Archives du blog

Formation Autisme du fonctionnement aux comportements pour la Réunion (AspieConseil)

Publié dans Autisme, Formation

MOOC – Troubles du Neuro-Développement : Autisme, Dys, TDAH, TDI (FUN)

Mieux comprendre les TND chez l’enfant et l’adolescent pour adapter les pratiques et améliorer le quotidien.

Publié dans Autisme, Formation

Guidance Parentale dans kes Troubles du Neuro-développement – Pourquoi, comment, pour qui ? (handicap.gouv.fr)

La Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement (autisme, troubles DYS, TDAH, TDI) publie son premier guide : guidance parentale réalisé sous sa coordination avec l’appui de nombreux experts, etdestiné aux familles, aidants, et professionnels.  L’objectif estd’accompagner les

Publié dans Accompagnements, Autisme

La méthode Teacch et l’autisme (La Lettre d’Ulysse)

La structuration de l’environnement et du temps à travers des supports visuels est au coeur de l’approche Teacch. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Soutenez l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine en faisant un don

En cette période de fin d’année, si vous désirez nous aider dans nos actions des soutien aux personnes concernées par les T.S.A. et leurs familles, vous pouvez nous faire un don (déductible à 66%). Merci par avance, pour votre soutien.

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Démarrage d’un groupe d’habiletés sociales pour le soutien à la parentalité

C’est avec beaucoup de plaisir que, grâce au réseau Parentalité 35 (soutenu par la CAF, le Conseil Départemental d’Ille-et-Vilaine et la MSA, l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine propose maintenant des groupes d’habiletés sociales afin de renforcer le lien intra-familial. L’action consiste

Publié dans Autisme

8 styles d’apprentissage pour les enfants (Kairos)

“Vous ne pouvez pas juger la capacité d’un poisson par la façon dont il grimpe un arbre.” Nous avons tous entendu cette citation au moins une fois dans notre vie. Elle signifie que chacun a une manière différente d’appréhender les

Publié dans Autisme, Scolarité

Dyslexie, dyspraxie… Quand le manque de suivi freine les parcours scolaires et professionnels (Le Dauphiné Libéré)

Malgré un dépistage plus précoce, la prise en charge des “dys” reste insuffisante. Lenteurs, manque de professionnels et suivi limité pèsent sur la scolarité des enfants et la vie professionnelle des adultes. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Près de 50 000 élèves en situation de handicap n’avaient pas d’accompagnant à la rentrée 2025 (France Inter)

Près de 50 000 élèves en situation de handicap n’avaient pas d’accompagnant à la rentrée 2025. Ces chiffres, en augmentation par rapport à 2024, n’avaient jusqu’ici pas été communiqués par la commission d’enquête sur les défaillances de prises en charge

Publié dans Autisme, Scolarité

Dossier MDPH en cas d’autisme (Maison de l’Autisme)

Suite à l’obtention d’un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme par un professionnel de santé, vous pouvez faire évaluer vos besoins de compensation et d’adaptation en fonction de votre situation. La Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) est l’organisme

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Comorbidités “complexes” TSA/TND et diagnostics différentiels (CRANSE UFIRR)

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Le Défi des Émotions (Ideereka)

Découvrez Le Défi des Émotions, un jeu éducatif à fabriquer soi-même pour aider les enfants à reconnaître, exprimer et comprendre leurs émotions à travers l’imitation. Un matériel DIY coloré et vivant, conçu avec des experts en psychologie, pour transformer l’apprentissage

Publié dans Autisme, Ludothèque

Près de 700 000 Français concernés : le défi majeur de la reconnaissance des troubles autistiques chez l’adulte (Nice Matin)

Entre méconnaissance, manque de formation et structures saturées, la reconnaissance des troubles du spectre autistique chez l’adulte, en forte progression, reste un défi majeur du système de santé. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Web-série l’inclusion – Josef SCHOVANEC reçoit Djéa Saravane (Human Diversity)

Publié dans Autisme

“Autisme : Impacts du Diagnostic Tardif”

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Espace calme à Gare de l’Est: un test réussi d’après la SNCF (handicap.fr)

Ouvert en mai 2025 en Gare de l’Est à Paris, l’espace calme dédié notamment aux voyageurs avec autisme, semble avoir fait ses preuves. Sa pérennisation n’est pourtant pas encore assurée. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

À Plédéliac, le projet d’habitats inclusifs de la Maison Escargot contrecarré par un recours devant le tribunal administratif (Le Télégramme)

Accueillant depuis 2015 des personnes en situation de handicap, à Plédéliac (22), près de Lamballe, la Maison Escargot se développe et projette de construire des habitats inclusifs. Problème : un recours devant le tribunal administratif de Rennes, porté par une

Publié dans Autisme, Habitat

« Enfin, on allumait la lumière » : Élise, autiste, diagnostiquée à l’âge de 26 ans, témoigne (Actu.fr)

Un long et douloureux chemin vers le diagnostic et la résilience. C’est ce qu’a traversé Élise de Paimpol (Côtes-d’Armor). Son autisme a été diagnostiqué tardivement, à 26 ans. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Particularités alimentaires chez les personnes avec autisme (Maison de l’Autisme)

Les difficultés alimentaires sont très fréquentes chez les personnes autistes, à tous les âges de la vie. Elles peuvent se traduire par une sélectivité marquée des aliments, un refus de certaines textures, couleurs ou odeurs, ou encore par des rituels

Publié dans Autisme

Une enfant atteinte d’un trouble du spectre autistique refusée au périscolaire par une municipalité : on vous explique la situation (France 3)

À Miramas (Bouches-du-Rhône), la mairie a décidé de ne plus accueillir Mélina au périscolaire du soir. La jeune fille de 10 ans est atteinte d’un trouble sévère du spectre autistique. Cette décision provoque l’incompréhension de ses parents. La commune met

Publié dans Autisme

Retour sur le colloque « loi de 2005 : évolution ou révolution ? » (Adapei35)

Lire le compte-rendu

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Autisme : les recommandations de bonnes pratiques bientôt opposables ? (le Média Social)

Le 8 octobre, le président de la Haute autorité de santé (HAS) a annoncé vouloir rendre les recommandations de bonne pratiques professionnelles (RBPP), en matière d’autisme, “opposables” aux professionnels de santé et d’accompagnement. Réclamée par les associations, cette évolution devra toutefois passer

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

Thermomètre du Bruit en PDF (Ideereka)

Pourquoi adopter le thermomètre du bruit ? Cet outil est souvent utilisé à la maison et en classe, par les parents ou les enseignants, pour apprendre aux enfants à autoévaluer le bruit qu’ils créent. En effet, ces derniers peuvent éprouver

Publié dans Accompagnements, Autisme, Ludothèque

Une sélection de jeux pour développer les fonctions exécutives à télécharger (Ideereka)

Que sont les fonctions exécutives et pourquoi chercher à les développer ? Il s’agit d’un ensemble de processus cognitifs que nous utilisons quotidiennement pour : Les fonctions exécutives n’arrivent néanmoins à maturité qu’à l’âge de 25 ans environ : il

Publié dans Autisme

« On n’est pas autistes » : Jean-Pierre Farandou, le nouveau ministre du Travail, présente ses excuses après ses propos (Le Parisien)

Invité sur le plateau de Léa Salamé mardi soir, Jean-Pierre Farandou était interrogé sur la suspension de la réforme des retraites, annoncée quelques heures plus tôt par Sébastien Lecornu. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Autisme : la génétique n’explique pas tout avec le Dr Aurore David (Le Point)

