Manuel pour la mise en place d’un protocole permettant de développer les compétences sociales des enfants, dans le cadre scolaire (O. Bourgueil)

Application des PRT (Pivotal Response Training) avec un enfant atteint d’autisme pour augmenter ses compétences sociales.

Ce document est le mémoire que j’ai présenté pour valider mon diplôme de fin d’études (DESS). Il présente l’application des techniques de PRT avec un enfant atteint d’autisme. L’objectif de cette recherche était de comparer la faisabilité de l’implémentation des procédures de PRT par des enfants et d’évaluer l’efficacité de ce genre de procédures avec des enfants de deux groupes d’âge. Les résultats ont montré que ces procédures peuvent être utilisées pour augmenter les compétences sociales d’un enfant atteint d’autisme, qu’elles peuvent être plus efficaces avec des enfants de 9 ans qu’avec des enfants de 5 ans et que leur efficacité devrait inciter la mise en place de genre de procédures dès que possible.

Aller sur le site

Publié dans A.B.A., Autisme, Scolarité

Laisser un commentaire

Abonnez-vous à notre newsletter

Connexion

Archives