Archives du blog

Les comportements défis (10ème RDV des associations AnDDI-Rares)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

Echolalie et autisme : répétitions significatives (Upbility)

 L’écholalie, souvent considérée comme une simple répétition de sons ou de mots, est profondément liée au développement et à la communication de nombreux enfants autistes. Cette forme de langage, parfois considérée comme une imitation dénuée de sens, a une signification

Publié dans Autisme, Formation

L’outil incontournable pour identifier le burn-out parental chez les parents d’enfants en situation de handicap (Ideereka)

Un outil sur-mesure pour détecter l’épuisement Cet outil innovant permet une évaluation complète et spécifique du risque de burn-out chez les parents d’enfants en situation de handicap. Son fonctionnement est simple : un questionnaire détaillé rempli lors d’un entretien avec

Publié dans Accompagnements, Autisme

Hajer Atti, penser une ville inclusive avec la neuroarchitecture (Science pour Tous)

Les personnes autistes sont des publics particulièrement impactés par l’environnement architectural et urbain. Dès lors, si ces particularités ne sont pas intégrées lors de la conception du bâtiment, l’environnement peut devenir source de stress, de douleur et d’anxiété pour ces

Publié dans Autisme, Habitat

Replay disponible : 4e colloque anniversaire du GIS Autisme et TND : la recherche scientifique pour répondre aux besoins des personnes tout au long de la vie (GIS Autisme & TND)

Cette journée, à destination d’un large public de chercheurs, cliniciens, personnes concernées et familles, a pour objectif de dresser un bilan des actions scientifiques réalisées durant la 4e année du GIS et d’en aborder les perspectives internationales. Voir les replays

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Le rôle de la culture et de la diversité dans les plans d’interventions en ABA : Créer des interventions sensibles à la culture et éthiques Partie 1 (Different Roads to Learning)

Article original : The Role of Culture and Diversity in ABA Treatment Plans: Creating Culturally Sensitive and Ethical Interventions Part 1 Traduction : En tant qu’analyste comportementale noire, j’ai personnellement été témoin de l’impact profond de la culture et de

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Adultes autistes : le 1er habitat inclusif du Grand Est ? (handicap.fr)

Le 1er habitat inclusif pour adultes autistes du Grand Est ouvre à Strasbourg ! 7 locataires ont aménagé dans un habitat partagé qui favorise l’autonomie et le lien social. Une urgence pour pallier le manque criant de solutions pour ce

Publié dans Autisme, Habitat

Soins de compassion dans la thérapie ABA pour l’autisme (Different Roads to Learning)

Article original : Compassionate Care In ABA Therapy For Autism Traduction : La thérapie par l’analyse appliquée du comportement, plus connue sous le nom de thérapie ABA, est devenue la principale thérapie pour les enfants atteints d’autisme. Les analystes du

Publié dans Accompagnements, Autisme

5 conseils pour faire passer votre enfant à un horaire de sommeil scolaire (Different Roads to Learning)

Article original : 5 Tips for Shifting Your Child to a School Sleep Schedule Traduction : Aider votre enfant à passer à un horaire de sommeil à l’école peut être une expérience enrichissante et valorisante pour les parents d’enfants sur

Publié dans Autisme, Scolarité

À la recherche de la biologie derrière le biais sexuel de l’autisme(Spectrum News)

Article original : Searching for the biology behind autism’s sex bias Traduction : L’autisme est associé à un stéréotype : timide, maladroit, obsédé par la technologie, résolument masculin. C’est une image qui efface les nombreuses filles et femmes autistes, mais

Publié dans Autisme, Formation

Autiste, Côme s’épanouit pleinement dans ce restaurant près de Vitré (actu.fr)

Depuis plus d’un mois, Côme Constant travaille dans un restaurant à Retiers qui a su lui donner sa chance. Et le jeune autiste s’est rapidement adapté. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Les neurones miroirs (Radio Canada)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

La difficulté des transports en commun pour un neuro A (Hop’Toys)

Les transports en commun, c’est un peu comme une aventure pour tout le monde, mais pour certaines personnes neuro-atypiques, c’est une expérience qui peut être parsemée de défis et d’émotions particulières. Il est important de comprendre que chacun a ses

Publié dans Accompagnements, Autisme

Outils sur le Sommeil (V. Couillaud)

Différentes ressources à télécharger pour la gestion du sommeil. Aller sur la page

Publié dans Accompagnements, Autisme

Autisme et Situations malveillantes – 1ère partie : Identification (Aspie Conseil)

Les biographies, les études montrent que les risques de brimades et de harcèlements sont deux à quatre fois plus importants dans la population autiste par rapport à la population typique. Ce sujet sera traité en trois phases, d’abord un premier

Publié dans Accompagnements, Autisme

Réussir la scolarisation d’un élève présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) dans le secondaire (Etre Prof)

Mais de quoi parle-t-on vraiment lorsque l’on évoque les troubles du spectre de l’autisme (ou TSA) ? Quel est votre rôle, en tant qu’enseignant ou enseignante, et comment accompagner les élèves dont le diagnostic a été posé ? Ce guide

Publié dans Autisme, Scolarité

Guide pour le Choix de la Modélité de Communication (Formavision)

Cet outil fournit des lignes directrices pour le choix d’une modalité de communication pour des personnes avec TSA. Différentes modalités de communication sont envisagées : le pointage, la communication basique avec pictogrammes, des outils de communication numériques et les outils

Publié dans Accompagnements, Autisme

Futurs Pôles d’appui à la scolarité : les craintes des asso (handicap.fr)

Polémique autour des futurs Pôles d’appui à la scolarité qui entendent mobiliser les moyens de l’Education nationale, avant saisine éventuelle de la MDPH, pour rendre les enseignements plus accessibles. Des associations se disent inquiètes ! Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Pôles d’appui à la scolarité : pourquoi les associations s’inquiètent (ASH)

L’article 53 du projet de loi de finances pour 2024 lance l’expérimentation des « pôles d’appui à la scolarisation » pour les élèves en situation de handicap. Mais sa rédaction actuelle inquiète les associations représentatives. Certains acteurs réclamant même sa suppression

Publié dans Autisme, Scolarité

Où est passée la stratégie autisme-TND 2023-2027 ? (handicap.fr)

Prévue pour avril 2023 puis sans cesse repoussée, la présentation de la Stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neurodéveloppement (TND) 2023-2027 a disparu de l’agenda du gouvernement. Le Collectif autisme s’impatiente… lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Entraînement aux habiletés sociales dans l’autisme : par où commencer ? (Ideereka)

Certaines capacités sociales font souvent défaut dans les TSA. Découvrez ce que sont les habiletés sociales et comment les enseigner ! Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

Education nationale : une mise en œuvre difficile de l’« école inclusive » pour les personnels du premier degré (Le Monde)

Dans un rapport sur le climat scolaire dans le primaire diffusé vendredi, une majorité des personnes interrogées se disent insatisfaites de leur métier et évoquent des difficultés à intégrer les personnes en situation de handicap. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme : les premiers signes – webdocumentaire

voir le webdocumentaire

Publié dans Autisme

Distinguer Maltraitance e TND – Liste des Médecins-Experts

Mettre fin à la confusion entre l’autisme, le TDAH ou les troubles DYS et les signes de maltraitance.Difficultés à se concentrer, agitation, troubles alimentaires, troubles du sommeil, automutilation… sont certaines des caractéristiques du comportement d’un enfant autiste, TDAH ou avec

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Jours de répit, guichet unique… Le nouveau plan du gouvernement pour les aidants (Ouest France)

Aurore Bergé, la ministre des Solidarités et des familles, dévoile, en exclusivité, les principales mesures de son plan aidants : au minimum quinze jours de répit par an pour souffler ; un guichet unique facilitant les démarches administratives ; un

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Une appli pour faciliter le diagnostic précoce de l’autisme (France Info)

Une application, conçue par des spécialistes de l’autisme, pourrait permettre de réaliser facilement le diagnostic d’autisme, avant l’âge de 3 ans. Un enjeu crucial pour la prise en charge précoce, trop rare aujourd’hui. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Numérique

