Interventions éducatives pour les jeunes autistes : perspective sur 40 ans (par J. Vinçot)

Interventions scolaires, approches pédagogiques pour les jeunes autistes développées depuis 40 ans. Recherche fondamentale pour le contexte historique.Thèmes de recherche façonnés par la science, l’éthique, la politique sociale et les changements apportés au DSM. Evolution des pratiques d’intervention et d’enseignement au cours des 40 ans. Variables du contexte scolaire. Promesse des “iSciences”.

Lire l’article