Archives du blog

J’Aide, Je M’Évalue – Outil d’évaluation et de prévention du risque d’épuisement (Fondation France Répit)

Cet outil d’évaluation a été développé au terme d’importants travaux de recherche, reposant sur des méthodes scientifiques éprouvées. * Le temps nécessaire pour y répondre est estimé entre 10 et 15 minutes. Répondez le plus spontanément possible et en fonction

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Préparer une consultation avec une personne autiste (GNCRA)

Chez les personnes TSA, les particularités sensorielles peuvent perturber l’expression des sensations qu’elles peuvent ressentir, et notamment les sensations douloureuses. De plus, les altérations des compétences de communication et d’interaction sociales, peuvent venir perturber ou empêcher l’expression de cette douleur.

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L’autisme à l’épreuve de la protection de l’enfance (AFFA)

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Initiation à la mise en place de supports visuels pour des adultes autistes et/ou avec handicaps intellectuels modérés à sévères (CRA-LR)

Un guide pratique destinés aux aidants professionnels et familiaux afin d’accompagner la mise en place des aides visuelles dans la vie quotidienne. L’accès à la communication, son développement ou son maintien et l’amélioration de l’autonomie dans la vie quotidienne sont

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Le défi de la douleur (Le Lettre d’Ulysse)

Pourquoi les difficultés de communication et la perception atypique de la douleur chez les enfants autistes compliquent sa reconnaissance et sa gestion. Lire la suite de l’article

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Revue de littérature sur la pair-aidance familiale (iMIND)

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École inclusive – Déploiement de l’autorégulation en milieu scolaire (Bulletin officiel n° 34 du 12 septembre 2024)

La stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement met en œuvre, dans un cadre interministériel, un ensemble de 81 mesures et 6 engagements. L’engagement 4 implique d’adapter la scolarité aux particularités des élèves de la maternelle à l’enseignement supérieur. En privilégiant

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Zumba caritative au profit d’A.B.A – Ille-et-Vilaine, Bourgbarré, Dimanche 24 Novembre

L’association “Les Powerfits” organise une Zumba caritative, le dimanche 24 Novembre 2024 de 10h à 12h, à la Salle des Sport de Bourgbarré, au profit de l’association A.B.A. – Vilaine. Venez vous faire du bien en faisant une bonne action

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L’association A.B.A – Ille-et-Vilaine reçoit le Label Régional “Engagement des usagers” 2024

C’est avec un  grand plaisir que nous vous annonçons que notre action associative est reconnue par l’ARS (Agence Régionale de Santé) Bretagne, par l’obtention du Label “Engagement des Usagers” 2024, pour son projet de “Maison de l’Autisme – A.B.A. –

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Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 09 Novembre 2024

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., sera ouvert le samedi 09 Novembre 2024, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). ous pourrez aussi consulter

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Conférence – Replay : TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME – De la recherche vers l’accompagnement – Brest – 21/05/2024

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Exercice sur le dénombrement (Autismenjeux.fr)

Dénombrement : compter et écrire/coller le résultat (entre un et trois) Télécharger la ressource

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Dénombrement avec dessins (Autismenjeux.fr)

Travail de dénombrement autour du concept de dizaine(s) : Télécharger la Ressource

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L’autisme est plus héréditaire chez les garçons que chez les filles (The Transmitter)

Article original : Autism is more heritable in boys than in girls Traduction : Les critères de diagnostic de l’autisme ont évolué à plusieurs reprises, en partie pour tenir compte d’un éventail plus large de présentations. Mais deux tendances ont

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Erreurs courantes dans la mise en œuvre du renforcement (Different Roads to Learning)

Article original : Common Mistakes In Implementing Reinforcement Traduction : Au fil des ans, j’ai vu plusieurs plans d’intervention comportementale rédigés et mis en œuvre. En général, ces plans prévoient un renforcement du comportement souhaitable, mais je constate que les

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Utilisation de ressources non comportementales dans le cadre de l’analyse du comportement (Different Roads to Learning)

Article original : Using Non-Behavioral Resources in Behavior Analytic Ways Traduction : Vous recevez probablement beaucoup de questions de la part des familles sur les différents types d’interventions, les régimes, les suppléments, les traitements expérimentaux, etc. Il peut être stressant

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

La pair aidance sous toutes ses formes (CRAIF)

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Autisme et rentrée scolaire : les 4 parcours de scolarisation (Ministère des Solidarités)

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Handicap à l’école / L’éthique du compromis (France Culture)

Pour un demi-million d’élèves, la rentrée scolaire est entravée par leur handicap dans leur accès à la scolarisation. Sophie Béjean et Giulia Foïs débattent de la manière d’améliorer leurs conditions de scolarisation / Laure Gillot-Assayag abordera l’éthique du compromis selon

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La gestion des émotions dans l’autisme (Autisme Diffusion)

“J’éprouvais, et ce depuis toujours pour autant que je m’en souvenais, une grande frayeur des bijoux. Cette crainte s’étendait aussi aux barrettes et aux boutons de métal. Je les trouvais effrayants.” Extrait d’Une personne à part entière de Gunilla Gerland.

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es dispositifs d’autorégulation (DAR) (Autisme Info Service)

Il s’agit d’un dispositif scolaire qui vise à favoriser l’intégration des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) dans les classes ordinaires publiques, tout en leur apprenant à maîtriser leurs émotions et leurs comportements. Il s’agit d’une approche

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5 idées pour améliorer la scolarisation des personnes autistes (Aspie Conseil)

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Autisme et emploi – Aménagements raisonnables (Autisme 1 2 3)

Le monde professionnel en constante évolution. Prendre en compte des besoins spécifiques de chaque employé devient une priorité pour favoriser un environnement de travail inclusif et productif. Les personnes autistes, avec leurs talents uniques et leurs besoins spécifiques, font partie

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Autiste et bachelier… les médecins lui avaient dit qu’il n’irait jamais à l’école (Sud Ouest)

Vincent Rondet, jeune de 23 ans avec autisme, a décroché son bac avec mention cet été à Rochefort, en Charente-Maritime. Avec ses parents, il ne s’est pas battu pour rien. Retour sur le parcours d’un combattant Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Enseignants : 9 sites ressources pour accueillir un enfant autiste en classe (La Lettre d’Ulysse)

Vous souhaitez adapter vos cours, vos documents et votre posture à un élève autiste ? Ces sites vous orientent vers les ressources adaptées. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Inclusion scolaire : les UEMA peuvent-elles changer la donne ? (Le Lettre d’Ulysse)

Les Unités d’Enseignement en Maternelle Autisme semblent bénéfiques aux apprentissages des enfants autistes. Mais sont-elles efficaces en termes d’inclusion scolaire ? Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

18 outils pour sensibiliser les plus jeunes à l’autisme (La Lettre d’Ulysse)

Comment accueillir un enfant un peu différent ? Films, livres, et activités pédagogiques de sensibilisation pour la classe pourront vous y aider. Aller sur le site

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Bien bouger – pour prendre soin de ma santé (Santé BD)

Vous vous demandez si vous bougez assez au quotidien ? Vous ne savez pas par où commencer pour intégrer davantage de sport dans votre vie ? Vous voulez mieux comprendre le lien entre activité physique et santé ? Dans cette BD, découvrez pourquoi

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A.P.A. – Activité Physique Adaptée (Santé BD)