Publié dans Accompagnements, Autisme

“Répondre de façon disciplinaire revient à sanctionner l’élève pour son handicap” (La Lettre d’Ulysse)

Caroline, maman de Sylvain, autiste léger passé par le lycée général et aujourd’hui à l’université, évoque son chemin de croix au collège. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Améliorer l’accessibilité en tant qu’élu local (inof.gouv.fr)

La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances ou « loi Handicap » est le fondement des obligations en matière de normes d’accessibilité et d’inclusion en France.En tant qu’élu, vous êtes un acteur essentiel dans

Publié dans Autisme

Autisme : des différences majeures en fonction de l’âge du diagnostic, selon une étude (TF1)

Les profils des personnes atteintes d’autisme sont différents selon qu’elles sont diagnostiquées très jeunes ou plus âgées, révèle une nouvelle étude. Les patients diagnostiqués plus tard sont génétiquement plus proches de ceux qui ont des troubles de l’attention et de

Publié dans Autisme

L’autisme ne tue pas (La Lettre d’Ulysse)

Si l’espérance de vie des personnes TSA est réduite, c’est d’abord en raison des comorbidités et des difficultés d’accès aux soins. Et ce n’est pas une fatalité. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

« Un véritable gâchis » : en pleine pénurie, 24 AESH licenciées par le rectorat en Bretagne (Le Télégramme)

Après avoir refusé de signer un avenant à leur contrat de travail visant à élargir leur périmètre d’exercice, 24 AESH ont été licenciées en Ille-et-Vilaine la semaine dernière. lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Quels sont les premiers signes d’autisme chez un enfant ? (Time for Inclusion)

Publié dans Autisme

« Ça n’a aucun sens »… Pourquoi des AESH sont-elles licenciées alors que tant d’enfants en ont besoin ? (20 Minutes)

En Ille-et-Vilaine, 25 accompagnantes ont perdu leur contrat après avoir refusé de signer un avenant Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Habitat inclusif : 8 logements adaptés pour personnes autistes ouvrent leurs portes à Bordeaux (Sud-Ouest)

À Bruges, huit studios ont été construits pour offrir à des jeunes porteurs d’autisme, une forme d’indépendance, tout en luttant contre leur isolement Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Habitat

En Ille-et-Vilaine, FO dénonce les licenciements d’AESH alors qu’il faudrait embaucher pour les enfants handicapés (ICI)

Le syndicat Force Ouvrière en Ille-et-Vilaine appelle les personnels de l’Education Nationale à la grève et au rassemblement à la mi journée ce mardi devant le rectorat de Rennes. Rectorat qui doit acter aujourd’hui les licenciements de 24 AESH qui

Publié dans Autisme, Scolarité

Qu’est ce que la méthode ABA dans l’autisme ? (La Lettre d’Ulysse)

Que veut dire ABA et comment cette “méthode” ABA est-elle utilisée dans la prise en charge et l’accompagnement des enfants autistes ? lire la suite de l’article

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Café-Rencontres / Ludothèque, le Samedi 08 Novembre 2025

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., sera ouvert le samedi 08 Novembre 2025, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).Vous pourrez aussi consulter le

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Malgré le manque de personnel, une trentaine d’AESH licenciés en Ille-et-Vilaine (Ouest-France)

Le licenciement de 24 personnels assurant des missions d’aide aux élèves en situation de handicap (AESH) a été validé lors d’une commission du rectorat de Rennes (Ille-et-Vilaine), mardi 30 septembre 2025. Elles n’auraient pas accepté de signer un avenant à

Publié dans Autisme, Scolarité

Les experts en autisme remettent en question les déclarations du HHS concernant le Tylenol et la leucovorine (The Transmitter)

Article original : Autism experts question HHS statements on Tylenol, leucovorin Traduction : Le 22 septembre 2025, le secrétaire à la Santé et aux Services sociaux (HHS) Robert F. Kennedy Jr. a fait plusieurs mises à jour concernant son engagement,

Publié dans Autisme

Matériel pédagogique adapté – Circulaire du 29-8-2025

L’attribution d’un matériel pédagogique adapté (MPA) est une des réponses aux besoins spécifiques des élèves. Cette circulaire a pour objet de préciser le public ciblé par le matériel pédagogique adapté, les circuits de son attribution, ainsi que les modalités de

Publié dans Autisme

Déploiement des pôles d’appui à la scolarité – Circulaire du 1-9-2025

À la rentrée 2024, les pôles d’appui à la scolarité ont été mis en place dans quatre départements préfigurateurs : l’Aisne, la Côte d’Or, l’Eure-et-Loir et le Var. Les retours d’expérience de ces territoires ont permis d’affiner et de stabiliser le cahier des

Publié dans Autisme, Scolarité

Communiquer avec un élève non verbal (CRAIF)

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Autisme, HPI, troubles dys… À Nantes, une école adaptée véritable « bouée de sauvetage » pour les familles (Le Télégramme)

Troubles dys, du spectre de l’autisme, du déficit de l’attention, haut potentiel intellectuel… L’école primaire Mosaïque, à Nantes, prend en charge depuis un an des « enfants que l’école ordinaire ne comprend pas ». lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Trouble du spectre de l’autisme : une activité cérébrale différente (Sciences et Avenir)

Des chercheurs étudient la relation entre les réseaux cérébraux associés aux expériences internes et à l’attention externe dans le trouble du spectre de l’autisme. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Le nombre d’élèves handicapés ayant droit à un accompagnement en forte hausse en Ille-et-Vilaine (Ouest-France)

En cette rentrée 2025, le manque d’accompagnants pour les élèves en situation de handicap (AESH) est déploré dans de nombreux établissements. En plus de la difficulté à recruter, c’est la très forte hausse du nombre d’élèves bénéficiant d’un droit à

Publié dans Autisme, Scolarité

À Rennes, le pôle ludique des Gayeulles brise les barrières du handicap (Ville de Rennes)

A Rennes , le Pôle ludique des Gayeulles propose une aire de jeux adaptés pour tous les enfants, quelque soit leur degré d’autonomie. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Accueil des élèves handicapés : “Il suffit d’embaucher des AESH”, estime une association d’aide aux parents (France Inter)

Des milliers d’enfants en situation de handicap n’ont pas pu faire leur rentrée lundi. Face à cette situation, l’association “Droit Pluriel”, fondée par Anne-Sarah Kertudo, aide les familles à saisir la justice pour garantir leur droit à un accompagnement scolaire.

