’autisme (Rapport de la Cour des Comptes)

a Cour a évalué la politique publique en direction des personnes présentant des troubles du spectre de l’autisme (TSA), à la demande du comité d’évaluation et de contrôle des politiques publiques de l’Assemblée nationale. Les TSA, dont le taux de prévalence atteint environ 1% de la population, sont devenues progressivement un enjeu de santé publique et ont fait l’objet de plans successifs depuis 2005 pour diffuser les connaissances et mettre à niveau l’offre de soins et d’accompagnement. La connaissance des TSA, bien qu’en progrès, demeure toutefois lacunaire et doit être améliorée. Les progrès réalisés dans les prises en charge des enfants et surtout des adultes sont encore insuffisants. Enfin, la méthodologie des plans déployés doit mieux articuler les interventions des différents acteurs et mieux mobiliser les outils disponibles, au service d’un objectif renforcé d’inclusion. La Cour formule en ce sens onze recommandations.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : un rapport accablant de la Cour des Comptes (Le Figaro)

La connaissance de l’autisme reste insuffisante et doit être approfondie, recommande la Cour des comptes dans un rapport présenté mercredi par son président, Didier Migaud.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Prise en charge de l’autisme : la France peut beaucoup mieux faire (Le Point)

La France accuse un grand retard par rapport aux pays étrangers les plus efficaces dans la prise en charge de l’autisme. Comment y remédier ?

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : “On dépense environ 3.000 euros par mois pour la prise en charge de nos enfants” (France Info)

La Cour des Comptes souligne les défaillances de la France dans la prise en charge de l’autisme. Un constat insuffisant pour les associations qui estiment que le rapport “n’est pas assez sévère”.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

La Cour des comptes présente son rapport sur l’autisme (handicap.fr)

« Si la connaissance des troubles de l’autisme a progressé dans les années récentes (…), elle demeure encore trop lacunaire », a déclaré M. Migaud, auditionné par le comité d’évaluation et de contrôle des politiques publiques (CEC) de l’Assemblée nationale.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Un RoadTrip en Autisme (Film à découvrir)

Ils sont deux frères. On ne peut pas les rater.
Derrière eux, leur petit frère est devenu grand.
Robin, il est autiste. Depuis toujours.
C’est comme ça.

Ils ont grandi avec cette idée que certaines choses sont irréversibles…
Que dans ce corps, il n’y a personne.
Puis un jour, Robin se met à écrire.
S’immisce alors dans la fratrie une autre façon de voir le handicap.
Et si tout pouvait changer?
Et si au bout du compte… rien n’était fixé ?

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Publié dans Autisme

Handicap : un kit pour sensibiliser les enseignants (handicap.fr)

L’école, c’est pour tous les enfants !”. L’opération a été présentée le 23 janvier 2018 dans une classe de CM2 d’une école parisienne, en présence de la secrétaire d’Etat en charge du handicap, Sophie Cluzel.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Le rôle des parents dans la prévention bucco-dentaire chez les enfants autistes (Enquête)

Bonjour,
Je suis étudiant en 6ème année à la faculté dentaire de Toulouse et je fais ma thèse sur le rôle des parents dans la prévention bucco-dentaire chez les enfants autistes.
Ce questionnaire a pour objectif de faire un rapide état des lieux des difficultés que vous pouvez rencontrer dans la prise en charge de votre enfant par un chirurgien dentiste, mais également de connaître votre quotidien, à la maison, concernant l’hygiène dentaire de votre enfant.
Le compléter ne vous prendra que quelques minutes.
A l’issue de ma thèse, je pourrai vous envoyer si vous le souhaitez, un récapitulatif des outils existants pour améliorer l’hygiène bucco-dentaire et l’approche du cabinet dentaire.
Merci infiniment du temps que vous m’accordez.

Participez à l’enquête

Publié dans Autisme, Soutien

Val-d’Oise : elles veulent pallier l’absence de centre pour enfants autistes (Le Parisien)

A Sarcelles, des mères d’enfants atteints de troubles autistiques sont à l’initiative d’un centre de soins, qui vient d’ouvrir. La demande est telle qu’à peine lancée, la structure a attiré une quinzaine de familles.

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Publié dans Autisme, Soutien

Charte et roue des émotions Sens dessus dessous (Vice-Versa) (Spectre de l’Autisme)

L’article qui suit contient un petit spoiler pour le film Sens dessus dessous (Vice-Versa) ainsi que deux beaux outils gratuit au téléchargement.
Publié dans Autisme, Ludothèque

Conférence de Daniel Tammet, à l’Espace des Sciences (Rennes)

Publié dans Autisme

Ecrans et autisme: des chercheurs réagissent (Gynger)

Après la publication de notre article relayant l’alerte lancée par le Docteur Anne-Lise Ducanda au sujet des écrans et de l’autisme, deux sujets inflammables, voici la réaction de deux chercheurs en sciences cognitives, Franck Ramus (directeur de recherches au CNRS et professeur attaché à l’Ecole Normale Supérieure) et Hugo Peyre  (Pédopsychiatre à l’Hôpital Robert Debré et chercheur à l’Ecole Normale Supérieure). Ces deux spécialistes des troubles neuro-développementaux contestent ce qu’ils considèrent comme une diabolisation trop générale et pas assez étayée des écrans.

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Publié dans Autisme, Numérique, Soutien

Autisme : pourquoi les filles sont moins bien dépistées (Le Populaire du Centre)

À l’occasion du colloque organisé, vendredi, par le Centre Ressources Autisme Limousin (CRA) à Limoges, les difficultés de dépistage des troubles du spectre autistique chez les filles ont été abordées.

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Publié dans Autisme, Soutien

65 Jeux et 44 Outils pour accompagner les apprentissages (Lire, Ecrire, Compter)

Le jeu est indispensable au développement de l’enfant.
Il l’aide à gérer ses émotions, à maîtriser son impulsivité, à jouer des rôles, à accepter des règles (et ainsi à appréhender la notion de Loi), à apprendre à perdre et à relativiser, à mettre en place des stratégies, à savoir prendre des risques sans danger …et surtout à prendre conscience de ses compétences et ainsi gagner en estime de soi !

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Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : Rétablir le circuit cérébral qui contrôle le comportement social (Sante Log)

Cette étude présentée dans la revue Biological Psychiatry, identifie un circuit cérébral spécifique pouvant conduire à des déficiences sociales dans les troubles du spectre autistique (TSA). Ce faisant, l’équipe du laboratoire Roche (Roche Pharma Research & Early Development, Roche Innovation – Bâle), vient de découvrir une cible clé, le circuit neuronal qui contrôle le comportement social. L’augmentation de l’activité de cette zone, l’habenula, conduit à des déficits sociaux chez les rongeurs, sa réduction semble résoudre ces anomalies comportementales.

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Publié dans Autisme

L’autorité des psychanalystes à l’épreuve de l’autisme (par J. Lichtlé)

Avez-vous déjà entendu parler du film Le mur, la psychanalyse à l’épreuve de l’autisme ?

Pour celles et ceux qui n’en ont pas encore eu d’échos, il s’agit d’un documentaire réalisé en 2011 par Sophie Robert. Le film présente le point de vue de plusieurs psychanalystes à propos de l’autisme. Ce documentaire a beaucoup fait parler de lui car il est sorti au moment du débat sur la prise en charge des personnes avec autisme opposant les théories psychanalytiques et comportementales.

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Publié dans Autisme, Soutien

Avencod mise sur les talents informatiques des personnes autistes (LesEchos.fr)

Fondée en 2016 par Laurent Delannoy et Laurence Vanbergue, la start-up niçoise Avencod a un profil très social : sept de ses onze salariés sont autistes. Elle a déjà réussi à démontrer leurs compétences en services informatiques à Amadeus, Qwant ou la CNAF.

Publié dans Autisme, Emploi

çATED et ses projets (Université de Nantes)

çATED, c’est quoi ?

Une application numérique sur tablette tactile, téléchargeable gratuitement sur les plateformes Apple et Google Play,  qui a été créée dans le cadre du projet çATED-autisme. Elle est utilisée par des parents, éducateurs ou enseignants pour des enfants et adolescents avec autisme, mais aussi dans le cadre de trois recherches scientifiques, “çATED-autisme”, “çATED pour tes dents” et “çATED perte d’autonomie”. Retrouvez les résultats des recherches, les pictogrammes proposés, les médias qui expliquent les projets, nos partenaires, et faites un don à la Fondation de l’université de Nantes pour soutenir le projet
Publié dans Autisme, Numérique

Bussy-Saint-Georges : Moez et Corinne soignent de jeunes autistes par le sport (Le Parisien)

Créée il y a trois ans, l’association ASMA 77 vient en aide à une quarantaine d’autistes grâce à la motricité et aux séances en piscine. Aujourd’hui, l’association cherche à faire reconnaître officiellement sa méthode.

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Publié dans Autisme, Soutien

Le Time Timer expliqué en une infographie (HopToys)

Le Time Timer est le meilleur allié des enfants ! Ayant déjà conquis beaucoup de parents et de professionnels, cet outil très visuel permet de matérialiser le temps qui passe en indiquant le temps restant à une activité. Comment ? Grâce à son disque rouge qui disparaît au fur et à mesure que le temps passe. Il est même utilisé en réunion par les équipes de Google1 ! Et vous, adopterez-vous le Time Timer ?

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Publié dans Autisme, Ludothèque

Ateliers de sons CP et CE1 (Bout de Gomme)

Un énorme cadeau ! Voici les 30 nouvelles fleurs de sons ! Un grand merci à Audrey et à Chris pour leurs contributions !

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Publié dans Autisme, Scolarité

Avencod mise sur les talents informatiques des personnes autistes…. (Handicap Info)

Fondée en 2016 par Laurent Delannoy et Laurence Vanbergue, la start-up niçoise Avencod a un profil très social : sept de ses onze salariés sont autistes.

Elle a déjà réussi à démontrer leurs compétences en services informatiques à Amadeus, Qwant ou la CNAF. 

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Publié dans Autisme, Emploi

Matéo, 16 ans, sans place dans notre société (http://www.mission-nationale.fr/)

Matéo, 16 ans, porteur d’autisme sévère a bénéficié de l’âge de 6 à 12 ans, d’un accueil à Loisirs Pluriel de Pont Audemer (27). C’était formidable, en parallèle d’une scolarisation à mi-temps et d’un SESSAD.