Des problèmes de santé mentale apparaissent avec des changements dans les traits de l’autisme chez l’enfant (Spectrum News)

Article original : Mental health issues emerge with shifts in autism traits across childhood Traduction : Une nouvelle étude révèle à la fois une augmentation de la gravité des problèmes de communication sociale et une diminution des comportements restreints et

Publié dans Autisme, Formation

Pourquoi certains enfants perdent-ils leur diagnostic d’autisme ? (Spectrum News)

Article original : Journal club: Why do some children lose their autism diagnosis? Traduction : Le nouvel article d’Elizabeth Harstad et de ses collègues rapporte que parmi les jeunes enfants, son équipe a considéré – tous âgés de 12 à

Publié dans Autisme, Formation

Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 04 Novembre 2023

Le prochain Café/Rencontre/Ludothèque à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., sera ouvert le samedi 04 Novembre 2023, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Vous pourrez aussi consulter

Publié dans Autisme, Café/Rencontres

Préparer une consultation avec une personne autiste (GNCRA)

Chez les personnes TSA, les particularités sensorielles peuvent perturber l’expression des sensations qu’elles peuvent ressentir, et notamment les sensations douloureuses. De plus, les altérations des compétences de communication et d’interaction sociales, peuvent venir perturber ou empêcher l’expression de cette douleur.

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les problèmes de santé mentale émergent avec des changements dans les traits de l’autisme tout au long de l’enfance (Spectrum News)

Article original : Mental health issues emerge with shifts in autism traits across childhood Traduction : Une nouvelle étude révèle qu’une augmentation de la gravité des problèmes de communication sociale et une diminution des comportements restreints et répétitifs au fil du temps

Publié dans Autisme, Formation

La certification booste les professionnels de l’institut médico-éducatif d’Angoulême (Hospimédia)

De la paperasse et des contraintes supplémentaires, c’est souvent comme cela qu’est appréhendé par les équipes l’engagement dans une démarche de certification. Mais quand Cap Handéo a accordé sa certification à l’institut médico-éducatif Agir et vivre l’autisme d’Orléans, les professionnels

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les 4 fonctions du comportement (Different Roads to Learning)

Article original : The 4 Functions of Behavior Traduction : Quelles sont les quatre fonctions du comportement ? Dans le domaine de l’analyse comportementale appliquée (ABA), on pense qu’il y a toujours une raison sous-jacente à tout comportement. Notre comportement

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Les scientifiques révèlent deux voies vers l’autisme dans le cerveau en développement (Science Daily)

Article original : Scientists reveal two paths to autism in the developing brain Traduction : Résumé : Deux anomalies neurodéveloppementales distinctes qui surviennent quelques semaines seulement après le début du développement du cerveau ont été associées à l’émergence de troubles

Publié dans Autisme, Formation

Soutenir votre enfant avec des visuels (Different Roads to Learning)

Article original : Supporting Your Child With Visuals Traduction : Les supports visuels sont des éléments utilisés comme invites/indices pour aider à guider une personne vers le comportement attendu. Les soutiens visuels ne sont pas exclusifs aux enfants autistes. Même

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Améliorer la compréhension émotionnelle : intégrer des cartes d’émotion dans l’environnement naturel des activités d’enseignement pour les enfants autistes (Different Roads to Learning)

Article original : Enhancing Emotional Understanding: Incorporating Emotion Flashcards in Natural Environment Teaching Activities for Children with Autism Traduction : Aider les enfants autistes à comprendre et à exprimer leurs émotions est bénéfique pour leur développement social et émotionnel. Un

Publié dans Accompagnements, Annonces

Le pouvoir transformateur des activités physiques pour les enfants autistes (CongnitiveBotics)

Article original : The Transformative Power of Physical Activities for Children with Autism Traduction : Le trouble du spectre autistique (TSA) est un trouble neurodéveloppemental qui affecte la façon dont certains enfants communiquent et se comportent. Mais ce n’est pas

Publié dans Autisme, Sport

Voici Alan, il est autiste asperger et a monté sa pépinière de plantes carnivores dans les Côtes d’Armor (TV Rennes)

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Ille-et-Vilaine : près de 1 000 élèves en situation de handicap sans accompagnant depuis la rentrée (Ouest-France)

Dans le département d’Ille-et-Vilaine comme dans le reste de la Bretagne, le rectorat de Rennes peine à satisfaire toutes les demandes d’accompagnement pour les élèves en situation de handicap. En cause : un nombre insuffisant d’AESH, malgré des moyens renforcés.

Publié dans Autisme, Scolarité

SPDA : un guichet unique handicap et autonomie en 2025 ? (handicap.fr)

Comment simplifier le labyrinthe de démarches pour les personnes handicapées ou âgées ? Via un guichet unique réunissant tous les services : inclusion, habitat, Caf, santé… 10 SPDA seront bientôt en test, avant leur généralisation en 2025. Lire la suite

Publié dans Autisme, Droits & Législation

la relation d’abord, le résultat ensuite, Ethan (ABA-Institut)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

La poutre du temps Montessori à télécharger (Hop’Toys)

La poutre du temps Montessori est un calendrier qui représente tous les jours de l’année et qui permet de prendre conscience du temps qui passe sous forme de longue frise. Avec le changement de saison, la gestion du temps et

Publié dans Accompagnements, Autisme

Être pair-aidant? (AspieConseil)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les compétences psychosociales : l’essentiel à savoir (Santé Publique France)

Ce document présente les connaissances nécessaires pour comprendre ce que sont les compétences psychosociales (CPS) et leurs effets, ainsi que les manières de les développer. Il permet de saisir l’intérêt de leur déploiement général, tout en donnant les premières notions

Publié dans Accompagnements, Autisme

Stratégies d’intervention pour les personnes avec TSA

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Rentrée scolaire et handicap : les associations appellent à transformer le système (Faire Face)

6 500 accompagnants d’élèves en situation de handicap ont été recrutés pour cette nouvelle année. Des dispositifs comme des unités d’enseignement en maternelle autisme (UEMA) supplémentaires vont s’ouvrir. Une nouvelle mission d’appui à la scolarisation des élèves à besoins particuliers

Publié dans Autisme, Scolarité

Écrire par le toucher : une méthode efficace (Hop’Toys)

L’écriture est une compétence essentielle dans notre société, qui permet de communiquer, de s’exprimer, de se souvenir, de créer. Sur le chemin de l’écriture, on mémorise généralement les lettres par la vue ou l’ouïe. Mais qu’en est-il du toucher ?

Publié dans Autisme, Scolarité

Dispositifs d’autorégulation : vers l’inclusion ? (Hop’Toys)

L’autorégulation est devenue une notion essentielle dans le domaine de l’éducation. Dans une société de plus en plus consciente de la diversité des besoins éducatifs, la mise en place de dispositifs d’autorégulation au sein d’une école revêt une importance croissante.