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Orthophonie : inquiétudes autour du remboursement des soins pour des milliers d’enfants suivis en centre médico-psychologique (Le Monde)

Des professionnels libéraux envisagent d’arrêter les soins de patients suivis en CMP depuis le rappel par l’Assurance-maladie d’une règle destinée à éviter une « double prise en charge ». De nombreuses familles concernées craignent de devoir choisir entre soins psychologiques et soins

Publié dans Accompagnements, Autisme

UK : 90 % des adultes autistes d’âge moyen ou senior ne sont pas diagnostiqués (J. Vinçot)

Selon la plus grande étude de ce type, 89 à 97 % des adultes autistes âgés de plus de 40 ans ne sont pas diagnostiqués au Royaume-Uni. L’étude a révélé que les adultes autistes d’âge moyen et senior sont confrontés

Publié dans Accompagnements, Autisme

CDAPH et taux de 50% (Asperensa)

En septembre 2019, la CNSA 1 a envoyé un message aux MDPH indiquant : “La circulaire DESCO et DGAS-3C 2004-157 du 29 mars 2004, relative à l’application du guide barème pour les personnes atteintes de troubles des apprentissages, avait pour

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Comment accompagner les jeunes à surmonter la surcharge cognitive ? (CTREQ)

La surcharge cognitive se produit lorsque la mémoire de travail du cerveau atteint sa capacité maximale, entraînant un blocage dû à l’excès d’informations ou à des tâches trop complexes. Dans cet article, nous explorons comment expliquer ce concept aux élèves

Publié dans Accompagnements, Autisme

Orthophonie en CMP : la double prise en charge évitée, la double peine assurée (caducee.net)

La clarification par l’Assurance-maladie sur la “double prise en charge” bouleverse l’accès à l’orthophonie pour les enfants suivis en centre médico-psychologique. Entre conventions impossibles, tolérance temporaire et absence de réponse politique claire, familles et praticiens redoutent une rupture de soins

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : 9 adultes sur 10 sans diagnostic ? (handicap.fr)

Près de 90 % des adultes autistes de plus de 40 ans ne sont pas diagnostiqués, selon une récente étude britannique. Un chiffre vertigineux qui interroge : pourquoi tant d’errance ? Éléments de réponses… et solutions. Lire la suite de

Publié dans Autisme

Plural Words – Démocratiser la CAA dès les premiers cycles

La CAA, ça vous parle ? Explorez une autre manière de communiquer accessible à tous. Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication

Comment améliorer le sommeil d’un enfant autiste (et le vôtre) ? (La Lettre d’Ulysse)

Votre enfant autiste a du mal à s’endormir ? Il n’est pas le seul… Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme, DYS, TDAH, TDI : les nouveautés pour une rentrée scolaire inclusive (info.gouv.fr)

La rentrée 2025 marque un tournant pour les élèves atteints de troubles du neurodéveloppement. De nouveaux dispositifs, davantage de professeurs‑ressources et le déploiement généralisé de l’autorégulation visent à renforcer l’inclusion scolaire. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Vaccin, paracétamol: aucun lien avec l’autisme, assure l’OMS (handicap.fr)

Paracétamol, vaccins… L’Organisation mondiale de la santé rappelle qu’aucun lien avéré n’existe entre ces traitements et l’autisme, en réaction aux récentes affirmations controversées du président américain Donald Trump. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Les médecins se déchirent sur le sort de leur confrère autiste, l’injustice prend fin (ActuLyon)

Interdit d’exercer son métier pendant trois ans à Lyon, un médecin autiste a obtenu gain de cause après de longs débats sur sa capacité à effectuer son travail correctement. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Monde professionnel

Les auto-école adaptées (CEREMH)

Les auto-école adaptées par département : Aller sur le site

Publié dans Autisme

Du collège aux études supérieures quand on est une personne autiste (Maison de l’Autisme)

Pour réussir dans l’enseignement supérieur, un étudiant autiste a besoin d’être soutenu et accompagné dans ses études, dans sa participation à la vie étudiante et dans la préparation de son avenir professionnel. Cet accompagnement doit prendre en compte la nature

Publié dans Autisme, Scolarité

Scolarisation de mon enfant autiste (Maison de l’Autisme)

La scolarisation et l’inclusion des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme ou d’autres troubles du neurodéveloppement dans les écoles « classiques » est l’une des composantes essentielles du quatrième engagement de la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement. Il

Publié dans Autisme, Scolarité

Guidance Parentale dans les Troubles du Neurodéveloppement – Pourquoi, comment, pour qui ?

Publié dans Accompagnements, Autisme

Guide de Bonnes Pratiques – Matériel pédagogique adapté – Juin 2025 (Ministère de l’Education Nationale)

Publié dans Autisme, Scolarité

Café-Rencontres / Ludothèque, le Samedi 04 Octobre 2025

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., sera ouvert le samedi 04 Octobre 2025, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).Vous pourrez aussi consulter le

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Webinaire Aménagements aux études universitaires – 5 juin 2025 (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne a organisé le 5 juin 2025 de 18h à 19h30 un webinaire sur l’aménagement des études supérieures pour les étudiants TSA/TND.  Ce webinaire s’adresse principalement aux (futurs) étudiants et leur famille.  Aller sur le site

Publié dans Autisme

Monter son dossier MDPH (CRA Bretagne)

Ce document a été utilisé à l’occasion des réunions d’information gratuites pour monter son dossier MDPH ouvertes à tout public, au 1er semestre 2025. Aller sur le site de la formation

Publié dans Autisme, Droits & Législation

“Les élèves handicapés ne reçoivent pas la scolarisation qu’ils méritent” : avant la rentrée scolaire, quel est le bilan de la loi sur l’école inclusive ? (France Info)

Un nombre record d’enfants en situation de handicap s’apprêtent à faire leur rentrée scolaire. Pourtant, l’Education nationale peine à s’adapter pour leur offrir des enseignements accessibles, laissant certaines familles sans solution. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Webinaire Aménagements études universitaires, 05 Juin 2025 (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne a organisé le 5 juin 2025 de 18h à 19h30 un webinaire sur l’aménagement des études supérieures pour les étudiants TSA/TND.  Ce webinaire s’adresse principalement aux (futurs) étudiants et leur famille. Voir le webinaire.

Publié dans Autisme, Scolarité

Scolarisation de mon enfant autiste (Maison de l’Autisme)

La scolarisation et l’inclusion des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme ou d’autres troubles du neurodéveloppement dans les écoles « classiques » est l’une des composantes essentielles du quatrième engagement de la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement. Il

Publié dans Autisme, Scolarité

« Je me rends malade » : maman d’enfants autistes, Claire vit sa « pire expérience » avec la MDPH 76 (actu.fr)

À bout, une maman de deux enfants autistes est en difficulté à cause des longs délais de traitement des dossiers de la maison du handicap de la Seine-Maritime. Elle témoigne. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Autisme : Pourquoi l’engouement pour les thérapies de cellules souches persiste ? (J. Vinçot)

Après de nombreux essais, il n’existe toujours aucune preuve que ces traitements expérimentaux soient efficaces. Il n’est donc pas opportun pour l’instant d’élargir leur disponibilité. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Les « antennes » cellulaires relient l’autisme et les cardiopathies congénitales (J. Vinçot)

Selon une nouvelle étude publiée le mois dernier dans la revue “Development”, les cils, ces structures ressemblant à des poils à la surface des cellules, pourraient être impliqués dans les cardiopathies congénitales (CHD) et l’autisme. L’étude montre que des variants

Publié dans Autisme, Formation

Rentrée: des milliers d’enfants handicapés sans scolarisation adaptée (Le Figaro)

En juillet 2025, 65% de ces enfants n’avaient pas de numéro INE (identifiant national élève), qui permet le suivi des élèves. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Pourquoi nous n’utilisons plus le terme autiste Asperger (Hop’Toys)

Il serait donc temps de regarder en face certains termes qui portent avec eux une lourde histoire.Nous allons prendre aujourd’hui le temps de revenir sur le terme autiste Asperger, utilisé parfois pour définir une catégorie des personnes autistes et qui

Publié dans Autisme

Autisme et noyade : renforcer la prévention et l’inclusion (handicap.fr)

