Archives du blog

Diagnostics dans l’enfance chez les personnes identifiées autistes à l’âge adulte (J. Vinçot)

Suivant le registre national danois, la plupart des personnes diagnostiquées autistes à l’âge adulte n’ont reçu aucun diagnostic avant 18 ans. La plupart des autres diagnostics ont été donnés après 12 ans. Camouflage des premiers symptômes, autisme à émergence tardive

Publié dans Autisme, Formation

Spectrum News – Tendances de la recherche sur l’autisme 2021 (J. Vinçot)

Différence entre les sexes, “génome caché”, améliorer le dépistage, recherche participative, convergence vers des points communs : tendances de la recherche en 2021. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

La motricité dans l’autisme : Une occasion manquée (J. Vinçot)

Les différences d’habileté motrice ne sont pas suffisamment prises en compte dans les caractéristiques fondamentales de l’autisme, dans le diagnostic précoce ou le traitement. Elles ont des conséquences sur les interactions sociales; Des interventions peuvent améliorer les capacités fonctionnelles et

Publié dans Autisme, Formation

Le lien entre l’ocytocine et l’autisme, explications (J. Vinçot)

L’ocytocine, “hormone sociale” semble jouer un rôle dans l’autisme. L’administration par voie intranasale comme traitement de l’autisme, se traduit par des résultats contradictoires. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : les jeux de regard étudiés (Sciences Ouest)

Une étude franco-canadienne apporte de nouveaux éléments pour comprendre les interactions sociales chez les enfants atteints d’un trouble du spectre autistique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Comment Sir Michael Rutter a révolutionné notre compréhension du développement humain (J. Vinçot)

Une introduction à un résumé systématique de l’œuvre de la vie de ce pédopsychiatre britannique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Difficile dans l’alimentation ou problème ? (Different Roads to Learning)

Article original : Picky or Problem? Traduction : C’est commun, c’est commun, c’est commun. C’est la première chose qu’il faut dire à tout soignant qui s’est retrouvé ici en recherchant « mangeur difficile » + Autisme. Vous n’êtes pas le seul à

Publié dans Autisme, Formation

« Autisme profond » est le terme dont nous avons besoin pour fournir une spécificité critique à un large spectre (Autism Spectrum News)

Article original : “Profound Autism” Is the Term We Need to Provide Critical Specificity to a Broad Spectrum Traduction : « Quel est votre handicap, parce que je n’en vois pas ? » demande un jeune homme à un rendez-vous pendant un épisode

Publié dans Autisme, Formation

Diagnostic précoce de l’autisme associé à une plus grande amélioration des traits (Spectrum News)

Article original : Earlier autism diagnosis associated with greater trait improvement Traduction : Selon une nouvelle étude, les enfants qui reçoivent un diagnostic d’autisme avant l’âge de 2 ans et demi présentent en moyenne des gains plus importants dans leurs

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : En souvenir du pédopsychiatre Michael Rutter (J. Vinçot)

Déboulonner les mythes : Michael Rutter a passé sa carrière à déboulonner les mythes sur l’autisme, mais en tant que clinicien et chercheur rigoureux, il s’est également efforcé de réfuter ses propres travaux passés. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Ce que les thérapeutes savent de l’autisme – Réactions à un essai de cellules souches (J. Vinçot)

Faibles (et fausses) informations sur l’autisme des psychothérapeutes. Réactions à l’essai malhonnête sur les cellules souches. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Webinaire “Introduction aux bases de la communication” (CRAIF)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Rétractation d’un article sur les cellules souches de l’autisme “payant” (J. Vinçot)

Des parents d’enfants autistes ont dû payer pour participer à des essais cliniques visant à utiliser des cellules souches pour traiter la condition. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le camouflage social : différences entre les sexes ? (Comprendre l’Autisme)

Cet article est le résumé d’une étude qui s’intéresse aux différences de sexe dans l’expression des TSA et au camouflage social chez les adolescents autistes. Vous trouverez les références exactes en bas de la page. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Antivax – Les marchands de doute (Arte)

Comment se propagent le refus de la vaccination contre le Covid-19 et les théories aussi fantaisistes que complotistes qui l’accompagnent ? Une incursion éclairante au coeur de la galaxie antivax, auprès de ses adeptes et de ses réseaux d’influence. Notamment,

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Une étude sur le sommeil est annulée en raison d’erreurs de données (J. Vinçot)

Erreur de données : après la publication, les chercheurs ont découvert des erreurs qui ont sapé leurs conclusions sur l’autisme, le sommeil et la vitamine A. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Supplémentation prénatale en acide folique et troubles du spectre de l’autisme (J. Vinçot)

L’utilisation par la mère de suppléments d’acide folique pendant la période prénatale ou postnatale n’était pas associée de façon significative aux TSA chez les enfants de 3 ans au Japon. L’évaluation de l’apport en folate alimentaire depuis la période préconceptionnelle

Publié dans Autisme, Formation

Traits autistiques de l’enfant, sélectivité et qualité du régime alimentaire (J. Vinçot)

Traits autistiques de l’enfant, sélectivité alimentaire et qualité du régime alimentaire : Une étude basée sur la population. Préoccupations gastro-intestinales chez les enfants avec troubles du spectre autistique : une étude qualitative des expériences familiales. Leçons tirées de l’adaptation d’un

Publié dans Autisme, Formation

Bruno Bettelheim – quand une imposture vire au tragique (Université Grenoble-Alpes)

par Nicolas Gaillard, Collectif CorteX. Bruno Bettelheim est une figure tutélaire de la psychologie du XXe siècle. Pas une bibliothèque municipale, d’éducation spécialisée ou de faculté de psychologie qui n’ait son rayon consacré à ses théories. Il fait encore aujourd’hui

Publié dans Autisme, Formation

Replays des webinaires autour des troubles du neuro-développement (TND) (CNFPT)

Ces webinaires s’adressent aux équipes pluridisciplinaires d’évaluation des MDPH Les Troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) – 3 juin 2021 Les Troubles du développement intellectuel (TDI) – 7 juin 2021  Les Troubles du spectre de l’autisme (TSA) – 15

Publié dans Autisme, Formation

La prévalence de l’autisme aux USA augmente alors que les écarts raciaux se réduisent (J. Vinçot)

La hausse des chiffres de la prévalence de l’autisme est probablement due davantage à une amélioration de l’identification et du diagnostic qu’à un véritable changement de la prévalence, selon les experts. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

La méthylation de l’ADN dans l’autisme, explications (J. Vinçot)

Les chercheurs ont identifié des centaines de gènes susceptibles de contribuer à l’autisme. Des études menées au cours de la dernière décennie ont mis en évidence une couche supplémentaire de complexité “épigénétique” : des marqueurs chimiques appelés groupes méthyles sont

Publié dans Autisme, Formation

Le fonctionnement des personnes autistes (Comprendre l’Autisme)

La partie du site dédiée au fonctionnement des personnes autistes vise à rendre compte de leurs particularités dans leur manière de percevoir et d’appréhender le monde. La compréhension est la clé de l’acceptation, pour la personne elle-même et pour son

Publié dans Autisme, Formation

Pourquoi il n’y a pas de prérequis pour la CAA (eeForm)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

La nécessité d’améliorer les services d’autisme dans les milieux à faibles revenus (J. Vinçot)

