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- Conférence sur les troubles du spectre de l’autisme, Rennes, 28/09/2017
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- Journée de l’Autisme, Servon/Vilaine, 10/09/2023
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- Manifestation « Avril en Bleu », 01 au 30/04/2023
- Mieux connaitre les Handicaps, Bourgbarré, 14 au 19/11/2022
- Semaine locale du Handicap – Ville de Rennes, 24/09 au 01/10/2022
- Sensibilisation aux handicaps – Université de Rennes 1 – 11 au 18/05/2022
- Exposition « Avril en Bleu », 01 au 30/04/2022
- Journée “Sport & Autisme”, 02/04/2022
- Journée de l’autisme “L’Autodétermination” – 02/04/2022
- Semaine du Handicap, Argentré-du-Plessis, 05 au 12/03/2022
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- Exposition « Avril en Bleu », 02 au 30/04/2021
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- Rapport moral et d’activités 2022
- Rapport moral et d’activités 2021
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- Assemblée Générale Extraordinaire , 16 Mars 2017
- Rapport moral et d’activités 2016
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- Zumba Show – 06 Novembre 2016
- Don Club Sociétaires BPO – 12 Octobre 2016
- Ludothèque – 09 Juillet 2016
- Pique-nique – 25 Juin 2016
- Grands Prix Nationaux de Musique – 14 Mai 2016
- Exposition Photos – Mairie de Bruz – 09 Mai 2016
- Ludothèque – 12 Mars 2016
- MusicHall’ino “Club Hervé Spectacles” – 04 Mars 2016
- Fondation Orange – Goûter – 03 Février 2016
- Ludothèque – 09 Janvier 2016
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- Covid-19
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- Focus sur l’A.B.A.
- Programmes d’activité visuels (2023)
- Avantages d’un accompagnement ABA en structure
- Étude de l’évolution d’enfants suivis en ABA, 2018
- VB-MAPP vs ABLLS-R : Comprendre les différences
- Perception des effets de l’intervention comportementale intensive chez des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme, Enfance en difficulté, 2014
- L’Amélioration des Comportements Sociaux chez les Enfants ayant un TED, Revue québécoise de psychologie, 2005
- L’intervention comportementale appliquée à un enfant ayant une déficience intellectuelle, Revue francophone de la déficience intellectuelle, 2013
- Impacts de l’Intervention Comportementale Intensive en Contexte d’Inclusion
- Expérimentation de la prise en charge ESDM (Neuropsychiatrie de l’enfance, 2017)
- Applied Behavior Analysis (2nde Ed.), Résumé de M. Ammeloot
- Présentation “Approaching Instructional Control Through ABA/VB”, R.Schramm, ABAI, 2016
- Outils d’évaluation en ABA
- Le modèle de Denver (Neuropsychiatrie de l’enfance, 2015)
- Introduction à l’ESDM (E. Fulton, 2013)
- Le modèle d’intervention précoce DENVER (Mémoire, M. Clarenc, 2015)
- Le renforcement différentiel à taux élevé de comportement
- Documentation Autisme
- Conférences
- Livres
- La trousse de ressources sur l’autisme pour les parents
- Prise en charge comportementale et cognitive du TSA – VRivière – Elsevier (2015)
- Education Thérapeutique des Parents D’enfant Avec TSA ABaghdadli – Elsevier (2015)
- Comprendre les personnes autistes de haut niveau – P.Vermeulen – Dunod (2013)
- Les psychothérapies comportementales et cognitives – J. Cottraux – Elsevier (2011)
- TCC chez l’enfant et l’adolescent – L. Vera – Masson (2009)
- Entraînement Aux Habiletés Sociales Appliqué à L’autisme – A.Baghdadli (2011)
- Autisme, Comprendre et Agir – B.Roger – Dunod (2003)
- Autisme et ABA – Une pédagogie du Progrès – R.Leaf – J.Mc.Eachin – Pearsons (1999)
- Mémoires
- Divers
- L’équipe d’accompagnement
- RBP Troubles du neuro-développement 2020
- Évaluation de l’intelligence sociale chez l’enfant présentant des troubles du langage oral (2008)
- Modèles neuropsychologiques dans l’autisme et les TED, 2009
- Acquisition des comportements sécuritaires de circulation piétonnière chez un enfant autiste
- 2017 – Évaluation d’un programme de formation aux habiletés parentales
- GAPS : Syndrôme Entéropsychologique
- Analyse fonctionnelle des comportements de pica (Elsevier, 2011)
- Revue “Sur le Spectre”
- Annexe Plan autisme 2013-2017 – Comité de suivi 15/06/2016