Après une série noire de trois noyades d’enfants autistes en moins d’une semaine lors de sorties encadrées, associations et professionnels à mieux former les encadrants et adapter les baignades pour prévenir ces drames évitables. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Les intérêts spécifiques dans l’autisme : un catalyseur des apprentissages (Aspie Conseil)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Scolarité

Complément AEEH : la Cnaf modifie une instruction contestée (handicap.fr)

Après une vive contestation, la CNAF revient sur sa décision de priver certaines familles du complément d’AEEH en cas d’indemnités journalières. Un assouplissement bienvenu, mais des zones d’ombre subsistent, notamment sur les droits des chômeurs. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Après des noyades d’enfants autistes, le gouvernement lance un « examen approfondi » (HuffPost)

Trois enfants autistes sont décédés dans des noyades depuis le 11 août en France. Le gouvernement veut comprendre ce qu’il s’est passé. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Livre blanc : Concevoir des lieux de vie adaptés aux personnes avec autisme en situation complexe (ARS Occitanie)

Le livre blanc met en avant la création de quatre unités résidentielles en Occitanie d’ici 2027 pour les personnes autistes avec des troubles sévères. Il souligne l’importance de l’architecture pour améliorer le bien-être des résidents et réduire les comportements-défis. Les

Publié dans Autisme, Habitat

Une fille autiste de onze ans meurt noyée dans une base de loisirs, en Seine-et-Marne (Ouest-France)

Ce dimanche 17 août 2025, une jeune fille autiste âgée de onze ans est morte noyée, dans une base de loisirs en Seine-et-Marne. C’est le troisième décès d’un enfant autiste de la région dans des circonstances comparables en une semaine.

Publié dans Autisme

La PCH entravée par des conseils départementaux (handicap.fr)

Le département du Maine-et-Loire a élaboré de nouvelles modalités de versement de la PCH parentalité. Une décision qui inquiète quant au respect des droits des personnes handicapées. Revue des mesures utilisées par différents conseils départementaux Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Découvrons les dispositifs – Enfant : SESSAD, ULIS et DAR, IME, UEMA et UEEA (CRAIF)

Publié dans Autisme

Autisme et Epuisement (CRA Rhône-Alpes)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Communication Non Violente: le “sentimètre” des 4 émotions de base (colère, joie, peur, tristesse) – un outil CNV gratuit (Labophilo)

Voici un excellent outil de Communication NonViolente de 12 pages pour mesurer l’intensité de 4 émotions de base: joie, colère, peur et tristesse. Il a été réalisé par Catherine Goujon et Jean-Luc Sost pour À partir de maintenant. Télécharger le

Publié dans Autisme, Ludothèque

Quatre sous-types d’autisme correspondent à des gènes et des traits distincts (J. Vinçot)

Une analyse portant sur plus de 5 000 enfants autistes et leurs frères et sœurs souligne l’idée que l’autisme peut être compris comme un ensemble de troubles multiples présentant des trajectoires distinctes. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

MDPH : uniformisation, fraude ? Le rapport de l’IGAS et de l’IGF 1/2 (J. Vinçot)

Ce rapport vise à trouver des économies financières en se basant sur les différences de pratiques entre les MDPH. Il n’est pas question d’attribution des droits en fonction des besoins, mais d’une réduction autant que possible. Lire la suite de

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Financement des soins : assurance-maladie, PCO TND, MDPH (J. Vinçot)

Progrès dans le financement des soins grâce aux plate-formes de coordination et d’orientation des troubles neuro-développementaux (PCO TND) . Mais des personnes écartées à tort par l’assurance-maladie ou par la MDPH. Le dispositif “”monrendezvouspsy”” écarte les personnes avec troubles neuro-développementaux.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Contrôle d’effectivité de la Prestation de Compensation du Handicap (PCH) (J. Vinçot)

A quoi peut servir la Prestation de Compensation du Handicap, notamment pour l’aide humaine ? Les décisions sont prises par la CDAPH, mais le Conseil Départemental peut vérifier a posteriori (après avoir versé la prestation) si l’aide a été utilisée

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Renouvellement des membres de la CDAPH au 1er janvier 2026 (J. Vinçot)

Les membres de la Commission (CDAPH) à la MDPH seront renouvelés au 1er janvier 2026. Le point sur les règles. Et sur certaines dérives. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Cette mère de trois filles autistes se sent « abandonnée par les institutions » des Côtes-d’Armor (Ouest-France)

Depuis 2018, Marine Olivier attend désespérément une place dans un institut médico-éducatif (IME) pour ses trois filles, toutes atteintes d’autisme « sévère », dans les Côtes-d’Armor. Malgré de nombreuses démarches, rien ne semble évoluer et la famille se sent abandonnée

Publié dans Autisme

Journée de l’Autisme, 21/09/2025, Servon-sur-Vilaine

Publié dans Annonces, Autisme

Particularités de communication dans l’autisme (Maison de l’Autisme)

Chez les enfants neurotypiques, le langage oral commence généralement à se développer entre 12 et 18 mois. Chez certains enfants autistes, ce développement peut être retardé ou suivre une trajectoire différente : Certaines personnes autistes ne développent jamais la parole,

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication

Handicap mental : des milliers d’enfants privés de rentrée (handicap.fr)

Scolarisation inadaptée ou inexistante… A chaque rentrée, c’est le même refrain pour des milliers d’enfants avec un handicap intellectuel ou cognitif. Témoignez en ligne pour alerter les pouvoirs publics et mettre fin à 7 ans de “déni”. Lire la suite

Publié dans Autisme, Scolarité

Méthodes d’interventions recommandées dans l’autisme (Maison de l’Autisme)

Rappel et résumé des recommandations de la HAS pour l’accompagnement des personnes concernées par l’autisme. Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme

Troubles du spectre de l’autisme : les centres de diagnostic pour adultes sous pression (Le Monde)

Les centres de ressources autisme français destinés aux adultes font face à une demande en constante augmentation. Et affrontent souvent le désarroi des personnes chez qui ce diagnostic est finalement écarté. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Le gouvernement dévoile 18 mesures afin de “simplifier” la vie aux personnes en situation de handicap (France Info)

La ministre chargée du dossier, Charlotte Parmentier Lecocq, entend notamment “réduire les délais” des maisons départementales des personnes handicapées, qui attribuent les aides et étudient quelque 5 millions de dossiers par an. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Réponse à la tribune de Franck Ramus publiée dans L’Express le 5 juillet 2025 Par Dre Karina Alt, ACC-A Présidente de l’ONPAC (LinkedIN)

Extrait : “Monsieur, Votre article intitulé « Pourquoi les psychologues vont devoir faire évoluer leur profession » constate de façon lucide et pertinente la situation actuelle des pratiques psychologiques en France : ·      Pluralité théorique confuse, ·      Absence de normes

Publié dans A.B.A., Autisme

Appel à participants – Décisions d’orientation et autisme (LP3C – université de Rennes 2)

Le LP3C (Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication) de l’Université de Rennes 2 recherche des participants pour une recherche sur les parcours d’orientation scolaire des adolescent·e·s avec un Trouble du Spectre de l’Autisme. Aller sur le site de l’enquête

Publié dans Autisme

« Juste autiste ! » : un dépliant pour aider à communiquer et sensibiliser sur l’autisme (CRA Rhône-Alpes)

Un support pratique et visuel à la disposition des personnes autistes et des aidants pour des situations du quotidien Aller sur le site