Réflexions sur l’application des recommandations de la commission de “The Lancet” dans les pays et milieux à faibles revenus. Lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

The Lancet : avenir des soins et de la recherche clinique en matière d’autisme (J. Vinçot)

Les recommandations d’une commission de “The Lancet” sur les soins et la recherche clinique dans les 5 prochaines années en matière d’autisme. Première partie de la traduction. Hétérogénéité, neurodiversité, “autisme sévère” Partie 1 Partie 2 Partie 3 Partie 4 Partie

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Psychanalyse et autisme : pourquoi la France ne se sort pas de cette aberration ? (Psychomédia)

« Dans la plupart des pays, des interventions sociales ou comportementales sont recommandées pour l’autisme. Mais en France, la psychanalyse est toujours utilisée, malgré les objections des patients, des familles et des experts en santé mentale », soulignent Dorothy Bishop, professeure de

Publié dans Autisme, Formation

Une commission définit l'”autisme sévère” et émet des recommandations (J. Vinçot)

Une commission de “The Lancet” préconise des interventions pour les personnes autistes “sévères”. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Troubles du neuro-développement sans frontières : Open Science (1er webinaire parrainé par l’Académie nationale de médecine) (Aviesan)

Les avancées scientifiques de ces dernières années bouleversent notre compréhension des troubles du neuro-développement. Les mécanismes physiopathologiques à l’œuvre dès la petite enfance se prolongent à l’adolescence expliquant l’apparition retardée de troubles psychiatriques. Ces découvertes, à tous les âges de

Publié dans Autisme, Formation

Autisme et intérêts spécifiques – Programme Aspie-Friendly (vidéo n°17)

Cette vidéo aborde l’un des aspects les plus saillants de l’autisme, qui est aussi l’un des plus méconnus : les intérêts spécifiques, c’est-à-dire la focalisation intense et durable de l’attention sur un sujet qui passionne la personne autiste. Elle présente

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : les “mitomaniaques” qui affirment que les mitochondries sont importantes (J. Vinçot)

Il faut notamment démontrer que les différences mitochondriales sont une cause plutôt qu’une conséquence de l’autisme et de déterminer comment les organites peuvent contribuer à cette condition. Pourtant, l’accumulation de preuves rend difficile d’ignorer le rôle potentiel des mitochondries dans

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : passer un appel téléphonique, c’est plus complexe qu’il n’y paraît

Quand on sait s’exprimer oralement, quoi de plus simple qu’un appel téléphonique ? Pour de nombreuses personnes autistes, ce mode de communication est pourtant peu accessible. Cet article, et l’infographie proposée en téléchargement libre, détaillent les difficultés couramment rencontrées par

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : en premier, le régime alimentaire ou le microbiote intestinal ? (J. Vinçot)

Réactions dans la communauté scientifique à l’étude australienne sur les liens entre le microbiome et le régime alimentaire dans l’autisme. Une nouvelle ressource : “Un atlas unicellulaire de l’accessibilité de la chromatine chez l’homme” Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le régime alimentaire est impliqué dans le lien entre l’autisme et le microbiome (J. Vinçot)

Présentation d’une étude australienne sur le microbiome : elle attribue les caractéristiques du microbiome des enfants autistes à leur sélectivité alimentaire qui se traduit par un régime peu varié. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : La sérotonine façonne les signaux de la mémoire sociale (J. Vinçot)

Selon une nouvelle étude, l’activation des récepteurs de la sérotonine dans le septum médian, une région située le long de la ligne médiane du cerveau, annule les déficits de mémoire sociale dans un modèle murin d’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : en premier, le régime alimentaire ou le microbiote intestinal ? (J. Vinçot)

Réactions dans la communauté scientifique à l’étude australienne sur les liens entre le microbiome et le régime alimentaire dans l’autisme. Une nouvelle ressource : “Un atlas unicellulaire de l’accessibilité de la chromatine chez l’homme” Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Qu’est-ce que la communication alternative et augmentée ? Définition et outils (Ideereka)

Pour communiquer avec d’autres personnes, sans doute avez-vous l’habitude d’employer la parole. Pourtant, dans la vie quotidienne, il est courant d’utiliser d’autres modalités : messages écrits, dessins et représentations graphiques… Les systèmes de communication sont multiples : et heureusement !

Publié dans Autisme, Formation

Développer la communication chez l’enfant : 7 affiches sur les attitudes à adopter (Ideereka)

Vous connaissez un enfant neuroatypique, et plus précisément autiste ? Si le spectre de l’autisme est large, il existe des difficultés que toutes les personnes autistes ont en commun : les troubles de la communication. Or, les habiletés sociales sont essentielles pour

Publié dans Autisme, Formation

Médicaments stimulant sérotonine et socialisation dans des modèles de souris autistes (J. Vinçot)

Les souris présentant des mutations liées à l’autisme surmontent leur manque d’intérêt pour les autres souris après avoir reçu de la MDMA (ectasy) ou un agoniste de la sérotonine expérimental. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’autisme en 10 questions

Résumé des principales caractéristiques de l’autisme

Publié dans Autisme, Formation

Autisme et communication : quels sont les signes d’un trouble ? (Ideereka)

Le saviez-vous ? Le trouble du spectre de l’autisme (ou TSA) se manifeste chez l’enfant par divers comportements, qui sont plus ou moins évidents à identifier. En effet, chaque individu présente ses propres signes précoces de l’autisme. Néanmoins, s’il n’est

Publié dans Autisme, Formation

Des doutes subsistent quant au rôle des microbes intestinaux dans l’autisme (J. Vinçot)

Les traitements microbiens de l’autisme, autrefois marginaux, tels que les transplantations fécales et les pilules probiotiques, font l’objet d’une attention et d’un financement scientifiques sérieux.Cependant, la question de savoir si le microbiome a un effet direct sur les caractéristiques de

Publié dans Autisme, Formation

Et si c’était de la douleur ? – Autisme, douleur et trouble du comportement (Apicil)

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : bénéfice de médicaments pour la pression artérielle suivant recherche (J. Vinçot)

Des chercheurs néerlandais estiment que le bumétanide, médicament contre l’hypertension artérielle, est efficace pour une partie des enfants autistes. Un article de blog de Yehezkel Ben-Ari : “Les pharmas réexaminent la pertinence des larges essais cliniques de phase 3” .