Publié dans Autisme, Scolarité

Guide d’aide à la construction d’un dossier de demande de PCH aides humaines (Handéo)

Découvrez le guide permettant de vous aider à construire votre dossier de demande PCH pour l’élément “aides humaines” auprès de la MDPH. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Rentrée 2023 : 80 % d’élèves autistes sans solution adaptée (handicap.fr)

“Seuls 20 % des élèves autistes disposent d’une solution adaptée, alliant scolarisation ordinaire et enseignement spécialisé”, déplore André Masin, président d’AFG Autisme. Il alerte sur l’écart entre les options proposées et les besoins gigantesques Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

De nouveaux dispositifs pour les élèves TND… insuffisants ? (handicap.fr)

Pour améliorer l’inclusion des élèves avec des troubles du neurodéveloppement, et notamment autistes, le gouvernement déploie 110 nouvelles classes et 25 professeurs ressources. Encourageant mais pas suffisant, selon les associations. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

Autisme et TND : tout savoir sur la rentrée ! (Ministère des Solidarités et de la Famille)

La scolarisation des enfants présentant un trouble du spectre autistique ou un trouble du neuro-développement à l’école « ordinaire » est l’un des axes du 3ème engagement pris de la stratégie nationale pour l’autisme. Il rappelle que les priorités sont

Publié dans Autisme, Scolarité

Retour sur le 2ème colloque autisme d’Oissel-sur-Seine

Le 2ème colloque autisme d’Oissel s’est déroulé le mercredi 15 mars 2023, grâce au haut patronage de Monsieur le Maire Stéphane BARRE. Nous remercions les députés Hubert WULFRANC et Sébastien JUMEL de leur soutien, ainsi que nos parrains : le

Publié dans Autisme, Formation

Mon dossier MDPH : 10 fiches pratiques handicap pour savoir quelle aide demander

Compléter un dossier MDPH n’est jamais une tâche facile. Les 10 fiches pratiques qui suivent ont pour objectif de comprendre à quoi correspondent les différentes aides proposées, et à quels critères elles doivent répondre pour être accordées Aller sur le

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Faire ses lacets étape par étape (Hop’Toys)

Apprendre à faire ses lacets est une étape vers l’autonomie au quotidien de l’enfant. C’est un apprentissage qui requiert du temps, des habiletés motrices, visuo-spatiales, entre autres et un accompagnement. Aujourd’hui, nous vous proposons de télécharger un guide visuel, pour

Publié dans Accompagnements, Autisme

Que faire en cas d’absence de l’AESH ? (TouPI)

Voici les démarches à suivre si votre enfant n’a pas son AESH à la rentrée ou, dans le cas d’une notification d’AESH individuelle, ne l’a pas sur la totalité du temps notifié par la MDPH. En cas d’absence de l’AESH en

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Autisme, une interview du Pr Yehezkel Ben-Ari (Asperansa)

Publié dans Autisme, Formation

Astéréotypie : Quand l’autisme est un moteur créatif et punk (Interview) (Sourdoreille)

Publié dans Autisme

Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 07 Octobre 2023

Pour la rentrée, votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 07 Octobre 2023, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Vous pourrez aussi consulter le catalogue, emprunter du matériel de la

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Intervention en matière de TSA : comment mesurer l’efficacité ? (Different Roads to Learning)

Article original : ASD Intervention: How Do We Measure Effectiveness? Traduction : Les spécialistes du marketing de prétendues interventions pour les troubles du spectre autistique (TSA), qu’il s’agisse de pilules, d’appareils ou d’exercices, affirment que leurs produits sont efficaces. Pour

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Comment bien préparer la rentrée scolaire de son enfant de la maternelle au lycée (Maison de l’Autisme)

https://fb.watch/mKKwjKPRpR/

Publié dans Autisme, Scolarité

« Ce que l’on sait de l’autisme aujourd’hui », par C. Barthélémy (Maison de l’autisme)

Le Pr.Catherine BARTHELEMY, Professeure honoraire, directrice du Groupement d’Intérêt Scientifique (GIS) Autisme et Troubles du neurodéveloppement et vice-présidente de l’Académie de médecine fait un point sur l’état de la science en matière de troubles du spectre de l’autisme, sur l’existant

Publié dans Autisme, Formation

Bien aborder les menstruations dans les troubles cognitifs : suivez le guide ! (Ideereka)

Les personnes avec troubles cognitifs, elles aussi, ont leurs règles ! Pourquoi et comment aborder les menstruations dans l’autisme et la déficience intellectuelle ? Réponses en 4 points. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Handicap intellectuel à l’école : une rentrée encore ponctuée d’obstacles (Le Monde)

Des milliers d’enfants en situation de handicap intellectuel n’ont pas accès à une scolarisation adaptée, déplore l’Unapei, l’un des principaux réseaux d’associations sur le sujet, à une semaine de la rentrée des classes. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Scolarité

SISAAP, another Erasmus+ project on Sport and Autism

Présentation du projet (en anglais) : Pour le troisième article de la série de présentation des autres projets des co-partenaires Sacree, nous avons décidé de vous présenter le projet SISAAP, Sport for Increasing Socialisation and Abilities of Autistic People (en

Publié dans Autisme, Sport

Déclin des compétences sociales à l’adolescence pour une petite partie des jeunes autistes (Spectrum News)

Article original : Traduction : L’hétérogénéité qui caractérise l’autisme marque également ses trajectoires de développement: les compétences sociales et de communication de la plupart des enfants autistes s’améliorent avec le temps, mais un petit sous-ensemble d’enfants démontre un fonctionnement social

Publié dans Autisme, Formation

Comment déterminez-vous ce qui motive vos élèves ? (Different Roads to Learning)

Article original : Traduction : Je suis une enseignante en éducation spécialisée qui travaille avec des élèves autistes. Parfois, j’ai du mal à comprendre ce qui motive mes étudiants et ce qui les intéresse. Pouvez-vous faire quelques suggestions sur la

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité

Autisme et jeu – Vidéo (ApieConseil)

Publié dans Accompagnements, Autisme

Projet SACREE : Sport et Autisme, du diagnostic scientifique à la CREation d’un modèle pédagogique Européen

Dans le cadre du projet européen SACREE, l’ASPTT Fédération Omnisports, une association sportive engagée sur l’autisme, souhaite collecter des informations pour mieux comprendre la relation que les personnes autistes et leurs proches (famille, amis, etc.) entretiennent avec le sport. Ils

Publié dans Autisme, Sport

Le Time Timer expliqué en une infographie (Hop’Toys)

Le Time Timer est le meilleur allié des enfants ! Ayant déjà conquis de nombreux parents et professionnels, cet outil très visuel permet de matérialiser le temps qui passe en indiquant le temps restant à une activité. Comment ? Grâce à

Publié dans Autisme, Ludothèque

Enquête nationale sur les coûts indirects en habitat inclusif (Fondation Prader-Willi)

L’association « Familles Solidaires », experte dans l’assistance à la mise en place d’habitat inclusif, a lancé en février de cette année 2023, une enquête nationale sur les coûts indirects liés à la vie sociale et partagée en habitat inclusif. Cette enquête

Publié dans Autisme, Habitat

ABA as A Science Of Love and Change (ANA Speech)

Discussion avec le Dr Shahla Alai-Rosales et Peggy Heinkel-Wolfe, coauteures du livre Responsible and Responsive Parenting in Autism : Between Now and Dreams. Ce livre est le fruit de la longue carrière professionnelle du Dr Alai-Rosales et de ses quatre

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Une maison pour adultes autistes, ils en rêvaient pour leur fils, ils l’ont fait pour lui et tous les autres à Loison-sous-Lens (La Voix-du-Nord)

Avoir un enfant handicapé rime souvent avec combat de tous les jours. Antoine devenu adulte, Valérie et Philippe Leroy n’ont jamais trouvé de lieu adapté pour accueillir leur garçon. Ils l’ont donc créé. La maison qui portera son nom sera

Publié dans Autisme, Habitat

Faire ses lacets étape par étape (Hop’Toys)

Apprendre à faire ses lacets est une étape vers l’autonomie au quotidien de l’enfant. C’est un apprentissage qui requiert du temps, des habiletés motrices, visuo-spatiales, entre autres et un accompagnement. Aujourd’hui, nous vous proposons de télécharger un guide visuel, pour

Publié dans Autisme, Soutien

Kit d’évaluation rapide des compétences attendues aux cycles 1 et 2 (CRAIF)

Ce kit est destiné à l’usage des professeurs ressources pour l’évaluation des élèves de la maternelle au début de l’élémentaire et ayant un TND et plus particulièrement un TSA. Voir le kit

Publié dans Autisme, Scolarité

Une nouvelle recherche clarifie le lien entre l’autisme et le microbiome (par J. Vinçot)

Une étude apporte un éclairage nouveau sur la relation entre le microbiome et l’autisme, en adoptant une nouvelle approche du problème. Ces résultats soulignent l’importance des études longitudinales pour élucider l’interaction entre le microbiome et des conditions complexes telles que

Publié dans Autisme, Formation

ASE 13 : communication des documents administratifs (bis) (par J. Vinçot)