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4ème colloque autisme : Intervention de Jean-Philippe Piat “Sécurité des personnes autistes” (Centre Hospitalier du Rouvray)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les différents services de répit : qui, quoi, comment ? Retour d’expérience (Ma Boussole Aidants)

Réguliers ou ponctuels, ils permettent de retrouver une harmonie au quotidien. Comment trouver le service adapté à sa situation ? Quels sont les freins ? Comment les dépasser ? Les séjours de répit : comment y accéder ? Lire la

Publié dans Accompagnements, Autisme

Pourquoi les psychologues vont devoir faire évoluer leur profession, par Franck Ramus (L’Express)

Pour permettre aux Français d’accéder à des psychothérapies remboursées, la profession de psychologue va sans doute devoir se scinder en deux. lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

“Je suis un nouvel homme” : Evan, atteint d’un trouble autistique, obtient son bac avec mention (France 2)

Les résultats du bac sont tombés vendredi 4 juillet. 85,75 % ont obtenu le précieux diplôme avant rattrapage, un score quasi similaire à celui de l’année dernière. Et parmi les plus de 700 000 candidats, Evan, qui a une particularité,

Publié dans Autisme, Scolarité

Handicap : la CAA devient une obligation nationale (handicap.fr)

D’ici 2027, chaque département comptera une mission CAA (Communication alternative et améliorée). Mais, dès à présent, les ESMS doivent équiper chaque personne non-oralisante de moyens de communication adaptés. Un droit fondamental enfin concrétisé. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Communication

« C’était très compliqué », leurs enfants sont autistes, le long parcours pour poser un diagnostic (Ouest-France)

Qu’est-ce que c’est que d’être parent d’un enfant autiste ? Quel parcours faut-il faire pour poser un diagnostic ? Bénédicte et François Blondel ainsi que Liliane Cheneau retracent leur histoire avec leurs enfants Damien et Cédric qui sont aujourd’hui accueillis

Publié dans Autisme

Webinaire FPA “Le parcours universitaire des étudiants TSA” (GNCRA)

Publié dans Autisme, Scolarité

DébatDoc – Handicap : la loi trop peu appliquée ? (LCP)

50 ans après la loi de 1975 et 20 ans après celle de 2005, deux grandes lois en faveur de l’égalité des droits et des chances des personnes handicapées, force est de constater que ces objectifs politiques ne sont pas

Publié dans Autisme

L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous souhaite un bel été !!!

L’association ABA – Ille-et-Vilaine vous souhaite un agréable été et d’excellentes vacances pour ceux et celles qui en ont. L’association reprendra doucement ses activités à partir du 18 Août et vous donne rendez-vous en septembre pour notre café/rencontres de la

Publié dans Annonces, Autisme

Café-Rencontres / Ludothèque, le Samedi 06 Septembre 2025

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., sera ouvert le samedi 06 Septembre 2025, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).Vous pourrez aussi consulter le

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

A.B.A. – Ille-et-Vilaine, lauréate du Concours “Asso de Cœur”de MBA Mutuelle

C’est avec beaucoup de plaisir que nous vous annonçons que l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine est lauréate du Prix Agence du Concours “Asso de Coeur” organisé par MBA Mutuelle. Ce concours soutient les associations œuvrant au plus près des besoins des

Publié dans Autisme, Soutien

Comment puis-je expliquer l’autisme à mon enfant, à ma famille et à mes amis ? (Different Roads to Learning)

Article original : How Can I Explain Autism to My Child, Family, and Friends? Traduction : Je suis le parent d’un garçon qui vient d’être diagnostiqué comme TSA. C’est mon troisième enfant, il est verbal et présente quelques difficultés de

Publié dans Autisme

Partir en vacances quand on est une personne autiste (Maison de l’Autisme)

Centre de loisirs, lieux de vacances, séjours adaptés, clubs sportifs… Etre une personne autiste ne doit pas empêcher de mener une vie sociale et culturelle. Il existe des dispositifs nationaux, locaux visant à améliorer l’accessibilité des loisirs et des vacances

Publié dans Autisme, Soutien

“Violences médicales et institutionnelles envers les autistes : quelles solutions ?” (J.P. Piat)

Publié dans Accompagnements, Autisme

École à la maison : la Cour des comptes pointe des failles (handicap.fr)

La Cour des comptes juge l’instruction en famille – autorisée pour les enfants handicapés notamment – “davantage sécurisée”. Mais elle alerte sur le manque de suivi et d’informations sur les enfants concernés, appelant à renforcer les contrôles. Lire la suite

Publié dans Autisme, Scolarité

Pour la défense des petites conversations (Different Roads to Learning)

Article original : In Defense of Small Talk Traduction : Pour une chose aussi simple en apparence, le bavardage est assez complexe. Il remplit un certain nombre de fonctions sociales qui facilitent le développement des relations. Une bonne conversation est

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

« Je n’ai plus de vie sociale, moi non plus… » : quand l’autisme isole aussi les parents (Ouest-France)

Emilie, maman d’un adolescent atteint de Troubles du spectre de l’autisme (TSA) domiciliée à Mauléon (Deux-Sèvres), a démissionné pour l’assister au quotidien. Aucune structure adaptée n’a pour l’heure été trouvée. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Téléchargez le livret interactif pour apprendre à s’habiller avec la météo ! (Ideereka)

Vous souhaitez enseigner aux enfants comment s’habiller avec la météo ? Rien de plus simple avec notre jeu partagé : téléchargez-le maintenant ! Aller sur le site

Publié dans Autisme

AutiSenCité – Questionnaire

AutiSenCité est un projet de recherche participative. Cela veut dire que le projet est construit avec les personnes concernées :  des chercheurs, des personnes autistes, des professionnels de santé et des représentants de villes travaillent ensemble à toutes les étapes du

Publié dans Autisme, Habitat

Programme d’éducation à la vie intime et affective accessible à tous (Sous les D.R.A.P.S.)

Des formations accessibles à tous les handicapsDes contenus 3D pour expliquerDes vidéos interactives pour apprendre Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme

Guide des Aides Financières accessibles aux personnes en situation de handicap et à leurs familles (Adapeila)

Découvrez le guide complet des aides financières pour les personnes en situation de handicap et leurs familles. Informations pratiques et montants à jour pour 2025 Aller sur le site

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers (Sénat)

Jeudi 19 juin 2025, le Sénat a adopté la proposition de loi visant à renforcer le parcours inclusif des enfants à besoins éducatifs particuliers par 227 voix pour. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

10 conseils aux papas d’un enfant autiste (Aspie Conseil)

Cet article issu de devenir détective de l’autisme, n’est pas là pour dire ce qu’il faut faire, je ne me pose pas en juge des pères, chacun fait comme il peut. Il a pour vocation d’aider tant de pères qui

Publié dans Autisme

Ecole inclusive : le Sénat adopte le texte créant les « pôles d’appui à la scolarité » (Le Monde)

Ce dispositif expérimental avait été introduit par le gouvernement dans une proposition de loi à l’Assemblée. Les sénateurs ont complété le texte pour mieux l’encadrer. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Je suis autiste… et alors (BD à télécharger – Fondation IPSEN)

Maxime est diagnostiqué autiste. Dans son livre, Je suis autiste… et alors ? il s’exprime avec authenticité et humour sur sa condition et démystifie son quotidien avec un ton léger et accessible. Aller sur le site

Publié dans Autisme

Un regard scientifique sur recrutement & inclusion de talents autistiques et atypiques en entreprise (CRANSE UFIRR)

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Guide “La consultation de neuropédiatrie à l’hôpital à destination de l’enfant et de sa famille” (CRA Rhône-Alpes)

Ce guide réalisé par le Dr Stéphanie Marignier, Neuropédiatre au CRA Rhône Alpes, présente de manière ludique et accessible les différentes étapes de la consultation afin de préparer l’enfant à la situation. Voir le document

Publié dans Accompagnements, Autisme

Création du centre ressource régional “Équipe & Moi en Communication Alternative Améliorée (CAA)” (ARS Bretagne)

La création du centre ressource régional “Équipe & Moi en CAA” est une nouvelle étape pour l’inclusion des personnes en situation de handicap en Bretagne. Porté par le Centre Kerpape, basé dans le Morbihan, et financé par l’ARS Bretagne, ce

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication

Vadémécum de rentrée scolaire

Ce vadémécum est un guide pratique pour une scolarisation inclusive et sécurisée des élèves en situation de handicap.

