Avantages d’un accompagnement ABA en structure

Article original : Benefits of Center-Based ABA Therapy (Different Roads to Learning)

Traduction :

L’accompagnement par analyse du comportement appliqué (ABA) est une approche fondée sur des preuves pour soutenir les enfants concernés par les troubles du spectre de l’autisme (TSA). Lorsque l’accompagnement ABA est mise en œuvre dans un environnement central, il a lieu dans un centre clinique ou thérapeutique pour fournir une structure. Cela permet de contrôler l’environnement. Il s’agit d’une approche cohérente d’accompagnement, fournie par une équipe de professionnels qualifiés tels que les analystes de comportement certifiés du Conseil (BCBA) et les techniciens comportementaux enregistrés (RBT).

L’objectif de l’accompagnement ABA en structure est d’enseigner aux enfants TSA de nouvelles compétences et de nouveaux comportements tout en réduisant les comportements indésirables. Pour ce faire, les compétences complexes sont décomposées en mesures plus petites et plus gérables, avec l’utilisation d’un renforcement positif pour motiver et encourager les progrès. À “Action Behavior Centers”, les séances d’accompagnement ABA au centre ont lieu du lundi au vendredi de 8 heures à 17 heures. Au cours de chaque séance d’accompagnement , l’enfant peut s’engager dans une variété d’activités conçues par le professionnel pour l’aider à développer de nouvelles compétences et de nouveaux comportements. Cette forme d’accompagnement comprend toute une série d’activités, telles que des activités de jeu, des activités d’enseignement structurées et une formation aux compétences sociales. Par exemple, ils peuvent travailler sur les compétences en communication, les compétences sociales et les compétences quotidiennes. Tout en travaillant sur un ratio professionnel/enfant, le professionnel évaluera chaque enfant TSA pour mettre en œuvre un plan d’accompagnement spécifique. Ces plans seront conçus pour répondre aux besoins et aux objectifs uniques de l’individu.

L’accompagnement ABA en structure offre plusieurs avantages par rapport à l’alternative à domicile. Les centres d’accompagnement offrent un environnement conçu pour être structuré et prévisible pour permettre aux professionnels de l’ABA de se conduire de manière cohérente et solidaire. Cependant, les avantages d’un accompagnement ABA en structure vont au-delà d’un environnement contrôlé. Les avantages d’un accompagnement par l’ABA en structure pour les enfants autistes sont les suivants :

1. Le jeu par les pairs, l’imitation sociale et l’interaction sociale : L’un des avantages les plus significatifs de l’accompagnement ABA en structure est la possibilité pour les enfants de se connecter avec les autres. Les professionnels compatissants supervisent et guident l’engagement d’un enfant à l’enfant. Cela donne aux professionnels de l’ABA la possibilité d’enseigner aux enfants des compétences sociales telles que comment accueillir les autres, lancer des conversations et se joindre aux activités. Cela se traduit ensuite par le développement d’autres compétences importantes comme le partage et la prise de tour. Ces compétences peuvent aider les enfants à se sentir plus à l’aise et en confiance lorsqu’ils interagissent avec leurs pairs et, plus important encore, ils permettent aux pairs de se forger des amitiés.
2. Augmentation de la supervision : Le fait d’être dans un programme d’accompagnement ABA en structure permet au professionnel de votre enfant de se connecter à un plus grand nombre de professionnels, en veillant à ce que votre enfant obtienne les meilleurs soins et l’attention possibles. Non seulement votre enfant sera entouré d’une équipe d’experts, mais il aura également accès à plus de ressources. Avoir une équipe cohérente d’experts à proximité crée un espace sûr pour votre enfant afin d’explorer et d’interagir avec son environnement. Ces professionnels peuvent fournir des plans d’accompagnement individualisés et les adapteraux besoins spécifiques de l’enfant. Les analystes de comportement certifiés (BCBA), les techniciens comportementaux agréés (RBT) et nos autres professionnels doivent avoir reçu une formation spécialisée et une expérience de travail avec les enfants autistes afin qu’ils puissent fournir la forme l’accompagnement ABA le plus récent possible.
3. Préparation à l’école: Les enfants qui ont un accompagnement ABA en structure pratiqueront des compétences de préparation à l’école telles que la participation à des activités de groupe, l’imitation, l’appariement et la catégorisation. Les enfants commenceront à se familiariser avec le processus de dépôt et de ramassage, ce qui atténuera une partie du stress transitoire associé à l’entrée dans le milieu scolaire. Les professionnels de l’ABA aident les enfants autistes à développer des compétences de communication telles que s’exprimer efficacement, demander de l’aide et suivre les orientations car ces compétences sont essentielles pour une communication efficace avec les enseignants et les camarades de classe.
4. État des installations artistiques: Chacune des structures ABA est créé en gardant à l’esprit les besoins spécifiques de votre enfant. Qu’il s’agisse des idées de grandes images et des détails, l’équipe se concentre sur la création de l’endroit idéal pour apprendre et grandir – tout en rendant les professionnels détendus, heureux et engagés. Les structures sous forme de villages sont parfaites pour faire semblant de jouer – créant une expérience unique et imaginative avec laquelle les enfants peuvent s’engager. Les structures doivent disposer d’une variété d’espaces d’accompagnement pour accueillir différentes activités et interventions, telles que des salles de accompagnement individuel, des espaces d’accompagnement de groupe et des aires de jeux.
5. Environnement d’apprentissage structuré: Comme indiqué précédemment, les structures fournissent un environnement structuré et contrôlé pour mettre en œuvre un accompagnement ABA. Cela permet aux professionnels de créer une routine cohérente et prévisible pour l’enfant, qui peut aider à l’apprentissage et à la gestion comportementale de l’enfant. L’accompagnement ABA en structure offre un environnement structuré et cohérent qui est conçu pour soutenir l’apprentissage et le développement des enfants autistes. Cela peut être particulièrement important pour les enfants qui luttent contre la routine et la structure dans d’autres domaines de leur vie.
6. Équipement spécialisé: Les centres disposent souvent d’équipements et de ressources spécialisés qui peuvent être utilisés pour faciliter le processus d’accompagnement. Par exemple, les salles peuvent être équipées de jouets et d’autres matériaux spécialement conçus pour faciliter le développement des compétences. Par exemple, les structures ont accès à des ressources et des matériaux spécialisés, tels que des équipements sensoriels, des dispositifs de communication et d’autres technologies qui sont utilisés pour soutenir l’apprentissage et le développement. Elles peuvent même avoir accès à un large éventail de ressources qui comprennent des ressources éducatives. Cela peut contribuer à soutenir l’apprentissage et le développement des enfants autistes.

Dans l’ensemble, l’accompagnement ABA en structure peut fournir la structure nécessaire pour qu’un enfant autiste puisse apprendre et grandir. Il est important de noter que si l’accompagnement ABA en structure peut être bénéfique pour de nombreux enfants avec autisme, elle n’est peut-être pas la meilleure pour chaque enfant. L’accompagnement ABA en structure peut fournir des ressources et un soutien précieux aux parents et aux autres soignants que l’accompagnement ABA à domicile peut manquer. Chaque enfant a des besoins, des atouts et des défis uniques, et les familles devraient travailler avec leurs professionnels pour déterminer la meilleure approche pour répondre aux besoins individuels de son enfant.