Les rapports d’enquête en cas d’information préoccupante sont communicables aux parents concernés, même s’ils ont ensuite été transmis à l’autorité judiciaire. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Que se passe-t-il dans la cour de récréation ? Capteurs sur les vêtements (par J. Vinçot)

Des capteurs permettent d’analyser les conséquences d’un aménagement des cours de récréation. Mais ce sont les enfants les plus populaires qui en profitent, maintenant l’exclusion des enfants autistes ou malentendants. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation, Scolarité

Une étude révèle que les enfants autistes ont de grandes difficultés de mémoire (par J. Vinçot)

Pour clarifier l’impact de l’autisme sur la mémoire, une nouvelle étude a inclus 25 enfants présentant un autisme de haut niveau et un QI normal, âgés de 8 à 12 ans, ainsi qu’un groupe témoin de 29 enfants au développement

Publié dans Autisme, Formation

Défaut d’accueil IME : pour le Conseil d’Etat, pas d’urgence ! (handicap.fr)

A défaut de place en IME, les parents de Martin, autiste sévère, saisissent la justice via un référé-liberté, qui leur donne raison dans un 1er temps. Mais le Conseil d’Etat casse cette décision au motif qu’il n’y avait pas de

Publié dans Autisme, Soutien

Programme de Barkley : tout savoir sur ce programme d’entraînement aux habiletés parentales (Ideereka)

Vous êtes un professionnel de santé / éducatif / paramédical / enseignement… et accompagnez des enfants avec TDAH et/ou leurs parents ? Découvrez les bienfaits du programme de Barkley ! Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Décret n° 2023-597 du 13 juillet 2023 modifiant le décret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d’emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap

Publics concernés : accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH).Objet : dispositions précisant les conditions dans lesquelles des AESH ayant exercé cette fonction pendant trois à six ans peuvent bénéficier d’un contrat à durée indéterminée.Entrée en vigueur : le

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Scolarité

Adoption de la proposition de Loi améliorant les dispositions en faveur des parents d’enfants gravement malades ou en situation de handicap (France Assos Santé)

La proposition de Loi de Paul Christophe visant à renforcer la protection des familles d’enfants atteints d’une maladie ou d’un handicap ou victimes d’un accident d’une particulière gravité, a été adoptée en Commission Mixte paritaire le 06 juillet. Voir les mesures adoptées.

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Trouble du spectre de l’autisme (TSA) : interventions et parcours de vie de l’enfant et de l’adolescent – Note de cadrage (HAS)

Cette note contient les informations relatives au cadrage du thème « Trouble du spectre de l’autisme (TSA) : interventions et parcours de vie de l’enfant et de l’adolescent » inscrit au programme de la Haute Autorité de santé (HAS). Il

Publié dans Accompagnements, Autisme, Droits & Législation

AESH : ce qui change à partir de la rentrée 2023 (Le Mensuel)

À partir du 1er septembre prochain, d’importants changements seront mis en place pour les AESH (Accompagnantes des élèves en situation de handicap). Ces changements, annoncés dans plusieurs décrets publiés au Journal Officiel le 13 juillet dernier, visent à améliorer les

Publié dans Autisme, Scolarité

Les liens entre l’autisme et les malformations cardiaques (par J. Vinçot)

Les enfants atteints de malformations cardiaques congénitales ont des probabilités accrues d’être concernés par des troubles neurodéveloppementaux. Recherches, diagnostic, prise en charge. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Prendre soin de soi : Prioriser le bien-être des enseignants et des professionnels pour soutenir les enfants autistes pendant les mois d’été (Different Roads to Learning)

Article original : En tant qu’enseignants et cliniciens dévoués au soutien des enfants autistes, il est important de reconnaître que donner la priorité aux autosoins est non seulement essentiel pour notre propre bien-être, mais aussi pour la qualité des soins

Publié dans Autisme

Aider les pédiatres à reconnaître les déficits chez leurs nourrissons et leurs tout-petits qui peuvent indiquer un diagnostic de TSA (ASAT)

Article original : https://asatonline.org/research-treatment/clinical-corner/differential-diagnosis-of-asd-and-developmental-language-disorder/?mc_cid=0da018c93f Traduction : Dans ma pratique pédiatrique, je vois des tout-petits issus de familles monolingues et bilingues qui semblent présenter des symptômes pouvant indiquer un trouble développemental du langage ou un retard dans le développement du langage.

Publié dans Accompagnements, Autisme

Rencontrez l’équipe d’accompagnement (Different Roads to Learning)

Article original : Les personnes avec autisme reçoivent souvent des services d’équipes multidisciplinaires. Les équipes travaillent en partenariat avec la personne et sa famille. Les membres d’une équipe et leurs spécialités peuvent dépendre du niveau actuel de fonctionnement de la

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Promouvoir l’engagement et l’enrichissement : activités estivales pour les enfants autistes (Different Roads to Learning)

Article original : Traduction : Pendant les vacances d’été, les parents et les fournisseurs d’enfants autistes peuvent demander des conseils sur des stratégies efficaces pour les garder engagés et occupés pendant cette période. Heureusement, la recherche sur l’analyse comportementale appliquée

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Un guide accessible pour le renforcement différentiel (Different Roads to Learning)

Article original : Traduction : Lorsqu’il s’agit d’enseigner des stratégies comportementales, le renforcement est l’un des outils fondamentaux que nous utilisons pour encourager les apprenants à développer de nouvelles compétences. Le renforcement peut prendre diverses formes, telles que des éloges,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Qu’est-ce que la surcharge sensorielle ? (News Medical Life Science)

La surcharge sensorielle se produit lorsque le cerveau est submergé par le volume ou la nature des entrées sensorielles qu’il reçoit. Les entrées sensorielles peuvent être tous les stimuli qui entrent par l’une des modalités sensorielles : la vue, l’ouïe,

Publié dans Autisme

Les conditions concomitantes chez les adolescents autistes augmentent avec l’âge (Spectrum News)

Article original : https://www.spectrumnews.org/news/co-occurring-conditions-in-autistic-teens-increase-with-age/ Traduction : Les problèmes de santé qui ont tendance à accompagner l’autisme à l’adolescence deviennent encore plus répandus au début de l’âge adulte, selon une nouvelle étude longitudinale. Les résultats soulignent l’importance de dépister continuellement ces conditions chez

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Pack Hopitalautisme Officiel Approche Globale Autisme)

Nous connaissons les difficultés des familles concernées par l’autisme pour le parcours de santé et de soins, nous apportons notre petite contribution avec ce pack qui sera complété bientôt avec le PASSEPORT SANTE DU PATIENT AUTISTE . Pack élaboré conjointement

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L’autisme : une perception singulière de la ville (Club Autisme, troubles du neurodéveloppement et Vision (CAV))

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L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine vous souhaite un bel été !!!

L’association ABA – Ille-et-Vilaine vous souhaite un agréable été et d’excellentes vacances pour ceux et celles qui en ont. Nous vous donnons rendez-vous en septembre pour une rentrée chargée en événements avec : A bientôt

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Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 02 Septembre 2023

Pour la rentrée, votre Café/Rencontre/Ludothèque mensuel sera ouvert le samedi 02 Septembre 2023, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes). Exceptionnellement, il ne nous sera pas possible de vous proposer un

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Atténuer les sensibilités sensorielles en clinique : Q&R avec Leah Stein Duker (Spectrum)

Article original : Easing sensory sensitivities in the clinic: Q&A with Leah Stein Duker Traduction : Une visite chez le dentiste – remplie d’outils bourdonnants, d’eau giclée et de lumières vives – peut s’avérer inconfortable pour n’importe qui. Mais ces

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Penser “en dehors du cerveau” offre de nouvelles idées sur l’autisme (J. Vinçot)

Des altérations neuronales en dehors du cerveau pourraient contribuer à expliquer une série de traits caractéristiques de la maladie, notamment des changements sensoriels, des problèmes intestinaux et des différences motrices. lire l’article

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Développer des objectifs socialement significatifs (Different Roads to Learning)