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme et TDAH : quand les troubles coexistent (Maison de l’Autisme)

Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) et le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) sont deux troubles du neurodéveloppement (TND). Leur cooccurrence est fréquente et suscite de plus en plus d’attention, tant chez les cliniciens que

Publié dans Autisme, Formation

Webinaire Itinéraire Aidants – Faire accompagner son enfant à l’école par un AESH (Ma Boussole Aidants)

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Ressources de la spécialité : Vie affective et sexuelle (Santé BD)

Le passage à l’âge adulte s’accompagne chez les adolescents de nombreuses questions sur le changement de leur corps, de leur caractère, l’évolution de leurs relations sociales et la découverte de la sexualité. Pour accompagner les jeunes dans cette étape importante

Publié dans Accompagnements, Autisme

BD Hors cases – Autisme (Académie de Lyon)

Le but est de réaliser de courtes histoires en bandes dessinées pour expliquer tous les handicaps qui seront accessibles en ligne gratuitement. Afin que le handicap soit compréhensible par tous. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Communication

La C.A.A. dans tous ses états

Padlet pour découvrir la CAA

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication

Pourquoi y a-t-il une forme d’invisibilité de l’autisme chez les femmes ? (France Inter)

Pourquoi l’autisme est-il souvent invisible chez les femmes ? Analyse des stéréotypes, des difficultés de diagnostic et de l’impact de cette invisibilité sur leur quotidien. Ecouter le reportage

Publié dans Autisme, Formation

Se loger quand on est une personne autiste (Maison de l’Autisme)

Lorsque l’on devient adulte, la question de savoir comment on va pouvoir se loger se pose naturellement. Pouvoir choisir son lieu de vie, son logement, est un droit fondamental pour tous les citoyens. C’est aussi un vecteur d’inclusion dans la

Publié dans Autisme, Habitat

Replay du webinaire Groupes Barkley d’habiletés éducatives pour parents d’enfants avec TDAH (APPEA)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Presentation Watch’nLearn (INSEI)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Pique-nique de l’association, Dimanche 06 Juillet

Comme chaque année, à la place de notre café/rencontre mensuel, nous organisons un “déjeuner sur l’herbe” participatif (chaque famille apportant des victuailles à partager) à Melesse, le Dimanche 06 Juillet (réservé aux adhérents et partenaires). Merci de nous confirmer et

Publié dans Autisme

Assemblée Générale Ordinaire, le 13 Juin 2025 à 18h30

C’est avec plaisir que vous êtes convié à l’assemblée générale de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine, le 13 Juin à 18h30. L’assemblée générale se déroulera au sein des locaux de l’association au 81 Boulevard Albert 1er, Rennes. Un pot de l’amitié

Publié dans Autisme

Les avantages de l’apprentissage sur tablette et de l’apprentissage par essais discrets pour les élèves autistes (Different Roads to Learning)

Article original : The Benefits of Tablet Learning and Discrete Trial Training for Students with Autism Traduction : Les tablettes sont devenues des outils courants dans l’éducation, mais leur impact sur l’éducation spécialisée, notamment dans le cadre de l’analyse comportementale

Publié dans Accompagnements, Autisme, Numérique, Scolarité

Élargir les frontières dans l’application de l’analyse comportementale: diffusion et développement d’interventions de formation aux compétences sociales (ABAI)

Article original : Traduction : Les interactions sociales jouent un rôle central dans le développement humain, en améliorant la qualité de nos relations et le bien-être général. Dès l’enfance, notre compétence en compétences sociales influence la façon dont nous apprenons,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

L’autisme en chiffres : Explication de son augmentation apparente (The Transmitter)

Article original : Autism by the numbers: Explaining its apparent rise Traduction : L’autisme est-il vraiment plus fréquent chez les enfants aujourd’hui que dans les générations passées ? Ce nouveau livre téléchargeable propose un guide approfondi des différents facteurs qui

Publié dans Accompagnements, Autisme

Repérer un TSA, une initiative du CRA pôle Adultes 67 (CRA Alsace)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Qu’est-ce qu’une Ulis ? (Ma Boussole Aidants)

Les Ulis sont des dispositifs permettant l’aménagement de l’emploi du temps et des cours, pour les enfants handicapés ou présentant des difficultés, tout en restant dans une classe ordinaire. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : sondage des usagers sur le parcours diagnostic (Autisme 22)

L’association Autisme 22 souhaite recueillir des données sur les parcours diagnostics vécus par les usagers : accès aux services, timing, ce qui a été simple et ce qui ne l’a pas été… Aller sur le sondage

Publié dans Accompagnements, Autisme

Patrice Lagisquet : “On entend des enseignants aujourd’hui qui disent non” à l’accueil des élèves handicapés (Ici)

La loi handicap, votée il y a 20 ans, a représenté une réelle avancée pour les personnes porteuses de handicap. Pourtant, ces dernières années, Patrice Lagisquet, président de Chrysalide ressent des reculs, et même “une parole qui se libère” dans

Publié dans Autisme, Scolarité

Fougères : une classe pour enfants autistes va ouvrir dans une école maternelle (Actu.fr)

Sur décision de l’Éducation nationale, une école maternelle de Fougères (Ille-et-Vilaine) va accueillir une unité pour enfants autistes. Mais cette classe devra déménager en 2026. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Les stéréotypies : étranges mais utiles aux autistes (La Lettre d’Ulysse)

Caractéristiques de l’autisme, les comportements répétitifs doivent être acceptés plutôt que supprimés, car ils répondent à des besoins essentiels. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Enfant handicapé : pas de place en établissement spécialisé, que faire ? (Ma Boussole Aidants)

IME, ITEP, SESSAD… Les listes d’attente pour les établissements d’accueil pour enfant handicapé sont souvent longues. Quels recours pour les enfants qui se retrouvent sans solution et déscolarisés ? Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Un intérêt accru pour les lettres et les chiffres chez les enfants autistes (Université de Montréal)

Une nouvelle étude révèle que les enfants autistes montrent un intérêt exceptionnel pour les lettres et les chiffres. Il est souvent méconnu en raison de leur préférence pour les activités solitaires. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

À 70 ans, Jean est enfin diagnostiqué autiste : « Ça a été un soulagement, une libération ! » (Ouest-France)