Publié dans Autisme, Formation

Présentation de l’Entraînement aux Habiletés sociales au sein de l’Unité Commune des Alouettes (2013)

Les auteurs présentent l’atelier d’Entraînement aux habiletés soiciales au sein de l’Unité Commune du Pôle de Pédopsychiatrie du C.H. Le Vinatier (Bron / Lyon) Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Techniques Cognitivo-Comportementales et Rééducation Psychomotrice (1994)

La rééducation psychomotrice permet de restaurer ou d’améliorer l’adaptation de l’individu dans ses dimensions psycho-perceptivo- motrices. Une telle approche se centre sur l’action du sujet. Elle cherche les causes et les moyens de remédier aux perturbations perceptives, praxiques ou gnosiques

Publié dans Autisme, Formation

Les particularités de la communication liées à l’autisme : quelles sont-elles ? (Ideereka)

Le saviez-vous ? 93 % de notre communication est non verbale. Eh oui ! En plus du langage, indispensable pour transmettre des idées complexes, notre corps parle pour nous. D’ailleurs, pour échanger des messages et créer une interaction sociale, la

Publié dans Autisme, Formation

Mutations rares répandues chez les personnes autistes (Spectrum News)

Article original : Rare mutations prevalent among autistic people Traduction : Selon une nouvelle étude, environ une personne autiste sur quatre porte des mutations génétiques rares dans des gènes fortement liés à l’autisme ou à d’autres troubles neurodéveloppementaux, bien plus

Publié dans Autisme, Formation

Ocytocine intranasale inefficace dans le traitement de l’autisme selon un vaste essai (par J. Vinçot)

Effet placebo : l’ocytocine intranasale est peu susceptible d’augmenter la sociabilité chez la plupart des enfants autistes, selon une nouvelle étude de grande envergure. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Fin des essais du bumétanide ? Identification d’un public cible ? (par J. Vinçot)

Bénéfice limité : Les essais du bumétanide n’ont pas réussi à atténuer de manière significative les traits de l’autisme, mais certains chercheurs ne sont pas prêts à abandonner le médicament, en identifiant une population susceptible de réagir à celui-ci. Lire

Publié dans Autisme, Formation

Deux études confirment l’absence de lien entre la péridurale et l’autisme (par J. Vinçot)

Un net soulagement : Après avoir contrôlé une foule de facteurs potentiellement confondants, deux nouvelles études ne montrent aucun lien entre l’autisme et la péridurale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Formations sur l’Autisme – Vidéos (EDI Formation)

Les vidéos d’EDI Formation : Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Troubles des fonctions exécutives : quels signes d’alerte chez les enfants ou adolescents ? (ideereka)

Le saviez-vous ? Notre système dit « exécutif », siégeant dans le lobe frontal de notre cerveau, évolue sans cesse depuis notre naissance jusqu’à l’âge adulte. La maturité de la plupart de ces aires cognitives spécifiques n’est atteinte que vers l’âge de 25

Publié dans Autisme, Formation

Les brochures du GNCRA

Le GNCRA avec la collaboration du réseau des CRA vous propose différentes collections de brochures à destination des personnes autistes, de leurs proches et des professionnels.Ces brochures ont pour but de clarifier le fonctionnement des CRA, les parcours et les

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Un nouveau dépistage évalue la suicidalité chez les adultes autistes (par J. Vinçot)

Cinq questions : Des personnes autistes ont aidé à adapter un questionnaire utilisé pour évaluer la suicidalité dans la population générale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les comportements répétitifs vont et viennent chez les jeunes autistes (par J. Vinçot)

Rituels de réconfort : Les enfants et adolescents autistes utilisent certains comportements restreints et répétitifs pour réguler leurs émotions. Les thérapies ciblant la régulation émotionnelle peuvent donc être plus bénéfiques que les thérapies ciblant des comportements spécifiques. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Mesurer l’alexithymie chez les personnes autistes (par J. Vinçot)

Suite des débats sur la mesure de l’alexithymie (difficultés à décrire ses propres émotions) dans l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Valider les sous-types d’autisme : une étape cruciale de la recherche (par J. Vinçot)

Il peut être utile d’identifier des sous-types de personnes qui partagent des variantes génétiques particulières, car ces variantes peuvent être associées à des problèmes médicaux spécifiques. L’analyse des sous-types peut aider les chercheurs à identifier les personnes qui bénéficient le

Publié dans Autisme, Formation

Bumétanide et autisme : échec des essais de phase III (par J. Vinçot)

Le laboratoire Servier et la société Neurochlore annoncent la fin anticipée des essais cliniques en cours concernant l’utilisation de la bumétanide dans l’autisme, faute d’efficacité du médicament. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Sommeil et autisme : perméabilité de la barrière cérébrale ? (par J. Vinçot)

Les difficultés de sommeil pourraient être dues en partie à des brèches dans la barrière qui protège le cerveau d’agents présents dans le sang, selon une nouvelle étude menée sur des mouches à fruits. Un traitement comportemental de l’insomnie chronique

Publié dans Autisme, Formation

L’autonomie chez les adultes autistes (CRAIF)

Le CRAIF vous propose d’aborder l’actualité de l’autisme en explorant différentes questions, en croisant les regards de personnes autistes, de leurs proches et de professionnels. Les thèmes seront déclinés sous forme de dossiers qui seront publiés sur notre site deux

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

E-Flap : Formation en ligne des professionnels à l’autisme (CRAIF)

Créée en septembre 2019, notre plate-forme e-learning a connu un essor considérable pour atteindre 3730 inscrits actuellement. Le 16 avril 2021, à l’occasion du 3000ème inscrit, quelques goodies (livres, sac Craif, DVD et dépliants) ont été envoyés à l’heureux élu : un

Publié dans Autisme, Formation

Les recherches en Sciences Humaines et Sociales pour les personnes concernées par les TSA-TND (Aviesan)

Les équipes de recherche en Sciences Humaines et Sociales (SHS) du GIS Autisme et TND proposent une journée de présentation de travaux, de projets et d’échanges. A l’attention d’un large public (professionnels de la recherche et du soin, acteurs de

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : réponse visuelle prometteuse en tant que biomarqueur d’une condition (par J. Vinçot)

Voir les variantes : L’activité des régions de la vision dans le cerveau pourrait refléter la génétique du syndrome de Phelan-Mcdermid. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Cannabis médicinal chez enfants autistes : revue de la littérature (par J. Vinçot)

La plupart des études concernant l’utilisation de cannabis chez des enfants et adolescents autistes indiquent un effet positif. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Ateliers gratuits Aidants Autisme (classe virtuelle) – EDI Formation

Ces ateliers gratuits (format classe virtuelle) sont réservés aux parents et aidants. Nombre de places limité à 20 personnes maximum par atelier. Pour s’inscrire : https://ediformation.fr/ateliers-aidants-autisme/

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Corrélation entre le sexe et l’âge du diagnostic et les comorbidités de l’autisme (par J. Vinçot)

Sex Ratio : L’association entre l’autisme et diverses conditions concomitantes, comme l’anxiété ou le TDAH, est plus forte chez les femmes, suggère une nouvelle étude. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme, TDAH – Exposition prénatale à des antipsychotiques : pas de risques (par J. Vinçot)

Poursuite du traitement : Les données empiriques ne plaident pas en faveur de l’arrêt des médicaments antipsychotiques pendant la grossesse. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Sommeil des enfants autistes liés à des problèmes de régulation du comportement (par J. Vinçot)

Coût du sommeil perdu : Les enfants autistes sont sujets à des problèmes de sommeil persistants, qui peuvent altérer leur fonction exécutive. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : 2 étudiants découvrent une erreur critique dans les directives de repérage (par J. Vinçot)

Interview des deux étudiants qui ont trouvé l’erreur dans les directives de dépistage de l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le lien entre l’autisme et le remodelage de la chromatine : explications (par J. Vinçot)

Les gènes qui interviennent dans le “remodelage de la chromatine” peuvent intervenir notamment dans l’autisme. Fonctionnement, facteurs environnementaux;, traitements envisagés. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme, tests : 5 choses que médecins et patients devraient remettre en question (par J. Vinçot)