Article original : Developing Socially Significant Goals Traduction : Les analystes du comportement et les autres professionnels de l’ABA ont pour tâche de créer des objectifs de comportement et d’acquisition de compétences pour leurs apprenants. Le choix des comportements et

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Réexamen de l’association entre l’âge auquel on apprend que l’on est autiste et les résultats à l’âge adulte (Sage Journals, 2023)

Article original : Re-examining the association between the age of learning one is autistic and adult outcomes Résumé traduit : Il a récemment été rapporté que le fait d’apprendre que l’on est autiste plus tôt dans la vie est associé

Publié dans Autisme, Formation

Compétences en matière de fonctions exécutives pour les mois d’été (Different Roads to Learning)

Article original : Executive Function Skills for the Summer Months Traduction : Super parents ! Nous savons que vous avez fait appel à vos fonctions exécutives (FE) pour préparer l’été ! Pour la plupart d’entre nous, ce processus a commencé

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Flashcards : L’incitation à la réussite (Different Roads to Learning)

Article original : Flashcards: Prompting for Success Traduction : Ma propre introduction à l’incitation et à l’effacement J’ai découvert l’idée de l’incitation et de l’effacement lorsque j’ai coordonné un programme d’apprentissage précoce à domicile pour mon fils aîné, Christopher, qui

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Autistes au travail, le pari gagnant (MyTF1)

Clémence, Kader, Théo et les autres sont autistes. Ils sont tous des salariés de Biscornu, l’un des plus gros traiteurs d’Île-de-France. Ils concoctent des plateaux-repas pour de grandes entreprises du CAC 40, des verrines vendues en supermarché et 3 000

Publié dans Autisme, Monde professionnel

TSA / TDAH : Les enjeux de la sécurité (Ideereka)

Joignez-vous à cette sensibilisation en ligne pour découvrir les enjeux cruciaux de la sécurité pour les personnes autistes et TDAH. Apprenez pourquoi cette question est d’une importance capitale, avec des statistiques alarmantes comme le fait qu’à l’âge de 4 ans,

Publié dans Autisme, Formation

Séquence hygiène menstruelle avec boardmaker (Hop’Toys)

La période de la puberté est une période déroutante pour les adolescents et les parents. En effet, les changements émotionnels et corporels peuvent être difficiles, et plus particulièrement, pour les adolescents avec autisme. C’est également une période où les premières

Publié dans Accompagnements, Autisme

Les précurseurs aux comportements-problèmes : les repérer et les désamorcer (FormaVision)

Voir la vidéo

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Autisme : Les interventions psycho-éducatives et développementales (JeSuis1As)

Résumé des recommandations de la Haute Autorité de Santé pour l’accompagnement des enfants et adolescents. Aller sur le site.

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Côtes-d’Armor. Dans ce fournil, le levain est familial pour ne pas laisser Valentin dans le pétrin (Ouest-France)

À défaut de trouver une place en boulangerie-pâtisserie pour son fils atteint de troubles du spectre autistique, un couple a décidé d’innover : il lui crée un cadre d’apprentissage dans un fournil rouvert par ses soins, à Camlez (Côtes-d’Armor), où

Publié dans Autisme, Monde professionnel

PCH depuis le 1er janvier 2023 : dans l’attente de nouveaux formulaires … (J. Vinçot)

Les formulaires de demande à la MDPH ne sont pas encore adaptés aux nouveaux droits à la PCH à compter du 1er janvier 2023. Conseils pour présenter quand même sa demande de révision ou de nouveau droit. Lire l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Dernières nouvelles du cosmos (Arte.TV)

Julie Bertuccelli signe le fascinant portrait d’un mystère : Hélène, alias Babouillec, jeune écrivaine autiste sans parole, douée d’un fulgurant art des mots. Voir le documentaire

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Inclusion des enfants avec Trouble du Spectre de l’Autisme durant les temps scolaires et périscolaires du primaire (CP-CM2) (CléPsy)

Cette fiche s’adresse aux équipes pédagogiques et plus particulièrement aux professeurs des écoles qui ont dans leur classe un élève ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA).  Il y est exposé certains aménagements qui peuvent être mis en place

Publié dans Autisme, Scolarité

Stratégies pour favoriser l’inclusion de l’enfant autiste à la petite enfance (RNETSA)

Cet outil vous présente, selon différents contextes, des bonnes pratiques à mettre en place pour soutenir la participation de l’enfant autiste dans son service de garde éducatif à l’enfance. Il se veut simple et utile pour les éducatrices, qu’elles travaillent

Publié dans Autisme, Scolarité

Le diagnostic TND (REI)

Présentation des 3 niveaux de repérage et de diagnostic. Aller sur le site

Publié dans Accompagnements, Autisme

Le développement psychomoteur des enfants (Hop’Toys)

La psychomotricité est un domaine important pour le développement des enfants. Elle définit la relation entre le mouvement du corps et les processus mentaux qui l’accompagnent. Cette relation est fondamentale pour la croissance et l’épanouissement des enfants. Dans cet article,

Publié dans Autisme, Formation

PUFADSA – Plateforme Universitaire de Formation A Distance au Spectre de l’Autisme Présentation

Publié dans Autisme, Scolarité

Les particularités de la communication liées à l’autisme : quelles sont-elles ? (Ideereka)

Les particularités de la communication liées à l’autisme sont diverses et dépendent de chaque personne. Apprenez à les reconnaître ! lire l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication

Laval. À la piscine Saint-Nicolas, on pratique la « natation inclusive » pour les personnes autistes (Ouest-France)

Le personnel de la piscine Saint-Nicolas à Laval (Mayenne) est formé pour accueillir des personnes autistes. En septembre 2023, les cours de natation inclusifs reprennent pour la deuxième année. Lire l’article

Publié dans Autisme, Sport

Angleterre : La plupart des adultes autistes ne bénéficient pas d’un diagnostic (J. Vinçot)

Les adultes plus âgés non diagnostiqués risquent de ne pas comprendre pourquoi ils ont lutté pour naviguer dans un monde conçu pour les personnes non autistes. Entre 0,77 % et 2,12 % de la population sont probablement autistes mais n’ont

Publié dans Accompagnements, Autisme

Des soins dentaires adaptés au niveau sensoriel réduisent le stress des autistes (J. Vinçot)

La combinaison d’adaptations visuelles, auditives et tactiles – toutes faciles à mettre en œuvre, relativement peu coûteuses et ne nécessitant pas de formation pour être utilisées en toute sécurité – a entraîné une diminution statistiquement significative de la détresse comportementale

Publié dans Accompagnements, Autisme

PLAI : du mieux dans l’habitat inclusif pour les plus modestes (Handicap.fr)

Le financement en PLAI (prêt locatif aidé d’intégration) est ouvert aux logements-foyers habitat inclusif depuis le 2 juin 2023. Il doit permettre de consolider des projets dans le parc social pour les personnes handicapées et âgées les plus modestes Lire

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Habitat

Webinaire – Prestation de compensation du handicap (PCH) (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne organise le 26 septembre 2023 un webinaire présentant la Prestation de compensation du handicap (PCH). Pour s’inscrire, cliquez sur ce lien

Publié dans Autisme, Droits & Législation, Formation

Synthèse de la consultation citoyenne sur la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement : Autisme, Dys, TDAH, TDI (Délégation Interministérielle pour le TSA)

Cette consultation s’inscrit dans le cadre du renouvellement de la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neurodéveloppement.Le 6 octobre 2022, lors du comité interministériel du handicap, Élisabeth Borne avait alors réaffirmé la volonté du gouvernement de poursuivre

Publié dans Autisme

Préparation aux soins d’une personne avec TND : cas de la prise de sang (Ideereka)

Cette étude de cas d’une heure, “Préparation aux soins d’une personne avec TND : cas de la prise de sang” se concentre sur l’individualisation des soins et la détection de la douleur chez les personnes avec des TND, avec une