Il préfère le mail au téléphone. Il a toujours eu « du mal dans les interactions sociales ». À Brest (Finistère), Jean Vinçot a décidé, il y a deux ans, de lever le doute sur ce qu’il appelle ses «

Publié dans Autisme

Autisme : ‘j’ai décidé de créer l’école adaptée à ma fille’ (Ma Boussole Aidants)

Souffrant de voir sa fille autiste délaissée à l’école classique, Félicie a décidé d’en créer une adaptée aux enfants atteints de trouble du neurodéveloppement. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Webinaire Sport et TSA 2/3 – 7 octobre 2021 (CREAI Grand Est)

Publié dans Autisme, Sport

Hygiène Bucco-dentaire

Padlet sur l’Hygiène Bucco-dentaire Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autismes, les combats d’une vie (France inter)

Par Jérôme Sandlarz. LSD nous plonge dans le quotidien chaotique de familles aux prises avec l’autisme. À leurs côtés, soignants, éducateurs et chercheurs nous éclairent sur l’histoire de ce handicap, ses prises en charge et l’état actuel des connaissances scientifiques

Publié dans Autisme

SESSAD : définition, rôle, comment y accéder ? (Ma Boussole Aidants)

Un Service d’Éducation Spéciale et de Soins À Domicile (SESSAD) s’adresse aux enfants scolarisés à temps complet ou à temps partiel, qui ont besoin d’aide pour progresser dans leur autonomie et suivre les enseignements. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme France alerte sur le passage en force du gouvernement concernant les pôle d’appui à la scolarité (PAS)

Les associations avaient déjà dénoncé, dès 2023, l’imposition par la force de ces PAS pour lesquels existe un cahier des charges public qui n’a jamais fait l’objet d’aucune concertation. La précipitation gouvernementale, au dernier moment, laisse à penser que le

Publié dans Autisme

Comment les départements font des économies sur le dos des personnes handicapées (Faire face)

Confrontés à la baisse de leurs recettes et à la hausse de leurs dépenses, les départements sont contraints de se serrer la ceinture. Ils coupent notamment dans les budgets extra-légaux, c’est-à-dire dans les mesures allant au-delà de leurs obligations légales.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Inclusion scolaire : l’Assemblée généralise les PAS (handicap.fr)

Les députés ont adopté en première lecture une loi renforçant l’inclusion scolaire des élèves handicapés. Au cœur du texte : la généralisation des pôles d’appui à la scolarité, malgré des critiques sur leur évaluation et la méthode. Lire la suite

Publié dans Autisme

Tout savoir sur l’Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP) (Ma Boussole Aidants)

L’Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP) accueille les enfants dont les troubles psychiques perturbent gravement leur socialisation et le suivi d’un cursus scolaire ordinaire. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Scolarité

Handicap : des freins persistants dans l’accès au sport (handicap.fr)

Clubs éloignés, gymnases peu accessibles ou crainte de se lancer… Il reste encore des freins à lever pour renforcer l’accès au sport des personnes handicapées, estiment les associations, qui reconnaissent toutefois une amélioration de la situation. Lire la suite de

Publié dans Autisme, Sport

Les écrans : menace ou opportunité ? (La Lettre d’Ulysse)

L’exposition aux écrans des petits et des ados est une source d’inquiétude légitime. Or les enfants autistes consomment notoirement plus d’écrans. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Numérique

À Paimpol, cette unité pour l’autisme sévère sort de terre : ce sera la première de Bretagne (Le Télégramme)

Jusqu’à aujourd’hui, il n’existait pas vraiment de structures pour accueillir les personnes autistes en situation très complexe. La loi a bougé ces dernières années. La stratégie nationale autisme prévoit la création de 40 unités en France. L’une de ces structures

Publié dans Autisme

7 sites où trouver des pictogrammes pour vos supports visuels (La Lettre d’Ulysse)

Plutôt que de partir à la pêche aux pictos, ces sites vous donnent accès à de très nombreux visuels, classés par thématique. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Communication, Soutien

Un dispositif expérimental pour améliorer l’accompagnement du handicap à l’école (Ouest-France)

L’Assemblée nationale a adopté en première lecture une proposition de loi destinée à renforcer le parcours inclusif des élèves en situation de handicap. Mais l’opposition reproche les limites de ce dispositif. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Le plug-in LibreOffice – Version Adaptateur (Cartable Fantastique)

Le plug-in Adaptateur s’adresse aux adultes qui souhaitent adapter des supports scolaires (cours et exercices) pour les élèves dyspraxiques. Ce plug-in comporte toutes les fonctionnalités des plug-in primaire et collège, enrichies de fonctionnalités spécifiques aux adaptateurs.  Aller sur le site

Publié dans Autisme, Numérique

Quotient familial CAF, PCH et complément AEEH (J. Vinçot)

Le quotient familial calculé par la CAF a de nombreuses incidences sur les droits sociaux. Cependant, il traite de façon discriminatoire les personnes qui choisissent un complément d’AEEH (allocation d’éducation de l’enfant handicapé) par rapport à celles qui préfèrent la

Publié dans Autisme, Droits & Législation

La MDPH en FALC (Info-Sens)

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Publié dans Autisme, Droits & Législation, Soutien

Ma petite expo pour sensibiliser à l’autisme (Hop’Toys)

À l’occasion de la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, le 2 avril prochain, nous vous proposons de créer une petite exposition pour sensibiliser à l’autisme, informer et combattre les idées reçues. Comment faire ? Il vous suffit de télécharger

Publié dans Autisme

Agir Tôt campagne 2024 – 8 signes qui doivent … (Agir-Tôt)

Retrouvez dans cette playlist les 8 films d’animation de notre nouvelle campagne 2024 “Agir Tôt”. Ces films drôles et tendres sont destinés à sensibiliser parents et professionnels de santé à l’importance du repérage précoce des signes d’un possible trouble du

Publié dans Accompagnements, Autisme

Jeu et TSA : apprendre à jouer ensemble (CRA Nord – Pas-de-Calais)

Découvrez des idées, conseils et guidances pour jouer avec votre proche ! Vous souhaitez échanger sur la thématique du jeu ? Aller sur le site

Publié dans Autisme

Fiches Pratiques – L’accompagnement de personnes présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) (EDI Formation)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Livre Blanc – Concevoir des Lieux de Vie Adaptés aux Personnes avec Autisme en Situation Complexe

Publié dans Autisme, Habitat

Discrimination médicale : les autistes exclus de Mon Soutien Psy (Pétition)

La psychologie est une discipline scientifique dont la légitimité au sein des universités et des institutions de santé ne fait plus débat depuis très longtemps. Son efficacité thérapeutique auprès des patients et sa complémentarité avec la psychiatrie sont reconnues par

Publié dans Accompagnements, Autisme

Ecole inclusive : l’Assemblée nationale adopte de timides mesures de suivi et généralise les pôles d’appui à la scolarité (le Monde)

La ministre de l’éducation, Elisabeth Borne, a introduit en séance, lundi 5 mai, ce dispositif expérimental, dans une proposition de loi jusque-là consensuelle. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Handicap : les différentes solutions de scolarisation (ma Boussole Aidants)

IME, ITEP, SESSAD… Panorama des différents types de scolarisations adaptées pour les enfants handicapés de la maternelle au lycée. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Atol, les fausses promesses des lunettes anti-dyslexie : études enterrées, menaces et condamnations scientifiques (L’Express)

