Structurer le temps : Outils (mercimontessori)

Mes enfants sont dans la phase dite “représentative de la structuration du temps. Depuis janvier, le matériel mis à leur disposition pour visualiser, mesurer, observer, mémoriser, localiser, estimer, concevoir (…) les concepts temporels s’est largement développé à la maison. Je vous les présente aujourd’hui.
Nos outils se répartissent en deux espaces : le palier des chambres d’enfants est révervé aux calendriers un peu encombrants ; j’ai aimanté le matériel plus menu pour qu’il prenne place dans la cuisine, sur le côté de notre réfrigérateur. Je dois admettre que tout ce qui est là, toute la journée à portée des yeux, dans l’espace de vie, est beaucoup plus manipulé et commenté que ce qui est accroché à l’étage… Loin des yeux, loin du cœur… Je n’ai pas fini de réfléchir aux meilleurs emplacements pour chaque chose (je vous le dis tout de suite, installer la poutre du temps dans notre salon est une option fermée ! 😀 ).
Publié dans Autisme, Scolarité, Soutien

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