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Publié dans Autisme

Cartes devinettes : « les adjectifs Monsieur Madame » (Bout de Gomme)

Voici des fiches vraiment superbes pour travailler les adjectifs avec les élèves. Je vais les utiliser en ateliers-grammaire en binôme  avec mes CE1, pendant que mes Cp seront en lecture des cartes à pinces Monsieur Madame : ici. J’ai d’ailleurs détaillé tout ce que j’allais faire avec ces petits personnages.

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Publié dans Autisme, Scolarité

L’autisme expliqué aux non-autiste (Radio Canada)

C’est parce que le cerveau autistique traite une seule information à la fois que chaque jour, quand Valmond, 15 ans, rentre de l’école, sa mère, Kim Thúy, reste un peu à l’écart, en silence et immobile, pendant qu’il retire son manteau et ses bottes.

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Publié dans Autisme, Communication

Information préoccupante ou signalement : quelles différences ? (L’autonome de solidarité laïque)

La protection de l’enfance, encadrée par la loi n° 2007-293 du 5 mars 2007, distingue l’information préoccupante (IP) du signalement des enfants en danger. Qu’impliquent ces notions ?

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Le centre SimuSanté du CHU d’Amiens va “entraîner” des autistes à passer des examens (France 3)

A partir de février, le centre SimuSanté du CHU d’Amiens accueillera des enfants autistes pour leur permettre d’apprivoiser des examens tels que IRM et scanner.

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Publié dans Autisme, Soutien

Dinan. Le collège Broussais favorise l’inclusion des élèves handicapés (Ouest France)

Hier matin, le recteur de l’académie, Thierry Terret, s’est rendu au collège Broussais, pour évoquer l’inclusion des élèves handicapés. L’établissement fait figure de modèle dans ce domaine.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Le GEVA-Sco en 10 questions ! (enfant different)

Vous souhaitez mieux connaître le Guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation ? Le GEVA-Sco qu’est ce que c’est ? plus d’informations sur ce site

Publié dans Autisme, Scolarité

Myelin : Intelligence artificielle d’information en autisme

Ce site a pour objectif de donner à toutes les personnes touchées par l’autisme l’information dont elles ont besoin pour s’épanouir.

Nous croyons que tout le monde a droit à de l’information rigoureuse, claire et personnalisée.

Cliquez sur le bouton ci-dessous pour faire connaissance avec Myelin en répondant à quelques questions, qui permettront à l’application de vous donner des réponses adaptées à votre situation.

Aller sur le site.

Publié dans Autisme, Soutien

Interview de S. Janois (La Tête au Carré – Latac)

S. Janois (avocate spécialisée) dans l’émission La Tête au Carré de France Inter : voir l’interview

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Autisme la fin d’un scandale (Reportage – Savoir Plus santé, 2012)

Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : 5 moments dans des structures d’accueil (vidéos – Agence régionale de santé Pays de la Loire)

Episode 1 : Première partie du documentaire “5 moments dans des structures d’accueil pour personnes autistes”, cet épisode nous parle d’aide par le travail à l’ESAT Catouest.

Episode 2 : Seconde partie du documentaire “5 moments dans des structures d’accueil de personnes autistes”, ce 2e épisode nous amène au Foyer Diapason, une structure ouverte en 2015

Episode 3 : Troisième partie du documentaire “5 moments dans des structures d’accueil de personnes autistes”, ce 3e épisode nous amène à suivre le quotidien du Foyer Sésame, une structure d’accueil ouverte depuis 1994.

Episode 4 : Quatrième partie du documentaire “5 moments dans des structures d’accueil de personnes autistes”, ce 4e épisode nous permet de comprendre l’intérêt de l’intervention précoce, au Centre nantais de la parentalité.

Episode 5 : Cinquième et dernière partie du documentaire “5 moments dans des structures d’accueil de personnes autistes”, ce 5e épisode nous parle d’inclusion scolaire à l’école primaire Ulis des Sorinières.

Publié dans Autisme, Soutien

Photos du “Soccer Challenge” organisé par le Lions Club, en soutien à A.B.A. – Ille-et-Vilaine

Quelques photos de cette belle soirée alliant le sport et la convivialité : voir les photos

Publié dans Autisme, Soutien

État de la recherche scientifique sur l’autisme, par F. Ramus (École normale supérieure)

Publié dans Autisme, Formation

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA), par N. Poirier (Fonds de recherche du Québec)

Publié dans A.B.A., Autisme, Formation

Film Le barrage : avoir un collègue autiste, se comprendre… (handicap.fr)

Résumé : Message subtil pour mieux accueillir les personnes autistes Asperger en entreprise. Le barrage, petit film de 4 min tourné par EDF, se regarde comme on lit un poème…

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Publié dans Autisme, Emploi

La prévalence de l’autisme aux États-Unis reste stable, suivant de nouvelles données (J. Vinçot)

La dernière étude publiée indique une stabilisation de la prévalence de l’autisme aux USA, à un niveau cependant élevé. Explications sur les méthodes utilisées.

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Publié dans Autisme, Soutien

Autisme. Guillaume le globe-trotter (Le Télégramme)

Avant d’être diagnostiqué autiste Asperger (*) à 27 ans, Guillaume Alemany a connu un parcours chaotique. En échec scolaire, ouvrier dans l’agroalimentaire, arrêté pour raison de santé, il est parti à l’aventure en Thaïlande et en Australie où il est devenu SDF. Aujourd’hui étudiant en master d’histoire à Brest, il vient de publier : « Les aventures de Kawi » (**).
Publié dans Autisme

carte des ergothérapeutes formés en intégration sensorielle

Cette carte vise à informer les familles et les professionnels des lieux où ils pourront trouver en France un ergothérapeute exerçant avec l’approche d’intégration neurosensorielle
Publié dans Autisme, Soutien

Sport & Autisme (Moez Chaabane)

J’ai le plaisir de vous présenter un extrait de mon travail avec niklas (autiste sévère de 13 ans) :

https://www.facebook.com/moez.chaabane.144/videos/996821480477901/

 

Publié dans Autisme, Soutien

Annoncer un diagnostic d’autisme à sa famille et à ses amis (Upbility.fr)

Comment expliquer l’autisme à sa famille et à ses amis proches pour les aider à devenir des alliés efficaces.

Si votre enfant a récemment été diagnostiqué autiste, il peut vous sembler difficile d’en parler à vos parents et aux autres membres de votre famille.

Un nombre croissant de personnes sont maintenant au courant de ce que signifie l’autisme ; pourtant, la mésinformation est encore bien présente. Les membres de votre famille ignorent peut-être ce dont il s’agit, ou ils ont une compréhension limitée ou déformée de ce que cela représente. Ils peuvent avoir à propos de l’autisme des idées stéréotypées qui ne correspondent pas au problème de votre enfant.

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Publié dans Autisme, Soutien

New measure yields rapid diagnosis in adults with autism (Spectrum)

An abbreviated tool enables clinicians to quickly determine whether an adult has autism, a new study suggests1. The test could be used either as part of a comprehensive autism assessment or as an autism screen.

Clinicians can diagnose a person with autism by observing her, asking her to complete a self-assessment or interviewing her caregiver. An ideal assessment involves all three components.

The new tool, called the Developmental, Dimensional and Diagnostic Interview-Adult Version (3Di-Adult), involves a caregiver report. It is similar to a standard test called the Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R). But the ADI-R takes about two hours to administer and, unlike the 3Di-Adult, does not reflect the updated criteria in the latest edition of the “Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders.”

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Publié dans Autisme, Soutien

USA: la fréquence de l’autisme paraît se stabiliser depuis 2014, selon une étude (La Dépêche.fr)

(AFP) – Après une forte augmentation depuis le début des années 2000, la fréquence du trouble du spectre de l’autisme (TSA) parmi les enfants et adolescents aux Etats-Unis paraît s’être stabilisée ces trois dernières années, selon une enquête menée au niveau national publiée mardi.

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Publié dans Autisme

Baromètre de la compensation des personnes en situation de handicap (APF – Faire Face)

Aides humaines, matériels techniques, aménagements (logement, véhicule) ou tout autre aide peuvent grandement faciliter la vie quotidienne des personnes en situation de handicap, leur permettre de gagner en autonomie et donc de participer à la vie en société. La loi stipule que ces compensations doivent être à la hauteur des besoins des personnes… Mais qu’en est-il vraiment ?
C’est tout l’objet de ce baromètre de la compensation APF – Faire Face de leur permettre d’évaluer ces aides !

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Manuel pour la mise en place d’un protocole permettant de développer les compétences sociales des enfants, dans le cadre scolaire (O. Bourgueil)

Application des PRT (Pivotal Response Training) avec un enfant atteint d’autisme pour augmenter ses compétences sociales.

Ce document est le mémoire que j’ai présenté pour valider mon diplôme de fin d’études (DESS). Il présente l’application des techniques de PRT avec un enfant atteint d’autisme. L’objectif de cette recherche était de comparer la faisabilité de l’implémentation des procédures de PRT par des enfants et d’évaluer l’efficacité de ce genre de procédures avec des enfants de deux groupes d’âge. Les résultats ont montré que ces procédures peuvent être utilisées pour augmenter les compétences sociales d’un enfant atteint d’autisme, qu’elles peuvent être plus efficaces avec des enfants de 9 ans qu’avec des enfants de 5 ans et que leur efficacité devrait inciter la mise en place de genre de procédures dès que possible.

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Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité

Contribution d’Autisme France à la définition d’axes stratégiques pour le plan autisme 4

Contribution Autisme France à la synthèse des axes stratégiques pour le plan 4
“Nous avons été très choqués que des mesures emblématiques du plan 3 aient été abandonnées (formation continue travail social, audit EFTS, DPC autisme, mesure ASE entre autres) et attendons leur reprise dans le plan 4. Le plan doit être centré sur les besoins des usagers (c’est la loi), les différentes recommandations, rendues opposables, qui explicitent ces besoins, et la vérification du bon usage de l’argent public affecté à la réponse qualitative et quantitative à ces besoins (formations, services), être évalué régulièrement avec les associations d’usagers. Le plan doit s’appuyer sur une volonté politique clairement exprimée de tourner la page des formations archaïques, des ESMS incompétents en autisme, de la discrimination à l’égard des personnes autistes qui n’ont encore que peu accès aux services de droit commun et même pas davantage aux mesures spécifiques CIH. Il est urgent que le plan s’applique aussi à faire le tour de toutes les listes d’attente en ESMS et à y répondre d’urgence, autrement que par des bricolages peu satisfaisants et inadaptés aux besoins des personnes concernées”
Publié dans Autisme, Droits & Législation

Comment aider les demandeurs d’emploi autistes ? (autisme-info)

How to support job seekers with autism?

