Les instituts médico-éducatifs se transforment en dispositifs. Ils proposent des parcours plus à la carte, plus fluide et plus en adéquation avec les projets des jeunes. Pour être efficients, ces nouveaux parcours doivent s’appuyer sur des diagnostics fonctionnels et sur une collaboration renforcée avec les familles.
Le fonctionnement en dispositif renforce le pouvoir d’agir et la place des familles (Hospimédia)
Publié dans Accompagnements, Autisme
Laisser un commentaire
Vous devez vous connecter pour publier un commentaire.