Recherche dans le sang, l’urine, les cheveux, de métaux et minéraux, de moisissure … Revue de tests inutiles dans l’autisme par l’Association Américaine de Pédiatrie. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Webinaires Le comportement humain : son fonctionnement adapté et inadapté (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme de Bretagne organise en automne 2021 une série de webinaires sur les “comportements-problèmes”.Ces webinaires seront gratuits et ouverts à tous ; l’inscription est obligatoire pour chaque séance. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Le chant des oiseaux pourrait contenir des indices sur les troubles humains (par J. Vinçot)

L’apprentissage vocal des oiseaux peut servir à comprendre les troubles de la communication et à les traiter. Lire l’article

Publié dans Formation

Consommation de substances psychoactives chez les adolescents et les adultes autistes (par J. Vinçot)

Les personnes autistes, particulièrement les hommes, sont moins sujets à l’abus de substances psychoactives, mais peuvent avoir une motivation pour gérer leur comportement ou en lien avec un problème de santé mentale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Q&R avec Matthew Maenner : Estimer rapidement la prévalence de l’autisme (par J. Vinçot)

Une méthode plus rapide aux USA pour évaluer la prévalence de l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Spectrum : Ocytocine, formation des parents, évaluation des résultats … (par J. Vinçot)

Spectrum : Ocytocine, formation des parents, évaluation des résultats … Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : La double empathie expliquée (par J. Vinçot)

Les partisans d’une idée appelée “problème de la double empathie” estiment que les difficultés de communication entre personnes autistes et non autistes sont un problème à double sens, causé par les difficultés de compréhension des deux parties. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Replay – Conférences “Sommeil et Troubles du Neuro-Développement” (Aviesan)

Pour le replay : Aller sur ce site

Publié dans Autisme, Formation

Les particularités sensorielles des enfants TSA (Ideereka)

Publié dans Autisme, Formation

Les schémas d’activité cérébrale peuvent différencier les filles autistes (par J. Vinçot)

Des mouvements différents : Les filles autistes et non autistes diffèrent dans leurs réponses cérébrales au mouvement biologique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les scientifiques tentent toujours de percer le lien entre sérotonine et autisme (par J. Vinçot)

Il y a 60 ans, un chercheur a découvert qu’il y avait un niveau sanguin de sérotonine plus élevé chez des enfants autistes. Environ un tiers des personnes autistes. L’explication n’est toujours pas trouvée. Un projet en cours devrait permettre

Publié dans Autisme, Formation

Les troubles de la perception sensorielle – Une clé d’entrée pour comprendre la dyade autistique ? (EDI Formation)

Publié dans Autisme, Formation

Psychanalyse et infertilité : un remède de perlinpin remboursé par la sécu (par J. Vinçot)

Le remède à l’infertilité, un peu de psychanalyse ! Lire l’article

Publié dans Formation

Q&R avec Eric Hollander : Les traitements au cannabis pour l’autisme (par J. Vinçot)

Une interview d’Eric Hollander sur les effets du cannabis dans l’autisme. Lite l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’alexithymie et non l’autisme serait à l’origine des schémas de regard oculaire (par J. Vinçot)

Les personnes autistes et non autistes peuvent ne pas différer significativement dans leur façon de regarder les yeux pour obtenir des informations émotionnelles. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : approches alternatives de thérapie génique pour traiter le syndrome de Rett (par J. Vinçot)

Une approche sur plusieurs fronts : Les nouvelles thérapies du syndrome de Rett visent la même cible sous différents angles. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Soutien de la CAF d’Ille-et-Vilaine, à notre action “Cafés/rencontres/temps de répit et Formations à la parentalité” de l’association

C’est avec beaucoup de plaisir que nous vous annonçons le soutien de la Caisse d’Allocations Familiales d’Ille-et-Vilaine, à nos Cafés/Rencontres pour les familles et nos actions de formation de l’association. Ces actions sont un soutien fondamental à la parentalité pour

Publié dans Autisme, Café/Rencontres, Formation, Soutien

Autisme : la part génétique se confirme… (Handicap-Info)

Si l’errance du diagnostic reste le lot de nombreuses familles, les recherches se multiplient pour percer les causes de l’autisme. Et la piste génétique n’est pas en reste: près d’un cas de trouble autistique sur cinq trouverait son origine dans

Publié dans Autisme, Formation

Une approche par famille permet de découvrir de nouveaux gènes liés à l’autisme (par J. Vinçot)

Un gène et ses duplications sont appelés “famille de gênes”. Une étude sur une famille permet de découvrir de nouveaux syndromes à base génétique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Pourquoi les signatures de l’autisme par imagerie cérébrale sont si insaisissables ? (par J. Vinçot)

Les études de neuro-imagerie sont rarement reproductibles. Deux chercheurs expliquent l’intérêt de croiser des démarches “descendantes” (à partir du diagnostic) et “ascendantes” (à partir des mutations). Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Pica et autisme : Que devez-vous faire ? (par J. VInçot)

Le pica (mettre dans la bouche quelque chose qui n’est pas de la nourriture) est un comportement dangereux, qui peut mettre la vie de l’enfant en danger. Il faut en trouver les causes. Des thérapies sont possibles. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Brigitte Chamak et les controverses sur le packing ou l’autisme 2 (par J. Vinçot)

Suite de la critique du dernier livre de Brigitte Chamak, avec 7 témoignages sur le packing. Elle déploie ensuite une critique virulente du prétendu “lobby” associatif qui chercherait à développer le secteur privé, en s’appuyant sur ses ressources économiques et

Publié dans Autisme, Formation

Trouver les points forts de l’autisme (par J. Vinçot)

L’autisme se compose d’un ensemble de difficultés, mais des preuves de plus en plus nombreuses suggèrent que certaines capacités définissent également cette condition. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Double empathie : pourquoi les personnes autistes sont souvent mal comprises (par J. Vinçot)

Une explication très pédagogique du problème de la double empathie : les personnes non-autistes ont aussi du mal à comprendre les personnes autistes, alors que celles-ci se comprennent mieux entre elles. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Le trouble du spectre de l’autisme à l’âge adulte (Les Après-Cours FGA)

Comprendre les spécificités du trouble du spectre de l’autisme demande des connaissances approfondies sur les particularités et les besoins des adultes vivant avec un TSA. Comment adapter nos situations pédagogiques? Quelles sont les interventions à privilégier? Par ce webinaire, les

Publié dans Autisme, Formation

Une tâche visuelle signale les autistes qui répondent aux agonistes du GABA (par J.Vinçot)

Les réponses du cerveau à un stimulus visuel pourraient révéler quelles personnes autistes peuvent bénéficier le plus de l’arbaclofène, un médicament expérimental. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Des “neurones sur une puce” révèlent des schémas (par J.Vinçot)

INSAR 2021. Changement de réseau : Les neurones porteurs de mutations génétiques liées à l’autisme présentent un déséquilibre dans leurs schémas de signalisation. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’inclusion des personnes autistes – Webinaires (CRA Languedoc-Roussillon)

Habitat, sports, loisirs : quatre webinaires dédiés à l’inclusion sociale des personnes autistes au mois de juin 2021. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Comment reconnaître les particularités sensorielles liées à l’autisme ? (Ideereka)

Sensibilité exacerbée, réactions vives, pleurs et cris, balancements et autostimulations… Et si les comportements autistiques de votre enfant avec TSA étaient dus à leurs perceptions sensorielles ? En effet, les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme présentent, en

Publié dans Autisme, Formation

INSAR 2021. L’attention sociale révèle une différence entre les sexes dans l’autisme (par J.Vinçot)

Les femmes et les filles autistes et non autistes passent plus de temps à regarder les visages que leurs homologues masculins. Les hommes et les garçons autistes présentaient des schémas d’observation significativement différents de ceux de leurs pairs non autistes.