Nous avons développé cette fiche à fournir des renseignements et des directives sur le soutien aux personnes avec un diagnostic de “trouble du spectre de l’autisme” (dTSA). C’est un point de départ pour une série de questions que vous pourriez vouloir prendre en considération en offrant un soutien lié à l’emploi de ce groupe de demandeurs d’emploi.
Publié dans Autisme, Emploi

Microsoft embauche des autistes : une vraie tendance ! (handicap.fr)

Résumé : Plusieurs grands groupes ont compris le bénéfice qu’ils pourraient tirer du talent très particulier des personnes autistes Asperger. Microsoft annonce un programme de recrutement. La France reste à la traîne mais commence à se mobiliser.

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Publié dans Autisme, Emploi

Un jour, une idée : Gaele Regnault crée des applications pour aider les enfants atteints d’autisme (LCI.fr)

JT 20H – Gaele Regnault a créé des applications éducatives pour apprendre aux atteints d’autisme à parler, lire, écrire et compter.

Refusés dans de nombreuses écoles, à cause de la non-qualification des apprenants, les enfants atteints d’autisme ont du mal à intégrer le milieu éducatif. Une jeune maman a trouvé un moyen d’y remédier, grâce aux nouvelles technologies. Gaele Regnault a créé des applications éducatives, ayant pour but d’aider ces enfants à accéder à l’éducation. Direction la Station F à Paris pour en savoir davantage sur cette innovation.

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Publié dans Autisme, Numérique

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 03 Février 2018

Comme tous les mois, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 03 Février 2018, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

Comme la dernière fois, cela sera un agréable moment de rencontre et d’échange en cette journée importante, et n’hésitez pas à venir avec vos enfants.

Vous pourrez aussi consulter le catalogue et emprunter du matériel de la ludothèque.

N’oubliez pas les nouvelles acquisitions :

 

Publié dans Autisme, Ludothèque

Enquête sur la création d’un site internet spécialisé sur le handicap chez l’enfant

vous trouverez ci-dessous un sondage d’une adhérente (Magali) désireuse de créer un site internet spécialisé sur le handicap chez l’enfant.

Merci par avance pour le remplissage de cette enquête.

Remplir le formulaire de l’enquête

Publié dans Autisme, Ludothèque

Bonne année 2018 !

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous adresse tous ses meilleurs vœux pour cette nouvelle année 2018. Qu’elle vous apporte beaucoup de joie, de bonheur, de réussite et qu’elle vous garde en bonne santé.

Nous profitons de ces vœux pour remercier tous les partenaires et toutes les personnes qui nous ont manifesté leur soutien tout au long de l’année 2017 :

Publié dans Autisme, Communication

Soccer Challenge organisé par le Lions Club, en soutien à A.B.A. – Ille-et-Vilaine

Le Lions Club Rennes Centre organisera son traditionnel “SOCCER Challenge”, le jeudi 25 janvier 2018, à l’URBAN SOCCER de Cap-Malo (La Mézière – 35).

Une partie des recettes sera reversée à l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine, et servira à la formation des aidants familiaux et professionnels.

N’hésitez pas à me venir nombreux et à proposer des équipes.

Publié dans Autisme, Communication, Soutien

Contribution au volet « formation » du 4ème plan autisme (Ramus Méninges)

Le texte qui suit a été rédigé par Patrick Chambres et Franck Ramus, dans le cadre du groupe de travail n°3 “Recherche, innovation et enseignement supérieur” de la concertation pour le 4ème plan autisme, après consultation de représentants de chaque profession concernée et de responsables associatifs. Ces propositions ont été partiellement reprises dans le document de synthèse du groupe de travail, puis par le comité de pilotage.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Don de l’ABTT (Breteil) à l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine (Ouest-France)

Suite au tournoi de tennis de table du 11 Novembre dernier, l’ABTT (Association Bretillaise de Tennis de Table) a joué au Père Noël en nous faisant un don de 600€.

Merci à eux pour cette belle journée de sport et leur soutien à nos activités.

Article Ouest-France :

Publié dans Autisme, Soutien

Unités d’enseignement maternelles (Reportage, La Maison des Maternelles)

Cela fait plusieurs années, des unités d’enseignement ont ouvert leur porte aux enfants diagnostiqués autistes. Des classes à tout petit effectif situées au cœur des écoles maternelles.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Handicap et enfants: la grande loterie des auxiliaires de vie scolaire… (Handicap Info)

Les auxiliaires de vie scolaire (AVS) permettent à certains enfants handicapés de gagner en autonomie et de suivre une scolarité dans un cadre “classique”. Mais encore faut-il en avoir une.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Vulnérabilité génétique dans l’autisme (par T. Bourgeron)

Publié dans Autisme, Soutien

Dans l’autisme, le rôle de l’hérédité est prépondérant (The Conversation)

Plusieurs dizaines de familles mettent en accusation la vaccination dans l’autisme de leurs enfants. Elles ont décidé de déposer plainte contre quatre laboratoires pharmaceutiques, comme annoncé le 24 juillet dans Le Parisien.

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Publié dans Autisme, Soutien

Lamballe. Pour leur fils autiste, les parents montent au créneau (Ouest-France)

Les parents de Quentin, un jeune homme de 21 ans, bataillent pour lui trouver une place définitive dans une Maison d’accueil spécialisée. Il est ballotté entre plusieurs structures. Les parents témoignent.

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Publié dans Autisme

Teaser de « Maternophobie », par S. Robert, sur les placements abusifs

Publié dans Autisme, Droits & Législation

L’autisme expliqué aux non-autistes (Radio Canada)

C’est parce que le cerveau autistique traite une seule information à la fois que chaque jour, quand Valmond, 15 ans, rentre de l’école, sa mère, Kim Thúy, reste un peu à l’écart, en silence et immobile, pendant qu’il retire son manteau et ses bottes.

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Publié dans Autisme, Soutien

Et s’il avait une hypersensibilite sensorielle ?

Gaspard fait des “crises” presque chaque matin : il ne supporte pas de s’habiller, les étiquettes le grattent, les chaussettes le gênent. Il n’aime pas vraiment manger, et ses parents doivent insister pour qu’il avale quelque chose ! Il est souvent râleur, et peut passer du rire aux larmes très facilement si les choses ne se passent pas comme il l’avait prévu
En classe, il semble parfois un peu perdu, dans la lune, il a mis beaucoup de temps à s’habituer à la cours de récréation…

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Publié dans Autisme, Soutien

À Rennes, un café dont tous les employés seront autistes ou trisomiques va ouvrir prochainement (Demotivateur)

Un nouveau café, « Le Joyeux », ouvrira demain à Rennes, en Bretagne. Il sera idéalement situé dans la rue Vasselot, une petite voie piétonne commerçante située dans le centre-ville, parsemée de petites échoppes. Les clients qui s’aventureront à pousser la porte de la boutique pourront s’asseoir à une table pour déguster d’excellents cafés et viennoiseries en tous genres.

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Publié dans Autisme, Emploi

Collectif Sauvetage Centre Expert Autisme Limousin

Cette vidéo de Sophie Robert a été signalée indésirable à facebook qui l’a censurée…
Nous pouvons comprendre qu’elle gêne certaines personnes puisqu’elle remet en cause 50 ans de mauvaises pratiques professionnelles et les affections budgétaires qui vont avec…

Bref. Pour rappel, l’ARS Nouvelle Aquitaine a émis la possibilité de baisser le budget de 30% de cette structure, qu’elle a pourtant reconnu comme particulièrement performante, sous couvert d’une “inégalité territoriale” (ce qui est finalement une évidence pour une structure unique en France). Mais nous ne sommes plus à une contradiction près avec nos chères institutions…

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Publié dans Autisme, Soutien

Science that could improve the lives of people with autism is being ignored (The Conversation)

The economic costs associated with autism spectrum disorder run at £32 billion per year in the UK, more than heart disease, stroke and cancer combined. For children with autism this includes special education services and the costs of their parents not working as much in order to care for them. In the UK, costs for adults are even higher and include residential care or supportive living accommodation and limits on the work they can do according to their abilities.

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Publié dans A.B.A., Autisme

Des vidéos pour travailler les habiletés sociales

Des vidéos pour travailler les habiletés sociales :
A pour Autre : “Cet outil interactif s’adresse d’abord aux jeunes vivant avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Cette expérience ludique vise à sensibiliser à la réalité de l’Autre, l’Autre étant parfois le neurotypique, parfois le jeune présentant un TSA.
Peu importe la cause des difficultés à interagir socialement, le temps consacré à l’expérience de cette plateforme web permettra de développer des compétences ou du moins de susciter des réflexions.”
http://apourautre.ca

Publié dans Autisme, Soutien

Rennes. Dans ce coffee-shop, tous les salariés sont handicapés (Ouest-France)

Demain mercredi ouvrira, rue Vasselot à Rennes, un coffee-shop original. Vous pourrez y déguster de très bons cafés et viennoiseries, mais surtout découvrir un service joyeux assuré par des gens différents! Tous les employés (ées) sont handicapés (ées) et sont particulièrement heureux de vous accueillir.

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Publié dans Autisme, Emploi

Le classeur Pecs, apprentissage des premiers verbes, premières phrases.

Voici notre classeur Pecs.

Nous, nous avons fait une pose pecs lorsque Loulou à commencer à mettre le language en place. Nous pensions bien faire.

Mais, entre temps nous avons eu la chance d’avoir une orthophoniste, spécialisée dans l’autisme, qui est arrivée dans l’équipe .

Elle nous a remit tout ça en place. Cela a été difficile pour Loulou de s’y remettre.

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Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Grilles de cotations (questionnaires, ABC, scatterplot, etc.)

De nouvelles grilles de cotations (questionnaires, ABC, scatterplot, etc.) pour les évaluations fonctionnelles sont disponibles, gratuitement et en français!!!!!
Vous pouvez les retrouver ici: https://www.ba-eservice.info/tlchargements au paragraphe évaluation fonctionnelle!!!