Les montures Lexilens comme les lampes Lili séduisent par leurs promesses. Mais derrière le marketing agressif et les témoignages enthousiastes se cache une réalité bien différente… lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Café-Rencontres / Ludothèque, le Samedi 07 Juin 2025

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., sera ouvert le samedi 07 Juin 2025, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).Vous pourrez aussi consulter le

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Tout savoir des dispositifs scolaires et médico-sociaux pour enfants autistes (CRAIF)

Quels sont les dispositifs pour accompagner un enfant autiste ? Le CRAIF répond à vos questions dans une série de webinaires. S’inscrire aux webinaires

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Ces enseignants de Saint-Brieuc déplorent la mauvaise prise en charge d’élèves vulnérables : « Ils sont maltraités » (le Télégramme)

Des élèves aux troubles « majeurs », que les professeurs ne sont « pas aptes » à prendre en charge. Au collège Jean-Racine, à Saint-Brieuc, on dénonce une illusion d’inclusion au détriment de places en établissements spécialisés. Lire la suite

Publié dans Autisme, Scolarité

Super TSA, un jeu de simulation sur l’autisme (Université de Bretagne Occidentale)

Un jeu développé par Nicolas Haenen.  Il est gratuit et sans pub !  Votre mission : réaliser les tâches de la vie quotidienne en prenant en compte vos particularités sensorielles, cognitives et sociales sous peine de perdre “vos cuillères” ! 

Publié dans Autisme

Enquête : Rôles des CPTS dans le parcours de soins des enfants ayant un trouble du neuro-développement

Ce questionnaire, réalisé dans la cadre d’un mémoire de DIU, a pour objectif de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les familles dans le parcours de soins de leur(s) enfant(s) ayant un trouble du neurodéveloppement (TND), d’évaluer leur connaissance des

Publié dans Autisme, Formation

Recherche participative AutiSenCité (Université de Paris Cité – Université de Rennes – CNRS)

Nous vous contactons dans le cadre d’un projet de recherche participative intitulé AutiSenCité, mené en collaboration avec un grand nombre de partenaires dont le CNRS et l’Université de Rennes. Ce projet vise à mieux comprendre les difficultés rencontrées par les

Publié dans Autisme, Formation

Comment les professionnels en ABA peuvent-ils donner aux accompagnants les moyens d’une collaboration fructueuse ? (Different Roads to Learning)

Article original : How Can ABA Providers Empower Caregivers for Successful Collaboration? Traduction : Question : Je suis BCBA et je travaille dans un programme à domicile pour des enfants d’âge scolaire. Je sais que l’implication des accompagnants fait partie

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Diagnostic tardif : 10 Conseils pour les personnes nouvellement diagnostiquées (Aspie Conseil)

Recevoir un diagnostic d’autisme à l’âge adulte peut être à la fois un soulagement et un bouleversement. Après des années à se sentir « différent » sans pouvoir mettre de mots sur cette expérience, le diagnostic tardif offre une clé

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : comment se former gratuitement ? (Aspie Conseil)

Les formations coûtent cher, en tant que formateur je peux expliquer pourquoi, parce qu’il faut prendre du temps à créer des supports, à réunir des informations, à compiler des données. Ecrire un powerpoint, proposer des participations et rendre le discours

Publié dans Autisme, Formation

Le taux d’autisme aux Etats-Unis augmente à nouveau pour atteindre 1 enfant sur 31 (J. Vinçot)

Des statistiques fédérales (USA) récemment publiées montrent qu’environ 1 enfant américain sur 31 est autiste, marquant un nouveau bond dans une longue série d’augmentations Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Webinaire – Les aménagements aux études supérieures pour les personnes TSA (CRA Bretagne)

Le Centre Ressources Autisme de Bretagne et les quatre universités bretonnes proposent un webinaire sur les aménagements aux études supérieures pour les étudiants TSA à destination des personnes concernées et de leurs familles. Vous inscrire au webinaire

Publié dans Autisme, Formation, Scolarité

Carte de la prévalence mondiale de l’autisme (The Transmitter)

Voir la carte interactive du taux de prévalence à l’échelle mondiale

Publié dans Autisme, Formation

Fixer des objectifs réalistes, fonctionnels et significatifs (Different Roads to Learning)

Article original : Setting Goals that are Realistic, Functional, and Meaningful Traduction : De nombreuses personnes se fixent des objectifs tout au long de l’année, et les parents réfléchissent souvent aux objectifs qu’ils souhaitent pour leurs enfants. Lorsque l’on fixe

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Parcours de diagnostic (Maison de l’Autisme)

Comment entamer un parcours de diagnostic d’un trouble du spectre de l’autisme ? Vous vous posez des questions sur le développement de votre enfant ? En tant qu’adulte vous n’arrivez pas expliquer certaines de vos difficultés et pensez à des

Publié dans Accompagnements, Autisme

” Le boulot d’orthophoniste, c’est super large ! ” (La Lettre d’Ulysse)

Comment l’orthophonie dépasse largement le travail sur la parole : Émilie Le Gall dévoile la richesse de son métier auprès des enfants autistes. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Neurodiversité au travail : (ré)inventer le management ? (handicap.fr)

La manifestation d’une neuroatypie varie selon le profil des personnes. Mais nombre de ces salariés ont en commun une hypersensibilité pas toujours facile à appréhender au sein des équipes… d’où la nécessité d’une organisation adaptée. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Webinaire iMIND #17 – Définition des TND : comment se positionner entre troubles et diversité ?

Publié dans Autisme, Formation

Droits et aides financières pour les aidants (Ma Boussole Aidants)

Allocations, prise de congé, droit au répit… Décryptage de tous les droits et ressources existants pour aider les aidants à prendre soin de leur proche âgé, malade ou handicapé, dans les meilleures conditions. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

La psychanalyse mise à l’épreuve de la science (2ème partie) (Raison Sensible)

Suite du débat sur l’efficacité des thérapies psychanalytiques entre le chercheur en sciences cognitives Franck Ramus et le psychologue clinicien Thomas Rabeyron. Assiste-t-on à la revanche de Freud ? Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Une nouvelle formation pour accompagner les personnes autistes (Université de Rennes 2)

À l’occasion de la Journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme, focus sur le nouveau diplôme inter-universitaire (DIU) Autisme et Troubles du Neurodéveloppement (TND), à destination des psychologues, des professionnel·les de santé (professions médicales et paramédicales) et des personnels éducatifs.

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Pour son fils autiste et épileptique, placé en établissement privé adapté, elle fait 220 km par jour (Ouest-France)

À l’occasion de la journée internationale de l’autisme, Laetitia Lohéac témoigne : elle a dû inscrire son fils dans un établissement privé, pour élèves en situation de handicap, faute de place dans les établissements médico-sociaux. Lire la suite de l’article

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OPINION. « Autisme : qui prendra le relais quand les familles ne seront plus là ? » (La Tribune)

À l’occasion de la Journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme, Luc Gateau, président de l’Unapei, alerte : dans un système à bout de souffle, les familles sont, aujourd’hui, un soutien majeur pour leur enfant autiste, jusqu’à redouter l’après, quand

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À Brest, Océanopolis sensibilise son personnel à l’accueil de personnes avec autisme (Le Télégramme)

Océanopolis, à Brest, va sans doute accueillir, en 2026, de jeunes personnes avec autisme pour nourrir les animaux. Pour l’heure, une trentaine de ses salariés est sensibilisée à cette question. Lire la suite de l’article

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