Pratiquer une activité physique est essentiel pour préserver sa santé ! Selon votre âge, vos goûts, votre maladie, votre handicap, il est possible de pratiquer une activité physique ou sportive qui nous correspond : seul ou en groupe, en intérieur

Publié dans Autisme, Sport

Un projet d’habitat inclusif pour des jeunes adultes avec TSA ouvre à Nantes (Santé Mentale.fr)

À Nantes, le projet d’habitat inclusif initié par VYV3 Pays de la Loire et Harmonie habitat propose 10 logements adaptés à de jeunes adultes autistes, pour une vie plus autonome. Ils sont notamment conçus pour répondre aux besoins spécifiques des

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Choisir le tuteur de son enfant majeur handicapé (Ma Boussole Aidants)

Sommaire Aller sur le site

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Etudier – Du collège aux études supérieures (Maison de l’Autisme)

Pour réussir dans l’enseignement supérieur, un étudiant autiste a besoin d’être soutenu et accompagné dans ses études, dans sa participation à la vie étudiante et dans la préparation de son avenir professionnel. Cet accompagnement doit prendre en compte la nature

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Kit évaluation TSA cycles 1 et 2 (CRAIF)

Kit évaluation TSA cycles 1 et 2 réalisé par Camille Schneider, pour une évaluation scolaire d’élèves TSA Aller sur le site

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Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 05 Octobre 2024

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., sera ouvert le samedi 05 Octobre 2024, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Vous pourrez aussi consulter

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Comment choisir la bonne méthode de collecte de données ? (Different Roads to Learning)

Article original : How Do I Choose the Right Data Collection Method? Traduction : J’enseigne pour la première fois dans une classe autonome. J’apprécie la façon dont les données peuvent guider ma prise de décision et m’aider à mieux évaluer

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité

Stratégies simples fondées sur des données probantes pour enseigner la régulation des émotions (Different Roads to Learning)

Article original : Simple Evidence-based Strategies for Teaching Emotion Regulation Traduction : Brève revue de la régulation des émotions Nous ne pouvons pas ignorer que les enfants ont des émotions. En tant qu’analystes du comportement, nous sommes formés pour étudier

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Le G.E.M. “Les Albatros” déménage !!!

c’est avec un grand plaisir que nous vous annonçons que le Groupe d’Entraide Mutuelle (G.E.M.) “Les Albatros” a déménagé pour s’installer dans des nouveaux locaux, au 12 Bis, rue Patis Tatelin, 35700, Rennes. Pour rappel, un G.E.M. est une association

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La désinstitutionnalisation, un enjeu majeur pour le secteur du handicap en France (Ideereka)

Remontons le fil de l’histoire de la désinstitutionnalisation avec ce premier article d’une série. Tout commence avec les hospices du 19e siècle, puis les asiles. À l’époque, les personnes handicapées mentales sont considérées comme “incurables” et “inéducables”. La seule réponse

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Carnet de l’intéroception pour les personnes autistes : Mieux comprendre et gérer ses émotions (Ideereka)

Accompagnez les personnes autistes dans la compréhension de leurs émotions grâce à notre “Carnet de l’intéroception”. Cet outil pratique et intuitif les guide pas à pas dans l’identification de leurs ressentis physiques, facilitant ainsi la reconnaissance et la gestion de

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La médiatrice de l’Éducation nationale pointe les limites de l’école inclusive (Hospimedia)

D’après la médiatrice de l’Éducation nationale, l’école inclusive se heurte aux limites d’un système qui n’a guère évolué et laisse les enseignants seuls et impuissants pour concilier progression collective, accompagnement individualisé et environnement adapté. Elle appelle à développer les coopérations

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Dépendance : l’allocation de proche aidant pourra être perçue plus de soixante-six jours (Le Monde)

L’indemnisation du congé de proche aidant sera « rechargeable » à partir du 1ᵉʳ janvier 2025, jusqu’à trois fois, à condition que ce dernier soit pris pour aider des proches différents. Lire la suite de l’article

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Ressources et formations sur l’autisme pour les enseignants (Ramus Méninges)

Il y a 11 ans, je créais avec quelques complices la première liste noire des formations sur l’autisme. Il s’agissait de dénoncer les formations qui ne respectaient pas les recommandations de la Haute Autorité de Santé, et aussi de fournir

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Rennes classée deuxième ville de France la plus accessible aux personnes en situation de handicap (Ouest-France)

À l’approche des Jeux paralympiques, l’Ille-et-Vilaine est-elle une terre d’accessibilité pour les personnes en situation de handicap ? La situation est contrastée. Alors que les grandes villes comme Rennes sont en pointe, le reste du territoire présente des disparités. lire

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Retour à l’école : Diffusion de la science pour les enseignants et les BCBA (Different Roads to Learning)

Article original : Back to School: Disseminating the Science for Teachers and BCBAs Traduction : Le retour à l’école et à une nouvelle routine est toujours un moment excitant, mais doux-amer pour les étudiants et les éducateurs. Les jours d’insouciance

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5 conseils pour enseigner la sécurité aux enfants autistes (Different Roads to Learning)

Article original : Traduction : Je suis passionnée par l’autonomisation des enfants ayant des besoins spéciaux et de leurs familles en leur donnant des compétences et des connaissances qu’ils peuvent utiliser pour améliorer leur qualité de vie. C’est pourquoi je

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Outils Communication 1 : la CAA , guide de mise en place et planches de communication (Virginie Couillaud)

La CAA –Communication Alternative Améliorée (ou Augmentée)-, propose des méthodes et outils pour compenser ou suppléer la communication orale d’une personne présentant des troubles de la parole, du langage, de la compréhension écrite et orale. La CAA inclut des outils sans aides techniques

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Intervention précoce, analyse appliquée du comportement et expérience d’apprentissage en groupe (Different Roads to Learning)

Article original : Early Intervention, Applied Behavior Analysis, and A Group Learning Experience Traduction : Il existe depuis longtemps des preuves et des recherches indiquant que l’intervention précoce est l’une des mesures les plus efficaces pour réduire les symptômes des

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Être protégé – Question sur la protection juridique (Maison de l’Autisme)

Mon enfant autiste devient majeur, bientôt se posera peut-être la question de sa protection juridique, des mesures à mettre en place pour le protéger. Ces mesures visent à protéger le patrimoine de la personne autiste, mais également, à la protéger

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Choisir la bonne évaluation des compétences sociales (Different Roads to Learning)

Article original : Picking the Right Social Skills Assessment Traduction : Vous avez probablement entendu dire que l’ABA est un outil permettant d’enseigner les compétences sociales. Vous avez probablement aussi entendu dire que l’une des caractéristiques de l’autisme est la

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“Prédicteurs des résultats en matière de développement et de comportement adaptatif en réponse à l’intervention comportementale intensive précoce et au modèle Early Start Denver”, J. Autism Dev Disord 54, 2668–2681 (2024)

Résumé : De nombreux enfants autistes ont besoin d’un soutien pour répondre à leurs besoins d’apprentissage. Compte tenu de l’hétérogénéité du spectre autistique, il est plausible que différents types de soutien soient mieux adaptés à différents enfants. Cependant, les connaissances

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Une clinique axée sur la génétique pour détecter précocement les troubles du développement : Questions et réponses avec Jacob Vorstman (The Transmitter)