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Publié dans A.B.A., Autisme

L’autisme est-il aggravé par un déséquilibre de la flore intestinale ? (Sciences & Avenir)

Le 6e Prix Marcel Dassault a été remporté par Joël Doré, directeur de recherche à l’INRA, et son équipe pour son projet sur les liens entre l’autisme et le déséquilibre du microbiote. Une perspective bienvenue dans le domaine des maladies mentales, délaissé par les financements publics.

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Publié dans Autisme, Soutien

Autisme : la musique, pas une solution miracle (handicap.fr)

Q : La musique peut-elle aider les enfants autistes ?
R : C’est un sujet qui intéresse un certain nombre de scientifiques. Il y a eu plusieurs études sur ce thème depuis 2012. L’une d’entre elles, menée sur 364 sujets, a été publiée en août 2017 dans le Journal of the American Medical Association (JAMA).

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Publié dans Autisme, Soutien

Le GEVA-Sco en 10 questions ! (enfant différent)

Le GEVA-Sco, vous en avez entendu parler ? Vous l’avez entre les mains ? Quel que soit le mode de scolarisation de votre enfant, cet outil est important.

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Publié dans Autisme, Scolarité

La Poste DSCC – Court-métrage (Handicap & Entreprise ça tourne)

Publié dans Autisme, Emploi

Identifier les renforçateurs et connaître les 6 règles pour “bien” renforcer (AccessiProf)

L’expert donne une méthode pour identifier les renforçateurs en s’appuyant sur une grille qui permet de classifier les renforçateurs par modalité sensorielle. Il présente ensuite la méthode à mettre en place pour “bien” renforcer.

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Publié dans A.B.A., Autisme

Dominos de fractions : travailler la notion de fractions en s’amusant (Apprendre, Diviser, Mémoriser)

Je vous propose un jeu de dominos pour travailler la notion de fractions. Ce jeu se joue comme un jeu ordinaire de dominos en posant côte à côte les extrémités qui affichent la même fraction, que ce soit sous sa forme numérique ou illustrée.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Une appli pour localiser les places de stationnement pour handicapés (Le Progres.fr)

Créée à l’initiative d’Antoine Maldémé à Charnay-lès-Mâcon, l’application “Stationnement handicapé” est en service depuis quelques jours. Elle permet de localiser les places de parking réservées aux personnes à mobilité réduite.

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Publié dans Autisme, Numérique

Le guide autisme pour les MDPH (par J. Vinçot)

La CNSA vient enfin de publier un guide à destination essentiellement des MDPH concernant l’autisme. En prendre connaissance peut permettre de mieux présenter les demandes. Cela permet de comprendre le raisonnement des équipes pluridisciplinaires des MDPH. Des extraits et remarques, à partir des problèmes rencontrés par l’association ou au sein d’une CDAPH.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Inclusion : des « classes d’autorégulation » pour les enfants autistes (VousNousIls)

En France depuis peu, et au Canada depuis 15 ans, un dispositif de scolarisation des enfants autistes est testé en primaire. L’idée : permettre à l’élève d’apprendre dans une classe ordinaire, tout en apprenant à “s’autoréguler” en parallèle.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Guide de l’habitat inclusif pour les personnes handicapées et les personnes âgées (handicap.gouv.fr)

Publié dans Autisme, Habitat

Estimated Prevalence of Children With Diagnosed Developmental Disabilities in the United States, 2014–2016 (CDC, USA)

Data from the National Health Interview Survey

  • During 2014–2016, the prevalence of children aged 3–17 years who had ever been diagnosed with a developmental disability increased from 5.76% to 6.99%.
  • During this same time, the prevalence of diagnosed autism spectrum disorder and intellectual disability did not change significantly.
  • The prevalence of autism spectrum disorder, intellectual disability, other developmental delay, and any developmental disability was higher among boys compared with girls.
  • The prevalence of any developmental disability was lower among Hispanic children compared with children in all other race and ethnicity groups.

Developmental disabilities are a set of heterogeneous disorders characterized by difficulties in one or more domains, including but not limited to, learning, behavior, and self-care. This report provides the latest prevalence estimates for diagnosed autism spectrum disorder, intellectual disability, and other developmental delay among children aged 3–17 years from the 2014–2016 National Health Interview Survey (NHIS). Estimates are also presented for any developmental disability, defined as having had one or more of these three diagnoses. Prevalence estimates are based on parent or guardian report of ever receiving a diagnosis of each developmental disability from a doctor or other health care professional.

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Publié dans Autisme

La montre téléphone et GPS pour enfants KidiSécur2

Je ne suis pas pour faire de la publicité mais voici un outil qui peut être intéressant. A vérifier tout de même, s’il fonctionne avec les réseaux de téléphonie mobile français

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Publié dans Autisme, Numérique

Brest : Les aventures d’un jeune autiste (actu.fr)

Guillaume Alemany publie un livre qui raconte un parcours de joies et de déconvenues, témoignage authentique d’un solitaire parti à l’aventure pour se confronter aux autres.

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Publié dans Autisme

L’habitat inclusif en pleine réforme de son financement (VivreFM)

Le 30 novembre, c’était la première journée de l’habitat inclusif. Cette solution peu connue est pourtant une véritable alternative au placement en établissement pour des personnes dépendantes. L’une des sources du financement est la mutualisation de la prestation de compensation du handicap qui est en train d’être réformée.

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Publié dans Autisme, Habitat

Discours d’ouverture du Congrès d’Autisme France 9 décembre 2017 (par D. Langloys)

Discours d’ouverture du Congrès d’Autisme France 9 décembre 2017

Monsieur le Directeur-adjoint de l’ARS Nouvelle Aquitaine, parents militants et professionnels engagés à nos côtés, personnes avec autisme, amis de notre cause, bienvenue au congrès d’Autisme France 2017.

Depuis cinq ans, j’avais pris l’habitude de commencer mon discours par Madame la Ministre, mais cette année, pas de ministre. Cependant, nous vous diffuserons la vidéo faite à votre intention, elle ne nous oublie donc pas. Mais une présence physique eût été un signe plus fort, surtout en plein plan 4.

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Publié dans Autisme

Autisme : quelles sont les interventions qui « marchent » ? (par J. Lichtlé)

Derrière ce titre bon marché se cache une question complexe pour laquelle je vais tenter de vous donner quelques éléments de réponse…

Que les choses soient claires dès le début : on ne guérit pas de l’autisme. C’est d’autant plus vrai si l’on considère le récent point de vue d’une certaine partie de la communauté scientifique qui  envisage l’autisme non plus comme un trouble, mais comme une condition caractérisée par « une autre façon de penser » (voir plus bas « Zoom sur les terminologies »).

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Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

PUFADSA : Plateforme Universitaire de Formation A Distance au Spectre de l’Autisme

Descriptif :

Les modules déployés dans la Plateforme Universitaire de Formation A Distance au Spectre de l’Autisme visent, par le développement de l’expertise des acteurs proches des personnes TSA (Troubles du Spectre de l’Autisme), à accroître leur qualité de vie en donnant notamment la possibilité d’atteindre une certaine autonomie dans la vie quotidienne. Les contenus de formation des modules visent aussi à ce que chaque personne TSA tende vers le niveau de participation sociale qui lui convient (Loi pour l’égalité des droits et des chances du 11 février 2005)

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Publié dans Autisme, Formation

Les 10 applications Android pour améliorer le bien-être des enfants souffrant d’autisme (AndroidMT)

À l’occasion du colloque qui se déroule le 3 et le 4 octobre, sur les outils du numérique pensés pour améliorer le quotidien des personnes souffrant d’autisme, nous vous proposons une sélection des 10 applications à télécharger pour rassurer votre enfant et le guider pas à pas vers la communication et l’épanouissement.

Voir les applications

Publié dans Autisme, Numérique

Autisme : la piste prometteuse des bactéries intestinales (Le Figaro.fr)

Le prix Marcel-Dassault pour la recherche sur les maladies mentales a été décerné à un projet sur le rôle des bactéries intestinales dans les troubles autistiques.

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Publié dans Autisme

Approche de la méthode Montessori : vie sensorielle et vie pratique (Canal Autisme)

Cette formation vous propose de faire connaissance avec la pédagogie Montessori et ses principes.

Maria Montessori, première femme médecin en Italie au début du XXème siècle, a développé une pédagogie utilisant des outils manipulables pour concrétiser les enseignements de la maternelle à la fin du collège.

Le programme évolutif qu’elle a développé et l’aspect « manipulation » conviennent très bien aux besoins des personnes autistes.

Durant ce premier module, nous aborderons les principes fondamentaux de la pédagogie Montessori et les premiers apprentissages permettant de mettre en place les notions de tâche complétée, précision, application, apprentissages de base …

Accéder à la formation

Publié dans Autisme, Scolarité

Inclusion scolaire en maternelle et élémentaire (Dragon Bleu TV)

Publié dans Autisme, Scolarité

Vidéo : Comment notre cerveau nous pousse à faire des efforts… ou pas (The Conversation)

Pourquoi faire un effort alors qu’on pourrait rester sans rien faire ? Ou procrastiner ? En fait, les circuits cérébraux impliqués dans la motivation nous permettent d’anticiper la valeur des différentes options disponibles, de sélectionner une situation que nous prenons pour but, et de mettre en place un plan d’action qui nous mène vers ce but.

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Publié dans Autisme

Exposition “Je suis autiste et alors ?” (Vidéo)

Publié dans Autisme

Daniel Wakeford, 30 ans, autiste “pop star”, sur la scène des Trans (Le Point)

“Souffrant” d’autisme, Daniel Wakeford, 30 ans, a longtemps été un garçon timide caché derrière ses lunettes noires. Grâce à ses chansons pop naïves, il est devenu une star de la scène et de la télévision britanniques

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Publié dans Autisme

La gestion de l’autisme en France : « c’est catastrophique » (VivreFM)

Des enfants placés en hôpital de jour, des difficultés à être scolarisés, des adultes qui se retrouvent sans place en établissement spécialisé : devant l’indigence de la situation en France, certains parents disent leur colère.

