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- Construire un lieu de vie pour personne TSA sans DI, 17/10-14/11/2023
- Activités sportives & T.S.A., 28/09/2023
- Construire un lieu de vie pour personne TSA sans DI, 05/07/2023
- Monter son dossier MDPH, 27/05/2023
- Principes de l’A.B.A., 13-14/05/2023
- Sport & Autisme, 20/04/2023
- Gestion de son patrimoine – Succession, 15/03/2023
- L’essentiel pour les maths au primaire, 08-09/10/2022
- Droit du Handicap, 18/06/2022
- Principes de l’A.B.A. et du S.B.T., 19 & 20/02/2022
- L’essentiel pour apprendre à lire et écrire au primaire, 20-21/11 & 11-12/12/2021
- Droit du Handicap, 26/06/2021
- Webinaires « Mieux comprendre l’autisme », 05-12-19/05/2021
- Compréhension de la pensée autistique, 27/03/2020
- Confusion adultes « Asperger » et « Hypersensibles » – Salon Douance – 12/05/2019
- Principes de l’A.B.A., 08-09/11/2019
- Principes de l’A.B.A., 21 au 23/06/2018
- Principes de l’A.B.A., 30/10 & 01/11/2017
- Conférence sur les troubles du spectre de l’autisme, Rennes, 28/09/2017
- Conférence sur l’autisme, Université de Rennes 1, 17/10/2016
- Sport & Autisme
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- Tous en Bleu pour l’Autisme, HBCC, 06/04/2024
- Journée “Sport & Autisme”, 20 Avril 2024
- Manifestation « Avril en Bleu », 02-24 Avril 2024
- Journée de l’Autisme, Servon/Vilaine, 10/09/2023
- Semaine Locale du handicap, Ville de Rennes, 23/09 au 01/10/2023
- Maison Associative de la Santé, 16/06/2023
- Assises Régionales de l’Accessibilité, 08/06/2023
- Journée “Sport & Autisme”, 01/04/2023
- Manifestation « Avril en Bleu », 01 au 30/04/2023
- Mieux connaitre les Handicaps, Bourgbarré, 14 au 19/11/2022
- Semaine locale du Handicap – Ville de Rennes, 24/09 au 01/10/2022
- Sensibilisation aux handicaps – Université de Rennes 1 – 11 au 18/05/2022
- Exposition « Avril en Bleu », 01 au 30/04/2022
- Journée “Sport & Autisme”, 02/04/2022
- Journée de l’autisme “L’Autodétermination” – 02/04/2022
- Semaine du Handicap, Argentré-du-Plessis, 05 au 12/03/2022
- SEIS#6, 15/10/2021
- Exposition « Avril en Bleu », 02 au 30/04/2021
- Regards sur l’Autisme, 01 au 05/04/2019
- Ciné/débat Percujam, 15/05/2018
- Forum Autisme & Inclusion, 03/04/2018
- Regards sur l’autisme, 26/03 au 07/04/2018
- Journée de l’Autisme, 01/04/2017
- Semaine de sensibilisation aux TSA, 09 au 14/05/2016
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- Rapport moral et d’activités 2022
- Rapport moral et d’activités 2021
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- Rapport moral et d’activités 2017
- Assemblée Générale Extraordinaire , 16 Mars 2017
- Rapport moral et d’activités 2016
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- Rapport moral et d’activités 2013
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- Zumba Show – 06 Novembre 2016
- Don Club Sociétaires BPO – 12 Octobre 2016
- Ludothèque – 09 Juillet 2016
- Pique-nique – 25 Juin 2016
- Grands Prix Nationaux de Musique – 14 Mai 2016
- Exposition Photos – Mairie de Bruz – 09 Mai 2016
- Ludothèque – 12 Mars 2016
- MusicHall’ino “Club Hervé Spectacles” – 04 Mars 2016
- Fondation Orange – Goûter – 03 Février 2016
- Ludothèque – 09 Janvier 2016
- 2015
- 2014
- 2013
- Ressources
- Covid-19
- A.B.A.
- Focus sur l’A.B.A.