Publié dans Autisme, Formation

Analgésie péridurale et risque de trouble du spectre de l’autisme (par J.Vinçot)

Une nouvelle étude au Canada conclut à l’absence de liesn entre l’autisme et l’analgésie par péridurale lors de l’accouchement. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Des traits d’autisme infantile liés à l’hypomanie à l’adolescence (par J.Vinçot)

Les enfants présentant des traits d’autisme ont tendance à montrer de l’agitation, de l’excitabilité, une diminution du sommeil et d’autres signes d’hypomanie à l’adolescence, selon une nouvelle étude de jumeaux. L’association est plus forte chez les vrais jumeaux que chez

Publié dans Autisme, Formation

L’anxiété spécifique à l’autisme est liée à des différences au niveau des amygdales (par J.Vinçot)

INSAR 2021. Hub des émotions : Des variations dans le développement des amygdales pourraient sous-tendre une forme d’anxiété spécifique à l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les anticorps maternels liés à l’autisme se lient aux neurones émergents des rats (par J.Vinçot)

INSAR 2021. Effets de l’exposition : Les ratons qui sont exposés à certains anticorps dans l’utérus présentent un comportement social atypique. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Comment les Big Data permettent de percer les mystères de l’autisme (par J. Vinçot)

Comment les masses de données permettent d’avancer dans le diagnostic et l’accompagnement. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : études sur les interventions précoces et problèmes de méthode (par J.Vinçot)

INSAR 2021. Image peu claire : De mauvaises conceptions d’études obscurcissent la recherche sur l’efficacité des interventions précoces sur l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

INSAR 2021 : Un système de réalité virtuelle suit le regard dans le monde réel (par J. Vinçot)

Scène sociale : Un nouveau système de suivi du regard en réalité virtuelle pourrait permettre aux chercheurs de saisir les nuances de l’attention sociale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les troubles liés à l’autisme sont liés à une altération de la perception visuelle (par J. Vinçot)

INSAR 2021. Les enfants atteints de certaines pathologies liées à l’autisme obtiennent des résultats différents lors d’un test de rivalité binoculaire. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

INSAR 2021 : Les frères et sœurs renforcent les compétences des personnes autistes (par J.Vinçot)

Un frère qui se distingue : Les autistes ayant un frère proche en âge sont ceux qui s’améliorent le plus rapidement parmi leurs pairs en ce qui concerne les compétences appropriées à leur âge. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

INSAR 2021. Une analyse massive évalue la sensibilité des gènes aux mutations (par J.Vinçot)

Une nouvelle ressource compilant les délétions et les duplications liées à 30 traits neurodéveloppementaux pourrait aider les chercheurs et les cliniciens à interpréter les résultats génétiques. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

INSAR 2021 : La perte d’un gène majeur lié à l’autisme dans l’intestin modifie … (par J. Vinçot)

L’intestin qui coule : Les souris auxquelles il manque une copie de CHD8 ont un nombre anormalement faible de cellules en gobelet productrices de mucus dans leur tractus gastro-intestinal. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Un nouveau système de classement signale les “gènes de l’autisme” pertinents (par J.Vinçot)

INSAR 2021. Un évaluateur de gènes : Dans l’approche EAGLE, une équipe d’experts recueille et évalue les preuves liant un gène donné à l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

La douleur empêche les femmes et les filles autistes d’aller à l’école ou au travail (par J. Vinçot)

INSAR 2021. De nombreux adultes autistes indépendants décrivent une gêne physique fréquente, particulièrement les filles et les femmes. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

INSAR 2021 : Les frères et sœurs renforcent les compétences des personnes autistes (par J. Vinçot)

Un frère qui se distingue : Les autistes ayant un frère proche en âge sont ceux qui s’améliorent le plus rapidement parmi leurs pairs en ce qui concerne les compétences appropriées à leur âge. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Bulletin d’information : Autisme tardif, validation des sous-types, effet de portée (par J. Vinçot)

Discussions sur de récents articles dans la communauté de l’autisme : les différentes trajectoires de l’autisme, la définition de sous-types, les conséquences de l’effet de portée. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Un médicament stimule la cognition chez les hommes avec syndrome de l’X fragile (par J.Vinçot)

Une étude de phase 2 établit l’amélioration des fonctions cognitives grâce à un médicament pour des hommes adultes avec syndrome de l’X fragile. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme et apprentissage de la continence (AspieConseil)

Publié dans Autisme, Formation

Droits et démarches administratives – Supports de présentation du CRA

Présentation générale des droits et démarches administratives des personnes avec TSA (diaporama du webinaire du 26 mars 2021)Vidéo du webinaire : https://youtu.be/S6AWkHcZf2k Droits MDPH des enfants TSA (diaporama du webinaire du 6 avril 2021)Vidéo du webinaire : https://youtu.be/tKCVTawzU88 Droits MDPH

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

L’usage excessif des médicaments chez les personnes autistes (Comprendre l’Autisme)

Cet article est une traduction d’un article publié dans la revue Spectrum News, dont vous trouverez les références complètes en bas de page et qui aborde le sujet de la prescription excessive de médicaments chez les personnes autistes. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Brigitte Chamak et les controverses sur le packing ou l’autisme 1 (J. Vinçot)

Critique du dernier livre de Brigitte Chamak, qui défend le packing avec des témoignages, sans tenir compte du fait que l’étude scientifique de ses partisans a prouvé qu’il ne marchait pas. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’exposition précoce aux odeurs peut affecter la perception et le comportement… (J. Vinçot)

Questions après une étude japonaise sur l’exposition précoce à des odeurs chez des souris. L’empreinte olfactive est conservée. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Ludification et autisme (FIRAH)

La revue de littérature rend compte des connaissances actuelles en recherche appliquée sur comment la ludification peut aider les personnes autistes. Elle a abouti à la sélection de recherches pertinentes au regard de la thématique, chacune classée au moyen d’un

Publié dans Autisme, Formation

Le lien entre les vitamines, les compléments alimentaires et l’autisme : explications (J. Vinçot)

Des compléments alimentaires pendant la grossesse peuvent avoir un effet sur la probabilité d’avoir un enfant autist : vitamine D, acide folique, suppléments de fer, acides gras. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Effet protecteur féminin, facteurs de risques génétiques, rejet de l’identité d’abord (J. Vinçot)

Quelques articles ayant fait du buzz sur Twitter : effet protecteur féminin (ainsi, la fratrie de filles autistes est plus susceptible d’être autiste que la fratrie de garçons autistes), facteurs de probabilités génétiques, langage à utiliser dans les publications. Lire

Publié dans Autisme, Formation

Formation pour Proches aidants 2021 – Insertion professionnelle (CRA Bretagne)

e Centre de Ressources Autisme Bretagne organise une formation gratuite en mai-juin 2021, en collaboration avec les associations de familles bretonnes. Cette formation cible les proches aidants familiaux d’adultes autistes / TSA, ayant besoin d’acquérir des connaissances sur l’insertion professionnelle.Sont

Publié dans Autisme, Emploi, Formation

Autisme : neurofeedback, inclusion scolaire, thérapie canine, ADOS pour sourds (J. Vinçot)