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Publié dans Autisme

Interview de Laure Leray Patillot de la Fondation Orange (IRL, TV Rennes)

“La Fondation Orange soutient le numérique, mais avant tout l’humain.” Découvrez l’interview de Laure Leray Patillot, déléguée mécénat et solidarité, dans ce bonus iRL
Interview réalisé dans les locaux d’A.B.A. – Ille-et-Vilaine : Voir l’interview
Publié dans Autisme, Numérique

A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous souhaite de belles fêtes de fin d’année

Publié dans Autisme

Café/Rencontre/Galette de l’amitié, le samedi 06 Janvier 2018

Comme tous les mois, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 06 Janvier, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

Pour bien commencer cette nouvelle année, nous nous retrouverons autour d’une “galette de l’amitié” accompagné d’un verre de cidre pour ceux qui le souhaitent.

Comme la dernière fois, cela sera un agréable moment de rencontre et d’échange en cette journée importante, et n’hésitez pas à venir avec vos enfants.

Vous pourrez aussi consulter le catalogue, emprunter du matériel de la ludothèque ainsi que participer à la vente de sacs.

N’oubliez pas les nouvelles acquisitions :

Publié dans Autisme, Ludothèque, Soutien

Les recherches en sciences humaines et médicales dans l’autisme : la question de la preuve scientifique, par T. Séveno et G. Briet, 2017

Publié dans Autisme, Soutien

L’Education outre les murs : l’Unité d’Enseignement Autisme (ALPI TV)

Pour offrir une prise en charge adaptée aux enfants atteints de troubles du spectre autistique, des Unités d’Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) ont été créées partout en France dans le cadre du plan Autisme 3 (2013-2017).

Publié dans Autisme, Soutien

SBKpro autisme activité physique adaptée / ABA Saif Ben Kahla

Saif Ben Kahla Autisme et Motricité Prise en charge Nolan Vidéo de sensibilisation avant/ après. Travail sur 4 mois, 2h/ semaine.

Publié dans Autisme, Soutien

Pensée non verbale, communication, imitation et compétences de jeu: une perspective développementale (Academia.eu)

Tous les enfants, autistes ou non, progressent par une série de niveaux développementaux lors de l’acquisition de nouvelles compétences. Cette présentation se propose de remplir deux objectifs. Toutd’abord, nous décrirons les stades du développement observés dans la pensée non verbale, la communication, l’imitation et le jeu. De nombreux parents ont trouvé utile de se familiariser avec ces stades de façon à identifier le niveau actuel de développement de leur enfant afin de planifier les objectifs futurs. nsuite, certains mod!les d’activités ont également été intégrés pour illustrer les tec”niques d’enseignement qui peuvent être adaptées à ces différents niveaux de développement. $a plupart de ces stades de développement sont communs à la fois aux enfants autistes et aux enfants se développant normalement. Cependant, les activités d’apprentissage décrites ici, sont spécifiquement adaptées aux styles d’apprentissage des enfants autistes.
Publié dans Autisme, Communication, Soutien

A.B.A. – Ille-et-Vilaine en vedette dans l’émission IRL (TV Rennes)

Connaissez-vous l’association Aba Ille-et Vilaine ? Dans ce bonus de l’émission iRL #9, Christian Brousseau, nous explique comment fonctionne cette association qui regroupe des familles concernées par l’autisme.

Voir la vidéo de l’émission

 

Publié dans Autisme, Communication

Une partie de tennis de table pour lutter contre l’autisme (Ouest France)

Samedi, 125 joueurs se sont réunis sur le parquet de la salle des sports, pour s’affronter lors du challenge Jo. « Depuis quelques années déjà, le 11 novembre, nous organisons cette manifestation » précise Eric Louessard, président de l’Association breteillaise de tennis de table (ABTT). « Elle est toujours au profit d’une oeuvre caritative. »

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Publié dans Autisme, Communication, Soutien

Prof d’EPS, il emmène ses élèves porteurs de handicap faire de l’alpinisme (VousNousIls)

Professeur de sport au collège de Varennes sur Allier, Thibault Billard a pour projet d’emmener un groupe composé d’élèves porteurs de handicap et d’élèves valides, faire de l’alpinisme. Pour le mener à bien, il a lancé une campagne de crowfunding sur la plateforme Ma Belle Tribu. Son projet Partageons l’Alpinisme a reçu le prix du jury de cette toute nouvelle plateforme de financement participatif, initiée par la CASDEN Banque Populaire. Pour info, l’accès à Ma Belle Tribu est ouvert à tous les porteurs de projets associatifs (loi 1901), qui souhaitent financer un projet en local sur une des thématiques suivantes : culture, éducation, solidarité, humanitaire, environnement.

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Publié dans Autisme, Soutien

Using ABA to Teach ABA, and Where do we go Next ? (ABALearning.com)

As a young and eager undergraduate student at Western Michigan University, I still remember my first day of PSY 360 (it’s called PSY 1400 now), Concepts of Behavior Analysis. Dr. Richard Malott was there to introduce himself, and after a very brief introduction and story (detailed below), he proceeded to warn us that should we choose to stay in his class, it would be filled with extreme hardship, misery, constant work and study, weekly quizzes, and the expectation that we would memorize some 300 definitions word for word.   Gulp. If we wanted to continue studying behavior analysis and wanted an easier route, we could opt to choose the other professor (also of good acclaim) on campus.

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Publié dans A.B.A., Autisme

Complément d’AEEH et chômage (par J.Vinçot)

Le rapport de l’IGAS sur l’AEEH pointe des incertitudes sur les droits au complément d’AEEH, entre les décisions de la CDAPH et celles de la CAF. Un exemple en cas de versement d’indemnités par Pôle Emploi.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Handicap : Cluzel annonce sur RTL 11.200 créations de postes d’auxiliaires de vie scolaire (RTL)

Emmanuel Macron avait promis de “créer tous les postes d’auxiliaires de vie scolaire pour que les jeunes enfants vivant en situation de handicap puissent aller à l’école.” Trois mois après la rentrée, “les enfants sont à l’école”, annonce sur RTL Sophie Cluzel, lundi 4 décembre.

Ecouter l’émission

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

24 Fiches de Lecture rapide – CP/CE1 (L’école pour les parents)

L’école pour les parents

Un site dédié aux parents avec de nombreux liens à disposition : des fiches de lecture, mais aussi des idées de bricolage, des jeux…

Voir aussi la rubrique “Vous et vos enfants” qui propose des informations et liens intéressants sur les dangers domestiques, la santé, la sécurité routière, la rentrée en maternelle…

Aller sur le site

Publié dans Autisme, Scolarité

Description des EMI – Equipes mobiles d’intervention (CRA Bretagne)

L’ARS Bretagne a décidé de mettre en place 4 équipes mobiles adultes sur la région Bretagne, une par département.

Ces équipes mobiles s’adressent aux personnes de plus de 16 ans avec TED (troubles envahissants du développement) pour lesquelles le diagnostic est soit confirmé, soit fortement suspecté, et manifestant des « comportements-problèmes » dont la prise en charge nécessite un appui par une équipe spécialisée.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Saint-Brieuc. La création d’une équipe mobile d’intervention Autisme (Ouest France)

Le département vient de se doter d’une équipe mobile d’intervention Autisme (EMIA 22). Cette unité intervient à domicile et dans les établissements de santé. Mission : comprendre, apaiser et soutenir les aidants. Ce projet qui s’intègre dans le plan Autisme est financé par l’agence régionale de la santé à hauteur de 300 000 € par an.

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Publié dans Autisme, Soutien

Une formation Sport et Autisme à Yerville (Paris Normandie.fr)

Yerville. Six participants sont venus au CRJS se former ou se perfectionner à l’accueil du public atteint de trouble du spectre de l’autisme.

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Publié dans Autisme, Soutien

Permettre à l’École de la République d’être pleinement inclusive – Communiqué de presse – Jean-Michel Blanquer – 04/12/2017

Offrir le droit à une scolarisation de qualité à tous les élèves en situation de handicap, en répondant à leurs besoins éducatifs particuliers, passe par une transformation profonde et pérenne du système éducatif et médico-social.

Cette ambition forte traduit l’engagement du Président de la République et du Gouvernement de faire du handicap une priorité de ce quinquennat.

Publié dans Autisme, Scolarité

Guillaume Alemany, jeune étudiant brestois raconte son difficile parcours d’autiste (France Bleu)

Ce matin France Bleu Breizh Izel vous fait rencontrer un jeune autiste brestois qui vient de sortir un livre : “Les aventures de Kawi, parcours d’un jeune Asperger”.

Un diagnostic à 27 ans

Guillaume Alemany a été diagnostiqué autistes Asperger sur le tard. “Je me sentais vraiment mal et le diagnostic a bouleversé ma vie.” Il était alors âgé de 27 ans et avait déjà eu “un parcours chaotique“.Voyage en Asie du Sud-Est sans billet retour, SDF en Australie, travail en usine, puis reprise d’études d’histoire… Guillaume Alemany raconte sa vie dans ce livre édité aux Editions L’Harmattan.

Publié dans Autisme

Handicap: «L’école inclusive», une priorité (RFI)

A l’occasion de la Journée internationale des personnes handicapées, le ministère de l’Education nationale en France a choisi le thème de « l’école inclusive » pour ouvrir le débat sur le handicap dans les établissements scolaires, un terme qui désigne une volonté d’inclure les élèves handicapés dans les salles de classe.  En novembre 2016, le Défenseur des droits Jacques Toubon qualifiait de « préoccupante » la situation de l’accès à l’école pour les enfants handicapés, bien que soulignant les progrès accomplis depuis 2005.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : l’édifiante histoire d’un centre en pointe (Le Point.fr)

ENQUÊTE. Malgré son efficacité incontestée, le Centre expert autisme Limousin, unique en France, est menacé depuis le redécoupage des régions.

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Publié dans Autisme, Soutien

Pétition : Pour les enfants autistes, des soins remboursés par la Sécurité Sociale

Pétition adressée à :

Emmanuel Macron, Président de la République

Agnès Buzyn, ministre des Solidarités et de la Santé

Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées

Voir et signer la pétition

Publié dans Autisme

L’accessibilité pour l’autisme (AutismFriendly)

Page Wikipédia ” Autism friendly (en français : amical envers l’autisme) est un concept ainsi qu’une indication de prise en compte des personnes autistes. Un lieu autism friendly est aménagé en termes d’accueil, d’architecture ou encore d’horaires d’ouverture, afin d’être plus accessible pour ces personnes, souvent affectées d’hypersensibilités sensorielles et d’anxiété. Ce concept vise la suppression des agressions sensorielles perçues par les personnes autistes, en particulier en matière de son, de lumière, de foule, et de communication.