Publié dans Accompagnements, Autisme

Pique-nique de l’association, Samedi 01 Juillet

Comme chaque année, à la place de notre café/rencontre mensuel, nous organisons un “déjeuner sur l’herbe” participatif (chaque famille apportant des victuailles à partager) à Melesse, le Samedi 01 Juillet (réservé aux adhérents et partenaires). Merci de nous confirmer et

Publié dans Café/Rencontres

Autistes au travail, le pari gagnant (TF1)

Clémence, Kader, Théo et les autres sont autistes. Ils sont tous des salariés de Biscornu, l’un des plus gros traiteurs d’Île-de-France. Ils concoctent des plateaux-repas pour de grandes entreprises du CAC 40, des verrines vendues en supermarché et 3 000

Publié dans Emploi, Monde professionnel

L’autisme chez les adultes s’accompagne souvent de dépression (par J. Vinçot)

Manque de connaissances : Les personnes autistes ayant une intelligence moyenne ou supérieure présentent un risque particulièrement élevé de dépression. Lire la suite de l’article

Publié dans Accompagnements, Autisme

“Le discours est toujours le même, il y a un manque criant de places”, dénonce ce maire de l’Eure, père d’un enfant autiste, qui entame une grève de la faim (France Info)

“Je défends mon fils en première intention mais je me fais volontiers l’écho de toutes ces familles qui sont dans la souffrance”, raconte Giorgio Loiseau, élu à Poses. Aucun établissement spécialisé n’a de place pour accueillir son fils autiste de

Publié dans Accompagnements, Autisme

Pourquoi il faut dépister la dépression chez les personnes autistes (par J. Vinçot)

Compte tenu de la présence élevée de la dépression chez les personnes autistes, de l’inadaptation des outils de dépistage de celle-ci, il est nécessaire d’établir ces outils. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Partir en vacances (Maison de l’Autisme)

Centre de loisirs, lieux de vacances, séjours adaptés, clubs sportifs… Etre une personne autiste ne doit pas empêcher de mener une vie sociale et culturelle. Il existe des dispositifs nationaux, locaux visant à améliorer l’accessibilité des loisirs et des vacances

Publié dans Autisme, Soutien

La théorie des cadres relationnels, base de l’ACT (Pr J.L. Monestès)

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Zoom sur la guidance parentale Barkley (Ideereka)

La guidance parentale Barkley est un accompagnement des parents par les thérapeutes. Découvrez comment elle s’articule ! Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Enseigner la langue : Se concentrer sur le stade, pas sur l’âge (Different Roads to Learning)

Article original : Teaching Language: Focus on the Stage, Not the Age Traduction : L’enseignement des compétences linguistiques est l’un des besoins les plus fréquents des enfants autistes, mais aussi l’un des ensembles de compétences les plus mal compris par

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

7 conseils pour utiliser l’économie de jetons avec les enfants autistes (Different Roads to Learning)

Article original : 7 Tips for Using Token Economies with Children with Autism Traduction : Les économies de jetons sont des systèmes de renforcement structurés utilisés avec des personnes appartenant à de nombreuses populations différentes. Elles peuvent être particulièrement utiles

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Explication des “scores de risque polygénique” pour l’autisme (par J. Vinçot)

Une fraction importante des racines génétiques de l’autisme se présente sous la forme de variantes génétiques communes, sur la base desquelles est calculé un “score de risque polygénique”, c’est-à-dire la somme pondérée de tous les variants communs liés à l’affection.

Publié dans Autisme, Formation

Arnaque “Autisme en Action” (par J. Vinçot)

Une publication sponsorisée sur Facebook promet monts et merveilles ! Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Loisirs et handicap : trouvez des activités adaptées proches de chez vous (Ma Boussole Aidants)

Sport, culture, loisirs… Trouver des activités adaptées pour les enfants handicapés peut être difficile. Panorama des options et aides financières disponibles. Aller sur le site

Publié dans Autisme, Soutien

Lutter contre la censure dans le discours sur l’autisme (par J. Vinçot)

Pourquoi nous avons besoin de plus de mots pour décrire l’autisme, pas de moins. Lire l’article

Publié dans Autisme

Est-ce que c’est cool d’être autiste aujourd’hui ? (par J. Vinçot)

Lily Alavarado, personne autiste récemment diagnostiquée, d’origine portoricaine, parle rarement de son autisme et exprime son malaise de la façon dont il est traité dans les media et les réseaux sociaux, comme une mode. lire l’article

Publié dans Autisme

Inclusion des enfants avec Trouble du Spectre de l’Autisme durant les temps scolaires et périscolaires du primaire (CP-CM2) (CléPsy)

Cette fiche s’adresse aux équipes pédagogiques et plus particulièrement aux professeurs des écoles qui ont dans leur classe un élève ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA).  Nous y exposerons certains aménagements qui peuvent être mis en place pour

Publié dans Autisme, Scolarité

Stratégies pour favoriser l’inclusion de l’enfant autiste à la petite enfance (RNETSA)

Cet outil vous présente, selon différents contextes, des bonnes pratiques à mettre en place pour soutenir la participation de l’enfant autiste dans son service de garde éducatif à l’enfance. Il se veut simple et utile pour les éducatrices, qu’elles travaillent

Publié dans Autisme, Ludothèque, Soutien

Dossier MDPH : c’est quoi ? Où se le procurer en ligne ? Quel suivi ? (Ma Boussole Aidants)

Aides financières, humaines, projet scolaire et professionnel… La reconnaissance du handicap et l’ouverture des droits qui y sont liés passent par le dossier MDPH. Demande, renouvellement et suivi… Éclairage sur la démarche à effectuer.  Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Taux de handicap inférieur à 80 % : quel droit à l’AAH ? (handicap.fr)

En-dessous du taux de 80 %, il faut une “restriction durable et substantielle pour l’accès à l’emploi” pour pouvoir percevoir l’AAH. Cette règle sera-t-elle, enfin, modifiée à l’occasion de la Conférence nationale du handicap du 26 avril 2023 ? Lire

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Les erreurs fréquentes dans l’accompagnement des personnes autistes (AspieConseil)

L’accompagnement des personnes autistes, y compris quand on est soi-même une personne autiste, n’est pas inné. Voici un sujet différent pour souligner des erreurs récurrentes, non pour se moquer de ceux qui les commettent, car j’en commets, j’en ai commis

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

SantéBD : 20 000 images faciles à comprendre en accès gratuit (handicap.fr)

La banque d’images SantéBD fait peau neuve ! Plus facile à utiliser, cette plateforme créée par CoActis santé rassemble 20 000 dessins liés à la santé, en accès gratuit. Aliments, émotions, hygiène… elles sont réparties dans 12 collections. Lire la

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication, Ludothèque

Mieux comprendre les TSA – Épisode 6 : Les difficultés sensorielles liées à l’autisme (ABLE Julie Tuil)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Formation

CNH : mesures intéressantes mais pas la refondation espérée (handicap.fr)

Les 70 annonces d’Emmanuel Macron lors de la Conférence nationale du handicap ont-elles comblé les attentes ? Réactions des associations qui saluent certaines mesures mais attendent les financements pour traduire ces engagements en actes ! Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Sous-diagnostic ou surdiagnostic d’autisme ? (AspieConseil)

Publier un tel article peut générer des clivage. Les uns et les autres (moi y compris) peuvent vivre cela comme une remise en cause de leur propre diagnostic. Diagnostic souvent ponctué d’errances diagnostique et parfois de violence. Là n’est évidemment

Publié dans Autisme, Formation

Autisme : l’heure silencieuse dans les grandes surfaces est-elle efficace ? (Le Point)

De plus en plus de grandes surfaces proposent un temps de courses adapté. À l’occasion de la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, illustration à Saint-Jean-de-Luz. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Soutien

Expliquer les changements du corps à la puberté grâce à un matériel ludique (Ideereka)

Quels sont les changements physiques et psychologiques vécus pendant la puberté ? Nul besoin de vous le rappeler : l’adolescence est une période souvent difficile à vivre. Modification de la silhouette, bouleversements hormonaux, impact psychologique… De nombreux mécanismes sont en

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Explorez et donnez votre avis sur le nouveau site de la Maison de l’Autisme ! (CRAIF)