- Programmes d’activité visuels (2023)
- Avantages d’un accompagnement ABA en structure
- Étude de l’évolution d’enfants suivis en ABA, 2018
- VB-MAPP vs ABLLS-R : Comprendre les différences
- Perception des effets de l’intervention comportementale intensive chez des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme, Enfance en difficulté, 2014
- L’Amélioration des Comportements Sociaux chez les Enfants ayant un TED, Revue québécoise de psychologie, 2005
- L’intervention comportementale appliquée à un enfant ayant une déficience intellectuelle, Revue francophone de la déficience intellectuelle, 2013
- Impacts de l’Intervention Comportementale Intensive en Contexte d’Inclusion
- Expérimentation de la prise en charge ESDM (Neuropsychiatrie de l’enfance, 2017)
- Applied Behavior Analysis (2nde Ed.), Résumé de M. Ammeloot
- Présentation “Approaching Instructional Control Through ABA/VB”, R.Schramm, ABAI, 2016
- Outils d’évaluation en ABA
- Le modèle de Denver (Neuropsychiatrie de l’enfance, 2015)
- Introduction à l’ESDM (E. Fulton, 2013)
- Le modèle d’intervention précoce DENVER (Mémoire, M. Clarenc, 2015)
- Le renforcement différentiel à taux élevé de comportement
- Documentation Autisme
- Conférences
- Livres
- La trousse de ressources sur l’autisme pour les parents
- Prise en charge comportementale et cognitive du TSA – VRivière – Elsevier (2015)
- Education Thérapeutique des Parents D’enfant Avec TSA ABaghdadli – Elsevier (2015)
- Comprendre les personnes autistes de haut niveau – P.Vermeulen – Dunod (2013)
- Les psychothérapies comportementales et cognitives – J. Cottraux – Elsevier (2011)
- TCC chez l’enfant et l’adolescent – L. Vera – Masson (2009)
- Entraînement Aux Habiletés Sociales Appliqué à L’autisme – A.Baghdadli (2011)
- Autisme, Comprendre et Agir – B.Roger – Dunod (2003)
- Autisme et ABA – Une pédagogie du Progrès – R.Leaf – J.Mc.Eachin – Pearsons (1999)
- Mémoires
- Divers
- L’équipe d’accompagnement
- RBP Troubles du neuro-développement 2020
- Évaluation de l’intelligence sociale chez l’enfant présentant des troubles du langage oral (2008)
- Modèles neuropsychologiques dans l’autisme et les TED, 2009
- Acquisition des comportements sécuritaires de circulation piétonnière chez un enfant autiste
- 2017 – Évaluation d’un programme de formation aux habiletés parentales
- GAPS : Syndrôme Entéropsychologique
- Analyse fonctionnelle des comportements de pica (Elsevier, 2011)
- Revue “Sur le Spectre”
- Annexe Plan autisme 2013-2017 – Comité de suivi 15/06/2016
- Article de E. Lemonnier, sur des tests du bumétanide (2016)
- Autisme : un guide pour évaluer les besoins des personnes (CNSA, Mai 2016)
- Fiches pratiques diverses
- Références bibliographiques
- Matériel
- CDCA
- ARS – PRIAC 2018-2022 – 19/09/2018
- ARS – Contrat Partenarial 35 – 19/09/2018
- MDPH – Bilan d’activités 2017
- Assemblée plénière – 16/11/2017
- CDCA – Constitution – 01/02/2017
- CDCA – Réunion du 19/01/2017
- Avis sur le bilan d’activité 2016 de la MDPH
- CDCA – Réunion du 13/12/2016
- CDCA – Réunion du 03/06/2016
- Membres du Collectif Handicap 35, au CDCA
- CRA Bretagne
- Plateforme TND 35
- Collectif Handicap 35
- Médico-social
- Présentation “Une réponse accompagnée pour tous” (MDPH35, CD35, ARS)
- Autisme Les Recommandation de bonnes pratiques – Guide de l’UNAPEI (2013)
- Recommandations ANESM – Adultes handicapés – 2015
- Rapport d’étape Mai 2013-Avril 2016, du 3ème Plan Autisme
- Guide pratique (2014) pour les personnes en situation de handicap – MDPH d’Ille-et-Vilaine
- Guide pratique de l’accueil en crèches, de l’enfant en situation de handicap – Ville de Rennes
- Guide Pratique d’orientation et d’accompagnement de l’enfant en situation de handicap – Ville de Rennes
- Projet de fonctionnement CRA Bretagne (version du 15/03/2016)
- ARS – Schéma cible de l’offre d’appui à l’accompagnement pour les personnes TED en Bretagne – 2016
- Rencontre “Espace Autisme”, le 09/04/2016
- Espace Kiéthon – Présentation 2015
- Visite I.M.E. Le Baudrier (35) – 20/01/2016
- Outils Numériques
- Scolarité
- Visite du PIAL de Saint Malo – 06/05/2019
- Guide pour la scolarisation des élèves avec autisme – 2016
- Liste des enseignants-référents d’Ille-et-Vilaine – 2015-2016
- Guide 2015 – Scolarisation
- Missions des Enseignants-Référents
- Comment choisir entre un PPS, un PAP, un PPRE, ou un PAI ?