La notion d′autism friendly concerne essentiellement les pays anglo-saxons. Ces expériences d’inclusion sociale ont été menées dans le domaine de l’éducation, des transports, du tourisme, de la justice, du divertissement et de la consommation.”

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Publié dans Autisme, Soutien

Le CRA de Bretagne présente ses différents lieux d’activité par de courtes vidéos

UAC (Appui et coordination) – Guipavas :

Publié dans Autisme, Soutien

Ido in Autismland (vidéo à découvrir)

Une belle vidéo montrant tout ce que les personnes avec autisme non verbale ont à nous dire :

Publié dans Autisme, Communication

Une partie de tennis de table pour lutter contre l’autisme en soutien à l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine (Ouest-France, 14/11/2017)

Un très bel article paru dans Ouest-France du 14 Novembre 2017, suite au tournoi de tennis de table organisé par l’Association Breteillaise de tennis de Table.

Une bien belle journée de tennis de table.

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Publié dans Autisme, Soutien

Comment Carly, jeune femme autiste et non-verbale, a trouvé sa voix et sa voie (AFFA)

Carly Fleischmann sait l’importance de la communication car elle a passé une grande partie de sa vie sans y avoir accès.

À l’âge de deux ans elle a été diagnostiquée autiste et atteinte d’apraxie oralo-motrice, ce qui l’empêche de parler. Mais à l’âge de 10 ans, elle a pu communiquer pour la première fois en tapant sur un clavier. Aujourd’hui âgée de 22 ans, elle a trouvé, grâce à la technologie, une voix qui lui permet d’exprimer ses pensées et ses sentiments. Carly Fleischmann est devenue la première personne non-verbale à animer un talk-show ainsi qu’un exemple inspirant pour les autres personnes avec autisme dont elle défend la cause.

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Publié dans Autisme, Emploi

A Asnières, des cours d’informatique pour rompre l’isolement des autistes (Le Parisien)

L’association Creative Handicap, qui œuvre à l’inclusion des handicapés par les pratiques artistiques, va apprendre à se servir d’une imprimante 3D à des personnes avec autisme.

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Publié dans Autisme, Soutien

En fin de 3ème plan, les SAMSAH Autisme en Bretagne (par J. Vinçot)

Des appels à candidature pour des SAMSAH [Service d’Accompagnement Médico-social pour Adultes Handicapés] pour les 4 départements bretons viennent d’être lancés. Analyse du cahier des charges, du financement, des critères de sélection et conclusions à tirer pour une agence de l’autisme et le 4ème plan.

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Publié dans Autisme, Habitat

Situations de la vie quotidienne (Images séquentielles à ordonner)

Mélissa Pattacini, que nous remercions, nous propose un fichier qu’elle a créé pour la prise en charge de personnes âgées atteintes de maladies neurodégénératives.

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Publié dans Autisme, Soutien

L’Approche Globale en Santé Mentale : Une Nécéssité (Grande Conférence en ligne, du SIDIIEF, 14/12/2017)

L’APPROCHE GLOBALE EN SANTÉ MENTALE : UNE NÉCESSITÉ

Série « Santé mentale »

Jeudi 14 décembre 2017 à 10 h 30 (heure du Québec/GMT – 5)

S’inscrire et voir la conférence

Publié dans Autisme, Soutien

A Montpellier, la maman d’un enfant autiste attaque l’État (Midi Libre)

L ‘amertume de la mère d’un enfant autiste devant le tribunal administratif. “Je suis enfin heureuse d’être entendue. C’est un parcours du combattant dont le point de départ est un drame humain : le handicap. C’est le mépris qui nous a conduits devant vous.”

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Applications d’orthophonie sur iPad

Site de Domino-Apps : Aller sur le site

Publié dans Autisme, Numérique

Le projet “Construire une Université Aspie-Friendly”, un nouveau cursus à l’université (Occitanie-Tribune)

« Construire une Université Aspie-Friendly », projet coordonné par l’Université Fédérale Toulouse MidiPyrénées et rassemblant 25 établissements et partenaires en France, a pour ambition de mettre en place une expérience d’amélioration de l’intégration universitaire pour les personnes avec troubles du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle. Ce projet fait partie des 17 lauréats de l’appel à projets (AAP) “Nouveaux cursus à l’université” du Programme d’investissement d’avenir (PIA) 3, avec à la clé, une dotation d’un montant de 5 M€.
Publié dans Autisme, Scolarité

Les applications pour tablettes (Canal Autisme)

 Les applications pour tablettes proposées sur le site de Canal Autisme : Aller sur le site
Publié dans Autisme, Numérique

Syllabes et compagnie : Logiciel d’apprentissage à la lecture

Cette application est destinée à des enfants de CP/CE1/CE2 qui commencent l’apprentissage de la lecture, aux enseignants de primaire, aux ergothérapeutes qui s’occupent d’enfants en difficulté, aux AVS qui les accompagnent.

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Publié dans Autisme, Numérique

Les 10 applications Android pour améliorer le bien-être des enfants souffrant d’autisme

À l’occasion du colloque qui se déroule le 3 et le 4 octobre, sur les outils du numérique pensés pour améliorer le quotidien des personnes souffrant d’autisme, nous vous proposons une sélection des 10 applications à télécharger pour rassurer votre enfant et le guider pas à pas vers la communication et l’épanouissement.

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Publié dans Autisme, Numérique

Diagnostiquer, accompagner, soigner : les défis de l’autisme (Reportage – France24)

L’autisme est un trouble du développement du cerveau qui touche entre 300 et 600 000 Français. Il se manifeste entre autres par un retard de langage, une faible attention à l’entourage ou encore des gestes répétitifs. Cette semaine, nous sommes à Neurospin, près de Paris, l’un des plus grands centres de recherche sur le cerveau, pour essayer de comprendre ce qu’est l’autisme, comment aider les patients qui en souffrent et comment le traiter.

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Publié dans Autisme, Soutien

Une crèche où les enfants autistes sont chez eux (handicap.fr)

Quoi mieux qu’une crèche pour expérimenter la participation et la citoyenneté partagée ? Et, ce, dès le plus jeune âge. C’est le credo de la crèche multi-accueil Ernest May, située à Paris, dans le 17ème arrondissement.

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Publié dans Autisme, Soutien

Dictionnaire : images et mots pour le CP

Des images et des mots pour créer un dictionnaire visuel : aller sur le site

Publié dans Autisme, Soutien

TSARA : Appel à participation pour le développement d’un nouveau monde

Grace à AG2R et à l’ARS Nouvelle Aquitaine, nous allons développer un nouveau monde dans TSARA !
« TSARA repérage des signes de l’autisme » qui permettrait de mettre en scène 25 situations d’une nouvelle catégorie d’aidants « professionnels de l’enfance » (professionnels de la petite enfance, médecins généralistes, professionnels paramédicaux)

Participez

Publié dans Autisme, Numérique, Soutien

Orsay : l’Etat condamné pour n’avoir pas fourni d’auxiliaire de vie scolaire à Erwann (Le Parisien)

Le tribunal administratif de Versailles a donné raison à la famille d’un jeune autiste qui a dû pallier les carences de l’administration. Une décision qui pourrait faire jurisprudence.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

TSA Atlantique – Formations en ligne et ressources en autisme (Ministère de l’Education – New Brunswick – Canada)

Développé par le ministère de l’Éducation et du Développement de la Petite Enfance du Nouveau-Brunswick en collaboration avec les ministères de l’Éducation des provinces de l’Atlantique, TSA et interventions comportementales: une introduction pour le personnel éducatif est un programme de formation en ligne de 40 heures conçu pour tout le personnel éducatif, y compris les enseignants, l’administration scolaire, les assistants pédagogiques, les orthophonistes, les psychologues, etc.

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Publié dans A.B.A., Autisme, Soutien

Automutilation, stéréotypies, autostimulation, on décode !(Blog Hop Toys)

Automutilation, stéréotypies, autostimulation, sont des troubles du comportement qui peuvent être ou non envahissants, présents particulièrement chez les personnes avec autisme. Déchiffrons ces 3 termes.

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Publié dans Autisme, Soutien

Reportage : Tsara (IRL – TV Rennes)

Reportage réalisé avec le soutien de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine.

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Publié dans Autisme, Communication, Numérique

A quoi sert le Plan Autisme 4 (partie 3) ? (egaliTED)

Au vu des premières manœuvres autour du nouveau Plan Autisme, le collectif EgaliTED souhaite prévenir les acteurs publics contre des erreurs méthodologiques qui risquent, si elles ne sont pas corrigées, de perpétuer la maltraitance. Un pilotage assuré en partie par des tenants de la psychanalyse, des recommandations de bonnes pratiques non conformes à l’état de la science vont contre les besoins des personnes autistes et les souhaits de leurs familles.

L’autisme est-il soluble dans l’ensemble des troubles neuro-développementaux ?

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Publié dans Autisme

Luna TMG, photographe autiste (par J. Vinçot)

Un exemple des capacités de personnes autistes : Luna TMG fait des photographies, d’objets (et de chats) et non d’humains. Cela sort de l’ordinaire. Profitez-en !

A découvrir

Publié dans Autisme

Site de soutien scolaire gratuit du CP au CM2

Soutien scolaire gratuit – Ressources pour l’école élémentaire – Activités en ligne – Cours en ligne – Fiches imprimables (CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2)

Mathématiques – Français – Histoire – Géographie – Sciences

L’école du Dirlo …

 

Publié dans Autisme, Scolarité

Comment diagnostique-t-on le trouble du spectre de l’autisme ? (spectre de l’autisme.com)

Actuellement, nous ne disposons d’aucun test médical capable de diagnostiquer l’autisme. Au lieu de cela, des psychiatres et des psychologues spécialement formés administrent des évaluationsActuellement, nous ne disposons d’aucun test médical capable de diagnostiquer l’autisme. Au lieu de cela, des psychiatres et des psychologues spécialement formés administrent des évaluations comportementales spécifiques à l’autisme qui comprennent entre autres L’ADOS-2 et observent la personne dans des contextes différents. comportementales spécifiques à l’autisme qui comprennent entre autres L’ADOS-2 et observent la personne dans des contextes différents.