Article original : A genetics-first clinic for catching developmental conditions early: Q&A with Jacob Vorstman Traduction : Le nombre d’enfants repérés par des tests génétiques comme ayant une probabilité élevée d’autisme, de schizophrénie ou d’autres troubles du développement neurologique a

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Un test sensible des effets du traitement de l’autisme pourrait permettre de comparer différentes interventions (The Transmitter)

Article original : Sensitive test of autism treatment effects could enable comparison of different interventions Traduction : Un test de 15 questions pourrait renforcer la recherche sur les interventions comportementales précoces pour l’autisme en permettant des comparaisons directes de différentes

Publié dans Autisme, Formation

Le livret de parcours inclusif (LPI) (Eduscol)

Le livret de parcours inclusif est une application qui propose des réponses pédagogiques aux besoins éducatifs particuliers des élèves, et ceci, avant la mise en œuvre ou dans le cadre de la mise en œuvre d’un programme personnalisé de réussite

Publié dans Autisme, Scolarité

Les liens entre exposition des femmes enceintes au bisphénol A et autisme de l’enfant à naître se précisent (Le Monde)

Une récente étude a mis au jour un mode d’action du plastifiant sur une enzyme ayant un rôle crucial dans le développement du cerveau des garçons. Les chercheurs ont pu reproduire ce mécanisme sur des animaux de laboratoire. Lire la

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Les intérêts spécifiques dans l’autisme : un catalyseur des apprentissages (Aspie Conseil)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Scolarité

Fin de partie pour le packing dans l’autisme (Ramus Méninges)

Le 29 juin 2018 a été publié dans la revue PLOS One un article très attendu de Pierre Delion et collaborateurs rapportant les résultats de l’essai clinique visant à tester l’efficacité du packing pour les troubles sévères du comportement dans

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William Théviot joue du piano pour faire entendre la cause des autistes (TF1)

William Théviot n’a été diagnostiqué comme autiste Asperger qu’à l’âge de 19 ans.Aujourd’hui, il multiplie les actions pour faire changer les mentalités.La ministre de la Culture l’a invité pour faire entendre sa voix et sa différence. Voir le reportage

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Autour des chiffres : reconnaître et tracer (autismenjeux.fr)

On ne le répètera jamais assez, pour être en capacité d’écrire des lettres ou des chiffres : le corps, le bras, le poignet, la main et les doigts ont besoin d’avoir été entrainés.Avec la pression de l’école, les parents sont

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Transition douce : Utiliser l’été pour préparer la rentrée scolaire pour les enfants à besoins spécifiques (Ideereka)

Faire face à la transition vers la nouvelle année scolaire peut être un défi pour les parents d’enfants à besoins spécifiques. Cet article fournit des conseils pratiques et des stratégies pour utiliser l’été afin de préparer efficacement cette transition. De

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Appel à participants – Décisions d’orientation et autisme (CRA Bretagne)

Le LP3C (Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication) de l’Université de Rennes 2 recherche des participants pour une recherche sur les parcours d’orientation scolaire des adolescent·e·s avec un Trouble du Spectre de l’Autisme.  Les participants seraient des adolescent·e·s francophones, de

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Outils à télécharger pour la Communication Alternative et Augmentative (CAApables)

Outils Aller sur le site

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Gestion de la sécurité chez les personnes avec autisme (J.P. Piat)

Lien vers la vidéo : https://vimeo.com/982447150/608cbe7610

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Les bienfaits des activités en plein air pour les personnes présentant des troubles neurodéveloppementaux et autres besoins spécifiques (Ideereka)

Des améliorations de la motricité à une réduction de l’anxiété, l’impact positif de ces activités est indéniable. Cependant il faut souvent adapter ces activités pour que tous en bénéficient vraiment. Découvrez cela et plus encore dans cet article de notre

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Webinaire Itinéraire Aidants – Parent d’un enfant handicapé : droits & démarches (Ma Boussole Aidants)

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Autisme, TDAH : les dégâts sans fin de la psychanalyse chez les enfants (L’Express)

Culpabilisation des mères, retard de diagnostic, packing… A l’hôpital ou dans les services sociaux, la prise en charge des troubles du neurodéveloppement connaît encore des dérives. Lire de la suite de l’article.

Publié dans Accompagnements, Autisme

Faut-il en finir avec la psychanalyse ? Les vérités sur une passion française (L’Express)

En net recul dans le monde anglo-saxon, la discipline reste bien implantée dans l’Hexagone, en dépit d’un maigre bilan scientifique et d’errements dans le domaine de l’enfance. Lire la suite de l’article.

Publié dans Accompagnements, Autisme

Etienne Pot : “La psychanalyse revient dans le champ de l’autisme sous des habits neufs” (L’Express)

Délégué interministériel aux troubles du neurodéveloppement, le Dr Etienne Pot se bat contre l’influence néfaste de la psychanalyse et porte un message de progrès fort à l’attention des familles. Lire la suite de l’article.

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Mon parcours de parent ou d’aidant de personne autiste (Maison de l’Autisme)

En tant que parent ou proche aidant, plusieurs étapes clés sont à réaliser pour accompagner votre enfant ou votre proche à mener sa vie de la manière la plus autonome possible. Quelle que soit votre situation, retrouvez ci-dessous des contenus

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15 petites choses à savoir pour bien accueillir un enfant autiste en classe (maitresseuh.fr)

A la rentrée, tu vas avoir un élève autiste dans ta classe : Intégration ULIS ou IME, Classe de cycle 1, cycle 2, cycle 3… peu importe. Sauf que voilà : A cette adresse, des ressources

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Les mois de l’année, en « écriture entière » et en « écriture rapide » : le jour/mois/année (Autismenjeux.fr)

Travail sur l’écrit des mois de l’année A l’adresse ci-dessous, vous trouverez 12 PDF pour chaque mois. Selon le niveau de l’enfant ou l’objectif visé, vous pouvez n’imprimer qu’une seule page ou au contraire la totalité. La difficulté dans chaque

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PCH parentalité: les parents handicapés vraiment satisfaits ? (handicap.fr)

La PCH parentalité répond-elle aux besoins des parents handicapés ? Si une écrasante majorité des bénéficiaires s’en disent satisfaits, certains réclament des réponses plus adaptées et davantage d’informations sur les dispositifs à la parentalité. lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Aidant : prendre du répit est nécessaire pour ne pas craquer (Ma Boussole Aidants)

Déléguer l’accompagnement de son proche âgé ou handicapé temporairement est difficile à accepter, mais nécessaire pour éviter l’épuisement et préserver votre relation. Lire la suite de l’article

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Créez des supports visuels pour votre enfant (ConnectABILITY.ca)

Aller sur le site de création

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« Adotistes », un court métrage pour sensibiliser les jeunes à l’autisme (Les Papillons Blancs de Dunkerque)

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Préparer le départ en séjour de vacances (CRAIF)

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Frère ou sœur d’une personne autiste : de la connaissance à la reconnaissance (CRAIF)

Pour ce troisième dossier, le CRAIF a tenu à aborder la thématique des frères et sœurs de personnes autistes. Pour mettre en lumière le rôle peu visible de ces enfants et adultes, nous avons souhaité leur donner la parole. Vous

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Recherche participative AutiSenCité | Appel à participation (CRAIF)

Se déplacer en ville constitue une expérience multisensorielle : nos sens sont sollicités par de nombreuses informations visuelles (mouvements des véhicules, enseignes lumineuses…), ou encore olfactives (odeurs végétales, alimentaires…). Participer à l’enquête