Présentation d’articles de recherche récents sur le neurofeedback dans l’autisme, la mesure de la sensibilisation à l’autisme chez leurs pairs écoliers, l’implication dans le dressage de chiens, la validation de l’ADOS pour diagnostiquer le TSA chez des enfants sourds. Lire

Publié dans Autisme, Formation

Problèmes sensoriels et différences de rythme cardiaque chez les jeunes autistes (J. Vinçot)

Les personnes autistes qui réagissent de manière excessive à des sons désagréables et au frôlement de surfaces rugueuses présentent des réactions physiologiques spécifiques, notamment en matière de fréquence cardiaque. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : diagnostic et machine learning, une étude à Limoges (par J. Vinçot)

Les réponses du Dr Eric Lemonnier (CRA Limousin) sur l’étude qui donne un pronostic de l’autisme après la naissance de l’enfant, en fonction des données recueillies pendant la grossesse. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les difficultés de communication expliqueraient l’agressivité de garçons autistes (par J. Vinçot)

Les garçons autistes ayant des comportements agressifs ont également tendance à avoir des problèmes de communication. Mais chez les filles autistes, la communication et l’agressivité pourraient ne pas être liées. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Nul et digne d’intérêt : Plis du cerveau, visages vacillants, traceurs oculaires (par J. Vinçot)

Revue d’études qui ne confirment pas les études antérieures, sur les différences entre sexes, sur le comportement de jeu, la différence entre autisme et TDAH, le contact visuel, la réponse aux sons. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’intelligence artificielle pour identifier dès la naissance des bébés susceptibles d’avoir plus tard un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique (Le Blog de Ben Ari)

Les Troubles du Spectre Autistique (TSA) se manifestent par des troubles de la socialisation, de la communication, des intérêts restreints, comportements répétitifs et stéréotypés. Le diagnostic est obtenu entre 3 et 5 ans, or un diagnostic précoce permet d’atténuer la

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Camouflage chez les adolescents, expériences femmes, infection maternelle (par J. Vinçot)

Trois études récentes : les conséquences sur la santé mentale du camouflage chez les adolescents, l’expérience des femmes autistes, l’augmentation des probabilités d’autisme en cas d’infection maternelle prénatale. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Il n’y a pas de gènes spécifiques à l’autisme, seulement des gènes du cerveau (par J. Vinçot)

Les gènes présents dans l’autisme concernent également d’autres troubles, notamment du neurodéveloppement. Il est prématuré de lier des gènes à l’autisme seulement, et de limiter l’étude à eux. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Bulletin d’information : une double dose d’études sur la “double empathie” (par J. Vinçot)

Deux études récemment publiées soulèvent la question de la double empathie, sur la perception des personnes autistes comme trompeuses et peu crédibles, ou sur leur tendance à anthropomorphiser les “entités non humaines” . Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Microbiote et santé mentale (INSERM)

Publié dans Autisme, Formation

Vers l’acceptation de l’autisme : Entretien avec la chercheuse Desi Jones (par J. Vinçot)

Une action d’information permet de modifier les préjugés explicites concernant l’autisme des personnes neurotypiques, mais c’est plus difficile pour les préjugés implicites. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme, un trouble aux multiples facettes (Dossier INSERM)

Publié dans Autisme, Formation

Comment améliorer la recherche sur l’ocytocine pour l’autisme (par J. Vinçot)

Deux chercheurs estiment que la recherche sur l’ocytocine a besoin de résultats reproductibles et d’un échafaudage théorique plus constant sur son fonctionnement dans plusieurs domaines, non seulement dans les interactions sociales. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme et TDAH : effet des antidépresseurs pendant la grossesse ? (par J. Vinçot)

Les chercheurs trouvent une association entre l’exposition aux antidépresseurs pendant la grossesse et la probabilité de TSA et de TDAH, une association avec ces troubles était également présente pour l’exposition avant la grossesse, ce qui suggère que l’association pourrait être

Publié dans Autisme, Formation

Femmes : “Pour moi, l’anorexie n’est qu’un symptôme, et la cause est l’autisme” (par J. Vinçot)

Les femmes autistes sont surreprésentées dans l’anorexie. Quels sont les ressorts particuliers de ce trouble du comportement alimentaire ? Il faut en tenir compte pour le traiter. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Le nouveau génome de référence du macaque comble les lacunes de la séquence (par J. Vinçot)

Un catalogue de la diversité génétique parmi 853 macaques rhésus identifie les gènes liés à l’autisme qui abritent des mutations naturelles. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Perception et imitation du mouvement dans l’autisme : une question de temps (HAL)

Un nombre croissant d’études a montré que certaines personnes autistes souffrent de troubles de la perception des mouvements biologiques pouvant affecter leur communication verbale et non verbale et leurs interactions sociales. Les mouvements de l’environnement iraient trop vite pour elles

Publié dans Autisme, Formation

Surreprésentation de l’autisme et du TDAH dans le syndrome Ehler-Danlos (par J. Vinçot)

Le syndrome d’Ehler-Danlos se traduit par une hypermobilité généralisée, associée à une douleur, une proprioception affectée et une fatigue prononcée. L’hyperactivité et l’autisme sont surreprésentés chez les enfants concernés. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’interférence génétique de l’autisme fait taire la mémoire du chant chez les oiseaux (par J. Vinçot)

Refuser l’expression du gène FOXP1 entrave l’apprentissage des chansons chez les jeunes diamants mandarins et le développement du langage chez certains enfants autistes. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Protéines d’un gène majeur de l’autisme pourraient faciliter le diagnostic précoce (par J. Vinçot)

Les niveaux de certaines protéines dans le sang pourraient aider à expliquer pourquoi les mutations du PTEN peuvent avoir des effets variés. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Langage paternel destiné aux jeunes enfants autistes et développement typique (par J. Vinçot)

Tiens, une étude sur les pères ! Les pères adaptent spontanément leur langage pour leurs enfants autistes. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme & Anorexie: “Ce n’est pas qu’elles ne veulent pas avoir accès au soutien… (par J. Vinçot)

… c’est l’impact de l’autisme” : L’expérience des services pour les troubles alimentaires du point de vue des femmes autistes, des parents et des professionnels de la santé. Incompréhension de l’autisme et des traits autistiques, un seul traitement ne convient

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : Problèmes posés par différences de fonctions des gènes entre les espèces (par J. Vinçot)

La cartographie des gènes qui s’expriment ensemble dans le cerveau peut nous éclairer sur leur fonction. Des différences sont trouvées notamment avec les modèles de souris. Plus de points communs avec les macaques et les chimpanzés. Lire la suite de

Publié dans Autisme, Formation

Comment les microbes intestinaux pourraient être à l’origine de troubles cérébraux (par J. Vinçot)

Un article de “Nature” faisant le point sur les perspectives des recherches sur les liens entre le cerveau et l’intestin, notamment en ce qui concerne l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme Ontario – Vivre l’autisme

Publié dans Autisme, Formation

Replay du webinaire Traumatique ou fondateur : à quoi sert le diagnostic d’autisme pour l’enfant et sa famille ? (APPEA)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Comprendre et prendre en charge les troubles associés à l’autisme (CRA Languedoc-Roussillon)

Quatre webinaires sur le thème des troubles associés à l’autisme proposés par le CRA-LR au cours du mois de janvier 2021. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Formation en ligne pour les aidants (CRAIF)

La plateforme de formation en ligne du CRAIF s’adresse aux familles et aux proches qui accompagnent une personne autiste : parents, grands-parents, frères, sœurs, beaux-parents… mais aussi voisins et amis. À travers 6 modules, vous aborderez les informations essentielles pour

Publié dans Autisme, Formation

Un article de “Spectrum” suscite un nouvel examen des données d’un médicament courant (par J. Vinçot)

L’aripiprazole (Abilify) réduit l’irritabilité chez les enfants autistes, mais les chercheurs n’ont pas étudié comment l’âge et le sexe peuvent modifier son efficacité. Les effets secondaires indésirables sont proches de la rispéridone, et l’impact du médicament n’est pas bien détaillé.

