Il s’agit d’un dispositif scolaire qui vise à favoriser l’intégration des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) dans les classes ordinaires publiques, tout en leur apprenant à maîtriser leurs émotions et leurs comportements.
Il s’agit d’une approche pédagogique basée sur les principes de l’autodétermination et de l’approche cognitivo-comportementale, qui permet aux élèves de devenir plus autonomes et de gagner en confiance dans les apprentissages.
Laisser un commentaire
Vous devez vous connecter pour publier un commentaire.