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Webinaire Rentrée des classes (CRAIF)

Le CRAIF propose un webinaire “Rentrée des classes” pour les enseignants et les AESH qui vont accueillir un élève autiste dans leur classe. plus d’informations

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Handicap : les pôles d’appui à la scolarité en test en 2024 (handicap.fr)

C’est parti pour les pôles d’appui à la scolarité (PAS) à la rentrée 2024. Quatre départements vont expérimenter une nouvelle prise en charge des élèves handicapés dans l’école ordinaire. Pour débloquer des aides sans attendre la notification MDPH ! Lire

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Fiches de jeux de société (CRA Normandie Seine Eure)

Le Centre Ressources Autisme Normandie Seine Eure vous propose des fiches de jeu de société chaque mois afin de permettre aux enfants d’acquérir de nombreuses compétences qu’ils utiliseront sans cesse pour continuer à apprendre et comprendre le monde qui les

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Golf et autisme : l’association ABA de Paimpol découvre un sport adapté aux profils TSA (Ouest-France)

Le golf est une activité que l’association paimpolaise Autisme Breizh autonomie de Paimpol (Côtes-d’Armor) n’avait jamais proposée à ses adhérents. Six de ses jeunes ont bien voulu tester. Une expérience positive et qui, avec des cours adaptés, s’avère en accord

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L’autisme soudainement plus compliqué arrivé à l’âge adulte (l-express.ca)

L’autisme des enfants est bien couvert dans le débat politique et public au Canada en général et en Ontario en particulier. Toutefois, les informations sur les besoins et les expériences de la vie quotidienne des autistes rendus à l’âge adulte

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Nouveau guide réalisé par le CRAIF : mon enfant est autiste, que faire après le diagnostic ?

Vous venez de recevoir le diagnostic pour votre enfant. A quoi va vous servir le guide “Mon enfant est autiste : que faire après le diagnostic” ? Bien souvent, juste après le diagnostic, de très nombreuses questions surviennent : Lire

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Tout ce qu’il faut savoir sur la MDPH, la Maison Départementale des Personnes Handicapées (Handirect)

Vous êtes en situation de handicap ? L’un de vos proches est concerné ? Les Maisons Départementales des Personnes Handicapées – MDPH – sont des lieux dédiés à votre accueil. Elles vous accompagnent dans toutes vos démarches administratives liées au

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Congrès Autisme France 2024, Lille, le 16 novembre 2024

Thématique : “En 2024, a-t-on vraiment avancé sur la reconnaissance des spécificités de l’autisme ?” Pour vous inscrire : Lien

Publié dans Autisme, Communication

Signes d’alerte psychomoteurs et sensoriels – Ou pourquoi adresser au psychomotricien ? (GNCRA)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Signes d’alerte dans la vie quotidienne et dans le développement de l’enfant – Ou pourquoi orienter vers l’ergothérapeute ? (GNCRA)

Publié dans Autisme

La fratrie : Quand le frère ou la sœur d’un enfant est autiste (L’Accompagnateur)

En raison de l’augmentation du nombre de diagnostics observés dans les dernières années, de plus en plus d’enfants affirment partager leur quotidien avec un frère ou une sœur autiste.  Puisque les défis auxquels les enfants autistes font face se situent

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Qu’est-ce que la CAA ? (Judith L. Orthophoniste)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Qu’est-ce que l’entraînement par essais discrets ? (Different Roads to Learning)

Article original : What is Discrete Trial Training? Traduction : Selon le CDC, un enfant sur 44 se situe sur le spectre de l’autisme. Recevoir un diagnostic de trouble du spectre autistique peut être effrayant et susciter des incertitudes quant

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Promouvoir l’engagement et l’enrichissement : Activités d’été pour les enfants autistes (DiffLearn)

Article original : Promoting Engagement and Enrichment: Summer Activities for Children with Autism Traduction : Pendant les vacances d’été, les parents et les personnes qui s’occupent d’enfants autistes peuvent chercher des conseils sur les stratégies efficaces pour les maintenir engagés

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Téléchargez le livret interactif pour apprendre à s’habiller avec la météo ! (Ideereka)

Vous souhaitez enseigner aux enfants comment s’habiller avec la météo ? Rien de plus simple avec notre jeu partagé : téléchargez-le maintenant ! Lire la suite de l’article

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Service Public Départemental de l’Autonomie : à quoi çà peut servir ? (J. Vinçot)

Des services publics départementaux de l’autonomie doivent exister au 1er janvier 2025. Mais à quoi peuvent-ils servir ? Information et réorientation, coordination, planification … C’est le flou. Propositions. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Les comportements-défis : entre compétences professionnelles et familiales (iMIND)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Dispositif d’autorégulation : Qu’est ce que c’est ? (Hop’Toys)

Qu’est-ce qu’un dispositif d’autorégulation ? Comment le mettre en place dans son école ? Quels sont les bénéfices pour les élèves ? Anne-Sophie Morena, fondatrice et gérante d’Autorégulation Accompagnement et Expertise répond à toutes ses questions dans cet article. Lire

Publié dans Accompagnements, Autisme, Scolarité

Coffre à outils pour mieux comprendre le vieillissement des personnes avec autisme ou ayant une DI

Aller sur le site pour consulter le coffre

Publié dans Accompagnements, Autisme

Partir en vacances (Maison de l’Autisme)

Centre de loisirs, lieux de vacances, séjours adaptés, clubs sportifs… Etre une personne autiste ne doit pas empêcher de mener une vie sociale et culturelle. Il existe des dispositifs nationaux, locaux visant à améliorer l’accessibilité des loisirs et des vacances

Publié dans Autisme

Handicap : comment est évalué mon dossier MDPH ? (handicap.fr)

Comment est évalué un dossier à la Maison départementale des personnes handicapées ? Quels recours possibles en cas de désaccord ? “Les RDV avec votre MDPH” entendent répondre à toutes vos questions dans un webinaire “clair et compréhensible”. Lire la

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Inventaire du stress pour les individus atteints d’autisme ou de TED (Spectre de l’autisme.com)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Déconstruisons les idées reçues sur l’autisme – #10 : Le regard (iMIND)

Publié dans Autisme

Communiquer avec un élève non verbal (CRAIF)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Handicap : les pôles d’appui à la scolarité, méfiance ? (handicap.fr)

Comment “mieux accueillir” les élèves handicapés à l’école ? La perspective de donner davantage la main aux enseignants, via le déploiement de pôles d’appui à la scolarité, à la rentrée suscite une certaine méfiance des familles et des associations. Lire

Publié dans Autisme, Scolarité

Handicap : les différentes solutions de scolarisation (Ma Boussole Aidants)

À partir de trois ans, l’enfant doit être inscrit dans son école de quartier. Tous les textes de loi précisent que l’école doit s’adapter pour que tous les enfants sans exception puissent y trouver leur place. À chaque étape de

Publié dans Autisme, Scolarité

Mieux prévenir et empêcher les maltraitances sur personnes vulnérables – Document FALC (handicap.gouv.fr)

La maltraitance est un sujet sensible pour tous, pour les personnes accompagnées et pour les personnes qui les entourent. Toute personne qui subit une maltraitance, ressent de la violence. Pour agir contre cette maltraitance, il est important de bien la comprendre. 