- Article de E. Lemonnier, sur des tests du bumétanide (2016)
- Autisme : un guide pour évaluer les besoins des personnes (CNSA, Mai 2016)
- Fiches pratiques diverses
- Références bibliographiques
- Matériel
- CDCA
- ARS – PRIAC 2018-2022 – 19/09/2018
- ARS – Contrat Partenarial 35 – 19/09/2018
- MDPH – Bilan d’activités 2017
- Assemblée plénière – 16/11/2017
- CDCA – Constitution – 01/02/2017
- CDCA – Réunion du 19/01/2017
- Avis sur le bilan d’activité 2016 de la MDPH
- CDCA – Réunion du 13/12/2016
- CDCA – Réunion du 03/06/2016
- Membres du Collectif Handicap 35, au CDCA
- CRA Bretagne
- Plateforme TND 35
- Collectif Handicap 35
- Médico-social
- Présentation “Une réponse accompagnée pour tous” (MDPH35, CD35, ARS)
- Autisme Les Recommandation de bonnes pratiques – Guide de l’UNAPEI (2013)
- Recommandations ANESM – Adultes handicapés – 2015
- Rapport d’étape Mai 2013-Avril 2016, du 3ème Plan Autisme
- Guide pratique (2014) pour les personnes en situation de handicap – MDPH d’Ille-et-Vilaine
- Guide pratique de l’accueil en crèches, de l’enfant en situation de handicap – Ville de Rennes
- Guide Pratique d’orientation et d’accompagnement de l’enfant en situation de handicap – Ville de Rennes
- Projet de fonctionnement CRA Bretagne (version du 15/03/2016)
- ARS – Schéma cible de l’offre d’appui à l’accompagnement pour les personnes TED en Bretagne – 2016
- Rencontre “Espace Autisme”, le 09/04/2016
- Espace Kiéthon – Présentation 2015
- Visite I.M.E. Le Baudrier (35) – 20/01/2016
- Outils Numériques
- Scolarité
- Visite du PIAL de Saint Malo – 06/05/2019
- Guide pour la scolarisation des élèves avec autisme – 2016
- Liste des enseignants-référents d’Ille-et-Vilaine – 2015-2016
- Guide 2015 – Scolarisation
- Missions des Enseignants-Référents
- Comment choisir entre un PPS, un PAP, un PPRE, ou un PAI ?
- Rencontre Enseignants Référents Ille-et-Vilaine – 04/05/2016
- Rencontre Conseillers ASH (Rectorat, Rennes) – 29/04/2016
- Comité de Pilotage des AVS, Inspection d’Académie (35) – 29/01/2016
- Scolarisation des enfants avec TED et inclusion sociale – Mémoire DECESF – 2015
- Vidéos
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Archives mensuelles : septembre 2021
Replay Webinaire : Accompagner et développer les habiletés sociales (APPEA)
Publié dans Accompagnements, Autisme
Des dons en faveur des enfants autistes (Rennes Info Autrement)
L’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine a reçu un don de matériels éducatifs et pédagogiques de la part de la librairie-papeterie La Sadel pour soutenir dans leurs apprentissages, les enfants ayant un T.S.A. (Trouble du spectre de l’Autisme). Ces équipements seront mis…
Publié dans Autisme, Communication
Focus sur la généralisation et le maintien de l’apprentissage (Different Roads to Learning)
Article original : Traduction : Focus on Generalization and Maintenance À plus d’une occasion, j’ai été dans la situation où un élève ne démontrait une compétence qu’en ma présence. Et j’ai entendu d’autres collègues dire qu’ils avaient eu des expériences…
Qu’est-ce que le renforcement en ABA ? (Different Roads to Learning)
Article original : What Is Reinforcement In ABA? Traduction : Parfois, les gens entendent parler de l’ABA et assimilent le renforcement à la corruption. Mais les deux sont assez différents, et il est important de comprendre ces différences. Voyons d’abord…
Emmanuel Macron annonce le remboursement des consultations de psychologue sur prescription médicale (Le Monde)
Le remboursement, à hauteur de 30 à 40 euros, concernera tous les Français dès l’âge de 3 ans, a annoncé le chef de l’Etat, mardi, en clôture des Assises de la santé mentale et de la psychiatrie. Lire l’article
Publié dans Autisme, Droits & Législation
Le congé de proche aidant : qu’est-ce que c’est ? Qui peut en bénéficier ? (Assurance Maladie)
Le congé de proche aidant permet à une personne de suspendre ou de réduire temporairement son activité professionnelle pour s’occuper d’une personne de son entourage proche en situation de handicap ou très dépendante. Depuis le 30 septembre 2020, ce congé…
Publié dans Autisme, Droits & Législation
Ma petite routine du soir et du matin à imprimer (Un jour, Un jeu)
