Des recherches montrent que la perte de routines scolaires peut souvent réduire la qualité de vie des personnes en difficulté sous le label ESSENCE. Pour aider et soutenir une autre personne, il faut être capable de concevoir ses besoins et ses désirs individuels.
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- Acquisition des comportements sécuritaires de circulation piétonnière chez un enfant autiste
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- Analyse fonctionnelle des comportements de pica (Elsevier, 2011)
- Article de E. Lemonnier, sur des tests du bumétanide (2016)
- Autisme : un guide pour évaluer les besoins des personnes (CNSA, Mai 2016)
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