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Collégiens avec Troubles du Spectrec de l’Autisme – Comment favoriser la scolarisation ? (Académie de Besançon)

Publié dans Autisme, Scolarité

Ecrans et santé des enfants: ce que savent les scientifiques (et ce qu’ils ne savent pas) (le Temps)

L’impact des écrans sur la santé des enfants et des adolescents fait l’objet de débats passionnés. Qu’en disent vraiment les études? Sédentarité, myopie, troubles du sommeil, langage… Le point sur la littérature scientifique Lire la suite de l’article

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Qu’est-ce qu’un Institut Médico-Educatif (IME) ? (Ma Boussolle Aidants)

Les Instituts Médico-Educatifs (IME) accueillent les enfants et jeunes adultes (3 à 20 ans), atteints d’un trouble du développement intellectuel, dont le degré de manifestation et de suivi médical ne leur permet pas de suivre une scolarité classique. Ils regroupent

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Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 14 Septembre 2024

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., sera ouvert le samedi 14 septembre 2024, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Vous pourrez aussi consulter

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L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous souhaite un bel été !!!

L’association ABA – Ille-et-Vilaine vous souhaite un agréable été et d’excellentes vacances pour ceux et celles qui en ont. L’association reprendra doucement ses activités à partir du 19 Août et vous donne rendez-vous en septembre pour notre café/rencontres de la

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Définir l'”autisme profond” pour une recherche fiable : Questions et réponses avec Matthew Siegel (The Transmitter)

Article original : Pinning down ‘profound autism’ for reliable research: Q&A with Matthew Siegel Traduction : Selon Matthew Siegel, une définition claire et applicable de ce terme permettrait de renforcer la recherche et d’améliorer les soins. Le terme “autisme profond”

Publié dans Accompagnements, Autisme

Pique-nique de l’association, Samedi 06 Juillet

Comme chaque année, à la place de notre café/rencontre mensuel, nous organisons un “déjeuner sur l’herbe” participatif (chaque famille apportant des victuailles à partager) à Melesse, le Samedi 06 Juillet (réservé aux adhérents et partenaires). Merci de nous confirmer et

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Soutenir votre élève avec des minuteries visuels (Different Roads to Learning)

Article original : Supporting Your Student with Visual Timers Traduction : Le temps est un concept difficile à appréhender pour les enfants. Il est encore plus difficile pour les penseurs concrets, comme le sont de nombreux enfants neurodivers. Les enfants

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Un blogueur anti-vax se rétracte sur sa critique d’une étude qui a démenti le lien entre la vaccination et l’autisme (The Transmitter)

Article original : Anti-vax blogger retracts critique of study that debunked vaccination-autism link Traduction : Un ancien blogueur anti-vaccination est revenu sur sa critique d’une étude n’établissant aucun lien entre le vaccin contre la rougeole, les oreillons et la rubéole

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M-CHAT : Questionnaire permettant de détecter les premiers signes d’autisme

ez-vous qu’il existe un questionnaire permettant de détecter les premiers signes d’autisme ? Ce questionnaire est appelé le M-CHAT (Modified-Checklist for Autism in Toddlers). Il est destiné aux parents d’enfants âgés de 16 à 30 mois et comprend 23 questions

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LOI n° 2024-475 du 27 mai 2024 visant la prise en charge par l’Etat de l’accompagnement humain des élèves en situation de handicap durant le temps de pause méridienne

La loi n° 2024-475 du 27 mai 2024 visant la prise en charge par l’Etat de l’accompagnement humain des élèves en situation de handicap durant le temps de pause méridienne vient d’être publiée. Désormais, la charge du financement sur le

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« Juste autiste ! » : un dépliant pour aider à communiquer et sensibiliser sur l’autisme (CRA Rhône-Alpes)

A l’image du premier dépliant « T’as pas l’air autiste », le dépliant « Juste autiste » a été conçu en format de poche pour se glisser partout. L’idée : pouvoir le sortir dans un contexte où l’on ressent le besoin de désamorcer des

Publié dans Autisme, Communication

Condamnation de l’Etat pour faute par l’avocat référent de L’ENFANCE AU CŒUR

L’ENFANCE AU COEUR a la grande satisfaction d’annoncer que notre avocat référent, Me Christine CERRADA a obtenu la condamnation de l’Etat pour faute lourde dans un dossier d’assistance éducative concernant un enfant autiste. L’Etat a été condamné à verser des

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Enquête relative à la prestation de compensation du handicap (PCH)

Cette enquête a été élaborée dans le cadre des travaux de la commission Compensation du handicap et ressources. Elle vise 3 objectifs : Pour participer à l’enquête : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdOgz9JA-NBOJ_mD2k_2t_8HgpTBEYQYSfTORF-JaKdiUU2Jw/viewform  L’enquête est ouverte jusqu’au 24 juillet 2024 ; n’hésitez pas à la

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Résultats clés du sondage de 2023 pour l’évaluation des besoins relatifs à l’autisme au Canada en période de pandémie (FQA)

Résultats clés du sondage de 2023 pour l’évaluation des besoins relatifs à l’autisme au Canada en période de pandémie Lire le rapport de la communauté Lire le rapport complet

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« Ces jeunes ont une place dans la société » : la colocation inclusive, vrai progrès pour les autistes adultes (le Parisien)

L’association la Nouvelle Forge a lancé en 2021, dans le Compiégnois, des colocations inclusives en faveur des personnes autistes. Une alternative aux structures médico-sociales qui permet aux colocataires de gagner en autonomie et qu’elle envisage de développer. Lire la suite

Publié dans Autisme, Habitat

Banque de pictogrammes Facile à lire et à comprendre (FALC)

Le SIG a développé une banque de pictogrammes pour garantir une meilleure compréhension des supports de communication de l’État en s’appuyant sur les règles du FALC ( Facile à lire et à comprendre). Aller sur le site

Publié dans Autisme, Communication

Faire un inventaire : le dénombrement s’organise (Autismenjeux)

J’aime beaucoup cette activité car c’est rendre utile des compétences souvent enseignées de façon isolée.Faire un inventaire, c’est dénombrer mais c’est surtout s’organiser pour et dans ce dénombrement. Donc, fonctions exécutives à fond : planification, anticipation, flexibilité, inhibition, maintien attentionnel, etc !

Publié dans Autisme

Une étude suggère que certaines personnes autistes peu verbales montrent des signes de familiarité avec le langage écrit (The Transmitter)

Article original : Some minimally verbal autistic people show signs of written-language familiarity, study suggests Traduction : Une nouvelle étude suggère que les personnes autistes peu verbales font preuve d’une certaine familiarité avec les modèles orthographiques. Mais plusieurs chercheurs en

Publié dans Autisme, Formation

Comité interministériel du handicap du 16 mai 2024 – Dossier de presse

Le 16 mai 2024, s’est déroulée la 9eédition du comité interministériel du handicap.  Ce rendez-vous interministériel s’est tenu un an après la dernière Conférence nationale du handicap et a été l’occasion de faire un point d’étape complet sur la mise

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Les crèches et jardins d’enfants adaptés (Ma Boussole Aidants)

Si les modes de garde classiques ne sont pas adaptés au degré de handicap de votre enfant, il existe des solutions de garde adaptées de type crèche et garderie. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Trouver l’équilibre : Quand guider et quand suivre votre enfant ? (3ème partie) (ABA-Institut)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Être pair-aidant? (Intervention pour l’AFRC du 22/09/2023)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Délai de traitements à la MDPH 35 : le département évoque un souci d’organisation face au nombre de dossiers (France Bleu Armorique)