- Rencontre Enseignants Référents Ille-et-Vilaine – 04/05/2016
- Rencontre Conseillers ASH (Rectorat, Rennes) – 29/04/2016
- Comité de Pilotage des AVS, Inspection d’Académie (35) – 29/01/2016
- Scolarisation des enfants avec TED et inclusion sociale – Mémoire DECESF – 2015
- Vidéos
- Quelques liens
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- Nous rejoindre
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Archives mensuelles : juillet 2016
“Le virage ambulatoire, pour l’autisme aussi” – Tribune “Le Monde” (13 Juillet 2016)
Publié dans Autisme
Mon ami Tom – Vidéo de sensibilisation (Tous en bleu Solidarité autisme)
Voici ici une vidéo très bien faite qui vise à sensibiliser les enfants à l autisme. Je dirais qu elle convient à tout age et qu elle permet de mieux comprendre ce qu est ce trouble neurodéveloppemental. Regardez là, partagez…
Publié dans Autisme, Communication
Concepts de base de l’ABA – Diminuer un comportement (O. Bourgueil)
Il existe différentes façons pour faire diminuer un comportement. Lorsque nous utilisons l’ABA avec des personnes en difficulté, il me semble qu’il vaut toujours mieux savoir quelle est la fonction du comportement, ce par quoi il est renforcé avant de…
A Toulouse, une boutique où les autistes peuvent “s’entraîner au monde du travail” (France 3, 04 Juin 2016)
L’idée est née du manque de structures où des adultes atteints de troubles autistiques pourraient avoir un premier contact avec le monde du travail. Ouverte en décembre 2015, une boutique de loisirs toulousaine emploie une dizaine de personnes en situation…
Publié dans Autisme, Monde professionnel
Le numérique serait bénéfique dans l’accompagnement des enfants et adultes autistes (tsa-quotidien)
Au terme d’une expérimentation de 3 ans sur l’apport du numérique sur des personnes autistes et déficientes intellectuelles, la Fegapei est désormais convaincue : l’éducation numérique fonctionne. Elle obtient même des résultats spectaculaires et s’impose comme un facteur d’évolution des…
Notes de la DGESCO sur l’aide humaine en ULIS (Mai 2016)
Note qui va en complément du courrier du Cabinet du Ministre de l’Education Nationale :
Sept compétences sociales clés pour aider les enfants atteints d’autisme à faire face au harcèlement (Upbility)
Alors que le phénomène de harcèlement scolaire croît à une vitesse alarmante, de nombreuses études montrent que les enfants qui présentent des troubles autistiques courent un plus grand risque de subir des brimades. Des recherches récentes suggèrent que la vulnérabilité…
AVS sur les temps périscolaires, cantine et garderie : Jugement du Tribunal administratif de Rennes (Juin 2016)
Un bon résumé, avec quelques extraits sur le forum d’Asperansa : Lire l’article Le jugement du Tribunal administratif, en lecture le 30 juin 2016 :
Albums Accessibles : logiciel gratuit permettant de rendre accessible en version numérique, des albums de jeunesse
Albums Accessibles est un nouveau logiciel gratuit conçu par Bernard Béville de l’Association Idée, permettant de rendre accessible en version numérique, des albums de jeunesse destinés aux enfants qui éprouvent des difficultés à tenir un livre, tourner les pages, et…
Scolarisation et accompagnement des élèves autistes, Mars 2016 (Vidéo, 2h11min) – Rectorat de Paris
Scolarisation et accompagnement des élèves autistes. Mars 2016. Durée : 2h11min. Captation de la journée académique TSA organisée par le rectorat de Paris. Quelle scolarisation pour les élèves autistes à l’école ? Quel accompagnement pour les élèves autistes ? Le…
Santé BD : L’application
SantéBD est un outil de communication référentiel,composé de fiches décrivant les consultations médicales, dentaires, paramédicales et hospitalières. Les fiches sont rassemblées dans une application qui permet de les personnaliser. L’application est maintenant disponible sur Google Play. Les fiches imprimées et…
Sept compétences sociales clés pour aider les enfants atteints d’autisme à faire face au harcèlement (Upbility)
Alors que le phénomène de harcèlement scolaire croît à une vitesse alarmante, de nombreuses études montrent que les enfants qui présentent des troubles autistiques courent un plus grand risque de subir des brimades. Des recherches récentes suggèrent que la vulnérabilité…
Les fonctions exécutives ou comment s’adapter à la nouveauté (Dysmoi)
Des liens et idées qui peuvent être utiles pour les enfants avec dys tout comme pour les enfants avec autisme sur les fonctions exécutives : “Les fonctions exécutives, nous en entendons souvent parler. Mais qu’est-ce que c’est ? Quels impacts…
Publié dans Autisme, Communication
3 préjugés sur l’autisme (vidéo)
En accord avec le ministère des affaires sociales et de la santé, cette vidéo a été réalisé pour soutenir et participer à la journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme le 2 avril.
Publié dans Autisme
Activités périscolaires : Le tribunal tranche (Article Ouest-France)
Article de Ouest-France vis-à-vis des activités périscolaires, pour une enfant de Bruz. La prise en charge des AESH sur le temps périscolaire et méridien incombe à l’Etat et non à la mairie (à défaut du jugement, voici l’article de Ouest-France).
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