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Publié dans Autisme, Soutien

La recherche sur l’autisme (reportage RTS)

La recherche sur l’autisme progresse – Les troubles comportementaux seraient liés à des retards de la migration des neurones chez le foetus. C’est une découverte de chercheurs de l’Université de Genève qui ont également découvert un moyen pour que ces neurones rattrapent leur retard.

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Publié dans Autisme

L’autisme en mouvement (par J. Vinçot)

Les enfants avec autisme sont souvent maladroits, physiquement malhabiles ou manquent de coordination. Cette caractéristique peu étudiée et omniprésente a mené les chercheurs à envisager cette nouvelle question : les problèmes moteurs pourraient-ils être à l’origine des difficultés sociales de l’autisme ?

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Publié dans Autisme

Site web « Autisme & alimentation » : une invitation au plaisir (par J. Lichtlé)

Le quotidien des parents d’enfants avec autisme est rempli de challenges. Entre autres : obtenir un diagnostic, trouver des professionnels formés correctement, courir après les aides financières, « se battre » avec l’administration et les différentes institutions pour faire valoir ses droits. Comme si ces défis n’étaient pas suffisants, les familles doivent aussi gérer l’apprentissage complexe des comportements de leur enfant au domicile. Entre autres : la communication, l’autonomie, le sommeil, l’alimentation.

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Publié dans Autisme, Soutien

Les Aventures de Kawi : Parcours d’un jeune Asperger (L’Harmattan)

Cet ouvrage offre le témoignage d’un jeune étudiant en histoire, diagnostiqué autiste sur le tard. Après un parcours professionnel compliqué, il décide de voyager longuement à l’étranger. Il raconte son quotidien à travers le monde, ses différentes expériences, et son mal-être de se sentir toujours différent sans comprendre pourquoi. Ce livre est le récit authentique et sensible d’un parcours en solitaire qui aurait pu, maintes fois, virer au tragique.

Commander l’ouvrage.

Publié dans Autisme, Ludothèque

Amendement Creton : près de 500 jeunes adultes dans des structures pour enfants (ARS Bretagne)

Depuis 1989, l’amendement Creton permet aux jeunes de 20 ans et plus d’être accueillis dans des établissements médico-sociaux pour enfants en situation de handicap dans l’attente d’une place dans une structure adaptée pour adulte.

Lire le rapport de l’ARS

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Application éducative : Teachers’ Pack 2

Application réalisée pour les enseignants, thérapeutes et éducateurs de la parole : télécharger l’application (iTunes)

Publié dans Autisme, Numérique

Perturbateurs endocriniens et autisme Entretien avec Barbara Demeneix (Arte)

Les perturbateurs endocriniens sont en cause dans l’augmentation vertigineuse des cas d’autisme et des troubles de l’attention chez les enfants. Explications par Barbara Demeneix, biologiste, spécialiste mondiale des perturbateurs endocriniens, Professeur au Muséum National d’Histoire Naturelle.

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Publié dans Autisme

Premier SAMSAH pour adultes souffrant de TSA à Saint-Avold (Le Républicain Lorrain)

Diagnostiqué tardivement autiste à l’âge de 26 ans, ce jeune homme, domicilié dans un petit village mosellan, a dû attendre ses 30 ans pour être entendu, guidé et aidé dans ses projets de vie privée et professionnelle. « Depuis juin dernier, je suis suivi par le Samsah de Saint-Avold. Il m’aide à utiliser un agenda, à planifier mes rendez-vous et les petits travaux avec mon père, les courses avec ma mère, les balades. Il m’aide à trouver un stage dans une cuisine de collectivité. Par la suite, j’aimerais avoir une vie de couple et fonder une famille. »

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Publié dans Autisme, Soutien

DSpeech : Logiciel gratuit de lecture à haute voix de textes

DSpeech propose de lire à haute voix vos textes. En effet, cette application vous donne la possibilité de copier ou d’importer un texte, directement dans l’application, pour qu’il soit lu dans une bonne prononciation. Pas besoin d’installation, ce logiciel est léger et vous permet d’enregistrer les “dictées” dans différents formats tels que WAV, MP3, AAC, WMA ou encore OGG.

Télécharger le logiciel

Vidéo de démonstration :

 

 

Publié dans Autisme, Numérique

Habiletés éducatives et gestes professionnels d’ajustement d’un Auxiliaire de vie scolaire accompagnant un élève autiste : étude de cas (N. Chauvot, TFE Revues)

Résumé :

Un Auxiliaire de vie scolaire individuel -AVSi- est un personnel auxiliaire de l’enseignant de classe ordinaire qui aide à la scolarisation d’un élève présentant un handicap. Cette recherche conduite dans le cadre d’un Master Recherche en Sciences de l’éducation a pour objectif de repérer les ressources pour la régulation en situation relevant des missions d’aide des AVS et plus particulièrement les gestes professionnels d’ajustement et les habiletés éducatives. A travers l’étude du cas d’un AVS accompagnant un élève autiste, des habiletés éducatives (Caparros-Mencacci, 2003, 2007) et des gestes professionnels d’ajustement (Bucheton, 2007) ont été étudiés de manière à en proposer une intelligibilité. Le travail partagé de l’enseignant et de l’AVS a été également abordé et peut contribuer à réfléchir à des pistes de formation envisageables.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Soutien de Breizh VDI à l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine

Merci  à l’association Breizh DVI, et en particulier à Françoise et Xavier, pour l’intérêt qu’ils portent à nos activités et leur soutien.

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Publié dans Autisme, Communication

Séquences de la vie quotidienne à téléchargées (Désir d’Ailes)

Des séquences à télécharger comme

  • Aller aux toilettes
  • S’habiller
  • Se brosser les dents
  • Se laver le visage
  • Se doucher
  • Se laver les mains
  • ….

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Publié dans Autisme, Soutien

Facile à Lire et à Comprendre : Créer des documents (Handirect)

Créer des documents adaptés : Le Facile A Lire et à Comprendre (FALC)

Article sur le Facile à lire et à comprendre réalisé par notre partenaire : L’Institut Pasteur de Lille. Le rapport : « Vers une formation continue pour les personnes handicapées intellectuelles » est le fruit du travail de 8 personnes de différents pays Européens.

Le Facile à lire et à comprendre : Pourquoi ces règles ?
Les personnes déficientes intellectuelles peuvent faire beaucoup de choses, si elles sont aidées comme il faut, elles ont juste plus de mal à comprendre et à apprendre des nouvelles choses.

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Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Activité de Noël : Les ordres de grandeur en mathématiques (Hop Toys)

2 jeux sur la thème de Noël pour aborder la notion de grandeur et de quantité avec les jeunes enfants.

5 fiches d’activités à télécharger et imprimer gratuitement. Vous pouvez les imprimer en 2 exemplaires pour travailler les égalités.

voir les jeux et les fiches

Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

Téléchargez des décors pour vos salles sensorielles ! (Hop Toys)

Voici quelques éléments de décorations à imprimer pour vous aider à créer facilement un espace sensoriel dans n’importe quelle pièce.

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Publié dans Autisme, Soutien

Bloups ! : Une application pour apprendre la lecture de façon amusante.

Une application pédagogique conçue au Québec par une orthopédagogue pour apprendre la lecture de façon amusante.

Maintenant disponible sur toutes les plateformes (Android, iPodTouch, iPhone et iPad) entièrement réalisée au Québec, conçue par une orthopédagogue afin d’aider l’apprentissage de la lecture syllabique

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Publié dans Autisme, Numérique

Blips! : Une application pour apprendre la numération de façon amusante.

Une application pédagogique entièrement conçue par une orthopédagogue pour apprendre la numération de façon amusante.

Blips! est une application pédagogique disponible pour iPodTouch, iPhone et iPad, entièrement réalisée au Québec, sous la supervision d’Annie Lussier, B.Ed.

Aller sur le site de l’application

Publié dans Autisme, Numérique

8 fiches de gestion émotionnelle pour les enfants à télécharger (colère, tristesse, peur, honte, stress, jalousie, timidité, découragement)

Des petites fiches type marque page avec des stratégies de gestion émotionnelle pour les enfants. Chaque fiche correspond à un état émotionnel difficile à gérer et quelques stratégies pour y faire face (colère, tristesse, peur, stress, jalousie, découragement, timidité, honte).

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Publié dans Autisme, Soutien

Le chemin vers l’inclusion (Dragon Bleu TV)

Le Chemin vers l’inclusion est le troisième opus de la série pédagogique ‘Enfants autistes bienvenue à l’école”. Destiné à l’information, et la formation des enseignants et personnels de l’Education Nationale, il explore à l’aide de témoignages et d’exemples in situ le dispositif (UEMA, Ulis école, Ulis collège) mis en place par l’Education Nationale pour favoriser le chemin vers l’inclusion d’élèves avec autisme qui ne peuvent être d’emblée placés à 100% en milieu ordinaire, afin de préparer au mieux leur inclusion. Ce film réalisé par Sophie Robert, et co produit par l’association Ninsun Project et Océan Invisible Productions, a été réalisé avec le soutien du Ministère de l’Education Nationale. Il est placé sous le haut parrainage du Secrétariat d’Etat aux Personnes Handicapées.

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Publié dans Autisme, Scolarité

VIS LEURS VIES : “Asperger, un vivier de talents” (LCI)

REPLAY – Cette vidéo est extraite de l’émission “Vis Leurs Vies” de LCI du dimanche 29 octobre 2017.

Il est asperger et chef d’entreprise, Frédéric conseille les companies pour le recrutement d’autistes asperger. Cybersécurité ou Big Data, il met en avant les compétences de ces employés hors normes. Mais attention aux clichés, tous les aspergers ne sont pas des cracks de l’informatique. Grande distribution, tourisme, restauration… Ces “atypiques” travaillent dans tous les secteurs d’activité. Et stop aussi aux préjugés, il n’y a pas que des hommes asperger. Alexandra est une maman pas comme les autres. Elle tient notamment un blog pour raconter son quotidien “Les Tribulations d’une Aspergirl”.