Plusieurs dysfonctionnements sont pointés du doigt à la MDHP 35, notamment les délais d’études des dossiers et le temps pour percevoir les indemnisations, délai bien supérieur aux quatre mois prévus par la loi. Le département évoque des soucis d’organisation face

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Handicap : 50 000 solutions nouvelles, Attal précise ! (handicap.fr)

50 000 solutions nouvelles pour accompagner les personnes handicapées d’ici 2030, avec une priorité vers le milieu ordinaire. Quoi de neuf ? Quel public ciblé ? Gabriel Attal fait le point lors de son premier Comité interministériel du handicap. Lire

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

Formation pour proches aidants 2024 – Enfants (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne organise une formation gratuite en automne 2024, en collaboration avec les associations de familles bretonnes. Cette formation cible les proches aidants familiaux d’enfants (moins de 16 ans) autistes / TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme), en particulier les

Publié dans Autisme, Formation

Autisme et numérique : enjeux pour l’enseignement en ligne (FIED – Enseignement à distance)

Publié dans Autisme, Numérique, Scolarité

École : Gabriel Attal veut améliorer l’accompagnement des élèves handicapés (Le Figaro)

De nouveaux dispositifs pour permettre aux écoles de mettre en œuvre plus rapidement des aides adaptées pour les élèves handicapés vont progressivement être déployés à partir de la prochaine rentrée scolaire, a appris l’AFP mercredi auprès de Matignon. Ces dispositifs

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« Pôle d’appui à la scolarité », AESH… Comment Attal veut améliorer l’accompagnement des élèves handicapés (Le Parisien)

Le Premier ministre préside jeudi un comité interministériel du handicap (CIH) centré sur l’école. Des nouveaux dispositifs vont être déployés à partir de la prochaine rentrée scolaire. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

La pâte à modeler (Autismenjeux)

“Personnellement, je n’aime pas ça, mais c’est comme la piscine : ça plait aux enfants et c’est une source d’apprentissages infinis alors finalement, on se dit qu’on va faire un effort et on partage des moments d’enseignements chouettes avec des

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Comité interministériel du handicap 2024 : quoi de neuf ? (handicap.fr)

Des ministres réunis pour la 1ère fois autour de Gabriel Attal pour parler handicap et école inclusive le 16 mai 2024. Pas de mesures nouvelles pour ce Comité interministériel du handicap mais “l’heure des bilans et des actes”. Réactions des

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“Préconisations pour l’accompagnement des personnes TSA en milieu sportif” (FFSA)

Un guide à destination des professionnels ou bénévoles ayant la responsabilité d’accompagner et d’encadrer ces personnes sur des activités physiques et sportives adaptées. Aller sur le site

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Trouver l’équilibre : Quand guider et quand suivre votre enfant ? (ABA-Institut)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme / TDAH et TSLO : Soutenir et intervenir en milieu scolaire pour la réussite des élèves (CRA Midi Pyrénées)

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Elèves avec handicap : Belloubet présente ses “excuses” (handicap.fr)

La ministre de l’Education nationale Nicole Belloubet a présenté ses “excuses” aux “familles blessées” par ses récents propos, lors d’une interview, qui faisaient l’amalgame entre élèves perturbateurs et handicapés. Une “maladresse” selon elle. Lire la suite de l’article

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Tribune « Mme la ministre, les élèves en situation de handicap comme moi ne sont pas des perturbateurs », Le Nouvel Obs

Rubens, lycéen de terminale, nous a fait parvenir la lettre qu’il a écrite à Nicole Belloubet le 24 avril, deux jours après les propos de la ministre de l’Education nationale sur les « élèves perturbateurs ». Lire la suite de

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Libre Office et ses extensions pour élèves dys (Aurorenono)

Voici des idées et tutoriels pour utiliser Libre Office pour les élèves dys Aller sur le site

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AAH, AEEH, AJPA : tout savoir sur les prestations Caf 2024 ! (handicap.fr)

AAH, AEEH, MVA, RSA… Tout savoir sur les allocations familiales et notamment comment obtenir l’Allocation adulte handicapé ? En 44 pages, le Guide des prestations 2024 de la Caf recense les infos indispensables avec les montants actualisés. Lire la suite

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Formation gratuite “Trouble de l’oralité et approches éducatives”, 17-24 Juin, CRAIF

Objectif :  Se munir d’outils pour accompagner une personnes TSA ayant un trouble de l’oralité. Formation en distanciel Lien d’inscription : https://www.linscription.com/pro/activite.php?P1=163351

Publié dans Autisme, Formation

Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 01 Juin 2024

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., sera ouvert le samedi 01 Juin 2024, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). En parallèle de ce

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Du Skate pour tous (Rennes)

L’association Like Ride Share (LRS) roule sur les préjugés. Que l’on, ait plus de 50 ans, que l’on ait une handicap physique ou mental : tout est possible quand on est bien accompagné. Lire la suite de l’article

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Une étude révèle que la prise d’acétaminophène pendant la grossesse n’augmente pas le risque d’autisme chez l’enfant (The Transmitter)

Article original : Acetaminophen use during pregnancy does not increase child’s chance of having autism, study finds Traduction : Le lien signalé dans les études antérieures reflète probablement des facteurs de confusion, que les contrôles appariés entre frères et sœurs

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Formation comportementale des frères et sœurs (Different Roads to Learning)

Article original : Behavioral Sibling Training Traduction : Description de l’étude Apprendre à interagir et à s’engager avec d’autres enfants fait partie des nombreux défis sociaux auxquels sont confrontés les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA), certains d’entre

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Utiliser l’analyse des tâches pour développer les aptitudes à la vie autonome (Different Roads to Learning)

Article original : Using Task Analysis to Develop Independent Living Skills Traduction : La vie est faite de routines. Lorsque vous êtes élève, vous avez passé des années à répéter dans un cadre scolaire pour apprendre où aller quand vous

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Tous en Bleu pour l’Autisme ! – Soutien du Hand-Ball Club de Chateaubourg à A.B.A. – Ille-et-Vilaine

Samedi 6 avril, le HBCC s’était associé avec ABA Ille-et-Vilaine afin de sensibiliser nos jeunes licenciés sur l’autisme. Les bénéfices générés par la buvette de samedi dernier vont être intégralement reversés à l’association, ce qui représente une somme de 311€.

