À faire et à ne pas faire avec les fidgets (Different Roads to Learning)

Article original : Do’s and Don’ts of Fidgets

Traduction :

Les fidgets, comme les balles à presser et les porte-clés, sont des outils d’autorégulation qui favorisent le mouvement et la saisie tactile. Ils peuvent être parfaits pour les enfants qui ont des problèmes d’attention, de concentration et de traitement sensoriel.

Mais au cours de mes nombreuses années en tant qu’enseignant et parent, je les ai souvent vus mal utilisés. Quand je vois un enfant lancer une balle à presser à travers la pièce ou être obsédé par la création de formes avec Silly Putty, je sais que quelque chose ne va pas.

Le problème est que nous donnons souvent des agitations aux enfants sans aucune direction, pensant qu’ils sauront par magie comment les utiliser. Ensuite, quand ils jouent avec eux, plutôt que de les utiliser comme un outil, nous nous mettons en colère.

C’est pourquoi il est important d’apprendre aux enfants à utiliser les fidgets. Voici ce que je propose.

Comment utiliser les fidgets

Tout d’abord, expliquez à votre enfant qu’un remue-ménage est une stratégie de sa «boîte à outils» pour l’aider à mieux se concentrer sur une tâche. Lorsqu’ils sont utilisés correctement dans la bonne situation, les agitations peuvent l’aider à mieux écouter, à maintenir son attention sur son travail et même à calmer ou ralentir son corps et son esprit.

Fondamentalement, un fidget est un outil pour l’aider à se concentrer, pas un jouet.

Deuxièmement, travaillez avec votre enfant pour identifier les moments précis où il pourrait avoir besoin de bouger. Par exemple, elle pourrait en avoir besoin lorsqu’elle fait ses devoirs ou qu’elle a besoin de rester assise dans une salle de cinéma.

Troisièmement, établissez des règles claires sur la façon d’utiliser les fidgets dans votre maison et communiquez-les à votre enfant. Si vous ne savez pas par où commencer, voici mes “non négociables”:

• Règle n°1 : Soyez attentif. Avant de prendre un fidget, demandez-vous si vous en avez besoin. Si vous ne savez pas, passez en revue la règle n°2.
• Règle #2 : Vous ne pouvez utiliser un fidget que pour aider à la concentration et à l’attention ou pour vous calmer. Sinon, il sera emporté.
• Règle n°3 : N’utilisez pas un fidget s’il distrait les autres ou interfère avec le travail des autres. Si le remue-ménage distrait les autres ou interfère avec leur travail, utilisez un mouvement ou une stratégie différente.
• Règle #4 : Chaque fois que vous en avez fini avec un fidget, remettez-le à sa place. (Dans notre maison, nous gardons les fidgets dans un panier désigné.)

Si vous voulez essayer un fidget avec votre enfant, vous avez le choix entre de nombreuses options. Expérimentez pour trouver ce qui fonctionne le mieux pour votre enfant. Mais je vous recommande de ne pas avoir un fidget qui a un joli visage ou qui ressemble à un jouet. Votre enfant doit se rappeler que les agitations sont des outils.

Lorsque vous êtes prêt, vous pouvez configurer un panier de fidget (ou un autre endroit), imprimer les règles et les mettre dans un endroit où votre enfant peut facilement les voir et les revoir.