Du côté de la recherche : L’accompagnement des élèves présentant un TSA au préscolaire (cqjdc.org)

Au Québec, depuis la dernière décen­ nie, la prévalence des troubles du spectre autistique (TSA) a connu une hausse significative (Noiseux, 2014). À ce jour, on estime qu’un enfant sur 100 présente un TSA (Maenner, Rice, Arne­son, Cunniff, Schieve, Carpenter, Van Naarden Braun, Kirby, Bakian, et Durkin, 2014). Parallèlement au contexte actuel dans lequel s’inscrit leur hausse constante, le nombre de ceux qui sont intégrés au sein d’une classe ordinaire ne cesse de croître (Humphrey, 2008).