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Ressources CAA à télécharger (HappyCap Foundation)

Vous voulez faire découvrir la communication alternative et augmentée autour de vous ? Nous vous proposons des ressources en format facile à imprimer à la maison ou au cabinet : Lire la suite de l’article

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Déconstruisons les idées reçues sur l’autisme – #5 : L’intelligence (iMIND)

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Comment remplir le dossier MDPH adulte ? Focus sur le formulaire PCH adulte pour les personnes atteintes de troubles mentaux, psychiques, cognitifs ou du neurodéveloppement (CRAIF)

Date et heure : 28 mai 2024 17:00 dans Objectif : Obtenir plus d’information sur les démarches à effectuer pour l’obtention de la PCH pour les personnes atteintes de troubles mentaux, psychiques, cognitifs ou du neurodéveloppement Contenu : – Qu’est ce

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Formation

À Cergy, une université pour les étudiants autistes unique en France : « On a adapté la manière d’enseigner » (Le Parisien)

L’école supérieure pour les talents atypiques (ESPTA) propose des cursus post bac entièrement adaptés pour les personnes atteintes de troubles du spectre de l’autisme. Cet établissement unique en France est situé sur le campus de Cergy-Pontoise. Nous sommes allés à

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Articulation des plate-formes de coordination et d’orientation et de l’AEEH (J.Vinçot)

La prise en charge des interventions par les plate-formes de coordination et d’orientation pour les troubles neurodéveloppementaux ne doit pas s’arrêter lors de l’attribution de l’AEEH, mais en cas d’attribution de compléments de l’AEEH, suivant l’ARS de Bretagne. Lire la

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Boîte à histoires : un outil pédagogique innovant sur les émotions des tout-petits (Ideereka)

Découvrez la boîte à histoires, un outil pédagogique innovant pour aider les enfants à identifier et gérer leurs émotions. Matériel complet à télécharger gratuitement ! Aller sur le site

Publié dans Autisme, Ludothèque

L’ABA, c’est inclusif ? Une interview de Lydie Laurent (Le GAMP)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Vous avez besoin d’un temps de répit (CAF)

Vous avez besoin d’un temps de répit. L’aide permet la prise en charge du coût de l’intervention d’un organisme avec du personnel qualifié en matière d’accueil des enfants et adolescents en situation de handicap, partenaire de la Caf. Cette aide

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Proposition de loi visant la prise en charge par l’État de l’accompagnement humain des élèves en situation de handicap sur le temps méridien (Assemblée Nationale)

Proposition de loi, modifiée, par l’Assemblée nationale, visant la prise en charge par l’État de l’accompagnement humain des élèves en situation de handicap durant le temps de pause méridienne, n° 520 , déposé(e) le mardi 9 avril 2024 et renvoyé(e) à

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

“Je me suis sentie humiliée par l’Éducation nationale” : mère d’une ado atteinte d’autisme sévère, elle dénonce la stigmatisation (France Info)

Louise, 15 ans, souffre de troubles du spectre de l’autisme (TSA) sévères et non-verbal. Sa mère, Aïcha, a dû se former pour s’occuper de sa fille à la maison. Aujourd’hui, elle souhaite montrer sa vie . Son association AutisMeGuider forme

Publié dans Autisme, Scolarité

« Agir Handicap », une plateforme d’aide juridique gratuite (monparcourshandicap.gouv.fr)

Vous êtes en situation de handicap ou proche aidant ? Vous avez un problème juridique, sollicitez la plateforme « Agir Handicap » !Zoom sur les services offerts par cette plateforme d’aide juridique mise en place par l’Association Droit pluriel en

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Handicap : « Il n’y a pas de métiers adaptés ou inadaptés » (Talenteo)

Conseils Emploi Malgré plusieurs dispositifs d’aide et d’accompagnement, 80 % des personnes avec un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) en âge de travailler n’ont pas d’emploi. Et cette situation pourrait bien rester inextricable… La rédaction de Talentéo vous dit tout

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Vacances et handicap : les différentes solutions et aides financières (Ma Boussole Aidants)

Matériel médical, soins, transports, activités accessibles… Partir en vacances avec un enfant malade ou handicapé nécessite une logistique compliquée qui pousse souvent à l’abandon. Pourtant, changer de cadre est autant nécessaire pour les parents que l’enfant. Tour d’horizon des solutions

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Conférence de Jean-Philippe PIAT : l’autisme c’est quoi ? Identifier, comprendre, agir (Ville de Chalette-sur-Loing)

Publié dans Autisme, Formation

Communiqué Autisme France à propos des adultes autistes

Monsieur le Délégué Interministériel Nous avons lu avec attention votre interview à Hospimédia. A propos des adultes autistes, la journaliste a cité notre dossier de presse, que nous avons intégralement consacré à leur situation dramatique, tous profils confondus, tellement l’urgence

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme : “je ne lui en veux pas parce que je sais que c’est hyper difficile”, la résilience des fratries aidantes (France 3)

Lorsqu’un membre de la famille est autiste, toute la famille est concernée. Que deviennent les frères et les sœurs ? Et comment les accompagner ? Nous avons recueilli leurs témoignages. Entre sentiment d’injustice, résilience et hyper-protection, ils tentent de se

Publié dans Autisme, Soutien

Nouvelle campagne de sensibilisation à l’autisme (handicap.gouv.fr)

A l’occasion de la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, le 2 avril, une campagne de plusieurs spots visant à donner des clefs de compréhension aux Français sur ce qu’est l’autisme, a été diffusée tout au long de la première

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Ce couple veut créer une boulangerie qui emploiera des personnes atteintes de troubles autistiques (Ouest-France)

Près de Saint-Nazaire, Nicolas Mainguy et Célia Baril ont le projet d’ouvrir une boulangerie inclusive : les personnes y travaillant seront atteintes de troubles du spectre autistique. Un tremplin vers le marché du travail classique. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Boulangerie inclusive : Un futur tremplin vers l’emploi pour 3 apprentis autistes (Ideereka)

Cette boulangerie inclusive se veut un tremplin vers l’emploi pour les personnes autistes. Avec des aménagements adaptés et un accompagnement sur-mesure, elle compte former des apprentis boulangers dans un environnement bienveillant, favorisant ainsi leur insertion professionnelle. Un modèle inspirant qui

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Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 04 Mai 2024

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., sera ouvert le samedi 04 Mai 2024, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). De plus, lors de

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Assemblée Générale Ordinaire, le 03 Mai 2024 à 18h00

C’est avec plaisir que nous vous convions à l’assemblée générale ordinaire de l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine, le 03 Mai à 18h00. Elle se déroulera au sein des locaux de l’association au 81 Boulevard Albert 1er (Rennes). Lors de cette assemblée

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Les gènes liés à l’autisme influencent le traitement du toucher par différents mécanismes, à différents moments (The Transmitter)

Article original : Autism-linked genes shape touch processing through different mechanisms, at different times Traduction : Le concept provocateur de chronogénéité soutient que l’autisme implique une variété de voies de développement, de sorte que les différences individuelles dans les traits

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Associations entre le stress parental et le temps de qualité dans les familles de jeunes atteints de troubles du spectre autistique (Journal of Autism and Developmental Disorders, 2023)

Résumé : L’augmentation du stress chez les parents de jeunes atteints de TSA est bien documentée. Cependant, les recherches sur les aspects de la relation parent-enfant et les liens subséquents avec le stress parental sont limitées. Nous avons évalué les

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Effets du bumétanide sur le fonctionnement neurocognitif chez les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme : analyse secondaire d’un essai randomisé sur placebo (Journal of Autism and Developmental Disorders, 2023)

Résumé : Dans cet article, est présentée une analyse secondaire des tests neurocognitifs de l’étude “Bumetanide in Autism Medication and Biomarker” (BAMBI;EUDRA-CT-2014-0015060-35), une étude randomisée, contrôlée versus placebo (1 : 1), testant un traitement par bumetanide de 3 mois (moins

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Réunions productives dans le cadre des programmes ABA à domicile (Different Roads to Learning)

Article original : Productive Meetings in Home ABA Programs Traduction : Je suis un parent qui bénéficie d’un programme ABA à domicile. Nous avons la chance de pouvoir organiser des réunions mensuelles avec tous les prestataires qui travaillent avec mon

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Dossier Autisme France : “Les Adultes sont les Grands Oubliés”

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AESH : Pourquoi la colère grimpe en Bretagne (Handicap.fr)