Publié dans Autisme, Formation

La pragmatique du langage dans le TSA: comprendre et reconnaitre les conséquences au quotidien ? (CléPsy)

Les habiletés sociales et la pragmatique permettent d’utiliser et d’adapter son langage dans un contexte social auprès d’un interlocuteur pour communiquer. Pour interagir verbalement avec une personne, il est d’abord nécessaire de disposer de capacités de langage suffisantes. Celles-ci vont

Publié dans Autisme, Communication, Formation

Autisme : du nouveau chez les Mormons (par J. Vinçot)

Revue par l’université mormonne de trois études publiées l’année dernière : lacunes dans le dépistage de l’autisme, les modalités d’annonce d’un diagnostic de l’autisme, les problèmes de santé mentale des femmes autistes. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Video presentation PUFADSA (Plateforme Universitaire de Formation au Spectre de l’Autisme)

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : L’exposition prénatale au BPA peut contribuer à la prédominance masculine (par J. Vinçot)

Une étude dentifie les gènes candidats de l’autisme qui pourraient être responsables des effets spécifiques du bisphénol A (BPA) sur le cerveau. Elle suggère que le BPA pourrait être un facteur environnemental qui contribue à la prévalence du biais masculin

Publié dans Autisme, Formation

Habilitation CNIA (Certificat National d’Intervention en Autisme) (GNCRA)

Le GNCRA est l’opérateur désigné par l’État pour délivrer des habilitations concernant leCertificat National d’Intervention en Autisme (CNIA), par un décret en date du 17 août 2020 En lien avec la Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Autisme : les promesses de partenariats scientifiques avec les personnes du spectre (par J. Vinçot)

Cinq collaborations impliquant des scientifiques et des experts en autisme font progresser la recherche sur l’autisme, allant du soutien aux théories sur cette condition à la consolidation des essais de nouveaux traitements. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : l’environnement peut avoir un effet disproportionné sur le cerveau (par J. Vinçot)

La génétique façonne principalement la structure du cerveau chez les enfants non autistes et autistes, mais des facteurs environnementaux peuvent exercer une plus grande influence chez ces derniers. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Perception sensorielle, perturbation des signaux cellulaires et gène de l’autisme (par J. Vinçot)

Les personnes et les souris ne possédant qu’une seule copie du gène de l’autisme SYNGAP1 ont des difficultés à traiter les images et les sons, et les cellules du cerveau des souris présentent un déséquilibre de signalisation. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Formation en ligne inédite “Protection des personnes en situation de handicap contre les violences sexuelles”

Dépister, signaler et prévenir les violences sexuelles : une formation gratuite en ligne pour mieux protéger les personnes en situation de handicap. Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Society for Neuroscience 2021 – Temps forts, occasions manquées : SfN par les tweets (par J. Vinçot)

Après 3 jours, 12 panels, 67 rencontres et plus de 2 000 sessions de posters, la conférence 2021 Global Connectome de la Society for Neuroscience a pris fin mercredi. La conférence – la première de la société depuis qu’elle a

Publié dans Autisme, Formation

La réponse du cerveau aux traits du visage est plus lente chez les personnes autistes (par J. Vinçot)

Les réponses du cerveau des personnes autistes aux caractéristiques faciales individuelles sont plus lentes que celles des personnes non autistes. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Capacités motrices, volume du cerveau affectés dans le modèle murin du syndrome DDX3X (par J. Vinçot)

Les souris auxquelles il manque une copie du DDX3X, un gène candidat de l’autisme, ont un cerveau plus petit et des capacités motrices moins bonnes que les souris ayant les deux copies du gène. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Une étude par imagerie met en doute le rôle du cervelet dans l’autisme chez des bébés (par J. Vinçot)

Les bébés qui sont diagnostiqués plus tard comme étant autistes peuvent avoir des connexions entre des zones du cerveau qui ne fonctionnent pas souvent ensemble chez les nourrissons typiques. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

La perte d’un gène majeur de l’autisme peut modifier la structure des neurones (par J. Vinçot)

Les mutations du gène ASH1L lié à l’autisme modifient la façon dont les neurones se multiplient et se développent. Ces changements pourraient affecter la capacité des neurones à envoyer des signaux à travers les synapses, les jonctions entre les neurones.

Publié dans Autisme, Formation

Les poissons zèbres dépourvus de récepteurs d’ocytocine quittent le banc de poissons (par J. Vinçot)

Les poissons-zèbres présentant une mutation de l’un des deux récepteurs d’ocytocine recherchent plus de temps en solitaire que les poissons témoins.Les chercheurs ont également étudié comment l’interaction sociale affecte la chimie du cerveau chez le poisson-zèbre. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Développement harmonieux de la sexualité chez les jeunes ayant un TSA : revue systématique et méta-analyse des pratiques favorables (Psychologie Canadienne)

La sexualité des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme est devenue un sujet d’intérêt croissant. Bien que ces individus expriment l’intérêt de former des relations et de s’engager dans des contacts de nature sexuelle, plusieurs études rapportent qu’ils

Publié dans Autisme, Formation

Le burnout autistique : définition, caractéristiques et impact (Comprendre l’Autisme)

Le burnout autistique est décrit par les adultes autistes comme étant un état d’incapacité, d’épuisement et de détresse dans tous les domaines de la vie. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

The Presentation, Recognition and Diagnosis of Autism in Women and Girls (Advances in Autism)

utistic women and girls have received comparatively less attention within clinical practice and research. Research suggests women tend to be diagnosed later than men, and are more likely to experience misdiagnosis. Design/methodology/approach – A narrative literature review which examines research

Publié dans Autisme, Formation

Neurones dopaminergiques et comportement social chez une souris autiste (par J. Vinçot)

Les souris auxquelles il manque une copie du gène PTEN lié à l’autisme montrent une préférence réduite pour l’interaction sociale, peut-être en raison de neurones dopaminergiques atypiques et surconnectés. Le fait de faciliter la connexion pourrait atténuer ce trait. Lire

Publié dans Autisme, Formation

Des altérations du cervelet apparaissent chez des souris sans gène de l’autisme (par J. Vinçot)

La suppression du gène CNTNAP2 lié à l’autisme chez les souris entraîne des modifications cellulaires et électriques distinctes dans le cervelet. Les neurones de la cervelle des souris dépourvues de CNTNAP2 ont moins de branches que ceux des souris de

Publié dans Autisme, Formation

Cortex préfrontal, station de relais du cerveau et comportement social chez la souris (par J. Vinçot)