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Publié dans Autisme, Emploi

Observations préliminaires de la Rapporteuse spéciale sur les droits des personnes handicapées, Mme Catalina Devandas-Aguilar au cours de sa visite en France, du 3 au 13 octobre 2017 (ONU)

Paris le 13 octobre 2017

Mesdames et Messieurs,
Membres de la presse,

En ma qualité de Rapporteur Spécial des Nations Unies pour les droits des personnes handicapées, je conclus aujourd’hui ma première visite officielle en France, laquelle a eu lieu du 3 au 13 octobre 2017. Je suis experte indépendante mandatée par le Conseil des droits de l’homme et l’Assemblée Générale des Nations Unies pour formuler des avis sur les avancées, opportunités et défis rencontrés dans la mise en œuvre des droits des personnes handicapées dans le monde entier.

J’aimerais, pour commencer, remercier chaleureusement le Gouvernement français de son invitation à visiter son pays afin d’évaluer, dans un esprit de dialogue et de coopération, le degré de réalisation des droits des personnes handicapées, ainsi que les opportunités et difficultés existantes. Je le remercie également pour la transparence, l’ouverture et l’excellente coopération dont j’ai bénéficié en amont et au cours de mon séjour. Je tiens, en particulier, à exprimer ma reconnaissance à la Secrétaire d’Etat auprès du Premier Ministre chargée des personnes handicapées, ainsi qu’au Secrétaire Général du Comité Interministériel du Handicap (CIH), chargé de coordonner ma visite.

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Publié dans Autisme, Droits & Législation

Les représentations de l’autisme à la télévision ne présentent pas tout le spectre (J. Vinçot)

Utile rappel de la diversité de l’autisme : ce n’est pas dans les séries TV qui cette diversité est montrée. Un point de vue d’Alison Singer.

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Publié dans Autisme

Guide pratique AVS – TED/TSA

Guide Pratique AVS – TED qui a été élaboré par des étudiantes en orthophonie :

A télécharger sur le site suivant.

Publié dans Autisme, Scolarité

Quelles sont les causes de l’autisme ? (spectre de l’autisme.com)

Les causes de l’autisme sont encore mal connues. Mais la recherche nous fournit peu à peu certaines réponses. Nous savons entre autres que tout comme il n’y a pas seulement un type d’autisme, il n’y a pas de cause unique.

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Publié dans Autisme

Exercer les prépositions de lieu à l’aide des images. Ressource téléchargeable

Exercer les prépositions de lieu à l’aide des images. Ressource téléchargeable

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Publié dans Autisme, Communication, Soutien

Aider les enfants à mieux communiquer : les pictogrammes (Maitresseuh)

Aider les enfants à mieux communiquer avec les pictogrammes sur le site d’une enseignante spécialisée Maitresseuh :

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Publié dans Autisme, Communication, Scolarité, Soutien

Nouvelle édition du calendrier de Luna TMG

Nouvelle édition du calendrier de Luna TMG.

A commander à chris.abiven@orange.fr.

Découvrir ce nouveau calendrier

Publié dans Autisme

Une révision de données confirme la prédominance génétique dans le risque d’autisme (J. Vinçot)

Des chercheurs suédois ont révisé leur vaste étude sur l’héritabilité de l’autisme, qu’ils font passer de 50% à 85%.

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Publié dans Autisme

Surveillance du trouble du spectre de l’autisme au Québec (INSPQ)

Ce rapport présente la prévalence et le taux d’incidence du trouble du spectre de l’autisme (TSA). Il démontre également la capacité du Système intégré de surveillance des maladies chroniques du Québec (SISMACQ) à identifier les comorbidités associées au TSA et le profil d’utilisation des services médicaux. Les estimations ont été obtenues à partir d’un suivi longitudinal allant du 1er avril 2000 au 31 mars 2015 pour toutes personnes admissibles à la couverture du régime de santé âgées de 1 à 24 ans. Pour être considéré comme ayant le TSA, l’individu devra avoir eu au moins une visite médicale ou une hospitalisation avec un diagnostic principal de TSA.
Publié dans Autisme

Autisme et ABA – Interview de la Pr Karola Dillenburger (J. Vinçot)

Après le 2ème salon international de l’autisme (association RIAU), la Pr Karola Dillenburger, de Belfast, répond à quelques questions sur l’ABA. Elle explique les défauts des recommandations britanniques (NICE), rappelle la généralisation de l’ABA en Amérique du Nord sur des bases de consensus scientifique.

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Publié dans A.B.A., Autisme

Scolariser les enfants autistes du possible au réel (J.M. Wavelet)

Un article, datant de 2009, maintenant introuvable sur le site de l’Education Nationale :

Publié dans Autisme, Scolarité

Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 02 Décembre 2017

Comme tous les mois, notre Café/Rencontre/Ludothèque sera ouvert le samedi 02 Décembre 2017, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

Comme la dernière fois, cela sera un agréable moment de rencontre et d’échanges.

Vous pourrez aussi consulter le catalogue, emprunter du matériel de la ludothèque.

N’oubliez pas les nouvelles acquisitions :

Merci à la Caisse d’Allocations Familiales d’Ille-et-Vilaine et à la Banque Populaire de l’Ouest, pour leur soutien à cette action.

Publié dans Autisme, Ludothèque

Emilien Hamel : « Je suis un musicien compositeur autiste » (Fondation Orange)

“J’ai parlé très tard, mais j’ai commencé le solfège à 3 ans et demi. La musique est un langage privilégié pour les autistes qui ne choisissent pas instinctivement la parole mais ont une foule de connexions dans la tête. Depuis deux ans, aidé par l’association Plumeria, je crée un orchestre composé de musiciens autistes et « autistes friendly », décidés à changer le regard de la société : « le Fol ensemble ».

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Publié dans Autisme

Affichage constellations (numérotation)

Outil pour vérifier un nombre avec la boîte à compter. Les feuilles sont posées par terre. Les jetons sont mis dans la boîte à compter, les élèves comptent dans leur tête et répondent à la question “Combien j’ai mis de jetons dans la boîte à compter ?”.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Scénarii sociaux pour la vie quotidienne

Le scénario social est une courte histoire écrite dans un style et un format spécifique. Chaque scénario décrit de manière très concrète une situation précise avec les caractéristiques propres à la personne et à son milieu. Ils aident à fournir la compréhension sociale de cette situation et suscitent l’apprentissage d’un comportement ou de réponses verbales conformes aux attentes sociales. En rendant l’information accessible et facile à comprendre, le scénario social vise donc à munir la personne autiste de l’information et des repères dont elle a besoin au quotidien, et ce, à la maison, à l’école ou dans sa communauté.

– Une sortie à l’épicerie;
Une journée au camp de jour;
Une journée à l’école;
Une visite chez le dentiste;
Une visite chez la coiffeuse;
Une visite chez le medecin;
Une visite chez l’optométriste.

Publié dans Autisme, Communication

Mortalité précoce des personnes autistes (J. Vinçot)

Cet article d’Amélie Tsaag Varlen fait le point sur cette question, notamment du fait du suicide et de l’épilepsie, ce qui se traduit par une réduction de l’espérance de vie. Dans son article, elle formule des propositions pour une société plus inclusive.

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Publié dans Autisme

Accueil de loisirs des enfants handicapés : la Cnaf lance une mission nationale (Weka)

La Caisse nationale d’allocations familiales (Cnaf) a lancé lundi 23 octobre une mission nationale d’étude, dans l’objectif de développer l’accès des enfants handicapés aux accueils de loisirs.

Mise en place pour 18 mois, cette mission vise à faire « un état des lieux des besoins et attentes des familles, évaluer l’offre d’accueil existante », et mesurer l’impact du développement des « pôles ressources », mettant en relation parents et lieux d’accueil, a précisé la Cnaf dans un communiqué.

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Publié dans Autisme, Soutien

Travailler au zoo de Pont-Scorff “me sauve la vie”, le témoignage de Nicolas, autiste (France 3 Bretagne)

Au zoo de Pont-Scorff, des autistes trouvent le chemin d’une insertion sociale et professionnelle, comme Nicolas, 36 ans. Ce projet a été imaginé en Bretagne par Le Châlet, une structure rare pour ce public éloigné de l’emploi.

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Publié dans Autisme, Emploi

Autisme : l’imagerie au service d’une détection précoce (Fondation Fondamental)

eux études, parues dans les revues Acta Psychiatrica Scandinavica et Scientific Report, révèlent des liens entre la difficulté des patients à reconnaître les émotions et la structure de leur cerveau.

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Publié dans Autisme

La Scolarisation des Élèves en Situation de Handicap en Italie : L’Inclusion Totale

“Una scuola per tutti” / “Une école pour tous”.

Et si nous inspirions de ce qui marche ?

En Italie, tous les enfants handicapés sont accueillis et scolarisés au sein des écoles ordinaires dès la maternelle et durant TOUT le cursus de scolarisation: maternelle, élémentaire, collège, lycée général et apprentissages, université.

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Publié dans Autisme, Scolarité

Mallette pedagogique Motivation et Estime de soi (Accessi Prof)

L’évaluation positive pour avoir une meilleure estime de soi et se motiver, une mallette à découvrir sur AccessiProf : voir la malette

Publié dans Autisme, Scolarité

Un lien entre infection, microbiote et autisme ? (Le Monde)

Certaines bactéries présentes dans l’intestin maternel pourraient expliquer le risque augmenté de troubles neurodéveloppementaux chez le fœtus, du moins chez la souris.
Publié dans Autisme

Comprendre les troubles de la modulation sensorielle (HopToys)

Par esprit de synthèse, on a regroupé dans cet article tous nos sujets concernant la modulation sensorielle. On fait le point sur ces particularités sensorielles pour mieux comprendre, identifier et apporter des solutions.

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Publié dans Autisme, Soutien

Fabriquer votre matériel Montessori (L’Atelier Montessori)

Explications pour réaliser :

  • Des cadres d’habillage,
  • Encastrements
  • Tour Rose
  • Table de Pythagore,

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Publié dans Autisme, Soutien

“Les bulles d’Hubble”, support visant à travailler les habiletés sociales

Deux étudiantes (Lucie et Marion) en dernière année d’Orthophonie à Lille ont crée “Les bulles d’Hubble”, matériel visant à travailler les habiletés sociales d’un point de vue formel, sous forme de planches de manga. Ce site s’adresse à tous les adolescents présentant des difficultés dans le domaine des habiletés sociales, en particulier les sujets avec un trouble du spectre autistique ou un trouble envahissant du développement.

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Publié dans Autisme, Communication, Soutien

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