En janvier dernier, à Rennes, des parents d’élèves en situation de handicap postent une annonce sur Leboncoin pour recruter deux AESH. Une provocation pour dénoncer la pénurie d’accompagnants dans toute la France. Depuis, la colère n’est pas redescendue, au contraire…

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Autisme : Un nouveau regard sur la marche dans la petite enfance (par J. Vinçot)

La quantification de la démarche des tout-petits promet d’améliorer le diagnostic et l’intervention dans le domaine de l’autisme. Lire la suite de l’article

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Servon-sur-Vilaine. Le Kiethon nouvelle version remplit toujours sa mission (Ouest-France)

Vendredi 22 mars 2024, l’association Actions Kiêthon a proposé une soirée bilan aux bénévoles, professionnels, partenaires et familles à Servon-sur-Vilaine Lire la suite de l’article

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Manque d’AESH : “Cela met en péril les enseignants et tous les enfants d’une même classe” les parents d’élèves se mobilisent en Ille-et-Vilaine (France 3 Bretagne)

Dix écoles de Rennes et de son agglomération se sont mobilisées ce vendredi 15 mars pour dénoncer la pénurie d’accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) en Ille-et-Vilaine. Une réalité alarmante dans les écoles où la scolarisation de centaines

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Etre autiste et sourd : docu percutant sur France 5 (handicap.fr)

“Je me sens enchaînée, mon fils aussi.” A quoi ressemble la vie des personnes autistes et sourdes ? Ce double handicap impacte considérablement la communication… et la vie de famille. 2 mères témoignent dans Etre autisourd, le 25 mars sur

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Zone Interdite spéciale handicap : diffusion du 24 mars 2024 (M6)

Cet épisode spécial de Zone Interdite est diffusé le 24 mars 2024 sur M6. Pour revoir l’émission gratuitement, rendez-vous sur la plateforme de streaming 6play.

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Autisme, TDH, Dys… un guide va être ajouté dans le carnet de santé (Le Parisien)

Ce nouveau guide sera incorporé au carnet de santé au printemps 2024 pour la version papier et à la fin de l’année pour la version numérique. Le but est de « systématiser » le repérage des troubles du neurodéveloppement dès

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Ces champions TSA qui nous inspirent (Maison de l’Autisme)

Le parcours de Mattéo et son papa est exemplaire. Diagnostiqué #TSA à 10 ans, Mattéo découvre les joies et bénéfices du sport lorsque Frédéric, son papa, l’installe sur un tandem. S’ensuivent rapidement la course à pied et la natation. Aujourd’hui

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Quelle prise en charge pour l’autisme ? (CHU Montpellier)

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Autisme et Numérique : l’apport des méthodes participatives dans l’éducation inclusive (Canal-u.tv)

Le cycle de conférences « Handicap & numérique » propose tous les mois un focus sur des travaux de recherche, menés au sein de l’institut, pour favoriser l’inclusion. Visionnez dès maintenant le replay de la dernière conférence : Intérêt du

Publié dans Autisme, Numérique, Scolarité

Prestation de Compensation du Handicap (PCH) (Ma Boussole Aidants)

La Prestation de Compensation du Handicap (PCH) permet la prise en charge de certaines dépenses liées à la perte d’autonomie d’une personne handicapée. Versée par le département, elle peut porter sur cinq types d’aides. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Nouvelle version du « Guide de repérage des signes inhabituels de développement chez les enfants de moins de 7 ans » (handicap.gouv.fr)

A l’occasion du Congrès de médecine Générale, du 21 au 23 mars, la délégation interministérielle pour les troubles du neurodéveloppement (TND) diffusera aux médecins généralistes la nouvelle version du « Guide de repérage des signes inhabituels de développement chez les enfants

Publié dans Accompagnements, Autisme

Ces cafés français ont des employés autistes ou trisomiques. Les Café Joyeux s’implante à New York (France 3 Bretagne)

Le tout premier a ouvert à Rennes en 2017. Depuis, la chaîne Café Joyeux lancée par Yann et Lydwine Bucaille a investit la Bretagne, mais aussi les Champs-Elysées, le Portugal et la Belgique. Ces restaurants inclusifs emploient presque exclusivement du

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

L’importance des casques antibruit (Autisme Diffusion)

Les personnes autistes sont confrontées à une variété de défis sensoriels dans leur environnement quotidien. Parmi ces défis, la sensibilité au bruit peut être particulièrement accablante. Les environnements bruyants peuvent déclencher des réactions d’angoisse, de douleur ou même des crises

Publié dans Accompagnements, Autisme

Homophobie, vision rétrograde de l’autisme… Les dérives de la psychanalyse à la fac (L’Express)

Enquête. La discipline inventée par Freud est partout dans les facultés de psychologie françaises, en dépit des controverses qui l’entourent. Des étudiants ont notamment été analysés par leurs enseignants. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Déconstruisons les idées reçues sur l’autisme – #1 : La douleur (IMIND)

Publié dans Autisme, Formation

Une femme élue à la tête de l’Académie de médecine (TV5 Monde)

Pour la première fois en deux cents ans d’existence, l’Académie nationale de médecine sera dirigée par une femme en 2024. Le docteur Catherine Barthélémy, 77 ans, pédopsychiatre originaire de Tours s’est battue toute sa vie pour comprendre l’autisme. Lire la

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Autisme et numérique : enjeux pour l’enseignement en ligne – B. Monthubert (FIED)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Numérique, Scolarité

Présentation de O. Collet dans le cadre de sa thèse « Sport et autisme, un collectif pour l’inclusion » (Play International)

Publié dans Autisme, Sport

Exercice de Co-régulation : Travail d’Équipe avec Cônes et Balles (ABA-Institut)

Dans cette vidéo, nous partageons un exercice simple mais efficace de co-régulation, conçu pour aider les enfants autistes à améliorer leur coordination et leur capacité à travailler en équipe. À travers une activité ludique impliquant des cônes et des balles,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Lettre au Président. Un combat pour l’école inclusive – Film (handicap.fr)

Voir le film

Publié dans Autisme

Josef Schovanec : “Les autistes ont besoin d’un cadre de travail adapté” (Département Seine & Marne)

Le philosophe, écrivain et militant pour la dignité des personnes autistes, Josef Schovanec, a été l’invité de la 3e conférence sur le handicap, organisée par le Département de Seine-et-Marne ce jeudi 15 février. Cette rencontre enrichissante a contribué à renforcer

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Autiste sévère tuée par sa mère : film poignant sur France 2 (handicap.fr)

Elsa a tué sa fille, autiste sévère, polyhandicapée, par “désespoir”. Ravagée, elle accepte son sort. Son avocat se bat “non pas pour la dédouaner mais pour expliquer”. “Tu ne tueras point”, un film sur un sujet brûlant le 3 avril

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Motiver les changements chez son enfant (à partir de l’âge de 3 ans) : le Tableau à économie de jetons (CléPsy)

Le tableau à point, aussi appelé tableau d’économie de jetons, est un outil très important pour aider votre enfant à gagner en autonomie. L’objectif est de renforcer les comportements que l’on souhaite et faire diminuer autant que possible les comportements

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Webinaire : Autisme au féminin – 22.09.2021 (GNCRA)

Le GNCRA vous propose le replay de ce webinaire sur l’autisme sans déficience intellectuelle (TSA SDI) chez les femmes adultes.

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