Voici un support à imprimer pour aider vos enfants à devenir autonomes et responsables sur les actions à réaliser chaque soir et chaque matin. Parfait pour installer une bonne routine et éviter de devoir répéter tous les jours la même…
Publié dans Accompagnements, Autisme
Autisme: des résultats contre-intuitifs (UQAM)
Les enfants autistes apprennent plus facilement quand ils disposent de tout le matériel à la fois. Lire l’article
Publié dans Accompagnements, Autisme
Les brochures du GNCRA
Le GNCRA avec la collaboration du réseau des CRA vous propose différentes collections de brochures à destination des personnes autistes, de leurs proches et des professionnels.Ces brochures ont pour but de clarifier le fonctionnement des CRA, les parcours et les…
Dinard. À « la Belle aventure », une colocation inclusive (Ouest-France)
Morane, Sabrina, Adrian, Jérémy et Mathéo vivent ensemble malgré leur handicap, dans les anciens bureaux du collège privé, réaménagés. Grâce à une initiative de Familles solidaires Bretagne. Lire l’article
Webinaire : Tablettes tactiles et TSA – 6 idées reçues (Ideereka)
Une sensibilisation à l’usage du numérique pour accompagner les personnes présentant des TSA et lever les idées reçues. S’inscrire au webinaire
ABA, traitement comportemental de prise en charge des enfants avec autisme (Autisme Info Service)
Le traitement ABA (Applied Behaviour Analysis, ou analyse comportementale appliquée) fait partie des programmes d’intervention précoce pour les enfants avec autisme. Cette approche vise la modification du comportement via le renforcement, avec l’utilisation de procédures (guidances, chainages, incitations…). En appliquant…
Dmaths : Faciliter l’écriture des formules mathématiques et l’édition des documents scientifiques
Dmaths est disponible pour Windows, Linux ou Mac OS X. Il s’intègre aux suites bureautiques LibreOffice , OpenOffice, NeoOffice et MS Word-Excel pour faciliter l’écriture des formules mathématiques et l’édition des documents scientifiques. Il permet également de construire des figures…
Un nouveau dépistage évalue la suicidalité chez les adultes autistes (par J. Vinçot)
Cinq questions : Des personnes autistes ont aidé à adapter un questionnaire utilisé pour évaluer la suicidalité dans la population générale. Lire l’article
Les comportements répétitifs vont et viennent chez les jeunes autistes (par J. Vinçot)
Rituels de réconfort : Les enfants et adolescents autistes utilisent certains comportements restreints et répétitifs pour réguler leurs émotions. Les thérapies ciblant la régulation émotionnelle peuvent donc être plus bénéfiques que les thérapies ciblant des comportements spécifiques. Lire l’article
Adulte autiste très complexe: un chez soi en petites unités (handicap.fr)
Pour parer à l’urgence des adultes autistes très sévères sans solution, le gouvernement lance des petites unités résidentielles de 6 personnes max. Un accueil de “très haut niveau” : 211 000 € par personne et par an. Visite de ce…
29 Outils sur l’Attention à télécharger
thermomètre du bruit, Calendrier à la semaine/mois, … Aller sur le site
Publié dans Accompagnements, Autisme
La Prestation de Compensation du Handicap peut-elle être définitivement attribuée ? (handicap.gouv.fr)
Décret et arrêté sont attendus, mais les MDPH devraient appliquer la loi dès à présent “lorsque le handicap n’est pas susceptible d’évoluer favorablement” (loi du 6 mars 2020). Lire l’article
Publié dans Autisme, Droits & Législation
Cours, exercices, cartes mentales Maths Collège gratuits pour Dys (Numéro 1 Scolarité)
Numéro 1 Scolarité, fidèle à ses valeurs sociales et solidaires, propose l’intégralité du programme de Mathématiques Collège en cours, exercices corrigés et cartes mentales, le tout à imprimer en pdf et télécharger gratuitement. Tout le contenu de ce site peut…
Mesurer l’alexithymie chez les personnes autistes (par J. Vinçot)
Suite des débats sur la mesure de l’alexithymie (difficultés à décrire ses propres émotions) dans l’autisme. Lire l’article
Valider les sous-types d’autisme : une étape cruciale de la recherche (par J. Vinçot)