Le site de de la Maison de l’Autisme Numérique est en ligne. Vous pouvez le découvrir, le partager, donner votre avis et proposer des idées d’amélioration. Aller sur le site de l’enquête

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1001 façons d’adapter un livre (Hop’Toys)

Le 23 avril c’est la Journée mondiale du livre et du droit d’auteur ! Pour célébrer cette journée, Hop’Toys met en lumière les différentes façon de faire vivre une histoire ! De super rituels (notamment au moment du coucher) qui

Publié dans Autisme, Ludothèque

Les Plateformes de coordination et d’orientation (PCO) (Enfants Différents)

Les enfants présentant des troubles du neuro-développement peuvent être orientés vers une plateforme de coordination et d’orientation (PCO). L’équipe d’une plateforme accompagne les enfants qui ont un écart inhabituel de développement par rapport aux enfants du même âge. Lire la

Publié dans Accompagnements, Autisme

La fatigue dans l’autisme (AspiConseil)

Actuellement, couché dans mon lit, l’ordinateur sur mon genou, je me suis dit que c’était le moment idéal d’évoquer la fatigue dans l’autisme.. Difficile de trouver une seule cause pour expliquer la fatigue dans l’autisme. Fidèle à l’idée de Détective

Publié dans Autisme, Formation

Le kit mon GPS (Guide prévention et soins) (PsyCom)

Lorsque l’on vit avec un trouble psychique, on peut traverser des moments de crise nécessitant des soins. Il peut alors être difficile de faire connaître nos besoins et respecter nos droits. En remplissant le livret “mon GPS Guide Prévention et

Publié dans Accompagnements, Autisme

TSA – Accompagner vers l’autonomie quotidienne: exemple au repas (Ideereka)

Nous allons aborder les questionnements propres aux enfants et adolescents avec TSA dont l’accès à l’ autonomie quotidienne et notamment personnelle est restreinte. Cette sensibilisation présentera la démarche d’accompagnement en partant d’un exemple concret, susceptible de donner sens aux difficultés

Publié dans Accompagnements, Autisme

Comment les traits autistiques peuvent être confondus avec la dysphorie de genre (PAARI)

e nombreuses filles autistes ne sont pas diagnostiquées avant l’âge adulte, ce qui peut entraîner d’importants problèmes de santé mentale et des diagnostics précoces erronés. Les enfants et les adolescents autistes sont représentés de manière disproportionnée au sein de l’importante

Publié dans Accompagnements, Autisme

L’intervention auprès des autistes avant l’âge de 2 ans peut favoriser les aptitudes sociales et linguistiques (Spectrum News)

Article original : Autism intervention before age 2 may aid social, language skills Traduction : Selon une nouvelle étude, les tout-petits autistes qui bénéficient d’une intervention personnalisée à l’âge de 18 mois environ enregistrent des progrès plus importants en matière

Publié dans Accompagnements, Autisme

Soutien du Team “Off/On Road” à l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine

Suite son action “10€ reversés à l’association par tour réalisé”, réalisée lors de la mythique Armorikaine TT (24 heures de moto tout-terrain), le Team “Off/On Road” a remis un chèque de 590 € à l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine. Ce don

Publié dans Autisme, Soutien, Sport

Café/Rencontres/Ludothèque, le samedi 10 Juin 2023

A titre exceptionnel, le prochain Café/Rencontre/Ludothèque mensuel à destination des familles et personnes concernées par les T.S.A., aura lieu le samedi 10 Juin 2023, de 14h30 à 17h30, au sein des locaux de l’association au 81, Bd Albert 1er (Rennes).

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CONSULTATION CITOYENNE sur la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement : Autisme, Dys, TDAH, TDI (Gouvernement)

Qui aujourd’hui, dans son entourage n’est pas en relation, plus ou moins proche, avec une personne Autiste, ayant un ou plusieurs troubles Dys, un trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), un trouble du développement intellectuel (TDI) ? D’après

Publié dans Autisme

Mesures de la Conférence Nationale du Handicap 2023 (par J. Vinçot)

Revue d’une bonne partie des engagements annoncés lors de la CNHdu 26 avril 2023. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Accompagnement des adultes autistes : quelles sont ses spécificités ? (Ideereka)

Cesse-t-on d’être autiste une fois à l’âge adulte ? Bien sûr que non ! Car le trouble du spectre autistique, ou TSA, est un trouble neuro-développemental. Autrement dit, ce mode de fonctionnement cérébral ne peut être changé ou « guéri ». Nous pouvons, en

Publié dans Accompagnements, Autisme

C’est quoi le Makaton? A quoi sert le Makaton? C’est pour qui le Makaton? (Educatos)

Publié dans Accompagnements, Autisme, Communication

Embaucher une personne TSA : quels avantages ? (Hop’Toys)

L’autisme est un handicap qui touche environ 700.000 personnes en France, dont 600.000 adultes d’après la Haute Autorité de Santé. Ce handicap se caractérise par des difficultés dans le domaine de la communication et des relations sociales. Les personnes autistes

Publié dans Autisme, Emploi, Monde professionnel

Pourquoi je suis de plus en plus ambivalente à propos de mon diagnostic d’autisme (par J. Vinçot)

Emma Camp critique la façon dont de plus en plus de personnes s’identifient comme autistes, sans diagnostic, sur la base des informations diffusées par des influenceurs, dans le cadre des politiques identitaires. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme

Hébergée dans une structure de Loire Atlantique inadaptée, Jessica, la fille autiste de Lise, régresse (Europe 1)

Chaque soir, Olivier Delacroix vous ouvre la Libre antenne. Pas de jugements ni de tabous, une conversation franche, mais aussi des réponses aux questions que les auditeurs se posent. Un moment d’échange et de partage propice à la confidence pour

Publié dans Accompagnements, Autisme

ASE 11 : Dans les IME et ITEP, enfants autistes invisibilisés (par J. Vinçot)

Comment un rapport statistique peut faire disparaître l’autisme dans une série d’autres troubles, à ne pas accompagner spécifiquement les personnes autistes. La situation des enfants placés à l’ASE et pris en charge dans des IME ou ITEP. Lire la suite

Publié dans Autisme

Handicap : 75 millions d’euros pour le financement des GEM en 2023Partager (Le Média Social)

En 2023, la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) augmente de près de 40 % sa contribution au financement des groupes d’entraide mutuelle (GEM), par rapport à 2022. Celle-ci s’élève cette année à 75,4 millions d’euros (M€), contre 54,3 M€ l’an

Publié dans Autisme, G.E.M.

AEEH, CAF et MSA : désinformation sur le droit depuis 2005 ! (par J. Vinçot)

Brochures ou sites internet des CAF et MSA : régulièrement paraissent des informations sur le droit à l’AEEH qui correspondent aux conditions antérieures à 2005 ! Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Droits des personnes handicapées : le Conseil de l’Europe conclut à la violation par la France de la Charte sociale européenne (Conseil de l’Europe)

Dans une décision rendue publique le 17 avril, le Comité européen des droits sociaux du Conseil de l’Europe (CEDS) conclut à une violation par la France de la Charte sociale européenne en raison du manquement des autorités à adopter des

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Promouvoir l’acceptation et la sensibilisation à l’autisme en milieu scolaire (Different Roads to Learning)

Article original : Promoting Autism Acceptance and Awareness in School Settings Traduction : De plus en plus, les personnes autistes sont incluses dans des établissements d’enseignement ordinaires. Il s’agit d’une amélioration considérable, car beaucoup étaient autrefois scolarisés dans des environnements

Publié dans Autisme, Scolarité

Une étude américaine montre l’évolution de la prévalence de l’autisme profond et non profond (Spectrum News)

Article original : U.S. study charts changing prevalence of profound and non-profound autism Traduction : Plus d’un quart des enfants autistes de 8 ans aux États-Unis souffrent d’autisme profond, selon une étude publiée aujourd’hui dans Public Health Reports. Bien que

Publié dans Autisme, Formation

Quelles sont les similitudes entre le syndrome de Down et l’autisme ? (par J. Vinçot)

