Structurer l’environnement scolaire pour favoriser l’autonomie (Autisme Autonomie)

Support de formation. Merci à Angélique

C’est un document présenté à des AESH au cours d’une formation à l’autisme mise en œuvre par la DSDEN des Deux-Sèvres.

Il concerne les adaptations de base en terme de structuration de l’environnement pour accompagner un élève avec autisme.

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Publié dans Autisme, Scolarité

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