Il peut être utile d’identifier des sous-types de personnes qui partagent des variantes génétiques particulières, car ces variantes peuvent être associées à des problèmes médicaux spécifiques. L’analyse des sous-types peut aider les chercheurs à identifier les personnes qui bénéficient le…
Activité multisport (CS Betton)
Le CS Betton propose une activité multisport à destination des jeunes en situation de handicap mental et/ou psychique pour offrir à tous la possibilité de vivre la passion du sport dans un environnement dédié et en toute sécurité. Plus d’informations
Eric Fombonne : Traverser les continents pour développer la science de l’autisme (par J. Vinçot)
D’Oman à Portland, en commençant par la France, et en passant par Londres et Montréal, le parcours d’Eric Fombonne, pédopsychiatre français. Lire l’article
Publié dans Autisme
Handicap : faute de moyens, de nombreux élèves se retrouvent sans accompagnants (Allo Docteurs)
En France, 220 000 enfants ont besoin de la présence d’un AESH afin de suivre une scolarité adaptée. Selon certains chiffres, 30% d’entre eux ne disposeraient pas de cette aide. Lire l’article
Bumétanide et autisme : échec des essais de phase III (par J. Vinçot)
Le laboratoire Servier et la société Neurochlore annoncent la fin anticipée des essais cliniques en cours concernant l’utilisation de la bumétanide dans l’autisme, faute d’efficacité du médicament. Lire l’article
Comment cette école bretonne va intégrer les enfants autistes aux classes ordinaires pour la rentrée (Ouest-France)
Un nouveau dispositif a pour objectif de favoriser la scolarité des enfants autistes, dans des classes ordinaires, sans accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH). En Bretagne, seulement deux écoles proposent ce nouveau dispositif en cette rentrée 2021, dont une…
Matériel, activités éducatives et outils de sensibilisation (Spectre de l’Autisme)
Parce qu’un petit coup de pouce, ça fait toujours du bien, c’est avec plaisir que nous vous offrons au téléchargement, des outils ainsi que du matériel éducatif et de sensibilisation. Aller sur le site
Tout savoir sur la rentrée ! cartographie des établissements spécialisés (UEEA, UEMA, DAR) (handicap.gouv.fr)
3ème engagement pris dans le cadre de la stratégie nationale pour l’autisme, la scolarisation des enfants présentant un trouble du spectre autistique ou un trouble du neuro-développement à l’école « ordinaire » est l’un des axes forts non seulement pour…
À l’école, portes fermées aux enfants handicapés (Charlie Hebdo)
La rentrée, ce n’est pas pour tout le monde. Dans notre pays, de nombreux enfants voient la porte de « leur » école, collège ou lycée se fermer devant eux, parce qu’ils ne sont pas tout à fait comme les…
Sommeil et autisme : perméabilité de la barrière cérébrale ? (par J. Vinçot)
Les difficultés de sommeil pourraient être dues en partie à des brèches dans la barrière qui protège le cerveau d’agents présents dans le sang, selon une nouvelle étude menée sur des mouches à fruits. Un traitement comportemental de l’insomnie chronique…
Outils pour une rentrée inclusive (Ideereka)
Nous vous proposons dans cet email 3 sujets pour une année réussie : une vidéo : Les problématiques liées aux besoins spécifiques et les moyens de rendre inclusive l’école, avec Virginie Klamm, enseignante spécialisée et formatrice eeForm un matériel gratuit…
Accueillir un enfant avec autisme dans sa classe (Hop’Toys)
Accueillir un enfant avec autisme (TSA) dans sa classe pour la première fois sans avoir reçu de formation spécifique amène à une réflexion. Dans cet article, nous vous donnons quelques conseils et solutions très simples et concrets pour faire de…
Une étude sur 650.000 enfants confirme (de nouveau) que le vaccin ROR ne cause pas l’autisme (L’Obs)
L’étude a pris en compte les données de l’ensemble des enfants danois nés de 1999 à 2010, suivis jusqu’en 2013. Lire la suite
Publié dans Autisme
L’autonomie chez les adultes autistes (CRAIF)
Le CRAIF vous propose d’aborder l’actualité de l’autisme en explorant différentes questions, en croisant les regards de personnes autistes, de leurs proches et de professionnels. Les thèmes seront déclinés sous forme de dossiers qui seront publiés sur notre site deux…
E-Flap : Formation en ligne des professionnels à l’autisme (CRAIF)