Un ensemble de neurones reliant le cortex préfrontal et le thalamus aide à réguler les interactions sociales chez la souris. Les chercheurs essaient de comprendre les facteurs biologiques qui sous-tendent les difficultés que rencontrent de nombreuses personnes autistes dans leurs

Publié dans Autisme, Formation

Une technique de calcul permet de reproduire la forme des neurones (par J. Vinçot)

Une nouvelle méthode de calcul reconstruit automatiquement les formes de ramification des neurones en 3D à partir d’images, ce qui multiplie par 100 ou 200 les capacités de traçage par rapport à un traçage manuel. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Une protéine liée à l’autisme peut façonner les schémas de tir neuronal (par J. Vinçot)

Les neurones ayant un taux élevé de protéine UBE3A présentent des schémas d’activité incontrôlés. Ces découvertes offrent un mécanisme potentiel pour le taux élevé d’épilepsie chez les personnes atteintes du syndrome dup15q, Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les enfants autistes peuvent avoir du mal à prédire les mouvements (par J. Vinçot)

Les enfants autistes avancent les mains vers une balle qui arrive parce qu’ils ne peuvent pas juger avec précision de sa trajectoire.Les chercheurs visent à savoir si les personnes qui ont des difficultés avec certaines tâches liées aux prédictions ont

Publié dans Autisme, Formation

Développement harmonieux de la sexualité chez les jeunes ayant un TSA : revue systématique et méta-analyse des pratiques favorables

La sexualité des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme est devenue un sujet d’intérêt croissant. Bien que ces individus expriment l’intérêt de former des relations et de s’engager dans des contacts de nature sexuelle, plusieurs études rapportent qu’ils

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Incapacité à suivre les signaux et troubles sensoriels chez les souris X fragiles (par J. Vinçot)

La souris modèle X fragile accomplit mal une tâche sensorielle, en particulier en présence de lumières ou de sons. Cela semble lié à une forte activation permanente des interneurones VIP. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Webinaire : Vivre sa parentalité au quotidien quand on est une personne autiste (GNCRA)

Le GNCRA, en partenariat avec Autisme France et le CESA (CRA Rhône-Alpes) et avec le soutien de la CNSA, propose un webinaire sur la parentalité des personnes autistes, le 21 janvier 2021 de 13h à 14h. Ce webinaire destiné aux

Publié dans Autisme, Formation

Webinaire “Le Trouble du Spectre de l’Autisme chez la Personne Adulte” – ARAPI

Aller sur le site

Publié dans Autisme, Formation

Une étude révèle des différences de microbiome chez les enfants autistes (par J. Vinçot)

Contrôle de l’intestin : L’échantillonnage répété dans les études de microbiome intestinal peut aider à contrôler les variables pouvant prêter à confusion. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Deux études mettent en évidence le rôle des mutations “en mosaïque” dans l’autisme (par J. Vinçot)

Les mutations en mosaïque des stimulateurs actifs dans le cerveau peuvent augmenter la probabilité d’autisme. Ainsi que les variations du nombre de copies en mosaïque (CNV). Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Une étude sur les souris met en garde contre les thérapies du syndrome de Rett (par J. Vinçot)

Une copie supplémentaire du gène impliqué dans le syndrome de Rett inverse des traits, tels qu’un mauvais contrôle moteur, chez les souris mâles modélisant la condition. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Des études soulignent les effets du vieillissement sur les cerveaux autistes (par J.Vinçot)

L’imagerie cérébrale permet de repérer une région qui devient moins connectée à son réseau avec le temps chez les personnes âgées autistes. Et dans le phénotype élargi de l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’ocytocine modifie l’activité cérébrale chez des souris sans un gène de l’autisme (par J. Vinçot)

Booster social : dans un modèle de souris ayant un comportement social limité, une injection d’ocytocine active un ensemble spécifique de circuits. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Formation en ligne pour les aidants (CRAIF)

La plateforme de formation en ligne du CRAIF s’adresse aux familles et aux proches qui accompagnent une personne autiste : parents, grands-parents, frères, sœurs, beaux-parents… mais aussi voisins et amis. À travers 6 modules, vous aborderez les informations essentielles pour

Publié dans Autisme, Formation

L’absence d’un gène de l’autisme peut affecter la perception du temps chez la souris (par J.Vinçot)

Le temps passe vite : Les intervalles de temps peuvent passer plus rapidement pour les souris dépourvues du gène NRXN1 lié à l’autisme. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Filles et garçons autistes diffèrent dans leur façon de parler des groupes sociaux (par J. Vinçot)

Les filles autistes utilisent des pronoms personnels pluriels tels que “ils” et “nous” presque deux fois plus souvent que les garçons autistes. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme – Rembobinage : Le meilleur de “Spectrum” en 2020 (par J. Vinçot)

“Spectrum News” fait la revue des reportages publiés en 2020. Pandémie, chercheurs, thérapies géniques, cerveau, aripiprazole, chercheur noir, communautés en ligne, prisons et forces de l’ordre… Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Rares variantes liées à la migration neuronale, aux traits de l’autisme (par J. Vinçot)

Des personnes ayant des mutations du gène NCKAP1 sont autistes ou présentent des traits d’autisme, ainsi que des problèmes de parole et de langage, des retards moteurs et des difficultés d’apprentissage. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

L’effet immunitaire de la fièvre sur le cerveau atténue les traits de l’autisme (par J. Vinçot)

Une molécule immunitaire produite pendant la fièvre peut temporairement atténuer les problèmes de comportement chez certains enfants autistes. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Traits du syndrome X fragile peuvent provenir de fuites des organites mitochondriaux (par J. Vinçot)

De nombreux problèmes associés au syndrome X fragile proviennent d’une fuite dans les mitochondries, des organites qui agissent comme les centrales électriques de la cellule, suggère une nouvelle étude. En stoppant cette fuite, on atténue certains des traits autistiques des

Publié dans Autisme, Formation

Pistes de déséquilibre des signaux cérébraux avec le sexe et traits autistiques (par J. Vinçot)

Une nouvelle étude a révélé que les hommes autistes présentent un plus grand déséquilibre entre les signaux excitateurs et inhibiteurs dans le cortex préfrontal médian que les femmes autiste Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme – “Spectrum News”: Les articles scientifiques importants en 2020 (par J. Vinçot)

Recensement par “Spectrum News” des principaux articles scientifiques en 2020. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Rares variantes liées à la migration neuronale, aux traits de l’autisme (par J. Vinçot)

Des personnes ayant des mutations du gène NCKAP1 sont autistes ou présentent des traits d’autisme, ainsi que des problèmes de parole et de langage, des retards moteurs et des difficultés d’apprentissage. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Autisme, récapitulatif de la recherche 2020 – Une année pas comme les autres (par J. Vinçot)

par l’Autism Science Fondation : la pandémie, la prévalence, le racisme, détection et diagnostic précoces, tissu pseudo-cérébral, sexe et genre, capacités cognitives et verbales, anxiété et sommeil, télésanté Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Adeline Lacroix – Autisme et Haut Quotient Intellectuel: quels liens ? (par J. Vinçot)

Comment faire la distinction entre une personne autiste et une personne surdouée ? Cet article vise d’une part à éclairer succinctement les raisons pour lesquelles cette question se pose et d’apporter quelques éléments de réponse. Lire l’article

Publié dans Autisme, Formation

Abonnez-vous à notre newsletter

Connexion

Archives