De 5 à 39% des enfants atteints du syndrome de Down auront un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme, intervenant plus tardivement. Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Abus sexuels : « les personnes handicapées ou autistes sont les proies idéales des agresseurs » (Elle)

Ce vendredi 14 avril, un kinésithérapeute des Alpes-Maritimes doit être jugé pour viols, attouchements et agressions sexuelles sur quatre patientes d’un foyer médicalisé pour adultes handicapés. Sous représentées et censurées, les personnes handicapées ou autistes sont pourtant les premières victimes

Publié dans Autisme

Le Conseil de l’Europe dénonce une violation des droits des personnes handicapées par la France (France Inter)

Dans une décision publiée ce lundi, le Conseil de l’Europe dénonce une violation des droits des personnes en situation de handicap et de leurs familles par l’État français et regrette l’absence de “politique cohérente et coordonnée en matière de handicap”

Publié dans Autisme, Droits & Législation

Prestations familiales et sociales : les nouveaux montants au 1er avril 2023 (service-public.fr)

Allocations familiales, revenu de solidarité active (RSA), prime d’activité, prestation d’accueil du jeune enfant (Paje), allocation d’éducation de l’enfant handicapé (AEEH), allocation de rentrée scolaire (ARS)… Chaque année au 1er avril, les prestations familiales et sociales ainsi que certains minima sociaux

Publié dans Autisme, Droits & Législation

La communication alternative et améliorée en Nouvelle-Aquitaine (CREAI Nouvelle Aquitaine)

La Communication Alternative et Améliorée ou CAA met à la disposition des personnes souffrant de troubles sévères de la communication ainsi que des professionnels et des familles qui les accompagnent, des méthodes et des outils pour favoriser l’accès à la

Publié dans Autisme, Communication, Formation

Infographie « Stratégies d’autorégulation » (Hop’Toys)

Que ce soit à la maison, en classe ou encore au travail, nous avons tous besoin d’une pause pour retrouver notre calme, nous autoréguler, nous apaiser. Avec ce téléchargement, découvrez 15 stratégies d’autorégulation à essayer, puis choisissez celles qui correspondent

Publié dans Autisme, Formation

Formation pour proches aidants 2023 – Adultes (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne organise une formation gratuite en automne 2023, en collaboration avec les associations de familles bretonnes.Cette formation cible les proches aidants familiaux d’adulte avec autisme/TSA, en particulier les aidants isolés, et ayant besoin d’acquérir des

Publié dans Autisme, Formation

Comment apprendre aux enfants à attendre ? (Different Roads to Learning)

Article original : How to Teach Children to Wait Traduction : Tous les enfants ont du mal à attendre les choses qu’ils veulent. Ils ont même du mal à faire la queue à l’épicerie. L’attente est une grande compétence. Donc,

Publié dans A.B.A., Accompagnements, Autisme

Programme pour l’amélioration de l’impact des recommandations 2023-2028 (HAS)

Dans l’objectif de faciliter l’appropriation des recommandations par les professionnels des secteurs sanitaire, social et médico-social, la HAS a souhaité se doter d’un ambitieux programme d’actions transversal et pluriannuel. Ce programme est la traduction opérationnelle des préconisations remises par la

Publié dans Accompagnements, Autisme

Bumétanide : diurétique pouvant aider les enfants autistes (par J. Vinçot)

Une étude égyptienne, menée sur 6 mois, conclut à un effet positif du bumétanide sur des enfants autistes de 3 à 12 ans Lire la suite de l’article

Publié dans Autisme, Formation

Evaluation de l’autisme : le rôle attendu des instruments diagnostiques standardisés (par J. Vinçot)

Les limites d’instruments comme l’ADI-R et l’ADOS doivent être connus, car le diagnostic doit reposer sur un clinicien expérimenté dans les TSA. Ils ne sont pas adaptés à certaines populations. Lire la suite de l’article

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Autisme et sécurité (Aspieconseil)

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Ce collège du Maine-et-Loire s’adapte aux élèves vivant avec des troubles autistiques (Ouest-France)

L’inclusion n’est pas qu’un mot. En tout cas pas au collège Jean-Vilar, situé à Angers (Maine-et-Loire) qui accueille des élèves présentant des troubles autistiques sévères à travers un dispositif d’auto-régulation, mis en place en septembre dernier. Concrètement, ces jeunes bénéficient

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Comment remplir son dossier MDPH ? (Envol Isère Autisme)

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Nouvelle Maison de l’autisme : un espace unique en France (handicap.fr)

Promise depuis 2020, la Maison de l’autisme ouvre ses portes le 11 avril 2023 dans le 93. Leitmotiv ? Informer sur les troubles du neurodéveloppement et rompre l’isolement des parents. Une version numérique sera également disponible. Lire la suite de

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Autisme (Institut Pasteur)

L’autisme fait partie des troubles du neurodéveloppement (TND). Il se manifeste dès la petite enfance (avant l’âge de 36 mois) et a des conséquences à différents niveaux et degrés sur les sphères développementales de l’enfant. Les conséquences ont le plus

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Les particularités sensorielles (CRA Normandie Seine)

Le Centre Ressources Autisme Normandie Seine Eure vous propose une liste de ressources afin de vous aider à mieux comprendre les particularités sensorielles chez une personne avec un Trouble du Spectre de l’Autisme.Voici donc quelques explications et des stratégies pour

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Le jeu de plateau : Incollable sur l’autisme ! (Hop’Toys)

Et oui ! Notre mobilisation pour sensibiliser à l’autisme continue ! Après nos différentes affiches, notre Petite expo ou encore nos différents portraits et articles diffusés sur le sujet, nous vous proposons le jeu de plateau ! Une vraie création

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Intervention précoce chez le tout-petit avec autisme (Hop’Toys)

L’intervention précoce dans la prise en charge de l’autisme est essentielle. Quels sont les signes d’alerte de l’autisme chez les tout-petits ? Qu’est-ce que l’intervention précoce en ergothérapie ? Quelles activités proposer aux bébés ? Flora, ergothérapeute spécialisée dans l’accompagnement

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ASE 6 : maltraitance institutionnelle (par J. Vinçot)

Comment la maltraitance peut se maintenir, se développer ? Y compris chez les adultes autistes. Lire la suite de l’article

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Diagnostiquée tardivement d’un TSA, Lya Bavoil raconte comment le sport l’a aidée (Konbini)

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Skol Radio – Avril Bleu, un évènement de l’IME Prefaas (Radio Laser)

L’IME Prefaas de Rennes accueille des jeunes de 0 à 20 atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Tous les ans, l’Avril Bleu, que l’établissement organise, sert à sensibiliser autour de l’autisme et privilégier l’intégration. Ecouter le podcast

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Comportements problèmes – formation Aidants (CRA Bretagne)

Le Centre de Ressources Autisme Bretagne organise une formation qui cible les proches aidants d’enfants et/ou d’adultes avec autisme / TED / TSA, ayant besoin d’acquérir des connaissances sur la gestion des comportements problèmes. La formation aura lieu les 16 et 17

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Journée mondiale de l’autisme : découverte de sports adaptés à tous (France Info)

Ce dimanche 2 avril s’ouvre la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme. L’occasion ce mercredi 29 mars de découvrir des sports à destinations de personnes avec autisme, au cours d’un forum adapté. Lire la suite de l’article

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Josef Schovanec – L’inclusion en France. Ou en sommes-nous en 2023 ? (EDI Formation)

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Collectif Autisme : Pour une vraie politique de l’Autisme (Par J. Vinçot)

A l’occasion de la journée mondiale de l’autisme, le Collectif Autisme développe les réponses concrètes qu’il exige. Lire la suite de l’article

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Cohorte Marianne (Agence Nationale de la Recherche)

La cohorte MARIANNE est un programme de recherche scientifique réalisé en France, destiné à la construction d’une grande infrastructure de recherche sur les déterminants précoces biologiques et environnementaux de l’autisme et des troubles du neuro-développement chez l’enfant. Aller sur le

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