Créée en septembre 2019, notre plate-forme e-learning a connu un essor considérable pour atteindre 3730 inscrits actuellement. Le 16 avril 2021, à l’occasion du 3000ème inscrit, quelques goodies (livres, sac Craif, DVD et dépliants) ont été envoyés à l’heureux élu : un…
Les recherches en Sciences Humaines et Sociales pour les personnes concernées par les TSA-TND (Aviesan)
Les équipes de recherche en Sciences Humaines et Sociales (SHS) du GIS Autisme et TND proposent une journée de présentation de travaux, de projets et d’échanges. A l’attention d’un large public (professionnels de la recherche et du soin, acteurs de…
CAP’acité : L’information accessible et citoyenne
Aller sur le site
Publié dans Autisme, Droits & Législation
L’Autorégulation : qu’est ce que c’est ? (EDI Formation)
« L’autorégulation (AR) est le processus par lequel les élèves maîtrisent leurs pensées, leur comportement,leurs émotions, suivent les directives et maîtrisent leur attention pour réussir à vivre pleinement desexpériences d’apprentissage (scolaires et sociales) » (Zumbrunn, Tadlock et Roberts, 2011). Lire…
Les dispositifs d’autorégulation (handicap.gouv.fr)
Qu’est-ce que l’autorégulation ? L’autorégulation est la capacité que peut avoir une personne à maîtriser ses pensées, ses émotions et ses comportements. Les progrès des neurosciences permettent de mieux comprendre le rôle essentiel de l’autorégulation dans le fonctionnement cognitif et…
Material TEACCH – Compter de 1 à 3 – Matériel à télécharger (araasac)
Cahier de base pour travailler sur l’association du nombre et de la quantité en chiffres de 1 à 3. Pour éviter les schémas essai-erreur et favoriser l’autonomie, les bonnes réponses sont ombrées. Aller sur le site
Sélectivité Alimentaire et Autisme : définition et conseils (Ideereka)
Comment réagir face à des troubles du comportement alimentaire ? Voilà une question qui peut préoccuper bien des parents… Vous-même, vous connaissez un enfant diagnostiqué avec un trouble du spectre autistique qui présente des habitudes alimentaires que vous jugez curieuses ? Ainsi,…
Publié dans Accompagnements, Autisme
Autisme : réponse visuelle prometteuse en tant que biomarqueur d’une condition (par J. Vinçot)
Voir les variantes : L’activité des régions de la vision dans le cerveau pourrait refléter la génétique du syndrome de Phelan-Mcdermid. Lire l’article
Cannabis médicinal chez enfants autistes : revue de la littérature (par J. Vinçot)
La plupart des études concernant l’utilisation de cannabis chez des enfants et adolescents autistes indiquent un effet positif. Lire la suite de l’article
La Sadel aide des jeunes à jouer pour grandir (Ouest-France, 25/09/2021)
Un grand merci à la Sadel pour leur soutien. Ces équipements viendront compléter le fond de la ludothèque de l’association.
Jouer pour grandir : la Sadel s’engage auprès d’A.B.A. – Ille-et-Vilaine
La Sadel (St Grégoire) s’engage pour A.B.A. – Ille-et-Vilaine. Le 17 septembre dernier, l’association A.B.A. – Ille-et-Vilaine a reçu un don de matériels éducatifs et pédagogiques pour soutenir dans leurs apprentissages, les enfants ayant un T.S.A. (Trouble du Spectre de…
Café/Rencontre/Ludothèque, le samedi 02 Octobre 2021
Lors de cet après-midi, le port du masque ainsi que le respect des gestes barrières seront obligatoires. Vous pourrez aussi consulter le catalogue, emprunter du matériel de la ludothèque.
Publié dans Autisme, Café/Rencontres
Qu’est-ce que le renforcement en ABA ? (Different Roads to Learning)
Article original : What Is Reinforcement In ABA? Traduction : Parfois, les gens entendent parler de l’ABA et assimilent le renforcement à la corruption. Mais les deux sont assez différents, et il est important de comprendre ces différences. Voyons d’abord…
Pass sanitaire et handicap : les règles en vigueur dans les établissements et à domicile (Faire-Face)
Dans les établissements et services pour personnes handicapées, les usagers et résidents ne sont pas soumis à l’obligation de présenter un pass sanitaire. Mais elle s’applique aux visiteurs et aux professionnels. Y compris à ceux travaillant au domicile d’un employeur…
Publié dans Autisme, Droits & Législation
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